【第1篇】捏泥人作文300字-小學(xué)二年級(jí)作文
黏土
泥人是藝術(shù)，捏泥人是藝術(shù)。
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天。我一開門，驚喜地發(fā)現(xiàn)我家門口有些泥巴。所以，我想用我的新血捏泥人。
首先，我想找一些合適的泥漿。不要只找一片泥。不容易找到。這里搜的薄，那里搜的厚。經(jīng)過(guò)我的尋找，終于找到了一個(gè)很適合你的。
然后就開始做了。我該怎么辦？制造飛機(jī)、火車、大炮.
經(jīng)過(guò)一番思考，我決定捏一個(gè)人。我先捏個(gè)長(zhǎng)方形，我就像我媽捏面一樣做個(gè)泥人。然后他做了一個(gè)平滑的長(zhǎng)方形，輕輕落下。長(zhǎng)方形是不夠的。我得再做一個(gè)。第二個(gè)比第一個(gè)小，和第一個(gè)一樣，做成平滑的長(zhǎng)方形。身體準(zhǔn)備好了，既然做不到，就用一個(gè)方塊戴上作為抵押。這樣，我的手工藝品就完成了。
我明白了，一個(gè)人對(duì)一件事非常感興趣，只要他專注于這件事，他就會(huì)做得很好。
【第2篇】捏泥人作文300字-小學(xué)二年級(jí)作文
黏土
泥人是藝術(shù)，捏泥人是藝術(shù)。
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天。我一開門，驚喜地發(fā)現(xiàn)我家門口有些泥巴。所以，我想用我的新血捏泥人。
首先，我想找一些合適的泥漿。不要只找一片泥。不容易找到。這里搜的薄，那里搜的厚。經(jīng)過(guò)我的尋找，終于找到了一個(gè)很適合你的。
然后就開始做了。我該怎么辦？制造飛機(jī)、火車、大炮.
經(jīng)過(guò)一番思考，我決定捏一個(gè)人。我先捏個(gè)長(zhǎng)方形，我就像我媽捏面一樣做個(gè)泥人。然后他做了一個(gè)平滑的長(zhǎng)方形，輕輕落下。長(zhǎng)方形是不夠的。我得再做一個(gè)。第二個(gè)比第一個(gè)小，和第一個(gè)一樣，做成平滑的長(zhǎng)方形。身體準(zhǔn)備好了，既然做不到，就用一個(gè)方塊戴上作為抵押。這樣，我的手工藝品就完成了。
我明白了，一個(gè)人對(duì)一件事非常感興趣，只要他專注于這件事，他就會(huì)做得很好。
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
捏泥人精選共6篇
第一篇：500字泥人
人生的道路總是坎坷的。很多鮮為人知的事情發(fā)生在我多姿多彩的童年，其中一件就像一個(gè)華麗的貝殼，我珍藏至今。
記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)美術(shù)課上，老師從實(shí)驗(yàn)室拿來(lái)了很多橡皮泥，教我們捏泥人。當(dāng)我聽說(shuō)我們要做手工時(shí)，每個(gè)人都很興奮，就像一只從籠子里出來(lái)的鳥，用胳膊大喊大叫。
