【第1篇】衛(wèi)生事業(yè)單位面試技巧

第一，心理素質(zhì)的準備。

任何崗位的招聘面試都是一個選拔崗位人才的過程，最終能在千萬人之中脫穎而出的那些人，往往是那些除了擁有扎實的專業(yè)知識跟專業(yè)素養(yǎng)之外，比別人還多一些自信、灑脫的考生。隨著公考熱現(xiàn)象的愈演愈烈，事業(yè)單位的招聘也成了很多考生的出路，自然競爭壓力也節(jié)節(jié)攀升。面對如此大的競爭壓力，很多優(yōu)秀的考生卻往往與崗位失之交臂，原因很簡單，過分看重結(jié)果的心態(tài)經(jīng)常讓大家產(chǎn)生緊張、焦慮的情緒，而這些干擾正常發(fā)揮的因素往往成了面試過程中阻礙自己正常發(fā)揮的罪魁禍首。所以說，良好的心理素質(zhì)與正確的態(tài)度至關(guān)重要。考生在備戰(zhàn)面試的時候，首先要保證自己的心態(tài)，不要過于在乎結(jié)果，要抱著只要自己努力準備了，就會有回報的平和心態(tài)。同時要在備戰(zhàn)中強化自己面對高壓環(huán)境保持良好心理素質(zhì)的能力。

第二，形象、穿著上的準備。

所謂面試，正如字面意義考官與考生面對面的交流，自然第一印象是考官最直接、最快速的評判過程，自然、得體的個人形象往往會給考官帶來良好的印象，別把考官看作是冷冰冰的沒有感情的審判官，考官也是跟我們一樣的人，也會有自己的偏好，大家覺得好的他們自然也會覺得好。所以面試中，關(guān)于考生形象或者著裝上的準備，需要謹慎。既要做到得體、大方，又要能符合自己所報考的職位要求、匹配自己的形象與氣質(zhì)。不論是男生還是女生，在選擇穿衣的時候一定要體現(xiàn)出莊重感，但切忌過于夸張隆重，過于隨便或者奇裝異服的打扮一定不是正確的選擇，只會讓考官留下一個不好的印象，后面答題不論多好都會或多或少受到這個第一印象的影響。

第三，專業(yè)知識上的夯實。

上面兩點都屬于外在形式上的準備，現(xiàn)在要說的知識儲備上的夯實則是考生在面試過程中最至關(guān)重要的一個方面，專業(yè)素養(yǎng)永遠都是作為考官衡量考生的第一個測評要素，也是最重要的一個。由于醫(yī)療衛(wèi)生崗位與綜合崗位在面試內(nèi)容上存在一定差異，這里所說的差異主要體現(xiàn)在題目設(shè)置上面，專業(yè)性在衛(wèi)生類面試題目中更為強化，一類體現(xiàn)在具有醫(yī)學背景的題目上，另一類則是專業(yè)題這部分。這兩種題目設(shè)置，對于考生在醫(yī)學知識儲備上的要求很高，所以考生在備考的過程中，不僅要對自己所掌握的醫(yī)學專業(yè)知識有更進一步的鞏固，最重要的是能夠?qū)⑦@些知識加以靈活運用，重點是考生要具備一定的臨床應用能力，這在某些省份的面試中是作為重點來考察的。

除此之外，考生需要對當前醫(yī)學領(lǐng)域存在的幾個問題有所了解，并針對這些現(xiàn)象有自己的分析思考，這些問題往往會以面試題目的形式出現(xiàn)在各個省份的面試當中，前期的搜集、思考會給考生帶來很大的優(yōu)勢。還有就是作為醫(yī)療崗位的考生，對于醫(yī)護人員的基本職責、職業(yè)道德、倫理規(guī)范，考生都要有一個整體的了解，因為面試中有意識的體現(xiàn)出這些職業(yè)素養(yǎng)會讓考生表現(xiàn)的更為專業(yè)。

