【第1篇】當(dāng)老師600字
今天下午哥哥說(shuō)玩當(dāng)老師的游戲。我和姐姐是老師，哥哥是學(xué)生。我教弟弟數(shù)學(xué)，美術(shù)，音樂(lè)，妹妹教語(yǔ)文，教社會(huì)。我媽開(kāi)了個(gè)玩笑：“怎么有兩個(gè)老師一個(gè)學(xué)生，我也是學(xué)生?！?/p>
第一節(jié)課開(kāi)始了，我教你怎么分六個(gè)。這是我第一次當(dāng)老師。我弟弟才五歲。我不知道我在說(shuō)什么。六條小魚(yú)怎么分？不知從何說(shuō)起。我問(wèn)哥哥：“六可以分為五和幾?！备绺缯f(shuō)：“六可以分為五和一。”。我又問(wèn)：“六可以分為四和幾?！钡艿苷f(shuō)：“六可以分為四和二?！蔽艺f(shuō)：“六可以分為三個(gè)和幾個(gè)?！?。沒(méi)錯(cuò)?！蔽因湴恋貑?wèn)：“你怎么數(shù)的，我教過(guò)你嗎？”“書(shū)上寫(xiě)著呢，”弟弟說(shuō)。我以為是我教的。當(dāng)老師不容易。
第二課，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)20年后的理想。哥哥先說(shuō)，他說(shuō)：“我想當(dāng)廚師，開(kāi)餐館。”姐姐說(shuō)：“我想幫助別人，比如掃地。”媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“你想當(dāng)清潔工！”！我和哥哥笑了。事實(shí)上，我妹妹想成為一名愛(ài)心志愿者，幫助許多有需要的人。我真的為她感到驕傲。至于我，我想成為一名優(yōu)秀的攝影師。我想拍攝世界各地所有美麗的風(fēng)景。
接下來(lái)是語(yǔ)文背誦課。首先我看了《小白兔貝貝》。姐姐背了《紅蜻蜓》。我哥講了一個(gè)故事，叫《機(jī)靈的小白兔》。我媽背了《柳樹(shù)》。我媽媽的演講很生動(dòng)。我和妹妹沒(méi)有我媽媽漂亮。
今天的課就到這里。我已經(jīng)愛(ài)上了這個(gè)游戲。它讓我快樂(lè)，讓我學(xué)到了知識(shí)。
【第2篇】當(dāng)老師和學(xué)生作文100字-小學(xué)二年級(jí)作文
2011年10月28日星期五天氣：“做老師做學(xué)生”今天，我和峰峰在玩“老師和學(xué)生”的游戲。我在二年級(jí)，馮峰在一年級(jí)。我是“老師”，峰峰是“學(xué)生”。我教他認(rèn)漢字。他很淘氣，總是在凳子上走來(lái)走去。我會(huì)打他的手。他老老實(shí)實(shí)的伸出手，要我打。我笑了。我覺(jué)得“當(dāng)老師當(dāng)學(xué)生”很有意思。
湖南省衡陽(yáng)縣金蘭鎮(zhèn)石澳學(xué)校二年級(jí)謝家鑫：
【第3篇】當(dāng)老師600字
今天下午哥哥說(shuō)玩當(dāng)老師的游戲。我和姐姐是老師，哥哥是學(xué)生。我教弟弟數(shù)學(xué)，美術(shù)，音樂(lè)，妹妹教語(yǔ)文，教社會(huì)。我媽開(kāi)了個(gè)玩笑：“怎么有兩個(gè)老師一個(gè)學(xué)生，我也是學(xué)生。”
