【第1篇】印象最深的一堂課_難忘的演講比賽作文600字
在我心目中，有很多難忘的課。有的很有趣，有的很尷尬，有的很難過……但給我印象最深的是語文老師在班上組織的演講比賽。
老師讓我們提前一個月準備演講比賽，希望我們能把稿子處理掉。因為是第一次組織班級范圍的活動，我們興奮地一一答應。有同學夸說半個月就夠了。事實上，包括我在內(nèi)，大多數(shù)學生都記不住比賽前的演講。為此，我感到慚愧，因為我根本沒有認真背過手稿。
游戲開始了。我很緊張，因為我害怕觀眾期待的目光。但是自從參加了學校舉辦的演講比賽，積累了一些經(jīng)驗，我是第14名選手，我的心才漸漸平靜下來。
聽了前面十幾個同學的發(fā)言，自信心直線上升，因為很多同學的發(fā)言像蚊子一樣，即使看了稿子，還是聽不到。而且我對自己的聲音還是有信心的。
終于輪到我上場了。我自信地把稿子拿到臺上，禮貌地向兩位評委鞠躬。然后，我用洪亮的聲音開始了我的演講。在整個教室里，我只能聽到自己的聲音，完全沉浸在自己激情的演講中，仿佛整個世界都只屬于自己。偶爾，我的眼睛會離開手稿，向前看。因為我記得語文老師說過，說話的時候，眼睛要和評委和觀眾交流。但是不能看太久，因為寫不完。這也是我在這次演講比賽中唯一的失敗。于是我終于拿到了二等獎。
在這次活動中，我不僅再次展示了我的口語能力，也讓我認識到了自己的不足。由于懶惰，他失去了冠軍。如果再有演講比賽，我一定會好好準備。
【第2篇】上課說話檢討書作文1000字-初中初二作文
今天，帶著愧疚和遺憾，寫下這本自我批評的書，向大家展示我對課堂發(fā)言不良行為的深刻理解，以及我再也不在課堂上八卦的決心。
這次我為自己的錯誤感到羞愧。我真的不應該在早上自習的時候說話。我不應該違反老師的規(guī)定。作為學生，我們應該完全聽老師的話。但是我這次沒怎么注意老師說的話。我很抱歉我希望我的老師能原諒我的錯誤。我的懺悔真的很深刻。
我想避免這樣的錯誤。希望老師能相信我的悔悟。
相信老師能看出我的態(tài)度，知道我對這件事有著深刻的悔悟態(tài)度。我非常重視這件事。我希望老師能原諒我的錯誤，我可以向老師保證，我以后再也不會在早上的自習和其他任何課上說閑話了。
所以老師讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的意識到這一點。其次，我上課嚼舌根的行為也是對老師工作不尊重的表現(xiàn)。中國是禮儀之邦。自古以來就是傳統(tǒng)美德，我一直忽略。拋開一個方面，不僅要尊重老師，更要尊重任何人，尊重他的勞動，尊重他的勞動成果。這樣做，直接造成了不尊重老師、不尊重他人、不尊重他人勞動的不良影響。作為當代中學生，作為受過教育的人，這種表現(xiàn)顯然不符合社會的要求。
第三，我的行為在學校的學生中造成了極其惡劣的影響，破壞了學校的形象。同學之間要互相學習，互相促進，紀律好，但是我的表現(xiàn)給同學們帶來了壞頭，不利于學風建設。同時也對學校的形象造成了一定的損害，要維護而不是破壞！對于這件事，我對其嚴重后果進行了深刻的反思：
1.它在學生中造成了不良影響。因為我上課說閑話，可能會影響課堂紀律，讓其他同學也能說話，上課聽不好。其實也是對其他學生家長的不負責任。
2.影響個人綜合水平的提高，使自己在本能提高的情況下提高?，F(xiàn)在我的錯誤已經(jīng)犯了，我深深的后悔，深深的檢討我的錯誤。
3.思想覺悟不高，對錯誤認識不足。試想一下，如果當時我意識到這件事的嚴重性，就不會發(fā)生錯誤了。所有的問題都歸咎于我。為了達到一個現(xiàn)代中學生應有的認識水平，為了回報老師的辛勤付出，我越來越清晰地感受到自己錯誤的嚴重性。所以未來幾年我會對自己要求更嚴格。我會認真做作業(yè)，上課從不八卦，同時讓自己的言行與一個現(xiàn)代中學生的言行一致。
黑龍江省雞西市密山市密山實驗中學初二：劉金庚
【第3篇】這也是課堂作文600字-初中初二作文
這也是班房
2009年5班
元清麗
只要你愿意發(fā)現(xiàn)，一切都值得學習；只要你肯學習，全世界都是你的課堂。
——銘文
1.奉獻
“來吧！加油！”操場上爆發(fā)了一陣歡呼聲。那是學校正在舉行的田徑比賽。你看，運動員在球場上拼搏，球場外的啦啦隊充滿激情。
