【第1篇】尋找春天作文500字-初中初二作文
春天悄悄地來了。然而，為什么我沒有找到春天？哦，我們?nèi)フ野桑?/p>
在彎曲的河邊，我發(fā)現(xiàn)了春天?？?，她正在水里玩小魚！小魚很開心，在清澈的水里跳舞，濺起的水花落在我的臉上，衣服上，鞋子上。爽唰，好玩！
在綠柳姑娘旁邊，我發(fā)現(xiàn)了春天?？?，她正在和劉小姐愉快地交談！劉小姐高興得抖了幾千根嫩綠色的辮子，姿勢真迷人！
在野花周圍，我發(fā)現(xiàn)了春天?？矗L(fēng)吹來，小野花在風(fēng)中向人點(diǎn)頭微笑！他們穿著五顏六色的舞裙，像要去參加盛大活動(dòng)的小女孩一樣，絕對酷斃了！
在柔軟的草地上，我發(fā)現(xiàn)了春天?？?，春雨催草起床！草伸得很長，他們一個(gè)接一個(gè)地從土里鉆出來。它們又嫩又綠，太耀眼了！他們?yōu)榈厍蚰赣H穿上了一套新的綠色衣服。
在藍(lán)天中，我找到了春天?？?，微風(fēng)在陽光下追逐風(fēng)箏。風(fēng)箏飛得那么高，就要和白云競爭了。
這時(shí)候開始下起毛毛雨，各種花草樹木貪婪地吸著雨。我打開傘，在雨中悠閑地走著。哦，在雨中散步真有趣！
我明白了，原來春天無處不在。不管你在哪里，細(xì)心的人都能找到春天的足跡和影子。
春天總是在我們身邊。
【第2篇】尋找春天的足跡作文250字-初中初二作文
“推特?！兵B兒在樹上快樂地唱著美麗的歌，抬起頭來。哇！樹苗已經(jīng)發(fā)芽了。它們又綠又漂亮！
走在田野里，草從土里探出頭來，四下張望，卻不看邊上，全是綠色，微風(fēng)吹過，翻起一波又一波的麥浪，美極了，不僅美，而且對眼睛也有好處。
走在公園里，到處都是人。突然，人們穿著涼爽的衣服，戴著太陽帽和太陽鏡，手里拿著不同形狀的風(fēng)箏，在空中跳舞，形成了一幅美麗的天空飛翔的畫面。
走在路上，到處都是春天的氣息。
?。〈禾靵砹?！
第二天：冰冰
【第3篇】尋找春天的足跡作文600字-初中初二作文
這是一個(gè)春天，陽光燦爛。我們和朋友一起來到花園，尋找春天。這意味著尋找春天，但實(shí)際上是尋找我們感受春風(fēng)的觸摸。
春天！不僅是萬物復(fù)蘇的時(shí)候，也是一年的開始。我們應(yīng)該珍惜春天。因?yàn)殡x開春天，沒有好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
然后，我回憶了一件事。但是，學(xué)習(xí)上的煩惱困擾著我，至今困擾著我。
我是一個(gè)不求解答的好讀者(不像陶淵明，“不求解答”的古義是：不求太多理解；我不想解決。我從小就這樣。買書的時(shí)候只是粗略的看了一下。沒有認(rèn)真記筆記，沒有品味文章的魅力。過了，書上的語錄我還是不懂。
不知不覺進(jìn)入了初中，依然保持著習(xí)慣。教語文的吳星老師很擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，一直教育我。雖然我聽了，但我不這么認(rèn)為。
不知道過了多久。我只知道那是我哥哥寒冷的冬夜。雖然不是“可憐的冬天烈風(fēng)”，但老師找到我說：“你成績差的主要原因是你讀書不認(rèn)真，錯(cuò)別字太多，你得改?！比缓螅f給我一大張紙。我拿在手里看了看，告訴我們怎么讀。我拿回去仔細(xì)看了看，突然覺得讀書給我一種說不出的味道。后來才知道是老師在自己睡覺的時(shí)候?qū)懙?。啊，謝謝老師細(xì)心的照顧。
現(xiàn)在，我的閱讀能力有所提高，這要感謝老師。希望今天的重點(diǎn)——錯(cuò)別字下地獄。我找的春天是老師的指令。
老師，謝謝！你在我的春天為我的生活播下了這顆有用的種子，謝謝你！