開始捏泥人。我們按照老師的樣子一個(gè)個(gè)捏泥人。當(dāng)時(shí)我笨手笨腳的。我捏的泥人不是歪了就是沒眼睛。它不像老師捏的那個(gè)漂亮的泥人。同學(xué)看到我的大作都笑了。這時(shí)，我羞愧得恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。突然，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我面前，抬頭一看。原來(lái)是美術(shù)老師！他拿起我的作品，看了看，說(shuō)：“不太好看！”聽了老師的評(píng)價(jià)，我再也受不了了。我趴在桌子上哭，眼淚像碎珍珠一樣從眼眶里掉下來(lái)。突然，教室里鴉雀無(wú)聲。老師撫摸著我的頭，認(rèn)真的說(shuō)：“彬彬，你太脆弱了，承受不了這樣的挫折。這只是對(duì)你的一個(gè)考驗(yàn)。等你長(zhǎng)大了走出社會(huì)，如何面對(duì)眼前更大的挫折和失敗？”
老師說(shuō)的話像一盆冷水把我吵醒了。我擦干眼淚，收拾好壓抑的心情，繼續(xù)撿泥人。俗話說(shuō)，從痛苦中吸取教訓(xùn)是人生的一大財(cái)富，從跌倒的地方爬起來(lái)。我相信，當(dāng)我再次面對(duì)失敗和挫折時(shí)，我會(huì)以樂觀的態(tài)度去迎接，因?yàn)槲乙呀?jīng)嘗試過(guò)失敗。
第二篇：泥人300字
有一天，我一個(gè)人在家很無(wú)聊。我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，拿了一大塊土，放在桶里，加了些水，把土砸了。我決定捏捏這個(gè)小泥人。
首先我拿了一團(tuán)泥揉成一團(tuán)。我把兩個(gè)球粘在一起，成了小泥人的身體。我用泥巴捏了捏小泥人的眼睛、手和腳，并在他的脖子上圍了一條圍巾。雙手放在兩側(cè)，雙腳放在底部。我把小泥人取名為“小弟弟”。為了讓“小哥哥”堅(jiān)定，我把它放在火盆里烤了半個(gè)小時(shí)。后來(lái)我就這樣做了一個(gè)“小姐姐”。桌子上放了兩個(gè)小泥人，看起來(lái)好像少了什么，我就想著給它們上色。我接過(guò)顏料，在《小哥》上畫成了淡黃色。我的腳是金色的，我的圍巾是鮮紅色的，我妹妹的身體是白色的，我的腳是金色的，我的圍巾是粉色的，我的頭的蝴蝶結(jié)是粉色的。我又烤了兩個(gè)繪有顏的小泥人。就這樣，一對(duì)漂亮的小泥人被放在桌子上，好像它們是真的一樣。他們?cè)诨ハ辔⑿ΑＮ铱吹搅宋业慕茏?。我也開心的笑了。
第三篇：泥人600字
春天溫暖的花朵帶走了冬天的饑寒。田野里，油菜花盛開在黃燦燦，仿佛被金色的日出覆蓋了一層金色。幼苗就像一張綠色的大地毯，帶著嫩綠的葉子，在微風(fēng)中握手問(wèn)候人們。草，像一個(gè)勤勞的裁縫，用自己的身體織出一大片綠色的地毯。啊，好美！柳樹在河邊聽《春之歌》。微風(fēng)吹來(lái)，它搖著辮子般的枝條，仿佛在說(shuō)：“春天的田野真美，春天的田野真美！”
這一刻，我來(lái)到了鄉(xiāng)間小路，來(lái)到了自己的田野。微風(fēng)和泥土和花朵的芳香讓你覺得黑暗的土壤也很可愛。我們決定舉辦一場(chǎng)泥人比賽。
“今天的比賽是最快最有創(chuàng)意的！然后我宣布捏泥大賽開始了！”之后就不敢怠慢了。發(fā)現(xiàn)黏糊糊的土，開始捏一只小豬。此時(shí)我已經(jīng)無(wú)法考慮其他“玩家”了。我會(huì)把一把泥分成四段，選兩塊搓成一個(gè)大圈一個(gè)小圈，然后把四肢貼在大圈上，把五官貼在小圈上，然后給他穿上“衣服”。我還摘了一些野花和植物來(lái)裝扮豬。最后心血來(lái)潮，我掐了他一把小翅膀。就這樣，我的“天使豬”完了。我抬頭一看，其他“選手”還在忙著自己的作品。哈！我是第一個(gè)完成的人。