“快點！”“快結束了，加油！”“xx，快點幫幫他。xx，快拿點熱水來！……"
我在想誰這么熱情?；仡^一看，只見一個瘦小的女孩在她身后忙碌著，挑水，幫助隊友。她的熱情不亞于在賽場上拼搏的運動員。
陽光照射在她的臉上，汗水閃閃發(fā)光。
這一刻，我明白了什么是奉獻。
2.堅持不懈
視線轉移到體育場的跑道上。此刻，運動員們正在努力向前推進！一圈，兩圈.最后一圈，大家都在沖刺。
突然，一名運動員絆倒了，俯身摔倒在地上，割破了手掌。大家都在為他流汗，怕他半途而廢。但他還是堅強地站了起來，繼續(xù)向終點線跑去。
看著他漸漸遠去的背影，我才知道，這就是堅持！
3.忍受
“真的對不起大家，我沒拿到名次。”一個回到座位上的球員情緒低落。
“沒關系，重點參與！”
“排名不重要，你努力了……”
還有什么比溫暖的話語和寬容的心更讓人感動？
……
生活中到處都是教室，一個小小的運動會也讓我收獲良多。
讀者們，你們有什么收獲嗎？
【第4篇】收獲最大的一節(jié)課作文800字-初中初二作文
周四下午，又要開家長會了。在我們眼里，家長會無非是一個老師在家長面前發(fā)牢騷，但我們?nèi)f萬沒有想到，那個下午，那個班，改變了很多人。
家長會開始前，大家看著天上滾燙的太陽感嘆道：“唉，我現(xiàn)在寧愿去上課也不愿意坐在操場曬太陽！”父母陸續(xù)來了。不出所料，每個男人看著父母走進辦公室，心里都帶著一絲恐懼。每個人的父母真的給了我們一個教訓。“老師，你不是說沒抱怨嗎？”各種投訴涌向班主任。
這次家長會就是聽聽蘇醒先生的演講《不要讓愛你的人失望》。在我們眼里，就是陽光和苦難！
演講開始時，清脆的笑聲不斷波動。演講正式開始時，蘇醒老師站在升旗臺上。我低頭看著書。他談到了老師的辛苦和疲勞。那一刻，我感受到了老師的偉大。原來老師是那么的幸苦，竟然在課堂上大聲講課。如果老師用我們平時的聲音講課，并不能保證全班都能聽到。我覺得老師很幸運。當我們大聲說話幾分鐘時，我們感到喉嚨不舒服。但是，老師一節(jié)課45分鐘。我們只需要做一個作業(yè)，老師卻要改上百個！老師也曾經(jīng)有過自己的夢想，但為了點亮我們的夢想，他們放棄了夢想。我們抱怨作業(yè)太多，經(jīng)常8點多就要睡覺。然而，我們看不到夜深人靜時還亮著的燈。它是永不熄滅的燈，給我們光明。我抬起頭，擦去眼里的淚水。突然發(fā)現(xiàn)大家都在哭，老師眼睛都紅了。
蘇醒先生繼續(xù)他的演講。我們抱怨父母的嘮叨。隨著我們的成長，我們變得越來越自私。我們抱怨父母不夠愛我們，但是我們沒有去想。從出生的那一刻起，我們就給母親帶來了痛苦。然后一聲大叫，到現(xiàn)在，我們帶了父母十幾年的辛苦。我們沒有想過是誰養(yǎng)育了我們，是誰用汗水澆灌了我們的成長，是誰真正的關心了自己而不求回報。吵架后真正慘的人，我們都沒想過。我擦了擦眼淚，周圍有嗚咽聲。
演講結束后，每個人的眼睛都紅了。大家都懂了很多，我們也成長了很多。
相信會有很多人從這個階層中收獲不一樣的人生。
第二天：陳慧瑛
【第5篇】初二作文：物理課
記住，那是開學第一天。
那天下午第二節(jié)課，我們打開陌生的課本，準備去見陌生的老師，給我們講解這門陌生的課程：物理。
教我們物理的男老師姓徐，普通話也不太好，所以徐老師來的時候就表示需要講雷州話，還特意征求了我們?nèi)嗟囊庖?。我覺得他會是個好老師！
“物理是一門非常有趣的學科。它研究聲、光、熱、電、力等各種物理現(xiàn)象。”
"物理不僅有趣，還包含一定的科學原因."
“物理學仍然是一門以觀察和實驗為基礎的科學。很多人的物理知識都是通過觀察實驗和認真思考總結出來的?！?/p>
"要學好物理，我們必須多動手，多做實驗。"
徐老師在講臺上做了一次嚴肅的演講。我們在下面仔細聽著，眼睛一眨不眨地盯著他放在平臺上的實驗工具。
講臺的大書桌上有很多有趣的東西：一面類似棒棒糖的小鏡子，一面明亮的凸面鏡，一個和課本上的畫面一模一樣的漏斗，乒乓球，一瓶礦泉水。當然，除了徐先生口渴時喝的水，其他新奇的東西都是他的實驗工具。
徐先生看完課本前幾頁的內(nèi)容后，用同樣的方式演示了他帶來的工具：一面可以在看遠處時放大物體的小鏡子，一面可以上下顛倒拿東西的凸面鏡，從漏斗口。用力吹，把手指移開，乒乓球就不會掉下來.
