【第1篇】嘹望學(xué)社的老師們，我想對(duì)你們說……1200字以上
“誰在我最需要的時(shí)候拍我肩膀，誰在我最開心的時(shí)候愿意和我分享……”
每當(dāng)我唱李宇春的《和你一樣》，我都不會(huì)流淚。我最喜歡的老師，在教學(xué)的最后一天，讓眼淚變成微笑，讓不情愿變成力量，讓回憶永存.
十四天，雖然短暫，卻給了我無與倫比的快樂和歡笑，這是別人給不了的！那段記憶將被我永遠(yuǎn)珍藏在生命中.
我記得在你離開的前一天，我們?cè)诰蹠?huì)上是多么不情愿和依戀。開幕式后，我的眼睛變紅了。你上周不是剛舉行了開幕式嗎？轉(zhuǎn)眼間，你明天就要離開，回到你的學(xué)校。真的很難承受，真的很難承受.
莉莉姐姐和慧琳哥哥表演手語的時(shí)候，我哭了，哭的好辛苦，好依戀，好舍不得，聽音樂，想了很多.
“誰在我最需要的時(shí)候拍我肩膀……”
莉莉姐姐，你還記得嗎？準(zhǔn)備演一部英劇的時(shí)候，緊張到心里想不通。可是，在我最害怕最無助的時(shí)候，你卻站在我身邊，輕輕拍著我的肩膀，鼓勵(lì)我說：“加油！善玲！老師盯著你呢！加油！”根據(jù)鼓勵(lì)的話，它讓我的心瞬間滾動(dòng)和軟化.還有關(guān)文先生，我也非常感謝。差不多同時(shí)，你發(fā)短信鼓勵(lì)我用平常心對(duì)待。其實(shí)當(dāng)時(shí)我哽咽了，但是我忍住了馬上落下的眼淚，因?yàn)槲抑览蠋煵幌矚g哭的孩子，所以我想笑，我想笑。
有一次，場(chǎng)景在我腦海里重播。老師的溫柔和老師鼓勵(lì)的眼神會(huì)成為我一生中最珍貴的記憶…
“誰愿意和我分享最快樂的時(shí)光，日子那么長(zhǎng)，我在你身邊，見證你的成長(zhǎng)讓我覺得充滿力量……”
英劇快結(jié)束的時(shí)候，主持人宣布我們得了二等獎(jiǎng)，我們一起歡呼，一起熱烈的跳?？吹侥汩_心如釋重負(fù)的笑臉，我笑了，強(qiáng)笑.因?yàn)槟?，我的世界充滿力量，因?yàn)槟?，我的世界充滿美麗的色彩，因?yàn)槟?，我的世界充滿愛的光芒.
“誰能忘記過去一路上陪伴你的傷痛，誰能預(yù)知你在漫長(zhǎng)的未來會(huì)在哪里?！?/p>
這十四天充滿了酸甜苦辣的淚水，讓我刻骨銘心。每一張笑臉，每一句話，每一個(gè)動(dòng)作，每一次觸碰，都讓我深深懷念.雖然你不在我身邊，你在追逐你的夢(mèng)想，但生活還在繼續(xù)，學(xué)習(xí)還需要努力，和你相處的每一點(diǎn)點(diǎn)都會(huì)變成雨和雨，永遠(yuǎn)滋養(yǎng)著我的心.
“臉上微笑，像你一樣，大聲唱歌，為自己鼓掌，我和你一樣堅(jiān)強(qiáng)……”
你走的前一天晚上，我徹夜未眠。那天晚上，我想了很多。然而，我的腦袋里充滿了不情愿，這讓我轉(zhuǎn)向了相反的一邊。最終，我失眠了.我一直以不失眠為榮，那天晚上我失眠了.
很難到達(dá)黎明，但我的心碎了，撕裂了。原來心痛是這么一回事.
但是我怕看到你的時(shí)候情緒失控，怕眼淚止不住，就流進(jìn)你的回憶里。我怕你傷心，更怕。你走后我該如何面對(duì)這思念的一天？我真的很害怕。整個(gè)上午我都在醞釀，整理，偽裝.
我告訴自己，我要堅(jiān)強(qiáng)！我現(xiàn)在能做的就是滿臉笑容。
看到老師的時(shí)候，老師一直在努力微笑，假裝堅(jiān)強(qiáng)。我應(yīng)該像你一樣堅(jiān)強(qiáng)嗎？……
也許，我真的裝的很好！從始至終，我都在努力微笑。我內(nèi)疚地告訴自己，沒有離別，沒有痛苦，沒有眼淚，只有現(xiàn)在的微笑是這樣，陪著老師，唱歌，玩游戲，然而，我的心在不斷地墜落.
有幾次看到莉莉姐姐低著頭，努力裝出堅(jiān)強(qiáng)的樣子，我就哽咽著，不停地努力吸氣，控制自己不哭。但是有一次，我們的目光相遇了，我有罪，像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，驚慌失措.
然而，我們選擇了微笑，結(jié)束了落淚。
美好的時(shí)光總是那么轉(zhuǎn)瞬即逝?！盎丶摇钡墓卉噥砹?，看著你提著行李準(zhǔn)備離開，我不知所措，眼睛不知不覺紅了，但我一直努力不哭。即使淚水在我眼中徘徊，我還是把他吞回了肚子里.
大聲唱歌，為自己鼓掌.
“唱歌是翅膀，唱歌是希望，所有的努力都是因?yàn)閻鄣牧α?，就像你一樣……?/p>
當(dāng)你上車的時(shí)候，我真的很想哭，但是我知道我不能！所以，最后，我還是笑了，但是那個(gè)笑容凝聚了我的眼淚和悲傷！
當(dāng)時(shí)同學(xué)都哭了，眼淚都到了我臉上。幾乎，我打破了所有的防御。自始至終，我總是在車?yán)锟粗倚膼鄣拿婵?，迎接我依戀的微笑。我也看到了莉莉姐姐，笑著和我們告別。當(dāng)時(shí)真的真的很難過.
