【第1篇】一節(jié)有趣的數(shù)學課

周五，校領導來班里說：“下周一，去多媒體教室。每個人都會帶一副撲克牌和一張a4白紙。校長會聽課的。”

鈴響時，學校領導們坐在座位上，認真聽老師講課。老師告訴我一副牌有多少張。有幾種顏色；有幾種顏色；每套衣服有多少張；我們和老師一起回答了所有這些基本問題。

老師接著說，52張卡片(除了大大小小的王)代表一年中的52個星期，4種顏色代表四季：春、夏、秋、冬，一種顏色有13張卡片。13張牌的點數(shù)加起來是91天，代表一個賽季91天。四種花色加小王的總和是365天，是一年的天數(shù)，再加上其中一個王者老師講完后，問了我們幾個問題，同學們都爭相回答老師。學校領導很高興看到我們認真聽，一直鼓掌。

這是一堂非常有趣的數(shù)學課，讓我明白了打牌隱藏的秘密。

【第2篇】一次印象深刻的數(shù)學課400字

有一天，我在學校上數(shù)學課。數(shù)學老師講了第七課，我們講了第二大題。第二大問題是計數(shù)，42和58，99和76。沒想到同桌牛心瑤答了48，59，100，69。老師幫她改正了。并對她說，以后仔細數(shù)。老師忘了檢查作業(yè)，所以我提醒了老師。于是老師開始檢查作業(yè)。老師先查了誰沒做完。結果，張沒有把的話說完。老師打他，用：棍子打他的頭、背、屁股。然后擰耳朵扇臉，踢腰。張對叫道。老師仍然激烈地告訴他為什么他沒有完成作業(yè)。張一時張口結舌，說不出話來。全班啞口無言。老師叫他勾手勾腳，說，下課，站后面寫作業(yè)。如果你完成不了，看看我能為你做些什么。因為打了張而浪費了時間。下課了。我問老師他為什么對張這么兇。溫柔點。老師說：“不行，他下節(jié)課還是寫不完作業(yè)，不習慣嗎？”

【第3篇】數(shù)學課的樂趣400字

今天早上，我們上了一節(jié)數(shù)學課。上課的題目很奇怪，叫玩棍子。王先生給了每個人兩根棍子。讓我們設置三角形、正方形、矩形和角。有人不解，問王先生：“我們只有兩根棍子，怎么放呢？”王老師很認真的回答他們：“四個人一起努力?！蔽覀円黄鹋?。張譯丹和我首先考慮放什么數(shù)字，所以我們把它掛了起來。后來王先生問了一個問題：“誰能用更少的棍子擺出兩個三角形？”聽完這個問題，我們聊了又聊。王和一開始以為我們三個伸手都想上去接，結果我上去了。我給孩子們看了我在陳列下展示的圖形。我用了五根小棍子，布置了兩個三角形。王老師把我擺出來的圖給大家解釋了一下，我們就知道了一個線段，叫做公共邊。我覺得今天的課真的很有趣，我學到了新知識！

【第4篇】小學二年級作文：數(shù)學課

數(shù)學課

今天，我們班所有的學生都很興奮，因為吳老師告訴我們今天的數(shù)學課會有媒體來拍我們。我覺得：今天的數(shù)學課一定要讓我們所有人認真聽。媒體拍的照片都要在電視上播出。我們不能讓我們的學校出丑。

時間過得很慢，那是我們最激動最緊張的時刻。為了隔絕噪音，我們去了錄播教室——，那里的“不透明”表現(xiàn)最好。我們一進去，就坐直了。作為數(shù)學課的代表，我拿起數(shù)學書開始讀，為了讓大家馬上冷靜下來。

很快，我們將開始上課。媒體一直在背后拍我們，讓我們一直很緊張。總覺得好像“有人拿槍指著我的后背”。但是因為吳老師生動的講解，我的“恐懼”一點一點的消退。

不知怎么的，可能是因為我們同學的“心理原因”。我們都在認真聽吳老師講一些有趣而生動的知識。到了回答問題的時候，我們所有人立刻精神奕奕，大家都熱情地舉手發(fā)言。我突然看見陸舉起了手，站了起來。這一刻，我真的很想“踹死他”，因為這樣做，很容易讓別人覺得我們學校很不守規(guī)矩！

