【第1篇】合作（2）作文1900字-小學(xué)五年級作文

在科研方面，我長大了，我合作了

即使你是一朵嬌艷的牡丹，你也要明白，不是只有春天，春天應(yīng)該是一個五彩繽紛的世界。

即使你是一棵傲然挺立的松樹，你也要明白，鶴立雞群不是英雄，而是一堵堅固的擋風(fēng)擋沙的長城。

————銘文

1999年，我19歲的時候，帶著微笑，帶著希望，帶著憧憬，走上了神圣的三尺講臺。我以為只要我有一本書，一根粉筆，努力工作，傳道授業(yè)解惑，就一定會贏得學(xué)生的尊敬，就會桃李滿天下。

然而，不到一個月。

發(fā)現(xiàn)自己的生活只有教室宿舍食堂，很不滿意。

我發(fā)現(xiàn)我的工作只是備課、上課、批改、補(bǔ)習(xí)，這讓我麻木了。

我發(fā)現(xiàn)我的課簡直是機(jī)械照本宣科，就像一潭死水，學(xué)生都累了。

直到有一天，我聽了優(yōu)秀教師張瑋琪的《廬山云霧》課。老師富有感染力的語言和學(xué)生在課堂上巧妙的思考讓我震驚和陶醉。原來教學(xué)可以這么美好！在下面的經(jīng)驗介紹中，張老師說：“如果你想讓老師的工作給老師帶來樂趣，讓每天聽課不成為一項繁瑣的義務(wù)，那么你就要進(jìn)行學(xué)科研究，多讀教育雜志，多總結(jié)，多實踐。"

我好像突然醒了。我只用心教圣賢圣賢，卻不知道教育行業(yè)的“科研之風(fēng)”已經(jīng)興起。

從此，我像一個饑餓的人撲在面包上一樣，孜孜不倦地“啃”著教育教學(xué)雜志。書中的知識豐富了我的教學(xué)內(nèi)容，書中的教學(xué)方法給了我可以參觀的例子。在課堂上，學(xué)生的心越來越專一，眼睛越來越亮，手越來越喜歡舉，嘴巴越來越喜歡說話。心里的天空越來越清晰。

當(dāng)我的第一篇論文《讀，語文教學(xué)的根本》在全縣獲得二等獎的時候，我覺得我有所收獲。當(dāng)我的教學(xué)設(shè)計《百草園》獲得縣一等獎的時候，我就知道自己邁出了一小步。當(dāng)我在青年教師基本功比賽中獲得一等獎時，我就知道我成功了。我太激動了，終于嘗到了教科研的甜頭。

但是我還記得那一次。

2000年，縣教學(xué)部的程安定老師來我中心學(xué)校講課。程老師在講課中提到“課題研究”，要求教師用教育科學(xué)理論解決教育中的實際問題，把經(jīng)驗提升為理論，寫一份課題研究報告，使之具有普遍的推廣價值。程老師的講課讓我意識到，教育研究不僅僅是教育專家的事情，它并不神秘，教育研究本來就在我身邊的教學(xué)中。

我渴望嘗試。迫不及待的想把教學(xué)中的一些困惑和當(dāng)前的教育趨勢結(jié)合起來，初步擬定關(guān)于家庭氛圍和學(xué)業(yè)成績的課題，將項目申請?zhí)峤唤o中央教研室。

忙碌而快樂，我開始一個人工作。

從那時起，

別人沉浸在幻境里，我就陪著孤燈，鋪一摞稿紙，讓思想之舟在科海遨游。

小姐姐們穿梭在商場的試衣間，我手里拿著書，桌上放著礦泉水，在安吉圖書館坐了一天。

同事下班回家享受家庭幸福的時候，我騎著自行車走進(jìn)同學(xué)家進(jìn)行實地采訪，收集第一手資料。

生活似乎豐富了，成功似乎就在眼前。

然而我失敗了，我所有的努力和付出都化為烏有。這個項目毫無理由地被批準(zhǔn)，并在中心學(xué)校第一次審查時被取消。我很傻，精神崩潰到了極點(diǎn)，我決定放棄。這時，好心的同事說：“別灰心，我們一起幫你?！蔽液瑴I點(diǎn)點(diǎn)頭。

然后，女校長召集大家討論研究，重新制定了題目，制定了詳細(xì)的實施方案。

我和有經(jīng)驗的古老師一起調(diào)查走訪，收集資料。

圖書館經(jīng)理王老師找了很多與課題相關(guān)的書籍進(jìn)行摘抄整理。

那個不起眼的小辦公室忙忙碌碌，我的題目沒毛病。

有志者事竟成。2001年12月18日，在大家的共同努力下，話題圓滿結(jié)束。

站在講臺上，發(fā)現(xiàn)自己一個人做的事情簡直就是撓眉毛撓胡子，吃力不討好。

站在講臺上回憶同事們的觀點(diǎn)，讓我覺得“聽你的話比讀十年書好”。

站在講臺上，回顧自己的研究經(jīng)歷，得知教學(xué)和研究是需要合作的。只有合作才能成功。

合作是信心的基本點(diǎn)。

合作是力量的源泉。

合作是打開人生之路的探照燈。

合作是成功的金鑰匙。

合作是我在教學(xué)和科研中獲得的寶貴財富。

從那以后，我有了很多伙伴。有校內(nèi)，也有校外；有老人也有年輕人；有著名的，也有普通的。我們一起討論教學(xué)經(jīng)驗，一起交流教學(xué)資源，一起解決教學(xué)困惑。在合作中，我們將共同進(jìn)步。