“有縱橫紅綠燈。誰知道底下或者右邊的燈是什么顏色？”
所有的學生都一起搖頭。
“這就是為什么很多事情都是通過仔細觀察，認真思考總結出來的?！?/p>
我喜歡上物理課。
【第6篇】美麗的風景_看課外閱讀有感300字
下課看完之后，我感受到了壺口瀑布的壯麗。壺口瀑布勢不可擋，驚天動地，氣勢磅礴。暴風驟雨般的巨浪涌入湖口，震撼著大地，讓人驚嘆于這種迷人而又千變?nèi)f化的力量。八月底，草原讓人著迷，美麗。那里的草原就像八月底一望無際的地毯，與天空相連。
在這里可以陶冶人的情操。來到這里，你可以忘記一切，可以想象。在美麗神秘的西藏，有著美麗的風情，有著無數(shù)的風景，讓人覺得西藏很美。西藏不僅美麗，而且有趣。他們通常會互送哈達來表達祝福，這樣會讓你的心溫暖，衣服也很有特色。那里的食物也很獨特。動物有很多種。西藏真好。神秘的布羅博已經(jīng)干涸，沙塵暴接踵而至，提醒人們要愛護大自然賜予我們的“珍寶”。
【第7篇】一堂難忘的課作文600字-初中初二作文
廉江三中走過近半個世紀，今年過50歲生日。作為一名學生，我感到非常高興?！笆陿淠?，水土就是生命；學校是教書育人的殿堂。半個世紀以來，它哺育了無數(shù)的學生，凈化了許多年輕的靈魂，這一切都離不開老師的諄諄教誨！這一點我印象深刻。
初中進了第一節(jié)數(shù)學課，我就麻煩了！數(shù)學老師站在講臺桌子上喊：“同學們！”學生們齊聲喊道；“好老師！”當然我也不例外！當老師說“請打開書的第五頁！”但是我大聲喊：“哦！打開105頁的書！”突然，老師和同學把目光轉向我，慢慢走過來。當時我很害怕。老師問我：“為什么要打開105頁？”你知道前面的內(nèi)容嗎？”“沒有！沒有！不是！對不起老師！我不是這個意思。我只是覺得好玩，開個玩笑！“我連忙回答?！彪S它去吧！你應該坐下來反思一下，課后給我一個解釋，可以嗎？”老師問。這時，我似乎并不害怕，因為老師太善良了，我趕緊點點頭，答道：“是的！“從那以后，我一直在反思自己的錯誤。不知不覺，時間過去了，鈴聲響了。我找到了老師，老師原諒了我，告訴我要知道“尊重別人”不是開玩笑！
“只有尊重別人，我們才會被別人尊重?！彪m然這是一件小事，但正是因為這件小事，我明白了一個大道理。我相信我的老師給我上的這一課會被我銘記于心，這一課會改變我的人生軌跡！
有人曾說：“人是善的，雖福未至，禍已遠；人是惡的，災難雖未至，福報已遠?！睆哪翘扉_始，我告訴自己：一定要懂得尊重別人，善于站在別人的角度，感受相同和深刻，推己及人；我們要善于欣賞，接納他人，對他人有禮貌，不做任何有損他人人格的事！
【第8篇】關于課程改革的調(diào)查報告作文600字-初中初二作文
課程改革調(diào)查報告
在本次“——所中小學學生看改革開放30周年”調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)課程改革最受關注。70%的家長反對減少主課，90%的學生贊成，說明這樣的改革對學生有利，家長的反對是為了增加孩子的學習，提高學習成績。
在大多數(shù)家長眼里，學生的職責是學習，只有增加學習量才能取得好成績。其實這種理解很片面。從這項調(diào)查中不難看出，大多數(shù)家長的觀點與學生的觀點背道而馳。學生不一定只學課本上的知識，但很有限。在家庭和社會生活中，我們也可以學到很多知識和真理。
這種改革確實對學生自身有利，但也要引起家長的思考。學生真的只能學嗎？不會是學習機嗎？我們學生要有自己的思想，空間和時間，自由。在緊張的學習中學習其他輕松的課程難道不是一種學習嗎？
很多孩子被父母逼著去做自己不喜歡甚至討厭的事情，最后離開家甚至尋求死亡；也有很多孩子是父母逼著他們學習的。長大后就成了只會看死書的書呆子。多么可悲的事實！我們知道這是成年人愛我們的方式，但是你有沒有想過我們內(nèi)心的感受？
其實父母的反對是合理的，但不合理。父母期待孩子在成龍身上獲得成功，希望讓孩子出人頭地，成長起來，過上好日子，而不是像他們一輩子那樣努力。但是，三百六十行，好的人生不一定要靠努力學習。相反，努力學習不一定能過上好生活。
所以請家長給孩子更多的空間，讓我們有自己的晴空。
【第9篇】《童趣》——我最喜歡的一篇語文課文作文1200字-初中初二作文
《童趣》是我初中接觸到的第一篇文言文，也是我最喜歡的語文課文。
最開始，——最喜歡的中文文本是《童趣》。
《童趣》講述了作者小時候的三個有趣的故事：一個是把蚊子當鶴，一個是把土墻當溝壑，一個是鞭打吃蟲子的蛤蟆，把它們趕出其他家。作者說這三件事是他的“物外之趣”。
這種“物外之趣”是怎么來的？
總結課文內(nèi)容，通過提問討論——的興趣來自哪里。
作者認為，他從小就對事物觀察得很仔細很仔細，“當你看到小東西時，你必須仔細檢查它們的紋理”。
你看，他這樣看花臺里的草：“蹲下，讓它和桌子齊平；仔細看看，在里面游泳，感覺很舒服?！倍嗉毿?，多專注，多失落！“好玩”從何而來？從內(nèi)心對知識的渴望來看，生活只有對外界充滿渴望才有意義。作者的興趣來自于對事物“質感”的探索?！氨仨殹边@個詞，顯示了它不達目的絕不罷休的決心，以及觀察事物的執(zhí)著程度。有了這樣的渴望和堅持，必然會“仔細審視其質感”，揭示事物的真相，尋求事物的真諦。能不有趣嗎？