【第2篇】衛(wèi)生單位結(jié)構(gòu)化面試自我認知題型回答技巧

(一)基本認知要清晰

在醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)面試中，自我認知題目?？甲晕医榻B類題目，題目簡單明了。如：請坐一個自我介紹?；蚴钦垎柲銏罂荚搷徫坏膬?yōu)勢是什么?。這類題目的設(shè)計目的在于考查考生與職位的匹配度。但是我們發(fā)現(xiàn)，大部分考生在回答此類問題時，都會出現(xiàn)答案內(nèi)容詳實、道理充分，但是就是沒有回答具體問題。這就讓考官很不滿，考官聽得云里霧里，華而不實。

所以，在回答此類問題時，考生應該更多從實際出發(fā)，讓自己的答案更加貼近生活并得到考官的認同。比如，可以對自己報考單位的情況進行了解并加以分析，特別要了解自己希望從事的工作的內(nèi)容、性質(zhì)和任職要求等。

(二)求職動機要端正

這類題目是在考查考生報考醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的原動力，即為什么要報考醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)崗位以及考生的職業(yè)價值觀、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、性格特點等方面是否與醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)工作相匹配的試題。如：請談一談你報考該職位的原因。、請談談你為什么報考該崗位。在回答此類問題時，考生應避免空洞化、庸俗化。雖然我們需要滿足基本的現(xiàn)實需求，但是，也要明白我們報考醫(yī)療崗及具體職位的動機是多樣的，考官更傾向于選擇既能夠正視自己的底層需求、又能夠追求更高層次需求的人。

所以，在回答此類問題的時候，可以按照滿足基本的現(xiàn)實性需求+高層次成就動機(+具體事例)的思路進行作答。即滿足缺失需求(生理需求、安全需求、歸屬與愛的需求等)和成長需求(審美需求、自我實現(xiàn)需求等)。

(三)職業(yè)理解重點考

從近五年醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)面試真題分析來看，自我認知題目中以職業(yè)理解題在總體量中約占50%，占據(jù)一半江山的職業(yè)理解題目主要了解考生的政治、教育、工作、性格、經(jīng)歷、價值觀、人生觀等方面的信息，以此來判斷考生是否與醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)用人單位的擇才標準和內(nèi)部文化相匹配，是否能盡快適應新的工作環(huán)境。如：假如你被錄用，請談談未來五年的規(guī)劃是什么。、你認為醫(yī)療衛(wèi)生人員該具備哪些素質(zhì)?。

在回答自我認知題時，考生應避免千篇一律、套路化的答題。試想一下，通篇都在講救死扶傷、樹立遠大理想、加強學習、提高能力等等沒有營養(yǎng)的答案，考官聽著也是暈乎乎的，也容易讓考官反感，不利于我們的面試。因此，我們可以講答案具體化，比如說，我有什么樣的特長，我將要怎樣與具體工作相結(jié)合，我的抱負是什么，我報考這個職位的原因就是什么這樣的答案既結(jié)合了題目，又結(jié)合了自身，做到了真情實感，表明了自己的人生觀和價值觀等。這樣銘真心、露真情、訴真言、表真態(tài)的個性化答題，才能讓考官感同身受，引起共鳴，相信也一定給考官留下了好印象。

【第3篇】衛(wèi)生事業(yè)單位面試面面觀

1.請結(jié)合我市農(nóng)村衛(wèi)生工作現(xiàn)狀，談談你對加強農(nóng)村衛(wèi)生工作的設(shè)想。

答題要點：

（1）加快農(nóng)村三級醫(yī)療、預防、保健機構(gòu)建設(shè)步伐。

（2）爭取各級財政對農(nóng)村衛(wèi)生工作的經(jīng)費投入。

（3）加強農(nóng)村衛(wèi)生隊伍的建設(shè)，不斷提高其業(yè)務技術(shù)素質(zhì)

（4）努力推廣農(nóng)村合作醫(yī)療及各種保健保償制度。

2.當前醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)改革中應重點解決哪些關(guān)鍵問題？

答題要點：

（1）掌握和運用社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展過程中醫(yī)療衛(wèi)生服務的供求規(guī)律，區(qū)分并適應人民群眾不同層次的衛(wèi)生需求，及時調(diào)整衛(wèi)生服務行業(yè)的規(guī)模與結(jié)構(gòu)，提高衛(wèi)生資源利用效益。