我覺得有些朋友和我一樣。雖然他們和我不在一個(gè)班，老師也不一樣，但是我體驗(yàn)過他們的感受。
(講師：吳星)
【第4篇】尋找春天作文500字-初中初二作文
今天陽光明媚，萬里無云。我和媽媽一起尋找春天。
當(dāng)我們走到河邊時(shí)，我們看到柳枝在風(fēng)中漂浮，就像一個(gè)小女孩的辮子在風(fēng)中飛舞。向前看，有大片油菜花，從高到頭，從短到腿，吸引蜜蜂在花叢中采集蜂蜜，從遠(yuǎn)處看就像飛行的黃蝶。田野里長滿了小麥。春雨過后，小麥爭先恐后地長大。微風(fēng)吹過，麥田里陣陣麥浪。這時(shí)，一股清香撲面而來。我抬頭用力嗅了嗅鼻子，尋找那股清香的來源。過了一會(huì)兒，我才發(fā)現(xiàn)，原來是桃花的清香，只有桃樹的枝頭，掛滿了紅紅的白桃花。桃樹下是一大片蠶豆田，一些豆花上掛著花生那么大的蠶豆。往前走，有兩個(gè)花壇，花壇里有迎春花。許多迎春花長在一根樹枝上，真的像一個(gè)有幾代人的大家庭。燕子在屋檐下不時(shí)鳴叫，許多候鳥從南方飛回。我看見鳥兒在草地上玩耍，草探出頭來，在風(fēng)中左右搖擺，仿佛在迎接春天的到來。
當(dāng)我走到校園時(shí)，我看到了校園里生動(dòng)的一幕。孩子們在操場上放風(fēng)箏，跳橡皮筋……看，這些孩子多活潑可愛??！想找春天，記住“只挑孩子，多去旅行”是不可能找到春天的。
春天是明亮的，春天是美麗的，地上到處都是草。
春雨滋養(yǎng)了蘇醒這片土地。它把山峰涂成紅色，把桃花染成紅色。
??！春天是孕育世間萬物的時(shí)候，百花齊放。這難道不是大自然留給我們最好的禮物嗎？
西藏拉薩當(dāng)雄縣城南第二天：項(xiàng)英語推廣
【第5篇】尋找春天(轉(zhuǎn)載)作文600字-初中初二作文
星期天，天氣很好，天空藍(lán)藍(lán)的，一片片白云在天空歡快地玩耍。我和媽媽騎自行車去田野尋找春天。
哇！春天的田野多美啊！你可以看到綠色的麥田，剛剛破土的綠草，牡丹上長出紅色的小花蕾，柳枝上出現(xiàn)黃色的小花，池塘里的冰融化了，甚至土地也變得像面包一樣柔軟。
走進(jìn)麥田，綠油油的麥苗長到一棵？天高了，微風(fēng)徐徐吹來，麥苗跳起歡快的舞蹈，綠浪一起落下，仿佛在慶祝美好的春天。
腳下的土地也有春意。一點(diǎn)點(diǎn)草從地上冒出來。多可愛的草??！它又嫩又嫩，嫩到輕輕一碰就好像變成了碎片。黃綠色有點(diǎn)淡。新長出的草毛茸茸的，摸起來感覺很舒服。摸起來像摸小雞的絨毛，摸起來像摸一床舒服的鴨絨被。感覺也像小女孩的長而光滑的長發(fā)。
我和媽媽來到柳林。我發(fā)現(xiàn)柳條上伸出一些凹凸不平的小東西。走近一看，??！原來是柳樹上的一個(gè)小蓓蕾。小芽扁平而圓，紅色為淡綠色，綠色為淡粉色。多美的顏色??！真的很漂亮！
在路邊，我發(fā)現(xiàn)了一朵小黃花，看起來像向日葵。雖然它很小，幾乎聞不到任何香味，但它也想在春天展示它的美麗。看，黃花不散發(fā)春天的氣息嗎？
我們又來到了池塘。池塘里的冰融化了。深綠色的水蕩漾出春天的溫暖。一陣柔和的春風(fēng)吹來，水一層一層蕩漾，仿佛在贊嘆：“春天真美！春天我愛你——?！?/p>
我們依依不舍地離開了田野，細(xì)細(xì)品味我發(fā)現(xiàn)的春天：啊！春天多美啊！
【第6篇】尋找春天的腳步作文400字-初中初二作文
尋找春天的腳步
廣西南寧市田濤路小學(xué)4 (1)班崔伯鈞
(2010年5月4日星期二)
當(dāng)春天普照大地時(shí)，我們?nèi)ソ加巍?/p>
外面的天空好藍(lán)，外面的空氣好清新。而我們早就像一群等待飛翔的小鳥，期待著撲向春天。