有些人總覺得自己的生活太平淡，一點也不快樂。其實生活并不缺少幸福，需要的是找到幸福的眼睛。生活的每一個細節(jié)都有幸福，只是你有沒有感受到。傻瓜從遠處尋找幸福，而智者在他們身邊培養(yǎng)幸福。你看，蚊子、土墻、花唄、雜草、蟲子、蛤蟆……這么常見，誰沒見過？但是作者在這些不尋常的事情中找到了快樂。秘密在于觀察——后的“發(fā)現(xiàn)”，一個不尋常的景象。
以上第一層：樂趣來源于細心觀察。分為兩個子層：細致的觀察一定要有求知欲；還要培養(yǎng)一種“發(fā)現(xiàn)”的眼光。
作者的“興趣”也來源于想象。他“平原帳中留蚊，許噴煙”，于是眼前出現(xiàn)了“青云白鶴”——的畫面，煙又成了新云。從蚊子和煙霧到青云白鶴，作者的想象力真的太神奇了！想象力是創(chuàng)造的翅膀。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，想象力概括世界上的一切，推動進步，是知識進化的源泉?！睕]有想象力，蚊子就是蚊子；憑著想象，蚊子變成了鶴，蚊子飛進了鶴舞，煙變成了云，煙繞著蚊子飛，成了青云白鶴的一幅奇葩！同樣，有了想象，濱崎步蟲就成了作惡的壞人，“抓蛤蟆，鞭笞幾十，驅逐他人”就成了除惡揚善的英雄行為。想象和創(chuàng)造就這樣融合在一起。在這個過程中，樂趣不斷增長。
以上第二層：樂趣來源于豐富的想象力。指出想象是創(chuàng)造的翅膀，是由想象創(chuàng)造并享受的。
善于觀察和想象，就能從生活中獲得無窮的樂趣。這是《童趣》的靈感，也是我喜歡這篇文章的根本原因。
總結全文，指出主旨，指出喜歡《童趣》的原因。
【評價】一開始我說我最喜歡的文字是《童趣》，然后我說了兩個原因，就是作者從文字的學習中體會到了兩個原因：生活的樂趣來自于細心的觀察和豐富的想象。最后指出問題，總結全文。觀點清晰，論述充分，結構清晰，文筆簡單。
南京金陵中學河西分校初二沙田南
【第10篇】觀《開學第一課：我愛你，中國》有感作文1100字-初中初二作文
關《開學第一課：我愛你，中國！》
關于——的思考
9月1日晚上，我看了電視節(jié)目《開學第一課：我愛你，中國！》。豐富多彩的表演和生動有趣的活動讓我真正理解了這節(jié)課中愛情的真諦。
我們每個人對愛情的理解都不一樣，那么什么是愛情呢？
在內(nèi)蒙古的草原上，有一個由許多民族的孩子組成的合唱團。雖然這個唱詩班的孩子有時會有一些小矛盾，但這并不影響他們的友誼，因為他們學會了分享彼此的快樂，他們都在分享中健康快樂地成長。
有句話說得好：如果你愿意分擔別人的痛苦，那么別人的痛苦就會少一些；如果你愿意和別人分享你的快樂，你會有更多的快樂。在這些不同國籍的小伙伴眼里，愛就是分享！只有分享才能最大限度地表達愛的價值，所以分享成為了當今社會的生活規(guī)律。
愛應該是給予和分享，而不僅僅是索??！
去年5月12日，四川汶川發(fā)生8級地震。無情的地震摧毀了過去美麗的家園，奪走了所有鮮活的生命。在地震災區(qū)搶險第一線，不求名利，無私奉獻的人物至今讓我們記憶猶新。他們是去地震災區(qū)的志愿者。他們不怕余震的危險，有的在幫助救援部隊從倒塌的廢墟中營救幸存者，有的在災區(qū)醫(yī)院日夜工作，有的在日夜工作運送救援物資.在后方，人們也通過捐錢捐血為災區(qū)貢獻了自己的力量。
曾經(jīng)說過一句話：“星星之火，可以燎原?！比缃瘢斀裆鐣紵氖菒鄣幕鹧?。在汶川地震中，在我們所有人的眼中，愛就是力量！只要我們中國人獻出我們的愛，我們的祖國就會變得更加強大和美好！愛情不僅是戰(zhàn)勝災難的強大武器，也是中國繁榮的動力！
愛是一種可以創(chuàng)造奇跡的強大力量！
在沈陽，有一個和我們同齡的同學叫馬鵬飛。當他還是個孩子的時候，他的父母一個接一個地離開了他?，F(xiàn)在奶奶是唯一的親人，奶奶因為糖尿病并發(fā)癥失明。因此，他從小就承擔起照顧奶奶的責任。九年來，馬鵬飛一直按照自己的時間表小心翼翼地照顧他的祖母，但他的學習并沒有落后，他總是取得優(yōu)異的成績。
在馬鵬飛眼里，愛是應得的，承諾是應得的，愛就是承諾！愛給了他克服困難的力量，讓明天充滿希望！
接受愛能讓你感到快樂和幸福！
中國著名宇航員楊利偉是中國第一艘載人飛船的宇航員。當他從太空回到地球，從返回艙出來時，他的第一句話是：“宇宙飛船運行正常，我感覺很好，我為我的祖國感到驕傲！”
在楊利偉眼里，愛情就是榮耀！化榮耀為力量，做一個自力更生，自愛的中國人！
化榮耀為力量，讓愛榮耀中國！
何謂愛情？在這節(jié)課中，我明白了愛是分享、力量、承諾和榮耀。讓我們中國人用愛為我們偉大的祖國書寫更加輝煌的明天！
【第11篇】難忘的一節(jié)語文公開課作文100字-初中初二作文
昨天一位建安小學的老師來我們班。我們要去視聽教室。聽說還有很多老師來上課。心里的緊張無法形容！我緊緊抓住自己的衣角，在心里給自己打氣，生怕自己這個班考不好，丟了學校的臉。
