【第1篇】我喜愛語文課本作文300字-小學(xué)二年級作文
從開學(xué)第一天起，我就深深地愛著語文課本。這本語文課本長18厘米，寬13厘米，厚約1厘米。封面上的圖片是一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩坐在一起，聚精會神地看書。
不要小看這本語文教材很薄，知識很深刻，就像我們知識的海洋。中國人帶我去了一個(gè)偏僻的山村。我只看到幾個(gè)認(rèn)真看英文卡片的孩子。我覺得我們應(yīng)該在這個(gè)寬敞明亮的教室里努力學(xué)習(xí)。
語文課本帶我去了濟(jì)南趵突泉。我看到很多小氣泡，日夜冒泡。他們總是那么清澈活潑，仿佛從不不知疲倦。我才知道濟(jì)南有多美！
語文課本帶我去了美麗富饒的北京頤和園。來到這里，我看到窗臺上的每一幅畫都不一樣?？吹降臅r(shí)候覺得祖國真美！偉大的祖國！
這本語文課本帶給我無盡的快樂。我愛語文課本。
【第2篇】語文課作文100字-小學(xué)二年級作文
今天早上第三節(jié)語文課，七位老師依次來到我們2(7)班給我們講課。有一個(gè)老師讓學(xué)生發(fā)言，我舉手，老師問我問題。我看了一篇課文，口齒不清，讓全班師生都笑話我，唉！我好害羞。下課后我臉紅得像個(gè)蘋果。
【第3篇】有趣的語文課作文250字-小學(xué)二年級作文
今天下午，我們上了一節(jié)有趣的語文課。
開始上課。丁老師和藹地說：“誰能造出密密麻麻的句子？”學(xué)生們立刻沖上去舉起手，有的說枝葉茂密，有的說樹林茂密，有的說樹葉茂密.我的前桌也舉手了，丁老師說：“密！”我們聽了都笑了，丁老師也笑了。我們聽老師大聲說：“厚-張金合！密密麻麻的——張金合。哈哈哈！”張金合也笑了！
我和同學(xué)在這個(gè)班都很開心。真是有趣的語文課！多幸福?。《嗝措y忘！
內(nèi)蒙古赤峰市洪山區(qū)第三小學(xué)二年級趙成都：
【第4篇】難忘的一節(jié)語文課作文600字-小學(xué)二年級作文
難忘的語文課
同濟(jì)會
上課從來沒有這么開心過，還記得這個(gè)語文課。
今天下午，我興奮地支起語文書的時(shí)候，老師突然讓我們收語文書。我不禁想，今天下午的語文課取消了嗎？老師似乎看穿了我們的想法，清了清嗓子說：“我們上課前玩?zhèn)€游戲吧?！崩蠋熒裆衩孛氐膹暮竺婺贸鍪畻l毛巾，讓十個(gè)同學(xué)一起玩一個(gè)游戲。就在這之后，學(xué)生們從座位上跑了出來，包圍了講臺。轉(zhuǎn)眼間，毛巾被搶走，然后老師把他們分成兩組，把毛巾放在他們的眼睛上。比賽開始前，一些學(xué)生開始頭暈。更有意思的是，當(dāng)老師的各種“用左腳跟碰對方右腳跟”的密碼出來的時(shí)候，大家都開始手舞足蹈，忍不住手忙腳亂。有些兩個(gè)人擠在一起，有些人撞在一起，肚子痛。這個(gè)可樂打破了看的同學(xué)，還有人拼命敲桌子，笑得真“開心”。我很高興。感謝教室堅(jiān)固的屋頂，老師的口令下來的時(shí)候我們差點(diǎn)哄堂大笑。
沒想到老師還要完一輪，沒想到有這么多人支持我參加，我只好拿起一條頭皮僵硬的毛巾，只覺得天很黑，什么也看不見。做完圈后我才知道什么叫“找不到北”，差點(diǎn)把頭栽到講臺上。接下來我面對的是老師的一系列命令，“把后腦勺頂在另一邊”，“用鞋底碰另一邊的臀部”?！皩⑹种夥旁趯Ψ降挠壹缟稀?我只覺得頭暈?zāi)垦?，一次又一次的爆笑。我只恨自己為什么沒有多兩只眼睛。比賽結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)天空格外明亮?；氐阶缓?，只看到周圍的人對我傻笑。我也是張耳的一名僧侶。
這是一堂快樂而難忘的語文課。
推薦的數(shù)學(xué)書
【第5篇】一節(jié)有趣的語文課作文200字-小學(xué)二年級作文
下午第三節(jié)課，劉老師拿著轉(zhuǎn)盤走進(jìn)教室。學(xué)生們感到很奇怪，不知道老師要做什么。老師看到了我們的想法，對大家說：“今天我們有一個(gè)看課文的比賽。當(dāng)轉(zhuǎn)盤指針停在幾個(gè)地方，就會被幾個(gè)組讀取。”學(xué)生們立刻歡呼起來，想把轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到自己的小組。
比賽開始時(shí)，學(xué)生們運(yùn)用自己獨(dú)特的技巧，動情地朗讀，不時(shí)贏得陣陣掌聲。最后，輪到我們組隊(duì)了。我們迫不及待地走上講臺，大聲朗讀。小旭和王賽陽平時(shí)讀書不好，不會加星，但這次他們讀得很努力，這讓學(xué)生們刮目相看.