第一節(jié)課開(kāi)始了，我教你怎么分六個(gè)。這是我第一次當(dāng)老師。我弟弟才五歲。我不知道我在說(shuō)什么。六條小魚(yú)怎么分？不知從何說(shuō)起。我問(wèn)哥哥：“六可以分為五和幾。”哥哥說(shuō)：“六可以分為五和一?！?。我又問(wèn)：“六可以分為四和幾?！钡艿苷f(shuō)：“六可以分為四和二?！蔽艺f(shuō)：“六可以分為三個(gè)和幾個(gè)?！?。沒(méi)錯(cuò)?！蔽因湴恋貑?wèn)：“你怎么數(shù)的，我教過(guò)你嗎？”“書(shū)上寫(xiě)著呢，”弟弟說(shuō)。我以為是我教的。當(dāng)老師不容易。
第二課，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)20年后的理想。哥哥先說(shuō)，他說(shuō)：“我想當(dāng)廚師，開(kāi)餐館?！苯憬阏f(shuō)：“我想幫助別人，比如掃地?！眿寢岄_(kāi)玩笑說(shuō)：“你想當(dāng)清潔工！”！我和哥哥笑了。事實(shí)上，我妹妹想成為一名愛(ài)心志愿者，幫助許多有需要的人。我真的為她感到驕傲。至于我，我想成為一名優(yōu)秀的攝影師。我想拍攝世界各地所有美麗的風(fēng)景。
接下來(lái)是語(yǔ)文背誦課。首先我看了《小白兔貝貝》。姐姐背了《紅蜻蜓》。我哥講了一個(gè)故事，叫《機(jī)靈的小白兔》。我媽背了《柳樹(shù)》。我媽媽的演講很生動(dòng)。我和妹妹沒(méi)有我媽媽漂亮。
今天的課就到這里。我已經(jīng)愛(ài)上了這個(gè)游戲。它讓我快樂(lè)，讓我學(xué)到了知識(shí)。
【第4篇】我第一次給媽媽當(dāng)老師作文350字-小學(xué)二年級(jí)作文
今天下午，老師讓我們看一部電影，教我們?nèi)绾芜^(guò)馬路。我已經(jīng)掌握了過(guò)馬路的交通安全知識(shí)。并且牢牢記在心里。
放學(xué)后，我和媽媽在回家的路上愉快地走著。媽媽問(wèn)我今天在學(xué)校學(xué)到了什么新知識(shí)。我說(shuō)：“老師今天下午讓我們看電影，我學(xué)會(huì)了過(guò)馬路?！?/p>
媽媽說(shuō)：“等你過(guò)了馬路，你再教我過(guò)馬路？”
我自信地回答：“是的?！?/p>
當(dāng)我到達(dá)馬路口時(shí)，我大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“我準(zhǔn)備過(guò)馬路了?！蔽易屛覌屨驹诎唏R線中間，先向左看。當(dāng)她走到中間幾步時(shí)，她不得不向右看。因?yàn)樽筮呠?chē)少，右邊已經(jīng)放出來(lái)了。我母親聽(tīng)了我的命令，成功地通過(guò)了第一個(gè)馬路口。過(guò)了幾天馬路口，我們回家了。
我太高興了，我媽媽通常教我，但今天我教我媽媽。
【第5篇】我給爸爸當(dāng)老師
昨天，我和爸爸比賽。首先，我和爸爸仰臥起坐，爸爸氣喘吁吁。結(jié)果他賺了二十三，我賺了五十一！我贏了！我心想：“我真的很好。幸好我一直堅(jiān)持鍛煉。”
作為獲勝者，我有機(jī)會(huì)為我父親當(dāng)老師。我說(shuō)：“爸爸，給我坐下！”我在黑板上寫(xiě)“秘密”和“親愛(ài)的”。爸爸滿懷期待的等著我造句，終于等到了。我在黑板上寫(xiě)道“螞蟻在密密麻麻地爬行?！鄙厦孢€寫(xiě)著“一只蜜蜂飛來(lái)飛去”。我用紅筆圈出兩個(gè)字的下部，教他兩個(gè)字的區(qū)別。
