【第1篇】我理想中的學(xué)習(xí)生活作文700字-初中初三作文

我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活緊張忙碌，想著如何讓自己放松。要是這個(gè)時(shí)候事情能改變就好了！我理想的學(xué)習(xí)生活是緊張但愉快的。

秋風(fēng)吹得窗簾鼓鼓的，每節(jié)課的窗戶都傳來讀書的聲音。上課的時(shí)候，熟悉的身影還在忙碌，不是嗎？座位上會(huì)有幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)問題的聲音，老師會(huì)和我們大家一起學(xué)習(xí)，給不會(huì)的同學(xué)認(rèn)真講解。

上課時(shí)，我們可以坐在涼爽的樹下背誦詩歌和讀英語。愛唱歌的同學(xué)可以隨意大聲唱歌。操場上，老師和幾個(gè)男學(xué)生正在打籃球。我們女生也在太陽底下喊：“加油！”

放學(xué)后，我們不需要做太多的作業(yè)，而是依靠學(xué)生自己學(xué)習(xí)。我可以隨時(shí)隨地去上鋼琴課練琴，學(xué)學(xué)不會(huì)的譜。節(jié)假日幾個(gè)好姐妹一起逛街，一起在圖書館看書，一起吃美食，或者在家開派對。

當(dāng)然，在我們正常的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)發(fā)生很多有趣的事情。比如我們抓到一個(gè)經(jīng)常向老師舉報(bào)的間諜，同學(xué)之間互相惡作劇，被老師發(fā)現(xiàn)了，我們躲在角落里笑得沒心沒肺。假期里，學(xué)校不會(huì)留下太多的作業(yè)，反而會(huì)讓我們愉快的度過假期，學(xué)到很多課本上沒有的知識(shí)。我會(huì)在保證完成作業(yè)的情況下讓自己玩夠。

學(xué)校每年都會(huì)舉辦很多大型活動(dòng)。春天我們會(huì)集體去郊游，夏天我們會(huì)在冬天喝酒，我們都會(huì)有相應(yīng)的夏令營和冬令營。秋季，學(xué)校將舉辦盛大的“戲劇表演大賽”，我們可以每天學(xué)習(xí)《睡美人》女巫的兇狠模樣，讓大家開心。暑假期間，學(xué)校會(huì)組織我們看星星；寒假期間，老師會(huì)帶領(lǐng)我們堆雪人。學(xué)校里充滿了和諧寧靜的場景。

雖然我理想的學(xué)習(xí)生活必然會(huì)與現(xiàn)實(shí)相差甚遠(yuǎn)，但我會(huì)努力讓自己的學(xué)習(xí)生活越來越理想，越來越好。

三年級7月：

【第2篇】《向孩子學(xué)習(xí)》讀后感作文1200字-初中初三作文

前幾天有幸看了《向孩子學(xué)習(xí)》這本書，里面有61個(gè)感人的關(guān)于家庭互動(dòng)和成長的故事。每一個(gè)小故事都給我留下了深刻的印象，每一個(gè)故事中的小英雄都讓我驚嘆，讓我看到了孩子的另一面，這是我在生活中忽略的，也是我在教學(xué)活動(dòng)中尚未意識(shí)到的。

記得《向孩子學(xué)習(xí)》里有一篇文章給我留下了深刻的印象。題目是：蛋筒冰淇淋。全文講述了這樣一個(gè)小故事：在一個(gè)炎熱的星期六下午，一位父親決定去鎮(zhèn)上買雪茄。他一上車，就發(fā)現(xiàn)自己的兩個(gè)女兒已經(jīng)坐得像女王一樣，異口同聲地宣布：“我們也要去?！钡搅随?zhèn)上，父親下了車，讓女兒待在車?yán)?。走之前，女兒問：“買個(gè)蛋卷冰淇淋好嗎？”爸爸？”父親不假思索地脫口而出，“我沒錢”。父親拿著一盒雪茄回來的時(shí)候，差點(diǎn)忘了剛才兩個(gè)孩子的要求。父親打開包裝好的雪茄，抽出一支，想點(diǎn)著，打了幾下，沒打著。此時(shí)的小女兒雖小，卻異常悲傷和率直；爸爸，你怎么有錢給自己買雪茄？沒錢給我們買冰淇淋？這個(gè)問題讓父親羞愧難當(dāng)，無法回答，遺憾和懊惱充斥了整個(gè)內(nèi)心。父親一本正經(jīng)地說：“我弄錯(cuò)了。我真的有錢買冰淇淋。你要什么口味的？”.當(dāng)父親拿著兩個(gè)冰淇淋回到車上時(shí)，他吐出了雪茄，因?yàn)檠┣训奈兜酪呀?jīng)變得很糟糕了。從那以后，父親奇跡般地戒煙了。在這個(gè)小故事里，孩子無心的話語讓父親的心靈受到了思想的洗禮，心靈受到了震撼。孩子無心的話語，充分體現(xiàn)了孩子的純真。一點(diǎn)惡意都沒有，一點(diǎn)后果都沒有，但正是這份純真給了我父親一個(gè)印象深刻的教訓(xùn)，也正是這份純真給了我們的讀者一個(gè)有意義的人生教訓(xùn)。

看完這個(gè)小故事，我不禁問自己：我還有這種童真嗎？模糊記得小時(shí)候，我是那么天真無邪。簡單的思考，簡單的生活，簡單的用一顆純潔的心對待每一個(gè)人。小時(shí)候我們就像一張白紙，沒有任何涂鴉，所以思維方式往往很簡單，但隨著年齡的增長，我們的經(jīng)歷也日益豐富，越來越受到各方面的影響。這時(shí)候思維方式就變得復(fù)雜了，沒那么簡單，沒那么簡單。當(dāng)我們思考一個(gè)問題的時(shí)候，我們會(huì)前后思考，我們會(huì)左右看，我們會(huì)考慮問題周圍的任何小細(xì)節(jié)，我們會(huì)想象問題的后果，我們會(huì)……看，解決一個(gè)問題需要那么多的過程，有時(shí)候會(huì)適得其反。所以有時(shí)候單純簡單也不是壞事。

現(xiàn)在長大了，腦子復(fù)雜了，思維空間大了，卻往往失去了寶貴的純真。還記得《國王的新衣》嗎？那些愚蠢的大臣和膽小的人知道國王沒什么可穿的，卻都不敢說話，只有一個(gè)孩子嚷著；“國王怎么什么都沒穿？”一個(gè)無辜的孩子，推導(dǎo)出事實(shí)的真相，說出了大多數(shù)人不敢說的內(nèi)心話。你還有像這個(gè)孩子一樣的天真嗎？

你還有天真嗎？悄悄問自己，如果丟了，不要擔(dān)心慢慢找回來。如果你有，記得珍惜。讓我們用一顆純潔的心去生活，去工作，去享受。

【第3篇】讀《有效提升孩子的學(xué)習(xí)能力》后感作文700字-初中初三作文

提高孩子學(xué)習(xí)能力的基本動(dòng)態(tài)方法有很多，不同的孩子可能需要不同的方法，同一孩子可能需要幾種方法同時(shí)刺激。例如：

1、法律精神

平時(shí)人的精神多少有些受挫，這些挫敗感不知不覺就傳給了孩子。這時(shí)，我們可以用古代神話的故事來激發(fā)孩子們的精神。中國有很多古代神話可以用來激勵(lì)孩子樹立堅(jiān)強(qiáng)的精神。像夸父的《追逐太陽》和星田的《跳舞和安慰》這樣的故事對孩子們有很大的教育意義。有現(xiàn)代革命斗爭的故事可以用來教育孩子。鼓勵(lì)孩子多讀一些不怕困難，與困難作斗爭的書，讓他們吸收精神食糧。

