【第1篇】小學(xué)二年級作文：場面描寫

一篇描寫場景的作文

“砰”！發(fā)令槍響了。剎那間，運動員像箭一樣飛了出去。我看到他們一個個昂著頭，皺著眉頭，咬緊牙關(guān)，飛奔向終點。慢慢地，他們彼此疏遠了。然而比賽越來越緊張激烈，學(xué)生們的熱情在冬天如火如荼的燃燒著。歡呼聲和喊聲此起彼伏，此起彼伏。

“戴柏楊，加油！戴柏楊，贏了……”我們班的“飛馬”戴柏楊正在球場上“奮勇作戰(zhàn)”！你看，他擺動手臂很快，腳風很大，一直處于領(lǐng)先位置。我心里得意地想：這群“小菜鳥”遇到戴柏楊就慘了，戴柏楊肯定會殺了他們！終點近在咫尺，10米.8米.5米.1米.在這千鈞一發(fā)之際，戴柏揚的臉漲得通紅，他竭盡全力，像一枚充滿能量的火箭，像一道閃電在空中劃過。他砰的一聲沖過終點線.

“耶！”觀眾中，我們拍手慶祝，歡呼！

小學(xué)其他年級同類作文

課間快樂的場面

“丁”，下課了！猜猜我們要做什么。哦，是的，這是一個快樂的大課間休息，每天下午有一天是我們快樂的大課間休息。

學(xué)生們迅速走出教室，整齊地排好隊。所有的學(xué)生都興高采烈，臉上帶著燦爛的笑容。學(xué)生下到操場后，和老師打個招呼，然后像小虎一樣跑到自己的區(qū)域。操場很熱鬧?？催@里，那些玩長繩的同學(xué)都在勇敢的跳。“一，二跳，——，一，二跳”響徹天際?？茨沁叄瑢W(xué)生們踢毽子圍成一個大圈，坐成幾排。有兩個學(xué)生站在圓圈里，一個拿著手表，一個拿著羽毛球。拿著表的學(xué)生一喊“開始”，馬上就開始踢。坐著的學(xué)生幫著學(xué)生踢毽子數(shù)數(shù)，響亮的歡呼聲訴說著他們的快樂。打籃球的同學(xué)也在爭分奪秒，不停的傳球、搶球、投球。雖然他們的姿勢不準確，在流汗，但他們用自己的努力獲得了幸福；我不知道怎么形容捉迷藏。藏族學(xué)生藏在東方，藏在西方，藏在草地后面，藏在樹后面，藏在墻后面.到處都是學(xué)生，抓到他們的學(xué)生到處亂跑，偷偷對自己說：“我最幸福！”.學(xué)生們都玩得很開心。

大課間快樂，多么美好的時光，放飛我們陽光的心，譜寫我們多彩的陽光旋律！

（小學(xué)三年級，）

場面描寫作文忙碌的工地400字

現(xiàn)場描述組成繁忙的施工現(xiàn)場

有一天，媽媽去鄞州人民醫(yī)院看爸爸，路過中山社區(qū)，突然看到遠處正在蓋房子。“看，前面是什么？”媽媽告訴我的。我遠遠地看去，大吊車正伸出長臂把一個貨物從一頭運到另一頭。仔細看，哇！好深好大的坑！母親說：“這是基礎(chǔ)。房子越高，地基越深?！彪y怪地基有樓高。仔細看看，工地上有一個熱鬧的場面：有工人在拼命砸鐵環(huán)；有的人用左手拿著口罩遮住臉，用右手拿著焊接工具，發(fā)出“聲音”，發(fā)出刺眼的光；有些人在推一輛運土車；其他人把土倒進攪拌機，攪拌機不停地扭動。過了一會兒，攪拌機從他嘴里吐出一堆混凝土；其他人站在建筑工地的頂部，前面有一個攝像頭。他不停地拍照，記筆記。

我看到工地旁邊有幾棟破舊的房子，掛著一些衣服。這應(yīng)該是工人住的宿舍。看著工地上忙碌的工人叔叔們，我覺得他們真的很辛苦，我感謝他們給了我們一個溫暖的家。

（小學(xué)三年級，）

尷尬的場面

尷尬的場面

秋天來了，天氣越來越冷。有一天，媽媽給了我一些錢，讓我自己買衣服。然而，我走過很多商店，我的錢不夠買任何東西。我別無選擇，只能再次去購物。

這時，我看到了一家商店，我很高興。窗戶上寫著幾個字：西裝5元/件，毛衣3元/件，其余2元/件。3塊錢只需要一件毛衣，3塊錢只需要一件毛衣，我很開心，值得。

我走過去說；“阿姨，我想買件毛衣?！?/p>

“小哥哥，你是不是走錯地方了？”服務(wù)臺的女士說。

“不，你不在這里買衣服嗎？玻璃上還寫著毛衣3元/件！”我能說會道。

我說這話的時候，那位女士再也忍受不了了。她歇斯底里地笑著，讓我很困惑。

她笑著帶我出去看。她說：“我們經(jīng)營干洗店！你以為我們是開服裝店？”

我臉紅了，很尷尬。我低著頭走開了，怕有人知道我的“光榮事跡”，不知道怎么走回家。

唉，一想到這尷尬的一幕我就臉紅。

（六年級，400字）