【第1篇】爸爸教我學(xué)書法作文500字-小學(xué)三年級(jí)作文

今天是國(guó)慶節(jié)假期的第一天。我父親帶我去他的書法班。父親對(duì)我說：“今天班里也請(qǐng)了一天假，把你帶來了，不僅因?yàn)檫@里文具齊全，還因?yàn)檫@里很安靜。今天我先帶你去學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)，等明天同學(xué)都來了，再帶你一起學(xué)習(xí)。”之后爸爸講了毛筆的基本性能，以及如何用筆、用墨、用紙、用硯。然后我在黑板上寫了幾個(gè)字：線條的好壞決定了書法作品的風(fēng)格。并告訴我：“雖然這是寥寥數(shù)語，但卻是學(xué)習(xí)書法的關(guān)鍵，所以一定要記住，我們要學(xué)會(huì)如何把線條的質(zhì)量寫好，并在以后的課程中進(jìn)一步提高?！比缓?，爸爸做了個(gè)示范，在黑板上寫了一個(gè)" "然后教我基本的筆畫動(dòng)作，然后我就寫了。我寫完之后，父親說：線條的好壞取決于手腕的運(yùn)動(dòng)，我們可以通過手腕的運(yùn)動(dòng)，以及手指上扭管、轉(zhuǎn)鋒等一系列小動(dòng)作來具體寫出這一線條，讓線條有生命力。父親語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“書法涵蓋了我們中華民族的文化精神。學(xué)好書法可以塑造我們優(yōu)雅的氣質(zhì)。有了這種氣質(zhì)，我們也可以把自己置身于優(yōu)雅的殿堂。從服務(wù)社會(huì)的角度來說，如果我們把書法學(xué)好了，至少可以成為社會(huì)上的老師……”父親的話讓我明白了，但我覺得我今天學(xué)到了很多。有一次我想起暑假爸爸帶我去北京參加活動(dòng)的時(shí)候，我不是自己花錢，而是受到當(dāng)?shù)厝说淖鹬亍Ｎ冶仨毢透赣H一起學(xué)好書法。

三年級(jí)：趙

【第2篇】我的愛好小學(xué)作文400字 寫書法

我的愛好小學(xué)作文400字 寫書法

書法是一門美麗的藝術(shù)，在業(yè)余時(shí)間練習(xí)書法也是培養(yǎng)自己修養(yǎng)的好方法。

學(xué)好書法需要大量的時(shí)間、精力和努力。記得第一節(jié)課我們?cè)趯W(xué)習(xí)書法中最簡(jiǎn)單最重要的握筆方式，書法班也有同學(xué)學(xué)的一塌糊涂，簡(jiǎn)直不可思議！丁琳琳該下課了。所有的學(xué)生都說他們累壞了。但是，不能怪學(xué)生。他們真的很累。他們舉著筆站了一個(gè)小時(shí)。但是書法課很有趣，可以學(xué)到很多新知識(shí)。真是一舉兩得！太棒了！

雖然現(xiàn)在天氣越來越冷，但是我和同學(xué)還是堅(jiān)持上課。在課堂上，我們都很細(xì)心，不懂就提問，虛心求教，互相幫助。漸漸的，我寫的越來越好，班里的小測(cè)試也名列前茅，受到了老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的好評(píng)。我感到非常榮幸和高興。學(xué)習(xí)兩年多了，馬上要考試了！我很勤奮，適當(dāng)利用業(yè)余時(shí)間寫書法。我為書法課程付出了巨大的努力。不管是什么天氣，什么情況，都要有時(shí)間練字。

后來書法成了我的親密伙伴，一直陪伴著我。我不會(huì)放棄你的，搭檔！以后我會(huì)更加努力，學(xué)好這門課。

【第3篇】第一次學(xué)書法——綦丹芮作文300字-小學(xué)三年級(jí)作文

版權(quán)財(cái)產(chǎn)