（2）建立和完善適應社會主義市場經(jīng)濟和衛(wèi)生投入和補償機制。

（3）研究衛(wèi)生發(fā)展的調(diào)控機制，正確引導醫(yī)療衛(wèi)生服務的競爭行為。

3.據(jù)你了解當前我國城鎮(zhèn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革政策的主要內(nèi)容有哪些？

主要測試目的：新知識的掌握程度。

參考時限：5分鐘

評分參考：

（1）推行區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃，嚴格收入制度，實行衛(wèi)生全行業(yè)管理。

（2）把醫(yī)療機構(gòu)分為營利性和非營利性兩類進行管理，非營利性醫(yī)院政府適當給予經(jīng)費補助，并享受稅費優(yōu)惠政策，醫(yī)療收費執(zhí)行政府指導價格。營利性醫(yī)院自主經(jīng)營，價格放開。

（3）理順衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督體系，成立衛(wèi)生監(jiān)督所，強化衛(wèi)生執(zhí)生監(jiān)督職能。成立疾病控制中心，加強預防保健工作。

（4）醫(yī)院藥品采購實行統(tǒng)一招標，門診藥房收支實行兩條線管理。

（5）衛(wèi)生事業(yè)單位人事制度改革，實行領(lǐng)導任期目標責任制和全員聘用制，進行勞動分配制度改革。

4.某年冬季夜間，你接到衛(wèi)生廳值班室電話報告：郊區(qū)某工廠一車間發(fā)生化學試劑爆炸，現(xiàn)場已救出十多名傷員。你作為衛(wèi)生廳值班副廳長，將采取哪些措施？

主要測試目的：現(xiàn)場工作組織協(xié)調(diào)能力

參考時限：3分鐘

評分參考：

（1）立即組織急救隊伍赴現(xiàn)場搶救，并通知有關(guān)醫(yī)院做好接收傷員的準備；

（2）隨時將情況報告廳長及上級政府部門；

（3）趕到現(xiàn)場組織搶救，按傷情緩急安排轉(zhuǎn)送病人；

（4）與現(xiàn)場指揮聯(lián)系，全面掌握傷亡情況。

1、如果你醫(yī)院門口有一個被拋棄的淹淹一息的嬰兒，你該怎么處理？

2、如果你在一個醫(yī)院任職你將采取什么方式開展醫(yī)療技術(shù)工作？

1."非典"給我國公共衛(wèi)生系統(tǒng)的敲響了警鐘，通過這次事件，聯(lián)系實際，你覺得應如何完善公共衛(wèi)生系統(tǒng)

2.為什么會產(chǎn)生這么多醫(yī)療糾紛？如何解決？

3.你怎么看待看病難看病貴的問題？

4.醫(yī)患關(guān)系這么嚴重，你是怎么想的？？

5.怎么看待現(xiàn)在的醫(yī)療改革？

1若有一個醫(yī)生，不滿意就職醫(yī)院的待遇，辭職經(jīng)商，后來賺了一大筆錢，你怎么看待這個問題？

2，面對如此嚴峻的醫(yī)療關(guān)系，一個沒錢的人來看病，你怎么辦？

3，怎么看待現(xiàn)在的醫(yī)療改革？

4，醫(yī)生應該具備怎樣的素質(zhì)？

5，怎么解決醫(yī)患矛盾？當你的上級主管醫(yī)生不在的時候，你怎么處理？

衛(wèi)生事業(yè)單位面試

【第4篇】衛(wèi)生學校學生面試自我介紹

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

大家好！ 很高興站在機遇與挑戰(zhàn)的平臺,參加今天的面試。

我叫宋曼曼，就讀與恩施州衛(wèi)生學校。美麗的神龍溪就是我的家鄉(xiāng)，如果有機會，我真誠的邀請老師能去我的家鄉(xiāng)，也讓我榮幸的為老師做一次導游。