綠色大巴載著我們?nèi)嘣谀蠈幫猸h(huán)路上。速度快不如我們對春天的渴望；馬達(dá)的轟鳴聲沒有大家的唱笑那么大。過了一會(huì)兒，我們終于“飛”到了目的地——，美麗的石山公園。
我們春游的目的是尋找春天的腳步。
全班在公園的一大片草坪上“飛”來飛去。他們有的玩沙袋，有的玩捉迷藏……我們組比較獨(dú)特，玩吹泡泡?？粗粋€(gè)五彩繽紛的泡泡飛入藍(lán)天，我們的心都被它融化了。
草坪周圍長著許多芒果樹、椰子樹和竹子。突然覺得同學(xué)們幸福的笑臉就像綠葉叢中的向日葵。原來春天的腳步不一定在農(nóng)村，而是在每一個(gè)熱愛自然的同學(xué)心中！
【第7篇】人教版八年級下冊二單元作文：尋找春天的蹤跡（2作文1500字-初中初二作文
近了，近了，我聽到了春天的腳步聲。燕子呢喃，大雁飛過藍(lán)天，潺潺流水帶來春天的訊息。我不知道該往哪里抹一抹新的綠色。然后，就像早約一樣，樹木綻開新芽，綠草覆蓋山坡，到處都是誘人的綠色。
剎那間，嚴(yán)冬過去了，春天悄然降臨人間。春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)充滿詩意的季節(jié)。春天意味著一個(gè)充滿活力的開始。自古以來，詩人就熱愛和贊美春天，因?yàn)榇禾斓木吧巳?，詩歌隨處可見。走過古詩百花園，只能看到詠春五顏六色的詩句，令人眼花繚亂。隨便摘了幾朵花，慢慢看，不知不覺就陶醉了。
“一夜光雷落千絲，霽光浮瓦。多情牡丹含春淚，臥小枝無力?！边@是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩是關(guān)于雨后春光的?？?，雨后的庭院，晨霧稀，琵琶湖晶瑩，春光明媚；牡丹含淚，多情雨，玫瑰靜靜地躺在枝蔓上，嫵媚動(dòng)人。有特寫也有遠(yuǎn)景，動(dòng)與靜，感與姿，染與隨意，高低不平。全詩思想豐富，描寫生動(dòng)，韻味清新優(yōu)美，非常吸引人。
“朝來亭樹上有鳴鳥，遠(yuǎn)處的森林里有紅綠扶春。忽有好詩，難尋句法?！边@是《春日》的宋代詩人陳。這首詩是關(guān)于春天早晨的場景。耳朵里全是鳥，眼睛里全是綠枝，綠紅相扶，各有千秋，各有千秋。幾首詩人寫的詩，一幅春天的畫面展現(xiàn)在讀者面前。然后，詩人干脆不寫了，不再描寫春光，轉(zhuǎn)而抒發(fā)感情。春天充滿了靈感，而神秘的詩人卻用“難找”這種躲躲閃閃的話語誘惑讀者去感受春天。這種虛實(shí)結(jié)合的方法給讀者留下了大量的想象空間。
“遠(yuǎn)眼隨天走，夕陽照樹。狗知道在哪里叫嗎？人們走在山中央?！边@是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩是關(guān)于春天的夜景的。夕陽覆蓋著一叢叢樹木，綠地與天空相連，狗叫，人歸晚。這首詩自然而貼切，它把讀者帶入了春天的全景氛圍，那里有春天的奇妙之處，春天的絢麗色彩，強(qiáng)烈的春天氣息和春天的和諧之聲。與此同時(shí)，人們會(huì)敞開心扉，盡情歌唱。
“泉水生一口奶，黃蜂帶著小尾巴回來。窗邊放著遠(yuǎn)處的彩書，石碣附近的魚托著香鉤。”這是唐代詩人李賀的《南園》。南方公園的春天充滿活力和趣味。泉水生，奶吞蒼蠅，蜜蜂采花煉蜜，魚抱魚鉤喂。這些都是有春天特色的風(fēng)景，遠(yuǎn)眺直入書房，讓人感到舒適和快樂。這首詩生動(dòng)、清新、行云流水，讀來令人心曠神怡。
