【第1篇】精彩極了和糟糕透了讀后感200字
精彩極了和糟糕透了讀后感200字
這個(gè)星期二，老師發(fā)了一條短信：《“精彩極了”和“糟糕透了”》。這篇文章深深打動(dòng)了我。
文章主要講美國(guó)作家巴迪童年的一件事。巴迪小時(shí)候?qū)戇^(guò)一首詩(shī)，但他的父母對(duì)這首詩(shī)有不同的看法：他的母親是“美好的”，而他的父親的看法是“可怕的”。這兩句話一直在巴迪耳邊回響，直到他長(zhǎng)大了，真正明白了父母的所作所為。
看到這里，我不禁想起了我的父母。我父母也是這樣。我媽媽總是用不同的方式鼓勵(lì)我，給我信心。但是我爸爸很嚴(yán)格。從小父親對(duì)我要求很高。他希望我有一個(gè)美好的未來(lái)。我也能理解，哪些父母不希望自己的孩子成龍成為鳳凰？這節(jié)課，老師問(wèn)我們：你同意你父親的方法還是你母親的方法？“在這個(gè)問(wèn)題上我無(wú)法做出選擇，因?yàn)槿绻蚁裎覌寢?，可能?huì)把人引入歧途，但是如果我像我爸爸，我的孩子反而會(huì)沒(méi)有信心嗎？所以我同意巴迪的那句話：不管是“精彩”還是“可怕”，這種極端的斷言都有一個(gè)相同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)。”
《格言聯(lián)璧》寫道“做最好的父母，做最孝順的孩子”。世界上所有的榮耀和驕傲都來(lái)自父母！
精彩極了和糟糕透了讀后感200字
前幾天看了語(yǔ)文課本上的文章《“精彩極了”和“糟糕透了”》?？赐曛?，內(nèi)心感動(dòng)，思緒起伏，感觸良多。
看著文章的標(biāo)題，我被這個(gè)奇怪的命題深深吸引了。什么是“精彩”？什么是“可怕”？我?guī)е@些問(wèn)題仔細(xì)看了一遍。本文主要講述巴迪七八歲時(shí)寫的一首詩(shī)。他父親評(píng)價(jià)為“糟糕”，他母親評(píng)價(jià)為“精彩”。多年來(lái)，這兩個(gè)聲音在巴迪的腦海里交織在一起。他們就像兩堵墻，把巴迪抱在中間，讓巴迪一直朝著正確的方向前進(jìn)，最終成為一名優(yōu)秀的文學(xué)作家。
看了這篇文章，覺(jué)得巴迪是個(gè)很幸運(yùn)的孩子。因?yàn)樗扔猩屏嫉哪赣H，又有嚴(yán)厲的父親。在母親的鼓勵(lì)下，他不自卑，增加了寫作的信心；有了父親的嚴(yán)格，他不會(huì)被表?yè)P(yáng)沖昏頭腦，所以一直寫優(yōu)秀的作品。這說(shuō)明一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，為了不斷提升自己，既需要鼓勵(lì)，也需要批判。試想一下，如果巴迪的父母一起稱贊“精彩”或批評(píng)“可怕”，巴迪后來(lái)能寫出很多好作品，成為作家嗎？因此，巴迪的父母教育孩子是明智的。只有像巴迪父母這樣的父母才能生出優(yōu)秀的孩子。在當(dāng)今社會(huì)，為什么我們不希望所有的父母都像巴迪的父母一樣教育自己的孩子？
精彩極了和糟糕透了讀后感200字
在這個(gè)小故事里，我體會(huì)到了兩種對(duì)孩子的深愛(ài)。母愛(ài)是善良的愛(ài)，但為了鼓勵(lì)孩子，增加孩子的自信心，就有些夸張了。父愛(ài)則相反，是嚴(yán)厲的愛(ài)。為了不讓孩子驕傲，話也重了。但這兩種極端的斷言都來(lái)自同一個(gè)起點(diǎn)，——。父母深愛(ài)自己的孩子。
我相信每個(gè)父母都深愛(ài)著自己的孩子，但愛(ài)的方式是不同的。什么才是真正對(duì)孩子有益的？
我不認(rèn)為對(duì)一個(gè)孩子真正好是他想要的。也許他很幸福，但是未來(lái)呢？他們還會(huì)像年輕時(shí)一樣幸福嗎？孩子也不想給他一個(gè)絕對(duì)的答案：“不”！這樣他會(huì)覺(jué)得你根本不愛(ài)他，所有的夢(mèng)想都是虛幻的.
