【第1篇】小學(xué)二年級(jí)作文:生字王國(guó)遇險(xiǎn)
初一紅是紅星學(xué)校的初三學(xué)生。她是班上最差的作家。她從一年級(jí)開始就沒(méi)有拿過(guò)a。
星期天，她在家檢查作業(yè)。當(dāng)她打開筆記本時(shí)，她驚訝地發(fā)現(xiàn)少了很多單詞。她想：這些話到哪里去了？正想著，突然覺(jué)得眼前一黑，什么都不知道。當(dāng)她睜開眼睛時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)陌生的城市。這座城市很奇怪。這條路是由許多漢字組成的，沿途的花草樹木也很奇怪。許多漢字誕生在樹上。鈴蘭如“藍(lán)”字，牡丹如“丹”字，草為“草”字頭，正月紅眼皆花。她想：我是怎么來(lái)到這個(gè)陌生的地方的？就在她疑惑的時(shí)候，她看到一個(gè)長(zhǎng)得像“陳”的老人向她走來(lái)。
“你好，我叫陳叔叔。你是紅星學(xué)校的第一個(gè)月嗎？”
“是嗎？”紅紅疑惑地說(shuō)道。
“那我?guī)愎涔溥@座城市?！?/p>
紅一月心想：這老頭這么善良，一定是個(gè)好人，“那好吧”。
就這樣，正月紅開始了她和陳叔叔的旅行。一路走來(lái)，正月看到很多錯(cuò)別字，看著眼熟，好像在什么地方見過(guò)。哦，對(duì)了，好像是我寫的錯(cuò)別字。想到這，正月紅小聲對(duì)陳叔叔說(shuō)：“爺爺，這些錯(cuò)別字是從哪里來(lái)的？”好像很可憐，一個(gè)缺胳膊少腿。"
“這些字都是你們?nèi)祟愂澜绠a(chǎn)生的，”陳叔叔說(shuō)?！坝械耐瑢W(xué)粗心大意，寫的字太大意，在我們那里叫錯(cuò)別字。但我們是新詞王國(guó)，我們的國(guó)王是非常愛(ài)美的金皇后。因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，被金皇后拋棄了?！薄?/p>
農(nóng)歷正月你還想問(wèn)什么？突然有人大喊：“抓人，抓人，抓那個(gè)打錯(cuò)字的壞蛋?！蔽铱吹揭淮笕菏勘鴽_上去抓正月紅的衣服。正月紅想叫陳叔叔來(lái)救她，卻發(fā)現(xiàn)陳叔叔不見了。她掙扎著，努力掙扎著，眼前一片漆黑，恐懼得昏過(guò)去。當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己睡在桌子上，旁邊放著她自己的書寫本。她很快就打開了。還好。第一個(gè)月，她松了一口氣，馬上拿起鉛筆，小心翼翼地糾正錯(cuò)別字。
【第2篇】生字王國(guó)遇險(xiǎn)作文800字-小學(xué)二年級(jí)作文
初一紅是紅星學(xué)校的初三學(xué)生。她是班上最差的作家。她從一年級(jí)開始就沒(méi)有拿過(guò)a。
星期天，她在家檢查作業(yè)。當(dāng)她打開筆記本時(shí)，她驚訝地發(fā)現(xiàn)少了很多單詞。她想：這些話到哪里去了？正想著，突然覺(jué)得眼前一黑，什么都不知道。當(dāng)她睜開眼睛時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)陌生的城市。這座城市很奇怪。這條路是由許多漢字組成的，沿途的花草樹木也很奇怪。許多漢字誕生在樹上。鈴蘭如“藍(lán)”字，牡丹如“丹”字，草為“草”字頭，正月紅眼皆花。她想：我是怎么來(lái)到這個(gè)陌生的地方的？就在她疑惑的時(shí)候，她看到一個(gè)長(zhǎng)得像“陳”的老人向她走來(lái)。
“你好，我叫陳叔叔。你是紅星學(xué)校的第一個(gè)月嗎？”
“是嗎？”紅紅疑惑地說(shuō)道。
“那我?guī)愎涔溥@座城市?！?/p>
紅一月心想：這老頭這么善良，一定是個(gè)好人，“那好吧”。