2.父母榜樣法

(1)父母要有相應(yīng)的精神面貌。注意不要在孩子面前抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)。

(2)父母要熱愛學(xué)習(xí)。這是父母榜樣最重要的內(nèi)容之一。言行比行動(dòng)更重要。

(3)家長要理解孩子的功課。

3.范例引導(dǎo)法

榜樣指導(dǎo)是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最好方法之一。這個(gè)例子其實(shí)就是個(gè)例子。榜樣的力量是無限的。孩子越小，越容易模仿某個(gè)例子。

4.事件激勵(lì)法

不知道一個(gè)人的一生會(huì)發(fā)生多少突如其來的偶然事件。這些事件往往給人以深刻的刺激。只要引導(dǎo)得當(dāng)，這些事件都會(huì)成為激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的好材料。

5.比較激勵(lì)法

對比激勵(lì)法是以孩子所能看到的、聽到的、感受到的為例，鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，最好是讓同齡人在各種學(xué)習(xí)上取得成績。事實(shí)上，隨著各種媒體的廣泛普及，尤其是電視的普及，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的例子。因?yàn)檫@些例子和孩子同齡，很容易引起孩子的共鳴，進(jìn)而引發(fā)上進(jìn)的動(dòng)力。

6.采取長帶短法

每個(gè)孩子都有自己的長處，即使是弱智的孩子也有感情真摯、工作認(rèn)真的優(yōu)點(diǎn)。這些優(yōu)點(diǎn)可以作為激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我說的就是這個(gè)。

【第4篇】繼承傳統(tǒng)，好好學(xué)習(xí)作文300字-初中初三作文

“今天是你的生日，我的祖國?！苯裉斐@首歌最合適，因?yàn)榻裉焓浅闪?5周年。

現(xiàn)在，我們吃得好，穿得暖和。我們是怎么得到這么好的條件的？是革命先輩們用自己的頭顱和鮮血換來的。我們應(yīng)該繼承革命先輩的艱苦樸素精神，但是.

現(xiàn)在的校園里到處都是“大手大腳”，吃飯，買零食，揮霍，學(xué)而不進(jìn)。我心里還在想：“爸媽有的是錢，怕什么？”但是爸爸媽媽養(yǎng)不了一輩子孩子，也正是因?yàn)橐蕾嚭筒贿M(jìn)步，舊中國才蒙受屈辱。如果革命先輩也喜歡一些人，依靠別人，不為別人著想，新中國能屹立于世界之東嗎？我們現(xiàn)在能過上幸福的生活嗎？不，絕對不是。

那我們一定要繼承革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，好好學(xué)習(xí)，肩負(fù)起建設(shè)祖國的重任！

【第5篇】學(xué)習(xí)是怎么樣的呢作文600字-初中初三作文

學(xué)習(xí)是什么樣的？

“讀書寫字如有神助”是千古名句。作為一名學(xué)生，我們的使命是閱讀和學(xué)習(xí)。如果說學(xué)習(xí)是一座山，那么勤奮就是通往山頂?shù)牡缆罚蝗绻f學(xué)習(xí)是大海，那么努力就是一艘帆船。

只要你喜歡，熱愛，善于學(xué)習(xí)，就能從中得到很多味道。

當(dāng)你的卷子考不好的時(shí)候，你就會(huì)嘗到酸味。看著標(biāo)有紅色“xx”的卷子，你會(huì)想起平時(shí)的懈怠和粗心的考試，會(huì)在沒考好的卷子里流出苦澀的淚水。雖然你沉浸在痛苦和自責(zé)中，但當(dāng)你被授予“三好學(xué)生”時(shí)，你是什么感受？很甜。你已經(jīng)收到老師手里的紅色證書了。在老師的微笑和學(xué)生的贊美中，你會(huì)為自己的努力感到欣慰。歡呼，跺腳是你當(dāng)時(shí)的動(dòng)作。我說得對嗎？但是學(xué)習(xí)也是苦的。你要好好學(xué)習(xí)，尤其是考前一晚。累了，忙了一天揉揉眼睛。然而，當(dāng)時(shí)鐘指示10點(diǎn)時(shí)，你正在不斷地復(fù)習(xí)功課和書籍，以便在明天的考試中取得好成績。當(dāng)然苦。辣的呢？考試不好。當(dāng)成績下降時(shí)，老師的提醒和家長的批評不斷在你耳邊響起。這時(shí)候燃燒的感覺涌起，為你的失敗懺悔。

雖然我在這次學(xué)習(xí)中嘗過“酸、甜、苦、辣”，但我相信只要我有信心，我一定會(huì)成功！微笑面對困難，勇往直前！

同學(xué)們，努力！奮斗！學(xué)習(xí)沒有平坦的道路。只有不畏艱難險(xiǎn)阻，沿著陡峭山路攀登的人，才有機(jī)會(huì)到達(dá)榮耀的巔峰。是的，學(xué)習(xí)的道路是曲折的，知識(shí)的海洋是無盡的。只要我們努力奮斗，我們一定會(huì)取得最好的成績。

【第6篇】讀《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》有感——目標(biāo)與行動(dòng)作文800字-初中初三作文

只要你有選擇，有目標(biāo)，馬上行動(dòng)！不要等到明天才做一切，結(jié)果什么都做不了。如果設(shè)定了目標(biāo)，就必須馬上付諸實(shí)施。不管目標(biāo)有多美好，實(shí)現(xiàn)起來有多容易，如果我們從現(xiàn)在開始不努力，它永遠(yuǎn)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

很多人年輕的時(shí)候都有很多很棒的想法，但是真正讓這些很棒的想法成真的人卻寥寥無幾。原因很簡單，他們沒有立即行動(dòng)，他們一直在等待條件成熟的那一天，或者說是等待他們“自由”的那一天。那一天從未發(fā)生。

沒有條件，就要?jiǎng)?chuàng)造條件；沒時(shí)間了，騰出時(shí)間?？傊繕?biāo)一旦確定，馬上行動(dòng)，一刻也不要耽誤。行動(dòng)不一定成功，但不行動(dòng)絕對不可能成功。

不要害怕失敗，因?yàn)椴涣⒓葱袆?dòng)，你連失敗的機(jī)會(huì)都沒有，你也無法從失敗中吸取教訓(xùn)，重新開始。

如果有人上學(xué)前打電話給交警，問家里和學(xué)校之間的紅綠燈是不是都是綠色的，那你就當(dāng)他是瘋子。所有人都知道，一個(gè)路燈都變綠了還想出去的人，注定永遠(yuǎn)出不來。然而，在人生的道路上，有無數(shù)的人在做這樣的蠢事。

上課害怕回答問題嗎？立刻舉手，恐懼就會(huì)一掃而空。如果繼續(xù)拖延下去，你會(huì)越來越不愿意回答。你害怕問老師問題嗎？馬上拿起一個(gè)問題，在辦公室問。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這很容易。如果你現(xiàn)在沒有勇氣問問題，你可能永遠(yuǎn)沒有勇氣。

簡而言之，我們不要對自己說：“我現(xiàn)在不在狀態(tài)。”或者“我對此缺乏信心。”這些都是自欺欺人的謊言?？荚嚥粫?huì)在你“處于狀態(tài)”的那一天舉行。我們唯一的辦法就是把“處于一種狀態(tài)”變成一種習(xí)慣，這就需要學(xué)會(huì)用行動(dòng)去發(fā)現(xiàn)狀態(tài)，用行動(dòng)去找到自信。