第一次學(xué)書法

祁丹瑞

記得剛學(xué)書法的時(shí)候，我和媽媽是來學(xué)書法的。??！真的讓我很驚訝。墻上畫著各種精美的圖案和整潔的桌椅。在課堂上，老師首先講單詞的筆畫，然后講一些單詞的公式。比如“一”的公式是：重起，斜升，微鼓，鈍回。讓我們互相練習(xí)，有時(shí)每個(gè)單詞練習(xí)五次，有時(shí)每個(gè)單詞練習(xí)十次。

放學(xué)后，我下樓。我媽看到我，趕緊跑過來問我：“你是認(rèn)真學(xué)習(xí)的嗎？”你學(xué)到了什么？“我跟我媽說我是怎么學(xué)書法的，為了夸我，我媽請(qǐng)我吃了《保天下》。

通過這次書法課，我學(xué)會(huì)了以后要多練習(xí)，努力寫出漂亮的鋼筆字。

教官崔美茹

【第4篇】練書法的老爺爺作文450字-小學(xué)三年級(jí)作文

在我的社區(qū)門口左轉(zhuǎn)，這是一個(gè)檔案館。入口處有一個(gè)大廣場(chǎng)。除了常年跳廣場(chǎng)舞，每到夏天，總能看到一個(gè)老人在廣場(chǎng)的地磚上蘸水寫書法。

爺爺?shù)臅鴮懝ぞ呤且幻组L(zhǎng)的竹竿。竹竿的一端被老人改裝成毛筆。爺爺帶著一個(gè)小水箱，里面裝著大部分的水。他經(jīng)常一只手拎著水箱，另一只手拿著巨大的毛筆寫字。因?yàn)檫@種特殊的毛筆很長(zhǎng)，老人不用彎腰，所以他站得很宏偉。每塊近一平米的青灰色地磚都是老人練字的框架，據(jù)說是鍛煉手腕和手臂力量。

晚上晚飯后，我總是喜歡和媽媽一起去廣場(chǎng)散步。每當(dāng)看到爺爺，我總是饒有興趣地圍著他，看他在地上寫字?？戳撕芫茫蝗话l(fā)現(xiàn)自己的字簡(jiǎn)直太難看了，像一只蟲子在爬來爬去。和我爺爺?shù)淖直绕饋?，?jiǎn)直不堪入目。

所以我決定以后開始練習(xí)寫作。雖然我不能像老人一樣在廣場(chǎng)上寫字，但我也想買一本正規(guī)的字帖，讓自己的字盡快變得端莊美麗。

【第5篇】書法情緣作文700字-小學(xué)三年級(jí)作文

活潑好動(dòng)，平時(shí)對(duì)工作不夠重視，但寫作時(shí)有足夠的耐心。幼兒園班開始寫數(shù)字的時(shí)候，我得到老師最多的表?yè)P(yáng)。從此，我愛上了寫作，與書法結(jié)下了不解之緣。我上一年級(jí)的時(shí)候，老師教我寫拼音和漢字。我從不懈怠。我一個(gè)一個(gè)認(rèn)真抄下來，文筆還是不錯(cuò)的。

我媽愛書法，經(jīng)常在書房潑墨。在她潛移默化的影響下，我對(duì)書法藝術(shù)越來越感興趣，終于在這個(gè)暑假，在媽媽的帶領(lǐng)下，我有幸結(jié)識(shí)了南閘著名的書法藝術(shù)家徐達(dá)，并拜他為師。

第一次去拜訪徐老師學(xué)習(xí)藝術(shù)的情景至今記憶猶新。第一次握著刷子的小手總覺得沒用，最簡(jiǎn)單的“一個(gè)”都是歪歪扭扭，坑坑洼洼的。我媽鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去。寫完一張紙，徐老師寫了一個(gè)模型“顏”給我抄。我分析“言”字的結(jié)構(gòu)，使我心中有話。然后開始認(rèn)真寫，寫完了一篇。徐老師夸我：“字形挺好的。第一次這樣寫真的很好。繼續(xù)努力！”徐老師的話像春雨一樣滋潤(rùn)著我幼小的心靈，堅(jiān)定了我寫作和追逐夢(mèng)想的信心。