感覺(jué)長(zhǎng)大了可以教別人知識(shí)了！
【第6篇】當(dāng)老師作文600字-小學(xué)二年級(jí)作文
今天下午哥哥說(shuō)玩當(dāng)老師的游戲。我和姐姐是老師，哥哥是學(xué)生。我教弟弟數(shù)學(xué)，美術(shù)，音樂(lè)，妹妹教語(yǔ)文，教社會(huì)。我媽開(kāi)了個(gè)玩笑：“怎么有兩個(gè)老師一個(gè)學(xué)生，我也是學(xué)生。”
第一節(jié)課開(kāi)始了，我教你怎么分六個(gè)。這是我第一次當(dāng)老師。我弟弟才五歲。我不知道我在說(shuō)什么。六條小魚(yú)怎么分？不知從何說(shuō)起。我問(wèn)哥哥：“六可以分為五和幾?！备绺缯f(shuō)：“六可以分為五和一?！薄Ｎ矣謫?wèn)：“六可以分為四和幾。”弟弟說(shuō)：“六可以分為四和二?！蔽艺f(shuō)：“六可以分為三個(gè)和幾個(gè)?！薄](méi)錯(cuò)?！蔽因湴恋貑?wèn)：“你怎么數(shù)的，我教過(guò)你嗎？”“書(shū)上寫(xiě)著呢，”弟弟說(shuō)。我以為是我教的。當(dāng)老師不容易。
第二課，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)20年后的理想。哥哥先說(shuō)，他說(shuō)：“我想當(dāng)廚師，開(kāi)餐館?！苯憬阏f(shuō)：“我想幫助別人，比如掃地。”媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“你想當(dāng)清潔工！”！我和哥哥笑了。事實(shí)上，我姐姐想成為一名愛(ài)心志愿者，幫助許多有需要的人。我真的為她感到驕傲。至于我，我想成為一名優(yōu)秀的攝影師。我想拍攝世界各地所有美麗的風(fēng)景。
接下來(lái)是語(yǔ)文背誦課。首先我看了《小白兔貝貝》。姐姐背了《紅蜻蜓》。我哥講了一個(gè)故事，叫《機(jī)靈的小白兔》。我媽背了《柳樹(shù)》。我媽媽的演講很生動(dòng)。我和妹妹沒(méi)有我媽媽漂亮。
今天的課就到這里。我已經(jīng)愛(ài)上了這個(gè)游戲。它讓我快樂(lè)，讓我學(xué)到了知識(shí)。
寧都二級(jí)和二級(jí)：曹
【第7篇】我當(dāng)老師作文300字-小學(xué)二年級(jí)作文
“?！钡囊宦曧?，學(xué)生們沖回教室?！吧险n”我說(shuō)“老師好”，學(xué)生說(shuō)“今天我們來(lái)學(xué)第八課。在海邊小鎮(zhèn)，先把文字讀整齊……”“?！钡囊宦曈猪懥?，我回到自己的房間。一個(gè)同學(xué)進(jìn)來(lái)了。”老師，這個(gè)問(wèn)題我不懂。“我告訴過(guò)你.放學(xué)后。我教他們讀書(shū)，這些孩子成績(jī)都很優(yōu)秀，總是遙遙領(lǐng)先，從不后退。這是我的向往。我希望他們將來(lái)能努力學(xué)習(xí)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
來(lái)吧，孩子們！我支持你，你一定要成功，不要放棄！
“丁”門(mén)鈴響了。原來(lái)我是在做夢(mèng)。許多孩子進(jìn)了門(mén)。他們拿著博士獎(jiǎng)向我招手.
