【第1篇】百合作文400字-小學(xué)五年級(jí)作文

地上有幾片掉落的花瓣，沒(méi)有光澤，沒(méi)有生命，像枯葉一樣枯萎。我知道，人生總有那么一天，美好的事情不會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去。只有保留過(guò)去的美好，幫助你延長(zhǎng)生命，才是你生命的價(jià)值。

她很白很純，但是沒(méi)有瑕疵。她白是因?yàn)樗儩?；她是白色的，因?yàn)樗芷??；▋红o靜地綻放。她沒(méi)讓別人知道。她只是默默地吸收了營(yíng)養(yǎng)，靜靜地開(kāi)出了最潔白的花朵。她的純潔比雪更干凈，她的純潔比云更純潔。她是世界上最純潔的白人。

朋友在窗邊給我的百合終于枯萎了。看著它枯萎的花瓣，我很失望。曾經(jīng)那么優(yōu)雅，圣潔，充滿活力。但是生活就是經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)?；ㄩ_(kāi)花落，這就是人生的歷程。

人的一生可以像百合一樣圣潔嗎？盛開(kāi)的白花像精靈和天使，沒(méi)有任何污穢，干凈可愛(ài)。但是人家做不到。所以，我愛(ài)莉莉，希望生活即使過(guò)不了圣潔的日子，也能過(guò)得優(yōu)雅。

拿起幾片花瓣，夾在書(shū)里，甚至留下美麗的剪影！我知道這不美，但至少他曾經(jīng)很美，所以我不會(huì)忘記。是不是真的當(dāng)我在這個(gè)世界上留下了什么，就不會(huì)被遺忘？

【第2篇】合作（12）作文700字-小學(xué)五年級(jí)作文

一位作家在禮堂結(jié)束了他的演講，人們對(duì)他精彩的演講給予了熱烈的掌聲。這時(shí)，他被第一排的兩個(gè)人震驚了。這是兩位溫文爾雅的先生，但美中不足的是，他們一個(gè)缺左臂，一個(gè)缺右臂，卻興奮的要開(kāi)槍，分別用左手和右手合擊，發(fā)出如此和諧響亮的掌聲。這一幕完全讓編劇呆了10分鐘。

遲滯10分鐘的記錄是合作創(chuàng)造的！

是的，合作是美、和諧、成功、奇跡的源泉。沒(méi)有合作精神，就意味著一個(gè)人沒(méi)有靈魂，沒(méi)有成功的支柱。合作就是更好的表達(dá)自己和他人。如果兩位斷臂先生拒絕合作，就不會(huì)有震撼人心的掌聲，也不會(huì)有不完美的完美結(jié)合。沒(méi)有合作，就不會(huì)有第一次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的兩位中國(guó)科學(xué)家——英杰——李政道和楊振寧。沒(méi)有合作，也許人類歷史會(huì)在二戰(zhàn)后被改寫(xiě)。沒(méi)有合作，中國(guó)就沒(méi)有攀登珠穆朗瑪峰的榮譽(yù)，沒(méi)有奧運(yùn)會(huì)成功的喜悅，沒(méi)有十幾億中國(guó)人民共同努力后的繁榮中國(guó)。

“兩個(gè)人聯(lián)合，實(shí)力破金”，“單線不成線，單線不成樹(shù)”，“人聯(lián)合，泰山移”，我想這些話大家都耳熟能詳。這些話顯然也是關(guān)于合作的。自古以來(lái)，合作已經(jīng)成為每個(gè)人生活中不可或缺的東西。為了生活，為了學(xué)會(huì)生活，學(xué)生必須合作。對(duì)我來(lái)說(shuō)，只有信任才能談合作。試想如果不信任對(duì)方，也就是說(shuō)讓你和不信任的人交往合作。你喜歡嗎？如果我是你，我就不會(huì)。所以，如果不信任對(duì)方，就不要談合作，合作就失去了意義。

我認(rèn)為我們國(guó)家更需要的是合作。只要大家齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，萬(wàn)眾一心，萬(wàn)眾一心，地震來(lái)了會(huì)怎么樣？它摧毀了我們的家園，卻無(wú)法摧毀我們頑強(qiáng)的心。

【第3篇】小組合作中的喜和憂作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文

小組合作中的快樂(lè)與煩惱

江頭第三小學(xué)

二班，五年

林澤濤

學(xué)習(xí)中有很多喜怒哀樂(lè)，就像夜晚閃爍的星星，數(shù)量無(wú)數(shù)；它也像花園里五彩繽紛的花朵。小組合作的喜怒哀樂(lè)都留在最深的記憶里。

——銘文

開(kāi)學(xué)第一天，老師重新安排了組員，我有幸成為英語(yǔ)的組長(zhǎng)。帶著興奮和激動(dòng)，我肩負(fù)起了隊(duì)長(zhǎng)的重任。從這一天開(kāi)始，我踏上了領(lǐng)隊(duì)之旅。