下課時間終于到了，我們都長舒了一口氣。然后我就想：??！我希望我們學校不要在電視前出丑！

【第5篇】數(shù)學課的樂趣作文300字-小學二年級作文

今天早上，我們上了一節(jié)數(shù)學課。上課的題目很奇怪，叫玩棍子。王先生給了每個人兩根棍子。讓我們設置三角形、正方形、矩形和角。有人不解，問王先生：“我們只有兩根棍子，怎么放呢？”王老師很認真的回答他們：“四個人一起努力?！蔽覀円黄鹋Α堊g丹和我首先考慮放什么數(shù)字，所以我們把它掛了起來。后來王先生問了一個問題：“誰能用更少的棍子擺出兩個三角形？”聽完這個問題，我們聊了又聊。王和一開始以為我們三個伸手都想上去接，結果我上去了。我給孩子們看了我在陳列下展示的圖形。我用了五根小棍子，布置了兩個三角形。王老師把我擺出來的圖給大家解釋了一下，我們就知道了一個線段，叫做公共邊。我覺得今天的課真的很有趣，我學到了新知識！

【第6篇】一節(jié)有趣的數(shù)學課作文350字-小學二年級作文

周五，校領導來班里說：“下周一，去多媒體教室。每個人都會帶一副撲克牌和一張a4白紙。校長會聽課的?！?/p>

鈴響時，學校領導們坐在座位上，認真聽老師講課。老師告訴我一副牌有多少張。有幾種顏色；有幾種顏色；每套衣服有多少張；我們和老師一起回答了所有這些基本問題。

老師接著說，52張卡片(除了大大小小的王)代表一年中的52個星期，4種顏色代表四季：春、夏、秋、冬，一種顏色有13張卡片。13張牌的點數(shù)加起來是91天，代表一個賽季91天。四種花色加小王的總和是365天，是一年的天數(shù)，再加上其中一個王者老師講完后，問了我們幾個問題，同學們都爭相回答老師。學校領導很高興看到我們認真聽，一直鼓掌。

這是一堂非常有趣的數(shù)學課，讓我明白了打牌隱藏的秘密。

二年級：李興元

【第7篇】有趣的數(shù)學課作文100字-小學二年級作文

今天數(shù)學課，廖老師教我們翻譯和旋轉的知識。廖老師從學校的盒子里拿出兩個紅藍相間的紙圈和一根繩子。她教我們先把兩個圓圈放進繩子里，然后抓住繩子的兩端，把它轉動起來。當時紅的和藍的一起變紫，讓我們好奇。我聽廖老師說：“這是兩個圓圈旋轉?！蔽視屑毧纯?。原來這兩個圈是真的在轉。今天，我好開心！因為我學到了旋轉的知識。

【第8篇】一節(jié)數(shù)學課作文100字-小學二年級作文

今天第二節(jié)數(shù)學課，曹老師給我們上了游戲的乘除法。被叫的時候我很激動，因為怕出錯，最后答錯了，但是老師沒說我，鼓勵我加油。后來老師教我們復習乘除法。比如一棵樹上有八個蘋果，有兩個數(shù)字。有多少蘋果？河里有兩條船，有六個人。問問一條船上有多少人？

在輕松愉快的氣氛中，我們上每一節(jié)數(shù)學課，他們喜歡數(shù)學課。

小學其他年級同類作文

一節(jié)難忘的數(shù)學課

在別人眼里，這個班可能是個普普通通的班，但對我來說，是個一輩子都記不住的班。

那時候我真的很膽小。和別人說話臉紅，聲音聽起來像蒼蠅蚊子。別人花了很大力氣才明白我說的話，所以我的朋友很少。但是那堂數(shù)學課改變了我。

從小數(shù)學成績一直很好，每次考試都拿第一。所以在老師眼里，我是個好學生，知識不愛說話。在那個數(shù)學課上，老師讓我們解決一個難題。如果有人站在講臺上告訴大家這件事?？赐觐}，有了想法，馬上算出來了，但是真的很窩囊，低著頭，裝著算題。下課了，沒人想上去說話題。老師鼓勵我們上去平臺鍛煉。其實我很想去，但是又不敢去。老師好像看出了我內心的想法，就叫了我的名字，讓我說話。站在站臺上，我沒有思想，腦子里什么都沒有。老師鼓勵我遵循自己的想法。漸漸的，我忘記了臺下的同學，按照自己的想法，說出了問題，聲音越來越大！

以后會有很多機會讓我站在講臺上給同學講課，但是我還是忘不了第一次給同學講課的數(shù)學課。

（六年級，400字）

課改下的數(shù)學課

“唉！數(shù)學真的很難！”這可能是很多小學生的煩惱。其實只要用心去發(fā)現(xiàn)，你的生活中到處都可以看到數(shù)學的足跡。比如去店里買多少東西，各種飲料和純凈水的成分比例等等。