冬去春來，教了快七年了。從小學(xué)教學(xué)到中學(xué)，從山村默默無聞的小學(xué)老師到伙伴眾多的中學(xué)語文老師。我很感激教科研，雖然中間有酸有甜，有苦有辣，但是

正是它讓我摒棄自私，懂得合作。

正是它讓我的語文教學(xué)充滿激情。

是它讓我的人生越走越寬。

正是它讓我的青春燦爛！

【第2篇】百合作文300字-小學(xué)五年級作文

走在回家的路上，一絲涼意襲上心頭。不知道為什么這么難過，像秋葉。

看著枯萎的百合，我的心為它悲傷。是憐憫？是同情嗎？是感嘆？我曾經(jīng)向往百合的芬芳、優(yōu)雅和美麗的含義。

也許她曾經(jīng)那么妖嬈美麗，那么迷人。也許她有潔白無瑕的花瓣，如浮萍般的綠葉，還有幾個含苞待放的花蕾。走在她身邊，散發(fā)出一股沁人心脾的香味。

她雖然那么美，但終究逃不出生老病死的輪回。光陰似箭，一切都不算什么。但她永遠(yuǎn)不會后悔，因為她至少在春夏開花了。只要她滿意，我相信她不會難過。

莉莉。你的魅力讓我癡迷，你的魅力讓我瘋狂，你的精神讓我敬佩，你的心態(tài)讓我驕傲！

我為你難過，但也為你激動！

【第3篇】別假意迎合作文600字-小學(xué)五年級作文

很多時候，我想起來我們都很難過。有時候，我們不得不做一些自己不想做的事情，很多時候，為了自己的生計，我們甚至?xí)鲆恍┻`背自己意愿的事情。我真的不喜歡這種感覺。這種復(fù)雜的生活感受，真的很難讓人覺得像是給人的內(nèi)心套上了一層枷鎖。

甚至在很多情況下，我們做事情都要找別人幫忙，或者因為那個人社會地位高，我們要假裝迎合他，才能刷到他的好感。很多時候，我們明明不想笑，但在這樣的情況下，我們不得不笑，即使笑容僵硬虛偽，但我們也不得不強(qiáng)烈地涉及到自己的嘴角，即使笑容是你最不想看到的，但為了取悅別人，有時候我們不得不這樣做。突然覺得這樣的生活真的很無聊，真的很無聊。如果非要假裝迎合，假裝討好別人的生活，又有什么意義呢？這還是你自己的生活嗎？這還是你想成為的人嗎？想要達(dá)到目的，就要假裝迎合別人，假裝討好別人，刷刷別人的好感，這樣才能做好自己的事。如果一定要這樣做，如果只能這樣做，那么這樣的人生不如死。我真的不喜歡這種生活。我活得那么累，活得那么違心，覺得太難受，覺得委屈。如果可以，我真的很想放棄這種生活。我不想成為這樣的人。一個要活得這么憋屈還裝著迎合他的人，真的很累。對自己要求少一點(diǎn)，不要裝模作樣的迎合你。如果你不能100%做一個真實的自己，至少讓你大部分時間做自己。如果你不能對別人百分之百的忘恩負(fù)義，至少和親近的人在一起的時候不要裝。

做最真實的自己，請少裝模作樣地迎合它。真的好累好累。

【第4篇】小山屋論壇網(wǎng)友合作作品（1）作文1600字-小學(xué)五年級作文

今天又下雪了。

“多美的雪！”我稱贊。

“你在想什么！”哥哥哭了。

“出去玩雪怎么樣？”

“不好！”

“什么時候能冷靜下來？”

我看著窗外的雪，心里酸酸的…

“讓她出去。”是父親。

“可是她發(fā)燒了！”哥哥說。

“你留住了她的人，卻留不住她的心?！?/p>

“不——但是——要！"我還沒說完，就已經(jīng)出去了。

“好美！”我稱贊。

“雪兒，淘氣的男孩”

哥哥跟著我。

“你知道你發(fā)燒了嗎？”

“是的，但是我真的很喜歡雪！”

“我知道你喜歡，但是你發(fā)燒的時候不能玩。會更糟。”

“沒關(guān)系，你不用瞞我，我知道我的身體，自從上次我從醫(yī)院回來，我就知道我不行了，還有你的表情，

嘿，你不用躲起來。我就想好好看看雪和我這幾天的雪好不好兄弟？"

哥哥沉默了。這是我第一次看到哥哥這樣。我走上前去，輕輕抱住哥哥。

哥哥看著我，輕輕玩弄著我的頭發(fā)?！案绺绮粫屇汶x開的，不管付出什么代價，哥哥都不會讓你離開的。甚至以我的生命為代價?！?/p>

“雪兒不會讓他哥哥離開的！雪兒自己能忍，雪兒希望哥哥過得好。

哥哥笑著說：“沒有什么力量能比得上救我妹妹的力量?！?/p>

“哥哥，你對我真好！”

“我不會讓你為我失去任何東西。你比我的生命更重要。哥哥，雪兒，你開心就好。總有一天，雪兒會離開你。請不要難過?！?/p>

“不，雪兒。不，不可能！”

“哥哥，請讓我叫你奈桑(日語哥哥，不會打日語，所以我用拼音)。以后無論什么時候看到雪，一定要記住雪兒！”

“雪兒，我不會讓你走的！”

“哥哥，我知道我活不長了。請讓我擁抱你?！?/p>

“雪兒”

“哥哥”

“雪兒，我們?nèi)メt(yī)院吧，我們可以的，你會沒事的?！?/p>

“但是，算了，兄弟，我知道我們沒錢?！?/p>

“我們可以賺?！?/p>

“不要！為了給我治病，父親的眼睛都快累死了。他不愿意支付手術(shù)費(fèi)用。他再拖一天，就離失明多一天！”

這時，他們回頭看見爸爸在門口看著他們，眼里含著淚.