車要開的時(shí)候，我差點(diǎn)哭了。我給了自己一個(gè)理由：
因?yàn)閻?，我看著你離去，因?yàn)槲覜]有放棄，我讓我的眼睛因淚水而模糊。
車開走了，我哭了，看車的視線模糊了，很迷茫.
“我和你一樣堅(jiān)強(qiáng)，用盡全力追逐夢(mèng)想，即使受傷，即使有風(fēng)浪，風(fēng)雨過后也會(huì)有五顏六色的陽光。我和你一樣善良，為有需要的人創(chuàng)造天堂，歌唱是翅膀，歌唱希望，用愛的力量奉獻(xiàn)一切，就像你一樣……”
面對(duì)天空，我想大喊：老師！我愛你！
【第2篇】大自然，我的老師600字
我們有很多老師，不僅僅是學(xué)校里教我們知識(shí)的老師，還有給我們東西的人或物都可以算是我們的老師。自然界中，有無窮無盡的老師，他們會(huì)讓我們有所收獲。
和同學(xué)吵完架，我俯下身看著螞蟻。他們一起舉起枯瘦的雙手，扛著“巨大”的收獲，邁著整齊的步伐向前走去。他們多團(tuán)結(jié)??！難道我們不應(yīng)該回去對(duì)同學(xué)說：“對(duì)不起，我們還是好朋友?！?/p>
受到挫折的挫敗，我看著窗外，雨一滴一滴地打在石頭上。雨停了，出來你會(huì)發(fā)現(xiàn)堅(jiān)硬的石頭已經(jīng)被微弱的雨滴坑了。這時(shí)候你可能會(huì)覺得雨可以穿透石頭。一切順其自然。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們不應(yīng)該放棄。我們應(yīng)該更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力工作。
夏天到了，五顏六色的花朵盛開了。蜜蜂在花叢中采蜜，彩蝶在翩翩起舞，悠閑玩耍。我們不禁想起一首歌：《勞動(dòng)最光榮》。這就是為什么我們應(yīng)該多工作，而不是懶惰。
老鼠洞就要塌了。當(dāng)一只老鼠把一只雙目失明的老鼠拖出洞外時(shí)，我們的心都驚呆了?？赡芩麄儾徽J(rèn)識(shí)，但是老鼠還是救了盲鼠。耶！動(dòng)物那么高貴，我們?nèi)祟惒粦?yīng)該更高貴嗎？
聽完這些故事，不知道大家有沒有注意到，自然界的老師很多。只要我們仔細(xì)觀察，相信你能找到來自大自然的老師。
【第3篇】我的老師，周老師
每當(dāng)有人提到老師，腦海里就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)又矮又胖的扎著馬尾辮的身影。她是我人生中第一個(gè)也是最重要的老師。
我小學(xué)在農(nóng)村，老師教學(xué)水平不太好，學(xué)校就從市里請(qǐng)了一個(gè)老師，今年正好請(qǐng)她來教我們的學(xué)生。她是我們的班主任，我們的語文老師，她還考了全校英語。當(dāng)時(shí)整個(gè)學(xué)校除了你沒有英語老師。她一般教語文，但她寫得很好，所以我決心跟著她提高我的作文。
她為了教學(xué)方便，跟我們租了一套房子，離我家很近。于是，我每個(gè)周末都去她家，讓她教我怎么寫作文。她客廳的柜子上有一本很精致的作文書。她說是她在大學(xué)一次作文活動(dòng)中得的冠軍獎(jiǎng)，她舍不得用。這本隨筆書有一個(gè)牛皮殼，四周嵌著一個(gè)金字(其實(shí)不知道是不是金字)，就這樣過去了4年。
周老師教學(xué)嚴(yán)格，同學(xué)都叫她缺德女，但我很喜歡她。五年級(jí)初，發(fā)現(xiàn)班主任不是周老師，很失落。我問新班主任：“周老師呢？”他回答：“她被邀請(qǐng)的時(shí)候，離開了4年?！比囝D時(shí)歡呼起來，缺德女終于離開了。但是我的心涼了一半。
放學(xué)后，我趕到她家，發(fā)現(xiàn)她正在收拾東西。我哭了。她見了我，擦干我的眼淚，說：“哪有不散的宴席？”把這本書給你！”她遞給我她最重要的一本書。我接過來就想說點(diǎn)什么。她抓起一個(gè)說：“上面有我的地址。完成后發(fā)給我。再見。"
四年過去了，書寫了一半。我相信有一天，她能看到這本書。
【第4篇】給小學(xué)時(shí)老師的一封信700字
親愛的老師：你好
仔細(xì)算了一下，我跟著你三年了。在過去的時(shí)間里，像我的父母一樣，你小心翼翼地照顧我。我還記得四年級(jí)的時(shí)候，我只是跟著你。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我擅長(zhǎng)寫作的時(shí)候，你表揚(yáng)了我。我當(dāng)時(shí)受不了表揚(yáng)。我沒有按照你的意思繼續(xù)努力，而是漸漸的驕傲起來。最后，你把我叫到你的身邊，想起你是對(duì)的，我聽著失望的淚水從臉頰滾落，從此我再也沒有驕傲過。每當(dāng)我因?yàn)橐恍┬⌒〉某晒Χ鵀樽约候湴恋臅r(shí)候，你的話立刻在我耳邊回憶起來，我立刻擺正了自己的位置，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。最后，五年級(jí)的時(shí)候，我獎(jiǎng)勵(lì)你優(yōu)異的成績(jī)。你笑著說：“你這次考得不錯(cuò)，你要繼續(xù)努力。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。你的話一直激勵(lì)著我，讓我保持良好的狀態(tài)。我會(huì)記得，直到我生命的盡頭，你從未教過我一次。謝謝你，我親愛的老師。你是我成長(zhǎng)的領(lǐng)袖，也是我的朋友。你尊重我，理解我，關(guān)心我，你的言行會(huì)讓我受益終生。謝謝你，我親愛的老師。