【第1篇】玩轉(zhuǎn)空間的基本技巧(轉(zhuǎn)載)作文3000字-小學(xué)三年級作文

這本書是一部迷人的夢幻小說。主要描寫一個少女去懸崖采花，掉進峽谷。她出現(xiàn)在一個叫根鳥的少年的夢里。根鳥出發(fā)了，翱翔去尋找自己的夢想。沙漠、草原、山脈、村莊、峽谷、小城鎮(zhèn).每個場景都是奇怪而神秘的。

這本書虛無縹緲，卻有著強烈的真實感。它神秘的色彩自始至終都浮在文字的中間。在這本書里，文字不僅用于敘述和辯護，還用于營造氣氛。很在意故事——，好聽的故事——，扎實的故事。兼顧劇情和情調(diào)，甚至把情調(diào)看得更重要。有大有小的場面。這些場景都是精心設(shè)計的。它們不僅是人物活躍的地方，也具有審美意義。

每個少年都有夢想，但夢想的實現(xiàn)有賴于不斷的尋找。這是一門常見的課程。追求夢想的人，可能以為遇到挫折就會退縮，可能因為疾病和疲勞而放棄；也許你會因為突如其來的快樂而放下野心；可能是因為絕境而昏迷，愿意當行尸走肉。這種可能性，對于追夢人來說，是一個個陷阱。

一個少年在現(xiàn)實和夢想之間成長。他選擇瀟灑浪漫。他有一個喂馬度過生長期的夢想，一個迷人的詩意夢想。

【第2篇】玩轉(zhuǎn)空間的基本技巧(轉(zhuǎn)載)作文3000字-小學(xué)三年級作文

這本書是一部迷人的夢幻小說。主要描寫一個少女去懸崖采花，掉進峽谷。她出現(xiàn)在一個叫根鳥的少年的夢里。根鳥出發(fā)了，翱翔去尋找自己的夢想。沙漠、草原、山脈、村莊、峽谷、小城鎮(zhèn).每個場景都是奇怪而神秘的。

這本書虛無縹緲，卻有著強烈的真實感。它神秘的色彩自始至終都浮在文字的中間。在這本書里，文字不僅用于敘述和辯護，還用于營造氣氛。很在意故事——，好聽的故事——，扎實的故事。兼顧劇情和情調(diào)，甚至把情調(diào)看得更重要。有大有小的場面。這些場景都是精心設(shè)計的。它們不僅是人物活躍的地方，也具有審美意義。

每個少年都有夢想，但夢想的實現(xiàn)有賴于不斷的尋找。這是一門常見的課程。追求夢想的人，可能以為遇到挫折就會退縮，可能因為疾病和疲勞而放棄；也許你會因為突如其來的快樂而放下野心；可能是因為絕境而昏迷，愿意當行尸走肉。這種可能性，對于追夢人來說，是一個個陷阱。

一個少年在現(xiàn)實和夢想之間成長。他選擇瀟灑浪漫。他有一個喂馬度過生長期的夢想，一個迷人的詩意夢想。

小學(xué)其他年級同類作文

轉(zhuǎn)換角色也是人生的一種技巧

前幾天看到朋友的一句話，挺有意思的。用他的話說，他說他沒有從一個學(xué)生的角色改變。雖然他已經(jīng)畢業(yè)一段時間了，但他經(jīng)常去回憶他的學(xué)生生活。其實我沒有。偶爾打開相冊看看畢業(yè)晚宴上的狂歡，看看平時生活的寧靜，看看校園活動的活力……太多想回憶的事情。

但是生活是現(xiàn)實的，我們很多人都要接受生活的壓力，努力融入社會，努力攀登高峰。而這一次，是我們身份尷尬的時候，因為心態(tài)不成熟，用學(xué)生的單純做事。角色轉(zhuǎn)換不夠快，導(dǎo)致這種結(jié)局。

現(xiàn)實生活就像一出戲，角色不時變換，有些場合是反派，有些場合是紳士.而且牽涉到太多的強迫行為。演好生活的場景真的不容易。如果不能回心轉(zhuǎn)意，這出戲就不是真的。如果你沒有經(jīng)驗，你甚至不知道如何行動.