在學(xué)校的這幾個(gè)月里，我們的組員和我的組長(zhǎng)配合得很好，按時(shí)交作業(yè)；上課積極發(fā)言；作業(yè)字跡很工整；按時(shí)背誦。酪沒(méi)過(guò)多久，小組成員就厭倦了這種合作學(xué)習(xí)，作業(yè)越來(lái)越慢，在背誦和涂鴉上猶豫不決。

我跟著他們玩，成績(jī)逐漸下降。老師知道這件事后，把我們組的成員分散到其他組學(xué)習(xí)。

我被調(diào)到另一個(gè)組后，組長(zhǎng)的職位被暫時(shí)取消了。我來(lái)到這個(gè)群體之后，有一個(gè)人成績(jī)不好，自主學(xué)習(xí)；老師要求我們組的其他成員和領(lǐng)導(dǎo)幫助他提高考試成績(jī)。

我們用了各種方法，終于提高了他的成績(jī)。我們很開(kāi)心。然而沒(méi)過(guò)幾天，他上課迷迷糊糊，作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)完。放學(xué)要留下來(lái)背，我們組的成員和領(lǐng)導(dǎo)都被他累壞了。后來(lái)老師教了我們一個(gè)妙招，我按照老師的指示，采用分工到位的指導(dǎo)方法，他的成績(jī)又穩(wěn)定下來(lái)了。

小組合作學(xué)習(xí)有喜怒哀樂(lè)，你的小組也必須如此。說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！

【第4篇】愉快的合作作文450字-小學(xué)五年級(jí)作文

什么是合作？就是一起做同樣的事情。合作對(duì)我們每個(gè)人都是不可或缺的。從小到大，和朋友合作的次數(shù)就像深海里的珍珠，最耀眼的是和朋友一起打羽毛球的經(jīng)歷。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和朋友約好一起打雙人羽毛球。我們以“黑白配”的方式來(lái)到球隊(duì)，我很高興又和劉備在一起了。我們平時(shí)總是一起玩。我們有很深的默契。另外，她跳躍能力很好，我擅長(zhǎng)跑步。我認(rèn)為我們?cè)谶@場(chǎng)比賽中穩(wěn)操勝券。

首先，對(duì)手發(fā)球。球一過(guò)網(wǎng)，劉備就迅速把球打了回去，但我沒(méi)接到，我馬上撿了起來(lái)，對(duì)方丟了一分。輪到我們發(fā)球了。劉備把球扔了上去。當(dāng)對(duì)方以為是劉備發(fā)球，緊緊盯著她的時(shí)候，我閃電般的擊球，對(duì)方又丟了一分.

就這樣，幾輪下來(lái)，我和劉備一起努力，終于以5比1的優(yōu)勢(shì)勝出。我們?nèi)滩蛔〖饨小?/p>

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次令人興奮和愉快的合作。

楊鑫石灘鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)：

【第5篇】我與爸爸的一次合作作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文

我和我父親之間的合作

每個(gè)人都有自己的工作，包括我。你想看看我和我爸的“工作”嗎？如果你愿意，請(qǐng)看下面這篇文章！

三八是大家最難忘的一天：婦女節(jié)。人們給女人買禮物。我和父親都沒(méi)有疏忽。3月7日晚上，我和父親已經(jīng)討論過(guò)明天如何進(jìn)行。我期待明天：三八婦女節(jié)。

3月8日終于到了，我和父親都很期待。我和父親都很期待這個(gè)機(jī)會(huì)。我和爸爸照常吃飯睡覺(jué)。為了不讓媽媽看出破綻。機(jī)會(huì)終于來(lái)了。下午我媽的同事找她有事，她就出去了。我和爸爸準(zhǔn)備：先在家里系上絲帶，把家里打掃干凈，然后拿出爸爸準(zhǔn)備的戒指給媽媽。我的任務(wù)是：用絲帶幫助家庭。爸爸的任務(wù)是打掃房子，準(zhǔn)備好戒指。我和父親沒(méi)多久就完成了任務(wù)。我和爸爸很開(kāi)心，在等媽媽的到來(lái)。

20:30，媽媽的電動(dòng)車落在單位門(mén)口。聽(tīng)到媽媽電動(dòng)車的聲音，我們立刻躲了起來(lái)。媽媽走進(jìn)屋子，看上去美極了，驚訝得嘴巴都變成了o型。過(guò)了好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們兩個(gè)小家伙，出來(lái)！別騙我了，我知道。我讓爸爸先走，自己把戒指拿出來(lái)放在茶幾上。然后我讓媽媽坐在茶幾上。我和父親看到“陰謀”得逞，心甜如蜜。我媽在茶幾上坐下，我趕緊把戒指遞給我媽。我媽一看，愣了半天才說(shuō)：“我被你們兩個(gè)小鬼忽悠了。謝謝你，兩個(gè)孩子。謝謝