本來是一個(gè)漫長(zhǎng)炎熱的暑假，因?yàn)閻凵狭藭?，所以玩得很開心。雖然一個(gè)暑期學(xué)校只有15個(gè)班，但我每天在家努力練習(xí)。只有吃苦了，才能做大師。通過我不懈的努力，我的文字可謂突飛猛進(jìn)。徐先生看著我的筆跡，開心地?fù)崦业念^。他說：“好好練，你的潛力很大，你會(huì)成為東方小學(xué)書法第一品牌?！碑?dāng)時(shí)我還不明白什么是“第一品牌”，但我知道那是許對(duì)我的肯定。

好事多磨。上周同時(shí)考了硬筆和毛筆。雖然證書還沒發(fā)，但是考的老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我的書法。我知道我才剛剛?cè)腴T學(xué)書法，要想成功還有很長(zhǎng)的路要走！但是以我對(duì)書法的迷戀，我會(huì)盡我所能把它堅(jiān)持到底！教練：媽媽

【第6篇】我們班的書法大王作文700字-小學(xué)三年級(jí)作文

錢云順是我們班的書法大師。他的書法很好。如果他在班上名列第二，沒有人敢爭(zhēng)第一，所以他的書法總是在班上名列第一。還把自己的書法作品送去參加全國(guó)書法大賽，拿了證書！

今天中午他把《書房四寶》帶到教室，我有些疑惑。后來才知道，老師讓他中午寫給我們，讓我們向他學(xué)習(xí)。

午飯后，我們回到教室，靜靜地等待。過了一會(huì)兒，錢云順回到教室，我仔細(xì)觀察。

他說：“在宣紙上寫毛筆字會(huì)讓墨水印在桌子上。我最好在上面貼一張報(bào)紙?！彼褕?bào)紙攤在桌子上。然后，他把宣紙放在報(bào)紙上面。他在盤子上倒了一些墨水。然后，他拿起一把厚刷子，在盤子里蘸了蘸墨水。他拿起毛筆，停頓了一下，在紙上仔細(xì)地看了一遍，默默地琢磨了一下，然后開始寫。他寫毛筆字不慢，但字寫得很美，橫的豎的都很美，都有文筆。有時(shí)候，他輕輕一提，有時(shí)候他寫得很快，有時(shí)候他停頓了一下，然后很快就寫了下來，有時(shí)候快，有時(shí)候慢，有時(shí)候重，有時(shí)候輕……他把“脫”兩個(gè)字寫在折好的紙上。教室里立刻響起了震耳欲聾的掌聲。掌聲停了，他大聲說：“希望大家像我寫的那兩個(gè)字一樣在學(xué)習(xí)中騰飛！”

然后，我們問了他一些問題，想明白他為什么能寫出漢字的秘密。他微笑著一一回答。從回答中我們知道沒有秘密，多練就好。原來他從讀幼兒園中班就一直在當(dāng)老師，到現(xiàn)在已經(jīng)七年了。他以前每天練一個(gè)小時(shí)，有時(shí)候還得多花點(diǎn)時(shí)間練。現(xiàn)在，每個(gè)周末練習(xí)一次，大約一個(gè)小時(shí)。哦，天助自助者，經(jīng)過努力，取得了如此巨大的成功，值得！

