【第1篇】多姿多彩的課本作文500字-小學(xué)六年級(jí)作文
廣東省深圳市龍崗區(qū)龍崗實(shí)驗(yàn)學(xué)校6 (7)班彩色課本譚天津。如果你讓我編輯教材，我一定會(huì)把我喜歡的文章全部編輯好。當(dāng)然，我也要考慮別人的感受。
如果讓我編輯教材，我編輯的教材里50%的文章會(huì)是校園系列的小說(shuō)。如《風(fēng)箏在天空飄》，《正是高三時(shí)》，《萬(wàn)歲高三二》，《花季雨季》，《十七歲不哭》，《青春萬(wàn)歲》，《早戀》，《青春萬(wàn)歲》，《朝陽(yáng)紅似火》，《早安，朋友》，《一個(gè)女中學(xué)生的日記》，《泰戈?duì)栐?shī)歌集》，《繁星春水》.這些都是校園系列小說(shuō)，如果我放的話(huà)除此之外，爸爸媽媽也可以看，真的是一舉兩得。
另外50%，我打算從名著、散文、詩(shī)歌中摘抄。如《八十天環(huán)游地球》，《經(jīng)典散文》，0103010，0103010.這些文章和詩(shī)詞寫(xiě)得很美，很有名，有利于拓展我們的知識(shí)面。當(dāng)然，我會(huì)在教材最后編幾個(gè)關(guān)于探索案例的故事，來(lái)提高我們的邏輯推理能力，提高我們的智商。
能編輯自己的教材真是太好了。同學(xué)們，我編的教材怎么樣？喜歡嗎？
講師：李東陽(yáng)
【第2篇】課本的苦惱作文600字-小學(xué)六年級(jí)作文
我是教科書(shū)，有很多心里話(huà)要講。我是如此的沮喪和煩惱，我不得不自言自語(yǔ)，為自己的不幸經(jīng)歷嘆息。
我的小主人是一個(gè)聰明的小男孩，在三年級(jí)。他最喜歡讀書(shū)。他的小臥室是一個(gè)書(shū)的世界：書(shū)架上、書(shū)桌上和床邊到處都是書(shū)。就連玩具柜里也一天天堆滿(mǎn)了書(shū).他每天看著書(shū)睡著了。書(shū)是他形影不離的好朋友，他是小書(shū)迷。他愛(ài)書(shū)，但從來(lái)不愛(ài)我的課本，那是屬于書(shū)的。每當(dāng)他看到我，他都會(huì)皺眉?？磥?lái)我只能給他帶來(lái)不快了。
不管是在教室還是在他家里，每天他總是不開(kāi)心的把我從書(shū)包里拉出來(lái)，漫不經(jīng)心的打開(kāi)，無(wú)精打采的無(wú)休止的讀、寫(xiě)、背誦、背誦一頁(yè)……我為他擔(dān)心。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我總算熬過(guò)來(lái)了。我衣服——的封面破了，身上——的書(shū)頁(yè)都皺了。我被小師傅從書(shū)包里拽出來(lái)，放在書(shū)架下面一個(gè)不顯眼的角落里。這時(shí)，我抬頭看了看這座新房子，發(fā)現(xiàn)書(shū)架上幾乎所有的朋友都比我漂亮，比我驕傲。封面比我精致，紙比我高，插圖比我精致，色彩比我鮮艷，語(yǔ)言比我豐富，故事比我有趣，知識(shí)比我新.這時(shí)我才明白為什么我的小主人不喜歡我，討厭我。我真的不配和那些小伙伴站在一起。我迫不及待地從書(shū)架上跳下來(lái)，鉆進(jìn)火爐里，用我的犧牲換來(lái)小主人的一點(diǎn)溫暖和幸福。
哦，我多么羨慕架子上的那些小伙伴??！我多么想成為一個(gè)小主人喜歡的親愛(ài)的朋友，陪他度過(guò)他金色的童年！可是，誰(shuí)能讓我美好的愿望實(shí)現(xiàn)呢？關(guān)心小主人成長(zhǎng)的爺爺奶奶，奶奶，叔叔阿姨，快來(lái)幫我，我求求你們！
【第3篇】未來(lái)的課本_小學(xué)生想象作文900字
哇！這樣學(xué)習(xí)不是容易多了嗎？我可以向你保證，再也不會(huì)有厭倦學(xué)習(xí)的學(xué)生了！“主編，我的新教材制作計(jì)劃已經(jīng)制定出來(lái)了。請(qǐng)看一下。如果你沒(méi)有意見(jiàn)，我馬上安排實(shí)施！”“太好了！來(lái)給我看看！”我一上班，新世紀(jì)教材主編甘祥就把他的計(jì)劃交給了我這個(gè)教材主編。我迫不及待地打開(kāi)計(jì)劃，仔細(xì)閱讀。很快，我就被干翔的計(jì)劃吸引住了，忍不住鼓掌。
“你將來(lái)需要課本嗎？不，未來(lái)的學(xué)生每人只需要一臺(tái)筆記本電腦。計(jì)算機(jī)程序分為固定程序和活動(dòng)程序。固定程序是我們的編輯專(zhuān)門(mén)為學(xué)生設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)材料。這里的面包包含了人類(lèi)幾千年積累的豐富的科研成果和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，分門(mén)別類(lèi)的排列著，供學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。學(xué)生使用強(qiáng)大的搜索工具搜索自己想要學(xué)習(xí)的學(xué)科的數(shù)據(jù)和成果，快速接受前輩的經(jīng)驗(yàn)。
“活動(dòng)計(jì)劃是在線(xiàn)學(xué)習(xí)，這是未來(lái)學(xué)習(xí)的主要組成部分。
學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提問(wèn)，咨詢(xún)專(zhuān)家學(xué)者，與千里之外的“同學(xué)”或“校兄弟”、“校姐妹”討論。可以提問(wèn)讓別人研究，也可以把自己的研究成果對(duì)外公布.你還可以在業(yè)余時(shí)間通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)玩游戲、下棋、與網(wǎng)友聊天、從事各種娛樂(lè)活動(dòng)。“當(dāng)然，這種電腦是絕對(duì)零輻射的頂級(jí)高科技產(chǎn)品。電腦屏幕上的字體可以根據(jù)用戶(hù)的“意愿”進(jìn)行調(diào)整。即使一天24小時(shí)使用電腦，也不會(huì)對(duì)眼睛造成任何輕微傷害。學(xué)生可以盡情地學(xué)習(xí)和研究問(wèn)題，一點(diǎn)也不覺(jué)得累……”這款電腦教材還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是攜帶方便，可以多層折疊，最后折疊成火柴盒大小，放在口袋里。用的時(shí)候只要從口袋里拿出來(lái)，一層一層打開(kāi)，就會(huì)出現(xiàn)17寸的大顯示屏。它沒(méi)有鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，完全按照人的‘密碼’操作，使用非常方便."