你教會(huì)了我，既然別人給了你責(zé)任，你就要有責(zé)任感，對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé)。從四年級(jí)開始，我就是班里的衛(wèi)生專員，我有我應(yīng)有的責(zé)任。但那時(shí)候我還年輕，不知道什么是責(zé)任。六年級(jí)的時(shí)候，你在每天的班會(huì)上總是強(qiáng)調(diào)“責(zé)任”這個(gè)詞?，F(xiàn)在我終于意識(shí)到，我會(huì)肩負(fù)起我的責(zé)任，讓你滿意。現(xiàn)在我們六年級(jí)了，馬上就要離開了。一想起以前的日子，我就忍不住淚流滿面。不知道離開后會(huì)不會(huì)后悔。我只知道珍惜就沒有遺憾，所以我會(huì)好好學(xué)習(xí)。祝你身體健康，萬事如意。你的學(xué)生：張小月。
【第5篇】老師，我想對(duì)你說作文800字-初中初二作文
時(shí)光飛逝，花開花落。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼間就過去了?，F(xiàn)在，我們即將畢業(yè)。在即將離開母校的那一刻，我們很激動(dòng)，每個(gè)人的心里都充滿了留戀?；厥淄?，六年小學(xué)生活歷歷在目，母校的樹、磚、瓦是那么熟悉，那么親切。值此離別之際，我心里有很多話要對(duì)你說，那就從我對(duì)你的了解開始吧。
在我六年的小學(xué)生活中，給我印象最深的是一個(gè)年輕的老師。
這個(gè)老師是一個(gè)叫何榮秋的人。你不僅幽默正直，還關(guān)心他人，樂于助人。每天，我們都會(huì)在快樂中歡笑，在快樂中學(xué)習(xí)。雖然你很年輕，但你有很強(qiáng)的責(zé)任感。你可以每天認(rèn)真教每一節(jié)課，晚上在燈光下批改每一份作業(yè)。并利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)我們。
記得有一天，我回學(xué)校，看見你坐在衛(wèi)生區(qū)，手里拿著筆和筆記本。我不知道你在做什么。說真的，原來你是在等同學(xué)掃地，檢查掃地情況，這是你對(duì)這個(gè)班負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
上課的時(shí)候，你快步走，走上講臺(tái)，動(dòng)作瀟灑，一氣呵成。講臺(tái)下，我們用不同尋常的眼光看著你，一個(gè)動(dòng)作靈巧的老師。你的聲音很大，你的發(fā)音很準(zhǔn)確，你的臉在微笑。在我們心目中，老師是嚴(yán)肅而神圣的。但是每次看到你，心里的緊張感就突然消失了。我們感受到的是善良。主席臺(tái)下的氣氛活躍了很多。
下課后，學(xué)生們會(huì)問你任何他們不懂的問題。看到有同學(xué)問你，你會(huì)熱情相待，耐心回答一個(gè)問題，讓大家明白自己在這節(jié)課中學(xué)到了什么，明白了什么，收獲了什么。
放學(xué)后，你不會(huì)匆忙離開，而是會(huì)呆在教室里幫我們補(bǔ)習(xí)，幫我們復(fù)習(xí)一些基礎(chǔ)課題，給我們做習(xí)題，鞏固知識(shí)。
當(dāng)然，你不會(huì)只是讓我們盲目的學(xué)習(xí)，有時(shí)候你會(huì)主動(dòng)給我們上一堂課，讓我們適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，這樣對(duì)我們的身心健康更有好處。我覺得這樣學(xué)習(xí)很容易，邊玩邊學(xué)很有意思。
何老師，您為我們付出的努力，不僅教會(huì)了我豐富的知識(shí)和生活的道理，也給我留下了這段美好的回憶，在我的小學(xué)生活中畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
何老師，我想對(duì)你說：“謝謝你的辛苦。我一定不會(huì)辜負(fù)你的努力。我會(huì)用我的行動(dòng)證明我的能力，盡我所能考上一所好的中學(xué)來回報(bào)你對(duì)我教育的好。
【第6篇】音樂老師我想對(duì)你說作文700字-初中初二作文
音樂老師，我想告訴你
說實(shí)話，肯定有兩個(gè)人，一個(gè)說，一個(gè)聽。
——銘文
據(jù)說音樂是最美麗的語言，我們可以在其中找到失去的那份放松。
希望音樂老師你也能和我們一樣的感受：感染在優(yōu)美的旋律里。
我們很喜歡音樂，也喜歡音樂課，但是不太喜歡音樂課的老師
音樂能感染的快樂感和氛圍。每次有同學(xué)提起，
學(xué)生來上音樂課，會(huì)有不滿和抱怨，說音樂課發(fā)生了什么。也有人說聲音
音樂課也很無聊。沒有什么是自學(xué)，雖然我們知道我們不能責(zé)怪老師，但也希望
希望老師以后多了解我們的聲音和對(duì)音樂的興趣。
我聽說上學(xué)期你們班有些人被叫去和你“交談”
同學(xué)說他絕對(duì)沒錯(cuò)，就被叫到前面。不知道誰對(duì)誰錯(cuò)。但是我想，老了
老師不會(huì)無緣無故給他的同學(xué)打電話。我就想請(qǐng)你以后叫同學(xué)上去。
想清楚他[她]犯了什么錯(cuò)誤。
還有一個(gè)音樂老師。你在音樂課上說了什么歌手？不知道你是不是真的。
看過，還是隨便說說。但我只想請(qǐng)你以后不要說一些毫無根據(jù)的話，好嗎
是嗎？
這學(xué)期第一節(jié)課開始的時(shí)候，你說了一些我們以為沒用的話
如果是，我知道新學(xué)期開始了。第一節(jié)課是重復(fù)老師認(rèn)為有點(diǎn)刺痛學(xué)生的內(nèi)容
