【第1篇】假如我是想象力作文350字-小學(xué)二年級作文

每個人都有自己的愿望，我總是想著：如果我是想象力，我會怎么做？

如果我是想象力，我會讓發(fā)明家發(fā)明一種[真理探測器]，這樣世界上的人就不會被謊言所欺騙。

如果我有想象力的話，我會請驗光師調(diào)整一種能讓盲人復(fù)視的眼藥水。

如果我有想象力，我會請科學(xué)家在寒冷的天氣里減少冷風(fēng)，這樣露宿者就不會再遭受冷風(fēng)的折磨。

如果我有想象力的話，我會請音樂人做很多可以緩解都市人壓力的音樂。

如果我有想象力，我會請醫(yī)生開一種止痛藥來治療悲傷，讓失去家人或失去親人的人能夠積極思考。

如果我是想象力，我會讓那些準(zhǔn)備做錯事的人去想象事情的后果，讓這個世界不自覺的做錯事。

我會給每個人想象力，讓他們有正能量，為社會做貢獻。

小學(xué)其他年級同類作文

天馬行空的想象力

我是一個活潑可愛的女生，想象力很強，簡直天馬行空！我可以想象自由的鳥兒在無邊無際的藍(lán)天上飛翔，就像雄偉的飛機在藍(lán)天上展開翅膀。我可以把陸地上的綠草想象成一片片綠色的棉被，柔軟的，似乎為了廣闊的土地而變成了厚厚的棉被。很貼心。我可以想象，在炎熱的夏天，有趣而吝嗇的風(fēng)車是每個家庭都使用的電風(fēng)扇。嘻嘻，這個差不多。唯一不同的是風(fēng)車會隨著動力放出風(fēng)來。為什么，如果你不相信我，我會告訴你.

記得有一次，我看著我媽吃西瓜，黑籽被吃了，我很擔(dān)心。我覺得這些種子吃進肚子里可能會發(fā)芽結(jié)果。到時候我媽肚子里會有一個大西瓜。我能怎么做呢？于是，我有些不解，用有些同情的眼神看著媽媽說：“媽媽，你這樣吃，肚子會不會脹破？”我媽聽我說肚子要脹破了，就笑了，“告訴我為什么肚子會脹破？”我好奇地看著媽媽：“你吃西瓜子，肯定會發(fā)芽的。你不說種子會發(fā)芽結(jié)果，你就在劫難逃！”我媽忍不住笑了?！吧敌∽?，你要想讓它長成西瓜，你需要水和陽光等很多元素，否則你長不成西瓜……”我突然意識到我說出來的時候笑不出來哭不出來！

我有想象力嗎？

（四年級，500字）

想象力，誠可貴_想象的作文900字

康康是小學(xué)四年級的學(xué)生。他最喜歡的事情就是一邊玩電子游戲，一邊吃大包小包的零食。他最不喜歡的是讓老師講想象作文。沒有，任老師又要開始寫了。

"請把書翻到147頁，今天我們將討論想象的構(gòu)圖."康康腦子里糊里糊涂的，讓老師昏昏欲睡的講課?！扳彛彙苯K于等到下課了。康康本來打算馬上沖出教室去玩，卻被老師“砸”了：“同學(xué)們，為了提高你們的作文能力，今天留下一篇想象的作文。題目是自制的。”康康欲哭無淚：“老天，忘了想象的構(gòu)圖，不給主題？”那怎么寫！"

放學(xué)后，康康邊走回家邊構(gòu)思作文。如果你看到他，一定會看到這樣的畫面：一個男生皺著眉頭，低頭沉思，不時搖頭說：“不，不。”

回到家，康康坐在辦公桌前，雙手捧著臉，怔怔地望著窗外繼續(xù)構(gòu)思。不一會兒，他竟然睡著了。

突然，一個女孩從外面跳了進來。她打了個電話，他醒了。“喂，你，你是誰，怎么會在我房間？”康康震驚了?！拔乙欢ㄑ刍??！彼嗳嘌劬?，小女孩笑著對他說：“康康，我給你一臺電腦，一個能做零食的包，一個能賺錢的錢包。我想帶走地球人所有的想象力。我需要100個地球人的同意。你是最后一個。你同意嗎？”康康浩毫不猶豫的答應(yīng)了，一遍又一遍的說：“好，好，好……”。一瞬間，編劇的寫字筆停了，科學(xué)家腦子里沒了主意，導(dǎo)演的攝制組立刻停止工作，小學(xué)生寫不出作文。

