【第1篇】這也是一堂語文課800字

語文課是一個(gè)人學(xué)習(xí)生涯必不可少的一部分，獨(dú)特的語文課總會(huì)給人留下深刻的印象！

寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，我穿著厚重的棉衣走在冷清的大街上，想起那天在市場賣豆腐的場景。這真是一堂讓我受益匪淺的“語文課”。

一大早，父親喝了口綠茶，砰的一聲把茶杯放在桌子上。令人討厭的中文成績單微微顫抖，我的心不禁收緊。他訓(xùn)斥，“你怎么考上這個(gè)的？完全沒有生活感，作文扣了那么多分。你還不如賣豆腐呢！”我很不服氣，心想：賣豆腐就賣豆腐。這個(gè)假期我也會(huì)賣豆腐掙錢。有什么大不了的！

就這樣，天還沒亮，公公還沒起床，我就出去批發(fā)豆腐了。漫天大雪。調(diào)皮的雪花落了我一身，很快一層厚厚的雪就沉積在了我的肩膀上。好像我的早餐是西北風(fēng)雪。

太陽多病。此刻，我的腳下已經(jīng)積了一英寸厚的雪，我的臉也紅了。一直摩拳擦掌，生意卻不怎么好。很久沒賣過一塊豆腐了，不禁擔(dān)心起來。這時(shí)，笑聲悄悄鉆進(jìn)我的耳朵，幾個(gè)小學(xué)生背著小書包一起瘋狂玩耍。他們戴著厚厚的帽子和長長的圍巾，穿著暖和的棉衣。我忍不住像欣賞鈴鐺一樣欣賞這笑聲。唉，還不如學(xué)習(xí)呢！不愁吃穿，不著涼，不怕沒零花錢.這時(shí)，幾個(gè)阿姨走過來，奇怪地看著我的眼睛。我隱約聽到有人嘀咕，“這小姑娘真可憐……”我有點(diǎn)不好意思。我還是退下吧！

賣豆腐掙錢的計(jì)劃失敗了，但我悟出了一個(gè)道理：當(dāng)我們坐在教室里昏昏欲睡想睡覺的時(shí)候，有人在星星捧著月亮的時(shí)候開始了一天的工作；當(dāng)我們不像春天一樣在溫暖的教室里努力學(xué)習(xí)時(shí)，我們不知道有人在寒風(fēng)呼嘯的天氣里做小生意；當(dāng)我們抱怨零花錢不夠的時(shí)候，我們不知道有些人沒日沒夜的工作卻難以獲得足夠的溫飽；當(dāng)我們不努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，不知道有多少人后悔浪費(fèi)了自己的時(shí)間！

雪有起有落，但此時(shí)我的心是溫暖的。我終于明白，父親富有挑戰(zhàn)性的方法，就是讓我知道什么是生活的真實(shí)感受。正是因?yàn)橛辛诉@種賣豆腐的經(jīng)歷，我才能寫出上面說的話，我才覺得真實(shí)。這也是語文課，我會(huì)記住的！

【第2篇】語文王國之旅(1)作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文

誰去過語言王國？今天小紅是幸運(yùn)的一個(gè)，去那里尋找答案。

小紅2080年坐時(shí)空機(jī)器去網(wǎng)吧。每臺(tái)機(jī)器上有三行，分別是2元，中國王國，3元，數(shù)學(xué)王國，4元，英語王國。她一摸口袋，只有兩個(gè)硬幣滾來滾去，然后塞了兩元錢，按了“2元，語言王國”。小紅聽了嗖的一聲，走進(jìn)一家小吃店。他一進(jìn)門，一個(gè)服務(wù)員就向他打招呼。她說：“請(qǐng)先背30個(gè)吃飯的成語?！?30!"小紅平時(shí)要連續(xù)背三個(gè)小時(shí)八個(gè)成語，震驚了！她試圖打破她的思維，最終設(shè)法通過了。

小紅走了，走累了，進(jìn)了一家酒店。酒店宏偉漂亮！前臺(tái)服務(wù)員讓小紅寫作文。小紅想了想，也就普通作文及格了，這次慘了！":-("

我終于寫了一篇文章：《凌》(今天)，我去了英語和漢語的王國，聽到(看了)一只(只)雞(鳥)在樹枝上唱哥哥(歌).

最終小紅和一個(gè)善良的人熬過來了。

到了房間，正要看電視，遙控板“呼啦”一聲跑了。電視上顯示出一行字：我想看電視，被兩首古詩告訴?！拔乙懒?！”小紅大叫：“別看！”但是她正要躺下，突然她彈了起來。一個(gè)聲音出現(xiàn)了：“請(qǐng)?jiān)俦硟墒坠旁??！毙〖t氣急，跑了出去。到了語言王國之塔，守衛(wèi)兵說：“這么晚了，你不能出去?！毙〖t“哇”的一聲大哭起來。士兵見她可憐，說：“那就背論語吧。給我們一個(gè)大腦的補(bǔ)充。”小紅意識(shí)到學(xué)好語文的重要性。