小學一年級的時候，數(shù)學不是很好，成績中等。但是我在二年級換了數(shù)學老師朱之后，發(fā)現(xiàn)朱老師的教學方法不一樣。整個數(shù)學課變得活躍起來，每個學生在課堂上都變得更加活躍。面對難題，他們渴望嘗試，在課堂上收獲越來越多。

每節(jié)課，朱老師會把每四個人分成一個小組，每個小組都有一個組長，他們會在課堂上一起討論和解決問題。起初，我們很害羞，不敢參與其中。后來老師說，每個小組都有一個比賽，比較哪個小組的學習氛圍最活躍，學習效果最好。所以大家逐漸從不說話變成了積極發(fā)言，愿意發(fā)言，搶著發(fā)言，我的數(shù)學成績也開始慢慢提高，逐漸敢于在課堂上表達自己的觀點和看法。

在講解一些比較難的知識時，朱老師總是喜歡設置一些有趣的小問題，一步步激發(fā)學生的學習興趣。學小數(shù)的時候，朱老師給大家提了個問題：

8=80=800=8000。剛做完題，大家就提醒朱老師：“寫錯了，寫錯了，8怎么能等于80，而且等于800，8000！”朱老師心里暗笑，慢慢問了問題：“誰能把這個看似站不住腳的方程變成有效的方程？”突然大家的胃口都掛了，大家熱烈的討論，在朱老師的帶領下一步一步的解決了。同時，朱老師在講課過程中也注重師生互動。在研究生活中的小數(shù)時，同學們和朱老師總結了規(guī)律，共同寫了一首很好記的詩：

重寫名字非常重要，

仔細看轉換單元。

將預付率從低到高劃分，

倍率由高到低。

如果預付率是10、100或1000，

左右移動更容易。

除了講課，朱老師還經常給我們講一些關于數(shù)學的小故事，啟發(fā)我們學習，教我們方法。在學習簡單計算的時候，朱老師給學生講了一個關于數(shù)學家高斯的故事：高斯10歲的時候，老師讓學生連續(xù)加1、2、3……直到100。其他同學交論文花了很長時間，沒有一個人是完全正確的。只有高斯沒有像其他同學那樣急于相加，而是仔細觀察和思考，然后迅速得出正確答案。因為1 100=101，2 99=101，所以有50個101，也就是50101=5050。老師看到高斯的試卷，驚訝的說不出話來。通過朱老師講的故事，我和同學們深受啟發(fā)，體會到了一個簡單易懂的規(guī)律：要想簡單計算，就要觀察數(shù)據(jù)的特點，解決很多問題，多思考選擇最好的。

這就是我的課改生活。在過去兩年的學習經歷中，我的學習興趣更加廣泛，學到的知識更加豐富，感覺學習生活更加豐富多彩、生動有趣。我愿永遠沐浴在課改的春風，徜徉在課改的陽光里，自由、健康、蓬勃地成長。

五年級：翟信義

（五年級，1100字）

競選數(shù)學課代表

親愛的老師們，親愛的學生們：

早上好！

俗話說，“春天是一年中的季節(jié)”。新學期開始，我們班開展了“競選班委”活動。想了想，我決定競選數(shù)學課代表，因為我覺得我競選這個職位有三個優(yōu)勢：

1.從上小學開始，我就迷上了數(shù)學，因為我覺得數(shù)學是那么神奇，那么神秘，那么有趣。在老師的培養(yǎng)和爸爸的指導下，我學到了很多課本上沒有的知識，我會和你一起學習這些知識。

2.我在去年的數(shù)學競賽中獲得了二等獎。我平時數(shù)學課認真聽講，積極發(fā)言，這是有目共睹的。以后我會更加努力學習，爭取更好的成績，為班級爭光。

3.我從上小學就開始學習數(shù)學奧林匹克，成績一直不錯。所以，我覺得我是最合適的人選。

另外，如果我成為數(shù)學課代表，我會和大家一起學習數(shù)學知識，探索數(shù)學王國的奧秘，讓我們班的數(shù)學成績有質的飛躍，力爭在學年中名列前茅！如果我不能當選，我不會氣餒。我會繼續(xù)努力學習，克服自己的缺點，讓自己成為對祖國、對人民、對社會有用的人才。人們常說“態(tài)度決定一切”在未來的日子里，你會看到一個新的我。請投下你神圣的一票！——選我，你不會錯的。

我的演講結束了。謝謝大家。

河北省唐山市路南區(qū)南湖小學5年級：趙益奇

（五年級，500字）