【第1篇】我最喜歡的一位老師_我們的班主任作文600字
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現(xiàn)任班主任。有些人喜歡某個(gè)老師，但是轉(zhuǎn)學(xué)就變了。
轉(zhuǎn)學(xué)到亞林二小學(xué)兩年多了，還是喜歡曾經(jīng)教過我的亞林一小學(xué)的黃老師。他的語言很幽默，每一節(jié)課都讓全班笑，但他的演講很有道理。我們經(jīng)常邊笑邊學(xué)知識(shí)。我非常喜歡黃老師的講課風(fēng)格。
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，老師也不例外。但如果你想知道自己的錯(cuò)誤并改正，黃老師就是這樣的人。有一次，一個(gè)好學(xué)生在教室里和一個(gè)差學(xué)生打架。不知道黃老師當(dāng)時(shí)怎么想的。他只是訓(xùn)斥了那個(gè)可憐的學(xué)生。這件事讓剛進(jìn)我班的大隊(duì)輔導(dǎo)員明白了。當(dāng)著學(xué)生的面，他對(duì)黃老師說：“當(dāng)老師要公平，平等對(duì)待學(xué)生。”黃老師虛心接受了輔導(dǎo)員的批評(píng)，再也沒有犯過這樣的錯(cuò)誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。
每當(dāng)黃老師給我上課的時(shí)候，我們都很興奮。他的聲音自然清新洪亮。聽他說話簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受。
每當(dāng)我們第一所小學(xué)有大型的社會(huì)演出時(shí)，黃老師總是主持舞臺(tái)。他以優(yōu)美的音色和流暢的演講贏得了觀眾和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
黃先生也有俠義之勇。有一次，一個(gè)比黃老師高一個(gè)頭的校外男生溜進(jìn)校園欺負(fù)一個(gè)小同學(xué)。黃老師看到后無所畏懼，把大男孩罵得啞口無言，低頭認(rèn)錯(cuò)。從此黃老師在我心中的形象就長(zhǎng)高了。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我們班的男生都說，以后要向他學(xué)習(xí)，成為黃老師那樣的人。
這是我最喜歡的老師，黃老師——。
【第2篇】我的班主任作文200字-初中初二作文
我的班主任是英語老師。她不僅漂亮，而且對(duì)她的學(xué)生很好。她可能不是我見過的最好的老師，但絕對(duì)是我見過的最熱情最有耐心的老師。每次我們犯錯(cuò)，她都不會(huì)像其他老師一樣和我們吵架，總是教我們?nèi)绾伪憩F(xiàn)的從容。她告訴我們要了解老師和家長(zhǎng)的想法，如何讓自己變得更好。她不僅教會(huì)了我們課本上的知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理。她讓大家相信我們班一直都是成績(jī)最好的，我們都很驕傲。我們都很幸運(yùn)有這樣一位老師作為我們的班主任。
我想努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。當(dāng)你長(zhǎng)大后，你將成為一個(gè)成年人，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
【第3篇】當(dāng)班主任發(fā)火的時(shí)候700字
開學(xué)以來，老班級(jí)的形象一直縈繞在我的心頭。有時(shí)候，他很嘮叨，他的話像是決堤的水；有時(shí)候，他很嚴(yán)厲，說山看不到盡頭；但是有的時(shí)候，他很善良，他的行為像陽光一樣溫暖。有時(shí)候，他也很牛氣，這讓他又生氣了。
“你在這里做什么？作業(yè)比臉還白?！彼麑?duì)一個(gè)同學(xué)大喊大叫。突然，全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)向了老班。不用說，那個(gè)同學(xué)肯定是完了，敢犯老班。再說那些題老班已經(jīng)講了n遍了，累的老班口干舌燥。但是這個(gè)同學(xué)什么都不想做，就像把老班級(jí)的勞動(dòng)成果扔到海里，永遠(yuǎn)的沒了，連一點(diǎn)聲音都沒有。你說誰不讓火山爆發(fā)？
果然，老班站在同學(xué)面前，像饑餓的獅子盯著獵物一樣盯著她。同學(xué)嚇得滿臉通紅，暴風(fēng)雨前真的很安靜！
不一會(huì)兒，整個(gè)教室充滿了火藥味。仔細(xì)聞聞。好濃的味道！壞脾氣終于燒起來了，只看到老班把同學(xué)桌子上的書往上推。不一會(huì)兒，各種大小的書都被扔進(jìn)了“九霄云外”，各種文具扔了一地。觸摸地面會(huì)發(fā)出刺耳的噪音。
然后，一聲怒吼傳來，“出去了”。然后，她輕輕地嗚咽著出去了。她走出教室，空氣“清新”，老班級(jí)的怒火似乎少了，熾熱的巖漿凝固了，平息了。
時(shí)光流逝，終于下課了。課后，學(xué)生們討論了一下。你說一句我說一句。全班好像都爆炸了。
但是，就我個(gè)人而言，我非常贊成老班的做法。畢竟“嚴(yán)于律己”是好榜樣，“無規(guī)矩不成方圓”？正是因?yàn)檫@個(gè)老班級(jí)，我們才有了這么好的成績(jī)，這么好的學(xué)習(xí)前景，這么好的基礎(chǔ)，甚至這么好的未來！
因此，我們不應(yīng)該對(duì)老師有偏見。相反，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)感激和感謝這位偉大的老師。
在此，向光榮的人民教師致敬！
【第4篇】我的班主任老師作文1100字-初中初二作文
老師，大家都說你培養(yǎng)了祖國(guó)的棟梁，但我想說你是祖國(guó)的棟梁。是你們支撐著我們這一代的脊梁。
——銘文
我曾經(jīng)一無是處，桀驁不馴，是個(gè)瘋狂的女孩。小學(xué)班主任聽到我的名字，臉上總是露出不屑。我曾經(jīng)以為我的人生會(huì)這樣走下去，但是后來我遇到了你們的——老師。
踏進(jìn)中學(xué)校門，看著陌生的面孔來來往往，我突然感到失落和失落。當(dāng)我來到教室，蜷縮在一個(gè)角落里，小學(xué)班主任一臉嫌棄，我頓時(shí)心灰意冷。新班主任推門進(jìn)來，對(duì)大家微笑。心里漆黑的夜空突然迸發(fā)出五顏六色的煙花?？粗Φ孟窠鈨龅拇猴L(fēng)的老師，我暗暗感嘆微笑的力量，那一刻的喜悅其實(shí)給了我做一個(gè)好孩子的想法。
于是，我開始上課認(rèn)真聽講，做筆記，發(fā)誓要成為一個(gè)讓班主任滿意的好孩子。后來我當(dāng)了地理課代表，后來我當(dāng)了班長(zhǎng)。當(dāng)班主任宣布我是班長(zhǎng)的時(shí)候，我激動(dòng)得從沒想過會(huì)有人欣賞我，重用我，把我當(dāng)好孩子.