“爸爸，你好嗎？”

“孩子們，我聽說過，但是為了雪兒，我可以忍受任何困難?！?/p>

“不，爸爸，你是家庭的支柱。媽媽早走了，你拉我們上來！”

“但我不能讓你死！”

“爸爸，我們都要堅強(qiáng)的活著！”

第二天.

“雪諾，你醒了嗎？”

“哥哥，我醒了！”

“爸爸？每天他都叫我們起床！”

“爸爸去醫(yī)院了?！?/p>

“為什么？”

“他和你的血型一樣，他去醫(yī)院獻(xiàn)血了。給你治病~我們家十萬人中只有一種血型。為了什么？就是多拿錢保命！”

“為什么？我的病治不好?！?/p>

“不會的。”

我不再說話了。

天快黑了，星星好漂亮。

我離開了。離家出走。

我不能讓我的父親和哥哥擔(dān)心。我應(yīng)該自己做決定。我要在外面靜靜等死。

“流星！”我高興地叫了出來。我對流星有一種莫名的好感，可能是因為我們的壽命不長吧?？粗餍?，我許下了最后一個愿望，“哥哥爸爸，希望你永遠(yuǎn)幸福。”這是我人生的最后一句話。

“雪兒……”

“你在哪里？”

我哥哥用他敏銳的目光找到了離開的我。我的靈魂站在哥哥身后，輕輕擁抱他，然后去了我該去的地方。

兄弟，我在奈何橋等你。直到你來。

“雪兒…………”

三天后，親戚給我辦了葬禮。

我默默看著。

我要走了。

我站在奈何橋上，回首走過的路。

我想等我哥哥。

等他把我拿下。

永遠(yuǎn)等待

幾年后.

(待續(xù))

【第5篇】香水百合作文500字-小學(xué)五年級作文

童年就像一個百寶箱，里面有悲傷，痛苦，快樂的事情……但大部分都是有趣的事。我有這樣一個寶盒，我還記得里面的一件事。

那天，我媽媽給我買了很多新鮮的東西：食物、游戲和一些可以享受的東西。其中有一朵香水百合，纖巧婉約。我放不下。我一直在尋找和聞它。過了幾天，我又去聞香水百合了，嗯？香水百合味道好淡?。∥矣致劻艘槐?，味道還是淡，就絞盡腦汁想找出恢復(fù)香水百合香味的方法。突然想到媽媽前幾天剛買的香水。于是我拿出香水噴在莉莉身上。噴完之后去客廳看電視。大概過了十五分鐘，我覺得香水百合的香味應(yīng)該恢復(fù)了。當(dāng)我走到房間時，我想象著香水百合的香味一定充滿了整個房間。想到這，我大步走向房間。當(dāng)我走進(jìn)房間時，眼前的景象讓我震驚：香水百合已經(jīng)盛開了?？粗㈤_的香水百合，我不知所措，于是我開始為它哭泣。晚上，爸媽回來了。他們看著我哭，看著枯萎的香水百合，看著旁邊的香水。他們都知道整個故事，突然大笑起來。

到現(xiàn)在，每當(dāng)想到這些，想到自己的青春和可愛就忍不住笑。百合香水，你給我的童年帶來了甜蜜的回憶。

講師：顏倩

【第6篇】學(xué)會合作作文600字-小學(xué)五年級作文

學(xué)會合作

豐丹妮

“做黑板報！做個板報！”我歡呼著。我和李迪負(fù)責(zé)我們班的板報。其他學(xué)生聽我們的命令，他們會做我們讓他們做的任何事情。

這張黑板報的主題是“文明城市”。先分工作，李迪寫標(biāo)題，這是黑板報的主題。我和萬紫荊畫插畫，張玉林臨摹文字。

起初，我們不知道誰先做了什么。你想在這里寫，她想在這里畫，但是畫的不好，字寫的不好。整個黑板一片混亂?？吹竭@樣不行，就把李迪叫到一邊商量。我說：“你先寫標(biāo)題，再開始抄文章，最后畫插畫，免得驚動戰(zhàn)爭?！崩畹险f：“好！”他爬上桌子，開始寫標(biāo)題。題目寫好了。我站在后面看著它。嘿！太美了。我趕緊把寫好的材料遞給張玉林，讓她抄到黑板上。這個時候李迪已經(jīng)留出了畫插畫的地方，我就用萬紫荊畫插畫。我畫了一幅小熊維尼的畫，羊蹄甲畫了草莓。同學(xué)都說我的熊很逼真，但是羊蹄甲的草莓不是很像。萬紫晶很不服氣，于是趕緊反復(fù)修改。最后，我們很快完成了工作，一份漂亮的板報展示在大家眼前。班主任張老師笑著說：“哇！你干得漂亮！”

