【第1篇】制作新年賀卡作文400字-小學(xué)二年級(jí)作文
同學(xué)們，你們會(huì)自己制作賀卡嗎？那我來教你！
新年快到了。最好自己制作賀卡，以表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)的祝賀。首先，買干凈的白色紙板。將紙板對(duì)折，正面為白色，背面為灰色。然后用鉛筆在正面輕輕畫出自己喜歡的圖案，然后用中文或英文寫下祝賀。為了使賀卡更加美觀、立體，最好是鏤空的。用鉛筆在反面畫出鏤空?qǐng)D案，如五角星、房子、月亮等。然后用剪刀剪出來。
最后一步是上色。先在正面的圖案上打勾，但不要在文字上打勾，然后在圖片上畫出自己喜歡的顏色。前面挖空的部分有下劃線和顏色。這么生動(dòng)的賀卡準(zhǔn)備好了！
我的賀卡是長(zhǎng)方形的，鏤空部分是五角星。前面是一張一些淘氣的猴子放鞭炮的照片，上面寫著：新年快樂。
在我看來，制作自己的賀卡不僅增強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力，也提高了我們的審美和想象力，卡片上包含了我們自己的祝福。真是“千里送鵝毛，禮輕情重?！?/p>
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
制作新年賀卡
制作新年賀卡湖北省武漢市華中農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)三年級(jí)一班鄧司舜，你會(huì)自己制作賀卡嗎？那我來教你！
新年快到了。最好自己制作賀卡，以表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)的祝賀。首先，買干凈的白色紙板。將紙板對(duì)折，正面為白色，背面為灰色。然后用鉛筆在正面輕輕畫出自己喜歡的圖案，然后用中文或英文寫下恭喜。為了使賀卡更加美觀、立體，最好是鏤空的。用鉛筆在反面畫出鏤空?qǐng)D案，如五角星、房子、月亮等。然后用剪刀剪出來。
最后一步是上色。先在正面的圖案上打勾，但不要在文字上打勾，然后在圖片上畫出自己喜歡的顏色。前面挖空的部分有下劃線和顏色。這么生動(dòng)的賀卡準(zhǔn)備好了！
我的賀卡是長(zhǎng)方形的，鏤空部分是五角星。前面是一張一些淘氣的猴子放鞭炮的照片，上面寫著：新年快樂。
在我看來，制作自己的賀卡不僅增強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力，也提高了我們的審美和想象力，卡片上包含了我們自己的祝福。真是“千里送鵝毛，禮輕情重。”
（三年級(jí)，400字）
爸爸的新年賀卡
從小學(xué)一年級(jí)開始，我就跟著老師的鋼琴曲一起唱：1234567i。印象中，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了這些基本的音名。不僅如此，我還學(xué)會(huì)了吹口琴和電子琴。回到音樂考試，我考了100%。
今天，爸爸怎么了？他指著音樂書上c大調(diào)音階的幾個(gè)音名問我認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)。我笑著說：“開什么玩笑？一年級(jí)的孩子會(huì)來考我？”
爸爸讓我轉(zhuǎn)過去。他在鍵盤上按了一個(gè)拼音名字，問我是什么。我說做，但回頭一看，是re。爸爸又按了一個(gè)。我說是fa，結(jié)果是la。就這樣連續(xù)幾次，我只答對(duì)了一個(gè)，不好意思地臉紅了。
讓爸爸去參加這樣的考試，他熟悉的七個(gè)基本音名突然變得好陌生，我自己都不敢相信。我只是站在那里，沒有注意到父親在我的鋼琴上放了一張漂亮的新年賀卡。我打開一看，上面寫著：祝你在新的一年里學(xué)會(huì)用耳朵認(rèn)識(shí)七個(gè)基本音名。手里拿著賀卡，突然想起了我們的音樂老師，他經(jīng)常叫我們閉上眼睛欣賞《靈隱鐘聲》。
哦，我明白了。光看懂音樂是學(xué)不會(huì)音樂的。只有用耳朵識(shí)別音名才能入門。
（四年級(jí)，400字）
記事
2009年1月4日星期日是晴天
我已經(jīng)好幾天沒寫日記了，因?yàn)轳R上要考試了，作業(yè)又比較緊，所以沒辦法記日記。今天早上我去辦公室交我們組的作業(yè)時(shí)，劉老師對(duì)我說：“木瑤，這是你的信?！蔽乙豢?，是一個(gè)藍(lán)色的大信封，上面有劉翔的圖像。原來是快遞。我趕緊走過去接過信，沖老師笑了笑，興奮地回到教室。一進(jìn)教室，我就迫不及待地借同桌的剪刀，小心翼翼地剪信封。里面有一封信和一張精美的賀卡。我先打開賀卡。首先映入我眼簾的是一只快樂的小牛犢，最初是我的博客好友唐瑞琪送給我的。她用美麗的文字寫道：堯堯：新年快樂！學(xué)習(xí)進(jìn)步！健康成長(zhǎng)！天天開心！朋友：芮芮。
這時(shí)候好多同學(xué)都擠過來看我的賀卡，我就讓他們看看，看得出同學(xué)們很羨慕。我把賀卡放好，又拿出一個(gè)信封，里面有一封芮芮寫給我的信，但我必須自己看，我不會(huì)讓別人隨便看?？赐曛?，我把信裝好了，我會(huì)好好保存，直到永遠(yuǎn)！有時(shí)間我會(huì)給我的好朋友回信的！
鄭重聲明：本文由作者獨(dú)家授權(quán)，版權(quán)歸作者和作曲庫所有。未經(jīng)允許，任何媒體不得轉(zhuǎn)載！
（三年級(jí)，400字）