我坐在前排，李亞蘭坐在我旁邊。很多老師走進電教教室，我卻拼命在人群中尋找建安小學的老師。過了一會兒，鈴響了，一個長相奇怪的老師走了進來，自我介紹。我覺得這個老師很善良，給人一種親切的感覺。
老師在黑板上寫了兩個字，——“遠大”，我們用“遠大”這個詞來造字。我舉手，老師沒叫我，叫了另一個同學。同學們也爭相回答，“廣闊的天空”、“遼闊的草原”、“遼闊的土地”等等。然后老師從“廣闊”二字引入“人生何其廣闊”這句話，也是一首詩的題目。真的很佩服這位老師的教學方法，很特別？通過一句話引出本課的知識內(nèi)容。
老師帶領我們在這節(jié)課上學到了一些東西，一首關于生活的小詩。我們先大聲朗讀，老師讓我們思考：人生為什么是浩瀚的？有同學回答：因為生活是豐富多彩的。心里也想到了答案，舉手。“我覺得這句話是在有限的生命時間里做更多有意義的事情?！崩蠋熞灿X得“有意義”這幾個字說得好，我很開心。老師讓我們模仿另一首詩。我想到孩子們在河邊玩耍，就把它寫了下來。
最后，老師總結了這節(jié)課的內(nèi)容。鈴聲一響，我們都依依不舍地離開了電教室。
我永遠不會忘記，我永遠不會忘記建安小學老師給我們上的語文公開課。
【第12篇】記一堂語文課_一堂難忘的語文課作文
記一堂語文課_一堂難忘的語文課作文600字
今天下午最后一節(jié)課是語文課。全班同學都以為他們又在看無聊的課文了，但發(fā)生這樣的事情出乎我們的意料。
老師進教室的時候沒帶什么教材，連語文課本都沒帶。全班都覺得很奇怪，大家都在議論紛紛。當讀者走上講臺閱讀的時候，老師突然把讀者叫了下來，我想：你會告訴我們很重要的事情還是罵我們？“今天我不上語文課，也不是因為出了什么問題，是因為我好久沒和你一起上活動課了。今天我要救贖自己，所以今天就來玩游戲，好不好？”老師笑著說。學生們異口同聲地回答：“好！
”“那玩什么呢？“這是個問題。該玩什么游戲？沉默2分鐘后，一個同學說話了，“老鷹抓小雞！
”“填字游戲?！薄爸v笑話。" . "不，不，老鷹抓小雞？太危險了；填字游戲？太麻煩；講笑話？今天終于有活動課了。我怎么能這樣浪費時間？“我突然想到一個?！弊寣W生排隊。老師給田里的一個同學寫紙條，然后讓第一個同學傳給第二個同學。傳到最后一個同學耳朵后，就要宣布答案了?？词欠裾_，如果正確，重新開始；如果是錯的，懲罰他(她)走上講臺展示才藝。這個方法怎么樣？”“是的，你現(xiàn)在可以開始了?！袄蠋熃o一個同學寫了紙條，第一個同學開始傳遞消息.輪到我了，哦，是“辣椒”，我傳過去，最后一個同學說的時候，“拉嬌?！叭喽急凰靶α?。最終，他不得不走上領獎臺，展示自己的才華。出自：一堂作文百科就這樣過去了，至今還歷歷在目，想起來就讓人發(fā)笑。
記一堂語文課_一堂難忘的語文課作文900字
“丁鈴鈴”，上課鈴響了?！班忄忄狻?，一陣腳步聲后，王老師滿面春風地走了進來，我頓時感到莫名的緊張。因為王老師許下了諾言，他不得不在本班檢查學生對《牛郎織女》的復述，并鄭重聲明自己將選擇“最佳復述獎”。
復述就是不讀一本書，而是重復你在想什么。很遺憾的說，從開學到現(xiàn)在我都沒有在公開場合復述過課文。雖然這次有上千的準備，但是內(nèi)心的恐慌很難控制。但我還是裝作若無其事。檢查開始了。首先，孫飛虎成了這個復述的主要先驅。雖然他的復述語無倫次，含糊不清，但他的勇氣讓學生們佩服他?！袄蠋煟形?！”一聲喊叫使學生們把目光轉向了張金山。
沒想到這個大大咧咧的人今天慢慢來，生動的復述了一遍。再加上他的舞蹈，故事情節(jié)更加生動。但美中不足的是他英語口語說得太多了。就在我聽得津津有味的時候，王老師突然把我叫了起來。我只好整理了一下自己凌亂的思緒，開始復述我的文字：“從前有一個叫牛郎的人，他的哥哥和嫂子待他很不好……”我的心一直在跳，臉也更紅了。至于臺詞？很久以前我就忘得一干二凈了。就這樣，復述到一半的時候，我突然在老師眼里看到了什么，那是責備的眼神。這個愿景讓我突然明白了老師的用心，老師的辛苦，老師的期待和信任。漸漸的，我在復述的過程中放慢了速度，放大了聲音。當我復述到最后一刻，由于我的疏忽，說“鵲橋”為“月亮橋”，全班哄堂大笑。我頓時尷尬起來，再加上心里的恐懼，臉都紅得像個大蘋果。
復述完畢，等待王先生的評論。王老師點點頭，有點遺憾地說：“復述的不錯，但是重點沒提?！比缓笏炎⒁饬D向其他學生。檢查還在繼續(xù)，但我的心還是久久不能平靜。該選了。老師說我們選吧。我們都指著張金山。老師也同意了我們的選擇，把獎品(和他一起的筆記本)寄給了張金山?！抖×崃帷?，下課了。老師收拾好書，出了門，但我的思緒還停留在課堂上。雖然這次我的復述失敗了，但下次我一定會更加努力。在下次復述之前，我會做好充分的準備。
??！這門課對我來說真的很難忘，我一定會記在心里。以后進入社會，總會鞭策我，激勵我。
【第13篇】語文課之思想碎片(隨筆)作文100字-初中初二作文
；雖然是名著，但對于書中的一些觀點，我有話要說?，F(xiàn)在我搬出去曬太陽。
' a : '至洞庭湖觀復巴陵'張先生說，去過大江湖的人都會知道.