通過這份黑板報，我明白了一個道理：不管做什么，只要分工好，團(tuán)結(jié)一致，配合好，就一定會成功。

羅老師的話

分工合作是做好很多事情的好方法，尤其是辦黑板報。小作者寫了一個組織有序的故事，講的是一開始打亂了戰(zhàn)斗，然后把工作分好，工作做的有條不紊，又快又好的做了一期黑板報。

指導(dǎo)員羅家興

【第7篇】合作（18）作文1000字-小學(xué)五年級作文

在歐洲資本主義萌芽的14、15世紀(jì)，出現(xiàn)了一種叫“包買主”的生產(chǎn)方式，將生產(chǎn)資料分配給許多工匠，通過他們的共同合作完成生產(chǎn)任務(wù)。這可能是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形。

今天，隨著社會的快速變化，合作被人們重新強(qiáng)調(diào)。而不是商業(yè)運(yùn)作模式，逐漸成為一種精神，成為推動社會發(fā)展不可或缺的動力。

合作無處不在。即使在自然界，人們也不難找到合作。在一個小螞蟻家族中，有著復(fù)雜但嚴(yán)格的分工。工人負(fù)責(zé)探索道路和尋找食物，士兵負(fù)責(zé)確保巢穴的安全，蟻后生育后代，其他人喂養(yǎng)后代。每個成員都是不多也不少，不能沒有任何環(huán)節(jié)。正是憑借每個成員的合作精神，螞蟻家族才能生存下來。

世界著名的協(xié)和式飛機(jī)的生產(chǎn)是通過合作分工完成的。它的每一部分，從機(jī)翼到起落架上的螺絲，都是由不同國家的專業(yè)部門制造的。最后組裝好不同的零件，一架協(xié)和式飛機(jī)算一天。合作真的融進(jìn)了世界的每一個角落。

合作源于信任。在很多有現(xiàn)金的國際組織和團(tuán)體中，都是建立在合作的基礎(chǔ)上，而這種合作是建立在國家之間的相互信任之上的。合作需要不同的個體共同努力，需要默契。個人之間信任不足，就沒有默契，合作就不會成功。例如，根據(jù)世界貿(mào)易組織關(guān)于定期報告簽署國財務(wù)狀況的規(guī)則，如果一個簽署方為了保持實力而虛報和少報相關(guān)數(shù)據(jù)，這種不信任必然導(dǎo)致合作失敗。所以不難看出，沒有誠意和信任的合作是沒有價值的。

合作就是力量。如果只用一根筷子倒著吃，幾乎撐不住一塊肉，但是用一雙筷子，結(jié)果就會相反?？梢姡挥泻献鞑拍馨l(fā)揮個人所不具備的力量，才能擁有比個人更大的力量。就像當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍打敗曹兵一樣，大部分都是以少勝多。其中一個重要原因是諸葛亮很清楚，只有合作才有無限的力量。

合作的確是一種精神，源于信任，無處不在。更重要的是，這種精神不可估量。這個時代需要很多精神，合作精神永遠(yuǎn)是時代前進(jìn)的不竭動力。

[評論]

這篇議論文分兩部分(處處合作——合作來自信任——合作是力量)再總結(jié)(最后一段)，結(jié)構(gòu)清晰，中心明確。值得一提的是，作者可以從歷史發(fā)展的軌跡中認(rèn)識到合作精神對當(dāng)代社會的特殊意義(第二、五段)。當(dāng)然，也有一些值得進(jìn)一步改進(jìn)的地方。比如“處處合作”一段中的例子，就應(yīng)該取材于人類社會。但總的來說，這篇文章還是不錯的。

【第8篇】愉快的合作作文400字-小學(xué)五年級作文

有一天，學(xué)習(xí)了一段時間后，我和爺爺叔叔去踢足球了。

我們是十分制，我們開始游戲。我叔叔真的很熟練。我們犯了錯誤，丟了幾個球。我們緊急停車，研究了一下，決定讓我當(dāng)前鋒，田甜當(dāng)守門員。游戲繼續(xù)。哈！大叔吃了苦頭，但還是很兇。我們決定再次以糖果為中心。這一次，它成了一道堅不可摧的防線。有一次我們打了一陣，就快結(jié)束了。但還是趕不上。因為只要球穿過了防線，我們就無能為力了。沒辦法。我將提拔田甜為前鋒。這一次，太神奇了。太讓人受不了了。事實上，我們嘗到了甜頭，并使它變得均勻?，F(xiàn)在比分是9: 9！我被降職為中鋒。目的是拖延戰(zhàn)爭。我比sweet強(qiáng)，等我休息夠了，就開始大決戰(zhàn)。果然，我休息夠了。當(dāng)時還是9點(diǎn)9分。立場又變了?，F(xiàn)在舅舅明顯累了，我就趁機(jī)飛了，但是舅舅沒有堅持??！耶！我們歡呼著回家了。

雖然這場小足球賽規(guī)模不大，但我學(xué)到了一個道理：很多人付出了很大的努力。三個頭比一個好。所以，再弱再弱，也是強(qiáng)大的敵人。

【第9篇】合作愉快

在人們的生活中，通常需要幾個人配合才能做好?？梢哉f，團(tuán)結(jié)合作是我們生活中不可缺少的。作為孩子，我們應(yīng)該學(xué)會愉快地合作。