班主任經(jīng)常和我談話，指出我的缺點(diǎn)，鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。我也努力管理好班級(jí)，不想讓他失望。
但我終究讓他失望了。那次月考，我的分?jǐn)?shù)是——，感覺前所未有的恐慌。老師對(duì)我說：“不要因?yàn)橐淮问【头艞墘?mèng)想，我相信你的實(shí)力?！蔽矣昧c(diǎn)頭，讓眼淚流回到心里。于是我更加努力的學(xué)習(xí)，看到班主任爽朗的笑容，我就有了前進(jìn)的動(dòng)力。
跑步一直是我們班的一個(gè)弱項(xiàng)，我和體委都在想辦法彌補(bǔ)。又是一次跑步，我們班還跑得亂七八糟，感覺前所未有的絕望。跑步前，班主任對(duì)大家說：“同學(xué)們，我們跑得很整齊，其他老師都夸我們呢！以后再接再厲！”大家看著老師滿意的表情，興奮地鼓掌。我別過頭，悄悄擦了一把眼淚。老師，只有我能理解你的善意謊言.看到同學(xué)們幸福地陶醉在班主任編織的謊言里，心里莫名地感動(dòng)。又轉(zhuǎn)過頭，淚流滿面。從此我們班越辦越好。班主任還是天天夸我們，每天有這么好的老師我都很自豪。
班主任會(huì)為學(xué)生指出不足之處，要求學(xué)生改正；班主任會(huì)用幽默的話語教我們做人的道理；班主任會(huì)尖銳地批評(píng)學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣；班主任會(huì)輕聲提醒大家：天冷，多穿點(diǎn)衣服，別著涼…
我喜歡站在懸崖上，看著快樂的時(shí)光碎片在腳下爬行，一遍又一遍地讀著感謝的話語。班主任的愛化作了一場(chǎng)小小的春雨，滋潤(rùn)了我原本傷痕累累、不毛之地的心靈沙漠，讓嬌艷的鮮花盛開在我的心頭。
老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，春天一般甜蜜；你的愛比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更細(xì)膩，比友情更純潔。你的愛是世界上最偉大的，無私的，神圣的！
山東省臨沂市平邑縣山東省高邑園：號(hào)賽博中學(xué)二年級(jí)
【第5篇】給班主任的一封信_(tái)致老師的一封信400字
班主任：
請(qǐng)問班主任！
你也知道，你讓我們七班給你出主意，但是我們沒想到你的反應(yīng)會(huì)這么激烈。7班沒有惡意。他們還是一群懂事的孩子。你永遠(yuǎn)不知道7班只希望你當(dāng)我們初中三年的班主任。因?yàn)槟闶仟?dú)一無二的，所以在這方面我很喜歡你。
7班，曾經(jīng)被通報(bào)批評(píng)訪問過，曾經(jīng)讓你失望過，曾經(jīng)陪你哭過。經(jīng)歷了那么多痛苦的時(shí)光，你罵七班都不知道七班有多難過。你在七班和八班教英語。你曾經(jīng)對(duì)我們說：“如果我是八班的班主任，那就比當(dāng)七班的班主任好多了?！碑?dāng)時(shí)七班鴉雀無聲，我都快哭出來了。
班主任，七班離不開你。我們七班笨，智商低，但是我們有情緒。你不是也說七班很懂事嗎？我們向你發(fā)誓，我們將永遠(yuǎn)明智。
班主任，你誤會(huì)我們了，不讓我們解釋。那是給你建議后的第一天。你讓我們把要背的部分讀出來，昨天你沒告訴我們讀錯(cuò)了。你問“我讓你讀的是哪一部分？”一個(gè)女孩正要解釋，但你阻止了她?！八懔?，不解釋了。從來沒有覺得自己和七班沒有默契?！比嗤瑢W(xué)都低著頭。為什么，為什么不讓我們解釋？這一刻我不恨你，但我對(duì)你失望又難過。
我現(xiàn)在和七班一樣，只要你開心，開心，我不奢求什么。
你的學(xué)生
michele monique reis李嘉欣
祝你幸福
【第6篇】需要放飛的風(fēng)箏---致班主任一份信作文900字-初中初二作文
親愛的班主任：
您好！這是學(xué)生第一次給你寫信。千言萬語藏在心里，但每次看到你眼中閃耀的光芒，心里都充滿了恐懼。想了很久，決定給你一個(gè)“直接建議”，希望你能真正理解學(xué)生。
班主任，你是一個(gè)優(yōu)秀的歷史老師。你知道中國(guó)古代的封建制度，卻忘了西方的自由平等；你知道中國(guó)古代的監(jiān)禁思想，但忘了西方的人道主義.在行動(dòng)上，你從來沒有強(qiáng)迫學(xué)生做你不想做的事，而是強(qiáng)迫學(xué)生不做任何違反校紀(jì)的事。在此基礎(chǔ)上，我真誠(chéng)地對(duì)你說“謝謝”。但是親愛的班主任，你想過我們的感情嗎？
你紀(jì)律“專制”。任何學(xué)生都不能在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)違反學(xué)校的規(guī)章制度。這是你唯一的目的。但是，你們也為我們制定了一整套的班規(guī)制度，用十萬個(gè)“不準(zhǔn)確”把我們束縛得更緊，讓學(xué)生感到無奈。但是，每次看到你看著“文明班”獎(jiǎng)激動(dòng)的表情，我們別無選擇，只能使勁壓著心，只能繞著規(guī)章制度走，演繹出讓你滿意的學(xué)生。
親愛的班主任，當(dāng)你談到紀(jì)律的時(shí)候，你能感受到我的嘆息嗎？
我們知道你是以“恨鐵不成鋼”的態(tài)度對(duì)待我們的學(xué)習(xí)的。但是，你在學(xué)習(xí)上“專制”，總是“抓”我們學(xué)習(xí)。在閱讀課上，你強(qiáng)迫我們“沒完沒了地讀我們的喉嚨”。在一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間里，你讓我們盡可能努力地閱讀。我們理解您希望我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)。但是我尊敬的班主任，學(xué)習(xí)和放松是分不開的，或者說放松比緊張的學(xué)習(xí)更重要，可以緩解心里的壓抑，讓學(xué)習(xí)變得有趣。
親愛的班主任，當(dāng)你在袖手旁觀聽你最喜歡的書的時(shí)候，你有沒有聽到里面說話的悲傷？
經(jīng)常迷迷糊糊的看著窗外的風(fēng)箏。感覺自己有點(diǎn)像藍(lán)天下的風(fēng)箏。我愿意在藍(lán)天上翩翩起舞，用淡淡的音符舞動(dòng)我的身體，把佛放在整個(gè)藍(lán)天上，這就是我的舞臺(tái)。
然而，這些都是學(xué)生的夢(mèng)想。風(fēng)箏后面總有一根細(xì)細(xì)的看不見的線，既保證了她的安全，又限制了飛行高度。對(duì)我們來說，你捆綁學(xué)生的很多東西就是線。
斷線的風(fēng)箏，可以在風(fēng)中自由起舞，失去你唯一的牽掛(證書)。班主任，你覺得我們會(huì)那樣做嗎？不會(huì)的。我只是想讓你放松你的繩子，明白這些風(fēng)箏需要飛翔。
親愛的班主任，你的建議往往是不好的。請(qǐng)理解學(xué)生，給我們更多的飛翔空間。
我在此交流
致敬
【第7篇】親愛的老師_描寫班主任的作文700字
淺淺的笑容，堅(jiān)定的眼神，指尖的溫度，變成甜甜的糖水，慢慢流進(jìn)我的心里。
——銘文
生活中各種各樣的人太多了，經(jīng)歷過的事太多了。有些像過眼云煙，有些則深深銘刻在記憶深處.