請(qǐng)告訴我，但你不需要在這上面浪費(fèi)這么長(zhǎng)時(shí)間。講的時(shí)候講的是一節(jié)課的時(shí)間。
我們?nèi)嘀宦犃税胧住秼寢尅贰?/p>
你沒看見聽你說話的人都躺在桌子上睡著了嗎？你沒看到嗎
你注意到同學(xué)們不耐煩的眼神和表情了嗎？你不覺得你說的是自說自話嗎？
要不要我們?cè)诒驹摮錆M放松的音樂課上一直壓抑下去？至少，
我不想。
音樂老師，我想對(duì)你說：在我們能理解你的同時(shí)，請(qǐng)理解我們。
我們只是想釋放一下音樂課學(xué)習(xí)的壓力，這樣就可以玩音樂了
放松我們的心情。謝謝你。
初二：?jiǎn)窝雍?/p>
【第7篇】關(guān)于感謝老師的作文700字 感謝你給了我更多
我來找你，你給我的不僅僅是豐富的知識(shí)，還有做人的道理；你給我的不僅僅是老師的嚴(yán)格，還有朋友的關(guān)心；你給我的不僅僅是批評(píng)，還有鼓勵(lì)。
當(dāng)我驚慌失措地走進(jìn)這個(gè)校園時(shí)，所有奇怪的事情都讓我心慌，但你的存在讓我們感到安心。軍訓(xùn)第一次見到你，你拿著公文包站在講臺(tái)上，嘴角的弧度沒有老師那么嚴(yán)肅，卻平易近人。你陪我們軍訓(xùn)。當(dāng)我們站在軍人的姿態(tài)，你也站在陽光下。同學(xué)身體不適，你會(huì)關(guān)切地問。對(duì)我來說，你更像是我們的朋友。
正式上課開始。雖然你愛私下和同學(xué)開玩笑，但是上課絕對(duì)不含糊。在課堂上，你是一個(gè)絕對(duì)嚴(yán)格的老師，任何調(diào)皮的學(xué)生對(duì)你的課都是敬畏的。為了我們的學(xué)習(xí)，你犧牲了很多休息時(shí)間來趕我們背書聽寫。學(xué)習(xí)一絲不茍，你教給我們的不僅僅是知識(shí)，更重要的是做人。是你告訴我們要尊重他人，告訴我們要誠實(shí)守信，告訴我們……你是我們?nèi)松穆窐?biāo)。
當(dāng)我們成績(jī)變差的時(shí)候，你會(huì)批評(píng)我們的懈怠和粗心；我們上課不認(rèn)真的時(shí)候，你會(huì)批評(píng)我們辜負(fù)了父母的期望；當(dāng)我們作業(yè)不及格時(shí)，你會(huì)批評(píng)我們對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。這個(gè)時(shí)候，你絕對(duì)是認(rèn)真的。但很多時(shí)候你會(huì)像大哥一樣鼓勵(lì)我們，開導(dǎo)我們。還記得一次月考，英語差一分就優(yōu)秀了，很郁悶。你把我叫到辦公室，拿著我的卷子幫我分析錯(cuò)誤的原因和我的弱點(diǎn)。我以你的方式學(xué)習(xí)，取得了很大的進(jìn)步。因?yàn)槟愕墓膭?lì)和啟發(fā)，我進(jìn)步了。
期中考試前期，你摔斷了腳。醫(yī)生讓你休息一個(gè)月，你卻擔(dān)心我們期中考試，不顧受傷堅(jiān)持給我們上課。記得你拄著拐杖走進(jìn)教室的時(shí)候，很多同學(xué)都哭了。你放心，我們不會(huì)辜負(fù)你的期望。
楊先生，你是我的導(dǎo)師，我的朋友，我人生路上的指南針，我的大哥。非常感謝您的陪伴。一年的教育讓我受益匪淺。楊老師，謝謝你給我更多。
【第8篇】和同學(xué)老師們?cè)谝黄鸬娜兆幼魑?00字-初中初二作文
真正的師生之情，不是一杯茶，而是一壺酒，讓它醇香。
——銘文
今天，在一個(gè)新教室里，我認(rèn)識(shí)了許多新朋友。也許，當(dāng)你來到這個(gè)陌生的環(huán)境，你會(huì)感到無助和遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟阆肽钅愕睦蠋熀屯瑢W(xué)。是的，老師和學(xué)生是如此珍貴，以至于不能忘記。
記住。以前的課堂，是一個(gè)家，一個(gè)溫暖幸福的家。俗話說，家是避風(fēng)的港灣，是撫慰心靈的好地方。這個(gè)家庭是由我們組成的。時(shí)間久了，我們更加珍惜，像親人一樣形影不離。因?yàn)橄嘧R(shí)是緣分，所以更懷念過去。
新學(xué)期開始前幾天，一天晚上下了一場(chǎng)大暴雨，我站在窗前?？粗饷嫫皾姶笥?，思緒萬千，感覺此刻身處異地。親愛的老師們，親愛的同學(xué)們，之前的不快在這場(chǎng)風(fēng)暴中煙消云散了。
這時(shí)，我看到我的英語老師向我走來，她的臉很悲傷。我急忙上前問為什么。她說下學(xué)期她可能不再是我的英語老師了，她還提醒我每天早上多背英語，這樣英語可以提高的更快。就在我失望的時(shí)候，同桌走過來，看到了他的證件。原來他的歷史是班里第一。他說：“你不是很想超過我嗎？又輸了?！薄澳遣皇且稽c(diǎn)嗎？”就在我追她的時(shí)候，突然，鬧鐘響了。
哦，那是個(gè)夢(mèng)！但是太真實(shí)了。在我醒來的那一刻，我多么想再次入睡。那一刻，我如此珍惜七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，仿佛靈魂被帶走了。
七年級(jí)的時(shí)候，就是這種同學(xué)和師生的感覺，讓我充滿了活力，幫助我體驗(yàn)到了生活的豐富，感受到了生存的意義。
親愛的老師和同學(xué)們，我們會(huì)再見面的！
初二：劉楠楠1
【第9篇】我的啟蒙老師_描寫老師的作文500字
我九年級(jí)從一年級(jí)到三年級(jí)上學(xué)。我的啟蒙老師姓鄭。我的同學(xué)叫她鄭。鄭教我們數(shù)學(xué)，待人很溫和。