就這樣，正月紅開始了她和陳叔叔的旅行。一路走來(lái)，正月看到很多錯(cuò)別字，看著眼熟，好像在什么地方見過(guò)。哦，對(duì)了，好像是我寫的錯(cuò)別字。想到這，正月紅小聲對(duì)陳叔叔說(shuō)：“爺爺，這些錯(cuò)別字是從哪里來(lái)的？”好像很可憐，一個(gè)缺胳膊少腿。"
“這些字都是你們?nèi)祟愂澜绠a(chǎn)生的，”陳叔叔說(shuō)?！坝械耐瑢W(xué)粗心大意，寫的字太大意，在我們那里叫錯(cuò)別字。但我們是新詞王國(guó)，我們的國(guó)王是非常愛(ài)美的金皇后。因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，被金皇后拋棄了?！?。
農(nóng)歷正月你還想問(wèn)什么？突然有人大喊：“抓人，抓人，抓那個(gè)打錯(cuò)字的壞蛋?！蔽铱吹揭淮笕菏勘鴽_上去抓正月紅的衣服。正月紅想叫陳叔叔來(lái)救她，卻發(fā)現(xiàn)陳叔叔不見了。她掙扎著，努力掙扎著，眼前一片漆黑，恐懼得昏過(guò)去。當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己睡在桌子上，旁邊放著她自己的書寫本。她很快就打開了。還好。第一個(gè)月，她松了一口氣，馬上拿起鉛筆，小心翼翼地糾正錯(cuò)別字。
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生字王國(guó)歷險(xiǎn)記
一天，一位細(xì)心的作家發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奇妙的想法。他想：這些話會(huì)去哪里？好奇心促使作者跟上這些文字？到處旅游。
這一行人一直向西走，跨過(guò)七大洲，來(lái)到了地球的盡頭。他們只聽到一聲巨響，大地似乎裂開了。作者失去了知覺(jué)。不知過(guò)了多久，作家醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了另一個(gè)世界。新詞王國(guó)。雖然他殺了他，但他不相信，但這不取決于他。事實(shí)終究是無(wú)法改變的，只是作者不信而已。他揪著臉捶著腿，才知道那不是夢(mèng)，是現(xiàn)實(shí)！
這位作家非常害怕，以至于他不知道他是如何帶著新單詞去西方的。不知道為什么會(huì)在這里。我不知道這是哪里。我不知道如何回到地球。他的肌肉在不停地顫抖，眼睛里充滿了悲傷的目光，他不停地喘著粗氣。他想哭，但他不想哭。他只覺(jué)得身體里有一種痛，頭腦來(lái)回波動(dòng)。這種無(wú)法形容的痛苦讓作家淚流滿面。這聲音驚天動(dòng)地，像是鋪天蓋地的大山的聲音，像是瘋狂獅子的吼聲，像是百萬(wàn)男老師攻城堡的趨勢(shì)，讓人頭暈?zāi)垦！?/p>
當(dāng)書的作者在受苦時(shí)，官方的人呢？“冰”來(lái)了。當(dāng)他看到這個(gè)人看起來(lái)不一樣時(shí)，他把他帶到了地方法官那里。知府聽了，喜出望外，請(qǐng)州府(他的上司)前去拜訪。國(guó)家還邀請(qǐng)了法院官員.很快，這件事就被新詞王國(guó)的國(guó)王拿走了？“王”知道后，貼出御璽說(shuō)：請(qǐng)中國(guó)五年級(jí)以上的官員在八月八日前把“丑”(指作家，這個(gè)王國(guó)的人都認(rèn)為他丑)送到北京，否則就要吊死知府。官員們知道了這個(gè)消息，紛紛趕往北京。這位可憐的作家正被地方法官移交給京官。
此時(shí)此刻，作者后悔不該來(lái)這個(gè)地方，不該淚流滿面，不該發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密。這時(shí)候他知道自己的處境，國(guó)王會(huì)殺了自己。誰(shuí)告訴自己知道的太多了.