從那以后，小紅努力學(xué)習(xí)漢語，她想以后再去參觀中國王國。

【第3篇】有趣的語文活動(dòng)課作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文

“丁……”老師透過輕快的鈴聲，面帶喜色走進(jìn)教室。期待已久的語文活動(dòng)課終于開始了。

"這門課的內(nèi)容是填字游戲."老師的話一落，教室突然爆炸，學(xué)生們拿出精心準(zhǔn)備的材料，躍躍欲試。

老師首先在黑板上寫了一個(gè)縱橫字謎。老師寫完之后，學(xué)生們一個(gè)個(gè)舉手。我也不甘示弱，也是雙手直舉。老師看到這么多人舉手，我們一起回答：“天?！蔽覀儺惪谕暤卣f：“嗯，”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“但這只是開始，真正的好戲還沒演呢！”然后老師在黑板上畫了一個(gè)鐘，時(shí)針和分針同時(shí)指向十二點(diǎn)。這難住了我們，有些學(xué)生像猴子一樣撓頭。有的同學(xué)一手托著下巴，像個(gè)思想者；有的同學(xué)抬頭直勾勾地盯著天花板，好像要把天花板看透似的……一分鐘過去了，兩分鐘過去了……鄭遲疑地舉起手，低聲問：“是不是睡著了？老師搖搖頭，鄭沮喪地像只落敗的公雞一樣坐了下來。老師看到我們皺著眉頭，就給了我們一個(gè)提示：“鐘面上幾點(diǎn)了？”“十二點(diǎn)！“十二點(diǎn)這個(gè)詞是什么？”譚子豪信心滿滿地站起來，清了清嗓子，答道：“竇”！”說完，他立即跑到講臺(tái)上，向我們解釋，我們恍然大悟，向他投去贊許的目光。

……

“丁……”歡快的上課鈴響了，但我們還有一個(gè)謎題要猜。謎題是：“有心走快，完不成水，長草難收拾。遇到菜就能吃?！蹦阒来鸢竼?？

五年級(jí)：徐洋

【第4篇】我愛你語文作文400字-小學(xué)五年級(jí)作文

我愛你，這是我們生活中不可或缺的一部分。它博大精深，歷史悠久，我為此而自豪。

漢語是文化的體現(xiàn)。人們?cè)趲浊昵熬烷_始使用單詞了。在我看來，漢字是最獨(dú)特的。它們生動(dòng)、優(yōu)雅、方正。是誰創(chuàng)造了這篇精彩的文字？哦，是我們——龍的后代！

一個(gè)字組成一個(gè)句子，很短但內(nèi)涵很深?？鬃泳褪谴碇?。"見圣賢思?xì)?，見圣賢自省.""當(dāng)你知道新東西的時(shí)候，你就可以當(dāng)老師了."孔的話的意思全世界都認(rèn)可，以至于聯(lián)合國教科文組織把他的話掛在了客廳里！這難道不值得我們驕傲嗎？

一句話構(gòu)成一篇文章，光是一句話就已經(jīng)很有哲理性了，何況是一篇文章。有的文章哲理性很強(qiáng)，比如朱自清的《匆匆》，林清玄的《和時(shí)間賽跑》，有的文章講親情，比如冰心的《寄小讀者》，《繁星》，等等。這些文章能讓人回味無窮，受益匪淺，為人的成長做出貢獻(xiàn)。

語文占據(jù)了我們生活的大部分，語文，你是明亮的火，你是耀眼的光，你的語文，你是我的老師和朋友，這給了我堅(jiān)強(qiáng)的信念！正因?yàn)槿绱耍矣弥形膼勰恪?/p>

【第5篇】我的啟蒙老師_我的語文老師作文500字

你人生的第一任老師是誰？我的第一個(gè)老師是語文老師。她個(gè)子不高，烏黑的頭發(fā)總是扎成馬尾，根本沒有老師的架子。所以她班上總是有干擾，我們班的同學(xué)，不管是不是3721，一到語文課就破鍋。老師大學(xué)剛畢業(yè)就來了這個(gè)學(xué)校，第一節(jié)作文課把我變成了班里有名的作家。雖然我的作文不好，老師還是默默支持我。

記得那次，老師讓我們寫一件開心的事。我甚至在一個(gè)話題上撓頭，最后寫了“不一樣的東西”，內(nèi)容是關(guān)于洗澡的樂趣。一開始我沒有信心寫好。老師糾正后，一個(gè)亮亮的“89”照亮了我的眼睛，像往常一樣嘆了口氣。

第二天，老師將談?wù)撟蛱鞂懙淖魑摹＠蠋熣f：“昨天批改作文的時(shí)候，記得有一篇關(guān)于洗澡的作文，好像是很平常的事。但題目《一件與眾不同的事》給人留下了懸念，讓讀者更愿意去讀，寫得相當(dāng)不錯(cuò)?！甭犕曛笪液芗?dòng)，心里甜滋滋的。

這種小小的成就感激勵(lì)了我。我靈機(jī)一動(dòng)，寫了《我有一個(gè)“好病”》和《黃豆醬的一生》。老師評(píng)價(jià)：故事很有趣。我太激動(dòng)了，又寫了《請(qǐng)不要挑剔》。老師在我的筆記本上畫了一個(gè)拇指，寫了很多鼓勵(lì)我的話。心里充滿了成就感。