鄭老師長(zhǎng)著黑色的長(zhǎng)發(fā)，黑色的大眼睛嵌在臉上。鄭老師的眼睛很亮。只要下面的同學(xué)在搞小動(dòng)作或者不聽，她都能看出來。老師的耳朵似乎能聽到整個(gè)學(xué)校。有一次期中考試，聽到對(duì)面教室說明天八點(diǎn)開始考試。鄭先生只是不知道明天什么時(shí)候考試。老師馬上把隔壁老師說的話都記了下來。再說說，我老師耳朵怎么樣？
老師特別關(guān)注同學(xué)，從不耽誤每節(jié)課。有一次上課鈴響了，鄭老師還沒來，我們翻開書準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師突然出現(xiàn)在門口。老師穿了一件厚外套，不停地用手帕擦鼻子。老師好像得了重感冒。只見老師慢慢走上講臺(tái)，用微弱的聲音說：“上課！”學(xué)生們立即站起來，向鄭老師問好。我看著老師，我多么想坐在椅子上請(qǐng)老師坐下休息，我多么想喝一杯熱茶潤(rùn)潤(rùn)嗓子，我多么想成為一只百靈鳥，給老師唱幾首歌，給老師一點(diǎn)安慰。以前會(huì)說話，會(huì)搞小動(dòng)作，不聽課的同學(xué)，今天好像被什么東西啟發(fā)了，專心聽老師講課。
老師從不對(duì)我們發(fā)脾氣。有的時(shí)候，如果有不聽話的學(xué)生，老師不會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣，只會(huì)好好教育他們，以后不會(huì)這樣了。
老師經(jīng)常喜歡穿黃色的衣服，也喜歡上課積極發(fā)言的，工作認(rèn)真，寫字工整的。
【第10篇】“全能”老師
我班主任姓胡。雖然是男老師，但是很細(xì)心。他快四十歲了，肚子略顯羞澀，哪里都是知識(shí)。他懂得很多，天文，地理，歷史。他樣樣精通，不僅語文，數(shù)學(xué)也很精通。他有三個(gè)突出的方面，下面我逐一介紹。
漢語知識(shí)
中文是胡先生的強(qiáng)項(xiàng)。他很幽默，上課知識(shí)淵博。他在課堂上經(jīng)常充滿機(jī)智的話語，我們對(duì)此很著迷。一次上課，杜邦凱正在看李瑞鑫玩他的鋼筆。胡老師看到了，沒有批評(píng)他們。他只是用幽默的方式表揚(yáng)了他們。其中一個(gè)玩得津津有味，另一個(gè)全神貫注，我們哄堂大笑。他們的臉像關(guān)公一樣紅，但從那以后，他們?cè)僖矝]有分心過。
夏之?dāng)?shù)學(xué)
雖然胡老師語文很好，但他的數(shù)學(xué)也不差。就拿上一次來說，朱亞青鉆研奧數(shù)的時(shí)候，遇到問題就突然卡住了。她問有沒有很多人搖頭。她無能為力。她看著胡老師走到自己身邊，試著輕聲問：“這個(gè)問題我解決不了?？梢钥纯磫幔俊薄皼]問題，我愛解決問題?！彼呑鲞吙?，拿到講桌前，仔細(xì)想了想。他皺著眉頭，手里拿著一支鉛筆，一邊寫一邊畫。突然，胡先生的眼睛亮了，他笑了。原來是他想出了這個(gè)問題。他去找朱亞青，耐心地講了起來。你覺得他好不好？
蕭中作品
胡老師的作文水平不一般。他的作文課吸引了學(xué)校很多老師，她女兒的作文發(fā)表在《今晚報(bào)》。名師就是好老師，所以我們的作文一定會(huì)出類拔萃。以我為例。初三被要求寫一篇200字的作文，我會(huì)皺眉哭，更別提四五百字了。對(duì)我來說，作文就像珠穆朗瑪峰一樣高不可攀，寫作文對(duì)我來說就是死。但是自從胡老師教了之后，我突然就看中了作文課。在他的訓(xùn)練下，我喜歡閱讀、觀察、思考、積累、應(yīng)用和練習(xí)寫作.呵呵，不知道寫個(gè)五六百字比較容易。
業(yè)余偵探
他不僅是一名教師，還是一名業(yè)余偵探。有一次，我們班的岳建偉想讓胡老師在卷子上加一分，就用修正帶畫了一個(gè)圈，跑過去說老師搞錯(cuò)了。胡老師記性很好，記得在那里轉(zhuǎn)了一圈，用三寸不爛之舌反復(fù)問岳建偉，岳建偉都不肯說。胡老師靈機(jī)一動(dòng)，把卷子拿到太陽底下，舉起來。果然，他在那個(gè)地方找到了一個(gè)圈。岳建偉只好低頭認(rèn)錯(cuò)。
這就是我們的全能老師，一個(gè)深受學(xué)生喜愛的老師！
【第11篇】英語老師和初一2班的學(xué)生（七）作文700字-初中初二作文
第二天一早看完書后，櫻和林去拿他們的英語作業(yè)。之后，小櫻之桃把她花了很長(zhǎng)時(shí)間寫的英語演講交給了英語老師，并讓英語老師檢查一下。當(dāng)時(shí)小櫻之桃一直在想，老師不同意怎么辦？
沒想到，英語老師欣然同意了。別提小櫻之桃有多開心了。
走在回教室的路上，櫻之桃想：“太好了，老師終于可以給我看手稿了，太棒了！”思考了又思考，我彈回到教室。
她只是欣喜若狂。
下午，她來到老師辦公室。老師看到她，笑著對(duì)她說：“你的稿子寫得很好，但是有一點(diǎn)小錯(cuò)誤。嗯，對(duì)，繼續(xù)努力！”
櫻之桃高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)她離開辦公室時(shí)，她跑回了教室。當(dāng)她回到座位上時(shí)，她打開手稿，開始背誦。這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)有一個(gè)大大的“好！”在手稿的背面，櫻之桃越來越高興。另外，老師抄了她的英語作業(yè)。太好了，林薛彤嫉妒了，所以她就把小櫻之桃的手稿給了她?？蓱z的小櫻，我不得不為林再抄一遍英語作業(yè)，并把它交給林。
第二天過得很快，最后輪到倫和英做英語演講了。因?yàn)槠渲幸粋€(gè)是班里的第一名，另一個(gè)是英語課代表，全班都很期待他們的演講。
英語課要來了.