仔細回想，這些地方我都去過，見過海，也去過千島湖。但是怎么看起來我的知識沒有增長呢？有時候，你還是會目光短淺，心胸狹隘。你沒有一顆敏感的心去感受它嗎？我只記得第一次看到大海的時候沒有想象到那種驚喜。不是海不夠美，可能是我太冷漠了。
兩個：‘不要為事情高興，不要為自己難過’張先生說，這是最高境界，都成佛了.
說實話，我不喜歡這種“至高無上的狀態(tài)”。生活是豐富多彩的，由許多事情組成。快樂和悲傷也是其中不可或缺的一部分。如果達到了最高的境界，外界的因素影響不了你，生活就會平淡無味。那有什么意義？再說了，為了我自己，每次考砸了，學校的排名，winner的榮譽都刺激我的神經(jīng)，但只有這樣，我才會更加努力，爭取下次考更好的成績。但是如果我有了‘不要為事情高興，不要為自己難過’的心情，從某個角度來說，人會不會不進步？
三：‘前憂天下，后樂天下?！瘡埾壬f，這體現(xiàn)了作者與人民共享幸福的思想…
我很喜歡這句話。但我第一眼就對作者有點同情。仔細想想，覺得作者真的很棒。畢竟他和我們普通人不一樣，他有很大的政治野心，對國家和人民有擔憂。我相信如果作者成為一名官員，他一定會造福人民.佩服！
以上只是我個人的看法(呵呵.)但是；既然流傳至今，就是流傳千古的佳作。我們?nèi)匀恍枰私庾髡叩囊恍┫敕ā?/p>
【第14篇】[2013開學第一課觀后感]觀《開學第一課》有感1200字以上
也許我們有相同的夢想，也許我們有不同的夢想。每個人都有夢想，但普通人的夢想是什么？2013年9月10日30時10分，我們看到了很多普通人的夢想。它們沒有神奇的翅膀，可以讓夢想飛翔。但是，他們堅持自己的夢想，不放棄。所以他們被自己的夢想所青睞，在現(xiàn)實中給我們帶來了很多奇跡?！堕_學第一課》第一節(jié)的主題是“有夢想就有動力”。在這一節(jié)中，我們看到了在太空中教我們的王亞平阿姨和13歲的跳傘運動員。他們是夢想的實現(xiàn)。十年前，王亞萍是一名飛行學生，當時她23歲?，F(xiàn)在，她用自己的行動實現(xiàn)了藍天夢想，成為了中國第一位太空老師。她告訴我們夢就像星星。雖然它們很遠，但是只要你努力，總有一天你會碰到它們的。13歲時，完成了一次干凈利落的跳傘，成為空軍跳傘隊最小的一員。她從小對軍營和藍天有著極大的熱情，于是走出湘西小鎮(zhèn)來到跳傘大隊。我以為跳傘很瀟灑，沒想到跳傘前還要做很辛苦的訓練。她一時不忍，但想到自己的夢想，她咬緊牙關，直到最后。天道酬勤，她成功了。是的，就像《開學第一課》這首歌里說的“沒有人能隨隨便便成功”，你要努力實現(xiàn)自己的夢想?！墩嫘挠⑿邸返诙?jié)的主題是“有夢想就要堅持”。很多人可以談幾個夢想，但是最后堅持的是哪一個呢？我想起了以前我想當記者，但是當我真正成為一個小記者的時候，我發(fā)現(xiàn)我承受不了這種痛苦。結果一個暑假堅持不下去了，就告別了記者夢。想想自己，再看看在汶川地震中失去雙腿的舞蹈老師廖。心里充滿了羞愧和愧疚。她的故事令人心碎，但她的精神令人欽佩。沒有腿怎么跳舞？她一度陷入絕望，拒絕接受假肢和勸導，活在自己極大的失望中。然而，她離不開舞蹈，也忘不了舞蹈的快樂。所以，她開始訓練，失敗了，站了起來。最后，她贏得了尊嚴，實現(xiàn)了夢想?？吹竭@一點，我下定決心，對自己未來的人生夢想一定要謹慎，無論多苦都要堅持下去！《開學第一課》第三節(jié)的主題是“有夢想就能發(fā)光”。很多人認為追逐夢想的旅程是枯燥和不光彩的，因為我們還沒有取得成功，所以我們不能讓人看到我們成功后的輝煌。事實上，夢想的追求是昂貴的！一旦堅持下來，追求的過程也能讓人肅然起敬，比如鄭亞博媽媽鄭的故事。她是個普通的加油工，兒子自閉。為了開發(fā)自己的智力，鄭的母親看視頻自學鋼琴，然后不間斷地給兒子彈了11年?，F(xiàn)在，曾經(jīng)不會說話的鄭母子，已經(jīng)能自己彈琴唱歌了，上的是普通小學六年級，——。這不就是夢想和堅持的奇跡嗎？事實上，很多客人來到《開學第一課》，他們的故事也很感人，比如羅田縣的農(nóng)村教師方。她雖然這么年輕，卻多次被縣鄉(xiāng)評為“優(yōu)秀班主任”、“師德楷?！?、“優(yōu)秀教師”。方老師是當代教師的楷模。她對學生的執(zhí)著，對夢想的執(zhí)著，也讓我們佩服她。看了《開學第一課》，明白了成功是由夢想組成的。堅持自己的夢想，不僅可以實現(xiàn)自己以前無法想象的愿望，還可以證明自己的價值，讓我們找到自己，找到人生的意義。每個人都有夢想，每個夢想都要靠自己的努力去實現(xiàn)。初二：邢冰心
【第15篇】一堂別開生面的自習課作文800字-初中初二作文
“丁……”鈴聲響了，學生們趕到音樂室，才知道音樂老師去開會了，于是一個學生喜歡的音樂課變成了無聊的自習課。誰知道，一堂“特別”的自習課正在悄然拉開帷幕.