太神奇了！但是這種電腦能生產(chǎn)出來(lái)嗎？我不可置信地看著甘香。這時(shí)，甘祥露出一個(gè)得意的笑容，對(duì)我說(shuō)：“主編同志，這臺(tái)教科書(shū)電腦已經(jīng)由‘教科書(shū)科技硬件組’成功發(fā)明，正準(zhǔn)備大批量投產(chǎn)。然后，我們只需要在電腦上安裝我們開(kāi)發(fā)研究的學(xué)習(xí)程序。預(yù)計(jì)下學(xué)期全國(guó)所有小學(xué)生都能使用這套教材?！?/p>
“太好了！”我興奮地連連稱(chēng)贊干香。他的設(shè)計(jì)真的很好！將來(lái)，我們國(guó)家的小學(xué)生不用背著沉重的書(shū)包去上學(xué)。他們只需要一臺(tái)小火柴盒大小的“學(xué)習(xí)電腦”就可以完成所有的學(xué)業(yè)。多幸福的事啊！衷心祝愿他們學(xué)習(xí)愉快！
【第4篇】校園一角（人教版小學(xué)語(yǔ)文課本第十冊(cè)第一單元作文作文500字-小學(xué)六年級(jí)作文
走進(jìn)生物公園，首先映入你眼簾的是一盒荷花，圓圓的葉子和長(zhǎng)長(zhǎng)的莖干襯托出里面白里紅的荷花。荷花旁，有石榴、午花、茶花。
然后，我進(jìn)了“無(wú)土栽培溫室”，那里有一個(gè)裝滿(mǎn)營(yíng)養(yǎng)液和水的大管子，管子上種著幾盆不知名的草，溫室的角落里有一盆仙人掌。
左轉(zhuǎn)出溫室，進(jìn)入“珍貴花園”。珍貴花園里的植物生長(zhǎng)茂盛，終年常綠。品種很多，有西紅柿、茄子、南瓜、絲瓜、黃瓜、南瓜、車(chē)前草、鳳仙花、含羞草、豬籠草等。其中我最喜歡的是豬籠草，葉子扁平，像船一樣。豬籠草的奇妙之處在于它有幾個(gè)像袋子一樣的東西。“包包”是干什么用的？原來(lái)那些“袋子”是用來(lái)?yè)寲|西吃的！它的幾個(gè)“袋子”可以引誘蚊子、蒼蠅等小飛蟲(chóng)吸收“袋子”上的汁液。因?yàn)橹汉芑?，?lái)吃汁液的小飛蟲(chóng)會(huì)掉進(jìn)“袋子”里，袋子又深又濕又滑，所以小飛蟲(chóng)飛不起來(lái)，只能呆在里面等著豬籠草“飽餐一頓”。
生物公園里還有一些小動(dòng)物，比如鴿子、麻雀和烏龜。一開(kāi)始我以為烏龜是大石頭。后來(lái)他們把調(diào)皮的小腦袋擺出來(lái)后，我才知道他們只是“千年老龜”。
生物花園多美啊！我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)一年四季都充滿(mǎn)活力的生物公園！
(保留所有權(quán)利，不允許摘錄)
【第5篇】朋友燈塔（人教版小學(xué)語(yǔ)文課本第十一冊(cè)第二單元作作文800字-小學(xué)六年級(jí)作文
在我的記憶中，陳驍是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。記得，去年暑假，我們?nèi)チ塑娪?xùn)夏令營(yíng)。在一個(gè)黑暗多風(fēng)的夜晚，輪到我們站崗了。當(dāng)時(shí)是凌晨一兩點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一天的訓(xùn)練，我拖著疲憊的身體，迷迷糊糊地從床上爬起來(lái)，和陳來(lái)一起走到門(mén)口站崗。我問(wèn)教官：“我們要站多久？”“站到五點(diǎn)半，”教官板著臉回答。我一聽(tīng)到這句話(huà)，立刻驚呆了，像個(gè)泄氣的皮球。我虛弱地問(wèn)陳驍：“我們?yōu)槭裁床换厝ィ俊薄安恍?，既然答?yīng)站崗，就要站到最后，答應(yīng)別人的事，一定要做到！”陳淡淡地說(shuō)道。所以，我只好站崗。站了一會(huì)兒，我開(kāi)始數(shù)天上的星星。然后，我看著陳驍，看到他警惕地站著，不時(shí)地環(huán)顧四周?？吹剿倚χf(shuō)：“你不用這么認(rèn)真吧？整天東張西望，小心被抓成來(lái)探路的賊！”出乎意料的是，他一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“你工作這么粗心，遲早會(huì)出事的?！蔽倚α诵?，沒(méi)有回答他。看著他那么認(rèn)真的坐著，我想：他堅(jiān)守崗位，就沒(méi)事了。讓我先休息一下。于是，我坐了下來(lái)，卻一直想睡覺(jué)。我一開(kāi)始反抗，最后還是抵擋不住昏昏欲睡的頭的呼喚，靠著墻睡著了。
