【第1篇】小學(xué)二年級作文：場面描寫

一篇描寫場景的作文

“砰”！發(fā)令槍響了。剎那間，運動員像箭一樣飛了出去。我看到他們一個個昂著頭，皺著眉頭，咬緊牙關(guān)，飛奔向終點。慢慢地，他們彼此疏遠了。然而比賽越來越緊張激烈，學(xué)生們的熱情在冬天如火如荼的燃燒著。歡呼聲和喊聲此起彼伏，此起彼伏。

“戴柏楊，加油！戴柏楊，贏了……”我們班的“飛馬”戴柏楊正在球場上“奮勇作戰(zhàn)”！你看，他擺動手臂很快，腳風(fēng)很大，一直處于領(lǐng)先位置。我心里得意地想：這群“小菜鳥”遇到戴柏楊就慘了，戴柏楊肯定會殺了他們！終點近在咫尺，10米.8米.5米.1米.在這千鈞一發(fā)之際，戴柏揚的臉漲得通紅，他竭盡全力，像一枚充滿能量的火箭，像一道閃電在空中劃過。他砰的一聲沖過終點線.

“耶！”觀眾中，我們拍手慶祝，歡呼！

小學(xué)其他年級同類作文

記一個場面——打字比賽

還記得——打字大賽的一幕嗎

今天去建設(shè)小學(xué)參加一年一度的打字比賽。

我是一名中國打字員。去機房的時候，里面的氣氛很熱烈，比賽一點也不緊張。機房設(shè)備

很齊全，帶耳機和音響。沒事，四處看看，發(fā)現(xiàn)一個人和我速度差不多，有點緊張。

比賽開始了，然后氣氛變成了沉重。我的心怦怦直跳，只有電腦房里打字的聲音，好嗎

就好像我們與世界隔絕了。我的臉很緊張，非常緊張，心想：“冷靜點?！蔽业氖植辉谝黄鸸ぷ?，好像它們不屬于我。比賽持續(xù)了30秒，一分鐘，兩分鐘……我的速度還在四十到四十五之間徘徊，毫無進展。我很著急，眼睛不看結(jié)果，就盯著文字，速度突飛猛進，達到了48。

最后一分鐘，這一分鐘仿佛長達一個小時，我還在不死心的戰(zhàn)斗，沒有讓速度墜入深淵。比賽結(jié)束后，我在20多人中只排第五，沒能進入決賽。老師面無表情的臉上終于露出了笑容，對我說：不要緊，第一次考第五真好。"

我一定要努力，明年參加，爭取拿第一。

（五年級，400字）

和諧的聲音，溫馨的場面

今天是鍛煉身體的好天氣。一大早跟著奶奶去小花園晨練，正準(zhǔn)備運動。發(fā)現(xiàn)過去從不遲到的張大爺找不到人影，很是不解。來的早的王大娘迫不及待地問我們：“你們看見張大爺了嗎？通常這是早就該有的。今天要不要先買菜？”奶奶說：“不是，我來的時候看到他的三輪車還在，我就不該出去！”一向語速快的李奶奶也說：“車現(xiàn)在不應(yīng)該出去！”.大家猜的時候，不知道是誰說的：“天氣這么熱，老人要注意身體，更何況張大爺一個人住，孩子在外面?！边@可能會讓做早操的人擔(dān)心。沒有人忍心去鍛煉。他們都急著要見張叔叔！

大家都急忙跑到張叔叔家樓下。他們確實在走廊里看到了張叔叔的三輪車，他們拼命地按門鈴。沒人回應(yīng)。這時，樓上一個鄰居連忙問鄰居：“你看見張叔叔了嗎？”鄰居說：“我今天早上沒看見他！”焦急的人們又打電話到他家，但是沒人接。大家都怕張大爺出事，都皺著眉頭。外婆拍著額頭說：“你看看我的心，我有張叔叔的手機號！”這時，不知不覺，幾十個人聚集在張叔叔家的樓梯上。大家都把希望寄托在奶奶打來的手機上。大家靜靜的等著回應(yīng)，手機卻關(guān)機了，大家都很失望。就在大家焦急的時候，我看到張叔叔回來了，大聲喊道：“那不是張叔叔嗎？”張叔叔看到他家門口那么多人，奇怪地看著大家：“你們怎么了？發(fā)生了什么事？你為什么站在我家門口？”人們心中的大石頭落地了，大家都松了口氣。然后，急得滿頭大汗的李奶奶大聲訓(xùn)斥道：“你這老頭，一大早去哪兒了？你今天為什么不騎車出去？”我奶奶也責(zé)怪：“你手機怎么不工作了？買了有什么用？能讓大家焦慮！”王奶奶笑著說：“你老人家舒服。我們都以為你出事了?！睆埵迨暹@時恍然大悟，笑著說：“你以為我去見了。為什么？大家都那么關(guān)心我。走之前總要和大家打個招呼！我一大早就出去了，一個親戚出事了……”

這突如其來的事件打破了早晨過去的寧靜，但看到這溫馨的一幕，我不禁感嘆：在今天這個高速發(fā)展的社會，很多人都失去了這種相互關(guān)愛的熱情，但我們身邊還是有很多和諧的聲音和溫馨的場景，指引著我們前進！

（四年級，900字）

課間快樂的場面

“丁”，下課了！猜猜我們要做什么。哦，是的，這是一個快樂的大課間休息，每天下午有一天是我們快樂的大課間休息。

學(xué)生們迅速走出教室，整齊地排好隊。所有的學(xué)生都興高采烈，臉上帶著燦爛的笑容。學(xué)生下到操場后，和老師打個招呼，然后像小虎一樣跑到自己的區(qū)域。操場很熱鬧。看這里，那些玩長繩的同學(xué)都在勇敢的跳?！耙?，二跳，——，一，二跳”響徹天際?？茨沁?，學(xué)生們踢毽子圍成一個大圈，坐成幾排。有兩個學(xué)生站在圓圈里，一個拿著手表，一個拿著羽毛球。拿著表的學(xué)生一喊“開始”，馬上就開始踢。坐著的學(xué)生幫著學(xué)生踢毽子數(shù)數(shù)，響亮的歡呼聲訴說著他們的快樂。打籃球的同學(xué)也在爭分奪秒，不停的傳球、搶球、投球。雖然他們的姿勢不準(zhǔn)確，在流汗，但他們用自己的努力獲得了幸福；我不知道怎么形容捉迷藏。藏族學(xué)生藏在東方，藏在西方，藏在草地后面，藏在樹后面，藏在墻后面.到處都是學(xué)生，抓到他們的學(xué)生到處亂跑，偷偷對自己說：“我最幸福！”.學(xué)生們都玩得很開心。

大課間快樂，多么美好的時光，放飛我們陽光的心，譜寫我們多彩的陽光旋律！

（三年級作文，）