她是我們小學(xué)三年的班主任。我記得第一次見到她，那是一個(gè)明媚的早晨，坐在教室里，太陽像一只柔軟的蝴蝶，在教室之間飛舞，空氣中的灰塵變得更輕。分別聊了兩個(gè)多月的同學(xué)，我卻一直盯著門口，期待新班主任如約而至。她悄無聲息地來了，身后3000顆青苔自由地垂著，穿著米色連衣裙和白色皮鞋發(fā)出清脆的“噠噠噠”聲。五官精致，眼睛棕褐清澈明亮，像一池湖水，水面波光粼粼，泛著白光，閃爍著智慧、平靜、溫柔的光芒。眼睛像母親的手，輕輕地掃過我們，嘴角露出一個(gè)弧度，像溫暖的太陽，溫暖著我們，陽光輕輕地灑在她的身上，更加安靜。
這是第一次。之后，我和她上了一節(jié)有趣的課，我也更加了解了。感覺她說的每一句話都是那么溫柔。
那天下午，我開始練習(xí)漢字。當(dāng)年，所有的畫面都很快。就在我要開始寫一個(gè)字的時(shí)候，她站在我身邊。我轉(zhuǎn)過頭，看到她微微皺眉，伸出那只手，緊握著我的鋼筆手。她指尖的溫度溫暖如陽光，十指相扣的溫暖。她手指間的溫度從手背流到身體的每一個(gè)部位。她的手拉著我的手，把溫暖傾注到筆尖，一橫一豎，一左一按，都傾注到老師無限的愛里。抬頭看她，她清澈的眼睛，溫柔的眼神，她嘴角的弧度，似乎我在看她，她也低頭看著自己的眼睛：“自己寫吧，小心點(diǎn)，老師相信你一定能把字寫好！”她的聲音像唱歌一樣柔和美麗。陽光照在窗戶上，照在她身上。它是金色的，在她身上玩游戲。棕色學(xué)生更值得信任。我開始一筆一劃的寫，寫的很認(rèn)真。雖然速度很慢，但看著眼前工整的字跡，卻有了一種十足的成就感。
“一切不一定要快。做任何事情都不要浮躁，要靜下心來。就像練字一樣，耐心的寫會(huì)有不一樣的收獲！”我仍然記得你話語的鼓勵(lì)。雖然我不到一年前就畢業(yè)了，但似乎和你在一起的每一點(diǎn)點(diǎn)都發(fā)生在昨天.
最不能忘記的是我浮躁的提醒，真誠(chéng)的鼓勵(lì)，信任的眼神，讓我明白了靜靜做事的重要性！
她是我最有影響力的人，我親愛的老師！
【第8篇】初二作文：當(dāng)班主任發(fā)火的時(shí)候
開學(xué)以來，老班級(jí)的形象一直縈繞在我的心頭。有時(shí)候，他很嘮叨，他的話像是決堤的水；有時(shí)候，他很嚴(yán)厲，說山看不到盡頭；但是有的時(shí)候，他很善良，他的行為像陽光一樣溫暖。有時(shí)候，他也很牛氣，這讓他又生氣了。
“你在這里做什么？作業(yè)比臉還白?！彼麑?duì)一個(gè)同學(xué)大喊大叫。突然，全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)向了老班。不用說，那個(gè)同學(xué)肯定是完了，敢犯老班。再說那些題老班已經(jīng)講了n遍了，累的老班口干舌燥。但是這個(gè)同學(xué)什么都不想做，就像把老班級(jí)的勞動(dòng)成果扔到海里，永遠(yuǎn)的沒了，連一點(diǎn)聲音都沒有。你說誰不讓火山爆發(fā)？
果然，老班站在同學(xué)面前，像饑餓的獅子盯著獵物一樣盯著她。同學(xué)嚇得滿臉通紅，暴風(fēng)雨前真的很安靜！
不一會(huì)兒，整個(gè)教室充滿了火藥味。仔細(xì)聞聞。好濃的味道！壞脾氣終于燒起來了，只看到老班把同學(xué)桌子上的書往上推。不一會(huì)兒，各種大小的書都被扔進(jìn)了“九霄云外”，各種文具扔了一地。觸摸地面會(huì)發(fā)出刺耳的噪音。
然后，一聲怒吼傳來，“出去了”。然后，她輕輕地嗚咽著出去了。她走出教室，空氣“清新”，老班級(jí)的怒火似乎少了，熾熱的巖漿凝固了，平息了。
時(shí)光流逝，終于下課了。課后，學(xué)生們討論了一下。你說一句我說一句。全班好像都爆炸了。
但是，就我個(gè)人而言，我非常贊成老班的做法。畢竟“嚴(yán)于律己”是好榜樣，“無規(guī)矩不成方圓”？正是因?yàn)檫@個(gè)老班級(jí)，我們才有了這么好的成績(jī)，這么好的學(xué)習(xí)前景，這么好的基礎(chǔ)，甚至這么好的未來！
因此，我們不應(yīng)該對(duì)老師有偏見。相反，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)感激和感謝這位偉大的老師。
在此，向光榮的人民教師致敬！
【第9篇】我的班主任作文600字-初中初二作文
新學(xué)期開始了，我們的同學(xué)變了臉，我們的老師變了方法，班主任從頭到尾都變了！
新來的韓姓班主任教我們政治。事實(shí)上，我們已經(jīng)知道他的名字了。他的婚禮在我們學(xué)校舉行。只是我們不了解對(duì)方。
他高大威武。他的發(fā)型很特別，后面和兩邊都是短發(fā)，前面是長(zhǎng)發(fā)，眉毛很嚴(yán)肅，還有眼睛。他似乎是個(gè)非常嚴(yán)格的老師。但他說話幽默風(fēng)趣。毛平口音很重，普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，風(fēng)趣幽默，真的很有意思。
不知道為什么，他總是給我一種親切感?？赡苁且?yàn)樗麑?duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天，即使沒有他的課，他也會(huì)帶著我們的教室檢查我們的學(xué)習(xí)生活。每次打掃，他都會(huì)時(shí)不時(shí)的親自檢查和示范。課后，他總是和學(xué)生交談。當(dāng)他晚睡時(shí)，他有他的紀(jì)律的聲音。