我認(rèn)為應(yīng)該鼓勵(lì)孩子做正確的事，批評(píng)錯(cuò)誤的事。如果他的要求合理，盡量滿足他的愿望，讓他認(rèn)為只有合理的要求才能實(shí)現(xiàn)，并且通過(guò)自己的努力才能實(shí)現(xiàn).
孩子們，我們對(duì)你們很嚴(yán)格，因?yàn)槲覀儛?ài)你們。
精彩極了和糟糕透了讀后感200字
看了巴德舒爾伯格寫的文章《“精彩極了”和“糟糕透了”》，覺(jué)得作者有一個(gè)很幸福的童年。他有一個(gè)慈愛(ài)的母親和一個(gè)嚴(yán)厲的父親。我覺(jué)得慈母嚴(yán)父的孩子最幸福。
你看，慈母溺愛(ài)過(guò)度，會(huì)讓作者覺(jué)得很好，不會(huì)那么成功；如果嚴(yán)厲的父親過(guò)于嚴(yán)厲，會(huì)埋沒(méi)作者的自信心，讓作者失去現(xiàn)在的成就，肯定會(huì)讓作者的父母感到自責(zé)。
作者母親說(shuō)作為鼓勵(lì)的語(yǔ)言很精彩，作者父親說(shuō)作為善意的警告很可怕。所以我終于明白，一個(gè)人的成功，不僅僅取決于習(xí)慣和天賦，還取決于身邊人的影響，當(dāng)然最大的影響還是父母。因?yàn)楦改赣肋h(yuǎn)是你的榜樣！
精彩極了和糟糕透了讀后感200字
看了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，知道作者把母親的鼓勵(lì)比作風(fēng)，把父親的嚴(yán)厲比作風(fēng)，把自己的生命比作船，小心翼翼地操舵，不讓船被母親的鼓勵(lì)風(fēng)吹倒，也就是撒嬌，或者讓父親的嚴(yán)厲的風(fēng)吹倒，也就是失去自信，這才是完美的。
我也有所有的條件，媽媽。她有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)善良，讓我保持平衡，所以她是個(gè)好媽媽。我應(yīng)該像作者一樣珍惜這個(gè)條件。
精彩極了和糟糕透了讀后感200字
有一個(gè)小男孩寫了一首詩(shī)。他馬上給媽媽看。我媽說(shuō)，我的孩子，這篇文章太精彩了。孩子很開(kāi)心！過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)說(shuō)：“這篇文章太可怕了。孩子很傷心，媽媽用奇怪的眼神看著爸爸。過(guò)了一會(huì)兒，孩子還在寫字，媽媽每次都夸他，爸爸卻一個(gè)勁說(shuō)太可怕了。孩子長(zhǎng)大了，真的成了作家。
通過(guò)這個(gè)故事我了解到兩個(gè)原因。一篇好文章，我們一次也滿足不了。我也了解到成功需要鼓勵(lì)和教導(dǎo)，兩者缺一不可。
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
我們不需要太多的贊揚(yáng)——讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感1000字
我們不需要太多的贊美。我們不需要太多的鮮花和掌聲。過(guò)多的贊美只會(huì)讓我們得意忘形。如果我們打破一盆冷水，我們就會(huì)崩潰，失去信心。只有在適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和批評(píng)下，我們才會(huì)不斷地改進(jìn)和進(jìn)步，才會(huì)有所收獲。在這篇論文中，“我”在六七歲時(shí)寫了一首詩(shī)。為了鼓勵(lì)“我”，我媽評(píng)論“我很棒”，“我”很驕傲。為了得到父親的評(píng)價(jià)，“我”把詩(shī)裝飾好，放在父親吃飯的地方。父親回來(lái)后仔細(xì)看了一遍，對(duì)“我”的評(píng)價(jià)是“可怕”。幾年后，“我”鼓起勇氣讓父親讀了我的作品。父親的評(píng)價(jià)沒(méi)變，寫了一篇評(píng)論我的作品。經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，終于寫出來(lái)了?！熬省焙汀翱膳隆蓖耆喾?，但都是父母對(duì)作者的愛(ài)。母愛(ài)是善良的愛(ài)。為了鼓勵(lì)作者，媽媽讓他對(duì)寫作充滿信心。即使這首詩(shī)很差，我媽也會(huì)說(shuō)“很精彩”。父愛(ài)是嚴(yán)厲的愛(ài)。我父親太驕傲了，看不到作者。他怕自己以后不上進(jìn)，就給他潑冷水。即使作者把一首詩(shī)寫得很好，他的父親也會(huì)說(shuō)“太可怕了”。有些人可能受不了這樣的打擊，一下子拍下天堂地獄的照片。這就是為什么父母對(duì)我們好，讓我們更加努力。就像種樹(shù)一樣，如果把樹(shù)苗放在溫室里，千方百計(jì)的照顧它，一旦放在空地上，就會(huì)被風(fēng)雨擊打后連根拔起枯萎。只有一開(kāi)始把樹(shù)苗放在空地上，暴風(fēng)雨過(guò)后，樹(shù)苗才會(huì)長(zhǎng)得更壯。