慢慢的，我成了班里的小作家，我寫的每一篇作文，在老師的鼓勵(lì)下，都讓我堅(jiān)持寫作。

【第6篇】語文書來了作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文

中文書來了

開學(xué)了，新書發(fā)行了。但是有這么一個(gè)奇怪的事情，中國的書還沒有發(fā)行。這讓我們學(xué)生有點(diǎn)不解。數(shù)學(xué)英語等書就算了，語文書肯定會(huì)來的！就在我們說話的時(shí)候，老師說話了，說：“明天一定來?！庇谑俏覀兊攘说诙臁５瞧婀值氖虑橛职l(fā)生了。

第二天，沒有中文書的消息。這讓我們更加不解。然后老師說：“后天一定來！”聽了老師的決心，我們又信了。但是，我相信還是沒有語文書，只是要寫作業(yè)。只好抄書。考慮到我們太難抄課文，老師讓我們抄古詩，布置了一些講解古詩的作業(yè)。知道了就抄，但是第二天老師看到不對(duì)。抄的古詩都是錯(cuò)的，原來我昨天抄錯(cuò)了書。

周四因?yàn)槭窃?jié)，下午放假，沒有作業(yè)。所以好像這一天從來沒有過。抄書的日子已經(jīng)過去了。

星期五，我們愉快地來到學(xué)校。準(zhǔn)備帶語文書。然而，意想不到的事情又發(fā)生了。這本書可能要到下午才能發(fā)行，所以我們耐心地等到下午。下午聽到的時(shí)候還是沒到。這一次，我們徹底失望了，極度沮喪。

星期一，我們正在上“無書課”，這時(shí)一個(gè)老師進(jìn)來了，和我們老師“咬著耳朵”走了。一個(gè)同學(xué)隱約聽說“語文書來了”，于是歡呼起來。別人問他為什么，他說：“語文書來了！”于是我們都?xì)g呼起來，有的跳了，有的拍了拍桌子，有的踢了踢凳子，像街上瘋狂的聚會(huì)。

語文書發(fā)了，我如玉捧在手里。

【第7篇】學(xué)習(xí)五年級(jí)語文上冊(cè)第一單元的感受

新學(xué)校開學(xué)，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了五年級(jí)語文第一冊(cè)第一單元的內(nèi)容，非常感人。

閱讀是人類獲取知識(shí)的直接途徑。劉翔曾說：“書還是藥，好好讀能治愚?！边@只是用一句話寫出了讀書的好處，但歸根結(jié)底，是讀書讓劉翔說出了這句經(jīng)典的話。

這個(gè)單元是講名人讀書的故事或者小學(xué)生的要求。第《竊讀記》課主要講述作者林小時(shí)候沒錢給她買書，但是當(dāng)時(shí)的書店不允許別人隨便看不買，但是作者很喜歡看書。于是她想了一個(gè)偷的辦法。顧名思義就是偷偷去書店看書?？赐赀@篇課文，我明白了讀書應(yīng)該是自愿的，應(yīng)該和作者一樣熱愛讀書。

第二課是訪談，是張芳以昕薇筆名寫的對(duì)季羨林的訪談。本文記錄了昕薇向嵇老提出的四個(gè)問題。分別是：看閑書，學(xué)科目，教外語，背古詩。從季老的話里，我聽到了老一輩對(duì)新一代的關(guān)心和支持，也聽到了季老的和藹可親。從季老的悉心指導(dǎo)中，我了解到“只有精通中西、古今、文藝的人才是21世紀(jì)真正的青年！”

第三課，作者采用假設(shè)法，假設(shè)你獨(dú)自旅行，只能帶一樣?xùn)|西給你娛樂。大部分人都會(huì)想一想，但是作者在文章里說他會(huì)毫不猶豫的回答，他會(huì)選一本書！然后解釋：你喜歡的書就像朋友，就像你的家。你已經(jīng)見過你的朋友一百次了，但是當(dāng)你第101次再見面時(shí)，你會(huì)說：“我真不敢相信你知道這件事！”你每天回家，但不管過了多少年，你都會(huì)說：“我怎么沒注意到那一角有光照耀？光多美！”我知道了閱讀有五個(gè)步驟。第一步是“思考”，第二步是“想象、欣賞、詢問”，第三步是“發(fā)現(xiàn)”，第四步是總結(jié)，第五步是想象作者是什么樣的。

第四課，《我的“生長果”》，是作家葉文玲小時(shí)候和他的書的故事。文章說，作者從看《煙人》的小圖開始，然后看了幾本小學(xué)老師的連環(huán)畫和文化站的書。因?yàn)樽x的書多了，作者的想象力也就豐富了。后來作者的作品好評(píng)如潮，讓作者意識(shí)到兩個(gè)原因，即1。要寫好作文，首先思路要巧妙，文筆要有點(diǎn)不一樣的“好吃”。2.模仿是寫作一開始必不可少的，但真正觸動(dòng)人心的應(yīng)該是自己苦心創(chuàng)作的?？赐赀@篇課文，我明白了讀書可以豐富人的想象力，給你帶來生活的樂趣和榮耀。

