【第1篇】小小書法家

在一陣鞭炮聲和掌聲中，一個高大大眼的同學大步走上講臺——，他獲得了天門市小學生劉體書法比賽冠軍！

俗話說：羅馬不是一天建成的。練好字不容易。一年級的時候，在父親的指導下開始學習劉體書法。冬天練了三年，夏天練了三天。每天早上同學還在睡覺的時候，我就起床去學校迎著晨風練字。別人在盡情玩的時候，我在關注邀請；晚上，別人在欣賞電視節(jié)目的時候，我還是揮著毛筆。

有一次，電視臺在放我最喜歡的電視劇《特警力量》，我在學漢字的時候?qū)嵲谧蛔×?，就迫不及待的想玩?zhèn)€痛快。我一站起來，目光就落在正在寫的兩行字上：劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒。他立刻改變主意，干脆關上門窗，堵住外面的噪音，埋頭寫作.沒錯，“劍鋒磨礪，梅花香自苦寒來”，正是因為努力，我才有了今天的成就！

說到這里，我想你一定知道我是誰。我是趙家輝，我們班的小書法家。

【第2篇】書法在我身邊作文200字

書法在我身邊作文200字

書法暑期班又開始了。石老師說：“我們學了一年了。從今天開始，我們要寫毛邊的作品，而不是米字格。我們會把它們寫在宣紙上，用很大的刷子。”。

老師先教我們折宣紙，然后給我們一個一個的寫作品。這個班有兩個字，分別是“和諧”“勤奮”“光榮”“謹慎獨立”.寫給我的時候老師說“我寫了10多張不同的圖，你想想寫什么”。母親說：寫“書香書”就好。石老師說：嗯，還不錯。老師給我寫了一個大字。

看老師寫好像很簡單。為什么我寫不好？我知道我還不夠努力。我想，只要我努力，我肯定也會這么做的。

書法在我身邊作文200字

書法是寫作的技巧和方法。書法分為硬筆書法和毛筆書法。硬筆書法細膩靈動，毛筆書法變幻無窮。在中國古代，人們用毛筆寫字，所以毛筆書法歷史悠久，已經(jīng)成為一種藝術。

硬筆書法和毛筆書法也有很多聯(lián)系。比如班里的同學都是用硬筆練字，但是每個人寫的字卻大相徑庭。有的學生字狹長，像篆書；有的學生字方方正正，像隸書；有的學生字端莊工整，如楷書；有的同學的字流暢自然，像行書；有些學生的字是一口氣寫出來的，比如草書。

毛筆書法是中國特有的藝術。中國人說，只要練好毛筆書法，就可以很輕松地寫其他字。中國人對書法的熱愛是不言而喻的，所以有《四寶齋》，有胡碧、宣紙，還有很多書法家，比如王羲之、劉公權、顏真卿、歐陽詢、智勇等等。

自從我第一次接觸書法，我就對它產(chǎn)生了極大的興趣。練了兩年，進步可以說是很快了。從不能縱橫到能邊飛邊舞，從不能掌握墨量到能自如自如操作，從連個臨時崗位都不像，到隨心所欲創(chuàng)作，進步是有目共睹的。

當我認真閱讀每一個字的時候，我的觀察力、耐心和細心都會慢慢培養(yǎng)起來，會從浮躁變得沉穩(wěn)。長期練習毛筆書法也是可以延年益壽的，因為如果你站著練習毛筆，就像打太極拳一樣，讓你的心平靜下來，讓你的手腕和手臂與大腦緊密配合，仿佛在練習內(nèi)斂運動，從而達到長壽。

書法有無窮無盡的奧秘，我們要仔細思考每一個字的結構、筆畫、布局。如“點”，有很多斜點、勾點、豎點、豎點、挑點、撇點、橫排、豎列、仰點、臥點等。讓每一個字都變漂亮變聰明有多容易？所以，創(chuàng)作一部好作品，過程也是耐人尋味的。