今天下午最后一節(jié)課，語文老師讓我們同桌背單詞，我二年級的和尚——有的想不通。但是，我還是默默的和同桌說著話。

和上輩子的敵人同桌真的很好。不，我們開始前吵架了。原來我們倆都在考慮誰先寫。同桌振振有詞地說：“我先沉默，我快寫，你慢寫，我先寫，你有時間?！蔽也桓适救酰f：“你怎么先沉默了？我的寫作正確率很高，你們有些人不行?！本瓦@樣，我們爭論不休。看到大家都在默契配合，我們也著急了，只好退一步，最后達(dá)成統(tǒng)一。

接下來，我們再也沒有吵過架。當(dāng)我們不同意時，我們都后退了一步，不再固執(zhí)己見。有句話叫“退一步，天廣”，真的挺好的。很快，我們就完了。過了一會兒，大家都陸續(xù)講完了。語文老師笑著問：“同學(xué)們，這樣的合作愉快嗎？”我們恍然大悟，老師在培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)合作的精神。

【第10篇】藍(lán)百合作文1300字-小學(xué)五年級作文

百合是白色的，象征著純潔、美麗和幸福。但是你聽過藍(lán)百合的傳說嗎？藍(lán)百合神奇的笑容，會在你困難的時候幫助你。他有五片花瓣，每一片都能幫你實現(xiàn)一個愿望。

故事發(fā)生在國王的家里。國王的名字叫韋翰。他有一個善良美麗的皇后叫蘭玲南希。她為國王生了一對雙胞胎。女孩叫安娜艾拉，男孩叫簡約翰。他們很有魅力。十五年后，他們又聰明又英俊。在孩子們的生日那天，國王給了他們每人一朵藍(lán)色的百合，以便在他們困難的時候幫助他們。國王的藍(lán)色百合是二十年前魔術(shù)師送給他的，因為國王是他最好的朋友。國王為兩人舉行了生日聚會，并請先知給他們忠實的祝福。這時，一位老人說，兩個孩子十六歲的時候，就會有一場災(zāi)難。想要克服，就要靠自己的忍耐力。不知不覺，日子一天天過去，王子和公主幸福地生活在一起。他們不在乎老人說什么，國王卻焦急地對王后說：“老人說的會成真嗎？”王后說：“小心，可怕的事情不會發(fā)生?！边@一年，王子和公主天氣很好，但是國王很擔(dān)心。十六歲的第一天到了。正如老人所說，王子和公主提出一起去航海。國王非常擔(dān)心，不想讓他們?nèi)?。王子和公主堅持要去，但是國王不能阻止他們，所以他讓他們?nèi)?，讓他們帶著藍(lán)色的百合。他們的船建造得非常堅固，但好景不長。很快臺風(fēng)來了，船因為大風(fēng)倒塌了。

王子漂流到一個遙遠(yuǎn)的國家，國王正要去打獵。他見到了簡約翰并救了他，因為他是一個心地善良的人，他的名字叫哈龍。簡約翰王子醒來后，首先想到了他的妹妹安娜艾拉，然后問哈隆國王的妹妹安娜艾拉在哪里。哈龍王說；“不知道?！薄澳闶悄睦锶耍惺裁疵郑俊蓖踝诱f：“我是貝尼人。我叫簡約翰?！蓖踝酉肫鹆怂{(lán)色的百合，哈龍國王說：“我想一個人呆一會兒?！薄笆堑?，”王子拿出藍(lán)色的百合，它還是那么完整。王子對藍(lán)百合說：“我想知道我妹妹現(xiàn)在在哪里?！彼吹搅耍麩o能為力。滿足他們愿望的花瓣枯萎了。然后一個女仆敲門說：“國王讓我?guī)湍愠燥??！薄昂谩！焙喖s翰王子出去時，看到了一位美麗的公主。他愛上了公主。公主很溫柔很聰明，大家都愛她。五天后，國王認(rèn)為簡約翰善良英俊，所以他答應(yīng)了他公主。然后他對國王說：“我要去找我妹妹?！眹跽f：“我給你一條船和一個水手，但你必須保證在第七天出去的時候回來?！眹鹾吞@地說?！昂芎?，”簡約翰王子說，“我保證?！痹诖?，王子對藍(lán)色百合說：“請讓我們盡快到達(dá)我妹妹的地方?！焙芸炀偷搅?。他看見了他的妹妹安娜艾拉，但她死了。王子把她帶到船上，對藍(lán)百合說：“我們趕緊回去吧。”轉(zhuǎn)眼間，一個場景變了。王子把公主帶到自己的臥室，對藍(lán)百合說：“讓安娜好起來吧！”這時，藍(lán)百合說：“救你妹妹需要三片百合花瓣，我們不夠強(qiáng)壯?！比缓笸踝铀蚜艘幌鹿鞯目诖?，找到了一個?！白屗闷饋??！蓖踝诱f?；ò曷湎聲r，公主醒了。過了一段時間，哈龍國王不幸去世，哈龍的另一位王子命運(yùn)多舛繼承了王位。這時，約翰王子帶著妻子和妹妹安娜回家了，于是他們帶著藍(lán)色百合來到宮殿門口，但士兵們不讓他們進(jìn)去。王子說：“我們想見哈龍國王。”但是士兵們告訴他們國王已經(jīng)死了。這讓王子和公主感到極大的悲傷。公主讓藍(lán)色百合帶他們?nèi)ヒ娕?。?dāng)他們來到女王面前時，她既驚訝又高興。就這樣，王子開始輔佐新國王命運(yùn)號，公主嫁給了一個其他國家的王子，成了王后。

