【第1篇】如何培養(yǎng)小學生想象作文作文1600字-小學二年級作文

409814重慶酉陽南龍小學王桂彬

想象構圖是人腦對已有的表象進行加工和改造后，用語言表達的創(chuàng)新形象。愛因斯坦說過：一切創(chuàng)造都始于創(chuàng)造性的想象。想象力比知識更重要，因為知識是有限的，想象力概括了世間萬物，促進進步，是知識的源泉。黑格爾在他的《美學》中指出，最杰出的藝術是想象力。想象力是創(chuàng)新的先導。沒有想象力，就沒有創(chuàng)新。世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都來自科學家的想象。因此，在小學語文教學中，教師要善于挖掘教材中想象力的來源；捕捉和創(chuàng)造生活情境中的想象點，引導學生展開想象翅膀，大膽想象，養(yǎng)成想象習慣，從而提高想象作文的寫作水平。

首先，捕捉場景，引導想象

想象作文畢竟是作文，它的題材來源于生活，也來源于其他作文。離開了生命之源，就沒有了表象和感知，就沒有了創(chuàng)造。想象會變成被動的水，干了就死了。因此，教師應始終引導學生廣泛接觸自然和社會，善于觀察和分析身邊的人、事、物，閱讀課外書籍，豐富作文素材，增強理解力。特別是要人為地創(chuàng)造或捕捉一些場景，引導學生從各個方向、各個角度仔細觀察、分析、思考，讓學生從鍋底抽一份工資，想象工資越燒越旺，產生各種稀奇古怪的想象。例如，晚上學習時，學生們正在專心做作業(yè)，突然一只蝴蝶飛進教室，在燈下跳舞。說“啊.太美了！”我立刻把學生的注意力吸引到蝴蝶身上，頓時教室沸騰了。我剛想氣得停下來，突然靈機一動，向我走來?！斑@么漂亮的蝴蝶，它在這里干什么？為什么總喜歡在燈下飛？你想對它說什么……”之后同學們“叫”，說著說著。有人說：“它看到我們緊張地學習，就來給我們表演，讓我們放松”；有的說：“是看我們是否重視學習”；有人說“是賣火柴的小女孩給我們講她的故事”……真的很神奇。于是我順勢讓學生把看到的，想到的，想說的一個個寫下來，以《一只蝴蝶》或者《賣火柴的小女孩來了》為題，作為作文。很快，同學們寫出了自己的大作，撓頭咬筆的現(xiàn)象消失了，讓人拍手稱快。

另外，老師要時刻有意識地引導學生仔細觀察眼前的一切，讓學生想象它是什么樣子。這是什么？他們會想象一些色彩豐富、構思奇妙的風景或圖片。

第二，借助文字，拓寬想象力

教材中的課文由編輯根據(jù)學生的年齡特點、認知規(guī)律和學習能力精心挑選，是學生練習的范例。教材里有很多課文，只要我們仔細挖掘，一些故事和內容會給讀者留下懸念，值得想象。比如第《窮人》課，故事以“桑娜開戶”結尾，給人留下了想象的空間：他們后來的生活是怎樣的？于是我讓同學們以《桑娜夫婦收養(yǎng)西蒙的兩個孩子之后》為題目，抓住故事主線和人物特征，繼續(xù)寫課文。有了這種想象的作文，學生就不受時間和空間的限制了。有了自己的思考，故事的發(fā)展就會在自己的想象中延伸。再比如：教完《世紀寶鼎》，讓學生設計2008年北京奧運會吉祥物。按照《世紀寶鼎》課的表達方法，按照自己的思路，有條不紊地寫出了“吉祥物”的藝術造型、文化內涵和藝術價值，以《吉祥物》為題。這些訓練有助于激發(fā)學生積極參與和創(chuàng)造性靈感的興趣。