“古陰是短篷，藜助我渡橋東。衣服被杏花雨水打濕，臉被柳風(fēng)吹得不冷。”這是南宋高僧智南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。美麗的春光喚起了和尚的快樂，于是他們走出寺廟去看春光。乘著小篷船旅行，把船停泊在一棵老樹下，帶著一只藜在橋東漫步。雖然直截了當(dāng)，但船只停泊在古樹的樹蔭下。這幅畫非常優(yōu)雅簡單，頗像一幅中國古代的文人畫。后兩句準(zhǔn)確簡潔地展現(xiàn)了春天杏花、小雨、柳飄飄、暖東風(fēng)的美好宜人景象，是千古傳誦的名句。這首詩與風(fēng)景和諧，物與心和諧。詩人通過抓住春雨的特點(diǎn)，揭示了他內(nèi)心的喜悅和對自然的熱愛。
“草長鶯飛二月，吹堤柳醉春。孩子早早放學(xué)回來，忙著在東風(fēng)里放紙風(fēng)箏?！边@是清代詩人高定的《村居》。第一句和第二句生動(dòng)地描述了春天的自然，描述了春天農(nóng)村特有的美麗迷人的景色。二月，春光明媚，草長鶯飛，楊柳輕輕拂岸長枝，仿佛陶醉在美麗的春光里。三四句話描述了一群活潑的孩子在美麗的春天放風(fēng)箏的生動(dòng)場景。他們的笑聲使春天更加生機(jī)勃勃。這首詩寫得很清楚。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者一種美好的情感感染。
“殷茵xi衢綠，小雨翻坪淺沙。鵝鴨不知春末，流水爭桃花?！边@是宋代詩人趙充之的《春日》。這是一首在風(fēng)景中帶著感情珍惜春天的詩。全詩四句四景。溪水清，細(xì)雨翻坪，鵝鴨嬉戲，桃花逐水。畫面非常生動(dòng)傳神，讓人感覺暢快入迷。詩人以鵝鴨“占桃花之利”的景象來寄情。鵝和鴨不知道春天已經(jīng)過去了，所以它們渴望追逐，沒有煩惱，但人是不同的。他們知道春天來了又去。落花雖可追，時(shí)光卻回不去。詩人對春天的珍惜是無法用語言表達(dá)的。
【第8篇】尋找春天作文400字-初中初二作文
轉(zhuǎn)眼間，春天來了，春姑娘也來了，我想知道春天在哪里。
走在門前的小路上，我看到路邊的垂柳在小溪邊洗著她又長又軟的頭發(fā)，很美。哦，春天來了。
房子后面的小竹林前幾天死了。今天，它充滿了活力。小動(dòng)物也出來了。一場春雨過后，小竹筍迫不及待地想看看外面的世界，利用自己鋒利的腦袋調(diào)皮地鉆了出來。春天也來了。
太陽快樂地在地球上跳躍，太美了。孩子們脫下棉襖，穿上春裝。他們在陽光和溪流中唱歌跳舞。他們的臉上充滿了微笑，孩子們的臉上畫著春天。
春姑娘過了河，走過竹林，來到茂密的原始森林。這里似乎沒有生命。然而，自從春小姐的到來，一切都變了。樹木長出嫩綠的枝條和嬌嫩的葉子，草又變綠了，蝴蝶在上面翩翩起舞.春姑娘也出現(xiàn)在這里。
美麗的春姑娘，你用棉一樣輕，紗一樣細(xì)的袖子拂去了冬天的寒冷，播下了希望的種子，于是你就在我身邊。
【第9篇】尋找春天的足跡作文700字-初中初二作文
尋找春天
當(dāng)“噼噼啪啪”的鞭炮聲響起時(shí)，我渴望春天的到來。
三月，冷風(fēng)終于消失了。隨著厚厚的冬衣一件件被脫掉，藏了一整個(gè)冬天的心開始萌芽。
于是，我四處尋找春天。但是環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)到處都是水泥林，外面是光禿禿的山坡。我不禁在想，春天到底是微風(fēng)還是細(xì)細(xì)的雨線？但這些只能讓我的皮膚感到舒服，但我的心還是像冬天一樣安靜，無法激起一絲漣漪。
春天，雖然隨著日歷的流逝而到來，但我的心卻感受不到。春天，你在哪里？難道只有在夢里你才能被追查到？半夜，我忍不住在心里深深地哭了。
思緒飄回了童年的故鄉(xiāng)。每年春天來臨時(shí)，山坡上的樹木郁郁蔥蔥，雖然在冬天，它們被無情的風(fēng)雪剝?nèi)ド罹G色的衣服。光禿禿的樹枝露在外面，到處都是洼地，但當(dāng)春風(fēng)吹起時(shí)，他們迫不及待地穿上淺綠色的新衣服。隨著春風(fēng)的吹拂，它們翩翩起舞，將冬天的寂靜驅(qū)逐得無影無蹤。