這是我和父親的一次合作，是在幾頭牛和兩只老虎的幫助下完成的。我和爸爸都很細(xì)心，什么都沒(méi)少。我和父親的合作好嗎？

【第6篇】一次愉快的合作作文1000字-小學(xué)五年級(jí)作文

林，福建省德化縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)5 (3)(362500)

前幾天看了一篇文章，題目是《完好無(wú)損——一拍即入》，介紹了硬幣魔術(shù)：把一枚硬幣放在手掌上，拍在瓶子上，硬幣就會(huì)“跑”進(jìn)瓶子里。我又重新模仿了一遍，以為自己學(xué)到了什么，恨不得在我媽面前顯擺。然而，當(dāng)我把手打腫的時(shí)候，卻無(wú)法把硬幣“打”進(jìn)瓶子里，這讓我“完全羞愧”。我想了想：“媽的，為什么這個(gè)方法不行？”

我找到我爸，打開(kāi)《魔術(shù)大全》，跟他仔細(xì)琢磨。經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究，我們終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)謎：硬幣比瓶口稍大。當(dāng)我把硬幣粘在瓶蓋上擰上，它就失去了移動(dòng)的空間，所以無(wú)論怎么用力拍瓶子，瓶蓋里的硬幣都不會(huì)掉到瓶子里。于是我們把大硬幣換成小硬幣，試了幾次，還是解決不了什么問(wèn)題。我們?cè)僮屑?xì)分析一下：原來(lái)我藏硬幣的時(shí)候用的雙面膠太粘，手的抖力不足以讓硬幣掉下來(lái)。我和父親面面相覷。我想了想，對(duì)父親說(shuō)：“干脆用膠水代替雙面膠，也不一定那么粘?！彼晕覀?cè)囍蒙倭磕z水把硬幣粘在瓶蓋里。雖然膠水的粘性比雙面膠弱很多，但是用力拍瓶子的時(shí)候，甚至需要把瓶子抬起來(lái)，拍在桌子上，這樣“頑固”的硬幣才能掉下來(lái)。如果這樣做的話，這個(gè)魔術(shù)表演很有可能會(huì)失敗，很容易被當(dāng)眾曝光。我想，如果把膠水稀釋，它的粘度不是比以前弱很多嗎？我們?cè)嚵藥状?，結(jié)果都不令人滿意。后來(lái)我爸問(wèn)我：“孩子，如果有什么黏黏的但是比膠水弱的東西，那你就直接用它粘硬幣吧?！蓖蝗混`光一閃，想起水分子吸引力弱，馬上對(duì)父親說(shuō)：“你就不能直接用水把硬幣粘在瓶蓋里解決問(wèn)題嗎？”果然，我拿了一點(diǎn)水，小心翼翼地滴入瓶蓋，然后粘上硬幣，小心翼翼地?cái)Q上蓋子。表演的時(shí)候只需要輕輕拍一下，硬幣就成了“？"1、容易掉進(jìn)瓶子里。

粘性問(wèn)題剛剛解決，又出現(xiàn)了新的問(wèn)題?！?表演魔術(shù)時(shí)，當(dāng)蓋子里的硬幣掉到瓶子里時(shí)，手掌里的另一枚硬幣必須隱藏起來(lái)，否則可能露出痕跡。爸爸觀察可樂(lè)瓶，發(fā)現(xiàn)瓶壁上的商標(biāo)是一個(gè)理想的隱藏點(diǎn)。表演時(shí)只要把雙面膠貼在商標(biāo)上，用雙面膠把硬幣拍在商標(biāo)上，所有問(wèn)題都迎刃而解！

經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和改進(jìn)，“一槍一彈”的魔術(shù)表演可謂完美。當(dāng)我再次向母親展示“專心研究”的魔力時(shí)，她驚訝地稱贊我們的聰明才智。我和父親都如釋重負(fù)地笑了。

這不是父子之間愉快的合作嗎？

教官：蘇和平

【第7篇】合作學(xué)習(xí)作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文

寧夏吳中區(qū)利通小學(xué)6 (5)班樓廣瑞合作學(xué)習(xí)，是一件幸福的事。每次和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，都有進(jìn)步，知識(shí)進(jìn)步。

記得有一次語(yǔ)文課，老師給我們上了一節(jié)《月光曲》的課。當(dāng)我們把課文讀好的時(shí)候，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，讓我們討論：‘貝多芬為什么要為盲女演奏一首又一首的曲子？’

隨著老師的提問(wèn)，我們開(kāi)始了熱烈的討論。起初，馮說(shuō)：‘要認(rèn)真聽(tīng)，于是貝多芬又為他演奏了一首曲子?！渌寺?tīng)了一會(huì)沒(méi)說(shuō)什么，好像他說(shuō)的有道理。一直是思想之王