第三，觀察圖形，讓想象力

想象是以表象為基礎的，而圖形是表象的縮影，是人最直觀的表象。同樣的身材，不同的角度，不同的方向，可以產生不同的想象。教師經(jīng)常引導學生從多個角度全方位仔細觀察和想象一些簡單的圖形，可以培養(yǎng)學生的想象思維和逆向想象思維，拓寬想象空間。比如老師畫一個“”，有的同學會認為是“0”，那么一個關于“0”的往事就會浮現(xiàn)在眼前；有人會想到一輪紅日，或者幾筆一畫的向日葵。再比如：在一次考試中，我寫了這樣一篇作文：結合“、、、”等圖形，然后生成想象，自己擬題目，寫一篇想象作文。學生大膽想象設計，有的想象成汽車；有人想象未來的建筑；有些人想象桌子和椅子等等。這種想象是可以隨意運行的，通過不斷的訓練，學生的想象思維和創(chuàng)新能力會逐漸提高。

第四，展望未來，想象未來

想象來源于現(xiàn)實生活，以解決問題為核心和線索，千方百計超越現(xiàn)實。往往小學生的想象力并不現(xiàn)實，卻充滿了神奇的色彩，對未來的生活充滿了信心。我們的老師應該大膽鼓勵學生展開理想的翅膀，讓他們敢于描繪未來的藍圖，因為未來屬于他們。沒有好的想象，就沒有新的創(chuàng)造，就沒有好的現(xiàn)實。這種訓練的內容包括對未來美好想象的憧憬，比如《20年后的》、《2040我們再相會》；解決問題的想象力，如《太空治癌醫(yī)院》；對科學非凡發(fā)展的想象，如《尋找人體黑匣子》。想象力極具創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性。在訓練中，由于孩子的想象力不同于成人，教師要充分肯定孩子的創(chuàng)造力，并在適當?shù)臅r候提出參考意見。

第五，改變角度，換位想象

世界很大，沒有驚喜。從不同的角度、不同的取向、不同的觀點、不同的態(tài)度去觀察、思考、探索同一個事物，有時會產生不可思議的驚喜?？梢哉f“看著山脊的一邊變成一座山峰，距離就不一樣了?！北热缃掏辍段业膽?zhàn)友邱少云》，我給了一個作文題目《假如我是……》。要求學生轉變視角，設定自己的情境，把自己當成文本中的秋或“我”，從不同的角度描述自己當時的心理活動和想象。比如學生對學校有什么建議，可以寫《假如我是校長》，用不同的觀點有不同的想象。因此，教師應在教學或日常生活中有意識地引導學生想象換位，這可以增強學生的認知感。

陶行知先生說：“任何地方都是創(chuàng)造的場所，每一天都是創(chuàng)造的時間，每個人都是有創(chuàng)造力的人?！敝灰覀兊睦蠋熃?jīng)常下意識地引導我們，學生的想象力就會越來越豐富，創(chuàng)造力也會不斷提高。

【第2篇】如何寫日記

今天，我最擔心的是寫日記。因為，前天寫了一篇文章，昨天也寫了一篇，所以真的不知道寫什么好。后來我媽告訴我：寫一天中最右邊的事，寫最開心的事而沒有最有意義的事，總之是最難忘的事。突然意識到這不是一本好日記？

【第3篇】如何對待陌生人_二年級看圖寫話200字

星期天早上，小明的父母去商場，家里只有小明一個人。

小明正在畫畫，這時他聽到敲門聲。小明問誰？只聽門外有人回答：“我是你爸爸的朋友?！毙∶髭s緊拿來一塊小木板，放在門口。然后站在小木板上，從門鏡往外看。小明心想，我從來沒見過這個人。他是壞人怎么辦？于是小明對門環(huán)說：“請留下你的名字和電話號碼。我父親很快就會回來，這樣我就可以告訴他。”