錢云順，希望你每天都成為當(dāng)代的王羲之。

講師：馮永康

【第7篇】我夢(mèng)想成為一名書法家700字

每當(dāng)看到褚遂良、顏真卿、劉公權(quán)等古代著名書法家留下的作品，我就特別羨慕。我夢(mèng)想有一天能成為一名書法家，寫出好看的書法。讓祖國(guó)的瑰寶書法傳承下去。剛開始練的時(shí)候?qū)懨P字很感興趣，但是毛筆太軟了。我稍微用力，它就會(huì)趴在紙上，筆尖就會(huì)裂開。很難掌握這支筆的力量。我心想：這書法怎么這么難寫？毛筆經(jīng)常不聽我的。本來想把橫線寫的細(xì)一點(diǎn)直一點(diǎn)，結(jié)果偏偏歪歪扭扭，粗細(xì)不一。更難的是，在炎熱的夏天，因?yàn)閷懽植荒苡秒婏L(fēng)扇，黃豆般的汗水滴落在紙上，墨水順著汗水融化；寒冷的冬天，毛筆只能用熱水泡著，天氣很冷，寫字的手凍得僵硬，連一個(gè)短十字都寫不好。寫毛筆字也有難度。因?yàn)檎玖懽謺r(shí)手臂懸空，多練手會(huì)很酸痛，腰酸腿麻。有時(shí)候練久了手會(huì)抖。這更影響我對(duì)毛筆的控制。但是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，在父母的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持練習(xí)。漸漸的，我手里的毛筆越來越聽話了。而且每次寫的很深，我的心都會(huì)平靜下來。現(xiàn)在我要把自己喜歡的作品送給親朋好友，過年的時(shí)候在大門口貼春聯(lián)。此時(shí)，我心里感到無比自豪，實(shí)踐中的困難立刻變得極其微小，同時(shí)激勵(lì)我實(shí)現(xiàn)自己書法家的夢(mèng)想，繼承祖國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。通過不懈的努力，我在江蘇省書法比賽銀獎(jiǎng)和全國(guó)書法比賽二、三等獎(jiǎng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。未來，我會(huì)再接再厲，取得更好的成績(jī)，早日成為真正的書法家，寫出更多更好的作品。

【第8篇】學(xué)書法作文400字-小學(xué)三年級(jí)作文

學(xué)習(xí)書籍法

現(xiàn)在在青少年活動(dòng)中心學(xué)了一些毛筆書法。因?yàn)槲液苌瞄L(zhǎng)硬筆，沒有經(jīng)過訓(xùn)練，所以在市硬筆大賽中得了三等獎(jiǎng)，所以我媽給我上了一節(jié)毛筆書法課。

第一天上課，楊老師教我們“喆”“老”的書法方法。寫的時(shí)候手一抖，寫出來的字當(dāng)然不盡如人意。在兩張紙上練習(xí)后，我開始找到感覺。經(jīng)過楊老師的教導(dǎo)，在練習(xí)卷上給我演示，我按照樣本寫，然后慢慢進(jìn)步。經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的練習(xí)，我寫的字進(jìn)步很大。

我寫作業(yè)很認(rèn)真，每一筆都是按照字帖寫的。每一次努力都有回報(bào)。第二節(jié)課，楊老師給我的作業(yè)打了個(gè)八分，是全班最高分。楊老師也表?yè)P(yáng)了我。

日子一天天過去，我的字越寫越好。與之前的文字相比，進(jìn)步明顯。到學(xué)期結(jié)束時(shí)，我的分?jǐn)?shù)已經(jīng)超過了100%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)生。期末考核結(jié)束，我是第一個(gè)被評(píng)為宮級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的。