“早上好！男孩女孩們，我的名字是史朝倫……
“亞倫的英語演講開始了，學(xué)生們聽得很認(rèn)真！
很快，他的演講結(jié)束了，最后輪到小櫻之桃了。當(dāng)她演講時(shí)，不僅學(xué)生們認(rèn)真聽著，老師們也笑著看著她的演講。這讓小櫻之桃非常緊張。起初她的演講很流暢，但到了一半，她突然什么都忘了。
正在這時(shí)，英語老師說：“別緊張，放松！”
櫻之桃看了看老師，又看了看學(xué)生，心想：“對(duì)，我不是英語課的代表嗎？”如果我再講不好，其他同學(xué)該怎么看我！"
想到這里，小櫻之桃開始繼續(xù)他的演講。這時(shí)候，主席臺(tái)上響起了一陣掌聲！
【第12篇】給邱老師的一封信_(tái)給老師的一封信800字
給邱老師的一封信_(tái)給老師的一封信800字
尊敬的邱老師：
您好！
我寫這封信是為了感謝你教會(huì)了我一種心態(tài)。我收到了很多大大小小的食物禮物……但是有一件禮物是你送的，雖然很小，但是值得我珍藏。每當(dāng)看到這個(gè)小禮物，我總是面帶微笑，想起它。我想你一定也記得吧！
那是六個(gè)月前的事了。那天，我正高興地從選修教室回來。突然，小啊跑出教室，告訴我一個(gè)讓我吃驚的消息：語文成績(jī)(獎(jiǎng)品)被清空了，之前的成績(jī)沒用了！我幸福的表情從臉上飄過?！霸趺磿?huì)呢？”“全場(chǎng)五折，你不讓積分多的人占便宜，就清倉了！”我得到的是一個(gè)令我瞠目結(jié)舌的籠統(tǒng)回答。
那時(shí)候，我太傻了。我不想讓你證實(shí)，就躲在教室外面默默的想，默默的哭。我想：“怎么所有的壞事都發(fā)生在我身上了？上帝，給我一個(gè)答案！我覺得上帝對(duì)我太不公平了。我在教室外面呆了很久，幾個(gè)同學(xué)把我拖進(jìn)教室，我站在那里。
終于，我被拖進(jìn)了教室。我當(dāng)時(shí)很害怕面對(duì)你，感覺頭上好像有一股力量。你“批評(píng)”我，平靜的說“我沒說零，我只是說你不能加入打折區(qū)改變事情。你應(yīng)該先檢查一下！”我呆在那里.
后來，我被叫到你的辦公室。我以為你又要批評(píng)我了，可是你非但沒有批評(píng)我，反而開導(dǎo)了我。你說：“以樂觀積極的態(tài)度看待事物！有一個(gè)兩個(gè)人騎馬上山的小故事，很費(fèi)勁。一個(gè)想法：現(xiàn)在更努力，以后下山就可以輕松沖下去了！因此，他一直很樂意努力。第二個(gè)人想：唉！上山好累?。≈钡阶呦律?，我才覺得更開心。智者是誰？肯定是第一個(gè)人，因?yàn)樗m然做了和別人一樣的事，但總是很開心。你想成為什么樣的人？”說，你給了我一個(gè)笑臉的徽章?！澳愠鋈サ臅r(shí)候臉上要有笑容！”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
謝謝你給我這個(gè)禮物。每當(dāng)它出現(xiàn)，我總是想起你的話。你告訴我一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：凡事要樂觀。謝謝
祝你：
身體健康，萬事如意！
你的學(xué)生：張開興
4月9日
【第13篇】我那不容易的老師500字
教師是一個(gè)高尚的職業(yè)。他就像一支蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人。老師就像一個(gè)勤奮的園丁，用自己的心血澆灌每一棵幼苗。你慈祥的目光讓我刻骨銘心，你的嚴(yán)厲讓我無時(shí)無刻不在鞭策自己，你的背影讓我們更加勇敢的前行。
老師，你就像一只蚌殼。當(dāng)你呼吸一粒沙子的時(shí)候，你從來沒有想過回報(bào)。你用靈魂的高度和知識(shí)的質(zhì)量澆灌著我們，讓我們離成為“珍珠”的那一刻越來越近。你為我們付出了很多。你天天給我們講課，還要看你自學(xué)。你的聲音嘶啞了。你害怕我們?cè)诩一蛘咴趯W(xué)校不聽話。你得把我們留在你家吃飯。雖然你沒有責(zé)任照顧我們的日常生活，但你做到了，就像你媽媽一樣，用一切可能的方式照顧我們。上學(xué)比在家時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)候比媽媽細(xì)心。
我又想起來了，我馬上就要考試了。你本來打算中午走的，中午回學(xué)校看我們只是為了一句勸誡，提醒我們有時(shí)候做的不好。你總是耐心地教我們。雖然你有時(shí)候會(huì)生氣，但是我們太能理解你了。你要比我們多承擔(dān)很多，一個(gè)班。
老師，你就像一盞明燈，照亮了我的未來。你就像一個(gè)船夫，把我們帶到成功的彼岸。老師，謝謝。
【第14篇】我的語文老師作文600字、
從小到小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了無數(shù)的老師。然而，那個(gè)讓我無法忘記.