通過在這個(gè)單位的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到了閱讀的重要性。而不是像以前那樣光看，要按照閱讀的五個(gè)步驟來讀，這樣才能把文章讀好，讀順，看懂，把“要我讀”幾個(gè)字改成“要我讀”。做一個(gè)精通中西古今文理的好少年。有學(xué)者說過一些關(guān)于讀書的話，但我們真的懂嗎？其實(shí)所有的讀書都揭示了一件事：讀書帶來很多好處。讀一本好書就像交一個(gè)好朋友，不同的是這個(gè)朋友永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你。

【第8篇】一本語文書的故事作文400字-小學(xué)五年級(jí)作文

一本書落在王鴻的桌子上，王鴻高興地?fù)炱饋頊?zhǔn)備讀，但又愣住了。嘿，怎么回事？原來，由于印刷廠的失誤，一張嶄新的紙上出現(xiàn)了一個(gè)洞。

這是怎么做到的？王鴻非常焦慮，他的好書上有一個(gè)漏洞。我能怎么做呢？他突然發(fā)現(xiàn)同桌劉芳不在，桌子上放著一本剛出版的書。他仔細(xì)研究了一下，沒有發(fā)現(xiàn)書上有破損的痕跡，于是他想，還是跟她換吧，反正她不在。王鴻在老師和同學(xué)不注意的時(shí)候換了書。

當(dāng)劉芳回來時(shí)，看見桌子上有一本新書，她高興地跑到王鴻面前說：“王鴻，新書已經(jīng)發(fā)行了?！蓖貘欀е嵛岬卣f：“是的.它被發(fā)送?！眲⒎家娡滥樕粚?duì)，關(guān)切地問：“怎么，你病了？”王鴻內(nèi)疚地說：“沒有。”勉強(qiáng)笑了笑，然后離開了。

當(dāng)劉芳發(fā)現(xiàn)新書有漏洞時(shí)，她沒有生氣，而是用膠帶粘上了。劉芳的舉動(dòng)王鴻從他的眼睛里看到了，他感到慚愧，所以他告訴了劉芳真相。劉芳沒有生氣，只是親切地對(duì)王鴻說：“只要你糾正，我們還是好朋友?！睆哪且院螅貘櫤蛣⒎歼€是和以前一樣好。

校園里有很多故事。同學(xué)們，下次我給你們講講。

【第9篇】小學(xué)五年級(jí)作文：一次語文課上

作者；黃新艷

“丁，該上課了。請(qǐng)回到教室做好準(zhǔn)備?！扁忢憰r(shí)，學(xué)生們走進(jìn)了教室。我從操場來到教室門口，抬頭看了看課表。喲，這其實(shí)是我最喜歡的語文課！我走進(jìn)教室，在座位上坐下。過了好一會(huì)兒，學(xué)生們見老師沒來，就開始議論起來，課堂一下子就吵起來了。

噪音中，班長——黃學(xué)勤走到講臺(tái)上，拍了拍桌子，大聲說：“別吵了！語文老師上了這個(gè)班！去‘寫作教程’里寫‘游歷漢字王國’，寫完就寫黃岡！”班長講完后，回到座位上拿了一本《寫作教程》來寫。教室里的聲音逐漸從嘈雜變成了安靜。

突然，班長跺了跺腳。是的，班長跺腳，全班又吵起來了。當(dāng)班長聽到班上的噪音時(shí)，她大聲說?！鞍察o！安靜！”景潤舉起了手。他站起來說：“班長，你先跺腳。你驚動(dòng)了全班，全班就吵起來了。”這時(shí)，同事黃新浩小聲對(duì)我說：“這就是一班的力量！”班級(jí)變得越來越嘈雜，班長也束手無策。她不得不哭。很多人看到班長哭了，就安靜了下來。

當(dāng)同學(xué)們用黑筆寫了一篇‘寫作教程’的時(shí)候，我們班的班主任又開始“帶頭”說話了。她把手放在腰間，對(duì)我們說；“你說完了嗎？”學(xué)生們異口同聲地說：“還沒有?！卑嚅L生氣地說：“這么慢，語文老師都在，你還能寫這么快。”星星：“切，你說話一直是帶頭的?！薄澳恪卑嚅L準(zhǔn)備罵星星的時(shí)候，下課鈴響了，班長用手拍著桌子說：“你寫完教程才準(zhǔn)下課！”“哦，”學(xué)生們輕聲回答。

上課鈴響了，語文老師從門口進(jìn)來問班長：“雪琴，最后一節(jié)課有沒有動(dòng)靜？”班長站起來回答：“老師，上節(jié)課班級(jí)很吵。我快要哭了，所以他們沒有出聲?！崩蠋熉犃税嚅L的話，說：“看來以后要多安排作業(yè)了。”這個(gè)時(shí)候班里每個(gè)人都很難過。