過(guò)了一段時(shí)間，大家陸續(xù)完成了自己的作品?？炜?！小弟捏了一個(gè)啤酒瓶；姐姐捏了一臺(tái)電視機(jī)；我表哥偷了一把牙刷。真的不一樣！再看我的作品，一只活潑喜慶的“小天使豬”展現(xiàn)在大家面前。經(jīng)過(guò)多次對(duì)比，大家一致認(rèn)為我的“天使豬”既生動(dòng)又有創(chuàng)意。最后，我的作品獲得一等獎(jiǎng)，被一致評(píng)為“小泥塑人”
春天溫暖的花朵帶來(lái)了孩子們的熱情，陽(yáng)光照耀著我們美麗快樂的童年。
第四條：我學(xué)會(huì)捏泥人500字
暑假里，我和劉航瑞、曲道林、周在劉航瑞奶奶的院子里研究泥人，研究了四天，真的很有趣。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)前都很開心，因?yàn)橐郧翱吹降亩际呛苊赖淖髌?，卻不知道怎么做。我們認(rèn)為這很簡(jiǎn)單。學(xué)了兩天，我們會(huì)比老師做得更好。甚至在我們期待休閑的時(shí)候，我們也擺了個(gè)攤子賣泥人。但是我們學(xué)的時(shí)候完全不是這樣，特別難。
先學(xué)會(huì)捏基礎(chǔ)玫瑰，拿一塊紅泥，用手壓平，粘在筷子上。反復(fù)幾次后，它會(huì)像一朵花，然后粘上幾片綠色的泥葉子。哇，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單。我捏的玫瑰五大三粗，一點(diǎn)也不嬌艷。唉，沒人想賣。他們幾個(gè)比我強(qiáng)不了多少，要練。后來(lái)我們學(xué)會(huì)了粘唐老鴨。這時(shí)，一件有趣的事情發(fā)生了。劉航瑞每次都做得最快。這一次，他是第一個(gè)上交的。老師接過(guò)來(lái)后，看了一會(huì)說(shuō)：“沒有，我感覺少了點(diǎn)東西?！蔽覀兎畔率掷锩β档哪喟停s緊去看。我們也覺得不對(duì)勁，很尷尬。甚至我奶奶家的兩只小狗也來(lái)湊熱鬧。看著這個(gè)唐納德的叫聲，老師很厲害。最后我們找到原因說(shuō)：“我看得出他唐納德的兩只黑眼睛不在現(xiàn)場(chǎng)！”是的，我們笑了。不是像蝙蝠一樣瞎的瞎鴨子！
后來(lái)我們先后學(xué)會(huì)了鳥和貓，孫悟空用他的金箍棒炫耀。我們變得越來(lái)越像，有了成就感。上節(jié)課老師教我們用糧食和廣告顏料做彩泥，還做了不沾手的蠟油和有機(jī)玻璃工具。不幸的是，新鮮幾天后，
我們四個(gè)人誰(shuí)也沒有堅(jiān)持，但一想到學(xué)捏泥人的快樂過(guò)程，我們就會(huì)笑：“真的值得！”
第五篇：泥人400字
多么無(wú)聊的一天！突然靈機(jī)一動(dòng)：不如捏泥人！
照你說(shuō)的做。去文具店買了一塊紫砂泥?；氐郊揖湍贸鰜?lái)捏了一把，但是真的很硬！我想盡一切辦法想軟化它，可泥巴就像一個(gè)不聽我話的淘氣的“野孩子”！我急得像熱鍋上的螞蟻一樣不知道該怎么辦！突然想到一個(gè)好辦法：我?guī)Я艘慌杷危瘟藥椎沃?，就像一個(gè)敗兵一樣無(wú)力地軟化了，這樣就可以施展才華了！