練字也可以獲得榮譽。比如這次美術周，我的鋼筆作品得了一等獎，我的毛筆作品得了二等獎，給班級增添了光彩，所以我的快樂心情不言而喻。

書法藝術是中國的瑰寶，是漢字的結晶。我們應該繼承和發(fā)展這種藝術。

書法在我身邊作文200字

國慶放假！去哪里玩？嗯，蘭亭！這是書法的圣地。正是因為王有了王羲之和《蘭亭序》，這個遠離城市的著名景點才漸漸進入大家的耳中。今天想看看它的風采。

來到蘭亭，人山人海。我想借此機會放松一下，體驗書法的深刻。沿著小路走了沒多久，兩個大字“鵝塘”映入眼簾。乍一看，兩個字都是行書，但仔細一看，會發(fā)現(xiàn)“鵝”更穩(wěn)，“馳”更飛。原來，王羲之寫完《鵝》，圣旨到了。他的兒子繼續(xù)寫“遲”字。但是好像融為一體了，真的很奇妙！

蘭亭到處都有書法的味道。這個項目前面游客很多，也讓我流連忘返。參與的游客換上衣服，看起來很優(yōu)雅，游戲開始了。女主人把酒倒在一個圓杯子里，放在一條小溪里，順流而下，停在一個人面前，邊喝邊寫詩。游客們興高采烈，不時哄堂大笑。現(xiàn)場很熱鬧。

蘭亭雖美，文革時毀。一塊刻有“蘭亭”的大碑被分成三段。可惜中間沒有新聞，只有它殘缺的臉展現(xiàn)在世人面前。

??！蘭亭！你以勾踐命名，以王羲之聞名。你的風景很美，書法更美！真的是書法圣地！

書法在我身邊作文200字

暑假開始了，每天都要練字。有時候練字一點都不好玩，但是我看了王羲之的故事。王羲之小時候練字非?？炭啵B吃飯走路都是如此。有一次，他忘了吃飯，甚至吃了墨汁饅頭，感覺特別好吃。后來，他成了最有實力的書法家。我也想學王羲之，好好學習，好好寫字。

書法在我身邊作文200字

我非常喜歡書法。書法讓我感到難過或難過，快樂或快樂，所以我喜歡書法。

高一的時候一直想去上書法課。但是我沒有，但是我沒有灰心。書法課一直很認真，在家寫完作業(yè)正在練字。我的字寫的越來越好了，很開心。直到現(xiàn)在，我一直被老師要求寫書法論文?；丶液?，我完成作業(yè)，寫書法紙。書法紙一定要一張張寫。如果不是一個一個寫，老師也不會要。我把書法紙和作業(yè)放在書包里，自己練習寫字。寫我媽給我買的書法紙，寫累了就睡覺。每天只要寫一張書法紙，我就會很開心。

我覺得書法在我身邊。

【第3篇】爸爸教我學書法作文500字-小學三年級作文

今天是國慶節(jié)假期的第一天。我父親帶我去他的書法班。父親對我說：“今天班里也請了一天假，把你帶來了，不僅因為這里文具齊全，還因為這里很安靜。今天我先帶你去學最基礎的知識，等明天同學都來了，再帶你一起學習?！敝蟀职种v了毛筆的基本性能，以及如何用筆、用墨、用紙、用硯。然后我在黑板上寫了幾個字：線條的好壞決定了書法作品的風格。并告訴我：“雖然這是寥寥數(shù)語，但卻是學習書法的關鍵，所以一定要記住，我們要學會如何把線條的質(zhì)量寫好，并在以后的課程中進一步提高?！比缓螅职肿隽藗€示范，在黑板上寫了一個" "然后教我基本的筆畫動作，然后我就寫了。我寫完之后，父親說：線條的好壞取決于手腕的運動，我們可以通過手腕的運動，以及手指上扭管、轉(zhuǎn)鋒等一系列小動作來具體寫出這一線條，讓線條有生命力。父親語重心長地對我說：“書法涵蓋了我們中華民族的文化精神。學好書法可以塑造我們優(yōu)雅的氣質(zhì)。有了這種氣質(zhì)，我們也可以把自己置身于優(yōu)雅的殿堂。從服務社會的角度來說，如果我們把書法學好了，至少可以成為社會上的老師……”父親的話讓我明白了，但我覺得我今天學到了很多。有一次我想起暑假爸爸帶我去北京參加活動的時候，我不是自己花錢，而是受到當?shù)厝说淖鹬?。我必須和父親一起學好書法。

