【第1篇】寫作的技巧作文350字-小學(xué)三年級作文

記得剛開始上作文課的時(shí)候，總覺得作文難寫。每次老師布置作文題目，我都坐在自己的位置上想了很久，都沒有一個(gè)滿意的想法。所以當(dāng)時(shí)上我的作文課簡直就是一種煎熬。

但是現(xiàn)在我已經(jīng)愛上了作文，如魚得水，越寫越想寫。這是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了寫作的技巧，這對我的寫作很有幫助。老師教我們在寫作開始時(shí)讀一些寫得好的作文。在閱讀的過程中，要學(xué)習(xí)別人的寫作思路，在作文中積累很多讀到的美好的文字，從本子上摘抄下來作為日常積累。另外，每次寫完自己的作文，都要反復(fù)思考，自己的作文有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如何修改才能讓作文升級。

按照老師的教學(xué)方法做了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)自己的寫作水平在穩(wěn)步提高。寫作對我來說已經(jīng)變成了一件很簡單的事情，不僅可以寫更多的內(nèi)容，寫作的質(zhì)量也越來越高。我相信通過我的不斷努力，我的寫作水平會不斷提高。

【第2篇】玩轉(zhuǎn)空間的基本技巧(轉(zhuǎn)載)作文3000字-小學(xué)三年級作文

這本書是一部迷人的夢幻小說。主要描寫一個(gè)少女去懸崖采花，掉進(jìn)峽谷。她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥的少年的夢里。根鳥出發(fā)了，翱翔去尋找自己的夢想。沙漠、草原、山脈、村莊、峽谷、小城鎮(zhèn).每個(gè)場景都是奇怪而神秘的。

這本書虛無縹緲，卻有著強(qiáng)烈的真實(shí)感。它神秘的色彩自始至終都浮在文字的中間。在這本書里，文字不僅用于敘述和辯護(hù)，還用于營造氣氛。很在意故事——，好聽的故事——，扎實(shí)的故事。兼顧劇情和情調(diào)，甚至把情調(diào)看得更重要。有大有小的場面。這些場景都是精心設(shè)計(jì)的。它們不僅是人物活躍的地方，也具有審美意義。

每個(gè)少年都有夢想，但夢想的實(shí)現(xiàn)有賴于不斷的尋找。這是一門常見的課程。追求夢想的人，可能以為遇到挫折就會退縮，可能因?yàn)榧膊『推诙艞?；也許你會因?yàn)橥蝗缙鋪淼目鞓范畔乱靶?；可能是因?yàn)榻^境而昏迷，愿意當(dāng)行尸走肉。這種可能性，對于追夢人來說，是一個(gè)個(gè)陷阱。

一個(gè)少年在現(xiàn)實(shí)和夢想之間成長。他選擇瀟灑浪漫。他有一個(gè)喂馬度過生長期的夢想，一個(gè)迷人的詩意夢想。

小學(xué)其他年級同類作文

技巧

今天，我和父母去學(xué)校打籃球。

到了籃球場，父親先教了我一些方法。比如怎么運(yùn)球，怎么投籃。之后按照父親的方法練習(xí)。但是，不管我怎么練。那個(gè)籃球在我手里總是不聽話，讓我到處亂跑。追的筋疲力盡。爸爸見我這么狼狽，搖了搖頭。然后，他對我說：“運(yùn)球是有技巧的。剛才不是告訴你了嗎？一定要軟，一定要用手腕的力量。你要多練習(xí)，找感覺。運(yùn)球好了，投籃就容易多了。”

我心想：你說得倒輕巧。還沒找到感覺！我只能多練習(xí)。希望很快能找到感覺。

（四年級，250字）

講話的技巧

"昨天我打碎了一個(gè)我父親非常喜歡的茶壺."一個(gè)學(xué)生對我說。

“你爸爸一定很生氣吧？”

學(xué)生居然回答：“沒有！”

“為什么？”我好奇地問。

“因?yàn)槲抑涝趺凑f話?！睂W(xué)生說：“我把茶壺打破后，跑去找我爸爸說：“我給你沏茶十幾年了，今天不小心把茶壺打破了。" "

“多么健談，但你父親說了什么？”

“我父親也很幽默。他笑著說：‘你弄壞了我的鍋，還要泡茶十幾年?！?

（六年級，200字）

講話的技巧

"昨天我打碎了一個(gè)我父親非常喜歡的茶壺."一個(gè)學(xué)生對我說。

“你爸爸一定很生氣吧？”

學(xué)生居然回答：“沒有！”

“為什么？”我好奇地問。

“因?yàn)槲抑涝趺凑f話。”學(xué)生說：“我把茶壺打破后，跑去找我爸爸說：“我給你沏茶十幾年了，今天不小心把茶壺打破了。" "

“多么健談，但你父親說了什么？”

“我父親也很幽默。他笑著說：‘你弄壞了我的鍋，還要泡茶十幾年?！?

（六年級，200字）