張秦

【第9篇】寫書法作文500字-小學(xué)三年級(jí)作文

在櫻花盛開、涼風(fēng)習(xí)習(xí)的清晨，空氣非常清新。窗外有一層薄紗，整個(gè)世界就像仙境一樣，很美。

我一起床，媽媽就讓我給客人表演書法，我毫不猶豫的答應(yīng)了，因?yàn)檫@是我的特長(zhǎng)。我把墊子擺正，然后用宣紙蓋好，用鎮(zhèn)紙壓好，拿起筆一筆一筆的寫。我用筆重重的停頓了一下，回收了，成了一個(gè)“點(diǎn)”。然后我用筆尖慢慢向右拉，拉到一定的位置。當(dāng)我的拇指轉(zhuǎn)向右邊時(shí)，一個(gè)“橫杠”跳到了紙上.“哇，這個(gè)字寫得多好啊，結(jié)構(gòu)多對(duì)稱?。　毙⌒∧昙o(jì)，不容易，客人都夸過。聽了這些，我很開心，也有點(diǎn)忘乎所以。誰知道，歡樂帶來悲傷，我不小心把“左點(diǎn)”寫成了“右點(diǎn)”。我心想：“這太可怕了。我本想為媽媽爭(zhēng)光，結(jié)果丟了她的臉?！庇谑?，我掃了一眼客人，好客的人們沒有注意到。怎么才能瞞天過海？我想了又想，突然，我頓悟了。于是，我趁著大家不注意，溜進(jìn)房間，拿出我的修正液，在紙上畫著。過了一會(huì)兒，我沒有看到“點(diǎn)”。啊，太好了！我心里暗暗夸贊自己。我是天才！

過了一會(huì)兒，其中一個(gè)客人看著它說：“??？為什么這是白色的？”我聽的時(shí)候很緊張。好客的人也不再問了，不然我就完了。

唉，以后認(rèn)真老老實(shí)實(shí)寫，下次不要再有這樣的烏龍事件了！

【第10篇】“運(yùn)河之星”書法比賽300字

哦，這里的氣氛真的很緊張！原來，拱墅區(qū)的毛筆書法比賽正在激烈進(jìn)行。

快看！高高的手有的蘸著好墨，心平氣和地寫著，有的卻失敗了，咬著牙，手微微抖著，仿佛寫不出來。旁邊有個(gè)小男孩，很熟練，比我寫的好多了。

我滿懷信心，心想：“我一定要為班里爭(zhēng)光?！毕氲竭@，我寫的更狠了。

時(shí)間一分一分流逝。我咬緊牙關(guān)，在最后幾分鐘完成了，才松了口氣。

這次比賽對(duì)我來說是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，因?yàn)橄麓挝也粫?huì)這么緊張了！我相信經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練，我的毛筆一定會(huì)進(jìn)步的。

【第11篇】描寫采訪作文300字 采訪書法大賽

蕪湖大江晚報(bào)記者李玉新報(bào)道：

中國(guó)書法是我國(guó)的瑰寶，博大精深，歷史悠久。毛筆書法有三千多年的歷史，我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

11月23日，蕪湖小記者俱樂部與碧桂園聯(lián)合舉辦碧桂園白鷺灣書畫大賽，“全市征集100名優(yōu)秀城市兒童”。我班的梁俊超和41班的唐雨欣參加了這次書法比賽。王老師讓我和幾個(gè)小記者給梁俊超加油。

我們進(jìn)入了碧桂園的大門。雖然是十一月，但是鮮花很多，香味迷人。中間的柏油路又寬又長(zhǎng).銷售中心旁邊擺滿了比賽的桌椅，選手和家長(zhǎng)圍在邊上。

比賽開始時(shí)，年輕隊(duì)員們緊張、嚴(yán)肅、深思。他們一邊寫，一邊寫，一邊停，一邊琢磨，一下子就全做了。梁君超寫了一句話：“讀一本好書，懂得講禮貌，講清楚。如果你雄心勃勃，你就能有所作為?！鲍@得組委會(huì)一致好評(píng)，獲得三等獎(jiǎng)。我們?cè)谶@里向他表示祝賀，并希望取得更好的結(jié)果。