三年級：趙

【第4篇】一次比賽作文400字 難忘的書法比賽

在上一次校級書法比賽中，我因為書寫認真、大方、規(guī)范、工整的書法，成功入選參加區(qū)級書法比賽。

今天下午2點10分，我校100多名學生聚集在我校食堂參加區(qū)書法比賽。參加書法比賽的學生分為低年級、中年級和高年級三個年級。比賽類型分為軟筆和硬筆。參加軟筆的同學自帶書寫工具，有的帶工具箱，有的帶手提袋，有的帶印刷宣紙，有的帶超大白紙.我參加了硬筆書法比賽，所以我們只需要帶自己的筆。

比賽開始了，寫軟筆的同學開始按照之前準備的內(nèi)容認真寫。寫得好的，潑墨的，熟練地在宣紙上自由書寫的；那些低年級的初學者寫得很認真。我寫了《增廣賢文》的節(jié)選，和同學陸坐在一起。剛開始我們有點激動，忍不住小聲說話。不過事后我們很用心，字寫的挺工整，總體不錯。最后看到魯寫完了，有點著急，寫的有點快，有點大意。我居然把“藻”寫成了“草”。

這次被選中參加區(qū)書法比賽，我感到非常榮幸。但是，我沒有好好把握這個機會，寫錯了一個字。太粗心了！我決心在未來的工作中更加專注，努力趕走粗心的老虎！

【第5篇】小學三年級作文：毛筆書法，我的最愛

我從九歲開始就和毛筆書法交朋友。現(xiàn)在大家都夸我的書法，這和我的刻苦練習是分不開的。

我記得有一次我去上毛筆書法課，這次我寫了一首古詩：春天的這個早晨，我心情愉快地醒來，我周圍到處都是鳥兒的歌唱。鮑老師讓我每個字練八遍。但是我寫字的時候手腕顫抖，筆畫太粗太細，字的結構不夠大。簡而言之，書面文字并不令人滿意。越寫越覺得自己的親密伙伴——毛筆墨水今天和我對著干。

鮑老師看著我的話，搖了搖頭。我心里很難過。我心里一涼，整個人就像一個泄了氣的球——。看到這里，鮑老師給我仔細分析了每個字的筆畫和排架結構，并指出了我的不足之處。然后他握著我的手，把每個字都寫了一遍。在寫作的過程中，我用心感受到了老師在我手里的辛苦，用眼睛看著筆尾，分析了力度、筆畫、筆畫之間的關系，然后在心里默默的記住了。老師已經(jīng)教完了所有的單詞，但我全身都充滿了能量和對老師的感激。

在接下來的時間里，我心無旁騖地練習，沉浸在這片墨跡中，只聽到房間里筆尖刷宣紙的輕微“唰唰”聲。練完字，看寫的還行，就拿出一張新宣紙攤開，用好的墨水蘸了蘸筆，開始在宣紙上飛。毛筆快慢，輕重。終于，我按下了筆尖，再一次，我完成了這項工作。

不知道什么時候包老師站在旁邊看我寫，看了我的這篇作品，拍了拍我的肩膀說：“寫的不錯，進步很大。這個作業(yè)你可以得99分，一顆五角星?！蔽液芘d奮。這是我練字以來最高的成績。我暗暗對自己說：“寫毛筆字不難。只要靜下心來，老老實實練，我肯定能寫好。加油！”

因為我的毛筆書寫正確有力，所以我在二年級的時候獲得了一等獎，在代表學校參加地區(qū)比賽的時候獲得了二等獎。這對我是一個很大的鼓勵，增強了我學習毛筆的信心。我知道學習毛筆書法的路上會有很多坎坷，但我不會膽怯，我只會克服困難，通過上一段樓梯。

【第6篇】一堂書法課作文200字-小學三年級作文

2012年8月26日周日，陽光明媚

今天下午，我開心的去了書法家班。當我們檢查完作業(yè)后，老師說我寫得不會很差，這讓我很難過。然后老師讓我寫課堂內(nèi)容。寫完之后，交給了老師。她撿起來生氣地說：“以后別寫這種話了！”我非常難過。

到家后，我不知道發(fā)生了什么。突然覺得自己病得很重。我躺在床上，心里有種不好的預感。

吉林省譚斌長春汽車工業(yè)開發(fā)區(qū)第二實驗學校三年級：

【第7篇】傳統(tǒng)文化的作文300字 書法

中國傳統(tǒng)文化就像一百個花園，我最喜歡的是書法。

書法分為篆書、隸書、隸書、草書五種風格。每種風格寫出來都有自己的特點和味道。我家里有一本書，《書法。技法》，是關于著名書法家的作品。我通過閱讀那本書“認識”了許多人。他們中的一些人可能在歷史上并不出名，而另一些人可能在當時聞名世界。有的在書名下，有的藏著。他們的作品瘋狂、美麗、端莊、優(yōu)雅。雖然風格不同，但是細細品味，統(tǒng)一評價就是“好！”這個詞。書法比較講究。比如橫線應該寫成“萬里云”。豎的應該是寫著“枯藤萬歲”之類的。路的盡頭，一定要去“破浪跑雷”.