又是三月，春天來了。然而，透過窗戶望去，附近的光禿禿的山坡依然寂靜無聲，一個(gè)人毫無生氣地爬在那里。突然有一天，山坡上來了很多人。他們提著水桶和樹苗大汗淋漓。當(dāng)我意識(shí)到他們在做什么時(shí)，我立即下定決心，換了鞋子，找了工具，沖到山坡上加入勞動(dòng)隊(duì)，在溫暖的春風(fēng)貧瘠的山坡上種上了小樹苗。
樹苗在風(fēng)中微微顫抖，雖然虛弱，但已經(jīng)抖落了一些靈魂。未來，春天可能會(huì)離開，但她留下了自己的希望。我堅(jiān)信，這個(gè)希望是轟轟烈烈的，會(huì)慢慢長大的。春天不會(huì)停在這里，直到有一天，荒涼的山坡變得郁郁蔥蔥，芳香撲鼻。春天來了，我再也不用四處看看了。
那時(shí)，你可以從窗戶看到春天無處不在。
第二天：姚晨
【第10篇】尋找春天作文600字-初中初二作文
尋找春天
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是辭舊迎新的季節(jié)，是傳播希望的季節(jié)，是鳥語花香的季節(jié)。春天是真實(shí)的，自然的，季節(jié)性的；春天是象征性的，是改革、文化和靈魂的春天.
春風(fēng)吹動(dòng)大地，大地蘇醒；春風(fēng)撫河，河水融化，唱著快樂的歌；春風(fēng)親吻一切，一切歡笑，一切都充滿活力。聽著！春天來了，我們?nèi)フ宜伞?/p>
春天來了，她來到河邊，河里唱歌，鳥兒跳舞，小樹的枝葉在風(fēng)中搖擺。
春天來了，她來到校園。學(xué)生們脫下冬裝，穿上鮮艷的春裝。他們充滿了活力和精神。校園里，桃花盛開，樹枝一根根低垂；環(huán)顧四周，綠色的是如此耀眼，充滿了春天。樹木脫下外衣，重新開始工作。蝴蝶成雙成堆的飛，和春女一起飛向地平線。
她來了又去了田野，農(nóng)民們在那里彎下腰，撒下了希望的種子，因?yàn)樗麄冎?，春天象征著美好，只有春天的奮不顧身，才能報(bào)答我們秋天“來年睡饅頭”的心愿。
春姑娘走了，悄悄地走了。她來的匆忙，走的匆忙，去的到處都是。
我不用再找她了。我找到她了。春天無處不在，在每個(gè)角落都留下她深深的腳印。每個(gè)地方都有她美好的回憶。
“哪里是春天，哪里是春天，春天在孩子們的眼里，這里有紅花，這里有綠草，還有一只唱歌的黃鸝！”
講師：劉彥兵
【第11篇】人教版八年級下冊二單元作文：尋找春天的蹤跡（1作文700字-初中初二作文
當(dāng)春天像大海一樣來臨，帶著她特有的新綠，真的能讓人心動(dòng)；
當(dāng)春天帶著她獨(dú)特的溫暖和潮汐到來時(shí)，它也能殺人。
春天絕對是一幅帶有生命色彩的畫布。
新綠，淺綠，亮綠，翠綠，綠眼睛，溫柔我們的視線。有一點(diǎn)點(diǎn)紅、黃、粉、紫像星星一樣閃爍，也讓我們的眼睛驚喜。
于是，我在春天開始散步。
踩著她柔軟的土壤，我意識(shí)到生活的溫床可以如此平淡。只要季節(jié)里的老人飄過，所有沉睡的種子都可以在這里孕育，給生活一個(gè)改變的姿態(tài)。
春天絕對是一幅充滿生機(jī)和繁榮的畫面。
無論是破土而出還是含苞待放；無論是慢慢拉伸還是慢慢流動(dòng)；無論是靜靜的，還是竊竊私語的，季節(jié)老人只要拉開春天的帷幕，就會(huì)以自己獨(dú)特的方式在這里展現(xiàn)大自然神奇的生命力。
于是，我開始在春天漫游。
覆蓋著柔媚的春天，讓微甜的風(fēng)吹過。你會(huì)意識(shí)到，春天的氣息其實(shí)包含著一種最動(dòng)人的溫柔。我也覺得大自然是一個(gè)奇怪的母親，她選擇在萬物蕭條的冬末孕育各種生命，讓它們相互擁抱，給世界帶來無限生機(jī)。