【第8篇】夢(mèng)想就是當(dāng)老師作文250字-小學(xué)二年級(jí)作文
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)老師。因?yàn)槲铱吹轿覀儼嗟睦蠋熖焯旄覀儭２?，不是我們，是老師心中的孩子。感覺(jué)老師有時(shí)候很開(kāi)心，有時(shí)候很生氣。開(kāi)心是因?yàn)槁?tīng)話的孩子讓老師開(kāi)心，或者不聽(tīng)話的孩子進(jìn)步。老師也很開(kāi)心，生氣是因?yàn)橛腥俗隽瞬缓玫氖禄蛘呱险n不聽(tīng)講。每天帶著不同的心情來(lái)上班，教我們知識(shí)。而且我們班的老師都很漂亮，非常漂亮。我還有一件事要說(shuō)；我長(zhǎng)大后一定要感謝老師。所以我長(zhǎng)大后想當(dāng)老師。
河北省石家莊市鹿泉市孫村小學(xué)二年級(jí)戴
【第9篇】小學(xué)生二年級(jí)作文：當(dāng)老師和學(xué)生
2011年10月28日星期五天氣：“做老師做學(xué)生”今天，我和峰峰在玩“老師和學(xué)生”的游戲。我在二年級(jí)，馮峰在一年級(jí)。我是“老師”，峰峰是“學(xué)生”。我教他認(rèn)漢字。他很淘氣，總是在凳子上走來(lái)走去。我會(huì)打他的手。他老老實(shí)實(shí)的伸出手，要我打。我笑了。我覺(jué)得“當(dāng)老師當(dāng)學(xué)生”很有意思。
【第10篇】當(dāng)老師不在的時(shí)候作文100字-小學(xué)二年級(jí)作文
“鈴——老師把書(shū)拿到講臺(tái)上，正要發(fā)言，這時(shí)收音機(jī)響了：“請(qǐng)到會(huì)議室開(kāi)會(huì)。“老師別無(wú)選擇，只能告訴我們：我要去開(kāi)會(huì)，你可以看書(shū)，不要喊！
老師出去了，教室里靜悄悄的；幾分鐘后，學(xué)生們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)；過(guò)了幾分鐘，教室爆炸了，老師回來(lái)了~ ~全班都被罵的夠嗆。
福建寧德古田縣平湖鎮(zhèn)平湖中心小學(xué)二年級(jí)蝦皮嘿：
【第11篇】我當(dāng)老師200字
今天，我成了一名小老師。
我教奶奶讀英語(yǔ)和背課文。雖然我奶奶是盲人，但她能用英語(yǔ)記住很多課文和單詞。她多聰明?。?/p>
但是教她很難！唉，長(zhǎng)話短說(shuō)，她總是背不好，我就失聲悄悄跟你說(shuō)：“你第一遍背不好，我讓奶奶再背一遍?！蹦阍趺聪肽?？
我發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師很難。想想我們老師每天教我們多辛苦啊！
【第12篇】小學(xué)二年級(jí)作文：當(dāng)老師不在的時(shí)候
“鈴——老師把書(shū)拿到講臺(tái)上，正要發(fā)言，這時(shí)收音機(jī)響了：“請(qǐng)到會(huì)議室開(kāi)會(huì)?！袄蠋焺e無(wú)選擇，只能告訴我們：我要去開(kāi)會(huì)，你可以看書(shū)，不要喊！
老師出去了，教室里靜悄悄的；幾分鐘后，學(xué)生們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)；幾分鐘后，教室爆炸了，老師回來(lái)了，全班都被罵了。
【第13篇】當(dāng)老師
今天下午哥哥說(shuō)玩當(dāng)老師的游戲。我和姐姐是老師，哥哥是學(xué)生。我教弟弟數(shù)學(xué)，美術(shù)，音樂(lè)，妹妹教語(yǔ)文，教社會(huì)。我媽開(kāi)了個(gè)玩笑：“怎么有兩個(gè)老師一個(gè)學(xué)生，我也是學(xué)生。”
第一節(jié)課開(kāi)始了，我教你怎么分六個(gè)。這是我第一次當(dāng)老師。我弟弟才五歲。我不知道我在說(shuō)什么。六條小魚(yú)怎么分？不知從何說(shuō)起。我問(wèn)哥哥：“六可以分為五和幾?！备绺缯f(shuō)：“六可以分為五和一?！?。我又問(wèn)：“六可以分為四和幾?！钡艿苷f(shuō)：“六可以分為四和二?！蔽艺f(shuō)：“六可以分為三個(gè)和幾個(gè)?！?。沒(méi)錯(cuò)?！蔽因湴恋貑?wèn)：“你怎么數(shù)的，我教過(guò)你嗎？”“書(shū)上寫(xiě)著呢，”弟弟說(shuō)。我以為是我教的。當(dāng)老師不容易。