過(guò)了很久，我醒了，看了看手表。已經(jīng)3點(diǎn)了。陳驍在哪里？我看著順眼，見(jiàn)他還警惕地站在門(mén)口，卻連連打呵欠?？赡芩鞘芰祟x(chóng)的折磨，一躺下就能馬上睡著，但是他忍著不睡著，頂多靠在墻上一會(huì)兒。于是，我走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“你先睡吧，這里我負(fù)責(zé)。”他聽(tīng)著，沉默了一會(huì)兒。也許他現(xiàn)在在糾結(jié)自己的想法。最后他咬著牙臉紅了，說(shuō)：“不行，站崗是我的任務(wù)。我必須完成它并對(duì)它負(fù)責(zé)。不能要求任何人更換！如果我去睡覺(jué)，你去休息，萬(wàn)一有事呢？”我無(wú)言以對(duì)，不知道該怎么回答。我默默回到自己的崗位上，思考著陳剛才所說(shuō)的話(huà)?？粗鴿M(mǎn)天的星星，我不禁為剛才的所作所為感到羞愧。是的，如果我們都不負(fù)責(zé)任，世界還能和平嗎？
陳驍認(rèn)真對(duì)待自己工作的精神值得學(xué)習(xí)。陳驍，你不止一次幫助過(guò)我，幫助我在黑暗中航行時(shí)找到光明的碼頭。啊，我的朋友，你是我人生導(dǎo)航的燈塔。
【第6篇】課本劇《蝸牛的獎(jiǎng)杯》1200字
時(shí)間：初夏的早晨。人物：大姐大鳥(niǎo)、蝸牛、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢蟲(chóng)、猴子、兔子、松鼠……舞臺(tái)布置：密林一角，散落著大大小小的石頭和鮮花，景色優(yōu)美。旁白：(來(lái)自音樂(lè))初夏的早晨，太陽(yáng)剛剛從東方升起，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱。(小蝸牛玩)在空中練習(xí)飛行。小鳥(niǎo)姐姐：蝸牛哥哥，你起這么早！蝸牛：早上好，鳥(niǎo)姐姐！一年一度的昆蟲(chóng)飛行比賽即將舉行。我想多運(yùn)動(dòng)，爭(zhēng)取好成績(jī)。小鳥(niǎo)姐姐：蝸牛哥哥，你真勤快！蝸牛：謝謝大家的鼓勵(lì)！再見(jiàn)，小鳥(niǎo)姐姐！小鳥(niǎo)姐姐：再見(jiàn)。蝸牛：(邊飛邊唱)“我是一只快樂(lè)的小蝸牛。我有一雙美麗而有力的翅膀。我可以在空中自由飛翔?！蹦憧?，我的飛行技術(shù)還不錯(cuò)！我想充分發(fā)揮今年的飛行比賽。請(qǐng)等待我的好消息。旁白：幾天后，森林里將舉行昆蟲(chóng)飛行比賽，比賽開(kāi)始了！(三月音樂(lè))蝸牛，蜜蜂，蝴蝶.正在進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng)。(啦啦隊(duì)：小松鼠，小猴子.正在歡呼！啦啦隊(duì)員：蝸牛！加油！蝸牛！加油！旁白：看！蝸牛遙遙領(lǐng)先，已經(jīng)離開(kāi)了所有對(duì)手?？?，已經(jīng)到終點(diǎn)了！啦啦隊(duì)員：蝸牛贏了！蝸牛贏了！蝸牛贏了！(頒獎(jiǎng)音樂(lè))旁白：下面是頒獎(jiǎng)儀式！請(qǐng)猴子把獎(jiǎng)杯送給蝸牛！旁白：看！蝸?？梢则湴?！小動(dòng)物們來(lái)祝賀它！蜜蜂：蝸牛，你真行。我們是真的服氣！蝴蝶：我們祝賀你！蝸牛：謝謝！旁白：從此，蝸牛勝利了。蝸牛(舉著沉重的獎(jiǎng)杯):唉！多么沉重的獎(jiǎng)杯！但是如果我不背在背上，別人怎么知道我是飛行冠軍！旁白：就這樣，蝸牛把獎(jiǎng)杯整天背在背上，免得別人不知道它是飛行冠軍。晚上，他睡在獎(jiǎng)杯里，怕被偷。第二年，昆蟲(chóng)飛行比賽又要開(kāi)始了。一天，一只蜜蜂飛來(lái)通知蝸牛參加一場(chǎng)空中比賽。蜜蜂：蝸牛，馬上就要有飛行比賽了。你的實(shí)踐怎么樣？你應(yīng)該早點(diǎn)來(lái)！蝸牛：(把頭伸出硬殼)明白了！蝸牛：(自言自語(yǔ))嗯，等等！我想今年奪冠！蝸牛：(想把獎(jiǎng)杯拿下來(lái)，反正拿不下來(lái))唉！怎么回事！獎(jiǎng)杯是怎么粘在身上的？耶！我的翅膀在哪里？為什么我的翅膀不見(jiàn)了？哦.旁白：因?yàn)槲伵Ｒ徽於茧x不開(kāi)獎(jiǎng)杯，沒(méi)有經(jīng)過(guò)飛行訓(xùn)練，久而久之就粘在獎(jiǎng)杯上，一對(duì)翅膀退化，沉重的獎(jiǎng)杯變成了硬殼。你看，它幾乎不能把頭伸出硬殼，在地上慢慢爬行。蝸牛：(舉著沉重的獎(jiǎng)杯，在地上慢慢爬行)唉！都怪我。我?jiàn)Z冠的時(shí)候得意忘形了。如果我能每天堅(jiān)持練習(xí)飛行，就不會(huì)落到這種地步！真的很后悔！孩子，別學(xué)我！
