【第1篇】玩轉空間的基本技巧(轉載)作文3000字-小學三年級作文

這本書是一部迷人的夢幻小說。主要描寫一個少女去懸崖采花，掉進峽谷。她出現(xiàn)在一個叫根鳥的少年的夢里。根鳥出發(fā)了，翱翔去尋找自己的夢想。沙漠、草原、山脈、村莊、峽谷、小城鎮(zhèn).每個場景都是奇怪而神秘的。

這本書虛無縹緲，卻有著強烈的真實感。它神秘的色彩自始至終都浮在文字的中間。在這本書里，文字不僅用于敘述和辯護，還用于營造氣氛。很在意故事——，好聽的故事——，扎實的故事。兼顧劇情和情調，甚至把情調看得更重要。有大有小的場面。這些場景都是精心設計的。它們不僅是人物活躍的地方，也具有審美意義。

每個少年都有夢想，但夢想的實現(xiàn)有賴于不斷的尋找。這是一門常見的課程。追求夢想的人，可能以為遇到挫折就會退縮，可能因為疾病和疲勞而放棄；也許你會因為突如其來的快樂而放下野心；可能是因為絕境而昏迷，愿意當行尸走肉。這種可能性，對于追夢人來說，是一個個陷阱。

一個少年在現(xiàn)實和夢想之間成長。他選擇瀟灑浪漫。他有一個喂馬度過生長期的夢想，一個迷人的詩意夢想。

【第2篇】玩轉空間的基本技巧(轉載)作文3000字-小學三年級作文

這本書是一部迷人的夢幻小說。主要描寫一個少女去懸崖采花，掉進峽谷。她出現(xiàn)在一個叫根鳥的少年的夢里。根鳥出發(fā)了，翱翔去尋找自己的夢想。沙漠、草原、山脈、村莊、峽谷、小城鎮(zhèn).每個場景都是奇怪而神秘的。

這本書虛無縹緲，卻有著強烈的真實感。它神秘的色彩自始至終都浮在文字的中間。在這本書里，文字不僅用于敘述和辯護，還用于營造氣氛。很在意故事——，好聽的故事——，扎實的故事。兼顧劇情和情調，甚至把情調看得更重要。有大有小的場面。這些場景都是精心設計的。它們不僅是人物活躍的地方，也具有審美意義。

每個少年都有夢想，但夢想的實現(xiàn)有賴于不斷的尋找。這是一門常見的課程。追求夢想的人，可能以為遇到挫折就會退縮，可能因為疾病和疲勞而放棄；也許你會因為突如其來的快樂而放下野心；可能是因為絕境而昏迷，愿意當行尸走肉。這種可能性，對于追夢人來說，是一個個陷阱。

一個少年在現(xiàn)實和夢想之間成長。他選擇瀟灑浪漫。他有一個喂馬度過生長期的夢想，一個迷人的詩意夢想。

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我發(fā)現(xiàn)了寫作的技巧

植物園的秋天

在去植物園的路上，我看到路邊的梧桐樹葉子被黃邊覆蓋著，桂花的香味彌漫在我的身邊。我知道秋天要來了。

路邊的白玉蘭紅色的種子像小寶塔一樣被樹枝覆蓋著，銀杏葉也在變黃，尤其是玉泉魚塘門口的柿子樹上長滿了柿子，真的很討喜。

植物園里有許多桂花，包括金桂、印規(guī)、丹桂和四季桂。涼爽的秋風中飄來一股沁人心脾的清香，桂花的清香在我身邊歡快地走著，讓我驚喜。滿眼都是桂花，樹黃如金，銀如白，紅如丹，花開如米粒。

今天，我的收獲真的很大。我可以看著纖細的桂花樹，了解更多關于秋天的事情。

（五年級，100字）

提高學習效率六大技巧

1.間歇學習法。

這種方法一般比集中時間學習效率高，尤其是在學習某一章或其他科目的開始。有老師估計兩小時目的明確的間歇式學習可以達到三小時集中學習的效果。如果組織合理，可以充分利用間歇學習的優(yōu)勢，在短時間內復習功課。

2.計劃學習法。

每天都需要制定學習計劃，但要留出足夠的時間處理突發(fā)事件，從事娛樂活動。計劃越合理，越有可能遵循。

3.主動學習法。

如果你經常問自己一些問題，你會從中受益匪淺。研究表明，自我背誦和頻繁的自我測試可以提高學習效率40%以上。

聽課看書的時候，要試著想象下一步要說什么。經常探索，尋求問題的答案，經常把現(xiàn)成的原理運用到新的形式中，經常提出問題，最有可能引導出有創(chuàng)意的學生。

（六年級，300字）

巧捉河蚌的技巧

一個陽光明媚的周六，我和爸爸決定去金滄湖摸螺絲釘。

一路上，春風吹著我的臉，溫暖舒適。道路兩旁的綠化帶也是春意盎然，生機勃勃。美麗的玉蘭花正努力吐出芬芳，擁抱春天。尤其是那種粉紅色的海棠，上面長滿了花蕾，遠遠看去，像是長滿了樹的粉紅色鈴鐺。

到了金滄湖，父親直奔湖邊，湖面上的波浪輕輕鼓起，閃閃發(fā)光。爸爸換了拖鞋下了水。他很快在水中挑出中等大小的螺絲釘。在岸上摸不到，急得跑來跑去，著急。最后總算找了幾個大腳丫去摸幾個“小家伙”。心里有點平衡！看爸爸手里的小水桶。已經有大半桶了。嘿，桶里那些長方形的大東西是什么？貽貝其實就是貽貝！現(xiàn)在我更激動了。我得纏著我爸問我是怎么抓到的。

但我爸只是笑笑，讓我仔細看。有什么訣竅嗎？我想不出原因。

正納悶呢，我爸叫我過去，指著我面前泥床上一個淺淺的劃痕說，順著這個劃痕往前看。我睜大眼睛，沿著劃痕向前尋找。哈哈，果然，抓痕的最后，水里站著一個蚌殼，泥里沒有一個淺的。我太激動了，讓我爸趕緊接住。貽貝微微張著嘴，一小片白色的貽貝肉正從它的殼里吐出來。用手一摸，一股細沙流了出來。

后來聽了爸爸的解釋，我才知道泥床上的劃痕是蚌類留下的痕跡。只要不把水攪渾，仔細看，就很容易找到，抓?。÷萁z沒碰多少，但是掌握了抓蚌的技巧，還是收獲了不少！

（五年級，600字）