至于藍(lán)百合，她去幫助其他有需要的人。

【第11篇】讀《不悔的合作》有感作文100字-小學(xué)五年級作文

彭和兩位革命先父的合作全景盡收眼底。三十年的合作讓中國變成了泰國。

讀這本書，感慨萬千。特別是1165年大躍進(jìn)以來，真理與權(quán)威的斗爭，盡管彭被抹殺，歷史最終還是會給那些有真理的人以最公正的審判。

真理主宰世界，但隨著時間的推移，真理會贏。青少年要有那種能乘風(fēng)破浪，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的事實。

【第12篇】合作（16）作文700字-小學(xué)五年級作文

走在校園的路上，聽著聽著，一陣激烈的討論涌向我的耳朵，一次又一次，每個班的教室改變了過去沉悶的氣氛，變得活潑熱情。加油，走進(jìn)16班，你會發(fā)現(xiàn)更大的東西！

“主人，我能問你一個問題嗎……”，“看，我找到了新的解決辦法”！“你愿意嗎？很簡單?！?像熱浪一樣的討論迎面而來，讓人懷疑學(xué)習(xí)氛圍能有多溫暖！其中，我們組也在熱烈討論。

“范，這個問題不是這么做的嗎？坐標(biāo)怎么可能有三個數(shù)？”我拍了拍同桌的肩膀，充滿疑惑的地道。范仔細(xì)的看了看題目，皺了皺眉頭，用左手支撐著自己的腦袋，思索了很久。他轉(zhuǎn)過頭，捏了捏筆，用筆尖指著題目，一臉嚴(yán)肅迷茫地說：“我覺得不好！看題目，是三個數(shù)字！”我說服不了她，轉(zhuǎn)過身，輕輕推了推正在苦思的蔡，把范的解題交給她，不解地問：“這樣不對嗎？”蔡推了推鼻梁上的眼鏡，側(cè)身看了看，鄭重其事地說：“這樣解決問題真的不對！”范湊過來陳述了自己的觀點(diǎn)，蔡友則提出了反對的理由。學(xué)習(xí)組的人一個接一個聚在一起，互相交談。

“這就對了，我就是這么解決問題的！”

“不行，你不能在題目上寫任何東西！”

“何樂而不為，看例子，也是如此。”

“不，例子里只有兩個數(shù)字。”

……

就在我們無法抱在一起的時候，數(shù)學(xué)老師背著手向我們走來。作為組長，我接過題目，站起來，問了老師一個我們聽不懂的問題。"坐標(biāo)是有序的一對數(shù)字，一對數(shù)字！"當(dāng)老師一句話把做夢的人吵醒，我們才恍然大悟，終于明白了！

像這樣的事情還有很多。學(xué)習(xí)小組建成后，教室成了我們的世界，大家各抒己見，思考問題像鳥兒在空中一樣在想象的空間里飛來飛去！這種特殊的學(xué)習(xí)方式是多么活躍??！

【第13篇】小組合作學(xué)習(xí)有感

去年秋天，我來到了這個美麗的校園，李安東中學(xué)——。這時候我們正在進(jìn)行今年的課程改革，從單人到單桌到小組合作學(xué)習(xí)。我在這個小組合作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了兩年，這個小組合作學(xué)習(xí)讓我深受感動。

早在19世紀(jì)初，一些美國學(xué)者就開始研究合作學(xué)習(xí)方法，指出動手實踐和自主探索。

在這種小組合作學(xué)習(xí)中，有利有弊?，F(xiàn)在，我在這個小組合作學(xué)習(xí)中的一些感受總結(jié)如下：

1.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主探究、研討合作等學(xué)習(xí)活動貫穿于整個課堂活動，課堂時間盡量給學(xué)生，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和學(xué)習(xí)過程。學(xué)生從被動接受和接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主動建構(gòu)者，成為課堂的主體。教師只承擔(dān)組織、引導(dǎo)、幫助和促進(jìn)課堂教學(xué)的角色。在課堂上，學(xué)生通過小組討論使用集體智慧，這將使我們受益終身。

2.學(xué)生在充滿合作機(jī)會的個人和群體之間的互動中學(xué)會溝通和分享，不僅可以尊重、理解和欣賞他人，還可以使自己更好地受到他人的尊重、理解和欣賞。

小組合作活動也有一些弊端：部分同學(xué)合作不積極。在開展小組合作學(xué)習(xí)活動時，他們有時會發(fā)現(xiàn)教室里靜悄悄的，很多同學(xué)在這個時候趁機(jī)偷偷交談。

這是我對小組合作學(xué)習(xí)的反思。

【第14篇】快樂組合作文600字-小學(xué)五年級作文

廣東省深圳市坪地街一小學(xué)五(2)班快樂組合李仕娟9月30日星期四晴

第一周，我成了組長。雖然我是第一次當(dāng)組長，但是時間不長。只花了三天就到了周末。雖然只有三天，但還是發(fā)生了很多好事。

什么好事？當(dāng)然是我們組的游戲。因為我們組有一個風(fēng)趣、活潑、可愛的賴伊美。她是我們小組的榜樣。她不僅對閱讀有特殊的感覺，而且在緊張和興奮的時候總是伸出一只手，做動作。她寫得很漂亮，是我們組想法最多的女生。

有一天，我在改作業(yè)。賴伊美走過來說：“我還在改作業(yè)?！蔽艺f：“可以！”“等你做完作業(yè)，我會讓你開心的?！蔽艺f：“沒什么好高興的?！薄暗饶銚Q完就知道了。”于是我趕緊改作業(yè)。

