2015年中考敘事閱讀復(fù)習(xí)要點(diǎn)

閱讀幾種常見的敘事文本，可以理清思路，劃分段落，總結(jié)段落含義和中心思想，分析關(guān)鍵詞和句子，指出主要的寫作方法，了解敘事語言具體生動(dòng)的特點(diǎn)。

一，“敘事閱讀”的復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、具有初步的知識轉(zhuǎn)移能力，能熟練運(yùn)用課堂上所學(xué)的知識來分析外語段落或短語

2.闡明敘事的六個(gè)要素

3.明確敘述的順序和人物

4.敘事的基本結(jié)構(gòu)(材料的主次細(xì)節(jié)、過渡與關(guān)懷、線索與層次)

5.敘述中的表達(dá)

6.能夠結(jié)合上下文理解和辨別一些關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句子及其功能

7.比較兩個(gè)或多個(gè)有相似之處的段落或文章

二、敘事的基本知識

(一)敘事的特點(diǎn)

1.概念：以敘述和描寫為主要表現(xiàn)形式，以人物筆記和景物為主要內(nèi)容的文章。

2.分類：

a、按風(fēng)格劃分：時(shí)事通訊、回憶錄、游記、新聞、訪問筆記、民間故事。

b、敘事內(nèi)容：寫人，敘事，描寫場景和對象。

(二)敘事元素和人物

敘述要素：事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、經(jīng)過和結(jié)果。

a、時(shí)間：一般用時(shí)間表示；有的間接表示事件發(fā)生的時(shí)間。

b.地點(diǎn)：單一地點(diǎn)，事件發(fā)生在一個(gè)地點(diǎn)；其他事件隨著劇情的發(fā)展而變化。

c、人物：有主要人物和次要人物。

主要人物往往體現(xiàn)文章的中心思想，次要人物則有助于形成安排好的情節(jié)，襯托主要人物。

d、原因：指事件發(fā)生的原因，一般在開始，也在后面(閃回)

e.過程：指事件發(fā)展的過程。復(fù)雜事件的過程通常包括幾個(gè)階段，這些階段可以先總結(jié)，然后綜合。

f.結(jié)果：指一個(gè)事件的結(jié)束，一般用敘述性描述來表達(dá)。這是一個(gè)事件的一部分。如果以抒情討論結(jié)束，不能算是結(jié)果。

敘述人：

a、第一人稱：敘述為“我”和“我們”。我是其中一個(gè)角色，

文章描述的人和事都是我所見所聞所想，讓讀者感受到真實(shí)和親切。如果文中有對心理活動(dòng)的描述，那一定是“我”，而其他人物的心理活動(dòng)只能通過“我”來猜測，其他人的心理活動(dòng)不能直接描述。

b、第二人稱說：出現(xiàn)在敘事中的第一人稱或第三人稱，出于直接抒情的需要。但第二人稱一般不會(huì)貫穿整個(gè)敘事。

第三人稱：指作者站在“第三方”的立場上，把人物的經(jīng)歷和事件

告訴讀者。文中每個(gè)人物都有自己的名字或頭銜，沒有代詞“我”。其優(yōu)點(diǎn)在于人物事件的展開不受時(shí)間和空間的限制，活動(dòng)范圍較廣，便于塑造人物和表達(dá)文章主題，文章中每個(gè)人物的心理活動(dòng)都可以描述。

(3)敘述順序

敘事順序是指敘事材料的安排，一般分為順序、倒敘和插入。

1.簡介：按照時(shí)間、地點(diǎn)和事件發(fā)展的順序敘述材料的方法。

許順寫的文章、層次、段落、事件基本相同，可以從時(shí)間流逝、節(jié)目推進(jìn)、空間轉(zhuǎn)換的跡象入手，理清思路。

2.倒敘：先寫出事件的結(jié)果，或先敘述后來發(fā)生的事(或突出的片段或結(jié)局),再根據(jù)事件的發(fā)生發(fā)展進(jìn)行敘述，最后落到結(jié)果上，以呼應(yīng)開頭和結(jié)尾。注意事項(xiàng)：