所以，演技成了一種技能。如果你把生活的場景演好，生活可能被演得動人，反之亦然。我們要扮演小人君子的角色，在此之前還要不斷的變化，才能符合戲的要求。

所以，換角色成了一種演技…學(xué)會換角色，演好節(jié)目！為什么不可以？

（一年級，400字）

巧捉河蚌的技巧

一個陽光明媚的周六，我和爸爸決定去金滄湖摸螺絲釘。

一路上，春風(fēng)吹著我的臉，溫暖舒適。道路兩旁的綠化帶也是春意盎然，生機勃勃。美麗的玉蘭花正努力吐出芬芳，擁抱春天。尤其是那種粉紅色的海棠，上面長滿了花蕾，遠遠看去，像是長滿了樹的粉紅色鈴鐺。

到了金滄湖，父親直奔湖邊，湖面上的波浪輕輕鼓起，閃閃發(fā)光。爸爸換了拖鞋下了水。他很快在水中挑出中等大小的螺絲釘。在岸上摸不到，急得跑來跑去，著急。最后總算找了幾個大腳丫去摸幾個“小家伙”。心里有點平衡！看爸爸手里的小水桶。已經(jīng)有大半桶了。嘿，桶里那些長方形的大東西是什么？貽貝其實就是貽貝！現(xiàn)在我更激動了。我得纏著我爸問我是怎么抓到的。

但我爸只是笑笑，讓我仔細看。有什么訣竅嗎？我想不出原因。

正納悶?zāi)?，我爸叫我過去，指著我面前泥床上一個淺淺的劃痕說，順著這個劃痕往前看。我睜大眼睛，沿著劃痕向前尋找。哈哈，果然，抓痕的最后，水里站著一個蚌殼，泥里沒有一個淺的。我太激動了，讓我爸趕緊接住。貽貝微微張著嘴，一小片白色的貽貝肉正從它的殼里吐出來。用手一摸，一股細沙流了出來。

后來聽了爸爸的解釋，我才知道泥床上的劃痕是蚌類留下的痕跡。只要不把水攪渾，仔細看，就很容易找到，抓?。÷萁z沒碰多少，但是掌握了抓蚌的技巧，還是收獲了不少！

（五年級，600字）

寫作技巧500字

我的寫作技巧可以總結(jié)如下：

首先，仔細觀察。仔細觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細觀察，才能從混雜的泥沙中找到閃光的寶藏。不掌握“觀察”的金鑰匙，作文“鐵門”是打不開的。

第二，多讀書。泛讀是提高作文水平的前提。要寫一篇好文章，你必須多讀書?！白x書斷了，寫字如神。”“我熟讀唐詩三百首，不會作詩?！边@充分說明了多讀書的重要作用。

第三，巧選材料。精心挑選是提高作文水平的加速器。選材要新穎，所謂新穎，就是選擇普通人沒接觸過，意義深遠的。一旦作者寫了一份文件，它將是令人興奮的材料。因此，需要對材料進行比較、分析和綜合，去粗取精，轉(zhuǎn)化和加工。這樣材料才能新穎。

第四，勤練字。經(jīng)常練習(xí)寫作是提高作文水平的關(guān)鍵。要想進入作文這門，就要多練習(xí)。有句話說得好：“寫一篇不如讀十篇?！边@就道出了寫作實踐出真知的道理。

5.經(jīng)常修改。反復(fù)修改是提高作文水平的催化劑。復(fù)習(xí)是作文必不可少的一步，也是提高作文質(zhì)量的有效措施。前輩說得好，“文章百變不厭?！边@是我的寫作技巧。

（小學(xué)五年級，）