時(shí)間過得太快了，不知不覺就該上課了。我真的希望這樣有趣的語文課能再舉辦一次。
【第6篇】有意義的語文課作文100字-小學(xué)二年級作文
今天早上的第二節(jié)課是語文。
今天，我們學(xué)習(xí)了第《我是什么》課，老師給我們做了一次非常仔細(xì)和全面的講座。比如雨是水做的，云也是水做的.我們認(rèn)真仔細(xì)地聽。
她從我們這里學(xué)到了很多，我也很喜歡我們的語文老師。
【第7篇】我喜愛語文課本作文300字-小學(xué)二年級作文
從開學(xué)第一天起，我就深深地愛著語文課本。這本語文課本長18厘米，寬13厘米，厚約1厘米。封面上的圖片是一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩坐在一起，聚精會神地看書。
不要小看這本語文教材很薄，知識很深刻，就像我們知識的海洋。中國人帶我去了一個(gè)偏僻的山村。我只看到幾個(gè)認(rèn)真看英文卡片的孩子。我覺得我們應(yīng)該在這個(gè)寬敞明亮的教室里努力學(xué)習(xí)。
語文課本帶我去了濟(jì)南趵突泉。我看到很多小氣泡，日夜冒泡。他們總是那么清澈活潑，仿佛從不不知疲倦。我才知道濟(jì)南有多美！
語文課本帶我去了美麗富饒的北京頤和園。來到這里，我看到窗臺上的每一幅畫都不一樣?？吹降臅r(shí)候覺得祖國真美！偉大的祖國！
這本語文課本帶給我無盡的快樂。我愛語文課本。
【第8篇】難忘的語文課作文900字-小學(xué)二年級作文
從一年級到六年級，我上過無數(shù)次語文課，但我對語文課從來沒有任何興趣。我在班上就像一個(gè)木頭人。我不說話。但是只有今天的口語交際課給我留下了深刻的印象。這次來聽楊老師講課的人太多了?？粗鴹钕壬o張的樣子，我們知道這個(gè)班不一般，也增加了一點(diǎn)恐懼和緊張。還有我！更不放心的是，“小神童”——把連續(xù)幾道題從易茗搶走了。我根本沒有我的那份，只好坐著等下一次機(jī)會?！拔覌屜聧徚?，心里很失落。你怎么能勸她振作起來？”頓時(shí)，我一個(gè)個(gè)舉手，一個(gè)同學(xué)又把我的答案告訴了我。老師為什么不叫我？看來我今天沒有發(fā)言權(quán)。想到這，我不禁感到有些氣餒。要知道，今天的課，我連電視都沒看。我在電腦上查閱了幾個(gè)小時(shí)的信息。我什么時(shí)候這么努力過？楊老師似乎對學(xué)生的回答不太滿意，正在耐心等待更好的發(fā)言。很明顯，所有鼓勵(lì)的好話都說了。還有什么？我又想：我媽下崗了，下崗了還能重新上班！不是嗎？于是我自信的舉手?！昂?，你說吧！”楊老師把話筒給了我。我激動得用顫抖的聲音說：“媽媽，失敗并不可怕?？膳碌氖鞘『笈啦黄饋怼Ｄ惚唤夤土?。能不能再找一份工作？當(dāng)然可以。不要覺得找工作很難。俗話說“世上無難事，只怕有心人。“只要我們繼續(xù)找，一定會找到比以前更好的工作！”“謝謝你的勸說。非常好。我媽很感動?！睏钕壬浅？隙ǖ乇頁P(yáng)了我，用鼓勵(lì)的目光看著我。突然，全班同學(xué)都對我投以贊許的目光。別提我心里有多高興了！
下課后，老師說我們今天的表現(xiàn)很好。今天上課發(fā)言的人都得到了一本作文書的獎(jiǎng)勵(lì)，全班同學(xué)今天不用做作業(yè)了。別提有多開心了！
后來老師說：“今天上課很少說話的一些女同學(xué)也發(fā)言了，比如米涵、孫~ ~ ~等等！”
當(dāng)我聽到老師表揚(yáng)我時(shí)，我的心高興得開花了！