能上這樣的課我感到很榮幸。每次認(rèn)真上課，尤其是他的課，我都更加努力。有一次上政治課，他讓我們回答一個(gè)問題，但是沒有人舉手回答。討論的時(shí)候他來找我，問我為什么不回答。我無言以對(duì)，無地自容，但他還是鼓勵(lì)了我。t討論結(jié)束后，我立刻舉手回答了這個(gè)問題，然后我放下了沉重的擔(dān)心。
他也是一個(gè)賞罰分明的人。昨晚自習(xí)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)穿著拖鞋進(jìn)了教室。班主任看到他，馬上讓同學(xué)脫鞋扔到樓下，并嚴(yán)厲批評(píng)。自習(xí)后的第二天晚上，同學(xué)看到一個(gè)錢包，遞給了班主任。他又當(dāng)眾表揚(yáng)了那位同學(xué)。并號(hào)召所有學(xué)生向他學(xué)習(xí)。
我們喜歡我們的新班主任。
【第10篇】我的新班主任作文800字-初中初二作文
八年級(jí)的時(shí)候，由于班主任的離職，一個(gè)新的班主任調(diào)到了我們班，他也是我們的英語老師。
老師是一個(gè)很年輕的男老師，姓楊，留著黑色的短發(fā)，不是很閃亮，但是英語說的很標(biāo)準(zhǔn)。明亮的眼睛上戴著一雙文藝的眼睛和一副文人的面孔。但是，接觸老師之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師其實(shí)很嚴(yán)格。
有一次，老師聽說我們小科目不重視，嚴(yán)厲批評(píng)我們。然后老師開始行動(dòng)。后天美術(shù)課之前，剛剛上完最后一節(jié)課，我們就有了一場(chǎng)熱播劇。但就在這時(shí)，老班靠在門上，雙手交叉放在胸前，眉毛“倒八字”，眼睛盯著我們。所有的學(xué)生瞬間回到座位上，有的打開作業(yè)，有的背英語，不知道該怎么辦?？傊淌液馨察o，可以聽到一根針掉在地上的聲音。老師直到下課十分鐘左右才慢慢離開。
雖然新班主任很嚴(yán)格，但他是個(gè)好老師。我希望并相信，在這位英語老師的帶領(lǐng)下，我們班(2)會(huì)越來越強(qiáng)，越來越好！
勞動(dòng)的豐富
月考成績(jī)下來了。因?yàn)榘嗉?jí)數(shù)學(xué)物理考試不理想，老師決定用公共課自學(xué)來寫物理數(shù)學(xué)作業(yè)。
當(dāng)時(shí)真的感受到了八年級(jí)那種地獄般的階級(jí)，完全拼了。學(xué)習(xí)就是拼，手就是拼，筆就是拼。公共自習(xí)看電視只有30分鐘，但是不可能用巨大的作業(yè)量寫出越來越難的物理和數(shù)學(xué)。練半個(gè)字，寫點(diǎn)小品文是不可能的。
那你應(yīng)該選擇當(dāng)天交。寫不完就看電視寫。眼前，天已經(jīng)黑了，盯著筆記本里的一點(diǎn)亮光，絞盡腦汁寫了幾個(gè)字。雖然我已經(jīng)到了這個(gè)地步，但是我的作業(yè)比其他山還要高，所以我現(xiàn)在被壓在五指山之下，連午休都要休。就算我想留在課外活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)之類的也不會(huì)。結(jié)果到目前為止，我還沒有完成作業(yè)。等一下，我得把昨天沒練的字加到今天，不過還好歷史被我省下的一點(diǎn)一滴時(shí)間定格了。
初入八年級(jí)的時(shí)候感覺還不錯(cuò)，現(xiàn)在手好像又重又酸又疼。希望他們九年級(jí)不要罷工。
但是，魯迅曾經(jīng)說過這樣一句話；時(shí)間就像海綿里的水。如果愿意擠，總會(huì)有的。是的，只要我珍惜時(shí)間，我就能塑造更好的自己。
河南省新鄉(xiāng)市長(zhǎng)垣縣河南李鴻學(xué)校初二楊鈺瑩：
【第11篇】憶小學(xué)班主任作文500字-初中初二作文
來到新學(xué)校已經(jīng)快兩年了。我還是很想念我的小學(xué)班主任，陳老師——。
他大約1.75米長(zhǎng)，發(fā)型很好看。他來自一個(gè)皮膚有點(diǎn)黑的農(nóng)村家庭，但是他明亮的大眼睛和白色的大牙齒因?yàn)樗钠つw而更加顯眼。
記得小學(xué)三年轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候，才一個(gè)學(xué)期，班主任就換成了剛剛轉(zhuǎn)學(xué)的陳老師。他很年輕，剛畢業(yè)兩年就和我們合二為一了。
他上課的時(shí)候，同學(xué)們因?yàn)樗L(fēng)趣的語言和洪亮的聲音而異常嚴(yán)肅。他每次寫完一篇課文都會(huì)跟我們聊課文以外的東西，比如夢(mèng)，比如偶像。我還記得他崇拜的人是周**總理。周總理的智慧和無私給了他非常積極的影響。也許這就是所謂的正能量，就像陳先生傳達(dá)給我們的一樣。
我喜歡陳先生的課。還有就是他有他獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他會(huì)讓我們提前預(yù)習(xí)課文，然后挑選幾個(gè)敢于在講臺(tái)上表達(dá)自己的學(xué)生，用學(xué)生自己的理解向全班同學(xué)講解課文，既鍛煉了勇氣，也極大地激發(fā)了我們培養(yǎng)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。對(duì)于那些小學(xué)生來說，能夠像老師一樣在全班面前講課是一件非常驕傲的事情，至少對(duì)我來說是這樣。
下課后，陳先生不急著離開教室。他甚至和我們一起玩游戲，教我們玩一些他小時(shí)候講過的互動(dòng)游戲，玩小石頭，疊褲衩.