【第7篇】我?guī)捅砻盟驼n本作文300字-小學(xué)六年級(jí)作文
我?guī)椭业谋淼芩驼n本
2008、9、23
昨晚9點(diǎn)，表姐從家里打來(lái)電話(huà)，說(shuō)做完作業(yè)后把數(shù)學(xué)課本放在大廳的桌子上，忘了帶回家。她讓我去找找有沒(méi)有？看看她。她看起來(lái)很擔(dān)心。
我按照她提供的地方搜了一下。課本真的在課桌棚里。我安慰她不要擔(dān)心。明天上學(xué)的時(shí)候我會(huì)把課本送到教室。
今天早上上學(xué)的時(shí)候，我把表哥的數(shù)學(xué)課本放在書(shū)包里。來(lái)學(xué)校的時(shí)候，我第一次進(jìn)入表哥的205班教室。找了一個(gè)同學(xué)問(wèn)她表姐的座位后，我把書(shū)放在她桌子上，讓同學(xué)告訴她表姐。然后我上了五樓，進(jìn)了我的教室。
中午回家吃飯的時(shí)候，我問(wèn)表哥書(shū)拿了沒(méi)有。她激動(dòng)地說(shuō)：“我懂了，謝謝哥哥！”能解決表哥的困難我也很開(kāi)心。爺爺奶奶夸我做的對(duì)，做的好！同時(shí)要教育我們，兄弟姐妹要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，互相關(guān)心！
【第8篇】課本循環(huán)--環(huán)保作文900字-小學(xué)六年級(jí)作文
環(huán)保是13億中國(guó)人的口號(hào)，也是21世紀(jì)全世界的新目標(biāo).今天看了《改革開(kāi)放三十年》這本書(shū)，讓我對(duì)環(huán)保有了一些新的感悟。
學(xué)年開(kāi)始，老師帶領(lǐng)我們讀了《改革開(kāi)放三十年》中高年級(jí)小學(xué)讀本。讓我深刻感受到祖國(guó)偉大的歷史進(jìn)程。本書(shū)從改革開(kāi)放30年來(lái)的重大事件來(lái)看，分為改革、開(kāi)放、發(fā)展、民生、和諧、未來(lái)六章。它用生動(dòng)翔實(shí)的材料展示了改革開(kāi)放的全景。其中一個(gè)話(huà)題深深吸引了我，就是——讓課本“循環(huán)”。書(shū)上說(shuō)：在中國(guó)，每年都有成千上萬(wàn)棵大樹(shù)因?yàn)樵旒埗豢撤?。由于大?guī)?？撤ド郑袊?guó)農(nóng)村普遍缺乏木柴。這種情況使得農(nóng)民將所有的有機(jī)質(zhì)能量都用作木柴，使有機(jī)質(zhì)無(wú)法返回田間，土壤條件惡化，農(nóng)村生態(tài)平衡遭到破壞.
看完這個(gè)描述，我的耳朵里不禁多次聽(tīng)到老師對(duì)我們的感情：“回收課本省錢(qián)是小事，主要是為了省紙！如果全國(guó)的中小學(xué)生都能做到這一點(diǎn)，每年節(jié)省下來(lái)的紙張就可以拯救900萬(wàn)棵樹(shù)免于被砍伐！
耶穌基督！900萬(wàn)棵樹(shù)，多么龐大的數(shù)字?。【虐偃f(wàn)棵樹(shù)能送我們多少新鮮空氣？它能幫助我們減緩多少洪水？我們能抵御多少次沙塵暴？大樹(shù)給我們帶來(lái)那么多好處，我們?nèi)祟?lèi)又給了他們什么回報(bào)呢？他們的“同胞”遭到大規(guī)模砍伐，森林銳減，植物遭到破壞，物種滅絕.讓森林變成荒野，讓大樹(shù)變成一次性筷子，讓地球失去綠色外衣，讓地球人和動(dòng)物遭受環(huán)境惡化的報(bào)復(fù)。沙塵暴、海嘯、地震、全球變暖、災(zāi)難性天氣.這些都是我們——人類(lèi)釀造的苦酒！
改革開(kāi)放30年，中國(guó)在變，世界在變?？吹綐s耀的時(shí)候，別忘了告誡自己，——不要貪多！螳螂捕蟬的故事也告訴我們這樣一個(gè)道理：花園里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由地喝著露水，卻不知道身后有只螳螂。螳螂弓起身體，抬起前爪，想抓蟬，卻不知道身后有一只黃雀。蟬、螳螂、黃雀，他們都——想獲得立竿見(jiàn)影的好處，卻沒(méi)有考慮到他們背后隱藏的邪惡！伙計(jì)！快清醒過(guò)來(lái)！美麗的家園被我們摧毀了。地球母親在哭泣。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，促進(jìn)環(huán)境保護(hù)，為我們自己和子孫后代做一個(gè)環(huán)保主義者。
