【第1篇】第一次忘帶語(yǔ)文書(shū)300字

同學(xué)們，你們有過(guò)和我一樣的經(jīng)歷嗎？

當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我把語(yǔ)文書(shū)忘在家里了。當(dāng)時(shí)我很著急。我只在東張西望的時(shí)候帶了語(yǔ)文書(shū)。記得有一次，我在學(xué)校找書(shū)，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)我很慌，但環(huán)顧四周卻找不到。仔細(xì)想了想，才知道我把語(yǔ)文書(shū)忘在家里了。就問(wèn)這個(gè)教訓(xùn)，問(wèn)那個(gè)教訓(xùn)。為了幫助我，我的好朋友借給我語(yǔ)文書(shū)，沒(méi)有記筆記。我們的課只持續(xù)了45分鐘。但是我很感謝他在學(xué)校送了他一支美國(guó)進(jìn)口鋼筆。忘記語(yǔ)文書(shū)給我?guī)?lái)了煩惱，讓我知道什么是真正的友誼。

學(xué)生千萬(wàn)不要像我一樣丟東西。

【第2篇】第一次忘帶語(yǔ)文書(shū)300字

同學(xué)們，你們有過(guò)和我一樣的經(jīng)歷嗎？

當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我把語(yǔ)文書(shū)忘在家里了。當(dāng)時(shí)我很著急。我只在東張西望的時(shí)候帶了語(yǔ)文書(shū)。記得有一次，我在學(xué)校找書(shū)，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)我很慌，但環(huán)顧四周卻找不到。仔細(xì)想了想，才知道我把語(yǔ)文書(shū)忘在家里了。就問(wèn)這個(gè)教訓(xùn)，問(wèn)那個(gè)教訓(xùn)。為了幫助我，我的好朋友借給我語(yǔ)文書(shū)，沒(méi)有記筆記。我們的課只持續(xù)了45分鐘。但是我很感謝他在學(xué)校送了他一支美國(guó)進(jìn)口鋼筆。忘記語(yǔ)文書(shū)給我?guī)?lái)了煩惱，讓我知道什么是真正的友誼。

學(xué)生千萬(wàn)不要像我一樣丟東西。

【第3篇】語(yǔ)文書(shū)哭了作文450字-小學(xué)二年級(jí)作文

一天，鉛筆去找一本語(yǔ)文書(shū)玩。他看到書(shū)包皺著眉頭，就問(wèn)：“怎么了？書(shū)包哥，你有什么不開(kāi)心的事嗎？”書(shū)包說(shuō)：“我很擔(dān)心語(yǔ)文書(shū)。它的主人在上面亂涂亂畫(huà)。我不知道現(xiàn)在發(fā)生了什么?！便U筆說(shuō)：“我們?nèi)タ纯窗伞！庇谑撬麄兪掷肿呦蛑袊?guó)抄寫(xiě)員。

他們剛進(jìn)門(mén)的時(shí)候，看到一個(gè)繪本站在那里，長(zhǎng)方形，很厚，書(shū)殼上畫(huà)著樹(shù)葉、蜻蜓、樹(shù)木之類的東西。書(shū)包問(wèn)：“你好！語(yǔ)文書(shū)在嗎？”“我不是語(yǔ)文書(shū)嗎？你不認(rèn)得我了嗎？”“什么？你是語(yǔ)文書(shū)嗎？”書(shū)包和鉛筆齊聲叫道。鉛筆說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)哥，你怎么變成這樣了？”語(yǔ)文書(shū)上說(shuō)：“師傅在我身上這邊折了一個(gè)，那邊折了一個(gè)，亂涂亂畫(huà)，把我弄臟了?！闭Z(yǔ)文書(shū)越來(lái)越難過(guò)，最后嗚嗚哭了。

書(shū)包帶來(lái)了紙巾，語(yǔ)文書(shū)接過(guò)紙巾擦干了眼淚。我繼續(xù)道：“師父把我弄成這樣，我看不見(jiàn)任何人?！闭f(shuō)完，語(yǔ)文書(shū)哭陶又哭了起來(lái)。

鉛筆悄悄對(duì)書(shū)包說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)的主人不愛(ài)看書(shū)，不愛(ài)惜書(shū)，以后肯定一事無(wú)成！”書(shū)包一聽(tīng)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