老師在黑板上給學生布置了幾個問題，讓值班的學生負責紀律，然后下樓去辦公室。
這是怎么做到的？我們班是全年級出了名的“活躍”。老師在課堂上就是那樣，更何況老師走了會發(fā)生什么“驚天動地”的事情！這兩個值班的同學麻煩大了！
老師一走，我們班著名的“積極分子”王子濤就站了起來。那些帶領大家“解放”的都是有前途的。只聽見他喊：“同學們，解放！”于是全班一起歡呼。值班的兩個同學馬上履行了他們的“義務”:記名字。不一會兒，“王子濤”幾個字就已經(jīng)在黑板上了。王子濤一拍桌子，站起來喊道：“我怎么了？我為什么要記得自己的名字？趕緊擦掉！”值班的兩個同學當然不遵守。王子濤并不在乎(他總是在記起自己的名字后走自己的路，這次還是一樣)。他站在椅子上，唱著80分貝的歌(聲音很大，沒有親身經(jīng)歷過，從來不相信)。唱什么歌？他最擅長流行歌曲，當然他最擅長唱歌！還改了歌詞，穿插了一些搞笑的詞句。邊唱邊“跳”，下面的“觀眾”笑得很開心，他更有精神了。結果，全班都瘋了，一些男學生站在桌子上學習王子濤。還有一些女同學？把自己“珍藏”的零食一個接一個拿出來，真的是“有說有笑”。這兩個值日生不在乎，看著這鬧劇一點點發(fā)展.
“蹬蹬蹬蹬”這時，外面?zhèn)鱽硪魂嚰贝俚哪_步聲?！笆抢蠋?！”坐在門口的同學通風報信。王子濤趕緊坐下，手里拿著一支筆，“做了功課”。男同學也各就各位，女同學把零食放在抽屜里，不再說笑，周圍變得安靜。
大家都屏住呼吸，等著老師推門進去，沒想到是個收垃圾的。學生們哄堂大笑，王子濤先生甚至沖向桌子。女學生又把零食放回桌子上，教室又恢復了剛才的麻煩.
初中其他年級同類作文
《走一步，在走一步》賞析_課文讀書筆記800字
在生活中，人們經(jīng)常因為懦弱而在發(fā)生事情時畏縮不前。就像這篇文章的作者一樣，他們寧愿在懸崖上呆一夜，也不愿向前邁出一步。生活就是這么勇敢，誠實，堅強。反之，也有懦弱，謊言，懦弱。
本文主要分為三個部分：自然段1至15是第一部分；第16至22段是第二部分；最后一段是第三部分。第一部分主要講的是和小伙伴在危難中爬上懸崖的過程；第二部分寫的是我在父親的帶領下一步一步爬下懸崖，脫離危險，心中感慨；最后一部分是題目討論，讓我體會到人生的哲理。
本文使用了幾個心理學描述。比如“蹲在山路上，害怕，試著往里靠?！笨桃鉂撘颇膶懴伦约号郎蠎已潞篌@心的心情。"我小心翼翼地伸出腳去探索巖石。"這句話和上一句話協(xié)調(diào)。一開始他很害怕，后來慢慢邁了一小步，說明作者性格發(fā)生了很大的變化，從懦弱變成了勇敢。
“加油！”我最好的朋友杰瑞對我大喊：“不要做懦夫?！蔽衣牭搅私苋鸷臀腋赣H的聲音。從這兩個地方可以看出，杰瑞是一個勇敢又有愛心的人。從《杰里似乎有點不安，但他和大家一起去了》可以看出，他是一個沒有主見，意志堅決的人，但他的父親很愛他，他是一個受過良好教育的人，作為一個好父親，他是值得稱贊的。
當我父親看到他的孩子爬上懸崖時，他不敢下來。他沒有親手按住孩子，而是指引著我，給了我逃離危險的勇氣和信心。在第21段“我小心翼翼地伸出左腳去探索巖石”，作者沒有踩它，而是試了試?！疤剿鳌倍钟玫煤?，既透露出我不敢大膽一步，也顯示出我的膽怯和謹慎，而踐踏則不能表現(xiàn)出作者當時的心情。
作者莫頓。亨利在第22段說，“這是一次我永遠不會忘記的經(jīng)歷”，因為這次冒險讓作者經(jīng)受了信心和勇氣的考驗，讓作者終身受益。他也用這句話結束了自己前世經(jīng)歷的故事。
最后，作者探討了作者的經(jīng)理人通過這次考驗后獲得的人生哲學，提醒自己不要想著當下的搖滾，要專注于第一小步。
題目意義深遠。面對生活中的困難要自信，從自己的腳開始，一個個克服小困難，最后克服大困難。
作者：劉子玉
（初一作文，）
讀《聽評課——一種新范示》有感
葉弘高淳縣實驗小學
看了崔教授的《聽評課——一種新范示》，印象最深的是“專業(yè)”和“合作”兩個關鍵詞。結合我校聽力與評價課程的情況，我想提出一些粗淺的看法。
1.我校聽力與評價現(xiàn)狀分析。
(一)任務導向，奮力應對。