然后，作為學(xué)生，現(xiàn)在最重要的是保護(hù)好用過(guò)的書(shū)，呼吁大家先“流通”課本。
指導(dǎo)老師：董曼娜
【第9篇】課本糾紛記600字
一天晚上，有一場(chǎng)關(guān)于書(shū)包里的書(shū)的爭(zhēng)論。他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的作用和貢獻(xiàn)更大。
語(yǔ)文書(shū)先說(shuō)：“我可以讓向我學(xué)習(xí)的人在腦子里加上一些單詞，然后用在寫(xiě)作上，同時(shí)提高閱讀能力，所以我的貢獻(xiàn)和作用是最大的?！睌?shù)學(xué)書(shū)上說(shuō)“語(yǔ)文有什么重要的？俗話(huà)說(shuō)，‘學(xué)好數(shù)學(xué)和物理，就不怕走遍天下?！沂侨齻€(gè)中的一個(gè)，所以我是最好的?！庇⒄Z(yǔ)書(shū)上說(shuō)，“學(xué)好數(shù)學(xué)有什么用？我可以讓我的主人學(xué)英語(yǔ)。如果你學(xué)得好，你可以出國(guó)留學(xué)，學(xué)習(xí)更多更好的知識(shí)，環(huán)游世界。所以不要只是標(biāo)榜自己，低估我！道德書(shū)上說(shuō)：“你能學(xué)好英語(yǔ)、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)嗎？我可以讓我的小主人知道社會(huì)上的危險(xiǎn)，讓我的小主人知道怎樣做人，怎樣的品質(zhì)和道德才能做人。一個(gè)人在社會(huì)上最重要的是人品。沒(méi)聽(tīng)過(guò)“先成長(zhǎng)，后成才”這句話(huà)嗎？所以公司的貢獻(xiàn)和作用是不能被淹沒(méi)的。" ……
書(shū)包里剩下的書(shū)也紛紛發(fā)表意見(jiàn)，開(kāi)始爭(zhēng)吵。他們滿(mǎn)臉通紅，這個(gè)聲音驚醒了他們夢(mèng)里所有的文具。文具盒里躺著文具盒偷偷笑，大概是在笑這些書(shū)的驕傲吧。
這時(shí)候書(shū)包公公再也受不了了。他和藹地說(shuō)：“孩子們，你們的每本書(shū)都有它自己的作用，小主人不能只喜歡你們中的一個(gè)。小主人必須學(xué)好所有的功課，才能成為有用的人。一個(gè)人的力量是微不足道的，所有人都是高焰拾柴，所以一定要團(tuán)結(jié)起來(lái)才有強(qiáng)大的力量。幾本書(shū)羞愧地低下了頭.
你不用猜，這些書(shū)半夜睡不好，因?yàn)樗鼈円胛視?shū)包公公說(shuō)的話(huà)。
【第10篇】假如我是一本課本作文500字-小學(xué)六年級(jí)作文
如果我是教科書(shū)，我會(huì)把我所有的知識(shí)都教給我的小主人，但是……我的小主人一點(diǎn)都不喜歡我，很珍惜我。不信？我會(huì)告訴你我的故事。
過(guò)去，我為我的小主人做出了很多“偉大的貢獻(xiàn)”。他有他不理解的問(wèn)題，他來(lái)“咨詢(xún)”我.但是現(xiàn)在很慘。政府提倡“減負(fù)”。學(xué)校的作業(yè)越來(lái)越少，小師傅也冷落我。他開(kāi)始寫(xiě)另一本新歡——課外書(shū)。每天，桌子上都是漫畫(huà)和小說(shuō).只能睡在小主人的書(shū)包里，過(guò)著黑暗的生活。
小師傅很調(diào)皮，上課經(jīng)常不聽(tīng)課。每次他很不情愿地把我?guī)С鋈?，老師在黑板上?xiě)字的時(shí)候，他也裝得很認(rèn)真，但誰(shuí)知道，其實(shí)他在我的“身體”上涂鴉，我的“身體”里全是娃娃、大炮、劍.“嗚，嗚……”愛(ài)達(dá)荷（idaho的縮寫(xiě)）
下雨天他拿我當(dāng)傘遮雨，雨無(wú)情的打在我身上，把我打得渾身濕透，差點(diǎn)感冒！我晾衣服的時(shí)候全身都是皺紋，認(rèn)不出來(lái)了。
我的小主人，我是你閱讀和學(xué)習(xí)知識(shí)的教科書(shū)。你怎么能這樣傷害我？其實(shí)我多么希望你能喜歡我，珍惜我！快醒醒，小主人！孩子，希望你不要喜歡他，也要珍惜我的課本！
【第11篇】課本劇 三打白骨精作文1200字-小學(xué)六年級(jí)作文
今天，拉著我去演了一部教科書(shū)式的戲。我玩過(guò)豬八環(huán)。雖然我很不情愿，但是直到聽(tīng)說(shuō)中午不用讀書(shū)，我才演白顧靖。經(jīng)驗(yàn)豐富的袁菲已經(jīng)為我們寫(xiě)好了臺(tái)詞，說(shuō)它是q版，但換句話(huà)說(shuō)它是1.3版的幸運(yùn)星。