生長在長江河畔的我是一個自信要強的女孩，都說護士這個職業(yè)為我量身定做一般，我喜歡用微笑去感染人，在生活中，朋友們都很喜歡我。我喜歡把我的快樂分享給大家。在我看來，微笑就是栓釋友誼、呵護、關(guān)愛的最好表達方式了。但是僅僅的微笑是不夠的，三年的衛(wèi)校學習中，我以掌握了扎實的理論知識和熟悉的護理操作。在加上我一顆熱衷于奉獻醫(yī)學的心，我力求做一個完美的白衣天使。我喜歡快樂的學習，業(yè)余時間，我喜歡書法、繪畫，曾獲的學校的書法比賽的特等獎，這也給我的生活帶來了無限樂趣。

貴校的雄偉規(guī)模，菁菁校園，雄厚的師資力量，無一不讓我心動，武一不讓我行動，所以我來了，勇敢的站在這里。在此。我也懇求老師，給我一個機會，也給您你個機會，我的能力將是您最滿意的答案。

【第5篇】醫(yī)療衛(wèi)生招聘面試中關(guān)于記憶性題型的答題技巧

醫(yī)療衛(wèi)生招聘面試也會有“死”問題，這類題目答案是相對固定的，比如記憶性題型。在衛(wèi)生招聘面試中遇到此類問題要如何作答?有什么技巧應對這類面試題?中公衛(wèi)生酷貓寫作范文網(wǎng)的老師為您介紹幾種技巧，希望對您的面試有所幫助!

一、題型簡介：

記憶性題型是指按照題干中的要求直接進行專業(yè)敘述。例如：

醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位面試真題：顱內(nèi)壓增高的三主癥是什么?

此類型題目考察的就是純粹的記憶性的知識點，會就會，不會就不會。但是一般都比較簡單。

二、記憶方法：

記憶性題型沒有統(tǒng)一的答題思路，但是?？疾斓闹R點很容易被識別，比如“顱腦三主征”、“法洛四聯(lián)癥”等。在記憶此類知識點的時候可以結(jié)合不同的記憶方法。

第一種方法：關(guān)鍵詞記憶法。

知識點要明確出重要考點及次要考點，針對一個內(nèi)容分出主要的關(guān)鍵詞。這往往也是答題的得分點。

例如：夏科氏三聯(lián)征charcot的表現(xiàn)：(1)腹痛;(2)寒戰(zhàn)、高熱;(3)黃疸。在答題的時候，只要圍繞這幾個精煉的知識點展開敘述即可。

第二種方法：關(guān)聯(lián)記憶法。

把各個知識點關(guān)聯(lián)起來，方便記憶。如還是以夏科氏三聯(lián)征charcot為例。其本質(zhì)是一個癥狀，是由于肝外膽管結(jié)石繼發(fā)膽管炎而引起的典型癥狀。結(jié)石已經(jīng)引發(fā)了膽管的炎癥，證明結(jié)石嚴重，所以一定會有腹痛表現(xiàn);炎癥所引發(fā)的后續(xù)的癥狀之一就是發(fā)熱、寒戰(zhàn);結(jié)石引發(fā)了炎癥證明已可能發(fā)生了膽管梗阻，勢必會繼發(fā)黃疸。通過這種方法可以將知識串聯(lián)起來，將分散變?yōu)榧?，既提高的記憶?shù)量，又加強了記憶效果。

第三種方法：圖形記憶法。

有些知識點比較抽象，給學習和記憶帶來困難，若能挖掘其中的直觀因素，把抽象復雜的理論利用圖形直觀地表示出來，則可達到化難為易轉(zhuǎn)抽象為具體的功效。如法洛四聯(lián)癥，如果僅記憶文字或公式則很難達到記憶效果，而結(jié)合圖形則更加直觀而達到事半功倍的效果。

第四種方法：表格記憶法：

表格使用的文字少，表現(xiàn)力強，很容易理清和分辨容易混亂的內(nèi)容，記憶起來簡單明了，并能提高記憶的準確性。

常用隔離方法及病種

此外，還有口訣記法、比喻記憶法、實踐記憶法等。在記憶性知識點的學習過程，多進行歸納、總結(jié)，并有意識的應用這些方法，可以降低學習難度、提高學習興趣，達到事半功倍的效果。