我們應(yīng)該虛心接受別人的批評(píng)，不要只聽(tīng)好的，不聽(tīng)壞的。唐太宗聽(tīng)到別人說(shuō)自己的錯(cuò)誤很高興。曾經(jīng)一個(gè)人的批評(píng)是錯(cuò)誤的。有大臣說(shuō)要懲罰那個(gè)人，太宗卻說(shuō)：“不行，我懲罰這個(gè)人，以后沒(méi)人敢在我面前說(shuō)錯(cuò)話。”從此大家都仰慕他，后人也仰慕他。如果唐太宗懲罰了那個(gè)人，沒(méi)有人給他建議，唐永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步，也不會(huì)受到大家的欽佩。我們也一樣，應(yīng)該虛心接受別人的批評(píng)。“別人批評(píng)我們對(duì)我們好，父母批評(píng)我們愛(ài)我們。我們應(yīng)該傾聽(tīng)別人的批評(píng)，在未來(lái)擺脫自己的缺點(diǎn)。只有警示和鼓勵(lì)，乘以自己的努力，減去自己的不足，最后才能成功。我們不想在保護(hù)的盾牌下長(zhǎng)大，但也要受到別人的嚴(yán)厲愛(ài)護(hù)和警告，少聽(tīng)一些贊美，這樣才能最終有所作為。
（小學(xué)六年級(jí)，）
讀《精彩極了和糟糕透了》有感
《精彩極了和糟糕透了》年，巴迪的媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)他，但是巴迪的爸爸很嚴(yán)厲，經(jīng)常批評(píng)他。有時(shí)候，表?yè)P(yáng)會(huì)讓人驕傲，但批評(píng)會(huì)讓人失去信心。這兩種結(jié)合起來(lái)，你會(huì)更有信心超越之前的成績(jī)，提醒自己還沒(méi)有做到最好。兩種方式完全不同，可以結(jié)合起來(lái)成為最好的教育方式。
這篇文章讓我想起了我曾經(jīng)寫過(guò)一篇200字的作文。我媽看完，高興地說(shuō)：“你寫的真棒！”我一聽(tīng)，心里甜滋滋的。但父親不以為然地說(shuō)：“寫得不好。這是一篇沒(méi)有中心的作文?！甭?tīng)了父親的話，我覺(jué)得很不舒服。我忍住眼淚，暗暗下定決心寫一篇更好的作文來(lái)滿足父親。因?yàn)槲矣浀酶赣H曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功之母”，“外面有人，外面有天?！辈还芨赣H這次是真的覺(jué)得我不擅長(zhǎng)寫作，還是想讓我寫得更好，我都會(huì)認(rèn)真寫好每一篇作文，做好每一件事。是父母兩種愛(ài)的方式讓我一次次超越自己。也正是這兩種教育方式，讓我對(duì)自己各方面的水平有了正確的認(rèn)識(shí)，讓我更有自信，更有奮斗目標(biāo)。
《精彩極了和糟糕透了》是一篇好文章，也是這篇文章鼓勵(lì)我時(shí)刻要求自己做得更好，超越自己。我知道我會(huì)做得更好。加油！
（四年級(jí)，500字）
“精彩極了”和“糟糕透了”
“精彩”和“可怕”
啊！又是一個(gè)晴天。我心情很好。我該怎么辦？畫個(gè)圖。
12分鐘，18分鐘，22分鐘。我的畫終于完成了，我覺(jué)得很好，就給我媽看了。我媽看完，眼睛亮亮的，激動(dòng)地喊：“?。《嗝赖漠嬅姘?！你真的畫了嗎？妙極了。”我羞澀又得意，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)這幅畫的確是我畫的。我媽又夸我了。于是我又給爸爸看了一遍。我走到父親的房間，遞給父親，說(shuō)：“爸爸，這是我的第一幅畫。你看得清楚嗎？”這一刻，我覺(jué)得我的畫太美了，爸爸會(huì)夸我的。沒(méi)想到，爸爸一本正經(jīng)的說(shuō)：“你畫什么？太可怕了。”我受不了了。我跑到房間哭了。我不明白爸爸為什么要這樣做。世界上的爛畫還不夠多嗎？
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我從心底里知道，“精彩”也好，“可怕”也好。兩種斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)。在愛(ài)情的激勵(lì)下，我努力向前。
（五年級(jí)，300字）