我完成了家庭作業(yè)的批改。賴伊美說：“我們玩?zhèn)€游戲好嗎？”我說：“什么游戲？”賴伊美把四個人聚集在一起，說：“你們每人輪流對第二個人說一句話，第二個人把第一個人的話傳給第三個人。誰說不出口，就要刮鼻子。”

比賽開始了，先是賴伊美傳球，賴伊美傳給陳娟，再傳給我，然后我傳給下一個人，又輪到賴伊美說了。她說不出來。我們把她的鼻子一個個炸了?，F(xiàn)在輪到陳娟傳遞了。她把它傳給了我。陳娟說了很多“讓我們?nèi)ス锢铩蔽野阉鼈鹘o另一個人，說了這句話，“哦，我的……”輪到賴伊美說了，一片混亂。然后它又來找我，但是鈴聲響了，我說不出話來。我被他們默默的抓傷了。

我們組真的很開心。

講師：彭中成

【第15篇】合作（13）作文600字-小學(xué)五年級作文

合作是一種美德。當(dāng)然，我們現(xiàn)在的美好生活離不開合作。比如在拔河比賽中，各隊隊員必須齊心協(xié)力才能達(dá)到目標(biāo)。綜上所述，合作是一件很重要的事情。

手術(shù)臺上的合作

在充滿刺鼻消毒劑氣味的醫(yī)院里，他們送走了一個又一個病人。他們成功是因為醫(yī)生在每次手術(shù)中都相互配合。當(dāng)病人被送到手術(shù)室時，醫(yī)生和他的助手可以配合。主治醫(yī)生負(fù)責(zé)給病人做手術(shù)，助手幫主治醫(yī)生拿剪刀和紗布。整個手術(shù)室的人配合的非常好，手術(shù)非常成功，非常出色。

合唱隊

合唱中有廣泛的合作意識。即使整個合唱隊都有著特殊的個性和優(yōu)美的音色，但最終都走到了一起，必須合成一個和諧、優(yōu)美、優(yōu)美的整體聲音。副歌里應(yīng)該是“我們”而不是“我”。在音樂廳里，你可能會聽到壯麗的音樂，它們起伏不定，抑揚(yáng)頓挫。這是合唱。合唱一般由60人以上組成，分為高、低兩個部分。合唱，合唱，主要是文字的組合，需要所有人齊心協(xié)力，把自己的聲音融入整體。所以合唱離不開真誠愉快的合作。當(dāng)然，在現(xiàn)在和未來的許多工作領(lǐng)域，沒有合作就沒有成就。

家庭清潔

在現(xiàn)代家庭生活中，人們追求清潔自己的家園。因此，每個家庭成員都應(yīng)該參加并分配每個家庭清潔任務(wù)。這樣，我們可以在最短的時間內(nèi)打掃我們的房子。

合作的力量是巨大的。成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，還要有自我犧牲的精神。如果每個人都有一種無私的精神，一種合作的精神，重視團(tuán)隊的力量，世界將會變得多么美好！

小學(xué)其他年級同類作文

品嘗合作的快樂

一股花香撲鼻而來。當(dāng)我往下看時，我看到了茉莉花。白花盛開，微風(fēng)吹來，花兒搖曳。不由想起不久前我和哥哥合作種花的場景。

那天早上，我在家里做作業(yè)，6歲的弟弟一個人在樓下玩。門鈴一響，我打開門，看見哥哥滿頭大汗，喊著：“姐姐，我找到寶寶了！”他張開緊握的小手，看見一顆棕色的種子在他心里。什么寶貝在哪！那是一顆花籽。于是我對哥哥說：“這是花籽。我們可以把它種在花盆里。”“太好了，現(xiàn)在就做吧！”弟弟高興地拍手。我們找到了一個大花盆。但是花盆里沒有土。哪里可以買到？我很擔(dān)心。哥哥開口了：“樓下花池不是有很多土嗎？”我們可以買一些。“我眼前一亮，是的，我怎么沒想到！我拿起大花盆，哥哥拿著鏟子下樓。我們找到了一塊肥沃的花地，哥哥用鏟子鏟土，我就把土一個一個的放在花盆里，很快我們就把一個大花盆填滿了。我抬頭看著弟弟。他的手和臉沾滿了泥，汗水從他的臉上流出，這變成了一個小“眼睛周圍炎”。妹子，種花種籽！”“好吧！“我一邊回答，一邊在花盆中央挖了個洞，哥哥小心翼翼地把種子放進(jìn)去?！泵米?，一定要倒水嗎？“哥哥抬頭問我?！笔堑?，我想我媽媽每次種花完，都要倒點(diǎn)水。“我大聲回答哥哥?！蹦俏覀兩蠘前?！”弟弟說著去搬花盆。我看到他雙手用力，但花盆沒動。我弟弟又試了一次，但他沒有移動花盆，而是摔倒了，坐在地上?？吹剿仟N的樣子，我忍不住笑出聲來。”太重，太重！"他站起來喊道。"讓我們一起舉起來！”我笑著說。我們用盡全力，終于把花盆搬到陽臺上了?，F(xiàn)在只給種子澆水。拿著我媽媽用來澆花的小噴壺。你澆花后我給花澆水，讓花喝個飽?？粗姆N下的種子，我們開心地笑了。

很快，種子真的發(fā)芽了，綠葉伸著腰上的枝條，仿佛在說：謝謝?？粗贻p的葉子，想著當(dāng)時哥哥和我的默契配合，心里很開心。第一次嘗到合作的快樂，享受合作帶來的果實。