幾乎每個(gè)人都知道情緒的變化會(huì)影響一個(gè)人的行動(dòng)。但很少有人知道，這個(gè)命題的逆命題也是成立的：一個(gè)人的行為可以影響他的情緒。

最后，請記住三句話：

當(dāng)你確定了目標(biāo)，立即行動(dòng)，因?yàn)檫@是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。

當(dāng)你不知道你的目標(biāo)時(shí)，立即采取行動(dòng)，因?yàn)樗梢詭椭阏业侥繕?biāo)。

當(dāng)你感到悲傷時(shí)，立即采取行動(dòng)，因?yàn)樗梢詭椭銛[脫悲傷，重新站起來。

【第7篇】掌握學(xué)習(xí)的“金鑰匙”作文700字-初中初三作文

根據(jù)傳說，呂洞賓有一天路過一家客棧，由于店主的細(xì)心照顧，他把顯示電話變成了金子來感謝店主。呂洞賓問店主：“你滿意了嗎？”店主笑著說：“我只想讓我的手指和你的一樣！”仔細(xì)想想，店主真的不傻，他不滿足于黃金制品，而是找到了金庫的“鑰匙”。我們通常學(xué)習(xí)，甚至做這樣的事情。只要掌握了技巧和方法，就能獲得新的知識(shí)，獲得“金鑰匙”。

我們生活在一個(gè)巨大變化的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)和科技飛速發(fā)展。如今，改革的浪潮方興未艾。為了適應(yīng)改革的需要，把中國建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，中國改革了科技體制和教育體制。社會(huì)上到處都有這樣或那樣的培訓(xùn)中心、學(xué)院和學(xué)校。面對各種學(xué)習(xí)熱情，也要學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，才能找到打開知識(shí)寶庫的“金鑰匙”。

現(xiàn)在很多人都有一定的知識(shí)，但不一定能證明他們會(huì)學(xué)習(xí)和掌握學(xué)習(xí)方法。有了一定的知識(shí)和專長，可能暫時(shí)可以安心工作，但不代表可以一直自由奔跑。只有掌握獲取新知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，才能立于不敗之地。報(bào)道：淮陽人才市場，某單位直接提出了這樣的要求：不看外表；不注重文憑；性格外向，不內(nèi)向；不要林黛玉。很多公司、廠礦的領(lǐng)導(dǎo)都去人才市場爭“攤”，連臉都紅了。這足以證明，社會(huì)需要有能力應(yīng)對突發(fā)事件的人，需要面對新情況有新方法的人，而不是只看文憑和頭銜。因?yàn)槲膽{和頭銜只能說明過去，不能證明未來。

當(dāng)我們面對一些新事物時(shí)，不要拘泥于教條，打開思維的大門，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，從各個(gè)角度觀察和研究事物。這樣你不僅可以徹底深入地掌握方法，還可以慢慢養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，對你大有裨益。我們都是人，不是神。然而，在過去，人們認(rèn)為即使是上帝也不能做事情。今天，我們現(xiàn)代人可以做事情。這不就是掌握方法不斷努力的結(jié)果嗎？

初三：2825945740

【第8篇】好好學(xué)習(xí)作文400字-初中初三作文

2012年9月2日星期日

總共花了200多塊，我媽又嘆了口氣。我也是？我媽說了再見，我也沒有像往常一樣傷心，只是流了幾滴淚，又咽了下去。

我們家200多塊錢還是買得起的，但是我每周都要找我媽要錢。我真的成了我們家的“千古罪人”

哭成了家常便飯，不再陌生！

退學(xué)？面臨一年中考，該怎么辦？對于我的學(xué)業(yè)和夢想，我更喜歡夢想！什么學(xué)習(xí)？我有什么不重要，但是真的那么高，無論誰看，都是神圣不可侵犯的。

這個(gè)世界！我應(yīng)該哭著抱怨嗎？沒有！我做不到。堅(jiān)持才能成功！毅力強(qiáng)的人總是選擇堅(jiān)持。但是我會(huì)像他們一樣堅(jiān)強(qiáng)，微笑著面對生活嗎？我不能再問這個(gè)家了，因?yàn)樘嗔耍∥腋腚x開這個(gè)世界。一切都在折磨我。我不知道我該怎么辦。

只有哭，別人，只有學(xué)習(xí)。我明白只有學(xué)習(xí)才能用成績回報(bào)父母。哭，這是個(gè)“過去式”名詞，讓它徹底消失吧！

婷，從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)！記住你是為了媽媽而跑，為了理想而出發(fā)。

初三：亭下牡丹

【第9篇】學(xué)習(xí)中華經(jīng)典,體悟快樂人生作文3000字-初中初三作文

引言：人生幸福是個(gè)體生命探索和追求的終極命題，與屈原、陶淵明、李白、蘇軾、魯迅等有關(guān)。我一直都在深思并意識(shí)到這一點(diǎn)。那么，作為人類靈魂的工程師，——老師有什么幸福呢？當(dāng)我們是老師的時(shí)候，我們經(jīng)常聽到抱怨的聲音。老師真的太辛苦了！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的快樂都是短暫的，很快就會(huì)被辛苦和忙碌淹沒。今天我很絕望，還是想從老師的角度去理解人生幸福這個(gè)話題。因?yàn)橛悬c(diǎn)悲哀的是，我們的人生追求只停留在被同情和被理解的層面上，我們有必要從這個(gè)平凡而偉大的職業(yè)中，積極地尋求自己的快樂。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典可以實(shí)現(xiàn)幸福生活，感受生命的價(jià)值。在這里，我主要交流一下我多年來帶領(lǐng)學(xué)生讀經(jīng)的一些收獲和感悟。

第一，知道的不如好的，好的不如開心的

真正接近傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，還是2000年轉(zhuǎn)到固原二中。當(dāng)時(shí)學(xué)校讓我在實(shí)驗(yàn)班教語文。實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué)有這樣的傳統(tǒng)，增加了古詩詞散文的分量。當(dāng)時(shí)王國鐘老師讓學(xué)生背《論語》，所以我也給學(xué)生選了一些《論語》。但是當(dāng)時(shí)的認(rèn)識(shí)還是很膚淺的。好在我在給學(xué)生推薦的過程中背了很多內(nèi)容。后來我覺得積累的東西逐漸提升，給我?guī)砟呐d奮和震撼。

有幾件小事值得一提：1。引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著。目前八年級(9)和(10)班是實(shí)驗(yàn)班。在我六年級的時(shí)候(也就是弘文中學(xué)的預(yù)科班)，針對學(xué)生受校園小說和網(wǎng)絡(luò)小說影響，沒有多少時(shí)間、精力或興趣去涉足經(jīng)典作品的現(xiàn)狀，我有了一個(gè)想法：帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)名著。根據(jù)著名教材單元的內(nèi)容，我選擇了《三國演義》?；私軙r(shí)間指導(dǎo)學(xué)生閱讀，用《我讀三國》完成了一份閱讀報(bào)告。這個(gè)活動(dòng)有多種形式：朗誦，唱歌，比如《滾滾長江東逝水》，《出師表》等。還有評書，比如《三英戰(zhàn)呂布》；寫和演教科書劇的，比如《桃園三結(jié)義》 《草船借箭》 《諸葛亮揮淚斬馬謖》等。有演講《我看曹操》 《我看劉備》等。有快板《三國人物評價(jià)》。后來正好趕上學(xué)校的百日讀書節(jié)，我就接了這個(gè)節(jié)目，但是效果很好，特別受到評委和老師的好評。語文教研組長張秀芳老師也號召初中生向預(yù)科生學(xué)習(xí)。然后，我想帶領(lǐng)學(xué)生讀《紅樓夢》，所以我自己重讀了一遍。這個(gè)過程是非常陶醉的，不僅是搖曳的藝術(shù)美，還有深邃的思想美。后來引導(dǎo)學(xué)生閱讀(針對感興趣的，不針對大面積)，有幾個(gè)學(xué)生讀的不錯(cuò)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著和重讀《紅樓夢》的過程，讓我對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了向往。我也可以說我對它很感興趣，了解它我會(huì)變得更好。