唐僧一行來(lái)到一片荒山野林里。
孫悟空：求求你，師父，這只是一座石山，好嗎？你不土。你可以找到任何比你更有品味的石頭。
唐僧：我在調(diào)整自己。你在爭(zhēng)論什么？你說(shuō)什么你說(shuō)什么，李羅就是這么羅嗦！你還想在這里閑逛嗎？
唐僧和孫悟空：我們說(shuō)話(huà)的時(shí)候，你要多管閑事。滾出去！
孫悟空四處窺探：我在南山看到一片桃林。我去摘了一些桃子。
我：去挑幾個(gè)。我真的餓了。
三個(gè)人一起踹孫悟空的p股：滾！沙僧：猴子，我要吃蛋黃派！
白村谷：各位大師，我有一些快餐給你們。
唐僧：不，不
這時(shí)，我搶著吃素：什么鬼，這么煩，你不吃我。
孫悟空回來(lái)的時(shí)候，妖精舉起棍子，用白顧靖的話(huà)說(shuō)：“我是來(lái)做醬的……”，當(dāng)阿朵用棍子劈開(kāi)他的臉的時(shí)候，白村谷走了。唐僧念了咒語(yǔ)，孫悟空就像觸電一樣…
白老太太：我來(lái)看女兒。你見(jiàn)過(guò)她嗎？
白老太太：撒謊就敢自圓其說(shuō)。??！女兒死的好慘??！…
孫悟空殺了，白老太婆。這不合理，但我們必須根據(jù)事實(shí)來(lái)玩。
孫悟空：好！那我去。哦，不要迷戀哥哥。哥哥只是一個(gè)傳說(shuō)。我飛走了。你要趕我走，先把我頭上的頭帶摘下來(lái)！
白老頭沖上去直奔唐僧：你殺了我家那么多人，為什么不也殺了我？你殺，殺！
白老頭戴上眼鏡，向?qū)O悟空跑去。
孫悟空冷笑道：好，那我殺了你！諸神啊，來(lái)證明給我看，他讓我殺了他。
:江，孫悟空：陳明希，豬八戒：我是沙僧：陸一斌，白：
【第12篇】《打開(kāi)大自然的課本》讀有感作文400字-小學(xué)六年級(jí)作文
開(kāi)學(xué)第一天，我學(xué)了課文《打開(kāi)大自然的課本》。
讀第一段的時(shí)候，感覺(jué)自己好像已經(jīng)在云南的熱帶雨林里了，看到了五顏六色的熱帶鳥(niǎo)類(lèi)和各種熱帶植物；還看到了活化石——望天樹(shù)，還在測(cè)量望天樹(shù)的高度！
當(dāng)我讀到“讓明亮的眼睛……”，我仿佛看到竹林里排列著竹子，那些竹子像一排排衛(wèi)兵一樣立在那里；仿佛看到雪中松柏，梅花菊隨；還看到農(nóng)民和果農(nóng)在田里果園里辛勤勞作，汗水一滴一滴的流下來(lái)，濕潤(rùn)了干涸的土地。
讀第四段的時(shí)候，被青山綠水召喚，令人神往，令人向往。但是，在前進(jìn)的道路上，一定不要畏懼艱難險(xiǎn)阻，要勇于攀登，更要畏懼危險(xiǎn)的風(fēng)暴。只有這樣，我們才能享受大自然無(wú)私的饋贈(zèng)和給予，才有勇氣和膽量。自然界中，有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。只有勇于探索、發(fā)現(xiàn)和超越自然障礙。只有這樣，我們才能知道大自然是多么神奇和美麗，它是我們最好的綠色教科書(shū)。有人可能會(huì)說(shuō)，自然是危險(xiǎn)的，但只是經(jīng)驗(yàn)。要知道它的美，我們一起去瀏覽這本綠色教科書(shū)吧！走進(jìn)自然，接觸自然，美化自然！
【第13篇】深情（看圖作文人教版小學(xué)語(yǔ)文課本第十一冊(cè)第一單作文400字-小學(xué)六年級(jí)作文
"在寧?kù)o的夜晚，星星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……"嗯？《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的優(yōu)美旋律從何而來(lái)？哦！最初是一個(gè)小女孩唱的。我看到一個(gè)小女孩穿著粉色的外套，棕色的書(shū)包，頭上戴著粉色的發(fā)夾，胸前圍著紅色的圍巾，左手拿著一束藍(lán)黃色的野菊花，右手拿著一束黃色的野菊花，邊唱邊蹦蹦跳跳的走向老師辦公室。當(dāng)她走到老師辦公室的窗戶(hù)前時(shí)，小女孩停下了。老師不在的時(shí)候，她悄悄把右手里的黃色野菊花插進(jìn)老師。
她為什么悄悄給老師送花？也許她是個(gè)可憐的孩子。當(dāng)她遇到困難時(shí)，是老師幫她解決?？赡芩暗膶W(xué)習(xí)成績(jī)并不理想。經(jīng)過(guò)老師的悉心指導(dǎo)，她的表現(xiàn)比以前好多了?？赡芩前嚅L(zhǎng)吧，代表全班送花感謝老師們的辛苦栽培。也許.