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【第4篇】看圖寫(xiě)話：語(yǔ)文書(shū)哭了

有一天，阿剛聽(tīng)到哭聲。他東張西望。原來(lái)他的語(yǔ)文書(shū)在哭。

書(shū)包好奇地走過(guò)去問(wèn)：“語(yǔ)文書(shū)，你為什么哭？”語(yǔ)文書(shū)上說(shuō)：“我的小主人總是欺負(fù)我。你看，我的角落像波浪一樣翻滾，紙畫(huà)像面具。怎么才能看人？”書(shū)包聽(tīng)著，一邊擦著眼淚一邊安慰語(yǔ)文書(shū)。

阿剛聽(tīng)完書(shū)包和語(yǔ)文書(shū)的對(duì)話，很尷尬。于是他小心翼翼地把語(yǔ)文書(shū)里的圖片清理干凈，把書(shū)的邊角捋得整整齊齊，向語(yǔ)文書(shū)道歉。從此，語(yǔ)文書(shū)一整天都在微笑，有時(shí)候在別人面前炫耀，說(shuō)：“你看，我多美！”

【第5篇】語(yǔ)文書(shū)哭了作文200字-小學(xué)二年級(jí)作文

有一天，阿剛聽(tīng)到哭聲。他東張西望。原來(lái)他的語(yǔ)文書(shū)在哭。

書(shū)包好奇地走過(guò)去問(wèn)：“語(yǔ)文書(shū)，你為什么哭？”語(yǔ)文書(shū)上說(shuō)：“我的小主人總是欺負(fù)我。你看，我的角落像波浪一樣翻滾，紙畫(huà)像面具。怎么才能看人？”書(shū)包聽(tīng)著，一邊擦著眼淚一邊安慰語(yǔ)文書(shū)。

阿剛聽(tīng)完書(shū)包和語(yǔ)文書(shū)的對(duì)話，很尷尬。于是他小心翼翼地把語(yǔ)文書(shū)里的圖片清理干凈，把書(shū)的邊角捋得整整齊齊，向語(yǔ)文書(shū)道歉。從此，語(yǔ)文書(shū)一整天都在微笑，有時(shí)候在別人面前炫耀，說(shuō)：“你看，我多美！”

安徽省合肥市臨泉路小學(xué)二年級(jí)：唐樂(lè)樂(lè)

小學(xué)其他年級(jí)同類作文

語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)

在一個(gè)小師傅的小書(shū)包里，有一本語(yǔ)文書(shū)和一本數(shù)學(xué)書(shū)。他們經(jīng)常幫助他們的小主人得到老師的表?yè)P(yáng)。

語(yǔ)文書(shū)幫助年輕的大師學(xué)習(xí)漢字，提高寫(xiě)作能力。數(shù)學(xué)書(shū)幫助青年碩士學(xué)習(xí)實(shí)際問(wèn)題，提高應(yīng)用能力。他們各有優(yōu)缺點(diǎn)，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

一次作文比賽，題目是用語(yǔ)文能力寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。比賽前一天晚上，少爺看了一會(huì)數(shù)學(xué)書(shū)和語(yǔ)文書(shū)。比賽當(dāng)天，小師傅很快就寫(xiě)完了作文。過(guò)了一會(huì)兒成績(jī)出來(lái)了，小師傅第一。這時(shí)，有兩本書(shū)從老師的書(shū)包里跳了出來(lái)，一本是語(yǔ)文書(shū)，一本是數(shù)學(xué)書(shū)。然后語(yǔ)文書(shū)上說(shuō)：“我功勞最大。要不是我，大師也不會(huì)寫(xiě)漢字，更不會(huì)寫(xiě)作文?！甭?tīng)完數(shù)學(xué)書(shū)，我很生氣，就說(shuō)：“我的功勞最大。要不是我，我的小師傅連最基礎(chǔ)的阿拉伯?dāng)?shù)字都不會(huì)，也不會(huì)寫(xiě)好數(shù)學(xué)日記?！边@時(shí)英語(yǔ)書(shū)跑出來(lái)說(shuō)：“既然你以為你是獻(xiàn)給大師的！”語(yǔ)文和數(shù)學(xué)書(shū)是對(duì)的，所以對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有幫助。