先揉成一團(tuán)，再搓出兩條柔軟的手臂；然后做一件時(shí)尚的高領(lǐng)，帥氣的長(zhǎng)褲，像明星套裝！但是沒有腿怎么走路呢？那我要給她加兩條腿。她的腿像芭蕾舞演員的腿一樣又細(xì)又長(zhǎng)。如果你想讓她成為真正的“黑美人”，你的頭發(fā)是不可或缺的！那就讓我給她染金色卷發(fā)吧！先把長(zhǎng)毛搓掉，然后卷成波浪狀的卷發(fā)。頭發(fā)是這樣做的。最后刻上五官，一個(gè)黑皮膚卷發(fā)女孩就搞定了！雖然她還沒畫，但我覺得她已經(jīng)是一個(gè)帥氣的“黑美人”了！
看著自己的勞動(dòng)成果，別提有多開心了，動(dòng)手能力也增強(qiáng)了。下次我會(huì)捏得更好，我相信。
第六篇捏泥人600字
一個(gè)晴朗的日子，我獨(dú)自出去散步。來(lái)到一家超市門前，發(fā)現(xiàn)圍了一大群人，就想加入其中的樂趣，去看看一會(huì)兒。
我趁著自己小，擠在人群里，終于擠到了最前面的位置?？吹竭@里，才知道中間坐著一個(gè)老藝人，捏泥人；他捏的泥人都和真的一樣生動(dòng)，尤其是百靈鳥，我就用零花錢買了一個(gè)。這只百靈鳥是由一位老藝術(shù)家雕刻而成的，安似乎對(duì)我說(shuō)：“小主人，小主人，我給你唱首歌！”我突然有了一個(gè)想法，做我媽媽的小百靈鳥。
一回到家，我就從鉛筆盒里拿出一把橡皮泥，開始攪拌。我先拿出一個(gè)藍(lán)色的橡皮泥，開始揉捏：先從百靈的長(zhǎng)頭開始，然后把橡皮泥揉成一團(tuán)，再?gòu)囊粋€(gè)地方做一個(gè)鋒利精致的口，再?gòu)暮谏南鹌つ嗬锬贸鲆稽c(diǎn)，然后揉成一個(gè)圈，貼在鳥的頭上；然后用剩下的藍(lán)色作為身體部位，先揉圓，但尾部要翹出來(lái)，用小刀在尾部切幾刀。這就完了，最后就是腳了。腳是黃色橡皮泥做的，身體下面貼著兩只“丫”形的腳。經(jīng)過(guò)艱苦的修改，一只可愛的百靈鳥完成了。我拿出兩只云雀來(lái)比較。真的不一樣。老藝人做的是天上仙鳥，我做的是地獄鬼鳥。還做了幾個(gè)泥人，放在鳥和鬼的周圍伺候，這次更有意思了。我一邊給它們命名一邊欣賞它們！我打電話給我媽媽，讓她欣賞我的小泥人。不，應(yīng)該是小泥仙和小泥鬼。我媽抱著肚子笑，我也笑。
這個(gè)小泥人真有趣！不過(guò)，做這些小泥人也不容易。這次，我明白了老師經(jīng)常說(shuō)的話。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年。學(xué)習(xí)不就是這樣嗎？
（五年級(jí)作文，）
捏泥人1000字
我的課余生活就像很多閃亮的星星，比如彈電子琴，吹葫蘆絲，游泳，唱歌……現(xiàn)在我就挑最亮的星星，——泥人，給大家講講！
每當(dāng)看到師傅捏的栩栩如生的泥人，我是多么羨慕；每當(dāng)我看到一個(gè)用粘土球做成的星星雕像，我就忍不住在桌子上擺弄我的手。每當(dāng)我看到泥人有多純熟，我就多么想試試。今天決定捏泥人。