第二課，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)20年后的理想。哥哥先說(shuō)，他說(shuō)：“我想當(dāng)廚師，開(kāi)餐館。”姐姐說(shuō)：“我想幫助別人，比如掃地。”媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“你想當(dāng)清潔工！”！我和哥哥笑了。事實(shí)上，我妹妹想成為一名愛(ài)心志愿者，幫助許多有需要的人。我真的為她感到驕傲。至于我，我想成為一名優(yōu)秀的攝影師。我想拍攝世界各地所有美麗的風(fēng)景。
接下來(lái)是語(yǔ)文背誦課。首先我看了《小白兔貝貝》。姐姐背了《紅蜻蜓》。我哥講了一個(gè)故事，叫《機(jī)靈的小白兔》。我媽背了《柳樹(shù)》。我媽媽的演講很生動(dòng)。我和妹妹沒(méi)有我媽媽漂亮。
今天的課就到這里。我已經(jīng)愛(ài)上了這個(gè)游戲。它讓我快樂(lè)，讓我學(xué)到了知識(shí)。
【第14篇】當(dāng)老師的滋味作文400字-小學(xué)二年級(jí)作文
老師宣布我要當(dāng)小學(xué)老師后，我痛苦的命運(yùn)開(kāi)始了！
1.英語(yǔ)。他的口語(yǔ)很差，比如藍(lán)色，他說(shuō)“不開(kāi)心”。我說(shuō)：“我暈了！”我搭檔(他很尷尬)說(shuō)：“教(教我)！”我說(shuō)：“(跟我來(lái))，‘不要泄露’?！钡€是說(shuō)“不開(kāi)心”。十分鐘后，(他終于發(fā)出了“無(wú)聲”的聲音)，我(高興地)說(shuō)：“好啊！你會(huì)的！”心里有巨大的喜悅。
第二，語(yǔ)言。他甚至不知道《游子吟》里“可是有多少愛(ài)有那寸長(zhǎng)的草，三春暉”的意思。我(撇著嘴)說(shuō)：“我們班天黑了?！蔽医又?首先)從頭到尾解釋了這首詩(shī)的意思。經(jīng)過(guò)我耐心的教學(xué)和他虛心的學(xué)習(xí)，他終于知道了(懂詩(shī))，我也盡力了。
第三，數(shù)學(xué)。今天我教他高斯算法。這個(gè)問(wèn)題的步驟是：首相的最后階段.他聽(tīng)了一遍，(沒(méi)想到)就知道了！
你說(shuō)，當(dāng)老師甜嗎？
【第15篇】當(dāng)老師不在的時(shí)候作文200字-小學(xué)二年級(jí)作文
老師不在的時(shí)候，我很認(rèn)真。在課堂上，我不和其他同學(xué)說(shuō)話，也不動(dòng)聲色。下課后，我不和同學(xué)在操場(chǎng)上玩，而是在教室里認(rèn)真練習(xí)書(shū)法。有的孩子在大聲說(shuō)話，有的孩子在玩耍，我一直不理他們，一直埋著頭寫(xiě)字。
老師不在的時(shí)候，老師不信任我們，還特意請(qǐng)其他老師照顧我們。中午高老師給我們做飯，江老師去上課看我們好不好。
老師不在的時(shí)候，沒(méi)人給我講故事，也沒(méi)人給我們上語(yǔ)文課。我希望你能永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄稹?/p>
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我希望我是一個(gè)成年人，可以幫助老師管理我們的班級(jí)。這樣，老師就可以安全離開(kāi)了。
小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文
當(dāng)老師不在時(shí)
這只是開(kāi)學(xué)。每天作業(yè)堆積如山。每周都有一系列的考試。學(xué)生多么想少寫(xiě)作業(yè)，多給自己一點(diǎn)時(shí)間??！終于，我們一直等待的時(shí)刻到來(lái)了。
“丁丁丁”的鐘聲已經(jīng)敲響。這個(gè)班是語(yǔ)文班，老師還沒(méi)來(lái)。班長(zhǎng)在黑板上寫(xiě)了“自學(xué)”幾個(gè)字。原來(lái)校長(zhǎng)召集全校語(yǔ)文老師開(kāi)會(huì)。得知這個(gè)消息后，全班爆發(fā)，所有的學(xué)生都?xì)g呼起來(lái)，非常熱鬧。
