【第1篇】小學(xué)二年級作文：有意義的閱讀課

今天陽光明媚，陽光普照在我們身上，我們感到格外溫暖。我們的笑臉像陽光一樣燦爛，因為今天有一節(jié)閱讀課。第二節(jié)，準(zhǔn)備鈴一響，我們就在操場上排好隊，高高興興地去了閱覽室。

閱覽室在科教大樓的六樓。裝飾的很漂亮！地面鋪著紅色花紋的瓷磚；頂部掛著五盞日光燈，寬敞明亮；教室中間有四排黃色的課桌，課桌上放著各種各樣的書；黑板后面是名言、讀書方法、寫讀書筆記的方法等。黑板下面是一摞書和報紙；前面黑板上寫著幾個漂亮的字：鳥要先高飛，人要先學(xué)習(xí)，——李苦禪；兩邊墻上也有名人名言的橫幅。

我們依次落座，開始閱讀。每個人都在桌子上挑選自己喜歡的書，津津有味地讀起來。我選了一本書《科學(xué)啟蒙》，里面的短篇很精彩，其中《紅眼病》和《嫦娥二號》給我留下了深刻的印象。

閱讀課真的很有意義，不僅豐富了我們的知識，也開闊了我們的視野。正如高爾基所說，書籍是人類進步的階梯。我很想每天都在這里學(xué)習(xí)，可惜每周只有一節(jié)閱讀課。我期待著下一堂閱讀課的早日到來。

【第2篇】小學(xué)二年級作文：有意義的閱讀課

今天陽光明媚，陽光普照在我們身上，我們感到格外溫暖。我們的笑臉像陽光一樣燦爛，因為今天有一節(jié)閱讀課。第二節(jié)，準(zhǔn)備鈴一響，我們就在操場上排好隊，高高興興地去了閱覽室。

閱覽室在科教大樓的六樓。裝飾的很漂亮！地面鋪著紅色花紋的瓷磚；頂部掛著五盞日光燈，寬敞明亮；教室中間有四排黃色的課桌，課桌上放著各種各樣的書；黑板后面是名言、讀書方法、寫讀書筆記的方法等。黑板下面是一摞書和報紙；前面黑板上寫著幾個漂亮的字：鳥要先高飛，人要先學(xué)習(xí)，——李苦禪；兩邊墻上也有名人名言的橫幅。

我們依次落座，開始閱讀。每個人都在桌子上挑選自己喜歡的書，津津有味地讀起來。我選了一本書《科學(xué)啟蒙》，里面的短篇很精彩，其中《紅眼病》和《嫦娥二號》給我留下了深刻的印象。

閱讀課真的很有意義，不僅豐富了我們的知識，也開闊了我們的視野。正如高爾基所說，書籍是人類進步的階梯。我很想每天都在這里學(xué)習(xí)，可惜每周只有一節(jié)閱讀課。我期待著下一堂閱讀課的早日到來。

小學(xué)其他年級同類作文

閱讀課上的實驗

我們看到講臺上有一杯清水、一個鮮雞蛋、一包鹽、一雙筷子和一把勺子。

大家不解地問：“你今天打算干什么？”老師神秘地說：“今天我們要做一個神奇的實驗?！?/p>

首先，老師小心翼翼地把一個新鮮的雞蛋放入清水中。蛋睡得像個害羞的小女孩！然后，老師往水里放了一勺鹽，攪拌了一下，雞蛋搖搖晃晃的像個喝醉的老人。老師又往里面放鹽，用筷子攪拌。是時候見證奇跡了，彩蛋飄了?！耙　迸_下響起了歡呼聲，大家都很開心！但我想：原理是什么。

我問老師，老師小心翼翼地告訴我“浮力”的奧秘：“鹽水的浮力大于清水的浮力，所以雞蛋會浮起來。”

多么神奇的實驗！

（三年級作文，）

快樂的閱讀課500字

啊，又是一個星期五。這一天的兩節(jié)閱讀課就像一塊大磁鐵，強烈地吸引著我和我的同學(xué)們，因為我們可以自由地選擇書籍重新閱讀。

鈴聲一響，學(xué)生們就拿著鉛筆盒和筆記本來到閱覽室。大家都選了一本課外書，拿到手就眼巴巴的看。教室很安靜，你可以聽到著陸的聲音。

為了獲得更多的知識，我總是和同學(xué)“合作”。你拿一本作文書，我拿一本科技書，看完一本再交換。閱讀筆記的方式有很多種：提綱、摘抄、體驗……每個學(xué)生都在認(rèn)真閱讀，認(rèn)真記憶。遇到一句好話或者一個軼事笑話，我總是記在讀書筆記里，有時候還得在最后一段加上自己獨特的評價或者感受…

積累的知識越多，就越能運用到生活和寫作中。著急的時候看書，煩惱就沒了；邊學(xué)邊讀，問題解決；好的文字和機智的言論在寫作的時候迫不及待的蹦出來，會緩解“萬事開頭難”的窘境，“文筆如神”的興奮感會在筆端溢出，真的又快又精彩。

當(dāng)鈴聲再次響起時，學(xué)生們像起跑線上的運動員一樣，聽到了秩序的槍聲，立刻再次駛進了知識的海洋。他們一個個都很投入，手里拿著書，認(rèn)真看。

雖然一節(jié)課只有40分鐘，兩節(jié)課很短，但它給我們帶來了知識和快樂。

每周有兩節(jié)免費閱讀課，真的很棒！

（小學(xué)三年級，）

我們的閱讀課

今天是星期五。第二節(jié)下課，我趕到圖書館借書。過了一會兒，我選了一本叫《讓你受益一生的書》的書，匆匆趕回教室。我一坐下，鈴就響了。我太激動了，拿起我剛剛借的書看了一遍。你們中一定有人問：課不是開始了嗎？你為什么還在讀書？呵呵！我不知道。這是我對星星和月亮寄予希望的——閱讀課

閱讀課上，我認(rèn)真的盯著書，一句話也不想放下。我讀得津津有味。突然下課鈴響了，把我從書里的世界拉了回來。時間過得真快！我收拾好書包回家了

老師點的閱讀課讓我愛讀！你喜歡讀書嗎？讓我們一起穿梭在書里吧！

（四年級作文，）