她為這位老師種花后，又蹦蹦跳跳地走了。我想她一定有很多老師要感謝，不然為什么要帶這么多花？
那天是教師節(jié)。
【第14篇】課本劇：草船借箭作文1500字-小學(xué)六年級(jí)作文
時(shí)間：三國(guó)時(shí)期
地點(diǎn)：蜀國(guó)
人物：周瑜、諸葛亮、魯肅、曹操等。
【周瑜看到諸葛亮的才華很是嫉妒。一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事。
周瑜，我們要和曹軍作戰(zhàn)，水上作戰(zhàn)最好的武器是什么？
諸葛亮(想了一下，堅(jiān)定的說(shuō))最好用弓箭。
周瑜(點(diǎn)頭)是的，先生，我也這么想。(皺眉)但是現(xiàn)在軍隊(duì)缺箭，所以想請(qǐng)老公負(fù)責(zé)造10萬(wàn)。(假裝認(rèn)真)這是生意，請(qǐng)不要推脫。
當(dāng)然是諸葛亮(知道周瑜的意思)受總督委托。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？
周瑜(故意試探)十天能建成嗎？
既然諸葛亮即將出征，(提高聲調(diào))十天建成，必然錯(cuò)過(guò)大事。
周瑜(驚愕)那先生預(yù)計(jì)幾天準(zhǔn)備好？
諸葛亮(堅(jiān)定而認(rèn)真)只需要三天。
周瑜(有些生氣)情況緊急，不能開(kāi)玩笑。
諸葛亮竟敢和大都督開(kāi)玩笑？我愿意寫(xiě)軍令狀。三天沒(méi)做好，我就要受罰。
【周瑜聽(tīng)說(shuō)諸葛亮要立軍令狀，非常高興。讓諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，設(shè)宴招待他。
諸葛亮今天太晚了。從明天到第三天，請(qǐng)派500名軍士到河邊射箭。
[說(shuō)完，喝了幾杯，諸葛亮就走了。諸葛亮走后，一直躲在魯肅身后。
魯肅如何三天造十萬(wàn)箭？諸葛亮是在說(shuō)謊吧？
周瑜(冷笑)自己說(shuō)的，我沒(méi)逼他。我特意命令劍士們故意拖延，讓他們不要準(zhǔn)備所有造箭的材料。到時(shí)候他被判有罪就沒(méi)話(huà)說(shuō)了。(然后轉(zhuǎn)向魯肅)你去聽(tīng)聽(tīng)，看他打算怎么回來(lái)向我匯報(bào)。
[魯肅見(jiàn)了諸葛亮，連忙上前。
諸葛亮(181-234)
三天造十萬(wàn)箭，需要你幫忙。
魯肅(嘲諷)你自找的。我怎么幫你？
你借給我二十條船，每條船需要三十名軍士。船上覆蓋著綠色的布幔，船的兩側(cè)排列著1000多根秸稈。(故意抬高語(yǔ)氣)我有我自己的妙用。第三天，我留了10萬(wàn)支箭。但是(嚴(yán)肅地說(shuō))我不能讓州長(zhǎng)知道。如果他知道，我的計(jì)劃就完成了。
[魯肅同意了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來(lái)報(bào)告周瑜的時(shí)候，也沒(méi)提借船的事。
魯肅報(bào)道諸葛亮不用竹子，不用羽毛，不用膠漆。
周瑜(不解)到了第三天，看他干了什么！
[魯肅私配快船20艘，每艘船配備軍士30名。據(jù)諸葛亮說(shuō)，青布簾子和草把子都是安排好的。但是第一天和第二天，諸葛亮沒(méi)有看到任何動(dòng)靜。直到第三天四更，諸葛亮偷偷邀請(qǐng)魯肅上船。
魯肅(不解)你為什么叫我來(lái)？
諸葛亮讓你一起去取箭。
魯肅(莫名其妙)哪里弄來(lái)的？
諸葛亮不用問(wèn)，去了就知道了。
【說(shuō)完，諸葛亮命人將二十條船用繩索接上，向北岸進(jìn)發(fā)。當(dāng)時(shí)霧滿(mǎn)天，河水連面都看不清。天亮前，船已接近曹軍水寨。
諸葛亮(毫不猶豫)立即命令他把船頭朝西，船尾朝東。并讓船上的士兵擊鼓吶喊。
軍官(堅(jiān)定而不安)和下屬服從！
魯肅(驚訝)曹兵出來(lái)怎么辦？
諸葛亮(笑)霧這么大，曹操肯定不敢出兵。我們只是喝酒取樂(lè)，天一亮就回去。
操聽(tīng)得喊聲大震
曹操河上霧很大，敵人突然來(lái)攻。我們看不清實(shí)際情況，不要輕易出門(mén)。(眉頭緊鎖)讓弓弩手向他們射箭，不要讓他們靠近。
【曹操派六千弓弩手到旱寨，支援河邊水軍。一萬(wàn)多弓弩手一起朝河邊射箭，好像要下雨。諸葛亮命令把船翻過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，但他仍然擊鼓吶喊，逼近曹駿水寨，收箭。
天越來(lái)越亮了，霧還在。當(dāng)時(shí)船兩邊的稻草把上都插滿(mǎn)了箭。
諸葛亮(高興地摸著胡子)讓士兵喊“謝謝曹丞相的箭”，然后駕船回去了。
【曹操得知自己上當(dāng)了，但是這邊的船已經(jīng)駛出了二十多里，追也來(lái)不及了。
20艘船靠岸時(shí)，500名軍士被派到河邊運(yùn)箭，共計(jì)10多萬(wàn)。魯肅見(jiàn)了周瑜，告訴他如何借箭。
周瑜(嘆口氣)諸葛亮的智謀，我真的比不上他！
【第15篇】多姿多彩的課本作文500字-小學(xué)六年級(jí)作文
廣東省深圳市龍崗區(qū)龍崗實(shí)驗(yàn)學(xué)校6 (7)班彩色課本譚天津。如果你讓我編輯教材，我一定會(huì)把我喜歡的文章全部編輯好。當(dāng)然，我也要考慮別人的感受。
如果讓我編輯教材，我編輯的教材里50%的文章會(huì)是校園系列的小說(shuō)。如《風(fēng)箏在天空飄》，《正是高三時(shí)》，《萬(wàn)歲高三二》，《花季雨季》，《十七歲不哭》，《青春萬(wàn)歲》，《早戀》，《青春萬(wàn)歲》，《朝陽(yáng)紅似火》，《早安，朋友》，《一個(gè)女中學(xué)生的日記》，《泰戈?duì)栐?shī)歌集》，《繁星春水》.這些都是校園系列小說(shuō)，如果我放的話(huà)除此之外，爸爸媽媽也可以看，真的是一舉兩得。
另外50%，我打算從名著、散文、詩(shī)歌中摘抄。如《八十天環(huán)游地球》，《經(jīng)典散文》，0103010，0103010.這些文章和詩(shī)詞寫(xiě)得很美，很有名，有利于拓展我們的知識(shí)面。當(dāng)然，我會(huì)在教材最后編幾個(gè)關(guān)于探索案例的故事，來(lái)提高我們的邏輯推理能力，提高我們的智商。
能編輯自己的教材真是太好了。同學(xué)們，我編的教材怎么樣？喜歡嗎？
講師：李東陽(yáng)