春天也是展示生命魔力的畫廊。
你看，每個(gè)生命都有自己特定的形態(tài)，每個(gè)特定的形態(tài)都包含著特定的生命信息。無論是高的還是弱的，都要經(jīng)歷生與死的歷程，也有幼稚和成熟的季節(jié)。無論是引人注目還是不起眼，我們都必須沿著特定的季節(jié)軌跡，在我們自己特定的生活空間里完成一項(xiàng)生命壯舉。無論它是否出名，無論它出生在富裕的家庭，還是生長在貧瘠的沙地上，所有在春天發(fā)芽的東西，都以自己獨(dú)特的方式，用全部的熱情譜寫了一曲生命的頌歌。
這是春天，因?yàn)檫@里發(fā)芽的生命齊奏，我真的感受到了一種神奇的美。
【第12篇】尋找春天作文700字-初中初二作文
春天是每個(gè)人都熟悉的季節(jié)。一到春天，你會(huì)想到什么？是不是滿山遍野的彩花？現(xiàn)在是放風(fēng)箏的最佳季節(jié)嗎？還是萬物復(fù)蘇的場景？你曾經(jīng)尋找過春天嗎？也許你會(huì)說：春天能找到什么？只有無聊的人才能做到。但是你對春天有好的體驗(yàn)嗎？春天是一個(gè)溫暖的季節(jié)，一個(gè)播種希望的季節(jié)，一個(gè)充滿活力的季節(jié)……在這個(gè)季節(jié)里，我們放下希望，把自己的想法告訴大地。春天不僅給我們溫暖、陽光、希望和幸福！春天，你可以看到綠草破土鉆的欲望，春天的使者向人們傳遞信息，鮮花盛開的繁榮。春天是農(nóng)民叔叔們播種的好時(shí)機(jī)，是我們希望的開始。嚴(yán)冬剛剛過去，初春的細(xì)雨一個(gè)接一個(gè)，為這個(gè)初春的來臨增添了一層朦朧詩的色彩。在老家的媽媽眼里，春天是個(gè)調(diào)皮的孩子。每當(dāng)孤獨(dú)的雪花落在植物的花蕾上，它就頑皮地爬上樹，和雪玩耍。春天的足跡漸漸清晰。當(dāng)樹枝上的小雪消失時(shí)，我們知道春天已經(jīng)悄悄地來了。當(dāng)春天的花朵盛開時(shí)，這是春天到來之前的一個(gè)跡象。找春天，我在慢慢找她！在冬去春來之前找到春天似乎是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但還是有可能找到的。如果你來到公園的角落，仔細(xì)尋找，你會(huì)看到蠟梅正在努力等待開放。臘梅盛開后，有一股春天的氣息。梅花香會(huì)不會(huì)讓你想起“梅花來自苦寒，劍鋒來自削尖”？是的，既然梅花可以在冬天開花，春天就可以在他的威脅下到來。你也可以在春樹的新芽上找到春天的足跡。你看，綠芽在對我微笑。這是春天的杰作還是感染？
花蕾沐浴在春天的陽光中，被樹上的春風(fēng)愛撫著，漸漸地迎接早春的母親。以前我以為春天的到來是和伙伴們一起玩耍的節(jié)日，是陪伴風(fēng)箏的天空，是看花開的地方，現(xiàn)在不這么想了。春天是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，是我的動(dòng)力，是收獲很多“溫暖”的時(shí)候。我相信在春天的陪伴下，我們會(huì)像一只理想的風(fēng)箏一樣飛向夢想！你看，春天的足跡在這里留下了痕跡。我想我找到春天了！
第二天：首恩如
【第13篇】初二詩歌100字 尋找春天
踏著鮮花的腳步
尋找春天的足跡
春女
你在哪？
聞
鮮花從鼻尖飄過
我明白了
春天已經(jīng)從那里過去了
騎著春風(fēng)的輕紗
尋找春天的足跡
春女
你在哪？
聽
鳥兒在樹林里歌唱
我明白了
春天已經(jīng)從那里過去了
啊，春天多優(yōu)雅啊
啊，春天多美啊
追隨春天的腳步
我感受到春天的可愛和神奇
【第14篇】尋找春天作文300字-初中初二作文