郭輝說(shuō)：‘不對(duì)，可能貝多芬彈了一點(diǎn)，又彈了一個(gè)為了好玩?！M長(zhǎng)劉安寧想了想。

對(duì)我們說(shuō)：‘我覺(jué)得盲女聽(tīng)了貝多芬的曲子，彈了一段。盲女認(rèn)出了貝多芬，貝多芬遇到了她的知心朋友，為盲女演奏了一首曲子，”聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，我們都說(shuō)劉安寧很聰明。我們夸劉安妮的時(shí)候，馬老師笑著走過(guò)來(lái)看著我們說(shuō)：‘你說(shuō)的不錯(cuò)，劉安妮說(shuō)的比較全面合理，沒(méi)錯(cuò)！一個(gè)盲女這輩子都沒(méi)見(jiàn)過(guò)貝多芬，只聽(tīng)貝多芬演奏的音樂(lè)就能看出她是貝多芬?！罢媸翘衿媪耍贝蠹荫R上就明白了，如果不是天天聽(tīng)貝多芬的音樂(lè)，盲女是不會(huì)達(dá)到這種程度的。

合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識(shí)，也讓我們明白了快樂(lè)合作的好處。講師：馬曉華

【第8篇】合作愉快

在人們的生活中，通常需要幾個(gè)人配合才能做好。可以說(shuō)，團(tuán)結(jié)合作是我們生活中不可缺少的。作為孩子，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愉快地合作。

今天下午最后一節(jié)課，語(yǔ)文老師讓我們同桌背單詞，我二年級(jí)的和尚——有的想不通。但是，我還是默默的和同桌說(shuō)著話。

和上輩子的敵人同桌真的很好。不，我們開(kāi)始前吵架了。原來(lái)我們倆都在考慮誰(shuí)先寫(xiě)。同桌振振有詞地說(shuō)：“我先沉默，我快寫(xiě)，你慢寫(xiě)，我先寫(xiě)，你有時(shí)間。”我不甘示弱，說(shuō)：“你怎么先沉默了？我的寫(xiě)作正確率很高，你們有些人不行?！本瓦@樣，我們爭(zhēng)論不休?？吹酱蠹叶荚谀跖浜?，我們也著急了，只好退一步，最后達(dá)成統(tǒng)一。

接下來(lái)，我們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架。當(dāng)我們不同意時(shí)，我們都后退了一步，不再固執(zhí)己見(jiàn)。有句話叫“退一步，天廣”，真的挺好的。很快，我們就完了。過(guò)了一會(huì)兒，大家都陸續(xù)講完了。語(yǔ)文老師笑著問(wèn)：“同學(xué)們，這樣的合作愉快嗎？”我們恍然大悟，老師在培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)合作的精神。

【第9篇】小山屋論壇網(wǎng)友合作作品（5）作文400字-小學(xué)五年級(jí)作文

哥哥娶了一個(gè)很兇的嫂子，他見(jiàn)我比她漂亮，就不讓我天天洗臉。我悄悄地去了河邊.

這一天，一個(gè)國(guó)王路過(guò)，問(wèn)我： '……'

我什么都沒(méi)回答。

我再也不說(shuō)話了。我來(lái)到了冥界。

“歡迎回來(lái)?！惫纤拐f(shuō)。

我笑笑，沒(méi)說(shuō)話。

我回到冥界，見(jiàn)到了守護(hù)者。我討厭它。我舉起劍，捅了一下。但是他閃過(guò)。我坐在地上。他笑了。我很痛苦，想撞墻。管理員momo的聲音傳來(lái)。沒(méi)用的。你是靈魂。我流淚了.

看守人把我軟禁了起來(lái)。我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里有一個(gè)叫天使的女孩。她看起來(lái)很難過(guò)，告訴我看守人現(xiàn)在是惡魔了。他想控制世界。沒(méi)辦法。他把我鎖在懸崖上。你能幫我嗎？說(shuō)著，她遞給我一把寒光閃閃的劍，‘這是真理之劍，你一定要緊緊握住。過(guò)幾天會(huì)有人幫你的.她消失了。

我醒來(lái)時(shí)手里拿著一把劍。

我掙扎了幾天。但是有一天，我看到了我的哥哥。是.他是天使派來(lái)幫我的嗎？

(待續(xù))

【第10篇】合作的美好作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文

合作的美妙之處

今天早上剛起床，很無(wú)聊。不小心發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小魚(yú)缸，就對(duì)準(zhǔn)了漁網(wǎng)，對(duì)面的魚(yú)“開(kāi)始”了