小明沒有給陌生人開門。

【第4篇】《如何管理和使用壓歲錢》作文300字-小學二年級作文

今年爸媽讓我自己安排壓歲錢。我該怎么辦？

記得那一天，在雜志上看到“免費午餐”的捐贈，我決定捐點錢給那些因為家庭貧困而沒錢吃營養(yǎng)午餐的朋友，希望他們能像我們一樣快樂的長大。

第二，因為爸爸打球的時候扭傷了手，他總是讓我給他按摩，但是我力氣太小了，所以我決定給爸爸買個按摩器。

第三，我想給自己買一些新的文具，比如鉛筆、橡皮、尺子等等。

而且最重要的是，我想給自己買書，包括讓我學會寫作文的作文書，讓我發(fā)現(xiàn)自然奧秘的科普書，讓我開懷大笑的漫畫書，當然還有我最喜歡的公主書。

最后，我會把剩下的錢交給父母管理。這是我用壓歲錢的打算。孩子們，你們呢？

【第5篇】如何面對緊張作文300字-小學二年級作文

緊張是人類的本能反應。當面對重要或不可控的事情時，我們難免會產生緊張情緒。有時候，這種情緒會給你帶來一些壓力，會讓你發(fā)揮超出自己的能力，但有時候也會限制你的發(fā)揮能力，讓你畏手畏腳。那么如何克服這種緊張呢？

首先要做的是對自己有信心，建立強大的內心世界。眼前的困難不足以讓你害怕，所以你可以克服它。一些科學研究表明，積極的心理暗示會對結果產生積極的影響。你可以在開闊的地方對著空氣大喊：‘你能行的！’增加你的自信，在你有了自信之后，你會更堅定地面對各種挑戰(zhàn)。

然后就是注意力轉移的方法。你必須學會轉移注意力，以擺脫緊張的環(huán)境。比如參加比賽，可以思考比賽后的各種美好生活，或者參加面試，可以回憶以前的高考，緩解緊張情緒。也可以用異物，比如喝水，轉動鋼筆等等。

學會調整自己的情緒，讓自己在最好的狀態(tài)下迎接挑戰(zhàn)，一定會有好的結果。

【第6篇】如何做黑板報作文1500字-小學二年級作文

家是一首小詩，很有味道。只有用心品嘗，才能讀懂味道。

家是良藥。只有用心去品味，才能品味。

家是一座塔，只能用心去享受。為了享受味道。

有一個和諧的家是多么美好??！但是有太多的“戰(zhàn)爭的火焰”從我家冒出來。唉.

爸爸媽媽經(jīng)常因為一件事發(fā)生爭執(zhí)，會鬧得不可開交。不僅爸媽會這樣，我哥也會因為雞毛蒜皮的小事指指點點戳我。我當然會回應對方，但想到“頭可以亂，頭發(fā)不能斷”這句話，我也因為形象而停止了“大打出手”。但我還是希望暴風雨來得更猛烈些，因為那樣我就有空間展示我的力量。

我看過這樣的電視劇《家有兒女》。這個家庭是由五個人組成的，他們之間不時會發(fā)生一些有趣的事情，真是令人羨慕。有人說既然是電視劇，那肯定是假的，何必羨慕呢？但我覺得，就算是假的，有這樣的家庭不好嗎？我只希望我能有這樣的家庭，每天都開心。

但好像我爸媽上輩子有仇殺。我媽看到我爸，火就直接滅了。我爸看見我媽就吹胡子瞪眼?？粗@一幕，我陷入了沉思：人怎么會不見面呢？

我在國內的戰(zhàn)爭什么時候會停止？我不知所措.