2.校本教材的選擇。在四五年級實(shí)驗(yàn)班的閱讀課上，有一次向校長要教材，建議使用中國青少年發(fā)展基金會(huì)推出的“閱讀中國古典詩詞文學(xué)項(xiàng)目”配套教材。校長說，教師要有自己的教材編寫思路。教材沒拿到，又多了一個(gè)任務(wù)，教學(xué)過程中要收集一些資料。2005年，隨著小學(xué)的招生，學(xué)校的閱讀材料的編寫工作刻不容緩。我積極參與了學(xué)校發(fā)起和主持的這項(xiàng)工作。在這個(gè)過程中，我也強(qiáng)迫自己廣泛閱讀，包括《論語》、《道德經(jīng)》等經(jīng)典作品。雖然很忙很辛苦，但我覺得很開心。時(shí)不時(shí)被中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特之美所打動(dòng)，常常被朗朗上口的讀書之美和如癡如醉的品味所陶醉。

3.《道紀(jì)》的閱讀。偶然間，我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一張《論語》的讀書筆記，是一個(gè)叫李航的人寫的博文。不知道看不看，真的很震驚。文章開頭對“學(xué)習(xí)和……”這一章的理解真的讓人耳目一新。他說：我上小學(xué)的時(shí)候，老師解釋為：經(jīng)常學(xué)習(xí)，經(jīng)常復(fù)習(xí)，不是很開心嗎？我不知道你開心不開心，但我不開心。每次為了復(fù)習(xí)而復(fù)習(xí)，總是讓我打瞌睡。但是，看了幾遍《論語》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孔子是在用最簡單的語言來解釋生活和社會(huì)中的各種道理，比如“己所不欲，勿施于人”，“老了冷，便知松柏枯”。為什么這些經(jīng)歷和我們的一樣？而“邊學(xué)邊學(xué)”有這么大的區(qū)別？原來我們對圣人的理解是錯(cuò)誤的。李航認(rèn)為理解《論語》的最好方法是用《論語》來學(xué)習(xí)《論語》。臺(tái)灣省教授王財(cái)貴提出了《論語100》的口號，他也認(rèn)為“以經(jīng)解經(jīng)”是理解《論語》的最佳方式。按“是”的意思出現(xiàn)在其他地方《論語》。由此推斷，“時(shí)間”就是“季節(jié)，機(jī)會(huì)！”這樣，這句話的解釋就變成了：“你學(xué)的東西用的正是時(shí)候，不是很開心嗎？”李航說，“當(dāng)我第一次意識(shí)到這種理解時(shí)，震驚的程度是無法形容的?！笔聦?shí)上，當(dāng)我讀到這里時(shí)，我震驚得無以言表。跟著李航的《 ;閱讀筆記》，我又找到了他的書《道紀(jì)》。“道濟(jì)”二字出自《老子》第14章“執(zhí)古道，為了征服現(xiàn)在。能知古始者，謂之道濟(jì)。”(用自古以來就存在的道來觀察和認(rèn)識(shí)今天的存在，才能了解宇宙的開始。這種方式被稱為“冀濤”)。李航把“倒記法”解釋為一種認(rèn)知方法。他是物理學(xué)家。在這篇論文中，他提出了一種新的宇宙學(xué)——絕對光速宇宙學(xué)。在絕對光速宇宙學(xué)中，“宇宙不再是無限的！時(shí)間不再是絕對的！物理死了！”《道紀(jì)》中，對老子的《道德經(jīng)》和霍金的《時(shí)間簡史》的重合進(jìn)行了對比和解釋。筆者認(rèn)為《老子》中的相關(guān)內(nèi)容，簡單來說就是《時(shí)間簡史》的文言文版本。這些內(nèi)容對我來說很有說服力，也很有趣。作者還解讀了《道紀(jì)》中的《論語》，認(rèn)為《論語》符合絕對光速的宇宙學(xué)。

《論語》總是用最簡單的語言包含最有價(jià)值的知識(shí)。任意摘抄一段就能說明問題：“今日孝，謂能養(yǎng)。至于狗和馬，可以養(yǎng)，不尊重。為什么不呢？”孝敬父母，有無尊重才是關(guān)鍵?！叭藗儾幌嘈?，他們不知道自己能做什么?！比瞬皇菦]有信仰就站著的?！叭齻€(gè)人，一定要有我的老師，選好的跟著他們，不好的就換?！崩脛e人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)別人的缺點(diǎn)。多么熱情的勸說。讀《論語》，學(xué)會(huì)做人，自得其樂。

北師大于丹教授在《 ;心得》中說：我覺得《論語》是一句很簡單的引語，以人倫為出發(fā)點(diǎn)，教導(dǎo)大家在現(xiàn)代生活中獲得精神上的快樂，熟悉現(xiàn)代日常生活秩序，尋找個(gè)人坐標(biāo)。

很多學(xué)者在解讀老子和孔子時(shí)有一個(gè)共識(shí)：認(rèn)為老子的思想和孔子的思想都是為了追求人的幸福和幸福。以修身為根本，把握實(shí)踐的契機(jī)，治國平天下只是實(shí)踐的一個(gè)階段，而不是目的。當(dāng)一個(gè)開悟的人認(rèn)識(shí)了天地和他自己，他就不會(huì)去擔(dān)心不存在的無限，也不會(huì)去崇拜不存在的超自然力量。與天地同在的人，會(huì)像日月星辰一樣找到自己的舞臺(tái)，釋放自己應(yīng)得的光芒。畢竟漫長的人生旅途給了我們那么多的機(jī)會(huì)，那么廣闊的舞臺(tái)。就像孔子說的“發(fā)了脾氣就忘了煩惱，不知道自己多大了?！?。這種生活是“邊學(xué)邊學(xué)”的幸福生活；這種社會(huì)是有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎的社會(huì)。

閱讀《道紀(jì)》讓我對傳統(tǒng)文化著迷，從好到開心。對《論語》和《道德經(jīng)》的認(rèn)識(shí)開始由淺入深。如果以上內(nèi)容能體現(xiàn)我的收獲，我覺得是“知者不如善者，樂者不如樂者”。這種感覺也堅(jiān)定了我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典的信念。我理解能力差不代表我的學(xué)生沒有。給學(xué)生指出好風(fēng)景是老師的責(zé)任。我覺得好的風(fēng)景在于中國傳統(tǒng)經(jīng)典，所以帶領(lǐng)學(xué)生涉獵經(jīng)典內(nèi)容，老師和學(xué)生都樂在其中！你總能從學(xué)生的隨筆中找到經(jīng)典的啟示。比如學(xué)生以水為題寫作文，就能想到：“女兒是水做的血肉”，“好如流水”，“不歸之河”，“小橋流水”……學(xué)生對經(jīng)典的理解不能不讓人驚嘆！

二、學(xué)時(shí)代，不如說？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？他不是一個(gè)完全有美德的人嗎？盡管人們可能不注意他，他也不會(huì)感到不安。