三年來，我們的同學(xué)和老師成了好朋友?，F(xiàn)在我們?cè)诓煌闹袑W(xué)讀書，但是陳老師，這個(gè)皮膚黝黑的大男孩，一直是我們的好老師，好朋友。
【第12篇】如果我是班主任作文1500字-初中初二作文
如果我是班主任，我會(huì)微笑著和他們講道理，而不是詛咒他們。我知道罵人解決不了問題，但是包容是偉大的。你再罵他，他就不聽你的勸了。還有一次。我會(huì)盡量慢慢跟學(xué)生說。如果學(xué)生還是不聽話，我也不會(huì)有負(fù)罪感。我已經(jīng)盡力了。要成為一名好的班主任，你必須知道如何對(duì)學(xué)生微笑。微笑就像給他溫暖。哪個(gè)學(xué)生不想和班主任或老師談笑風(fēng)生？所以要做一個(gè)好的班主任，一定要學(xué)會(huì)包容、微笑、幽默等等。
如果我的學(xué)生違反了班規(guī)或者校規(guī)，我會(huì)禮貌的勸他改，讓他知道自己做錯(cuò)了什么。如果他是一個(gè)臉皮薄的人，他可以把自己的錯(cuò)誤寫在一張紙上。如果他是一個(gè)不認(rèn)錯(cuò)的超厚學(xué)生，我可以讓他們玩?zhèn)€游戲。這個(gè)游戲就是“場(chǎng)景再現(xiàn)”，讓他重現(xiàn)錯(cuò)誤，讓他體驗(yàn)錯(cuò)誤。
如果我是班主任，我會(huì)經(jīng)常感到難過。我每天面對(duì)那么多學(xué)生，他們卻不知道我對(duì)他們的好。相反，他們?cè)诮淌依镏圃旌芏嘣胍?。面?duì)這樣的學(xué)生，我會(huì)很失望，會(huì)為他們的行為感到痛苦，但我會(huì)盡力改變他們。即使付出慘痛的代價(jià)，我也會(huì)對(duì)那些違反校規(guī)的學(xué)生進(jìn)行全面的指導(dǎo)，讓他們成為好學(xué)生。如果真的不行，我是不會(huì)放棄他們的。我相信有一天他們會(huì)理解我的。
其實(shí)我知道每個(gè)班主任都很辛苦，所以我很尊重班主任。調(diào)皮搗蛋是學(xué)生的天性，不是不知道老師的難處，因?yàn)槲揖褪恰羞@樣的學(xué)生。如果我是一名班主任，我會(huì)積極與學(xué)生交流，與他們交往，了解他們每一個(gè)人，真誠(chéng)地與他們交朋友。我經(jīng)常和我的學(xué)生一起玩，比如去燒烤等等。我也要老師給我糖果！糖果！糖果！但是，幾乎不可能。
如果我是班主任，我會(huì)把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，不會(huì)有偏見。我不僅喜歡成績(jī)好的學(xué)生，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生成績(jī)好，另一個(gè)學(xué)生成績(jī)差，而且盡我最大努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。不是他天生笨，而是他沒受過教育就窮。生活就像天空。沒有身高，只有平等。每個(gè)人都想得到別人的關(guān)心和愛。原來，世上沒有路。走久了才形成一條路。
如果一個(gè)學(xué)生還想學(xué)習(xí)，但是去錯(cuò)了地方，我會(huì)找他談。如果他不改變，他會(huì)被父母說服，引導(dǎo)他走向正確的方向。如果他是一個(gè)上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我會(huì)給他相應(yīng)的懲罰，打擊他的弱點(diǎn)，比如抄書背課文……拖延，加罰。
如果我是班主任，我真的會(huì)很努力，因?yàn)榘嘀魅尾粌H要擔(dān)心學(xué)生的成績(jī)，還要注意班級(jí)里的衛(wèi)生，不是讓他做什么，而是讓他做什么，該做什么，不該做什么，一大堆雞皮蒜毛之類的事情。如果我是班主任，我真的受不了這種事。對(duì)于“問題學(xué)生”，我會(huì)先問一下家長(zhǎng)的意見，比如他們犯了錯(cuò)，我該怎么處理？家長(zhǎng)給出建議后，按照他們的建議去做，家長(zhǎng)要理解。
如果我是班主任，對(duì)于遲到的同學(xué)，我會(huì)告訴他，如果還有時(shí)間，我會(huì)請(qǐng)他站在講臺(tái)上，讓大家看到他，讓他難堪；如果一個(gè)學(xué)生打了耳洞，他也會(huì)這樣做，但不是在教室，而是在辦公室，這樣每個(gè)老師都可以看著他。那個(gè)打耳洞的學(xué)生，就是想讓別人覺得他很厲害，這樣他就能稱王?？傊?，你一定是對(duì)學(xué)生刻??！
當(dāng)班主任不是一件容易的事情，班主任必須遵循一個(gè)原則：善良不軟弱。我也相信老師是不允許打?qū)W生的。青春期的學(xué)生處于逆反狀態(tài)，玩的輕，覺得很遺憾。學(xué)生只會(huì)當(dāng)老師玩；戰(zhàn)斗激烈，什么都怕，很難對(duì)付。
如果我是班主任，對(duì)于那些穿著拖鞋來學(xué)校的同學(xué)，我會(huì)用剪刀剪他們的拖鞋，剪多少次就剪多少次。說實(shí)話，當(dāng)班主任真的很辛苦很累，不可能每個(gè)學(xué)生都照顧。有的學(xué)生懂事，有的不懂事。你說什么？
如果我是班主任，我會(huì)每節(jié)課都檢查學(xué)生上課的紀(jì)律，不管是在老師背后說話還是小動(dòng)作，我都會(huì)靜靜的看著，不讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)。
【第13篇】我的班主任作文600字：憑緣遇見
他不是神一樣的人，但也不是心不在焉，文質(zhì)彬彬；他不是一個(gè)神秘的老師，但他沒有失去神秘的神秘；他不是一個(gè)喜歡花的人，但他沒有失去花的故事。他是一個(gè)在生活中奮斗，在社會(huì)上立足的老師，是一個(gè)讓千千萬萬的學(xué)生印象深刻的老師。
他是我的班主任。整天帶著一雙木訥的眼睛，兩只視一切如煙的眼睛。只有三種服裝：白色t恤、褲子和運(yùn)動(dòng)鞋。即使在寒冷的冬天，他也只是偶爾穿外套和褲子，只有黑色。別看他一天到晚看似一本正經(jīng)的樣子，但說起笑話來卻是一流的。只要他笑，我們就笑。他的笑容似乎有一種獨(dú)特的吸引力。每次他笑的時(shí)候，他的嘴都會(huì)翹起來，露出他罕見的牙齒。他有很多口頭禪，比如：“哦，你很帥。”“嘿，加油，你能行的。”“別逼我娶我媽?！?他的肚子很大，以至于他撐起了他的衣服。有一次他開玩笑說：“你知道我肚子為什么這么大嗎？泡面都是大學(xué)吃的?！彪m然他是在開玩笑，但他真正的意圖是提醒我們少吃這種食物。每次強(qiáng)調(diào)概率這個(gè)重要問題，都能在笑聲中領(lǐng)悟到他的良苦用心。