【第7篇】如何減少車禍

每天都有許多關于車禍的新聞報道，無論是報紙、廣播還是電視。車禍傷亡人數(shù)逐年上升，令人震驚。

其實車禍是可以避免的，因為根據(jù)調查，人為疏忽是車禍的主要原因。道路使用者應嚴格遵守交通規(guī)則，如司機不闖紅燈、乘客系安全帶、行人通過人行橋過馬路等。司機必須有禮貌，駕駛良好，并時刻保持警惕。

政府應該嚴厲禁止違規(guī)道路使用者，如提高交通罰款或吊銷駕駛執(zhí)照，并為他們樹立榜樣。交通局要經(jīng)常舉辦道路安全宣傳活動，提高人們的道路安全意識。有關當局還應通過媒體或電視臺或電臺等各種渠道敦促司機小心駕駛。

減少交通事故的發(fā)生，需要道路使用者和各方的配合，否則，即使采取更多的措施，也是徒勞的。

【第8篇】小學二年級作文：如何是好

昨天我家狗半夜睡覺，突然哭得像哭一樣，早上喂完還叫。我奇怪地問姐姐：“為什么叫它？”？姐姐說：“可能是想媽媽了吧?！?。我又問媽媽：“小狗為什么叫？”？媽媽說：“小動物就像嬰兒一樣。他們需要和他們的母親在一起。當他們離開母親時，他們會想念他們的母親。多跟它玩，跟它友好就不會叫了?！?/p>

我一定要關心小狗，陪它玩耍，不讓它感到孤獨，讓它盡快熟悉我的家庭環(huán)境，成為我們家的一員。

【第9篇】如何減少車禍作文350字-小學二年級作文

每天都有許多關于車禍的新聞報道，無論是報紙、廣播還是電視。車禍傷亡人數(shù)逐年上升，令人震驚。

其實車禍是可以避免的，因為根據(jù)調查，人為疏忽是車禍的主要原因。道路使用者應嚴格遵守交通規(guī)則，如司機不闖紅燈、乘客系安全帶、行人通過人行橋過馬路等。司機必須有禮貌，駕駛良好，并時刻保持警惕。

政府應該嚴厲禁止違規(guī)道路使用者，如提高交通罰款或吊銷駕駛執(zhí)照，并為他們樹立榜樣。交通局要經(jīng)常舉辦道路安全宣傳活動，提高人們的道路安全意識。有關當局還應通過媒體或電視臺或電臺等各種渠道敦促司機小心駕駛。

減少交通事故的發(fā)生，需要道路使用者和各方的配合，否則，即使采取更多的措施，也是徒勞的。

二年級：sakari23

【第10篇】如何寫日記作文100字-小學二年級作文

今天，我最擔心的是寫日記。因為，前天寫了一篇文章，昨天也寫了一篇，所以真的不知道寫什么好。后來我媽告訴我：寫一天中最右邊的事，寫最開心的事而沒有最有意義的事，總之是最難忘的事。突然意識到這不是一本好日記？

內蒙古赤峰市八林右旗大板實驗小學二年級九班3360吳應騎

【第11篇】如何管理和使用壓歲錢作文500字-小學二年級作文

第一，壓歲錢

什么是壓歲錢？

我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了這個傳說：古代有個叫“特殊”的小妖，每年30號晚上出來，專門摸一個睡著的孩子的額頭。孩子被觸動后，會發(fā)高燒，睡覺時說話，退燒時就變成癡呆瘋癲的傻子。人們害怕來傷害自己的孩子，就徹夜開著燈，這叫“守護珍貴的東西”。

據(jù)說一家人為了防止“特殊”的侵擾，給孩子裝了八枚銅幣放在枕頭上。半夜，她正要摸孩子的額頭，突然爆出一道金光，尖叫著跑開了。于是人們紛紛效仿，在除夕夜用紅紙把錢包起來，以保證孩子們的安全。所以人們把這種錢叫做“壓歲錢”，“寶”和“老”是諧音，久而久之就叫做“壓歲錢”。

