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    數(shù)字作文二年級

    發(fā)布時間:2022-06-16 15:50:01 查看人數(shù):73

    【第1篇】數(shù)字的爭吵200字

    壞了。數(shù)碼寶寶又吵架了!

    1小姐姐得意地說:“你們都得叫我老大。我不是打了100分嗎?”0的哥哥皺著眉頭說:“1只有一個,我還有兩個!”哥哥開玩笑地說:“有大鴨蛋!人們稱贊我是一只美麗的白天鵝。”就這樣,他們天天爭論。

    今天9叔忍不住說:“1小姐姐,0小哥哥,2大哥哥,你們都有自己的本事,要團結互助!”1妹,0弟,2哥都臉紅了,互相道歉,成了閨蜜。

    數(shù)字作文二年級

    【第2篇】數(shù)字大評價作文300字-小學二年級作文

    沒有數(shù)字是活不下去的。數(shù)字都是由1、2、3、4、5、6、7、8、9和0組成的,但它們的性質不同。來看看我對數(shù)字的評價。

    最常見的號碼:96——100。

    我成績不錯。963354100分我不激動。由于我是語文課代表(呵呵,這個官還是大的),經??捶謨缘姆謹?shù),看80多分的分數(shù)就為那個人尷尬。

    最不尋常的號碼:9——12。

    我身體不好。晚上9——12點感覺太晚了,想馬上休息一下。真的。

    最煩的數(shù)字:350多。

    你猜!一定是作文字數(shù)。我難過,我難過,我難過!為了湊字數(shù),我經常寫一些廢話,真的很聰明。

    最有希望的數(shù)字:7月5日。

    當你看到月數(shù)和天數(shù)的時候,你一定會想,要么是生日,要么是節(jié)日。沒錯!是生日!那時,我可以吃生日蛋糕,得到生日禮物。最重要的是,我已經長大一歲了!

    【第3篇】數(shù)字的爭吵200字

    壞了。數(shù)碼寶寶又吵架了!

    1小姐姐得意地說:“你們都得叫我老大。我不是打了100分嗎?”0的哥哥皺著眉頭說:“1只有一個,我還有兩個!”哥哥開玩笑地說:“有大鴨蛋!人們稱贊我是一只美麗的白天鵝。”就這樣,他們天天爭論。

    今天9叔忍不住說:“1小姐姐,0小哥哥,2大哥哥,你們都有自己的本事,要團結互助!”1妹,0弟,2哥都臉紅了,互相道歉,成了閨蜜。

    【第4篇】數(shù)字的爭吵

    壞了。數(shù)碼寶寶又吵架了!

    1小姐姐得意地說:“你們都得叫我老大。我不是打了100分嗎?”0的哥哥皺著眉頭說:“1只有一個,我還有兩個!”哥哥開玩笑地說:“有大鴨蛋!人們稱贊我是一只美麗的白天鵝。”就這樣,他們天天爭論。

    今天9叔忍不住說:“1小姐姐,0小哥哥,2大哥哥,你們都有自己的本事,要團結互助!”1妹,0弟,2哥都臉紅了,互相道歉,成了閨蜜。

    【第5篇】數(shù)字王國歷險記作文400字-小學二年級作文

    數(shù)字王國歷險記

    孟曉是一個通常喜歡扔數(shù)字的男孩。一天晚上,他做了一個讓他難忘的夢。

    故事開始時,孟曉驚訝地哭了。他站起來,邊走邊看,突然來到了數(shù)字王國。他好奇地走進去,看到了0和8。孟曉看著他們,噘嘴,哭了:看看你們倆,不喜歡對方??茨莻€0,胖得像個冬瓜。你也是,胖就是胖,為什么這么勒緊褲帶?然后他驕傲地走開了。這是他再次看到6和9的時候,哭了:”我說6,你干嘛把整個人倒吊起來?真的很丑。還有你。9個人說6,你就倒掛了。你可能不太苯?!肮泵蠒酝蝗婚_心地走開了。1 2 3 4 5 6 7 8 9 0他們都沖向他,大喊:‘把我們的尊嚴還給我們’。孟曉的骨頭掉到了床下。他醒了,喊著:我以后要尊重他們。他走到桌前,把他寫的數(shù)字正確地抄寫下來。

    故事大意是每個人都有自己的尊嚴,包括東西。

    【第6篇】數(shù)字的爭吵作文200字-小學二年級作文

    壞了。數(shù)碼寶寶又吵架了!

    1小姐姐得意地說:“你們都得叫我老大。我不是打了100分嗎?”0的哥哥皺著眉頭說:“1只有一個,我還有兩個!”哥哥開玩笑地說:“有大鴨蛋!人們稱贊我是一只美麗的白天鵝?!本瓦@樣,他們天天爭論。

    今天9叔忍不住說:“1小姐姐,0小哥哥,2大哥哥,你們都有自己的本事,要團結互助!”1妹,0弟,2哥都臉紅了,互相道歉,成了閨蜜。

    天津市河東區(qū)東道小學二年級張:

    【第7篇】數(shù)字接龍

    “沾沾自喜,意氣風發(fā),渴望變得強大……”這是一款大家都喜歡的成語接龍游戲。其實數(shù)學上也有孤家寡人。請看:幾個連續(xù)的自然數(shù)可以組成一個規(guī)則排列的方程,比如:

    1 2=3,

    4 5 6=7 8,

    9 10 11 12=13 14 15

    ……

    粗略看了一下這個題目,我首先想到的是每個方程的特點是什么?首先,每個方程中的數(shù)都是遞增的,都是連續(xù)的自然數(shù);其次,每個方程的左右兩邊都比前一個多了一個項,右邊比左邊少了一個項。但是方程之間的規(guī)律是什么呢?這讓我很疑惑。是隨機的嗎?答案是唯一的?還是倍數(shù)?