這時(shí)候我們傻到吃黃蓮——。

【第10篇】一堂難忘的語文課作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文

學(xué)生們的笑聲和掌聲傳遍了校園的每個(gè)角落。這是干什么？你在猜謎語嗎？你是在玩插鼻子的游戲嗎？還是有拔河比賽？都不是。我們五班(1)正在進(jìn)行一場激烈的辯論。

在老師的命令下，辯論開始了。贊成者支持圓明園重建，反對(duì)者不支持。我有幸成為廣場的編輯。我們的同學(xué)肖鵬自信地舉起了手，用他洪亮的聲音開始了演講。不知道對(duì)面誰反駁了一句。作為2號(hào)辯手，輪到我發(fā)言了，我的心就像十五個(gè)打水的水桶。我說錯(cuò)了怎么辦？想到這我就無語了。正當(dāng)我像熱鍋上的螞蟻一樣四處奔忙的時(shí)候，我看到老師明亮的眼睛里閃爍著鼓勵(lì)和期待。突然覺得神清氣爽。我低頭看著胸前的紅領(lǐng)巾，好亮好刺眼；他被為祖國的光明未來而英勇犧牲的勇士們鮮血染紅了。我怎么會(huì)被這樣的困難嚇倒？我鼓起勇氣，爭論不休。所有年輕的辯手都充滿了能量和嘗試的渴望，他們開始了一場辯論。

這是一場精彩辯論比賽的結(jié)束，“最佳辯手”的稱號(hào)是肖鵬應(yīng)得的?，F(xiàn)在的語文課真的是五顏六色，生動(dòng)有趣，再也不會(huì)讓我們覺得無聊了。語文課的辯論賽不僅鍛煉了學(xué)生的口才，也拓寬了他們的知識(shí)面和視野。多么難忘的語文課??！我久久不能釋懷。

江西省宜春市樂康鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)永恒之心的外殼

【第11篇】假如我是語文老師作文500字-小學(xué)五年級(jí)作文

如果我是語文老師，面對(duì)三尺講臺(tái)下一雙渴望知識(shí)的眼睛，我一定會(huì)說：“路是人走出來的，同學(xué)們，我希望你們走一條新的路?！笔紫龋乙母镎n堂教學(xué)，永遠(yuǎn)不要把學(xué)生當(dāng)聽書，我要每個(gè)學(xué)生都爬上理想的馬，在知識(shí)的跑道上奔跑。帶問號(hào)閱讀、分析、思考。寫作離不開生活。我想帶孩子去生活中尋找寫作素材。我想帶他們?nèi)V闊的世界。春天，我和同學(xué)在大自然中放風(fēng)箏，一起去郊游。夏天，我?guī)瑢W(xué)去荷塘看荷花，去劃船，去河里游泳。秋天，收割下垂的谷子，采摘雪白的銀棉；冬天，欣賞果樹上的“梨花”，在冰川上滑冰，堆雪人，打雪仗。我還想在班里成立一個(gè)“小記者站”和一個(gè)“小作協(xié)”，動(dòng)員我的學(xué)生給報(bào)紙投稿，讓他們練習(xí)“說什么就說什么”和“寫什么就寫什么”的技巧。我想讓我的同學(xué)和書交朋友，在書的海洋里旅行。讓孩子從小看世界名著等課外讀物。讓大家盡早了解“百首斗酒詩”的詩人李白.在書里，我想讓他們和小鳥的弟弟聊聊天，和劉爺爺聊聊天，去看看嫦娥姐姐的房子。

我一定要少給同學(xué)布置作業(yè)，保證每個(gè)人每天都有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。在我的課堂上，我會(huì)定期舉行“故事會(huì)”和“閱讀體驗(yàn)講座”。

如果“我”是語文老師，雖然這只是一個(gè)理想，但我相信“我”努力后，作者幾十年后會(huì)站在學(xué)校老師的平臺(tái)上。加油！

五年級(jí)：葉落

【第12篇】我的語文老師1000字

有人說，班級(jí)是一個(gè)大家庭，老師是家長，我們是孩子。有人說，班級(jí)是一個(gè)大花園，老師是園丁，我們是花朵。每個(gè)人都有自己的老師，我也是，十一春秋我有很多老師。

我們的語文老師蔡老師是一個(gè)天真爛漫的人。她和我們一起玩耍和學(xué)習(xí)。

四年級(jí)的一天，我們正在上語文課。突然外面下起了大雪，不一會(huì)兒外面就變白了。對(duì)于出生在東南部的孩子來說，下雪是一件可以讓我們興奮幾天的事情。但是，快期末考試了，我們學(xué)習(xí)很努力。怎么才能玩雪？但是我們的老師蔡是不同的老師。她帶我們出去玩雪(雖然要求是寫作文)。

在白色的草地上，我們打了一場雪仗。而蔡老師也像小孩子一樣玩雪。打完雪仗，蔡老師想和我們一起堆雪人。兩個(gè)雪球，在雪地里滾來滾去，你推我踹。不久，他做了一個(gè)大雪人。有的學(xué)生戴帽子，有的學(xué)生圍圍巾。有的同學(xué)找石頭做眼睛，有的同學(xué)找竹竿做手。雪人準(zhǔn)備好了。我們抱著它，覺得很溫暖。