我拿了個(gè)小魚(yú)網(wǎng)釣魚(yú)，在浴缸里轉(zhuǎn)了一圈。當(dāng)我停下來(lái)時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)一條小魚(yú)的鰭被一張精致的網(wǎng)抓住了。小魚(yú)痛苦地掙扎著擺脫網(wǎng)爪。我試圖把小魚(yú)從網(wǎng)上弄下來(lái)，但沒(méi)有成功?？粗◆~(yú)掙扎的樣子，心里很著急，但又控制不住。

小魚(yú)放棄了，知道怎么掙扎也沒(méi)用。他一個(gè)個(gè)開(kāi)口，我想：他可能永遠(yuǎn)出不來(lái)了。然而，魚(yú)缸里的其他魚(yú)都向他游來(lái)。他們用嘴咬大魚(yú)的網(wǎng)。他們互相合作，幫助小魚(yú)擺脫網(wǎng)爪。

合作是多么強(qiáng)大！小魚(yú)懂得合作，但我們很多人在生活中不懂得合作。都是“一山不容二虎”。都是以自我為中心，看不起別人。

如果人們能心照不宣地合作，成功的可能性就會(huì)大大增加。例如，在一支nba球隊(duì)中，球員之間的默契配合是非常重要的。如果你覺(jué)得自己在隊(duì)里很棒，總是先帶球跑到籃下，不知道怎么和其他隊(duì)員配合。就算打得好，最后的結(jié)果也是失敗。團(tuán)隊(duì)成員的默契配合和真誠(chéng)團(tuán)結(jié)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)獲勝的法寶。

現(xiàn)在，我逐漸意識(shí)到合作的重要性。在學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在生活中，要時(shí)刻有合作意識(shí)。比如我們學(xué)習(xí)小組，如果有同學(xué)忘記帶所有的手工制品，我們要互相幫助，這樣小組活動(dòng)就不會(huì)因?yàn)槟囊粋€(gè)沒(méi)有工具而無(wú)法完成任務(wù)，甚至最后整個(gè)小組都會(huì)落后。可見(jiàn)合作有多重要！所以，從今天開(kāi)始，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)與人合作，讓我們團(tuán)結(jié)互助；讓世界變得美好和諧！

【第11篇】香水百合作文100字-小學(xué)五年級(jí)作文

房間里充滿了花香。

不再迷茫，不再猶豫。

向著光的方向，

握著希望的手，

你和我在華爾的家鄉(xiāng)相遇。

天真快樂(lè)。

不要讓時(shí)間利用它。

愿你也愛(ài)我最愛(ài)的香水百合。

【第12篇】紅領(lǐng)巾*相依*遙遠(yuǎn)*結(jié)合作文800字-小學(xué)五年級(jí)作文

紅領(lǐng)巾，它充滿了童年的故事，它印著心音，它是我的精神力量。我靠在紅領(lǐng)巾上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，合起來(lái)。依賴是我們的緣分，是我們的相識(shí)，但在一年一度的時(shí)間年輪下我們漸漸疏遠(yuǎn)，這是上天給我們的禮物？測(cè)試。穿越考驗(yàn)，我們真正認(rèn)識(shí)了彼此，一起加強(qiáng)了互信……從我高一站在國(guó)旗下成為少先隊(duì)員的那一刻起，我就和紅領(lǐng)巾成了“好朋友”。每天上學(xué)前，我都要看看胸前是否有一條鮮紅的圍巾。放學(xué)回家后，我摘下紅領(lǐng)巾，小心翼翼地疊好，放在書(shū)包旁邊。周六到了，我會(huì)帶一盆水，用肥皂給紅領(lǐng)巾“洗澡”。洗完后我會(huì)輕輕晾一晾，晾干。我會(huì)疊整齊，再欣賞一遍，然后收起來(lái)。下雨的時(shí)候我會(huì)用吹風(fēng)機(jī)吹干?？偨Y(jié)起來(lái)就是兩個(gè)字：依賴。遠(yuǎn)方時(shí)光的車就在這里，一次又一次的沖刷，一次又一次的在棧中溜走。紅領(lǐng)巾不再那么鮮艷亮麗。天堂的考驗(yàn)已經(jīng)開(kāi)始。我和紅領(lǐng)巾漸漸走遠(yuǎn)。每次上學(xué)，我要么不戴紅領(lǐng)巾，要么歪戴。放學(xué)后，紅領(lǐng)巾早就“消失”了，所以紅領(lǐng)巾?yè)Q了一個(gè)又一個(gè)。把紅領(lǐng)巾放到桌子上，你就不管了。你甚至不知道你是否放棄了。你甚至認(rèn)為戴紅領(lǐng)巾只是為了班級(jí)的檔次，戴不戴無(wú)所謂。加上進(jìn)入五年級(jí)，我成了大四學(xué)生。從我重新拿起書(shū)包的那一刻起，一股光榮的自豪感就流遍了全身。我終于明白，紅領(lǐng)巾代表的是年輕的先鋒，是榮譽(yù)的象征。于是我又意識(shí)到了紅領(lǐng)巾的重要性，非常重視。每天，當(dāng)國(guó)歌響起，五星紅旗冉冉升起時(shí)，我都會(huì)想起從一年級(jí)開(kāi)始陪伴我的紅領(lǐng)巾，我像以前一樣愛(ài)護(hù)它。我暗暗發(fā)誓再也不會(huì)丟了，現(xiàn)在紅領(lǐng)巾一直陪著我……紅領(lǐng)巾，我是依賴你的。作為一個(gè)少先隊(duì)員，你是我最好的證明。2009-09-05