(1)一般一開始就寫結(jié)果，或者由眼前的事情引起回憶；

2開始追溯時(shí)，文章一般用一兩句話說明下面要追溯過去；

回顧部分還是按時(shí)間順序?qū)憽?/p>

插入：在序列中插入與中心思想相關(guān)的事件。

分析間歇期要把握兩點(diǎn)：第一，過渡句轉(zhuǎn)移到間歇期。第二，從慣性導(dǎo)航系統(tǒng)的過渡句

敘述的作用是補(bǔ)充和襯托主要情節(jié)或人物描寫。

(四)敘述的中心和材料

1.敘述中心：作者通過回憶人們寫的場景，告訴讀者自己對生活的看法。

2.抓住中心：

(1)內(nèi)容：一、文章主要內(nèi)容；第二，作者的感受和文章的意義。

(2)方法：

掌握具體材料：以寫人為主，從通過人物的語言和動(dòng)作掌握人物的性格特征和思想意義入手；以敘事為導(dǎo)向，通過事件的原因、過程和結(jié)果，從把握真理的角度說明文章應(yīng)該通過敘事來說明事件；對于以寫場景為主的人，要根據(jù)所描述場景的特點(diǎn)，分析總結(jié)寫場景所表達(dá)的感受。

抓住文章的標(biāo)題

把握開頭和結(jié)尾

抓住抒情句子

敘事素材(內(nèi)容):是根據(jù)需要圍繞中心寫人的筆記和風(fēng)景所描述的生活內(nèi)容。材料必須服務(wù)于中心。

把握敘事的要素：比如以人為主寫的材料主要有：人物的外貌、語言動(dòng)作、心理描寫；人物在社會(huì)生活中的具體表現(xiàn)；人物關(guān)系；作者對人物的態(tài)度\感情。材料主要包括：事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，人物在事件、場景和細(xì)節(jié)中的表現(xiàn)，以及作者對事件的態(tài)度。寫景物的主要材料有：景物特征景物與人的關(guān)系景物描寫中所包含的思想感情作者對景物的態(tài)度和感情

抓住關(guān)鍵詞和短語

(e)敘述細(xì)節(jié)

確定敘述的具體標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是文章的中心思想。

詳細(xì)寫法：是詳細(xì)的描述，使文章突出中心，生動(dòng)感人。一般來說，與中心關(guān)系密切、最能表達(dá)中心的材料都要寫得詳細(xì)。

小品：是對某個(gè)問題或情況的簡要介紹，使主體整體畫面清晰，文章結(jié)構(gòu)完整，敘述脈絡(luò)清晰。一般來說，素描素材與中心關(guān)系不大，起到輔助、補(bǔ)充、突出中心的作用。

(6)敘述中的表達(dá)

敘事主要是通過敘事和描寫來表達(dá)，也運(yùn)用了議論、解釋和抒情。

1.旁白：解釋事件，向讀者介紹人物和事件，寫人的活動(dòng)和事件的發(fā)展。分為一般敘事和具體敘事。它的作用是讓讀者對人的活動(dòng)和事件的全貌有一個(gè)清晰的了解。

2.描述：在敘述過程中，運(yùn)用生動(dòng)的語言和一些修辭方法，具體描述人物、事件和場景。人有一種生動(dòng)形象的印象，給人一種身臨其境的感覺，避免簡單敘述的沉悶。描述分為人物描述和環(huán)境描述。人物描寫包括正面描寫和側(cè)面描寫。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫，可以說明背景，襯托人物，發(fā)展情節(jié)，渲染氣氛。

3.描述：補(bǔ)充敘述中需要說明的東西。

4.討論：敘事中的討論是直接對敘事內(nèi)容表達(dá)意見、判斷和態(tài)度，或者從個(gè)別事物中說明其普遍意義，以加深讀者理解。

5.抒情性：作者在敘述的基礎(chǔ)上表達(dá)自己強(qiáng)烈的思想感情。

(七)敘事性寫作特征

選材、切植、細(xì)節(jié)搭配、結(jié)構(gòu)安排、表達(dá)、語言運(yùn)用。

(八)敘事的語言特征：