每一次壓歲錢都綁著童心。孩子們可以用它來買鞭炮、玩具、糖果和其他他們喜歡的東西。

壓歲錢是長輩對孩子的祝福，祝他們平安，長大一歲。

二、壓歲錢的管理方案

現(xiàn)在人們的生活越來越好，給孩子的壓歲錢也越來越多。

這么多錢我該怎么辦？雖然我很容易拿到錢，但是都是長輩辛苦掙來的，不會亂花！

我已經(jīng)和父母討論過了。第一步是把它們存起來用于業(yè)務，以后可能會用于以下費用：

1.用來購買學習用品。

2.買課外讀物。

3.支付興趣班學費。

4.我的差旅費。

5.愛心捐贈基金。

6.適量的零花錢。

7.剩下的就是我未來的高等教育基金了。

同學們，你們覺得我的計劃怎么樣？

【第12篇】如何培養(yǎng)小學生想象作文作文1600字-小學二年級作文

409814重慶酉陽南龍小學王桂彬

想象構圖是人腦對已有的表象進行加工和改造后，用語言表達的創(chuàng)新形象。愛因斯坦說過：一切創(chuàng)造都始于創(chuàng)造性的想象。想象力比知識更重要，因為知識是有限的，想象力概括了世間萬物，促進進步，是知識的源泉。黑格爾在他的《美學》中指出，最杰出的藝術是想象力。想象力是創(chuàng)新的先導。沒有想象力，就沒有創(chuàng)新。世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都來自科學家的想象。因此，在小學語文教學中，教師要善于挖掘教材中想象力的來源；捕捉和創(chuàng)造生活情境中的想象點，引導學生展開想象翅膀，大膽想象，養(yǎng)成想象習慣，從而提高想象作文的寫作水平。

首先，捕捉場景，引導想象

想象作文畢竟是作文，它的題材來源于生活，也來源于其他作文。離開了生命之源，就沒有了表象和感知，就沒有了創(chuàng)造。想象會變成被動的水，干了就死了。因此，教師應始終引導學生廣泛接觸自然和社會，善于觀察和分析身邊的人、事、物，閱讀課外書籍，豐富作文素材，增強理解力。特別是要人為地創(chuàng)造或捕捉一些場景，引導學生從各個方向、各個角度仔細觀察、分析、思考，讓學生從鍋底抽一份工資，想象工資越燒越旺，產生各種稀奇古怪的想象。例如，晚上學習時，學生們正在專心做作業(yè)，突然一只蝴蝶飛進教室，在燈下跳舞。說“啊.太美了！”我立刻把學生的注意力吸引到蝴蝶身上，頓時教室沸騰了。我剛想氣得停下來，突然靈機一動，向我走來?！斑@么漂亮的蝴蝶，它在這里干什么？為什么總喜歡在燈下飛？你想對它說什么……”之后同學們“叫”，說著說著。有人說：“它看到我們緊張地學習，就來給我們表演，讓我們放松”；有的說：“是看我們是否重視學習”；有人說“是賣火柴的小女孩給我們講她的故事”……真的很神奇。于是我順勢讓學生把看到的，想到的，想說的一個個寫下來，以《一只蝴蝶》或者《賣火柴的小女孩來了》為題，作為作文。很快，同學們寫出了自己的大作，撓頭咬筆的現(xiàn)象消失了，讓人拍手稱快。

另外，老師要時刻有意識地引導學生仔細觀察眼前的一切，讓學生想象它是什么樣子。這是什么？他們會想象一些色彩豐富、構思奇妙的風景或圖片。

第二，借助文字，拓寬想象力

教材中的課文由編輯根據(jù)學生的年齡特點、認知規(guī)律和學習能力精心挑選，是學生練習的范例。教材里有很多課文，只要我們仔細挖掘，一些故事和內容會給讀者留下懸念，值得想象。比如第《窮人》課，故事以“桑娜開戶”結尾，給人留下了想象的空間：他們后來的生活是怎樣的？于是我讓同學們以《桑娜夫婦收養(yǎng)西蒙的兩個孩子之后》為題目，抓住故事主線和人物特征，繼續(xù)寫課文。有了這種想象的作文，學生就不受時間和空間的限制了。有了自己的思考，故事的發(fā)展就會在自己的想象中延伸。再比如：教完《世紀寶鼎》，讓學生設計2008年北京奧運會吉祥物。按照《世紀寶鼎》課的表達方法，按照自己的思路，有條不紊地寫出了“吉祥物”的藝術造型、文化內涵和藝術價值，以《吉祥物》為題。這些訓練有助于激發(fā)學生積極參與和創(chuàng)造性靈感的興趣。