有一次我們語文課考得好的時(shí)候，蔡老師帶我們?nèi)ゲ賵隹搓柟夂匣锶说呐嘤?xùn)?？吹贸霾绦〗闶怯袀涠鴣怼Ｋ嶂粋€(gè)大包。當(dāng)我們看到包時(shí)，我們吵了起來。看完比賽，蔡老師從包里拿出很多紗布球，和我們一起打了很多集體比賽。多么快樂的體育課啊。

有一次公開課前，蔡老師對(duì)我們說：“今天的語文課有很多老師來上課。希望大家玩得開心。大家表現(xiàn)好，老師就獎(jiǎng)勵(lì)大家！”大家都想知道蔡老師獎(jiǎng)勵(lì)什么，蔡老師眨眨眼就走了。我們?cè)谀莻€(gè)公開課上表現(xiàn)很好，激勵(lì)了后面的課。最后一節(jié)課，蔡老師說話算數(shù)，帶了兩個(gè)大黑包。她和徐老師在講臺(tái)后面工作了很長時(shí)間。答案揭曉了，獎(jiǎng)品是一袋餅干和一些香腸。

突然，愚人節(jié)到了。我從不關(guān)心這些節(jié)日。早上來教室總覺得有點(diǎn)奇怪。第一節(jié)課之前被騙了好多次，后來才知道今天是愚人節(jié)。語文課上，當(dāng)我們說完“你好老師”后，蔡老師說她和徐老師決定下午放學(xué)后帶我們?nèi)タ系禄灶D飯。大家一聽，立刻跳起來，伸出兩根手指歡呼，只需要一個(gè)擁抱。到處給愚人節(jié)制造“氣氛”的男生首先反應(yīng)：“愚人節(jié)！”這時(shí)，蔡老師正在偷音樂，學(xué)生們反應(yīng)紛紛。沉默了幾秒鐘后，笑聲隨之而來。輕松的語文課開始了。

這是我們的老師蔡——，一位文筆優(yōu)美，幽默風(fēng)趣，童心未泯的語文老師。

【第13篇】關(guān)于班級(jí)作文600字 語文老師“下崗”了

關(guān)于班級(jí)作文600字 語文老師“下崗”了

“丁，丁”，語文課開始了，大家飛進(jìn)教室，身后卷起一片飛揚(yáng)的塵土，仿佛一群兇猛的狼在后面追著我們，進(jìn)了教室，大家回到座位上，做好課前準(zhǔn)備，等著老師來上課。

嘖嘖！五(3)班講臺(tái)上為什么沒有老師？老師還不會(huì)來嗎？那是不可能的。已經(jīng)上課五分鐘了。仔細(xì)看看。哦，是的！原來雷老師正坐在講臺(tái)下面聽課呢！

實(shí)際上，雷先生已經(jīng)給我們布置了任務(wù)。我們是這個(gè)班的“老師”，雷老師已經(jīng)下崗了。

現(xiàn)在輪到第一組講課了。首先，小老師劉一和盛漢博負(fù)責(zé)說容易寫錯(cuò)的話。但是他們一上臺(tái)就開局不順，沒人想先說話。最后，劉一成了“先鋒”。他鼓起勇氣說了出來。“上癮”這個(gè)詞很容易出錯(cuò)，很多人在病句框里忘了兩點(diǎn)。輪到盛牽制博了。他的表現(xiàn)和劉明年的表現(xiàn)很不一樣。他的聲音小得像蚊子的叫聲。他們根本不合作?？磥硭稽c(diǎn)準(zhǔn)備都沒有。

接下來，趙向大家口述了的情況。和丁打算在黑板上寫字。趙比的前兩個(gè)拖油瓶強(qiáng)多了。她的聲音洪亮，發(fā)音清晰，聽寫速度恰到好處。大家都寫得很悠閑，一點(diǎn)都不緊張。

好了，第一組的講座時(shí)間到此結(jié)束?，F(xiàn)在輪到第二組了。第二組的青年教師是朱和孫。他們想讓我們知道一些單詞的意思。小老師說意思，我們寫單詞，答對(duì)了可以加分，太簡單了。我們爭先恐后地舉起手。沒人能阻止我們這些小醫(yī)生。大家加分?？磥碇旌蛯O英準(zhǔn)備的很充分??！

在我們第三組，第一位選手是我們驕傲的將軍“李小姐”，她想和你談?wù)勊x完第一課的感受。我們對(duì)她充滿信心，我相信李小姐一定會(huì)給我們組加分的。果然，李金童表現(xiàn)非常出色，為我們組加分不少。

就在大家都入迷的時(shí)候，鈴聲響了。雷老師，我們是一個(gè)好的小老師。哈哈！

【第14篇】語文課作文600字 一堂有趣的語文課

這周我們班開展了一個(gè)有趣的活動(dòng)——遨游漢字王國。

老師給我們選了幾個(gè)內(nèi)容：“猜謎”、“了解漢字起源”、“有趣的聯(lián)想、笑話”等等。她讓我們回家做好準(zhǔn)備，然后每組用15分鐘演示這些關(guān)于漢字的課件。經(jīng)過幾次糾結(jié)的選擇，我們組最終選擇了“有趣的聯(lián)想和關(guān)于漢字的笑話”這個(gè)主題。