我為深厚的中國(guó)文化和古老的中國(guó)書法藝術(shù)感到驕傲。

【第12篇】學(xué)書法600字

嗨！大家好。我叫張奕琳。我有個(gè)特長(zhǎng)，——書法。

剛接觸書法的時(shí)候，我還不知道什么是書法，但是遇到左老師之后，我才知道書法是中國(guó)特有的文化，是一種用動(dòng)物毛做的筆寫字的方法。

我就從點(diǎn)開始，橫，豎，左，壓，挑，鉤，折。這八個(gè)最基本的針法都寫好了，我一路寫著，心里想：“哎呀！沒想到，我還以為這么難！”左老師說：以后書法越來越難了。不要驕傲。一旦驕傲，就會(huì)退步?！蔽也幌嘈盼疫€很驕傲，但我不知道一個(gè)很大的困難正慢慢向我走來。就在我得意洋洋準(zhǔn)備上前“殺”的時(shí)候。突然，一個(gè)“路障”出來了，這個(gè)“路障”就是劍這個(gè)字。這個(gè)字左中右，我已經(jīng)四個(gè)月沒寫了。我失去了自尊。相反，我厭倦了學(xué)習(xí)書法。于是我說：“媽，學(xué)書法好難啊。我不想學(xué)！”媽媽說：“為什么？”我說：“唉，《劍》太難寫了。我不想學(xué)！”“就這么一點(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄了！”媽媽說。再一次自信的去書法，寫了一行就突破了。為什么會(huì)有這樣一句話：“要治病，就要找到病的根源。”我把這個(gè)詞當(dāng)成病人和醫(yī)生。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)詞應(yīng)該稍微偏右。我已經(jīng)找到了“病根”，會(huì)改正的。我已經(jīng)治好了，有了突破！這個(gè)“攔路者”終于被我打敗了！因?yàn)檫@個(gè)我愛上了書法！

自從我練習(xí)書法，我的書法就有了生命力。我的絕活足夠獨(dú)特。

【第13篇】學(xué)書法之體會(huì)--失敗是成功之母作文700字-小學(xué)三年級(jí)作文

學(xué)習(xí)書法的經(jīng)驗(yàn)——失敗是成功之母

南昌市白樹小學(xué)三年級(jí)吳少文

當(dāng)我看到同學(xué)的筆一劃，一個(gè)漂亮的字從烤箱里出來，我沒有提我有多羨慕，甚至夢(mèng)想成為一名書法大師。于是，我纏著媽媽說：“媽媽，我想學(xué)書法?！眿寢屄牶笳f：“練字需要很大的毅力和毅力。你必須堅(jiān)持。你能忍受這種痛苦嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我能行?！?/p>

剛開始學(xué)寫字，老師讓我們練掛筆，我們要練30分。我慢慢地舉起手，掛上筆，但是幾分鐘之內(nèi)，我的手就酸痛了，再也忍不住了。我真的想馬上扔掉我的筆，再也不寫了。但是轉(zhuǎn)念一想，我想答應(yīng)我媽。如果我現(xiàn)在放棄，我不會(huì)讓我媽嘲笑我是“縮頭烏龜”，所以我會(huì)咬著牙去克服。很難熬過這一關(guān)，老師讓我們練習(xí)畫圈，叫我們不要倒筆。很痛苦，真的讓我后悔當(dāng)初的選擇。在日復(fù)一日枯燥乏味的練習(xí)中，我總是寫不好最基本的筆畫，時(shí)不時(shí)會(huì)有退縮，但我覺得我媽平日給我講的保羅和海倫凱勒的故事。我覺得他們都是能克服一切困難，成為偉人的殘疾人。我是個(gè)健康的人。為什么我堅(jiān)持不了？更何況失敗是成功之母。為什么我不能從失敗中吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤？

慢慢的，經(jīng)過我不懈的努力，我學(xué)會(huì)了寫大字?，F(xiàn)在我的字不是最好的，但是在一天天進(jìn)步。老師還把我寫的詩(shī)貼在教室里，學(xué)生們看完贊不絕口。老師還說我是個(gè)小才女，從中體會(huì)到成功的喜悅。

現(xiàn)在我已經(jīng)過了中國(guó)書法五級(jí)，現(xiàn)在我堅(jiān)信：“如果你永不放棄，每天堅(jiān)持一點(diǎn)，從失敗中吸取教訓(xùn)，你就會(huì)成功。