    帶著這些問題,我試著湊了幾個不同的數(shù)字,結果讓我很失望。我的方法好像有問題。我只好求助孫小姐,她告訴我:“其實這個問題答案很多,也不是什么難題。它有一個內在的規(guī)律,這個規(guī)律不難發(fā)現(xiàn),但你沒有從另一個角度去看它。”我還是一臉茫然??吹綄O先生,我又問我:“請你找找這組數(shù)字的規(guī)律,填入下一個數(shù)字:1,4,9,”。我很快就成功了。這是一個系列。數(shù)列中每個數(shù)字都是1平方,2平方,3平方……,所以最后兩項應該是16和25。我們之前接觸過這樣的話題,不難。孫老師笑著說:“那你試試把這些公式垂直列,把第一項對齊,然后看規(guī)律?!卑凑绽蠋煹脑?,我從左到右垂直列出了幾個方程,奇跡出現(xiàn)了。在這樣的專欄里,規(guī)則一目了然。原來每一個第一項都是有規(guī)律的數(shù)字,第一項是做出來的,所以后面的幾項只需要按順序記下來,項目數(shù)只需要相應增加即可。我興奮地試著寫兩組方程:

    16 17 18 19 20=21 22 23 24

    25 26 27 28 29 30=31 32 33 34 35

    然后再檢查,果然方程兩邊完全相等。而在這個基礎上,我也發(fā)現(xiàn)原來的問題可以更簡單。其實每個方程都是前一個方程的延續(xù),只是項數(shù)增加了一。按照這個規(guī)律,寫幾個類似的方程根本不是問題。數(shù)學真的有很多奧秘,是全方位的,越想越有意思。

    通過這個題目,我充分感受到了數(shù)學的樂趣,深刻體會到老師要求我們反復看題,適當思考的必要性。其實每一道數(shù)學題都有一定的規(guī)律,但是如果我們學會從不同的角度去理解和挖掘這些規(guī)律,那么所有的難題都會迎刃而解。

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    驚人數(shù)字

    驚人的數(shù)字

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    同學們,讓我們一起快速節(jié)約用水,不要浪費水資源,否則最后一滴水將是我們自己的眼淚。這里有一個省錢的方法:我們可以用洗菜或米飯的水澆花、洗車或沖廁所。

    沿河小學

    五年八班

    劉心珠

    講師:顏

    (五年級,450字)

    數(shù)數(shù)字贏松果

    一年一度的動物節(jié)到了,森林學校的松鼠們帶了一盒松果,組織松鼠們玩數(shù)數(shù)游戲,贏取松果。

    游戲規(guī)則如下:如果你能從1數(shù)到100,你就能得到一個松果。如果你不想要這個松果,想拿10個松果,那么從101數(shù)到300。如果你又寫對了,你不想只拿10個松果,而是想拿一個袋子,那么從301數(shù)到500。只要其中一個不對,就得給小宗五個松果。

    經過計算,大家都覺得簡單,性價比高。小松鼠渴望嘗試。

    在大家和小宗的監(jiān)視下,五只松鼠先上陣,還沒來得及數(shù)到80,就全部被打敗了。按照規(guī)矩,他們分別給了小宗五個松果。

    然后五只松鼠投入戰(zhàn)斗。這次只有兩只松鼠數(shù)100只成功,但它們不想只拿一個松果。他們想數(shù)一數(shù),得到10個松果。結果只有一只松鼠數(shù)到300。它可能需要十個松果,但它不想要。它想寫500,拿個包。然而不幸的是,它犯了一個錯誤,不得不給小宗五個松果。

    后來,一批批玩家也以贈送小的綜合松果而告終。小型綜合家居倉庫,也自然滿了起來。

    寫數(shù)字這么難嗎?一只名叫紅紅的松鼠回家后又寫了一遍,但很快就達到了500只。一個還不錯。為什么?紅紅苦苦思索——哦,那時候在學校,大家從一開始就盯著這個松果,隨著貪婪的噴涌,錯誤漸漸逼近大家。有好的理由嗎?

    數(shù)數(shù)贏松果的游戲告訴我們生活中的一個道理:人一旦貪婪,就容易犯錯。

    (五年級,500字)

    數(shù)字故事500字

    晚上,小明睡著了。從他的數(shù)學書里,出來了十個數(shù)字娃娃,他們開始玩游戲。

    他們玩數(shù)字對大小的游戲。

    他們先玩一個數(shù)字,一個接一個。哈,冠軍馬上就要誕生了。當然,最大的一位數(shù)是9。

    然后,他們玩兩位數(shù)。他們圍成一個圈,討論,找到彼此匹配的數(shù)字。不一會兒,他們找到伴侶,開始比較。他們左右調整,一個接一個被淘汰,一個接一個的組合被打破,一些方案被放棄。漸漸地,漸漸地,大家開始意識到,只要任何一個人加上9,9站在十位,與之匹配的數(shù)字站在一位,這個兩位數(shù)就會很大。于是,所有人對9發(fā)起了強大的“攻擊”,9的衣服被拉得到處都是,站在原地發(fā)愣,嘴里不知道說什么。突然像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣,9沖到8站在一邊,讓它自己匹配。0哭著說:“你這么大,每次我輸了,誰叫我這么小呢?”這時,8說話了,它動情地說:“9,請跟0配,它那么小,每局都沒贏過,看它多可憐!”之后他對大家說:“我們要讓0,讓它贏。”9感動了,對8說:“你真好!”

    為別人著想的精神不值得學習嗎?

    (小學四年級,)

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