有一次在數(shù)學(xué)日記里，少爺打開(kāi)書(shū)包的時(shí)候，只看到書(shū)包里有語(yǔ)文書(shū)，只好用語(yǔ)言文檔幫忙寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。小師傅上學(xué)的時(shí)候，老師看小師傅的日記，批評(píng)小師傅，根本不用數(shù)學(xué)知識(shí)。小師傅把語(yǔ)文書(shū)扔在地上發(fā)泄他的不愉快情緒?；氐郊揖涂蘖恕＿@時(shí)書(shū)包里跳出兩本書(shū)，一本是語(yǔ)文書(shū)，一本是數(shù)學(xué)書(shū)，都后悔了。這時(shí)，英語(yǔ)書(shū)跳出來(lái)說(shuō)：“你們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，幫助你們的小主人?！?/p>

從那以后，他們互相幫助，幫助小主人得到老師的表?yè)P(yáng)。

廣東省中山市南投鎮(zhèn)樂(lè)瞳小學(xué)四年級(jí)李廷謙

（四年級(jí)，600字）

我與語(yǔ)文書(shū)的對(duì)話400字

每次打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文書(shū)都對(duì)我說(shuō)：“師傅，我要向你投訴，但不要用‘佛山無(wú)影腳’把我從這里踢走！”我說(shuō)：“好吧，你放心，我會(huì)珍惜你，不會(huì)虐待你?！?/p>

語(yǔ)文書(shū)斜著身子，翻到第十三課《打電話》，說(shuō)：“你看，你預(yù)習(xí)這些課文的時(shí)候，畫(huà)了一些很好的單詞和句子，這些圈畫(huà)證明了你認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?！闭Z(yǔ)文書(shū)又往后一靠，翻到第十四課《再見(jiàn)了，親人》，對(duì)我說(shuō)：“別太高興了。看這篇課文。除了拼音還有什么？”我臉變紅了。語(yǔ)文書(shū)沉思了一會(huì)，對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得你大概是開(kāi)小差，做白日夢(mèng)了?！蔽荫R上翻到前面的課，拿出來(lái)看：“這不是寫(xiě)得很好嗎？”語(yǔ)文書(shū)搖搖頭說(shuō)：“你畢竟是五年級(jí)的學(xué)生，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。再這樣下去，肯定會(huì)有問(wèn)題。你要嚴(yán)格要求自己?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭：“從今天開(kāi)始，我會(huì)一直提醒自己不要偷懶。”語(yǔ)文書(shū)看著我，笑了，說(shuō)：“這是我?guī)煾?。師傅加油！?/p>

（小學(xué)三年級(jí)，）

《南轅北轍》續(xù)（續(xù)語(yǔ)文書(shū)）400字

朋友說(shuō)服不了那個(gè)人，只好對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“你會(huì)很后悔的?！?/p>

那個(gè)人繼續(xù)往前走。突然，一片大沙漠出現(xiàn)在他面前。在放棄之前，那個(gè)人對(duì)司機(jī)說(shuō)：“嘿，繼續(xù)前進(jìn)?！避嚪蚓芙^了。那人又對(duì)司機(jī)說(shuō)：“你再騎，我給你雙倍的錢(qián)?！瘪R車夫見(jiàn)他貪心，就答應(yīng)了。走了八天八夜，他們終于走出了茫茫沙漠。然而，剛剛走出沙漠，就是一望無(wú)際的大海。那人仍然沒(méi)有放棄，雇了一個(gè)船夫，租了一艘帆船，把馬車放在船上的倉(cāng)庫(kù)里，乘著帆船起飛了。

不知多少年，多少個(gè)月，多少天過(guò)去了，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人冒著風(fēng)浪從趙來(lái)到了楚國(guó)的港口。這個(gè)人就是那個(gè)不聽(tīng)朋友勸告的人。人們經(jīng)常嘲笑這樣的人，但你有沒(méi)有想過(guò)“堅(jiān)持就是勝利”這句老話？只要你堅(jiān)持，不管事情有多難，你都會(huì)成功！

（小學(xué)四年級(jí)，）