你說，這個(gè)語文課我能忘了嗎？
【第9篇】語文課的總結(jié)作文250字-小學(xué)二年級作文
語文課小結(jié)
語文課上，邢老師帶著我們一路尋找春天，聞著鹿的玫瑰香味，聽著叮咚的泉水聲，感受著雷鋒精神。幸運(yùn)的是，邢老師還帶我們?nèi)チ孙L(fēng)景如畫的日月潭，走過了五彩繽紛的吐魯番葡萄谷，和傣族人民過了一個(gè)難忘的潑水節(jié).走過千山萬水，我覺得最美的地方是首都北京，她多明媚?。?/p>
我想記住邢老師的話，像張衡一樣仔細(xì)觀察，多思考。像愛迪生一樣愛思考，勤奮；克服困難，學(xué)會像丑小鴨一樣生存。
推薦的數(shù)學(xué)書
【第10篇】一節(jié)有趣的語文課作文100字-小學(xué)二年級作文
今天下午，我們在多功能教室上了一節(jié)有趣的語文課。老師給我們介紹了世界上各種各樣的鳥，比如啄木鳥、孔雀和鶴。我們饒有興趣地聽著。后來老師讓我們表演，說自己是鳥。有的說是烏鴉，有的說是孔雀，有的說是鶴。他們大聲而生動地說話。老師，我們?nèi)滩蛔」恼啤?/p>
【第11篇】我當(dāng)上了語文課代表作文200字-小學(xué)二年級作文
新學(xué)期開始，老師不得不重新選舉一名語文課代表，結(jié)果我輕而易舉地當(dāng)上了老師。你猜怎么著老師為什么讓我這樣？因?yàn)榘嗬镏挥形乙粋€(gè)人舉手，老師選了我。
當(dāng)語文課代表很辛苦。每天放學(xué)前，每個(gè)同學(xué)的作業(yè)都要收起來送到老師的桌子上，然后第二天把老師批改過的作業(yè)發(fā)給每個(gè)同學(xué)。我很高興成為語文課的代表。我愿意為大家做這件事。它可以鍛煉我的吃苦精神，培養(yǎng)我為同學(xué)服務(wù)的良好品質(zhì)。
回家后，我告訴父母，他們表揚(yáng)了我。我一定是這個(gè)語文班的好代表。我想嚴(yán)格要求自己，好好學(xué)習(xí)。我會做一個(gè)好的老師助理，積極熱情地為同學(xué)服務(wù)，努力把每件事都做好。
【第12篇】語文課上的實(shí)驗(yàn)作文200字-小學(xué)二年級作文
語文課上，老師讓我們把一張紙放在裝滿水的瓶子上，然后把瓶子倒過來，看看會發(fā)生什么。
老師先準(zhǔn)備材料，然后讓楊雨婷做實(shí)驗(yàn)。楊雨婷緊張地走到講臺上，把紙放在瓶口上，右手緊緊握住瓶子，慢慢地把它倒過來，但水還是倒了出來。老師讓顏再做一次實(shí)驗(yàn)，但是水又倒了出來。老師說他們沒用。這時(shí)，調(diào)皮的男生張龍逸說：“老師自己做不到，學(xué)生沒用?！?/p>
老師自己做過一次。她先把紙放在瓶口上，用雙手小心翼翼地把礦泉水瓶翻過來。水沒有倒出來，紙也沒有掉下來。為什么？我也不知道。
【第13篇】今天這堂語文課作文200字-小學(xué)二年級作文
今天的語文課主要講少數(shù)民族。我們老師留下的問題是哪些節(jié)日是少數(shù)民族過的？石林在哪里，為什么叫石林？阿詩瑪是誰？火把節(jié)是什么？我知道少數(shù)民族有過潑水節(jié)，火把節(jié)，歌舞節(jié)，嘉年華，賽龍舟。老師說云南的撒尼姑娘很漂亮，阿詩瑪也很漂亮。她是一個(gè)女孩，彝族撒尼人。石林在云南。我覺得可能是石頭雕刻的森林，所以叫石林。我覺得這個(gè)語文課很有意義，讓懂的老師和同學(xué)給我們講講云南的風(fēng)土人情。
其他年級相關(guān)作文