【第13篇】雞皮疙瘩緊急集合作文100字-小學(xué)五年級(jí)作文

我立刻跑到床邊，用被子把自己蓋緊。這時(shí)，房間里非常安靜?？傆X(jué)得床下有一具死尸，嚇得我一動(dòng)不動(dòng)。

“董！董！哎！”一陣腳步聲離我家越來(lái)越近，我的雞皮疙瘩又腫了起來(lái)，頭發(fā)又豎起來(lái)了。我極度緊張。“喀嚓”聲門(mén)開(kāi)了，我以為是鬼，嚇得不敢出聲。

“楊洋，你回來(lái)了嗎？”是爺爺。我的雞皮疙瘩都消失了。

哎，沒(méi)人在家的時(shí)候真的好辛苦?。?/p>

【第14篇】合作作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文

什么是合作？就是兩個(gè)人再一起做同樣的事情。沒(méi)有合作精神，我們就不能成長(zhǎng)。本著合作的精神，我們可以做好每一件事。

記得有一天下午，老師說(shuō)：“我們要組裝航模。我把我的同學(xué)分成七組。這七組一共要做七架飛機(jī)。希望你有合作精神。”老師把我們分成小組后，我們開(kāi)始飛行。我切了機(jī)身。切的時(shí)候不小心用力過(guò)猛，突然看到機(jī)身。我氣得一下子坐在了地上。朋友趙鑫照顧我說(shuō)：“不要緊，我們一起努力吧！”我聽(tīng)著，點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，我們找老師要了一塊材料，又開(kāi)始做了。這一次，我仔細(xì)的看了看機(jī)身，慢慢的，仔細(xì)的。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著趙鑫。她在認(rèn)真畫(huà)翅膀！她畫(huà)完之后，拿出自己畫(huà)過(guò)的翅膀，對(duì)我說(shuō)：“給，給你一把鋸子。”我趕緊婉拒道：“不是，我太大意了。萬(wàn)一我又看到了呢？”要么你來(lái)！”趙鑫皺著眉頭對(duì)我說(shuō)，“人應(yīng)該有合作精神嗎？"!你看到翅膀了，我想畫(huà)尾巴！加油，你看到了，我畫(huà)的，我們的飛機(jī)就能上天了！”我被她的話感動(dòng)了。我趕緊拿了一把刀，仔細(xì)一看。果然，天道酬勤，我看的很好，很快就看到了。趙信也畫(huà)了尾巴。隨著我最后的成功，我不再害怕我的鋸。我開(kāi)始認(rèn)真的看尾巴。過(guò)了一會(huì)兒，我看到了。我們的飛機(jī)只需要組裝。我們兩個(gè)小心翼翼地集合在一起。我們花了很長(zhǎng)時(shí)間安裝它。我們對(duì)老師說(shuō)：“老師，我們的飛機(jī)組裝好了。我們可以去操場(chǎng)試飛嗎？”老師說(shuō)：“當(dāng)然?！痹诶蠋煹脑试S下，我們通過(guò)跳躍到達(dá)了操場(chǎng)。我把飛機(jī)扔到天上，飛機(jī)尾部發(fā)出“砰”的一聲，飛機(jī)起飛了！我和趙鑫高興得不知道說(shuō)什么好。

通過(guò)這一件事，我徹底明白了人要有合作精神。

【第15篇】天蝎組合作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文

今天，我和幾個(gè)好朋友去大操場(chǎng)踢足球。

我們開(kāi)始分了。因?yàn)槲液蛷埖牟邉?，每次分手都是雙方爆發(fā)，讓合作伙伴無(wú)法發(fā)揮實(shí)力。結(jié)果肯定是可想而知的：我和張搭檔，和邢中正搭檔，張欣當(dāng)守門(mén)員。

張新飛飛滿是肥肉的大腳，開(kāi)了一槍“高射炮”，把球趕出去了。我拿到球，把它傳給了張。張徐浩拿到球，看到有人搶他，又遞給我。因?yàn)榍蚰サ煤芨撸蚁胫苯油痘@，但是我打了一個(gè)“鐵拳”。但球以微弱優(yōu)勢(shì)進(jìn)入。張去補(bǔ)射，結(jié)果擊中了球門(mén)左側(cè)的門(mén)柱。邢中正再次出手，擊中右柱。我想我得自己做了。毫無(wú)疑問(wèn)，我的臭腳1: 0打開(kāi)了記錄。