書法有創(chuàng)意。六分半書、顏書、珊瑚書、墨色書層出不窮。他們可能是“離經(jīng)叛道”的，但來源卻是多方面的。

書法是感性的。楊維楨的書法詮釋了“信與揮”的含義；盛唐時期的張旭書法充滿豪情；許巍的書法表現(xiàn)為“碎”、“碎”、“蒼白”.

書法是中國文化的精髓，也是我最喜歡的藝術，一定要學好！

【第8篇】書法比賽作文400字-小學三年級作文

“丁丁”鈴響了，我們懷著緊張的心情期待著書法比賽。我的心像坐過山車一樣，靜不下來。我當時太激動了！因為我喜歡書法，所以我所有的作品都獲獎了?？梢哉f沒有錯。然而這次…

只聽了馮老師的吩咐，所有參賽的同學都認真寫了。這時，我抬頭看著老師，從老師鼓勵和期待的眼神中，我仿佛汲取了無窮的力量。我拿起筆開始寫。但是當我寫了兩行字的時候，我犯了一個錯誤，我開始在另一張紙上寫。過了一段時間，我看完了，研究了很久。我覺得很不滿意。但是時間快到了，然后我想到了書法家吳爺爺經(jīng)常問我的話：“不勞無獲，只要付出就會有收獲和回報！”為什么我平時不在乎？隨著年級的提高，我覺得打字比寫作快多了。經(jīng)常放棄練字的機會，然后覺得有點后悔。

比賽結束后，雖然媽媽一直安慰我，一點也沒有責怪我的意思，但我還是覺得自己很慚愧。如果我沒有獲得一等獎，那就太尷尬了！

【第9篇】我愛書法作文200字-小學三年級作文

我喜歡書法

嵊州市藝術培訓學校三年級馬

周五下午，書法老師寫了一些很好的字。我羨慕地看著他們，心想：要是能寫出這樣的文字就好了！于是我去上書法課，努力學習。我很喜歡學書法，因為王羲之小時候?qū)W過書法，所以想當書法家。古代有很多字，草書、楷書、行書……我的字是班里數(shù)一數(shù)二的。

過年的時候會寫草書掛在墻上，朋友迫不及待的找我咨詢。家里有我寫的字，我畫的圖等等。我參加了班里的寫作比賽，得了二等獎！

我會努力學習書法，將來成為一名書法老師。

【第10篇】我夢想成為一名書法家700字

每當看到褚遂良、顏真卿、劉公權等古代著名書法家留下的作品，我就特別羨慕。我夢想有一天能成為一名書法家，寫出好看的書法。讓祖國的瑰寶書法傳承下去。剛開始練的時候?qū)懨P字很感興趣，但是毛筆太軟了。我稍微用力，它就會趴在紙上，筆尖就會裂開。很難掌握這支筆的力量。我心想：這書法怎么這么難寫？毛筆經(jīng)常不聽我的。本來想把橫線寫的細一點直一點，結果偏偏歪歪扭扭，粗細不一。更難的是，在炎熱的夏天，因為寫字不能用電風扇，黃豆般的汗水滴落在紙上，墨水順著汗水融化；寒冷的冬天，毛筆只能用熱水泡著，天氣很冷，寫字的手凍得僵硬，連一個短十字都寫不好。寫毛筆字也有難度。因為站立寫字時手臂懸空，多練手會很酸痛，腰酸腿麻。有時候練久了手會抖。這更影響我對毛筆的控制。但是為了實現(xiàn)夢想，在父母的鼓勵下，我堅持練習。漸漸的，我手里的毛筆越來越聽話了。而且每次寫的很深，我的心都會平靜下來?，F(xiàn)在我要把自己喜歡的作品送給親朋好友，過年的時候在大門口貼春聯(lián)。此時，我心里感到無比自豪，實踐中的困難立刻變得極其微小，同時激勵我實現(xiàn)自己書法家的夢想，繼承祖國的傳統(tǒng)文化藝術。通過不懈的努力，我在江蘇省書法比賽銀獎和全國書法比賽二、三等獎中取得了優(yōu)異的成績。未來，我會再接再厲，取得更好的成績，早日成為真正的書法家，寫出更多更好的作品。