我同意一些人的觀點(diǎn)，這是學(xué)習(xí)的三個(gè)境界。第一個(gè)境界：當(dāng)你的學(xué)習(xí)在某個(gè)時(shí)間得到了練習(xí)，那將是發(fā)自內(nèi)心的喜悅；其次，如果沒有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如果有志同道合的朋友可以傾訴，也是一件很幸福的事；其次，你的知識(shí)不會(huì)被別人接受和理解，但你還是會(huì)堅(jiān)持不生氣不抱怨。這是君子風(fēng)度。那么什么是學(xué)習(xí)呢？南懷瑾先生在他的《論語別裁》中說，學(xué)習(xí)不是特指有知識(shí)，而是指能夠做事情，一個(gè)沒有知識(shí)的人也可能很有知識(shí)。香港商人田家炳是一個(gè)很有學(xué)問的人。16歲時(shí)，父親不幸去世，不得不放棄學(xué)業(yè)去經(jīng)商，肩負(fù)起養(yǎng)家糊口的重任。生意有很多起起落落，但他總能憑借誠實(shí)、毅力和智慧取得成功。今天，田先生身負(fù)重任，特別珍惜祖國，以造福桑子、報(bào)效祖國為己任。1982年，本著“取之于社會(huì)，用之于社會(huì)”和“為子孫后代積蓄財(cái)富，勝于為子孫后代積累美德”的中國傳統(tǒng)美德，決定捐贈(zèng)10多億元財(cái)產(chǎn)，成立“田家炳基金會(huì)”，致力于捐贈(zèng)公益事業(yè)。田先生在教育、醫(yī)療、衛(wèi)生、交通、娛樂、社會(huì)福利等方面，在全國各地均有獨(dú)資經(jīng)營并做出了貢獻(xiàn)。有數(shù)百個(gè)以“田家炳”命名的單位和建筑。田先生以其對仁義的執(zhí)著和對文大的不求，受到了各級政府機(jī)關(guān)和海內(nèi)外各界人士的贊譽(yù)。1994年，南京紫金山天文臺(tái)將小行星2886命名為“田家炳星”。他的一生可以說是與天地共存，與日月共輝。從他的成功中，我們可以看到田先生做人的原則和做事的認(rèn)真，以及他的節(jié)儉、謙虛和樸實(shí)的性格。這不就是《老子》“善如水，水為萬物之善，不爭”和“圣人不為大，故能成大”的道理嗎？田先生本人從小受傳統(tǒng)文化影響，90歲了還能倒著背《朱子治家格言》。也許我們達(dá)不到老子、孔子、田家炳的境界，但圣人和成功者的生活無疑能帶給我們有益的啟示。

當(dāng)我把這種學(xué)習(xí)方式融入到我的教育教學(xué)中，我自己也發(fā)生了很大的變化，少了生氣，也不急躁；學(xué)生也變了，班級管理變得簡單有效。當(dāng)我看到學(xué)生們的進(jìn)步，想象著無論從事什么職業(yè)，將來處于什么水平，都會(huì)快樂地實(shí)踐自己的人生，當(dāng)老師真的是一件令人欣慰的事情。有欣賞才有幸福，人家不知道！

熱衷于學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化經(jīng)典也給我?guī)砹撕芏鄬?shí)踐和快樂的機(jī)會(huì)。讓我真正體會(huì)到當(dāng)老師的幸運(yùn)，讓我明白人的一生不僅僅是活著，是那么美好。

第三，博學(xué)多才，胸懷大志，提出問題，仔細(xì)思考

中國傳統(tǒng)文化不僅在香港和臺(tái)灣受到重視，在國際上也受到重視。七十-

一個(gè)民族陷入任何困境都不可怕?？膳碌氖鞘チ司裰е?，沒有精神支撐。1995年3月，趙樸初、冰心、曹禺、啟功、葉至善、夏衍、陳黃梅、吳冷西、張志公等9位老人在全國政協(xié)會(huì)議上發(fā)出“建立早期古典學(xué)校的緊急呼吁”，引起了國家教委領(lǐng)導(dǎo)的重視。自1995年“九老申訴”以來，傳統(tǒng)文化的推廣逐漸形成一種趨勢，并在中國掀起了一股熱潮。當(dāng)前，中國正處于民族復(fù)興的偉大時(shí)代，文化復(fù)興是必然和關(guān)鍵。從國家政策的引導(dǎo)，到全國各地如火如荼地建立國家學(xué)習(xí)型機(jī)構(gòu)，都體現(xiàn)了民族學(xué)習(xí)復(fù)興的大趨勢。特別是，中國正處于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的新時(shí)代。隨著國際交流的頻繁，我們拿什么在世界上代表自己？我們優(yōu)秀的民族文化能夠承擔(dān)這一重任，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化勢在必行。

正是在這種優(yōu)秀的形式下，作為一名語文教師，我找到了自己的教學(xué)方式。教了這么多年語文，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，思考了這么多年，實(shí)踐了這么多年。只有這樣的方式才是有效的，即從學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化中挖掘教育潛力，創(chuàng)造教育機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是我們的責(zé)任！路在你腳下?！安W(xué)而有抱負(fù)，問問題而思近”。勇敢實(shí)踐，人生的幸福就在于此。

【第10篇】學(xué)習(xí)，我能行作文500字-初中初三作文

剛踏入中等職業(yè)學(xué)校大門的時(shí)候，對未來充滿憧憬。然而，不盡如人意的學(xué)習(xí)成績粉碎了我們的夢想，鎖定了我的信心和希望。有些學(xué)生甚至懷疑自己的能力，感到自卑。我真的有那么傻嗎？我是學(xué)習(xí)資料嗎？

其實(shí)在學(xué)習(xí)的過程中，阻礙學(xué)習(xí)成果的不是智力，而是我們的懷疑和不自信。相信自己，學(xué)習(xí)，我能行！

接到中等職業(yè)學(xué)校的錄取通知書后，我的心是苦的。初三畢業(yè)的時(shí)候，老師和家長都覺得職高比普通高中好，就來了現(xiàn)在的學(xué)校。在父母的安排下，我來到了職業(yè)學(xué)校的機(jī)械加工專業(yè)。我也下定決心要好好學(xué)習(xí)，將來成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人才。

但是，事情并沒有我想象的那么簡單。當(dāng)我來到學(xué)校的時(shí)候，我覺得這門課面臨著許多種和許多種內(nèi)心的感受。但是，我可以通過早期的死記硬背跟上學(xué)習(xí)的步伐。學(xué)習(xí)也增加了，心里很心疼。后來和同學(xué)交流討論，漸漸跟上了學(xué)習(xí)的步伐。心里很欣慰。

在學(xué)習(xí)面前，我們不能放棄，也不能放棄，必須不斷為自己加油。給自己信心。只有這樣你才能成功。

自信是對自己能力和價(jià)值的肯定。如果你心中有信心，你就會(huì)有成功的動(dòng)力。當(dāng)我們陷入學(xué)習(xí)困難和失敗的時(shí)候。請重新找回自信，這樣我們才能在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，我們要增強(qiáng)自信。

【第11篇】媽媽關(guān)于我的學(xué)習(xí)態(tài)度作文800字-初中初三作文

我現(xiàn)在高三，在學(xué)校很嚴(yán)格。在家里，老師每次都給我打電話，然后我媽就大變樣了。我不知道老師對她說了什么，我聽不見?？傊蟛糠侄疾皇呛脰|西，只是夸了我?guī)状巍?/p>