春天你去哪里？
春天，你今年不來嗎？但你的好朋友燕子，一直在我家屋檐下安居樂業(yè)?？蓯鄣男∶鄯浜托『苍缭玳_始了辛苦的工作；花兒像集市一樣競相開放！
春天，你克隆了自己嗎？樹是綠色的，花是紅色的，鳥在這里。但是你缺少你美麗的絲帶去染紅整個(gè)天空。春，你真的不想來嗎？
春，誰欺負(fù)你了？快告訴我！告訴我怎么了！是安靜還是不想來？快看！那些等著大豐收的農(nóng)民都在為你祈禱！
春，回來！告訴我，告訴我你在哪。在樹葉里？在雄蕊里？在整個(gè)廣闊的土地上？春，告訴我，告訴我
你對那片綠色的田野里那些美麗的花朵著迷了嗎？是的，是你，是你可愛的春天，你帶著你的經(jīng)典回到我們身邊，你帶著你的經(jīng)典回到農(nóng)民心中！
【第15篇】尋找春天的蹤跡作文500字-初中初二作文
春回大地，萬物復(fù)蘇。我想春天應(yīng)該在廣闊的綠色中靜靜地誕生。
讓我們尋找春天的痕跡，看看春天的腳步隱藏在天空的風(fēng)箏里。每當(dāng)微風(fēng)吹過，我們就知道是放風(fēng)箏的時(shí)候了。這個(gè)時(shí)候放風(fēng)箏會(huì)是最好的季節(jié)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的風(fēng)又輕又軟又長，合江風(fēng)箏在天空中飛得又高又慢。每次去比較平坦的草原，都能看到一群孩子在放風(fēng)箏。他們在草原上快樂地奔跑。有時(shí)他們可能會(huì)摔倒，有時(shí)會(huì)嘲笑他們。你追我，敢比別人的風(fēng)箏飛得高。這不是春天的痕跡嗎？隨著蘇醒的到來，孩子們的笑聲開始在戶外綻放。春天包容在每一只風(fēng)箏里，向世界傳播希望。它們是如此美妙和美麗。
讓我們尋找春天的痕跡，你看到了嗎？春天的痕跡隱藏在細(xì)雨中。都說春筍漲得快。其實(shí)只是春雨悄悄滋潤了東西。大自然的奇妙禮物也包含在春雨中。春雨是那么溫柔美好。他愿意把他的地球之旅獻(xiàn)給每一棵破土而出、從枝頭長出新芽的小草。春雨澆灌著大地上的一切，就像父母給我們的愛，那么無私，那么偉大。
你看到了嗎？有許多春天的痕跡需要我們?nèi)ヌ剿?，其中一些直接展現(xiàn)在我們面前。多美好啊。如果我們用心去探索春天的精神，它會(huì)悄悄地來到我們身邊，給我們留下一種新鮮的感覺。
初中其他年級同類作文
尋找春天
尋找春天
劉文新
春天來了，春天來了，孩子們，讓我們一起尋找春天。
當(dāng)太陽聽說我們在尋找春天時(shí)，它給了我們溫暖的陽光，并與我們一路同行。我們沐浴在溫暖的陽光下，輕快地去田野尋找春天。
春風(fēng)聽到我們在尋找春天，輕輕地?fù)崦覀兊哪?，對我們耳語道：“旅途愉快。早春尋”。
小草聽說我們在找春天，從冬夢里醒來，揉揉眼睛，探出頭來，悄悄告訴我們：“我穿上新綠衣服，是春姑娘給我的。”
花兒聽說我們在尋找春天，它們競相開放。鮮黃色的報(bào)春花張開笑臉，告訴我們春天來了。穿著白色衣服的梨花，讓我們優(yōu)雅地驚嘆。桃花似乎害羞了，臉紅了，告訴我們“是春天的女孩把我們打扮得這么漂亮”。
柳樹聽說我們在找春天，在風(fēng)中向我們招手。它用美麗的舞蹈告訴我：“是春天的女孩讓我們?nèi)绱藴厝?，教我們跳舞?！?/p>
燕子聽說我們在找春天，嘰嘰喳喳地告訴我們：“春天來了，春天來了，是春天的女孩把我們帶回了家”。
蜜蜂聽到我們在花叢中尋找春天：“春天來了，春天來了，我們又吃到了香甜的花蜜”。
啊，我知道春天在世界的每個(gè)角落，尤其是在每個(gè)人的心里。
指導(dǎo)員孟榮民
（初一，500字）
尋找春天的足跡_初中寫景作文