他教數(shù)學(xué)。他是我學(xué)習(xí)生涯中最熱情最佩服的數(shù)學(xué)老師。以前上數(shù)學(xué)課的時(shí)候把老師的演講當(dāng)成搖籃曲，很快就困了?，F(xiàn)在一上數(shù)學(xué)課，就覺得精力充沛，整個(gè)人精神煥發(fā)。以前數(shù)學(xué)很差，現(xiàn)在基本題都可以了，讓我對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了極大的樂趣和好感。所以，他是我生命中重要的老師。
他就是這樣的人。認(rèn)真但幽默，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)平馊艘?，聰明但低調(diào)?？傊?，他是我們班最敬愛的牛老師，大肚牛，智慧牛。
花開花落，云卷云舒。如果這輩子見不到他們，恐怕世界上會(huì)有更多的遺憾！
【第14篇】優(yōu)秀寫人作文400字 夸夸我們的班主任
向班主任，一位年輕而有才華的老師，姓吳的郝明，和我的同學(xué)，也被稱為“郝歌”，表示親切。
“好哥”是一個(gè)豁達(dá)大度的人，經(jīng)常和孩子開玩笑，隨和，學(xué)生會(huì)為每一個(gè)困難找到解決辦法，“好哥”也會(huì)把多余的任務(wù)轉(zhuǎn)開，解決學(xué)生的燃眉之急。
“好哥”活在人間，感動(dòng)了我們班的女生。體育鍛煉和女生拔河的那一天，我班慘敗，提班的時(shí)候痛哭流涕。另一天，“好哥”舉行淺藍(lán)色頒獎(jiǎng)儀式，說：“你們并肩作戰(zhàn)，雖然沒能奪得好冠，但精神不錯(cuò)，應(yīng)該受到表揚(yáng)，被稱為‘第四名’以示鼓勵(lì)?！泵看慰吹健昂酶纭钡漠媹D證書，心里都覺得暖暖的，仿佛知道了自己對(duì)他學(xué)生的意圖和期望。
哥哥是歷史老師，講課機(jī)智幽默，讓人發(fā)笑；“好哥”每次談起歷史事件，都是感慨萬千，感慨萬千，對(duì)一個(gè)歷史人物的分析給他留下了深刻的印象。上課生動(dòng)幽默，讓學(xué)生學(xué)到東西?？梢姡昂酶纭庇兄芎玫臍v史背景。
“豪哥”待人真誠(chéng)，真誠(chéng)，雖然他很照顧細(xì)微之處?！昂酶纭鄙娅C學(xué)習(xí)生活方方面面的時(shí)候都很努力。每節(jié)課，“好哥”都會(huì)來上課，看學(xué)生學(xué)習(xí)努力與否。其辛苦可見一斑。
“我哥”經(jīng)常深刻的演講，告訴我們很多道理；永遠(yuǎn)鼓勵(lì)我們，“盡管失敗、困難、挫折，但我們必須做最好的自己。”
“唉！有這位班主任真是莫大的榮幸?！焙赂琛笔侨耍v課待人。世界上還有第二個(gè)人嗎？
【第15篇】我的班主任作文450字-初中初二作文
我的班主任是女的，40歲左右。她也是我們的物理老師。所以我們班物理一直做的很好。我的班主任有時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣，有時(shí)候很善良。她一發(fā)脾氣，我們就不敢說話，怕再惹老師生氣。記得有一次老師發(fā)脾氣，就像火山爆發(fā)一樣。老師把書狠狠地扔在地上，然后老師怒氣沖沖地出去了。老師走后，我們班很快討論了老班級(jí)為什么生氣。當(dāng)老師再次回到教室時(shí)，我們已經(jīng)安靜了。老師這次來教室的目的是談?wù)撐覀?。我們班主任也有有趣的一面。她?jīng)常拿我們開玩笑。她說她不敢“打罵”我們，因?yàn)樗奶?。每?dāng)她說心太軟的時(shí)候，總是讓我們捧腹大笑。
我們的班主任非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們成績(jī)不好的時(shí)候，她會(huì)每天督促我們趕緊學(xué)習(xí)。我們班主任經(jīng)常給我們講一些關(guān)于學(xué)習(xí)的名言。每次她說一句名言，我們都會(huì)記下來。
我們班主任也很關(guān)心我們的健康。
我相信，如果你是我們班主任的學(xué)生，你也很喜歡我們的好班主任。
初二：落葉妹妹
初中其他年級(jí)同類作文
班主任的一句句“真言”
我是一名初中生，就讀于昆明外國(guó)語學(xué)校三年級(jí)三班。我們的班主任是英語老師。班主任不僅教我們英語，還教我們?nèi)绾巫鋈?。所以我們腦子里全是班主任的話。下面，我列舉幾個(gè)詞，供大家深思。
第一句：“友誼第一，比賽第二?！庇浀贸醵臅r(shí)候，我們把籃球比賽的輸贏看得那么重要。當(dāng)時(shí)我們班比賽輸了2分。突然，我們班大多數(shù)人都哭了，哭得很傷心。其他人很生氣，甚至想和他的班打架。讓(4)班的人贏了太過分了，說“贏了這樣的比賽有什么用？”我們帶著憤怒和悲傷回到教室。班主任看到我們這樣，就說：“我們輸了比賽，但是要有骨氣輸。除此之外，我們所有的同學(xué)也在加油，努力拼搏。有什么好后悔的？因?yàn)槲覀冎v究‘友誼第一，競(jìng)爭(zhēng)第二’。”聽了班主任的話，我們錯(cuò)了，改變了這個(gè)“壞習(xí)慣”。從此，我們懂得了“一個(gè)人一定要做，一個(gè)人一定要有骨氣地輸?！?/p>
第二句：“身體是革命的本錢。”沒錯(cuò)！如果一個(gè)人，不管是管理者還是學(xué)生，沒有健康的身體，就完全做不好。因?yàn)楫?dāng)你生病的時(shí)候，你會(huì)因?yàn)榧膊『吞撊醵辉敢夤ぷ骱蛯W(xué)習(xí)。結(jié)果就是你接受不了少量的工作量和練習(xí)。再比如，一個(gè)人死了，再怎么想工作也不可能學(xué)習(xí)，因?yàn)闆]有健康的身體，只有靈魂，就無法實(shí)現(xiàn)愿望。所以，要想工作學(xué)習(xí)好，就要有一個(gè)健康的身體。
第三句話：“對(duì)的事，沒有人會(huì)去做，你必須去做；錯(cuò)的事，大家都做，你也不該做。”以搶劫為例。即使你所在的地區(qū)所有人都是因?yàn)樨澙坊蛘哓毟F而去搶劫，你不但不去和他們同流合污，還想盡辦法去救他們，那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有多偉大，你也會(huì)暗暗為自己高興。
第四句：“缺點(diǎn)藏著，優(yōu)點(diǎn)夸著?！笔堑?，不可能每個(gè)人都完美，因?yàn)檫@很難，也不可能。所謂“人無完人”。所以，沒有一個(gè)人是沒有缺點(diǎn)的。然而，當(dāng)我們知道或發(fā)現(xiàn)他或她的缺點(diǎn)時(shí)，我們不能總是在他或她再次犯這樣的錯(cuò)誤時(shí)“提醒”他或她，因?yàn)檫@不僅會(huì)“提醒”他或她這樣做，而且會(huì)幫助他或她逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。而且每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，所以我們不能不吹牛。而是要時(shí)不時(shí)的夸夸他/她，讓他/她在無形中記住并養(yǎng)成好習(xí)慣。所以，“缺點(diǎn)是隱藏的，優(yōu)點(diǎn)是吹噓的?！?/p>