下課后，我把任務(wù)分配給小組的每個(gè)成員，我讓他們回家在網(wǎng)上搜索信息和圖片。最后我仔細(xì)篩選了所有資料，做成ppt，課前準(zhǔn)備好。

下課鈴響的時(shí)候，我的心怦怦直跳。雖然我已經(jīng)不止一次上臺(tái)演示ppt了，但還是有點(diǎn)緊張。我擔(dān)心如果我說得不好，我會(huì)丟面子，不會(huì)給小組抹黑。

我和徐光亞代表我們組走上講臺(tái)，“今天我們要講對(duì)聯(lián)和段子。”我打開ppt，根據(jù)課件的內(nèi)容一頁一頁的播放講解。雖然徐光亞是個(gè)“跑龍?zhí)住钡?，但我們有默契是因?yàn)槭孪扰啪氝^。在我講解的過程中，他不時(shí)向?qū)W生提出一些問題，并與他們互動(dòng)，活躍了課堂氣氛。15分鐘的課不知不覺結(jié)束了，教室里響起了熱烈的掌聲。我們的演示成功了！

然后，李的填字游戲團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)在舞臺(tái)上。他甚至利用自己三寸不爛之舌，用幽默的話語贏得了同學(xué)們的掌聲。

下課后，老師一遍又一遍地表揚(yáng)我們。我們都喜歡這種語文課。它不僅鍛煉了我們的勇氣，提高了我們的語言表達(dá)能力，也真正實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的作用。是展示自己，鍛煉自己的平臺(tái)。就像老師說的，希望能有更多人參與。

同學(xué)們，你們喜歡這個(gè)班嗎？

【第15篇】語文王國（2）作文600字-小學(xué)五年級(jí)作文

誰去過語言王國？今天小紅是幸運(yùn)的一個(gè)，去那里尋找答案。

小紅2080年坐時(shí)空機(jī)器去網(wǎng)吧。每臺(tái)機(jī)器上有三行，分別是2元，中國王國，3元，數(shù)學(xué)王國，4元，英語王國。她一摸口袋，只有兩個(gè)硬幣滾來滾去，然后塞了兩元錢，按了“2元，語言王國”。小紅聽了嗖的一聲，走進(jìn)一家小吃店。他一進(jìn)門，一個(gè)服務(wù)員就向他打招呼。她說：“請(qǐng)先背30個(gè)吃飯的成語?！?30!"小紅平時(shí)要連續(xù)背三個(gè)小時(shí)八個(gè)成語，震驚了！她試圖打破她的思維，最終設(shè)法通過了。

小紅走了，走累了，進(jìn)了一家酒店。酒店宏偉漂亮！前臺(tái)服務(wù)員讓小紅寫作文。小紅想了想，也就普通作文及格了，這次慘了！":-("

我終于寫了一篇文章：《凌》(今天)，我去了英語和漢語的王國，聽到(看了)一只(只)雞(鳥)在樹枝上唱哥哥(歌).

最終小紅和一個(gè)善良的人熬過來了。

到了房間，正要看電視，遙控板“呼啦”一聲跑了。電視上顯示出一行字：我想看電視，被兩首古詩告訴?！拔乙懒?！”小紅大叫：“別看！”但是她正要躺下，突然她彈了起來。一個(gè)聲音出現(xiàn)了：“請(qǐng)?jiān)俦硟墒坠旁??！毙〖t氣急，跑了出去。到了語言王國之塔，守衛(wèi)兵說：“這么晚了，你不能出去?！毙〖t“哇”的一聲大哭起來。士兵見她可憐，說：“那就背論語吧。給我們一個(gè)大腦的補(bǔ)充?！毙〖t意識(shí)到學(xué)好語文的重要性。

從那以后，小紅努力學(xué)習(xí)漢語，她想以后再去參觀中國王國。

小學(xué)其他年級(jí)同類作文

我的語文收獲

又是一個(gè)周六。回顧過去的六年，不知道有多少個(gè)星期六從我的生活中抹去了。展望未來，我將面臨入學(xué)考試，我將能夠過一個(gè)只用幾個(gè)手指就能數(shù)清的周六?？粗@些腦袋一片空白躺在紙上的文字，我不禁想起了一門我很熟悉的課程，——語文。是時(shí)候總結(jié)一下我的語文知識(shí)了！

中文恐怕是大家最早接觸的課程?！绻晕⑦h(yuǎn)一點(diǎn)，最先叫出來的爸爸媽媽應(yīng)該屬于中國人的管轄范圍！記得剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，老師看著我們的眼睛說：“以后我們要一起學(xué)習(xí)成長，一起學(xué)習(xí)知識(shí)，一起填充快樂的童年！”現(xiàn)在回想起來，這不也是一句隱藏著中國知識(shí)的話嗎？