第三，觀察圖形，讓想象力

想象是以表象為基礎的，而圖形是表象的縮影，是人最直觀的表象。同樣的身材，不同的角度，不同的方向，可以產生不同的想象。教師經(jīng)常引導學生從多個角度全方位仔細觀察和想象一些簡單的圖形，可以培養(yǎng)學生的想象思維和逆向想象思維，拓寬想象空間。比如老師畫一個“”，有的同學會認為是“0”，那么一個關于“0”的往事就會浮現(xiàn)在眼前；有人會想到一輪紅日，或者幾筆一畫的向日葵。再比如：在一次考試中，我寫了這樣一篇作文：結合“、、、”等圖形，然后生成想象，自己擬題目，寫一篇想象作文。學生大膽想象設計，有的想象成汽車；有人想象未來的建筑；有些人想象桌子和椅子等等。這種想象是可以隨意運行的，通過不斷的訓練，學生的想象思維和創(chuàng)新能力會逐漸提高。

第四，展望未來，想象未來

想象來源于現(xiàn)實生活，以解決問題為核心和線索，千方百計超越現(xiàn)實。往往小學生的想象力并不現(xiàn)實，卻充滿了神奇的色彩，對未來的生活充滿了信心。我們的老師應該大膽鼓勵學生展開理想的翅膀，讓他們敢于描繪未來的藍圖，因為未來屬于他們。沒有好的想象，就沒有新的創(chuàng)造，就沒有好的現(xiàn)實。這種訓練的內容包括對未來美好想象的憧憬，比如《20年后的》、《2040我們再相會》；解決問題的想象力，如《太空治癌醫(yī)院》；對科學非凡發(fā)展的想象，如《尋找人體黑匣子》。想象力極具創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性。在訓練中，由于孩子的想象力不同于成人，教師要充分肯定孩子的創(chuàng)造力，并在適當?shù)臅r候提出參考意見。

第五，改變角度，換位想象

世界很大，沒有驚喜。從不同的角度、不同的取向、不同的觀點、不同的態(tài)度去觀察、思考、探索同一個事物，有時會產生不可思議的驚喜。可以說“看著山脊的一邊變成一座山峰，距離就不一樣了。”比如教完《我的戰(zhàn)友邱少云》，我給了一個作文題目《假如我是……》。要求學生轉變視角，設定自己的情境，把自己當成文本中的秋或“我”，從不同的角度描述自己當時的心理活動和想象。比如學生對學校有什么建議，可以寫《假如我是校長》，用不同的觀點有不同的想象。因此，教師應在教學或日常生活中有意識地引導學生想象換位，這可以增強學生的認知感。

陶行知先生說：“任何地方都是創(chuàng)造的場所，每一天都是創(chuàng)造的時間，每個人都是有創(chuàng)造力的人?！敝灰覀兊睦蠋熃?jīng)常下意識地引導我們，學生的想象力就會越來越豐富，創(chuàng)造力也會不斷提高。

【第13篇】如何活到一百歲

每個人都想健康長壽！可是，怎么才能活到現(xiàn)在呢？我覺得首先要有一個良好的心態(tài)去面對各種事情；然后多吃蔬菜水果，不要挑食，堅持運動；做任何事都不能三天打魚兩天曬網(wǎng)；要養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，持之以恒；團結友愛，多幫助別人；懂得回報，有一顆感恩的心；最重要的是誠實、守信、守時。