每次她看我的題目，不僅僅是固執(zhí)。我每次說一個(gè)題目，都寫在書上，老師也承認(rèn)，但就是不同意，總是說自己是對的。所以有時(shí)候老師也不好意思說下去，只能低頭不語！然后每次她跟我說她是對的，我就覺得老師真的改變主意了。然后我又問老師，老師對我說：“你媽媽每次覺得對的就是對的，她覺得不對的就是錯(cuò)的。每次我跟他說他不信，都讓我真的很尷尬，所以我沒說話！”聽了之后突然意識(shí)到——就是這樣！

至于成績，我每次做的好就表揚(yáng)，做的不好就罵。記得有一次期末考試成績出來了。我坐在車?yán)?。她既然是開車，就略帶諷刺我，還那樣嘲諷，這讓她一年多來第一次哭了，哭起來也不是很自然！而且每次考不好我都說什么是拖班，但是老師告訴她這90%，因?yàn)槲覌屢郧皬膩頉]說過這些話，但這是老師的口頭禪！

我媽喜歡給老師打電話然后告訴我家里怎么樣！問老師我在學(xué)校怎么樣！每次跟老師說家里發(fā)生的事情，我都有一次跟老師說給同學(xué)打電話這樣的小事，讓老師又給那個(gè)同學(xué)的媽媽打電話，然后那個(gè)同學(xué)又跟別人說，以至于那幾天幾乎沒人跟我玩！

對于我的學(xué)習(xí)，媽媽曾經(jīng)是一個(gè)時(shí)間系統(tǒng)，就是規(guī)定作業(yè)量和時(shí)間，讓我必須在這樣的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，即使提前完成，我也會(huì)坐在那里，即使坐下來也要把時(shí)間磨出來。這是我媽以前的態(tài)度！只是現(xiàn)在我告訴她不會(huì)這樣了。我還是用爸爸的任務(wù)制，就是不規(guī)定時(shí)間，只規(guī)定任務(wù)，只要完成了，覺得合格，就完成！

我現(xiàn)在初三，我自己也很想好好學(xué)習(xí)。希望媽媽不要總是固執(zhí)己見，也要聽聽別人的意見，但不要一味的聽，不要事事都教老師解決，因?yàn)檫@樣的話會(huì)對其他同學(xué)產(chǎn)生影響！

【第12篇】珍惜現(xiàn)在，愉快學(xué)習(xí)——聽報(bào)告有感作文500字-初中初三作文

舊中國的人民生活在水深火熱之中，衣不蔽體，食不果腹。他們沒有尊嚴(yán)，沒有地位，沒有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)。吃飽穿暖是幻想，是奢望。我經(jīng)常從電影和電視里看到，當(dāng)時(shí)的一些青少年在街頭流浪，當(dāng)童工吃飯，在街上賣報(bào)紙，甚至沿街乞討……他們沒有寬敞明亮的教室，他們不會(huì)讀書識(shí)字，他們沒有漂亮的衣服，他們不能和父母手牽手在公園里玩耍，他們不能和伴侶一起玩耍，生活的負(fù)擔(dān)壓彎了父母的脊背，家庭的艱辛讓他們無法享受童年應(yīng)該享受的一切。悲慘的生活條件和艱難的生存壓力讓他們笑不出來。

忘記歷史意味著背叛。珍惜現(xiàn)在，就是珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活。

優(yōu)雅干凈的教學(xué)樓，寬敞明亮的教室，讓我們的學(xué)習(xí)輕松有趣；

舒適漂亮的衣服，快捷便利的交通，讓我們的生活充滿陽光和色彩；

快樂而無拘無束地和朋友玩耍嬉戲，讓我們的童年生活充滿魅力和想象力.

沒有對比，我們不知道今天的生活有多幸福；不要珍惜今天的一切，我們?yōu)榻裉炝鬟^血的無數(shù)先烈惋惜；生活在這個(gè)和平美好的世界，不好好學(xué)習(xí)，就無法面對未來，不辜負(fù)祖先。

國家和社會(huì)給了我們很多，我們要盡全力給社會(huì)一個(gè)回報(bào)。生活偏愛我們。我們應(yīng)該感恩，珍惜現(xiàn)在，快樂學(xué)習(xí)。

【第13篇】向雷鋒同志學(xué)習(xí)作文600字-初中初三作文

同學(xué)們，有這樣一個(gè)英雄，他平凡的來到這個(gè)世界；悄悄離開這個(gè)世界。他身高只有1.54米，卻成了百萬解放軍的先鋒；他的體重不到50公斤，卻像一塊巨大的巖石，在我們心中激起波瀾。他的笑容永遠(yuǎn)留在千千萬萬人的心中！

如今，雷鋒精神仍然在影響著人們，我們身邊也有很多像雷鋒一樣的人。

交警，他們?nèi)找拐驹诼愤?，無論是嚴(yán)冬還是炎熱的夏天，無論是風(fēng)、霜、雨還是雪，他們總是站在那里，指揮車輛順利通過，提醒人們注意安全。紅燈綠燈映入我們的眼簾，但人們永遠(yuǎn)記得交警，因?yàn)樗麄優(yōu)檫@項(xiàng)事業(yè)付出了太多，無論路有多難，他們都堅(jiān)決堅(jiān)守崗位。交警，不是雷鋒嗎？

老師們，他們很努力，不知道批改了多少作業(yè)，付出了多少汗水。正是在他們的指引下，我們懂得了如何做一個(gè)有抱負(fù)的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)知法守法，利民利民的人；在他們的悉心指導(dǎo)下，不知有多少人走上了成功之路。他們熱愛自己的工作，付出自己的努力，回報(bào)別人的快樂。我們身邊努力的園丁不都是雷鋒那樣的人嗎？

這些例子太多了.

在祖國遼闊的土地上，雷鋒無處不在。他們學(xué)習(xí)和實(shí)踐雷鋒精神，在平凡中做出非凡的貢獻(xiàn)。

雷鋒精神很偉大，但也不是高不可攀；平凡，但不瑣碎；神圣，但又不脫節(jié)。生命對人來說是最寶貴的，可是人為什么要活著呢？人生的意義是什么？雷鋒用自己的行動(dòng)為我們做了世界上最光榮的事。他的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。在新世紀(jì)的建設(shè)大潮中，我們也將譜寫出壯麗的雷鋒歌曲！

【第14篇】為生活而學(xué)習(xí)作文700字-初中初三作文

我被“騙”進(jìn)了幼兒園，開始了啟蒙學(xué)習(xí)，因?yàn)槲腋改父嬖V我，那是一個(gè)非常有趣的地方，有玩具，有和你一起玩耍的孩子，還有很多美味的食物。最后發(fā)現(xiàn)那地方是個(gè)籠子，別的孩子經(jīng)常欺負(fù)人，玩具只能玩一會(huì)兒，不能帶回家。在那里，我開始觸摸黑板和黑色的桌子和凳子，學(xué)習(xí)飛機(jī)和火車的樣子，學(xué)習(xí)寫作和閱讀書籍，玩更多的游戲。

進(jìn)入幼兒園后，我再也睡不著懶覺了，日常生活也有了規(guī)律，也就意味著我的童年和青春的大部分時(shí)間必然會(huì)在一個(gè)幾十平米的教室里度過。