不知不覺，春姑娘悄悄來到我們身邊，給大地披上了一件五顏六色的外衣。環(huán)顧四周，到處都是她的腳印。
你看，公園里的小太湖清澈見底，湖里的蝦、金魚、烏龜五顏六色，令人心曠神怡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，天與水相連，水與天相連。水和天都一樣。陽光下閃閃發(fā)光，帶來無盡遐想。在湖邊，春風(fēng)出現(xiàn)了黃色的小嫩芽，下垂的樹枝就像女孩的長發(fā)。微風(fēng)吹過，在風(fēng)中飛翔，就像一個(gè)苗條的女孩站在河邊俯瞰遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景。路邊，不時(shí)有幾棵桃樹，艷麗的桃花粉，像小女孩害羞的臉，淡淡的清香沁人心脾，深呼吸，好舒服！走著走著，我看到了美麗的紫玉蘭，這是我見過的最大的花?；ò晖饷娣圩仙锩姘?。它們結(jié)合在一起時(shí)特別自然。這些花看起來又高又直。它們生機(jī)勃勃地站在樹枝上，在春天綻放出美麗的姿態(tài)。紫玉蘭下有一大片金黃色的油菜花，吸引著幾只勤勞的蜜蜂采蜜。當(dāng)我試圖再次尋找那些精靈時(shí)，我再也找不到他們了?？磥硭未娙藯钊f里的那句“小孩子急追黃蝶，飛進(jìn)菜花里，無處可尋”是絕對正確的！還看到了——櫻花，日本國花。櫻花淡粉色，一朵一朵，一簇簇，聚在一起開派對。
綠草上，有一片怒放的豆腐花。這種花由紅、紫、白和黑組成。太神奇了！草地上有許多野花。老師告訴我們，這是波斯女人，那是蒲公英，還有很多叫不出名字的野花。它們都在春天開放，使大自然更加美麗。
我發(fā)現(xiàn)春姑娘有很多腳印。她在河里散步，在柳樹上飛翔，在花叢中微笑.
（初一作文，）
尋找春天
威遠(yuǎn)縣雁翎中學(xué)2009級7班于震宇
如今，人類對自然的破壞日益加劇。在科技發(fā)展的今天，除了在歌廳和酒吧里讓人暫時(shí)忘卻煩惱的樂趣外，其他的生活都很無聊。
一個(gè)陽光明媚的周末，我讓我最好的朋友去找春天，他斷然拒絕：“開什么玩笑？污染這么嚴(yán)重，我們找春天都是笑話！”我被他的話深深震撼了！是的，在我的家鄉(xiāng)，污染已經(jīng)很嚴(yán)重了。很難找到春天。然而我卻孤身一人，懷著極大的興趣走上了尋春之路。
一路上，施工現(xiàn)場的機(jī)器轟鳴聲和柏油路上汽車的喇叭聲時(shí)有所聞。長跑后，我離開了喧鬧的城市，去了農(nóng)村。雖然是郊區(qū)，但也有許多挖掘出來的巖石暴露在綠色的田野里，這使得滿山遍野的綠色滿目瘡痍?；撕艽罅獠耪业揭粋€(gè)不“傷”的山坡。我躺在草坪上，仰望天空，嘴里叼著一朵狗尾巴花，不知不覺陷入了沉思。
近年來，雖然我家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但能看到的綠色越來越少。取而代之的是“大型商品房”、“花園小區(qū)”、“商業(yè)廣場”等建筑。建筑業(yè)的快速發(fā)展正在瘋狂吞噬綠色植物的家園，但規(guī)劃區(qū)內(nèi)的一些建筑卻因?yàn)椤百Y金不足”、“拆遷安置”等問題沒有得到妥善解決而半途而廢。此時(shí)綠色植物的家園已經(jīng)被摧毀，無家可歸，欲哭無淚，造成沙漠化。人們破壞土地，但同時(shí)也在呼吁“護(hù)林留綠”。這是怎么回事？
今天，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，生活改善了，但綠色卻減少了。失去的春天再也不會(huì)回來了！
我正在考慮。突然，挖掘機(jī)的轟鳴聲打斷了我的思緒，我再也不想呆在這里了。
哦，春天，你在哪里？
2007年4月24日
講師：龔麗萍
（初一，700字）