我想如果每個人都能做到以上幾點，那么他就會健康，活到一百歲！

【第14篇】如何是好作文100字-小學二年級作文

昨天我家狗半夜睡覺，突然哭得像哭一樣，早上喂完還叫。我奇怪地問姐姐：“為什么叫它？”？姐姐說：“可能是想媽媽了吧?！?。我又問媽媽：“小狗為什么叫？”？媽媽說：“小動物就像嬰兒一樣。他們需要和他們的母親在一起。當他們離開母親時，他們會想念他們的母親。多跟它玩，跟它友好就不會叫了。”

我一定要關心小狗，陪它玩耍，不讓它感到孤獨，讓它盡快熟悉我的家庭環(huán)境，成為我們家的一員。

小學其他年級同類作文

如何正確地學習

老師們，同學們，你們好：

我今天演講的主題是：如何正確學習？

說到學習，我們現(xiàn)在都在這樣做，所謂：活到老學到老。所以，學無止境。只要你想學，年齡不是問題。

但是學習要講究方法。盲目學習，只會學不到東西。接下來，我來列舉一些好的方法供你學習。

首先，我們必須學會在老師講課的前一天認真準備，這樣我們才能更好地跟上第二天老師上課的節(jié)奏。

第二，在課堂上，要學會認真聽講，把自己不能及時遇到的關鍵知識和問題寫下來，以便課后及時問老師或同學。

第三，要學會課后復習提取當天的錯題。為了養(yǎng)成習慣，當你回家時，花些時間回憶當天的知識和筆記。當天的內容一定要當天理解，不能等到第二天，因為第二天我們有新任務。還要學會把自己犯的錯誤和老師關注的話題記錄下來，然后再做一遍。

以上是我自己的學習方法，我的發(fā)言到此結束。謝謝！

（五年級，400字）

宇航員在太空如何洗澡

宇航員在太空洗澡和在地球洗澡有區(qū)別嗎？差別大！在太空環(huán)境中，所有物體都沒有重力，水不會像在地球上一樣自動從噴嘴噴出并落下。

那么，科學家如何解決這個問題呢？他們對水施加足夠的壓力，迫使它向外噴射。根據(jù)這個原理，他們設計了一套特殊的太空淋浴設備：它像一個桶。宇航員進入桶內，拉上密封拉鏈，把腳伸進一雙固定在桶底的特制拖鞋里，這樣就可以站穩(wěn)了。宇航員打開水桶頂部的淋浴頭，受壓的熱水就會噴出來。因為水滴會在水桶里飛，容易進入宇航員的鼻孔，影響他們的呼吸，宇航員在打開淋浴頭之前應該在口鼻上戴上呼吸器。有了新的洗澡設備，宇航員可以舒服地洗澡。但是，洗完了還要把臟水抽走！

六年級：快樂每一天

（六年級，350字）

如何學好文言文

在語文學習中，我最喜歡的是古詩詞和文言文。尤其是文言文，我喜歡背，愿意背。而且我有自己的方式。

比如像《岳陽樓記》，《出師表》這種很長的文言文類比，我把它們分成幾個自然段，然后一段一段的背。全部背完，連在一起背。慢也沒關系。重要的是記住單詞直到一字不差(中間休息)，然后在三天內鞏固。不然你之前差點背過身去。如果鞏固了，就背這首詩或者文言文。

我背了《長恨歌》，開頭用的。只是因為《長恨歌》比較長，我才背了一個半星期?，F(xiàn)在我可以隨便說“中國的皇帝，渴望能撼動一個帝國的美麗”。

有人認為文言文太難太復雜。這個想法沒有錯，但是可以換個角度思考。文言文之所以難懂復雜，是因為它是文學的精華。學文言文再學白話文不是容易多了嗎？

只要找到一條路，學文言文不難，但會給你的生活增添不少樂趣！

（六年級作文，）