我準(zhǔn)備了一大坨粘土和一桶涼涼水，然后加了一些彩色顏料。首先，我抓起一個(gè)小泥球，用手在手心來(lái)回晃悠。不一會(huì)兒，一個(gè)方形的小腦袋就準(zhǔn)備好了；然后，我捏了一些厚厚的泥條，用塑料刀把它們切成四個(gè)一模一樣的塊。然后，我把剩下的泥球撿起來(lái)，迅速做成長(zhǎng)方體；最后，我把身體的各個(gè)部分連接起來(lái)，涂上一些彩色顏料，這樣我美麗可愛的小泥人就做好了！
我歡天喜地跑向母親，把我的“杰作”像珍寶一樣獻(xiàn)給她。母親瞥了泥人一眼，心不在焉地說(shuō)：“你的泥人比別的師傅差遠(yuǎn)了！哎，你個(gè)‘四不像’，我們修改一下吧！”我羞得滿臉通紅，拿著我的泥人跑回房間。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的泥人水平提高了很多?？炜矗?/p>
我趕緊抓起一把泥丸子，揉成橢圓形，然后三次做手腳，五除二，再把剩下的泥丸子揉成一體，最后拼接在一起，用彩色顏料畫出來(lái)，讓我的泥人成功了！按照這個(gè)方法，我制作了各種各樣的泥人，包括羊、西瓜和美麗的仙女.我看著這些泥人，心里暗暗嘀咕：我把這些泥人放在一起開個(gè)大派對(duì)吧！
“丁丁丁”，美妙的交響樂響起，你看，仙女跳得很美，西瓜先生昂著頭唱歌，小綿羊咩咩叫……我看著這些美麗的泥人，會(huì)意地笑了。這時(shí)，我媽進(jìn)來(lái)看著我說(shuō)：“你真棒，我的孩子！”我甜甜一笑。
泥人讓我更加熱愛工藝；泥人讓我的手更靈巧；泥人帶給我無(wú)盡的快樂。我愛泥人，它已經(jīng)成為我課余生活中不可或缺的伙伴。
這就是我的課余生活，小伙伴們，你們呢？
（小學(xué)六年級(jí)，）
捏泥人
有一天有朋友找我玩，不知道玩什么。這時(shí)我看到地上的泥，眼睛一轉(zhuǎn)說(shuō)：“今天玩泥人怎么樣？”大家一聽，齊聲說(shuō)：“好。”
我和朋友找了個(gè)潮濕的地方，開始挖泥。不一會(huì)兒，我們挖出了一個(gè)大的。
有了原材料，我該怎么辦？于是大家又重新開始了交談。看到大家的爭(zhēng)論都沒有結(jié)果，有人建議：“我們來(lái)個(gè)小組賽吧?！边@個(gè)提議得到了大家的一致贊同。
我和宋松在一個(gè)小組里。一開始我們倆都很著急，不知道該怎么辦。但是看著其他朋友，我們很快就平靜下來(lái)。我平時(shí)很愛小天使。她美麗善良，一直是我的偶像。對(duì)，捏個(gè)小天使就好。
我先用泥捏天使的身體，然后是天使的頭，再是手腳。為了讓我的天使更美，我特意摘了美麗的野花戴在她的頭上，用牽牛花做她的裙子，用白色的羽毛做天使的翅膀?？粗约旱墓ぷ?，心里充滿了成就感。再看宋宋。制作出來(lái)的武將都是腰刀盔甲，威風(fēng)凜凜，栩栩如生。
很快，每個(gè)人都做了自己的泥人。有的捏葫蘆娃，有的捏孫悟空，有的捏蒼狼，各種各樣。
大家圍在一起，看著這個(gè)看著那個(gè)，時(shí)不時(shí)的嘖嘖稱贊。經(jīng)過(guò)大家的評(píng)論，我和宋松的作品終于獲得了冠軍。我太高興了，心里充滿了喜悅。
我興高采烈地拿著我的杰作回家，想向奶奶炫耀。沒想到奶奶二話沒說(shuō)就抓起我手里的泥人扔在外面。然后他又?jǐn)?shù)了一遍：“我知道我整天都在跑來(lái)跑去，我這么大了，還玩泥巴，不努力學(xué)習(xí)，不做什么正經(jīng)的事，真沒出息！”
我只是看著被扔出去的“杰作”，忍不住像彈簧一樣哭了。
（小學(xué)五年級(jí)，）