從那以后，我生活的每個(gè)角落都充滿了中國人的影子。我讀單詞，所有單詞，所有句子；開始認(rèn)單詞、單詞、句子；寫，寫單詞和句子。我逐漸學(xué)會(huì)了如何理解單詞和短語；言語如何優(yōu)雅地從口中躍出；如何靈活控制這些有價(jià)值的知識(shí)？我和偉大的作家巴金、老舍、托爾斯泰、巴爾扎克一起前進(jìn)。從科學(xué)奇觀中一起探索；我們和百科全書一起重新認(rèn)識(shí)生活。寫作也是從之前不成熟的手法幼稚，從現(xiàn)在精煉的語句成熟。

用了知識(shí)，感覺語文的好處，快樂，收獲真的很多！

六年來，我們學(xué)了很多語文知識(shí)，但還沒學(xué)到，要多學(xué)！是漢語的發(fā)展讓我們互相交流。讓我們發(fā)明創(chuàng)造更多的成就；只有這樣，我們才有這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代！

我喜歡中文，真心祝福我喜歡的中文！

（六年級(jí)，500字）

語文的味道400字

漢語是一個(gè)大海洋，我們喜歡在其中玩耍。學(xué)中文酸甜苦辣。

甜食

四年級(jí)的一節(jié)語文課很有趣。我們都買了很多氣球。你會(huì)問：今天不是兒童節(jié)。你買什么氣球？讓我告訴你，我們要寫一篇作文。為了讓我們寫一篇更好的文章，老師讓我們舉行了一次氣球競賽。在老師的命令下，每個(gè)人都開始吹氣球。你看，有個(gè)同學(xué)把臉吹得像蘋果一樣紅，沒吹。在另一邊，一個(gè)人輕松地吹了一個(gè)大氣球。

比賽進(jìn)入白熱化階段，有的氣球吹得太大，但有的沒有爆炸，被地下黨筆戳破。多好玩。

酸的

在學(xué)習(xí)中，難免會(huì)遇到一些不開心的事情。小學(xué)二年級(jí)基本忘記了，但有一件事我記憶猶新。我又一次忘記做作業(yè)了。老師把我叫到辦公室，我又把事情的原因說了一遍。當(dāng)天老師上課批評(píng)我，我心里真的不太好受。

中文是什么味道？中國菜有很多種口味。語文給了我童年的快樂和美好享受。教我思考人生，讓我從幼稚走向成熟

（小學(xué)四年級(jí)，）

語文書的命運(yùn)800字

我是一個(gè)工廠的語文書。那里的工人對(duì)我很好。他們不僅給我洗臉，還給我印了兩個(gè)花娃娃，讓我學(xué)到了四年級(jí)的知識(shí)。

我發(fā)表后，被一輛大卡車送到了某市某學(xué)校的倉庫。我的運(yùn)氣相對(duì)不錯(cuò)。倉庫有點(diǎn)漏。我上面的哥哥雖然胖，也濕了一大半。還好只下了一次雨，不然我也難逃這種命運(yùn)。眼看雨季又要來了，在我想著如何逃生的時(shí)候，我伸出雙手，把我和下面的弟弟抬出了倉庫。我大叫：“哦耶，我們得救了！”突然聽到一個(gè)哀悼老人的聲音：“年輕人，不要太驕傲。后面就看學(xué)生好壞了。如果是不好的，那你就整天擔(dān)心?！甭牭铰曇?，我又開始擔(dān)心了。我被分到了一個(gè)成績很好的學(xué)生，但是我一點(diǎn)也沒有解放的感覺，因?yàn)閯偛爬舷壬f那個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，但是他玩的很瘋狂，經(jīng)常拿書當(dāng)?shù)谰摺Ｔ撋献粤?xí)課了。真的很平靜。突然，學(xué)校的鈴聲響了，“哦，不！”話音剛落，學(xué)生一把抓住我，塞到我書包里，咝！我丟了那兩個(gè)洋娃娃?！安?，那是我唯一的裝飾！”

這個(gè)孩子，對(duì)我來說怎么可能像在大海里航行？暴風(fēng)雨來了，它就會(huì)離開。下午，在他的書包里，我很安心的恢復(fù)，知道傷口造成的疼痛和你的手被砍斷沒有區(qū)別！這時(shí)，我又被捕了。原來他就像一個(gè)孩子，書從屋頂?shù)粝聛恚摂?shù)最少。因?yàn)樗吹轿冶容^新，覺得我比較強(qiáng)。“天啊，從樓頂跳下來，對(duì)我來說無疑是毀滅性的?！蔽覐奈蓓斏纤ち讼聛恚L(fēng)腐蝕了我的傷口，讓我感到又熱又痛。然后我失去了很多器官，倒在了地上。因?yàn)槲逸p，受了重傷，你看我旁邊那個(gè)，??！都沒了！啊！我再次尖叫，呼喚風(fēng)來救我。風(fēng)把我藏在灌木叢里。學(xué)生來了，找不到我。他含著眼淚走了，因?yàn)槔蠋熞帐八鈭?bào)應(yīng)。

后來，我的生活每天都很平靜美好，沒有任何煩惱和創(chuàng)傷。

（小學(xué)四年級(jí)，）