我曾經(jīng)有一個(gè)語文老師叫何。她有一雙清澈明亮的大眼睛。短發(fā)小嘴，天天笑，顯得很親切。高鼻梁上的一副眼鏡看起來很有見識(shí)。她(對(duì)女孩來說)又高又瘦，但她穿得很好。老師是四川人，雖然說話帶著家鄉(xiāng)口音。但是我們聽的很清楚，她還問我們要——的標(biāo)準(zhǔn)普通話。漸漸的，我也喜歡上了這個(gè)語文老師。
何老師認(rèn)識(shí)我們的第一句話是：“同學(xué)們好，我是你們的新語文老師和班主任。我希望我們以后能快樂地生活和學(xué)習(xí)。一起創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的班體……”我覺得這個(gè)老師真的不簡(jiǎn)單，上任就把話說到我心里了。何老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，可以說是一位羽翼豐滿的老師。雖然才在一起兩周，但是同學(xué)們都很喜歡她，也很喜歡她的課。大家對(duì)她的課都覺得很輕松有趣，也覺得輕松愉快地學(xué)到了豐富的知識(shí)。上何老師教我們的第一課。我們班的內(nèi)容是—— 《xxxxxxx》。何老師沒有像其他老師一樣說：“今天我們學(xué)著描述一些東西。”他反而說：“同學(xué)們，課前講個(gè)故事吧。要不要認(rèn)真聽？”“好，”我們異口同聲地說。老師開始講故事，在講臺(tái)上講得很動(dòng)聽，同學(xué)們都陶醉了。這時(shí)，老師突然打斷我們，開始提問。當(dāng)然是講旁白啦！
“叮?！闭n還沒等你知道就結(jié)束了。老師已經(jīng)離開教室了。但我還是坐在椅子上，回味著今天老師上課的內(nèi)容，真的受益匪淺。有時(shí)候她有點(diǎn)苛刻。但是我們還是喜歡她——，我的小學(xué)語文老師。
【第15篇】我所敬愛的老師_老師寫人作文600字
進(jìn)入五年級(jí)后，我們班早讀質(zhì)量明顯提高。不僅是早讀，我們班在全校的地位也有了明顯的提高，這是張老師教完之后發(fā)生的一個(gè)奇妙的現(xiàn)象。
事情得從頭說起。當(dāng)她進(jìn)入五年級(jí)時(shí)，一位新的班主任來到了她的班級(jí)。她又高又瘦，穿著簡(jiǎn)單優(yōu)雅，戴著一副紅色邊框的眼鏡。俗話說：“新官上任三把火。”班主任一開學(xué)就開始說要“整頓”我們的紀(jì)律，調(diào)皮的男生都有點(diǎn)怕她。她也在我們心中樹立了威信。“好兇，我想看看她怎么說話！”我以為。第一類叫《師恩難忘》。一上課就被張先生(姓張的班主任)吸引住了。張老師講得很精彩，很投入，時(shí)不時(shí)配合動(dòng)作很完美。當(dāng)她說起幾年后的師生重逢，我總覺得鼻子酸酸的。一節(jié)課結(jié)束，我感受到了前所未有的快樂。上課能這么開心。
張老師培養(yǎng)了我們?cè)S多好習(xí)慣。她先把摘抄好詞好句之類的好習(xí)慣放到家庭作業(yè)里，做好了獎(jiǎng)懲分明。不像有些老師，只會(huì)空洞的講養(yǎng)成好習(xí)慣，一遍又一遍。我們發(fā)現(xiàn)張老師的知識(shí)很全面，不僅僅是語文，歷史，地理…什么都有。
她喜歡在講課的時(shí)候把這些課外知識(shí)傳授給我們。比如前不久她談完《鄭成功》，一看到還有時(shí)間下課就開始來臺(tái)灣省。她滿懷熱情地說：“臺(tái)灣省的命運(yùn)坎坷。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣省后，臺(tái)灣省遭到日本帝國主義的侵略?，F(xiàn)在有很多“臺(tái)獨(dú)分子”…”她指出了國際形式的嚴(yán)重性，帝國主義者覬覦我們的領(lǐng)土。聽到這里，觀眾中有一個(gè)憤怒的聲音?！敝钡剿f完，我才明白她的意圖。除了讓我們知道時(shí)政要聞，她還暗示我們要努力建設(shè)新中國，讓中國在世界強(qiáng)者中脫穎而出。有人說老師是勤勞的園丁，有人說老師是人類靈魂的工程師。
在我看來，我敬愛的張老師就像一個(gè)指南針，指引著探險(xiǎn)者在浩瀚的學(xué)習(xí)之林中行走。
初中其他年級(jí)同類作文
曹老師的“慢嚴(yán)舒寧”_描寫老師的作文750字
不要以為這是電視廣告里的“慢而易”。這四個(gè)字是曹小姐取勝的法寶。
在我們學(xué)校，曹先生是一個(gè)用錘子敲鑼的人。他不僅是興趣班的班主任，也是我們班的物理老師。他班上有很多奇怪的東西，我就一個(gè)一個(gè)來。
慢得驚人。曹老師上課不像其他老師講話，像放鞭炮，所以大家聽久了也不知道他在說什么。曹老師的話幾乎是一字不差，他說得很慢。然而，這樣做的后果是進(jìn)展太慢。記得初二第一冊(cè)第一次期中考試的前一天，其他班都已經(jīng)復(fù)習(xí)完物理了，我們班剛剛上完新課。我們只復(fù)習(xí)了一天。所有人都認(rèn)為這次物理一定失敗了。沒想到我們班是全年第一。這可能就是曹參先生所做的。