【第11篇】我是小小書法家500字

我是一個文采出眾的女生。畫畫唱歌跳舞都是我的強項，但我最擅長的是鉛筆和鋼筆。

記得暑假的時候，我媽給我上了一節(jié)書法課，我去學校努力練習了一段時間。在這段時間里，我不知道自己寫了多少張紙。有時候手麻腿酸(當時站在那里上課)，老師卻一直用：寶劍鋒磨礪，梅花香自苦寒而來。鼓勵我們。過了一段時間，老師看我字寫的不錯，就讓我寫一個作品，說帶去市里比賽。這句話讓我興奮了好幾個晚上。在一個休息日的早晨，鈴鈴家里的電話響了。我一接電話，電話是書法林老師打來的。我心里一緊：我昨天字寫得不好吧？是周瑞琪嗎？告訴你一個好消息。你的作品獲獎了。今天下午來領獎吧。老師掛了電話，我才回過神來，腦袋還在想，是真的嗎？我獲獎了？這時，我對著電話說：“謝謝林老師！”但是電話那頭沒人接，我才知道老師掛了電話。

下午一點，到了學校，林老師拿出了“南京銀獎”。我突然失去了原來的聰明，很高興“跳三尺高”。是的，太好了！非常感謝你，林小姐。林老師看到我這么瘋狂，即使很少嘲笑她，也笑得很燦爛。

不知道我會不會成為中小學校的書法“大師”。

【第12篇】練書法的老爺爺作文450字-小學三年級作文

在我的社區(qū)門口左轉(zhuǎn)，這是一個檔案館。入口處有一個大廣場。除了常年跳廣場舞，每到夏天，總能看到一個老人在廣場的地磚上蘸水寫書法。

爺爺?shù)臅鴮懝ぞ呤且幻组L的竹竿。竹竿的一端被老人改裝成毛筆。爺爺帶著一個小水箱，里面裝著大部分的水。他經(jīng)常一只手拎著水箱，另一只手拿著巨大的毛筆寫字。因為這種特殊的毛筆很長，老人不用彎腰，所以他站得很宏偉。每塊近一平米的青灰色地磚都是老人練字的框架，據(jù)說是鍛煉手腕和手臂力量。

晚上晚飯后，我總是喜歡和媽媽一起去廣場散步。每當看到爺爺，我總是饒有興趣地圍著他，看他在地上寫字?？戳撕芫?，突然發(fā)現(xiàn)自己的字簡直太難看了，像一只蟲子在爬來爬去。和我爺爺?shù)淖直绕饋?，簡直不堪入目?/p>

所以我決定以后開始練習寫作。雖然我不能像老人一樣在廣場上寫字，但我也想買一本正規(guī)的字帖，讓自己的字盡快變得端莊美麗。

【第13篇】在科技館里書法比賽

科技館書法比賽

雨季的時候，下著毛毛雨，卻無法阻擋我去南京科技館參加書法比賽的熱情。

南京科技館位于雨花臺附近，從遠處看很壯觀。走近科技館大門，首先看到的是一個巨大的體育場，像一塊巨大的巖石。道路兩旁綠草如茵，花叢中五彩繽紛，柳葉隨風飄蕩，歡迎我們。充滿綠色，一座科技館，令人耳目一新。

走進科技館，被圖片、展品和無數(shù)高科技產(chǎn)品弄得眼花繚亂，甚至目瞪口呆。在高科技體驗區(qū)，我也體驗到了未來的汽車和自行車，讓我驚嘆不已。最讓我害怕的是經(jīng)歷飛機失事、地震發(fā)生、地震后逃生的瞬間，每一個瞬間都無比驚心動魄。

參觀科技館是次要的。我要在科技館寫書法才能參加比賽。不知不覺，比賽時間到了。我拿起工具，走進了巨大的比賽場地。擺放整齊的桌子不計其數(shù)，桌上鋪著白氈，這就是我們書法比賽的戰(zhàn)場。在監(jiān)考老師的命令下，比賽開始了。我看到大家一言不發(fā)埋頭寫作。毛筆在宣紙上寫了一個又一個大字。我拿起毛筆，暗暗給自己打氣。