有同學(xué)高興地歡呼：“老師不在，自由?！蓖蝗?，剛才緊張的氣氛變成了歡樂(lè)的海洋。有的同學(xué)坐在座位上津津有味地看漫畫(huà)，笑得前仰后合；有些學(xué)生睡在桌子上；有的同學(xué)拿出蛋糕、牛肉干、糖果等零食，準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)“美食大聚會(huì)”；其他同學(xué)三三兩兩聚在一起聊天。
看到這一片狼藉，班長(zhǎng)怒氣沖沖地走上講臺(tái)，先是掃視了全班，然后用力拍了一下桌子。他看到全班同學(xué)都沒(méi)反應(yīng)，就喊了一聲“安靜”。全班同學(xué)都愣住了，盯著班長(zhǎng)看，但過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們又開(kāi)始玩了，這說(shuō)明對(duì)我們沒(méi)用，班長(zhǎng)在樂(lè)趣面前很無(wú)奈。
突然，一陣腳步聲引起了我們的注意。學(xué)生們以為老師來(lái)了，就把書(shū)拉起來(lái)看。我同桌小明把書(shū)翻了個(gè)底朝天。誰(shuí)知道，原來(lái)是調(diào)皮蛋蕭薔扮成老師嚇唬我們。我們虛驚一場(chǎng)，所有的學(xué)生都責(zé)怪他，但蕭薔不這么認(rèn)為。這時(shí)，我不知道是誰(shuí)發(fā)布的消息。這次老師真的來(lái)了，同學(xué)們拿出書(shū)認(rèn)真看。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)道
同學(xué)們真有覺(jué)悟！"
唉！老師不在的時(shí)候.
（六年級(jí)，600字）
我們給外教當(dāng)老師啦
最近有個(gè)外教來(lái)我們學(xué)校，是美國(guó)人，皮膚很黑。他英語(yǔ)教得很好。所有的學(xué)生都喜歡他，把他當(dāng)成他們的好朋友，尤其是我們班的學(xué)生，因?yàn)椤?/p>
那次，外教給我們上了一節(jié)英語(yǔ)課。因?yàn)閯側(cè)ド象w育課，很多同學(xué)顯得很累。大部分在開(kāi)水里軟的像胡蘿卜——，一點(diǎn)精神都沒(méi)有。然而，有些“積極分子”在課堂上大驚小怪，根本不注意老師。頓時(shí)，教室鬧翻了。說(shuō)話喝水玩東西.外教看到后勃然大怒，想說(shuō)安靜。
這時(shí)，有很多兇神惡煞的潘軍瑞似乎看穿了老師的心思，于是向全班同學(xué)建議：我們?yōu)槭裁床唤掏饨虒W(xué)中文？有那么一會(huì)兒，教室里靜悄悄的，所有的學(xué)生齊聲回答：“好的，沒(méi)問(wèn)題！”就這樣，全班都成了外教的老師。我們先教了“an”字的發(fā)音，全班同學(xué)齊聲念：“an”。因?yàn)橥饨淌堑谝淮螌W(xué)漢語(yǔ)，所以發(fā)音有些不準(zhǔn)。他們總是把一個(gè)音讀成四個(gè)音。我們開(kāi)始一遍又一遍的糾正他的發(fā)音，外教也很努力的學(xué)習(xí)。就這樣，在我們的幫助和他自己的努力下，發(fā)音逐漸有了提高。最后，他先發(fā)出了“然而，背后有個(gè)“靜”字！于是，我們又開(kāi)始教外教讀“精”字，外教居然讀出來(lái)對(duì)我們不利。原來(lái)是四聲，他又看了一遍。在一次又一次的幫助下，外教還是沒(méi)有好轉(zhuǎn)，我們有點(diǎn)不耐煩。就在我們快要放棄的時(shí)候，外教終于把“京”字的讀音讀準(zhǔn)了，成功遙遙無(wú)期，只好兩個(gè)字一起讀。關(guān)鍵時(shí)刻。外教念“靜”字，其實(shí)念成“穩(wěn)”，讓我們急得像熱鍋上的螞蟻。如果我們讀不好，只有一個(gè)方法可以再次改正錯(cuò)誤，一切努力都會(huì)有回報(bào)。外教終于把“安靜”這個(gè)詞讀對(duì)了。聽(tīng)著外教標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，我們的心里就像吃了蜂蜜，甜甜的。這時(shí)，我們已經(jīng)失去了“老師”的身份，在學(xué)生面前高興地跳啊跳.