出奇的嚴(yán)格。曹老師的嚴(yán)格是全校聞名的。雖然他說話很慢，但是每一個(gè)字都是那么有力，那么響亮。如果他批評(píng)人，他肯定會(huì)讓你哭，讓你屁股開花。甚至班上的一些尖子生都被他“修理”過一兩次。由于他的嚴(yán)格，當(dāng)我們晚上做作業(yè)時(shí)，我們甚至必須在凌晨?jī)牲c(diǎn)完成物理作業(yè)。其他的課，我們總是在進(jìn)教室前按鈴，但是到了物理課，肯定是提前兩三分鐘進(jìn)教室，坐正，擦黑板擦干凈，開門，保持書和筆的整潔；上課的時(shí)候，不會(huì)有噪音，大家都會(huì)用心聽講；下課后，曹先生還沒有離開教室，所以我們決心不離開教室。沒有這樣的嚴(yán)格，我認(rèn)為我們不可能取得好的結(jié)果。
出奇的舒服。有同學(xué)說聽曹的課是一種享受。的確，他的課沒有政治、歷史、地理那么枯燥。他的班級(jí)有靈魂。他就像一塊磁鐵，總能吸引我們的注意力，讓我們不由自主地集中注意力。
出奇的安靜。曹先生在課堂上的寧靜有兩個(gè)原因：第一個(gè)原因很簡(jiǎn)單，就是他的嚴(yán)格要求；更重要的原因是他的課很有魅力，大家都餓著肚子聽，那你想去哪里講？
這是曹老師的法寶，——，“慢，燕，”。聽了我的介紹，你一定喜歡他。
（初三作文，）
我眼中的老師
作為一名學(xué)生，我每天都和老師聯(lián)系。
以前我一直覺得當(dāng)老師很容易。我每天只需要講40分鐘，批改一些作業(yè)。我也覺得當(dāng)老師很幸福，每天都在聊他該說什么，什么都不管.現(xiàn)在，我終于明白了當(dāng)老師的辛苦和當(dāng)老師的不快樂。
初中的時(shí)候，我被分到我們班。當(dāng)時(shí)全校都認(rèn)為我們班最差；紀(jì)律差，成績(jī)差。就像我們班的班主任也是外地來的女老師，老師想為我們班好，但是同學(xué)們都不領(lǐng)情。當(dāng)時(shí)我只覺得當(dāng)我們班的班主任太辛苦了。
轉(zhuǎn)眼間我上初三了，我以為同學(xué)都長(zhǎng)大了。然而，所有科目的老師都必須在課堂上花時(shí)間遵守紀(jì)律。
記得上一節(jié)英語課，下課鈴響的時(shí)候，男同學(xué)還在走廊里慢慢走著，一點(diǎn)也不著急。老師們已經(jīng)在講臺(tái)上了，教室像菜市場(chǎng)一樣，很吵，很打鬧。在班長(zhǎng)的哄下，學(xué)生們安靜多了。英語老師開始講課。講了幾分鐘，兩個(gè)男同學(xué)在打架。老師告訴了他們。他們像沒聽見一樣繼續(xù)戰(zhàn)斗。老師教不了的時(shí)候，就大聲說他們。一個(gè)男同學(xué)理直氣壯的說沒有，于是男同學(xué)和老師吵了起來。老師叫他出去，他就站起來想打老師。英語老師治不好他，就叫班主任帶走了。那是上課，老師沒有繼續(xù)講課，只是叫我們做練習(xí)，然后站在走廊里。下課了，老師回教室拿課本的時(shí)候，我看到老師眼睛都濕了。
從此我知道了老師的辛苦和不開心。老師一心一意為我們著想，希望我們以后能過上好日子，但是有同學(xué)不理解。
最后，我只想對(duì)老師說：“謝謝老師！老師，您辛苦了……”
廣州市蘿崗區(qū)鎮(zhèn)龍二中三年級(jí)：吳海燕
（初三，600字）
老師不在時(shí)
老師不在的時(shí)候
“請(qǐng)老師們下課后在會(huì)議室見面……”，當(dāng)學(xué)生們聽到廣播員在廣播中報(bào)道的消息時(shí)，他們非常激動(dòng)，仿佛他們已經(jīng)占領(lǐng)了世界。為什么我們這么幸福？因?yàn)閷W(xué)生在這段時(shí)間可以為所欲為。
老師走后，他什么都做了：行為怪異，說話不腰疼.總之紀(jì)律和老師在的時(shí)候很不一樣。不過還是有一些“骨干分子”，老師在的時(shí)候表現(xiàn)很好，但是老師走了，他就去學(xué)校和同學(xué)聊天，傳紙團(tuán).它無所不能，幾乎堪比戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。
趁著熱鬧，“淘氣王”從教室后門溜了出去，假裝是老師，邁著沉重的步子向教室走來。“老師來了！”不知道誰喊了，有同學(xué)趕緊回到座位上；迷上看連環(huán)畫的同學(xué)很快就塞到了桌子底下，有的甚至匆忙把課本翻了個(gè)底朝天，但看起來一本正經(jīng)。最后，“老師”走進(jìn)教室，“哈哈哈……”教室里又是一陣哄笑，然后學(xué)生們就知道“招”了。
在這種情況下，班長(zhǎng)發(fā)揮了“特長(zhǎng)”，記下了厚顏無恥的同學(xué)的名字。注冊(cè)學(xué)生為了“報(bào)復(fù)”，激化爭(zhēng)吵，繼續(xù)制造噪音，連聾子都受不了。唉！這確實(shí)讓我們班的幾個(gè)班干部絞盡腦汁，但也沒什么幫助。唉，這些方法都不起作用。軟磨硬泡，脅迫誘導(dǎo)。這些軟硬兼施的家伙讓我們的經(jīng)理們非常頭疼。
“zhi——”開了半天門，老師回來了，學(xué)生們馬上假裝寫作業(yè)看書。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。我覺得，作為一個(gè)學(xué)生，要自覺遵守紀(jì)律，不僅僅是老師在身邊的時(shí)候。書是給自己看的，不是給老師看的。那些調(diào)皮的人真的應(yīng)該反?。?/p>
（初一，600字）