大多數(shù)教師聽課和評課的出發(fā)點是基于學校的教學評估體系或自己的崗位評估
要求，為了完成規(guī)定的任務和聽取評價，這項工作成了一項任務，一種負擔。聽課過程中，往往很難集中注意力，帶著問題思考，這純粹是一種應對態(tài)度。
(二)目標不明，徒勞無功。
部分教師(尤其是青年教師)對自身的專業(yè)發(fā)展有一定的要求，明確表示聽課評課有助于提高教學水平，有一定的主動性參與這項工作。但由于缺乏明確的目標，方法不當，隨意性大，他們只是在對教學內(nèi)容不熟悉的情況下，帶著一種學習的熱情走進課堂。雖然他們聽過，但是離開教室的時候很失落很迷茫，只能在評課的時候盲從。
(三)注意力不足，不夠專業(yè)。
目前課程改革的重點仍然是關注課堂，而聽課評課是一種推廣手段，處于不溫不火的尷尬地位，位于“校本”領域，屬于“教學管理”領域。教師缺乏專業(yè)知識的指導和專業(yè)技能的訓練。往往誤以為教學專家、理論家、領導者都是聽課評課的專業(yè)人士，而不是去研究聽課評課的專業(yè)內(nèi)容，反而會把它提升到應有的高度。
(四)形神分離。
導師和審稿人的關系也進入了一個很大的誤區(qū)，很難站在同一高度。審稿人往往戴著有色眼鏡，帶著“崇拜”或“挑剔”的心態(tài)走進教室，而指導老師則可能成為“模范”或“待宰的羔羊”。世界上，聽、評、任務是相對獨立的。長期以來，導師往往是單打獨斗，把上課當成一種壓力，一場孤立的戰(zhàn)爭，審稿人往往很難從合作的角度發(fā)出人文關懷。
第二，一些建議。
(一)提供專業(yè)指導，改變聽力和評價的隨意性。
作為一個學校層面，我們應該提供幫助，雇傭盡可能多的有豐富教學經(jīng)驗和一定學歷的人
具有理論水平的專家對教師進行聽力和評課培訓；教師自身要加強學習，用豐富的專業(yè)理論知識武裝自己。
(二)做好三個環(huán)節(jié)，增強聽評合作。
崔教授的研究成果側重于課前、課中和課后的教師、聽者和評論者
合作，這個研究成果值得借鑒。
通過課前會，一起分析教學內(nèi)容，導師講課，準備聽課的同志也根據(jù)自己的教學經(jīng)驗提出自己的觀點，明確自己聽課時應該觀察的要點，從而一起經(jīng)歷一個準備過程。
課堂上，觀眾根據(jù)自己的觀測點進行觀察、記錄和分析。
課后，會議應該及時召開。首先，講師要做教學發(fā)言，提出反思性的自我評價意見，而參加的教師要根據(jù)自己的觀察點充分發(fā)表意見，或者討論某個問題。
這三個環(huán)節(jié)看似涉及到很多老師的精力，但如果每個學期能認真進行幾次，可以說真正意義上的教師專業(yè)成長是事半功倍的。
（初三，1200字）
體育課上的一道風景
我上體育課的時候跑了兩次，體育老師讓我們自由活動。我和一個朋友在操場上慢慢走著。
突然看到旁邊的小學。一個老師領著一群學生穿過大門，來到我們學校，來到操場中央的草地。
這是干什么？他們沒有課嗎？他們正在上課嗎？你會上什么課？看到這一幕我很驚訝。也很迷茫。腦子里突然出現(xiàn)了很多疑問和疑惑，不知道怎么回答。
于是和同學一起去了。跟進，想知道他們想干什么，但是聽到了，老師說，找小動物。
我驚訝得說不出話來。這個天氣不暖不冷，但是是冬天，不是冬天，或者是春天，不是春天。不是陰天，沒有螞蟻在動，更何況這個季節(jié)草里也沒有螞蚱。他們在這片草地上尋找什么樣的動物？
我繼續(xù)好奇地看書，突然被老師的話嘲笑了。
老師說，數(shù)數(shù)螞蟻有幾條腿。有牙齒？你有幾顆牙齒？你有翅膀嗎？反正他說了很多問題，老師也沒講清楚。更何況我們之間也沒有走得很近，他說的話也聽不清楚。他只聽清楚了這些問題。
而且這些問題印象非常深刻，真的很難忘記。
然后我們下課，回到教室。后來怎么樣了？我們還不知道。他們最后算出螞蟻有多少條腿了嗎？我覺得那些孩子肯定會認真數(shù)數(shù)的。但是，我真的不知道他們最后有沒有算進去。
那個老師真的很有趣。突然，他想回到一年級，他也想這樣的生活，這樣的校園時光。
那群天真可愛的孩子，那位有趣的老師，形成了一道風景，一道美麗的風景。
（初一，600字）