第五句：“該玩就玩，該學(xué)就好好學(xué)?！边@句話想必大家都聽說過，也說過。這句話，我覺得，不應(yīng)該分年齡段。當(dāng)你有樂趣的時(shí)候，當(dāng)你被允許的時(shí)候，你可以有樂趣，但你必須有一個(gè)度；當(dāng)你有工作或?qū)W習(xí)任務(wù)時(shí)，你應(yīng)該抓緊時(shí)間認(rèn)真完成。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都不可能一直處于“游戲世界”或者“學(xué)術(shù)世界”，如果是這樣的話，我想整個(gè)世界都會(huì)亂成一團(tuán)。所以要遵守“該玩就玩，該學(xué)就好好學(xué)?！边@個(gè)“游戲規(guī)則”
第六句：“辛苦來了?！边@句話最適合正在求知路上的同學(xué)。在求知的路上，沒有一個(gè)人不覺得苦。畢竟我們還在“玩不完”的時(shí)期，總覺得自己玩的不夠。但是，如果我們想玩卻不想學(xué)習(xí)，那就只能吃一輩子的苦果，在不久的將來過窮日子。所以要時(shí)刻提醒自己，想要過上好日子，現(xiàn)在就要吃苦，就像平時(shí)吃橄欖一樣，先苦后甜。而“辛苦來了。”這句話從我們小時(shí)候就已經(jīng)根深蒂固了，因?yàn)閺墓胖两穸际怯脕斫逃说摹?/p>
第七句：“只要你懂得愛別人，別人就會(huì)愛你?！蔽蚁脒@句話的意思大家應(yīng)該都知道，這里就不詳細(xì)解釋了。在日常生活中，如果覺得沒有人愛你，就要想想自己是做錯(cuò)了還是做的不恰當(dāng)。因?yàn)閻凼窍噍o相成的，你給別人多少愛，別人就給你多少，和你一樣多幾倍甚至幾十倍的愛。比如：家人生病時(shí)自己照顧自己；當(dāng)你在學(xué)校遇到困難時(shí)，你的同學(xué)和老師會(huì)伸出溫暖的手來幫助你；學(xué)生給你指出你的缺點(diǎn)，這也是他們對(duì)你的愛。而這種對(duì)我的愛，可能算是對(duì)我的批評(píng)或者不滿?，F(xiàn)在我們初三的學(xué)生都屬于青春期，心理特點(diǎn)有點(diǎn)逆反，對(duì)家長(zhǎng)老師的教育很抵觸。其實(shí)父母老師關(guān)心你，就是會(huì)嘮叨你，怕你誤入歧途，走入自己的誤區(qū)，無法自拔，自己也分析不出某些東西的好壞。父母的擔(dān)心是有根據(jù)的。所以，這種“嘮叨”也是父母對(duì)你發(fā)自內(nèi)心的愛。相反，沒有人在乎你，只有利用你或者夸你。你以為這些都是對(duì)你的愛嗎？不，那傷害了你。讓你無法分辨自己的愛，是我們所尋求的那種愛嗎？
第八句：“個(gè)人素質(zhì)邁一小步，國(guó)家素質(zhì)邁一大步?！币晕覀兩磉叺睦訛槔?。比如我總是把家里裝修成酒店的樣子，但是住酒店的時(shí)候卻把酒店寵得像狗窩一樣；人們知道不能在自己家的墻上亂涂亂畫，卻隨意給走廊的墻壁增添色彩；人們擔(dān)心污水亂排會(huì)污染水源，因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道如何飲用純凈水；人們知道，在學(xué)校和公司里，老師和上級(jí)應(yīng)該在校車或班車上讓座，但在公共場(chǎng)所和公交車上，他們不會(huì)讓老人、孕婦和兒童入座。當(dāng)他們看到它時(shí)，他們會(huì)把臉轉(zhuǎn)向另一邊，好像它什么也不是。每個(gè)人都不應(yīng)該因?yàn)樽约旱睦娑疤岣摺弊约旱乃刭|(zhì)，而應(yīng)該注意提高自己各方面的素質(zhì)，這樣整個(gè)國(guó)家和民族的素質(zhì)才會(huì)有很大的提高。吳先生的話讓我知道，提高個(gè)人素質(zhì)是每個(gè)公民的責(zé)任。我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)從自己身上邁出一小步，這樣我們的民族才能在世界上取得很高的地位，世界人民也就不能再說我們中國(guó)人素質(zhì)低了。一句話：“要從小提高素質(zhì)?！?/p>
以上就是兩年多來班主任教我們做人的道理。當(dāng)然，這只是班主任教給我們做人的大量道理中的一小部分，因?yàn)榘嘀魅谓o我們做人的道理數(shù)不勝數(shù)，讓我們回味無窮，在生活中用之不竭。我在這里告訴你最后一句話：“我們要先學(xué)會(huì)做人?！?/p>
（初三，2400字）
《班主任兵法》讀后感（1）
《班主任兵法》是上海浦東新區(qū)一位老師寫的?？赐赀@本書，感覺讀的太晚了。如果我能一開始就拿一個(gè)教育職位去研究，我的教育教學(xué)水平可能會(huì)有另一個(gè)層次。
本書主要以《孫子兵法》為指導(dǎo)思想，對(duì)班主任的工作進(jìn)行詳細(xì)分析。分為入門，自保第一，野心第一，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，陣地戰(zhàn)，運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，游擊戰(zhàn)，陰謀進(jìn)攻，形式，潛力，戰(zhàn)略，手段和目的，時(shí)機(jī)，現(xiàn)實(shí)。它的指導(dǎo)思想是：學(xué)校教育是復(fù)雜的，但我們往往只是簡(jiǎn)單地處理問題，要么對(duì)學(xué)生苛刻，不給學(xué)生留有余地，要么民主寬容，給學(xué)生留下犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，兩者都得不到好的結(jié)果。讓我們疲憊和痛苦的不是學(xué)生，而是我們對(duì)教育規(guī)律的忽視。
看完這本書，腦海中關(guān)于教育的一些疑惑也逐漸解決了，以下幾點(diǎn)對(duì)我觸動(dòng)很大。如有錯(cuò)誤，請(qǐng)讀者和領(lǐng)導(dǎo)多多指正。
第一，師生要保持一定的距離，既不能太遠(yuǎn)，也不能太遠(yuǎn)，對(duì)學(xué)生沒有壓力，也不能太近，太近就錯(cuò)過，沒有退路。我們經(jīng)常聽到老老師提醒我們年輕人不要和學(xué)生做朋友。但是年輕人很難理解其中的道理。很多熱愛教育的老師和學(xué)生后來都退了，有的甚至因?yàn)槭《顺鼋逃袠I(yè)。經(jīng)歷了很多挫折，我不得不接受這個(gè)觀點(diǎn)，但還是沒有抓住重點(diǎn)。知道對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出更多的愛的嚴(yán)重后果，我們甚至可能會(huì)覺得學(xué)生不好。而經(jīng)常帶笑臉的老師，對(duì)只是偶爾微笑的老師并沒有帶來很大的影響。其實(shí)學(xué)生是需要壓力的。有的老師說，與其說老師是在傳授知識(shí)，不如說是在改變學(xué)生的心理。我們的工作目標(biāo)在學(xué)生面前決定了自己的使命，不應(yīng)該讓學(xué)生擅自做違背共同目標(biāo)的事情。