我興沖沖地跳進(jìn)一年級，開始學(xué)加減乘除和唐詩宋詞。學(xué)習(xí)越來越苦，每天晚上要做作業(yè)到七八點(diǎn)。漫畫在我心中也面臨著生存危機(jī)。到了六年級下學(xué)期，面對每天的試卷，我已經(jīng)精疲力盡，科目只有英語、數(shù)學(xué)和外語。每天放學(xué)后，我的數(shù)學(xué)老師都會(huì)抄一黑板的算術(shù)題給我們做，做完之后我就可以回家了。每次交作業(yè)，前三名都是大家羨慕的對象，每次都會(huì)“想成為第一”，所以學(xué)會(huì)了“好”這個(gè)詞。

小學(xué)六年的學(xué)習(xí)豐富了我的大腦，經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的艱辛，漸漸告別了動(dòng)畫片，開始唱流行歌曲看娛樂新聞，愛上了運(yùn)動(dòng)，生活中偶爾來說幾句英語。

顫抖著進(jìn)入初中，開始了以前覺得很苦的生活。因?yàn)槲乙郧懊刻焱砩显陂T口看晚自習(xí)后的學(xué)生，想到他們晚自習(xí)后要做作業(yè)到十一點(diǎn)，我就不敢看黑漆漆的天空。后來為了學(xué)習(xí)，每天十一點(diǎn)才睡，早上六點(diǎn)起床，周六還要補(bǔ)課。我不知所措，再也顧不上別的了。什么歌，什么游戲，和我再也沒有關(guān)系了，我只有一個(gè)目標(biāo)。中考。

繁忙的初中生活改變了我的作息時(shí)間。我每天睡覺不超過七個(gè)小時(shí)。除了吃飯睡覺，我每天就是看書寫作業(yè)。據(jù)大人說，三年后就好了。

現(xiàn)在三年過去了，新的三年又來了。

學(xué)習(xí)改變了我的生活。我終身學(xué)習(xí)，感謝學(xué)習(xí)。

【第15篇】讀《興趣激發(fā)與自主學(xué)習(xí)》有感作文1100字-初中初三作文

小學(xué)生學(xué)習(xí)英語普遍存在死記硬背、依賴性強(qiáng)、自信心差等不良心理問題。在素質(zhì)教育不斷深入的今天，這種教學(xué)模式如果繼續(xù)下去，必然會(huì)阻礙一代人的正常發(fā)展。在我看來，小學(xué)英語教學(xué)中“學(xué)生愿意自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式能夠充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念和教學(xué)改革的要求，能夠體現(xiàn)以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育思想。

“樂于自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式是指學(xué)生不斷激發(fā)主觀意識(shí)，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，從而對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的模式。從教學(xué)的角度來看，自主學(xué)習(xí)重視學(xué)生主體意識(shí)的自覺發(fā)揮和學(xué)生主體能動(dòng)性和創(chuàng)新精神在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的積極發(fā)揮；從學(xué)術(shù)角度來看，自主學(xué)習(xí)具有三個(gè)基本特征：獨(dú)立性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。興趣是快樂學(xué)習(xí)的前提。心理學(xué)家認(rèn)為：“興趣是人們試圖了解某事或喜歡某些活動(dòng)的傾向?！?興趣是在生活和實(shí)踐過程中根據(jù)需要形成和發(fā)展的."因此，我們的教師應(yīng)該在教學(xué)過程中通過各種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

子曰：“知者不如善者，樂者不如樂者。”愛因斯坦說過：“愛是最好的老師。無論什么方法離開了學(xué)生的愛和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教學(xué)都不會(huì)取得理想的效果?！耙虼耍诮虒W(xué)過程中，不僅要多樣化教學(xué)形式，還要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平進(jìn)行教學(xué)。更重要的是，教師應(yīng)該用感性的人來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。因此，教師要多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的喜、怒、悲、喜，做學(xué)生的知心朋友，用教師的人格魅力吸引學(xué)生。尤其是當(dāng)他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)，老師應(yīng)該鼓勵(lì)他們，多和他們相處，真誠地幫助他們，讓學(xué)生喜歡你的英語課，這樣學(xué)生才會(huì)積極參與英語學(xué)習(xí)的過程。古人云：“親師者信其道。”教師在日常生活中傾注愛心，用情感和智慧說服人，協(xié)調(diào)師生關(guān)系，是調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提。在課堂上，我總是以一種和藹的教學(xué)態(tài)度出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生對所學(xué)的不熟悉的英語知識(shí)感到“友好”。即使學(xué)生在學(xué)習(xí)上犯了錯(cuò)誤，我也不隨意批評。

2.采用多種教學(xué)方法，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，吸引學(xué)生，娛樂學(xué)生。

小學(xué)生的形象思維在他們的認(rèn)知過程中起著主導(dǎo)作用。因此，在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，應(yīng)盡可能多地使用物理場景進(jìn)行直觀教學(xué)，既符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又能吸引他們的注意力。

a.利用豐富多彩的圖片或物體來教單詞和練習(xí)句型，可以加深學(xué)生對單詞的理解，最大限度地減少教學(xué)中漢語的出現(xiàn)，避免學(xué)生用母語作為中介語言來學(xué)習(xí)和理解英語。

b.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)提高英語學(xué)習(xí)效率。錄音、錄像和多媒體課件的應(yīng)用不僅可以幫助學(xué)生糾正發(fā)音，而且可以為學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)的語言環(huán)境，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈愿望。

c.課前練習(xí)對話，提高語言交流能力，把對話變成日常交流，消除害怕開口的心理壓力。

初中其他年級同類作文

學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持

學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要平時(shí)積累，也需要平時(shí)努力學(xué)習(xí)。有一個(gè)故事：古希臘偉大的哲學(xué)家蘇格拉底在開學(xué)第一天對他的學(xué)生說：“今天，你只學(xué)到最簡單最容易的東西。大家都把胳膊盡量往前伸，然后盡量往后蹲。”說著，蘇格拉底又演示了一遍，“從今天開始，每天做300次，大家都可以嗎？”學(xué)生們都笑了。這么簡單的事情有什么做不到的？過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生：哪個(gè)學(xué)生堅(jiān)持一天剪300次手，90%的學(xué)生驕傲地舉手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這一次，只有80%的學(xué)生堅(jiān)持。一年后，蘇格拉底又問大家：“請告訴我最簡單的切割練習(xí)。哪個(gè)其他同學(xué)堅(jiān)持的？”這時(shí)整個(gè)教室只有一個(gè)人舉手，這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位偉大哲學(xué)家的柏拉圖。

同學(xué)們，柏拉圖之所以能成為偉大的哲學(xué)家，一個(gè)重要的原因就是柏拉圖有一種執(zhí)著而優(yōu)秀的品質(zhì)。想要成就一番事業(yè)，就要有毅力的精神。每個(gè)人都熟悉龔宇移山的故事。龔宇能夠移動(dòng)天帝，移動(dòng)太行山和吳王山。正是因?yàn)樗囊懔Α?/p>

終身從軍的孫中山先生，前十次革命失敗，但憑著毅力，終于在第十一次革命中推翻了清朝的統(tǒng)治，建立了中華民國。這些故事情節(jié)不同，但意義都一樣。他們告訴我們要堅(jiān)持做事情。

荀子說：“持之以恒，朽木不可雕也；毅力，石頭是可以砸的。”這句話充分說明，一個(gè)人如果有毅力，有些難的事情是可以做到的，沒有毅力，即使簡單的事情也做不到。

學(xué)習(xí)是一條漫長而艱難的路。一時(shí)的激情學(xué)不來，幾天幾夜也學(xué)不來。要養(yǎng)成平時(shí)努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。所以我說：堅(jiān)持是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵！

（初二，600字）

學(xué)習(xí)委員競選稿

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好，我很高興站在這個(gè)神圣的舞臺(tái)上競選。我當(dāng)選的目的是研究委員會(huì)成員。