（小學(xué)六年級，）

合作（3）

周一語文課，老師讓我們以《張衡傳》為題，四個人一起出了一套古漢語題，三天后交上來。

星期二：提交前三天

合作，合作，老師每次都說“合作”，但每一個成功的例子都在考場上。這種合作不是“天時地利人和”，會很難成功。我們組的四個人一“聚”到一起，小就吼了起來：“哎呀，吳來干還干這么難的活?！蔽以谧觥爸笇?dǎo)”:“不不不，讓馬干，她中文好，字寫得漂亮。我會在背后指引蕭，給你精神上的支持?！薄拔易霾坏剑荒銇??！薄安?，不，你來！”“你來，你來！”“啊，——”，頭都要爆炸了?！拔覀兠看瓮迫杷模詈眠@樣做。這次我們都出去了，誰也不應(yīng)該偷懶。然后，我們選一個最好的，交出來?！贝蠹叶键c(diǎn)頭默許了。

星期三離提交還有兩天

一大早，大家又聚在一起，拿出自己的問題，互相傳閱，討論。“哦，肖，我看不出這些問題出自你的手筆?！薄肮?dāng)然，我昨天花了一整夜，查《古漢語辭典》，跟上高考形勢。這套問題可以說是專家。來，讓我看看吳的。哎，還不錯，最后一個理解文字意思的問題就更優(yōu)秀了。”這套題好像大家都很努力，每個題目都各有千秋。“讓我們把各自的問題放在一起?！薄坝械览怼Ｐ〉牡谝粋€問題很好，但是a項要改?！薄白詈笠粋€問題是吳的?！薄昂谩！?/p>

星期四只剩下一天了

試卷的雛形已經(jīng)形成，馬主動請纓開始抄寫。“太好了，你的名字說完了?！薄暗?誰將是組長？”所有人都沉默了。我沒想到我們有比提問題更困難的時間。當(dāng)組長真好。不僅可以坐在那里什么都不做，還可以自信地指揮人。事情做好了，有老師表揚(yáng)。誰不想做這么好的事？成為團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的人是不負(fù)責(zé)任的，沒有成為團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的人是不想負(fù)責(zé)的?！拔义e了。我還是從你們?nèi)齻€中選一個吧?！薄盀槭裁矗俊薄斑@次我覺得我們真的合作過一次，我做的工作和你相比真的微不足道。我只想做我該做的事，但我不想最后不開心?！薄笆堑模@件事我已經(jīng)忘了，算了，我不爭了?！瘪R也退了下來。“沒錯，組長沒什么好爭的?！蔽液托《夹α?。“合作就是合作，每個人都有自己的責(zé)任。我們要的是默契，不是組長?！?/p>

“哇，——”一支圓珠筆在紙上劃過。是誰的名字不重要。

[評論]

這個敘事，以日記的形式，講述了一個四人合作命題的過程。文中的對話是典型的中學(xué)生語言，很真實，很親切?！拔覀円氖悄?，不是組長”，文末一句話，升華了全文的主旨。

（三年級，1000字）

我品嘗到了合作的快樂800字

今天老師在課前安排了一道思維題——。底部半徑為10厘米的圓柱形容器盛水，底部半徑為9厘米的鐵錐浸入水中，水面上升5。4cm，錐鐵塊的高度是多少？

同學(xué)們，看著我，我看著你們，都被它難倒了，撓頭，苦苦思索。同桌翁偉嘀咕道：“我的腦細(xì)胞怎么這么少？根本不夠?！卑?，我也很不解。

大家開始討論?？吹綕摿?，我拍了拍余明同學(xué)的肩膀。我正要問他怎么解決?？吹剿麩o奈的樣子，我就放棄了這個想法?？赡芩那闆r比我更糟糕！這時，他把目光轉(zhuǎn)向我，讓我不知所措：“別看我！我，我也沒想到！”我把注意力轉(zhuǎn)向了我們班數(shù)學(xué)課的代表齊家偉。平時無論什么問題，他都是第一個克服的。今天也不例外，他的笑臉充滿了自信?！褒R家偉，怎么解決？”我小聲說。齊家偉給我講了很多，我只聽懂了最后一句：“這個問題可以用圓錐體的體積等于上升水柱的體積作為等價關(guān)系方程來解決?！?/p>

“好麻煩！”翁偉說。“那我們想個更簡單的辦法吧！”我和翁偉，石明宇的頭埋在一起。我將一句一句地討論它們。俗話說“三個頭不如一個。”經(jīng)過一番討論，終于，一切努力都有了回報?！芭?，我想出來了！圓錐體的體積等于等底等高圓錐體的1/3，根據(jù)等底等高圓柱體與圓錐體的關(guān)系需要圓錐體的高度，這樣計算圓錐體的高度就可以轉(zhuǎn)化為計算等底等高圓柱體的高度。當(dāng)圓錐體體積擴(kuò)大3倍時，轉(zhuǎn)化為等底等高圓柱體的體積，通過計算圓柱體的高度得到所需的圓錐體高度，所以圓錐體高度為：(3。141025。43)(3。1492)=20cm，”我自豪地說。

周老師上課了，我大膽發(fā)表意見。老師夸我，我受寵若驚。別提那份驕傲！

生活中也是如此。如果你遇到困難，你可以通過學(xué)會與他人合作來獲得成功。

（小學(xué)六年級，）