小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)——記課本劇《為中華之崛起而讀書(shū)》
我們班的教材劇《為中華之崛起而讀書(shū)》要上學(xué)校的舞臺(tái)了，讓我們?nèi)喽己芗?dòng)。參加這個(gè)班的學(xué)生帶著感情迎著寒風(fēng)表演。沒(méi)有參加的同學(xué)幫忙把桌子從四樓搬下來(lái)，給我們提供了后勤和精神上的支持。我從這部教材劇的表演中收獲了很多，也明白了學(xué)生之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，只有共同努力，才能把這部教材劇演好。
《為中華之崛起而讀書(shū)》講述了周**少年時(shí)代，我們的國(guó)家被列強(qiáng)欺凌，人民生活水深火熱，周**努力改變中華民族落后面貌的故事。這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我們每個(gè)同學(xué)。我們生活在21世紀(jì)，世界和平，生活幸福。每個(gè)學(xué)生都可以在一個(gè)寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，并由一位著名的老師授課。但是很多同學(xué)還是不珍惜這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果每個(gè)人都像周**一樣學(xué)習(xí)，世界會(huì)更好。
我們是祖國(guó)的未來(lái)，就像教科書(shū)劇里說(shuō)的那樣：“青年志氣就是國(guó)家志氣，青年財(cái)富就是國(guó)家財(cái)富，青年實(shí)力就是國(guó)家實(shí)力。”“振興中華不在別人，而在我年輕的時(shí)候?！彼砸煤脤W(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的美好生活，做一個(gè)能為祖國(guó)服務(wù)的人。
（四年級(jí)作文，）
假如我是一本萬(wàn)能課本
如果我成為萬(wàn)能教材，我會(huì)飛到貧困山區(qū)，那里渴望上學(xué)，但因?yàn)榧依锔F而失學(xué)的孩子，會(huì)像上學(xué)的孩子一樣在家學(xué)習(xí)。
通用教材有自動(dòng)講課、打印習(xí)題、自動(dòng)收集數(shù)據(jù)、分學(xué)生等多種功能。讓山區(qū)的孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，像城市的孩子一樣成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁。
通用教材采用彩屏授課，既有素材又有圖片，會(huì)讓學(xué)生見(jiàn)多識(shí)廣，全面發(fā)展。輕松度過(guò)每個(gè)單元的學(xué)習(xí)。如果一個(gè)學(xué)生使用教科書(shū)，他會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)，并逐漸成為一個(gè)我能感受到神圣獨(dú)角獸和諧心跳的人。如果學(xué)完一節(jié)課沒(méi)有數(shù)據(jù)，我會(huì)用分離技術(shù)，在不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)的情況下，立即得到數(shù)據(jù)。
萬(wàn)能課本都是漫畫(huà)教的。學(xué)生讀完之后會(huì)覺(jué)得輕松，不會(huì)死氣沉沉，毫無(wú)生氣。在重點(diǎn)地方，學(xué)生很容易記住所學(xué)內(nèi)容，而不是死記硬背，這樣過(guò)幾天就忘了。
如果你用萬(wàn)能教材，記住關(guān)鍵詞，你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。如果世界上有這樣的教科書(shū)，我想成為其中的一員，為人民服務(wù)，培養(yǎng)更多的人才，讓祖國(guó)有更多的人才，為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)，讓我們的祖國(guó)日益富強(qiáng)。
如果我們想發(fā)明通用的教科書(shū)，我們必須努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后開(kāi)發(fā)這樣的新教科書(shū)來(lái)為我們的同學(xué)服務(wù)。
（三年級(jí)，500字）
表演課本劇
今天我們表演了一個(gè)搞笑的課本劇-《智斗搶劫賊》。
演出開(kāi)始了，一個(gè)玩“明明爹”的同學(xué)驕傲地走上講臺(tái)。為了讓他看起來(lái)像明明的爸爸，老師給他帶了兩個(gè)假胡子，很可笑。
走到主席臺(tái)后，出現(xiàn)了兩個(gè)“劫匪”，這兩個(gè)劫匪四下張望，好像真的在明明家。
強(qiáng)盜a憤怒地對(duì)明明的父親說(shuō)：“我只要錢(qián)，不要命?！泵髅靼职直粡?qiáng)盜a的聲音嚇到了，腿一軟就坐在了地上?！熬让?！救命！”強(qiáng)盜又對(duì)明明的父親說(shuō)：“別喊了，小心你的命。”明明爸爸嚇壞了，從口袋里掏出錢(qián)包慌慌張張的給了強(qiáng)盜。強(qiáng)盜懷疑他錢(qián)不多，問(wèn)我父親的銀行卡在哪里。很明顯，爸爸后來(lái)說(shuō)是在這個(gè)抽屜里，是在那個(gè)抽屜里，讓劫匪轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。劫匪找到銀行卡，問(wèn)曖昧的父親密碼是什么？明明的爸爸說(shuō)“234567”“765432”。就在這個(gè)非常緊急的時(shí)刻，“警察”破門(mén)而入，兩個(gè)“劫匪”倉(cāng)皇逃走，但還是被抓了。
“噼啪作響……”演出以掌聲結(jié)束。但是警察怎么知道房子里有強(qiáng)盜呢？原來(lái)明明的爸爸和明明的叔叔在打電話(huà)，但是開(kāi)門(mén)的時(shí)候電話(huà)沒(méi)掛，明明的叔叔就聽(tīng)到了他們的對(duì)話(huà)，報(bào)警了。
（小學(xué)三年級(jí)，）