張欣又開(kāi)球了。邢中正想占便宜，但他錯(cuò)了。張和我心照不宣地合作。張一腳凌空抽射，以2: 0攻入第二球。

也許我們進(jìn)了兩個(gè)球，邢中正和賈超發(fā)生了沖突。賈超說(shuō)，“抓住我的球，你瘋了嗎？”邢中正又說(shuō)：“我想干嘛就干嘛！"就在他們吵架的時(shí)候，我把球踢到了中間，然后一路小跑著把球輕松踢進(jìn)了球門(mén)。3:0。

正當(dāng)我和張高興的時(shí)候，邢中正要求再合伙。我和張還是分開(kāi)了，換成了守門(mén)員。巢維問(wèn)：“為什么你們兩個(gè)總是分開(kāi)？”“小樣，緣分！”我們異口同聲地回答。

邢中正的新隊(duì)友張欣配合不是很好，只是大呼小叫。我和張又以2: 0的比分結(jié)束了比賽。

我和張徐浩稱自己為“黃金搭檔”是因?yàn)槲覀兊哪跖浜稀：髞?lái)因?yàn)槲覀兌际翘煨?，所以也叫“天蝎組合”。

“天蝎組合”賊牛！

小學(xué)其他年級(jí)同類作文

巧合

俗話說(shuō)，一切巧合都是完美的。今天我簡(jiǎn)單說(shuō)一下關(guān)于巧合的一些事情。

真的是太巧了，在這個(gè)假期到來(lái)之前，我還在學(xué)校的時(shí)候，就想好了，準(zhǔn)備在假期里給自己分配一個(gè)好東西。本來(lái)這好東西也不是那么急著要的，但我覺(jué)得遲早是要的，不如早點(diǎn)買下來(lái)好好享受。然后我就下定決心假期的時(shí)候配置一下，

巧合的是，在疫情問(wèn)題嚴(yán)重之前，我看中了其中一個(gè)好東西。但是他不要我們平時(shí)買的東西，就看了看，選了規(guī)格，直接付款，但是付了定金。因?yàn)檎娴南胍@個(gè)，所以真的看中了，一時(shí)沖動(dòng)拿了定金。但是后來(lái)的事情我們都知道了，就是疫情發(fā)展嚴(yán)重，所以決定全程阻斷，控制流量?？爝f自然沒(méi)有辦法。但是我已經(jīng)交了押金，而且因?yàn)閷?shí)在不著急，以為疫情很快就要結(jié)束了，就交了余款，然后就陷入了無(wú)休止的等待。

太巧了，等啊等，終于等到了快遞正常運(yùn)行。結(jié)果我問(wèn)賣家，她竟然在一級(jí)疫區(qū)，只能運(yùn)送一些救災(zāi)需要的藥品和物品。沒(méi)有辦法，她只好繼續(xù)等。我一直問(wèn)賣家什么時(shí)候能發(fā)貨，他的回答都是一樣的。我們等等吧。有一天看到有人說(shuō)有一個(gè)地方可以把別的東西運(yùn)到外省，然后我就很快內(nèi)心激動(dòng)地問(wèn)賣家。過(guò)了很久，他說(shuō)可以送，但是他們還沒(méi)回去上班。好吧，所有的巧合，讓我遇見(jiàn)這東西一次，看來(lái)我要等很久了，

（六年級(jí)，600字）

三江匯合

請(qǐng)問(wèn)你去過(guò)三江源嗎？你見(jiàn)過(guò)三河交匯的春夏秋冬嗎？你見(jiàn)過(guò)三江交匯的清晨中午和夜晚的風(fēng)景嗎？沒(méi)有？那我今天就告訴你。

在三河交匯的春日清晨，可以說(shuō)是清冷。在河中央，可以清楚地看到三條河流的顏色：紅色、綠色和黃色。整條河的青江見(jiàn)底，黃土的沙黃色根本看不到。

三條河流在春天的中午相遇，水葫蘆漂浮在水面上。到了早晨，寧?kù)o的江面又變成了河坡涌起。

在三河交匯的春夜，透過(guò)淡淡的薄霧，我們看到河水終于退去了.