8月8日，是漢字誕生的國(guó)家的雙毛節(jié)。國(guó)王和他的大臣和軍事指揮官拜訪了這個(gè)人。國(guó)王問(wèn)作家：“他是哪里人，為什么會(huì)在這里？”“我來(lái)自地球上的亞洲、中國(guó)和浙江，”作者回答道。"我來(lái)這里是因?yàn)楹闷婧透S新單詞."“唉，可惡的地球人，你寫就寫，亂涂亂畫，張寫就像文字，狗寫就像大，大又太大，你的字太丑了，別人看了，你不在乎，但倒霉的是我們的字！”國(guó)王嘆了口氣，“于是我建立了二十五個(gè)省，五十七個(gè)市，一百二十三個(gè)縣，建立了一個(gè)新的文字王國(guó)，接納了這些貧窮和無(wú)家可歸的文字。今天，你來(lái)了，我想和你評(píng)論一下！”新詞王國(guó)完了，就看作家了。作家低下頭，看起來(lái)像犯了一個(gè)錯(cuò)誤。他認(rèn)為，“王”是對(duì)的。我通常寫得又快又好。再多的字，錯(cuò)別字也多?！巴酢笨戳舜蟪家谎?，武將道：“此人依國(guó)法如何？”“報(bào)告，你該坐牢一年零八天！”作者趁機(jī)說(shuō)：“你放我走，我不但自己改正，還要讓地球上所有的人都改正。于是作家回到了祖國(guó)，告訴大家為什么詞逃了，等等.
（六年級(jí)，1100字）
聽寫生字
今天，我只需要在作業(yè)中聽寫新單詞。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，給我聽寫新單詞！”媽媽說(shuō)，“下午?！碑?dāng)我來(lái)到寫字臺(tái)前時(shí)，我突然想起尹澤強(qiáng)寫的一本名叫《復(fù)讀機(jī)給我聽寫生字》的日記，內(nèi)容是他用復(fù)讀機(jī)聽寫新單詞。我學(xué)他的樣子，帶上復(fù)讀機(jī)，然后帶上空白磁帶，按錄音，我照著這本書讀?！颁浲暌粋€(gè)我就讓它讀，暑假……。因?yàn)閯偛趴吹奶?，聽了四五遍。媽媽說(shuō)：“為什么我現(xiàn)在不口述給你？”我說(shuō)，“不用！”“為什么？”“復(fù)讀機(jī)口述給我的！”母親很好奇，但她不再問(wèn)問(wèn)題，繼續(xù)做飯。
（三年級(jí)，200字）
巧認(rèn)生字
昨天，我和媽媽去阿姨家玩。到了姨媽家之后，我和高一的表哥玩了一段時(shí)間。后來(lái)阿姨給我們倆打了電話。我們還不知道阿姨想讓我做什么，所以很好奇。
哦，阿姨想問(wèn)我為什么聽出這么多字，讓我告訴弟弟這個(gè)秘密。我欣然同意。我從來(lái)沒(méi)有死記硬背過(guò)。每次看到一個(gè)詞，我就把它分解成一個(gè)小故事。比如“武”字，以前是一個(gè)喜歡練武的人，開始練武是用雙截棍和長(zhǎng)矛。你不覺(jué)得這是一個(gè)人練武時(shí)的動(dòng)作嗎？弟弟雖然年紀(jì)還小，也不太懂，但剛學(xué)會(huì)“橋”字，我說(shuō)：古橋是木頭做的。有人建了一座橋站在兩岸，發(fā)現(xiàn)洪水來(lái)了橋會(huì)沉，就在下面立了兩根柱子。從那時(shí)起，不管刮風(fēng)下雨，這座橋都將保持穩(wěn)定。弟弟似乎在關(guān)鍵時(shí)刻明白了情況，于是很快就一字一句、一個(gè)個(gè)故事地認(rèn)了八個(gè)生詞。阿姨測(cè)試的時(shí)候真的認(rèn)出來(lái)了，夸我比火星有用。
我特別有成就感。我覺(jué)得如果我有這種背英語(yǔ)的方法就好了，英語(yǔ)考試就不用擔(dān)心了。
（三年級(jí)，400字）