今天我的競爭對手雖然都是精英，但實(shí)力不容小覷，但我完全相信自己的能力。畢竟過去我曾經(jīng)擔(dān)任過xx和xx班的干部，在工作中遇到過很多挫折，也有失落和消極的時(shí)候。但那已經(jīng)成為過去，這些經(jīng)歷也成為我以后工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。雖然沒有突出的表現(xiàn)，但是讓我明白了很多東西，也讓我學(xué)到了很多。

我知道做任何事都要有很強(qiáng)的責(zé)任感，認(rèn)真仔細(xì)的對待每一件事，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)問題，用平常心公平公正的處理，無論做什么工作都要始終想著“到位，求政”，以“為同學(xué)服務(wù)”為宗旨，做好學(xué)習(xí)委員的每一項(xiàng)工作。作為班委，你要有良好的德性，自己做好每一件事，這樣才能領(lǐng)導(dǎo)別人，管理別人，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。

當(dāng)然，作為一個(gè)合格的中學(xué)生，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)，對我來說也是一個(gè)很大的考驗(yàn)。我的學(xué)習(xí)時(shí)間可能比別人少，但是只要我合理安排，嚴(yán)格要求自己，我在學(xué)習(xí)上是不會(huì)落后別人的。另一方面也可以提高我的整體素質(zhì)。

今天總結(jié)了過去的工作經(jīng)驗(yàn)，滿懷信心的參加了這次選舉。相信我是參加這次選舉的內(nèi)在動(dòng)力；進(jìn)一步提高能力是我的要求；我有實(shí)力憑著豐富的經(jīng)驗(yàn)前進(jìn)；更好更多的為全班服務(wù)是我的愿望。建立一個(gè)充滿學(xué)習(xí)動(dòng)力和團(tuán)結(jié)的班級是我的目標(biāo)。如果我當(dāng)選，我會(huì)做好本職工作，帶動(dòng)和督促學(xué)生學(xué)習(xí)，盡快與初中繁忙的學(xué)習(xí)生活接軌，幫助大家改正之前小學(xué)學(xué)習(xí)中的不足。當(dāng)然，我會(huì)盡力做得更好。弘揚(yáng)文明中學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。

如果成為學(xué)習(xí)委員，我會(huì)進(jìn)一步提升自己，提高各方面的素質(zhì)，進(jìn)一步提高工作熱情，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度對待一切；要進(jìn)一步提高責(zé)任感，大膽創(chuàng)新工作，開拓進(jìn)取，虛心向人學(xué)習(xí)；要進(jìn)一步拓寬智慧，征求別人的意見，改正缺點(diǎn)，提高優(yōu)點(diǎn)，讓自己的工作得心應(yīng)手。

班委是教師指導(dǎo)下的學(xué)生群體。我們應(yīng)該充分發(fā)揮每個(gè)班委成員的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。我們的目標(biāo)是營造良好的學(xué)風(fēng)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提供豐富的課外活動(dòng)，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和生活，全面發(fā)展自己，提高自身素質(zhì)。通過上一段樓梯讓學(xué)生們興奮起來。

如果我能當(dāng)選學(xué)習(xí)委員，我會(huì)盡最大努力讓自己的工作做得更好更成功，因?yàn)槲矣袥Q心和信心做好自己的工作。

希望大家投我一票，給我支持和鼓勵(lì)，讓我在這條戰(zhàn)線上戰(zhàn)斗到底，直到我打贏這場仗！我的演講結(jié)束了，謝謝。

天津市河北區(qū)第一中學(xué)第十四中學(xué)：第十四中學(xué)

（初一，1000字）

反思我的學(xué)習(xí)（原創(chuàng)

今年元旦放假，抑郁癥也包含緩解。雖然沒有旅行，但是沒有爺爺奶奶說話，沒有父母訓(xùn)斥，給了我一個(gè)人呆在房間里反思學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

期中考試，我的成績并不理想，與父母的期望相差甚遠(yuǎn)。從入學(xué)考試的223名學(xué)生，下降到249名，幾乎變成250名。這個(gè)成就真的讓我蒙羞。

俗話說：學(xué)如逆水行舟；如果你不前進(jìn)，你就會(huì)后退。這次，我有了親身經(jīng)歷。面對現(xiàn)實(shí)的排名，有必要盤點(diǎn)一下自己的學(xué)習(xí)情況：

數(shù)學(xué)考得不錯(cuò)，比如幾何單元考了120分，很開心；最近的語文考試，經(jīng)過認(rèn)真復(fù)習(xí)，答題速度加快，給了我充分理解閱讀題的時(shí)間；最擔(dān)心的是課文多，但我對課文還是一知半解，每天要用教材復(fù)習(xí)一節(jié)課，卻不知道成績?nèi)绾?；英語缺乏復(fù)習(xí)，聽力不認(rèn)真；歷史地理被認(rèn)為比較好，成績名列前茅；政治背誦比較薄弱，有的背了一會(huì)兒，來考場的時(shí)候大多忘了；生物課上，我只匆匆忙忙寫了《生物練習(xí)與測試》的作業(yè)，沒有抄筆記。這樣一來，發(fā)出去的論文有20%是不會(huì)做的；體育比較好，但還是缺乏鍛煉。

總之，這段時(shí)間帶來的負(fù)面消息大多讓我頭暈?zāi)垦?，不知道如何面對期末考試。就算最后三學(xué)期很努力，恐怕也是臨時(shí)抱佛腳。想到這里，我差點(diǎn)崩潰。幸運(yùn)的是，在父親的及時(shí)鼓勵(lì)下：“千里之行始于足下”，我慢慢恢復(fù)了精神，開始踏實(shí)地學(xué)習(xí)。

我從小學(xué)四年級開始獨(dú)立學(xué)習(xí)，跳過了五六年級。如果不是靠一點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，我可能在實(shí)驗(yàn)中學(xué)排不上前三?？傆X得小學(xué)課程太簡單，玩玩就能應(yīng)付。但是我一進(jìn)中學(xué)大門，科目就多了，學(xué)習(xí)任務(wù)也變重了。各科論文如雪片般涌來，讓我不知所措，一段時(shí)間都不適應(yīng)。

小學(xué)時(shí)的安逸和家長的疏于監(jiān)管，讓我養(yǎng)成了上課不認(rèn)真聽講、敷衍作業(yè)、整天貪玩的壞習(xí)慣。但也許在這期間，我的性格由內(nèi)向轉(zhuǎn)為外向，由木訥轉(zhuǎn)為靈活，由封閉轉(zhuǎn)為開放，由清高轉(zhuǎn)為隨和。這些積極的變化可能是因?yàn)槲腋改傅奈宕无D(zhuǎn)學(xué)。頻繁的轉(zhuǎn)學(xué)是為了選擇更好的學(xué)校，接受更好的教育，結(jié)識(shí)更多的老師和朋友。

現(xiàn)在，我們都在中學(xué)，我不知道以前的同學(xué)是怎么做到的。但是在低分、低能、低分的刺激下，我努力學(xué)習(xí)的欲望越來越強(qiáng)烈。無論期末考試帶給我的是喜悅還是屈辱，都不能阻止我努力學(xué)習(xí)。

在船的一邊，千帆競賽；病樹之首，萬木鳳春。短短的初中經(jīng)歷，讓我嘗到了所有的酸甜苦辣，同時(shí)獲得了自責(zé)、幻滅和全新的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2013年2月8日(第二稿)

湖北省荊州市沙市區(qū)沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)開學(xué)第一天：潘國華

（初一，1000字）