我的語文課本
我的語文課本張正揚(yáng)，黑龍江省哈爾濱市哈爾濱青濱小學(xué)四年級五班，我有一本語文書。他不是一本普通的中國書。是班主任2月27日返校時(shí)發(fā)的。為什么不是一本普通的書？因?yàn)樗虝宋液芏嘤杏玫闹R。
語文書是知識的寶庫，知識的海洋。我的語文書長21厘米，厚1厘米。它有194頁，35節(jié)課，8個(gè)練習(xí)和210個(gè)新單詞。另外，我的語文書還有一個(gè)“朋友”，就是和它分不開的數(shù)學(xué)教材。
中文書剛出版的時(shí)候，有一個(gè)很漂亮的封面，上面有一只燕子的圖片。總的來說，這是一幅春天的畫面。
我的語文書就像一個(gè)大口袋，里面裝著無盡的知識寶藏。它是我學(xué)習(xí)的好幫手。
我的語文書被廣泛使用。它用的是漢字。雖然有一些外文文本，但翻譯后也用中文。
中文書中有很多感人的故事，比如《豐碑》，《金色的魚鉤》。因?yàn)檫@兩個(gè)文本中主人公的故事感染了我們，所以我們要以他們?yōu)榘駱?，做好人?/p>
語文書是我的好朋友，因?yàn)樗鼈兘虝胰绾巫鋈恕?/p>
我喜歡我的語文書，因?yàn)樗藷o限的知識力量。每當(dāng)想起語文書，我就會振作起來，把一切都做好。
（四年級，500字）
競選語文課代表
大家好，我是桃村中學(xué)60班的肖玉溪。今天我很幸運(yùn)來到這里。首先感謝各位老師給我這個(gè)機(jī)會。我不是代表語文班炫耀自己，而是腳踏實(shí)地的完成這份工作。是花總開的時(shí)候；樹早晚會長大；雖然我不是最優(yōu)秀的，但我相信我是最適合這份工作的。當(dāng)了語文課代表后，我會好好為老師和同學(xué)服務(wù)。即使我當(dāng)不了老師，我也不會氣餒，因?yàn)槲矣X得有一天我會成為語文課的代表。加油！同學(xué)們希望給我你們神圣的一票！謝謝大家！我的演講到此結(jié)束。
肖，北京市東城區(qū)6樓：孤獨(dú)守望者92
（六年級，250字）
語文課驚魂
上課了，老師敲鐘走進(jìn)來。
“這是什么？”老師指著握緊的拳頭問?！胺酃P！”“石頭！”“去收拾人！”“空！”答案很多。老師張開手，一個(gè)黃色的氣球出現(xiàn)在我們面前。“切！”同學(xué)們都說?！拔腋阍伊耍 崩钚〗汩_始吹氣球。氣球逐漸變得透明，每個(gè)吹過的人都知道是什么意思?！鸵?！學(xué)生們大喊：“要爆炸了！”他們齊聲捂住耳朵。但我不在乎：爆炸了，就爆炸了。氣球不爆炸是奇跡！李老師一邊吹著即將破裂的氣球一邊向我們走來：有的同學(xué)在尖叫，好像走過來的不是老師而是死神；一些學(xué)生躲在桌子下面，好像地震來了；有些學(xué)生相當(dāng)大膽，所以他們依靠它。當(dāng)李先生走近李新成時(shí)，他發(fā)出一聲響徹云霄的尖叫，仿佛李先生手中拿的不是一個(gè)氣球，而是一把明晃晃的匕首，準(zhǔn)備刺進(jìn)他的心臟。李老師又去了廖子涵。李老師一定在想：男同學(xué)好害怕，女同學(xué)一定更害怕。結(jié)果，廖競?cè)粵]有反應(yīng)！李老師走到張茂南面前，把氣球伸給他。他不僅不怕，而且還把臉貼上去。他有一種“膽大包天”的偉大精神。李老師又接近秦。他像張茂南一樣害怕，他的眼睛白得像十五的月亮。結(jié)果李小姐剛把它拿走，氣球砰的一聲爆炸了。
李小姐，別再這樣了。你嚇得我們半死，腸子都斷了！
四川瀘州江陽區(qū)河馬小廚師？h路學(xué)校5年級：邢思怡
（五年級，500字）