二、自我保護(hù)與教師、學(xué)生、教師的關(guān)系。老師們站在同一個(gè)戰(zhàn)壕里，雖然可能意見不一，但目標(biāo)是一致的，需要互相配合才能取得真正的成功。比如一個(gè)班主任教育學(xué)生，班主任和其他老師都不應(yīng)該干涉。比如老師不能對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)說同事壞話來報(bào)復(fù)。例如，不要為了批評(píng)班上的一個(gè)學(xué)生而尋求其他學(xué)生的幫助，而是要知道學(xué)生必須首先幫助學(xué)生。師生之間保持一點(diǎn)距離，這是自己的戰(zhàn)壕，同事是戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友。
第三，重視學(xué)生心理狀態(tài)的研究。如果不了解學(xué)生的情況，就會(huì)盲目作戰(zhàn)，導(dǎo)致失敗，帶來很大的負(fù)面影響。如果成功了，那也只是僥幸。
第四，合作的手法?！昂献鳌钡谋玖x是開和關(guān)。是去撥動(dòng)，是去關(guān)閉?！薄爱?dāng)一個(gè)學(xué)生處于開放狀態(tài)時(shí)，他的心是開放的，他信任老師，他毫無準(zhǔn)備。教師能準(zhǔn)確地了解學(xué)生的真實(shí)情緒、動(dòng)機(jī)、愿望等。而一旦了解了真實(shí)情況，教師就可以對(duì)癥下藥，制定有針對(duì)性的對(duì)策，及時(shí)解決學(xué)生的心理和思想問題?！薄皩W(xué)生處于封閉狀態(tài)時(shí)，心鎖，不信任老師，有所防備。老師無法理解學(xué)生行為和情緒變化的真正原因。他們只能靠猜測(cè)或者主觀臆斷進(jìn)行分析。就像蒙住眼睛打獵一樣，很難集中精力進(jìn)球。教師的工作不能觸及學(xué)生問題的根源，很難真正解決學(xué)生的思想問題。“所以在做學(xué)生工作的時(shí)候，最好的結(jié)果就是讓學(xué)生保持開放的狀態(tài)。這是班主任工作的良藥。很多時(shí)候，學(xué)生一句話也說不出來，所以班主任經(jīng)常很生氣，事情很容易搞砸。如果能先夸夸學(xué)生，或者先說其他的，就好說話了，學(xué)生的情況也就很快掌握了。開放學(xué)生話語的方法除了用鼓勵(lì)和表揚(yáng)來鼓勵(lì)學(xué)生外，還可以采取不同的方式，比如用文字來試探對(duì)方，故意保持沉默或忽略對(duì)方，讓對(duì)方喜歡自己。
當(dāng)然這本書對(duì)我也有一些困惑。比如教育上的“抓老鼠是好貓”是真的嗎？作者舉了一個(gè)例子：一個(gè)孩子和他媽媽晚上去商場(chǎng)購(gòu)物。孩子喜歡商場(chǎng)里的木馬，持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，上癮了就不肯下來。看到商場(chǎng)要關(guān)門了，很多人勸他。孩子們通常被寵壞了，但他們沒有遵守。有人請(qǐng)了商場(chǎng)的心理醫(yī)生，心理醫(yī)生用了很多招數(shù)，都沒用。這時(shí)，旁邊一個(gè)工作人員說，讓我試試。他跑到孩子面前，把嘴湊到他耳邊，小聲說了一句話。一件奇怪的事情發(fā)生了，孩子立刻跳下木馬跑向媽媽。每個(gè)人都很驚訝，問他對(duì)孩子們說了什么。工人說，我說一句話：你再不下來，我就扭斷你的脖子！不知道作者是否真的認(rèn)同這種方法。目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到，但是手段我們無法接受，因?yàn)闀?huì)帶來負(fù)面影響。一位教育工作者認(rèn)為，如果孩子不聽話，就讓他們承擔(dān)做錯(cuò)事的后果，比如沒穿衣服就感冒，當(dāng)然大人也要在身邊，防止發(fā)生意外。如果孩子真的不聽勸，我們還能讓他們嘗嘗后果嗎？而且我覺得可能有必要。
此外，還有一些觀點(diǎn)可能被夸大了，需要在實(shí)踐中加以論證。比如作者聲稱只有愛自己的人才能真正成功，但他也說不能和學(xué)生太近，這是真的。但是，在他的例子中，似乎真正好的老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無情。不知道這樣的老師是不是熱愛自己的職業(yè)。還有，經(jīng)常心狠手辣的老師對(duì)學(xué)生的精神世界沒有不良影響嗎？
萬偉勤奮學(xué)習(xí)和思考的優(yōu)秀品質(zhì)值得學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這是我們能做的，也是老師專業(yè)成長(zhǎng)的唯一途徑。
（初三，2000字）
班主任老師,我想對(duì)您說
你好，我想告訴你，我是一個(gè)活潑開朗，有時(shí)候比較內(nèi)向的男生。
在老派，我的成績(jī)?cè)诎嗬镆膊诲e(cuò)，但是現(xiàn)在在物種的前五班，成績(jī)?cè)诓畹闹虚g，這讓我真的覺得“外面還有人”。
在我原來的學(xué)校，我是小號(hào)手，從四年級(jí)彈到六年級(jí)畢業(yè)。
我小學(xué)的時(shí)候，沒有拿過個(gè)人獎(jiǎng)。我只獲得了集體榮譽(yù)獎(jiǎng)，但還是不能灰心。我必須在中學(xué)獲得個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。
來到物種后，學(xué)生和老師在炎熱的天氣里練習(xí)無線電體操。我們努力練習(xí)，老師努力教學(xué)。學(xué)生們?cè)谘谉岬奶鞖饫镆粋€(gè)接一個(gè)地做體操。老師站在我們面前，不停地擦拭著臉上流下來的珍珠。老師用手遮住太陽看我們練習(xí)。
老師，我想給你一點(diǎn)建議。你覺得可以嗎？我們班52人，教室有點(diǎn)小。沒有人很擠，走廊里的座位也很小。有時(shí)候路過別人，不是掛在別人的桌子上，就是掛在別人的凳子上。我覺得應(yīng)該寬一點(diǎn)：把桌子放在一起，兩排放在一起，中間三排放在一起，我覺得座位會(huì)大一些。
老師，你的知名度比較大。有一次，我遇到了以前的同學(xué)。他問我現(xiàn)在的老師是誰。我只說了一個(gè)姓，他立馬猜到了：“任風(fēng)？”我很驚訝他能猜到，我說：“是的?！彼a(bǔ)充道：“她是個(gè)好老師，她的學(xué)生幾乎都成了好學(xué)生?！蔽艺f：“真的？”真不敢相信！他接著說：“對(duì)，她教了19年書，是老教師了?！甭犃怂募僭O(shè)，我覺得我們班會(huì)成為一個(gè)好班，我得獎(jiǎng)的愿望應(yīng)該實(shí)現(xiàn)了。我真的很開心！有這么好的老師教我們，是我們班的一大幸事！一共十三個(gè)班。一個(gè)好老師教我們班不容易。
祝你工作順利！
您的學(xué)生：* *
07年10月3日
（初一，700字）