在三河交匯的夏日清晨，已經(jīng)是烏云密布。其他看不到任何變化。

三江源相會(huì)的夏天中午，江本是一個(gè)安靜的小女孩，但過(guò)了一會(huì)兒，他變成了一匹千里馬。

在三江源交匯的夏夜，夕陽(yáng)照在河水上，原本是三色河，最后被夕陽(yáng)變成了波光粼粼的紅河。

在三河交匯的秋日清晨，他們已經(jīng)像大元馬一樣投入了數(shù)千里。

三河在秋夜相會(huì)，但還有另外一個(gè)場(chǎng)景：一條長(zhǎng)船，在夕陽(yáng)映照的江面上，開(kāi)始了接三河的活動(dòng)…

冬天三河交匯的早晨，走到河邊的時(shí)候，風(fēng)很刺骨，但是三河交匯的那條河似乎熱血沸騰，很可愛(ài)。

三條河在冬天的中午相遇，雖然是冬天，但還是讓人流汗。這條河像一面清澈的鏡子，映出綠樹(shù)和青山。就連飛翔的河鷗也仿佛徜徉在水與天之間。

在三河交匯的冬夜，三河仰望月亮，訴說(shuō)著一天的幸福…

?。∪咏粎R多神奇啊，春夏秋冬也是生機(jī)勃勃?。?/p>

（六年級(jí)，600字）

合作與成功

沒(méi)有無(wú)數(shù)涓涓細(xì)流，就不會(huì)匯聚成浩瀚的大海；沒(méi)有花，就沒(méi)有五顏六色的春天。很多時(shí)候，沒(méi)有合作就沒(méi)有成功。

記得第一次辦手抄報(bào)的時(shí)候，老師讓我們以“安全”為主題。聽(tīng)了這個(gè)消息，我驚呆了，心想“我以前從來(lái)沒(méi)做過(guò)，現(xiàn)在能怎么辦！”我在家畫(huà)畫(huà)很久了，但是只有“黑白”，一點(diǎn)都不好看。我急得像熱鍋上的螞蟻。晚上我跟我媽說(shuō)了這件事，我媽說(shuō)：“你可以找你同學(xué)合作?！蔽遗牧艘幌麓笸龋皩?duì)！”我趕緊吃完飯，然后找了玉婷和雅琪和她們商量合作事宜。沒(méi)想到他們也在考慮找我合作，于是我們組成了一個(gè)合作小組：雅琪負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，婷婷負(fù)責(zé)找文字，我負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà)。我們言出必行，立刻投入了激烈的戰(zhàn)斗。經(jīng)營(yíng)一份手寫(xiě)報(bào)紙的第一步是版面設(shè)計(jì)。雅琪一手拿著鉛筆，一手在紙上劃來(lái)劃去。過(guò)了一會(huì)兒，她開(kāi)始用鉛筆在紙上畫(huà)畫(huà)，皺著眉頭一會(huì)兒，搖頭嘆氣，用橡皮擦在紙上擦；過(guò)了一會(huì)兒，我的目光又轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，好像發(fā)現(xiàn)了一條新路……過(guò)了一會(huì)兒，大概的結(jié)構(gòu)圖出來(lái)了。她告訴我在哪里畫(huà)畫(huà)，然后把棍子遞給我。第二步是畫(huà)畫(huà)。我在施展才華的時(shí)候，先在網(wǎng)上搜了一些與安全有關(guān)的漫畫(huà)，然后在手寫(xiě)的報(bào)紙上寫(xiě)了“努力”，三兩遍就勾出了大綱。我拿了支鉛筆，在紙上仔細(xì)的勾勒出來(lái)：一個(gè)小女孩走在有紅綠燈和警示牌的路上……這是這張手寫(xiě)報(bào)紙的主題畫(huà)。我在別的地方畫(huà)過(guò)小插畫(huà)。最后，我們一起涂顏色。不到一個(gè)小時(shí)，繪圖部分就完成了。第三步，寫(xiě)。余婷還查了一些網(wǎng)上的安全相關(guān)文章和名言警句。然后，她開(kāi)始專心寫(xiě)板報(bào)，我們兩個(gè)幫他換了不同顏色的鋼筆提建議。半小時(shí)后，這份報(bào)紙完成了。一份圖文并茂的彩色報(bào)紙是“新鮮出爐的”。我把手伸到雨前，開(kāi)心地說(shuō)：“合作愉快！”，她也順勢(shì)把手放在我手上，我們兩人牽著手，驕傲地看著照片，不約而同地說(shuō)著“合作愉快”。我也和雅琪握了手，向她祝賀

第二天到了學(xué)校，同學(xué)們看著我們的作品，眼睛睜得大大的，嘴巴張開(kāi)成“o”形。他們大吃一驚，稱贊道：“你的畫(huà)好美！”“你太有才了！”“哇！好美！”聽(tīng)著無(wú)盡的贊美，心甜如蜜。最后我們的工作獲得了班級(jí)第一，這是我們?nèi)齻€(gè)人通過(guò)努力獲得的榮譽(yù)。

黑白畫(huà)很美，但是單調(diào)，沒(méi)有生氣；只有彩畫(huà)才是美麗成功的。

（小學(xué)四年級(jí)，）