每一個字都仿佛是一個玩偶，毛筆在宣紙上來回穿梭，玩偶一個個誕生。我正要寫完，手突然松開，毛筆在宣紙上彈了幾下，又落在毛氈上。剛寫的作品毀了，但我還是毫不氣餒的繼續(xù)寫，終于交了最滿意的作品。

科技館的書法比賽不僅讓我領略到了科技的神奇，也讓我明白了未來的書法要像科技館的發(fā)明一樣與時俱進，不斷提高自己的書法水平，寫出更好的書法作品。

【第14篇】我家有個“書法迷”作文300字-小學三年級作文

我家多才多藝：父親擅長運動，會踢足球；母親的聰明才智會化廢為寶；奶奶能燒一桌子新鮮海鮮；連我的小家伙都會唱歌跳舞；但他是我家最厲害的人，——，我的“書法迷”爺爺。

爺爺退休在家，但是他每天不看電視，不吃飯。他每天早上6點起床。早飯后，他坐在寫字臺前寫字畫畫。他在干什么？原來他在練字。他的一天剛剛開始，練字的時間占據(jù)了他大部分的時間。

爺爺每天練字，從一開始的模擬字帖，到隸書、楷書、宋體。什么都得心應手，什么都是一筆一劃寫出來的。爺爺把抄來的詩詞名言收集成冊，一共整理了5冊，非常賞心悅目。爺爺經(jīng)常給我講漢字的演變過程和文化，他說這種墨香真的很提神。我看了看他的五刷字帖，心里給了他32個贊。我很想向他學習。

這是我爺爺，一個沒住過沒學過的“書法迷”！

【第15篇】我學會了寫書法作文350字

小時候爺爺經(jīng)常帶我看書法家寫書法。每次看到書法家寫的字邊飛邊飛，字香四溢，都特別羨慕和佩服。我也想長大，成為一名著名的書法家。這個愿望怎么實現(xiàn)？我靈機一動。爺爺是國家一級書法家。他不是現(xiàn)成的名師嗎？于是，我對爺爺說：“爺爺，我拜你為師！”爺爺說好。

剛開始我連毛筆都拿不動，爺爺就教我：先用中指和大拇指捏住筆桿，食指從上方傾斜，無名指和小指從下方靠近鋼筆。我很快學會了握筆。爺爺先教我筆畫，從點、橫、豎、左、按到舉、折、鉤，一共學了38筆。練了一個多月，爺爺讓我寫部首。雖然我會寫字，但是幾筆的組合很難看。我練了很多次，還是老樣子。我扔下筆，生氣地說：“別學了！”爺爺很熱情地對我說：“學技能，一定要能吃苦，要懂得堅持。功夫總是有回報的。”在爺爺?shù)墓膭钕?，我拿起筆，按照爺爺?shù)闹笇Ю^續(xù)一遍又一遍地練習.

半年后，我不僅學會了用毛筆寫筆畫和偏旁，還學會了寫完整的漢字。我滿懷信心地參加了學校舉辦的書法比賽，并獲得了一等獎。我把這個好消息告訴了爺爺，爺爺笑得很開心。

我終于學會了用毛筆寫書法，但爺爺說：“你要努力，就得不斷努力?！蔽覜Q心永不放棄，并發(fā)展優(yōu)秀的技能。

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小學其他年級同類作文

書法達人

看，那優(yōu)美的古詩詞，那端莊優(yōu)美的句子，那生動的文字，都是那么美！這就是我最佩服的小能人——陳佳瑜。

俗話說，杵磨成針，自然就成了，再高超也需要不斷的練習，書法也是。我記得一個書法考試要在20分鐘內(nèi)完成。我三下五除二，“唰唰唰”不到五分鐘就完成了。但被稱為書法大師的陳佳瑜仍在認真寫作。我看到她的手指緊緊地握著筆，奔跑著，寫著，手在動，眼睛卻盯在紙上。我的臉突然紅了，我下定決心要向她學習?？荚嚱Y束了。兩天后，結果出來了，陳佳瑜得了一等獎，真了不起。我對她的敬佩也油然而生。