沒人能想到這個小女孩是外星人間諜，他們的星球想利用地球科技發(fā)展緩慢的優(yōu)勢占領(lǐng)地球。很快，外星星球?qū)Φ厍虬l(fā)起了猛烈的攻擊。地球危在旦夕?？悼岛蠡诹?。他懇求女孩把想象還給大地，她卻冷冷地說：“想象在你眼里沒有位置。需要我還給你嗎？”康康絕望地想：“地球沒有希望了嗎？”他被這個想法震驚了，從夢中驚醒。原來是一場可怕的夢！

之后，康康展開想象的翅膀，努力學(xué)習(xí)，長大后成為科學(xué)家，為地球制造了強大的武器！

后來有人問他是什么讓他努力學(xué)習(xí)。他笑著說：“想象力是寶貴的！”

是的，想象力是多么珍貴！我們要像康康一樣，珍惜自己的想象力，為國家做出貢獻！

（四年級作文，）

我們的創(chuàng)造力和想象力哪里去了

當(dāng)我們審視這個民族勤勞、善良、勤勞的傳統(tǒng)時，我們發(fā)現(xiàn)，這些被我們傳承了幾千年的美德，在西方人日新月異的發(fā)展面前，顯得那么蒼白無力。我們突然發(fā)現(xiàn)，人的創(chuàng)造力和想象力是如此重要。我們驚訝地看到人們的革新和發(fā)明。我們跟著別人的屁股去“設(shè)計”和“發(fā)明”別人已經(jīng)有的東西。我們在努力用自己的力量獲得自己的知識產(chǎn)權(quán)，用自己的創(chuàng)造改變自己落后的命運。

近年來，中國人開始覺醒，發(fā)現(xiàn)人們需要的不僅僅是學(xué)習(xí)，而是想象。人可能會因為學(xué)習(xí)能力和知識水平的不同而有一定程度的競爭，但人會因為想象力的不同而有很大的不同。所以我們提出了培養(yǎng)創(chuàng)新人才、創(chuàng)新教育、提高人的整體素質(zhì)的思路，但也發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)有的教育體制和各種制度下，我們所有的創(chuàng)新意識都只是一句空話，只能作為一些標(biāo)本陳列在大廳里。

從小就被束縛在一個狹小的空間里，這是我國人口眾多的現(xiàn)狀造成的，但同時又被束縛在一個狹隘的思維里，生活在父母和社會的一個緊繃的圈子里，沒有人要，沒有人敢，也沒有人能有所突破。如果我們的學(xué)生上課坐在桌子上，上面的老師講課，下面的學(xué)生玩溜溜球，笑著玩，或者隨意進出，那么老師、校長、家長，甚至所有的學(xué)生都不會容忍。但這種研究是大多數(shù)美國學(xué)校的事實。他們上課的紀(jì)律，如果用中國人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，就叫“好亂！”！

但他是一頭牛。因為沒有思想的封印，沒有很多規(guī)則的約束，很多孩子從小就養(yǎng)成了敢想敢做的習(xí)慣。如果他們心中有什么想法，就應(yīng)該表達出來，表現(xiàn)出來，或者驗證出來，或者消除掉。好奇心，幻想，想象，創(chuàng)造，每個孩子身上所有神奇的，不可抗拒的東西，就這樣被扔了出去。這時候我們的孩子在課堂上學(xué)習(xí)很多規(guī)則，拋棄最寶貴的想象力，按要求尊重團隊儀式，學(xué)習(xí)各種套路，養(yǎng)成一種心態(tài)。他們害怕把圈子當(dāng)成太陽，把自己想象成會飛的勇士，成年后提出自己的觀點。

現(xiàn)在我知道失去想象力有多可怕了。小時候沒上學(xué)的時候，我最喜歡做的一件事就是坐在臺灣門的臺階上，給附近的幾個小朋友講我自己的故事。我不需要停頓、預(yù)設(shè)或仔細(xì)思考?？吹絼e人著迷我很開心?，F(xiàn)在面對沒有創(chuàng)作的語言，一切都讓我想說實話。我能最真實、最細(xì)膩地表達自己的感情，卻無法展開想象的翅膀，遨游于可以隨心所欲馳騁的世界。如果我失去了想象力，我就沒有勇氣編造離奇的故事，甚至撒謊，甚至聽別人的故事。我會對那些劇說“太假”，對那些魔幻的說“太假”。沒有想象的世界，我沒有故事可講。

我希望自己可以不受牢籠束縛，自由的表達自己的感情，把天地的魔力放在每一根神經(jīng)上。我一眼就能看到產(chǎn)生的無限光明，并動搖上帝和精神的威嚴(yán)。

(2007年12月8日)

（一年級，1100字）