就在我們興高采烈的時(shí)候，不知道誰(shuí)說(shuō)了一句“當(dāng)老師真辛苦！”這讓我們想起了當(dāng)老師的艱辛。于是，學(xué)生們都回到了座位上。我用心開(kāi)始了我的英語(yǔ)課。下課后，外教對(duì)我們?nèi)嗾f(shuō)：“中國(guó)的語(yǔ)文真好！”他還纏著同學(xué)教他語(yǔ)文！
當(dāng)然，學(xué)生是幸運(yùn)的！每當(dāng)有空閑的時(shí)候，我都會(huì)把漢語(yǔ)作為外語(yǔ)來(lái)教，每一分鐘都不會(huì)放過(guò)。不是嗎？通過(guò)我們?nèi)嗟呐?，外教已?jīng)說(shuō)了“謝謝你，你好，我叫馬克，對(duì)不起，早上好，晚上好，牛奶……”這樣簡(jiǎn)單的話。
現(xiàn)在外教漢語(yǔ)說(shuō)的更好了，這是我們的功勞！不，看，它讓我們開(kāi)心：“哦！我們是外教的老師！”“我們真了不起！我年紀(jì)輕輕就當(dāng)了老師。”“是的！我們永遠(yuǎn)是最好的！”……
講師：王建華
（五年級(jí)，1100字）
當(dāng)老師真不容易
從上學(xué)開(kāi)始，我就想當(dāng)老師。上了小學(xué)之后，我一直在想，那該有多好！我不必每天做作業(yè)或考試.多好啊。但是六年級(jí)的時(shí)候，我親眼看到了老師的辛苦.所以我改變了我的想法，改變了我對(duì)不起老師的想法！
那是一個(gè)寒冷的冬天，外面下著暴雨，北風(fēng)像刀割一樣吹在我的臉上，讓我覺(jué)得很可怕！我和同學(xué)小一起上學(xué)。我們擠在一起，慢慢走向?qū)W校。當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校時(shí)，我們遇到了陳先生，很隨意地和老師打了招呼。老師笑著對(duì)我們說(shuō)：注意身體，天氣冷，多穿點(diǎn)衣服！我們點(diǎn)點(diǎn)頭，一起來(lái)到教室。第一節(jié)課是陳先生的課。老師來(lái)到教室，像往常一樣打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始認(rèn)真的講，但是班里的同學(xué)不一樣。有的同學(xué)把手插在口袋里，有的同學(xué)倒在桌子上嘆氣！但是，老師不怕冷。當(dāng)她開(kāi)始上課時(shí)，她不在乎天氣有多冷。她總是堅(jiān)持認(rèn)真上課，不耽誤同學(xué)。老師警告不認(rèn)真上課的小華，但是小華說(shuō)話頂撞老師，老師很生氣！但是我們不但沒(méi)有耽誤上課時(shí)間，反而又開(kāi)始說(shuō)話了！
下課后，老師回到辦公室。我想安慰陳小姐。來(lái)到辦公室門(mén)口，看到老師在批改我們的作業(yè)，連喝杯茶的時(shí)間都沒(méi)有。老師眼睛紅紅的，卻在我們面前裝的那么堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)人能說(shuō)出他的委屈。有多少人能理解老師的委屈？我的眼睛濕了！
從此我粉碎了對(duì)不起老師的想法。但是，我想當(dāng)老師，但是我更堅(jiān)定。我也明白為什么人們會(huì)用“春天的蠶繭會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)流走燭芯”來(lái)形容老師！因?yàn)槔蠋熓亲顐ゴ蟮模?/p>
老師是一股清泉，可以滋潤(rùn)我們干燥的心！老師是一盞明燈，指引我們走向黑暗，追求光明！
老師的無(wú)私，隨風(fēng)潛入黑夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲！老師，您辛苦了！
（六年級(jí)，600字）