還有一次，老師讓她把作業(yè)寫在黑板上。我看見她拿起粉筆，用食指和拇指抓著它。經(jīng)過仔細研究，她在黑板上寫下了一個強有力的詞。原本普通的字在她的筆下仿佛被施了魔法，就像從書上刻下的扇面字一樣工整美麗，連一個小小的“xi”字都寫了，擦了，寫了。她臉上的表情越來越凝重，直到滿意才露出笑臉。看到她專注的東西我都驚呆了！三分鐘過去了，五分鐘過去了，她終于寫完了。

陳佳瑜是我們大家公認的書法家。她是一個當之無愧的小能人。我要向她學習！

（五年級作文，）

當書法教練

當書法教練

王

今天我在玩的時候，蘇老師突然把我、方慧浩、梁叫到老師辦公室。我走進辦公室，蘇老師對我們說：“最近有個班主任邀請我們班的書法大師來他們班當教練。我選了你們四個，你們代表我們班的榮譽。”

中午，我們被邀請到四(1)班，開始體驗當一名好的書法教練。我先自己寫了一個模型詞，對第一排的同學說：“想寫出好詞，先要注意一個詞的結構。如果你想知道一個單詞的結構是否對稱，可以在寫好的單詞上打個叉，然后仔細觀察你寫的單詞是否歪，然后依次糾正單詞的各個部分，只要你有足夠的耐心。你的字可以練好！”

我的話音剛落，第一排的第一個學生急忙說道：“蔻馳，請看看我寫得有多好？”我仔細看了看，慢慢說：“你面前的字不是太大就是不夠緊，你要多練。你看，這個詞明顯偏右太多了，結構有些零散。不過只要稍微改一下，這個字就好看了?！比缓笪医趟檬指倪@個字。然后，不失時機地表揚：“你的理解能力真好。只要你有足夠的時間練習，你的文字就會突飛猛進?！边@位同學點點頭，滿意地說：“謝謝教練，我知道了?！?/p>

然后，我主動去找第二個同學，拿起他的筆記本，給他寫了一個粉絲字。書讀到一半的時候，突然，桌子顫抖了一下，心突然提到了嗓子，手上突然滲出了好多汗。幸好這個字沒斷，我才長長舒了一口氣。

就這樣，我來回走了四五次，累得連手都抬不起來了。我想：雖然很累，但我為班里和自己贏得了榮耀。想到這我還是覺得受寵若驚。

（五年級，600字）

書法伴我成長

從我和父親二年級去參加書畫展覽開始，我就和書法結下了不解之緣。四年級的時候，我媽送我去少年宮上書法課。

學書法剛開始的時候，老師先教我們怎么握筆，怎么寫字。然后在黑板上貼一張皺褶紙，握好刷子，寫一個“一”字，說：“先暫停，走，再暫停，最后收筆?！币婚_始老師讓我們寫“十”字，我心想：不就是兩行嗎？不簡單？但是我總是把“十”字寫得大小不一，很難看。老師看到了，就跟我說：“放松，姿勢要端正，握筆要正確，寫字要慢。”親自寫給我的。我模仿老師的樣子，又認真寫了一遍。啊，比我之前寫的進步了一些。

老師看大家都練得差不多了，就按照字帖抄吧。我看了看字帖，一個一個寫。我看完之后，再看一遍。?。∵@條水平線怎么會這么遠？這個和怎么會厚薄不均？用毛筆字寫太難了，跟平時的硬筆字差別太大了。那時候我對自己失去了信心，我以為我就這么放棄了！這時，老師似乎看到了什么，說：“同學們，剛開始學起來很難，但這本身就是一種考驗。過了就成功了，放棄了就失敗了。沒有汗水和毅力怎么寫好一個字？”我想：對！我不能半途而廢。面對困難，我不能輕易放棄。我想努力練習書法。一個半小時很快就過去了。漸漸熟悉了點、橫、豎等各種筆畫，體會到了書法的樂趣。

時光飛逝。我學書法已經(jīng)兩年了。我的老師和父母稱贊我的書法進步很大?，F(xiàn)在不僅學會了楷書，還學會了隸書。讓我特別開心的是，我的書法作品在學校舉辦的書法比賽中獲得了一等獎。

通過練字，我學會了，如果我做任何事情都不怕困難，堅持不懈，我一定會取得成果。就像老師說的“沒有汗水和毅力怎么寫好一個字？”

（六年級作文，）