【第14篇】學(xué)書法作文200字 有趣的書法課

我的筆跡就像貓爪一樣。太丑了。于是，我讓媽媽給我上了一堂書法課，可以讓我字寫得好，讓我更有耐心。周六下午，書法課，我們認(rèn)真寫字。老師悄悄地走過來，看著一些孩子寫的字，字大如鳥。田字格就像一個(gè)鳥籠，鳥兒擠出了鳥籠這個(gè)詞；有的孩子用毛筆寫毛筆字，就像一只不聽話的猴子。我們?cè)趺醋屝『镒勇犜挘窟@樣中國(guó)書法才能寫好。“我們都笑得合不攏嘴。這門書法課以笑聲結(jié)束。我熱愛書法，在書法的樂趣中成長(zhǎng)。書法就像一個(gè)火爐，讓我的書法進(jìn)步很大。

【第15篇】三年級(jí)寫作文課余生活300字 陶醉在書法中

我的課余生活很豐富多彩，就像厚厚的書堆在一起。遇到困難時(shí)，讀一本書總能讓我豁然開朗。所以拉小提琴，彈琴，練字，都藏在一本書里。當(dāng)然，我最喜歡的“一本”是書法。

每當(dāng)練字的時(shí)候，內(nèi)心都會(huì)平靜下來，沉浸在自己的世界里，只聞墨香。老師說“字字是世界，字筆是靈”。在我看來，一句話的確有一個(gè)世界，或者說一幅隱藏中國(guó)五千年的畫。寫一個(gè)單詞，學(xué)習(xí)一些知識(shí)。一句話就是一個(gè)市場(chǎng)，真的很熱鬧！

書法課上，每個(gè)人都用心寫每一筆每一畫。你的話美，世界就美，你的話丑，世界就被地震海嘯毀滅。也可以聽老師講古人的書法文化。當(dāng)你著迷的時(shí)候，你可以進(jìn)入古人的時(shí)代，欣賞那些文字。書法家用毛筆跳舞。這些作品真是贊不絕口。如果你不著迷，你就會(huì)與書法世界隔絕。

書法讓我靜下心來，欣賞書法的美。我愛書法。

小學(xué)其他年級(jí)同類作文

樂趣的作文500字 學(xué)習(xí)書法的樂趣

樂趣的作文500字 學(xué)習(xí)書法的樂趣

二年級(jí)，第一次拿起毛筆，第一次開始學(xué)書法。接下來的兩年，書法教會(huì)了我安靜，教會(huì)了我耐心，給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰?/p>

在寫作中，我發(fā)現(xiàn)所有的漢字都有其淵源和韻味。比如“馳”字，古代沒有汽車等先進(jìn)的交通工具，而是馬跑得更快，所以馬作為交通工具，在路上飛馳而過，所以“馳”字就在左邊。另一個(gè)例子是顏料“黃色”。古代人很聰明，用花草的汁液染的，所以“黃”是草字頭，真有意思。

我也知道書法字體有好幾種，但我現(xiàn)在練的是楷書，端莊典雅，筆法優(yōu)美，氣勢(shì)開闊，給人一種寧?kù)o舒適的感覺。在我眼里，每一個(gè)字都像是那幅畫。

但是要寫好書法，就不容易了。你必須堅(jiān)持。你不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)?！睕]有苦就沒有甜！你要知道，寶劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒。學(xué)習(xí)書法需要很多時(shí)間和精神，不僅如此，還要有耐心。當(dāng)時(shí)身邊的幾個(gè)伙伴都放棄了學(xué)習(xí)，但我沒有放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信，不經(jīng)歷風(fēng)雨，你是看不到彩虹的。所以我還是很努力的練習(xí)，手臂手腕經(jīng)常酸痛，但就是咬著牙堅(jiān)持，手上磨著泡泡，結(jié)著厚厚的繭。我不管，只要我能練好字，什么都無所謂。書法老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)給我?guī)砹司薮蟮目鞓泛颓斑M(jìn)的動(dòng)力。

現(xiàn)在心里覺得不開心就拿起毛筆寫。寫的時(shí)候被我的漢字吸引，所有的煩惱都拋在腦后。練字會(huì)伴隨我一生，不開心就寫，開心就寫，心里練字。

（五年級(jí)作文，）

我的書法老師

我的書法老師，他們是一對(duì)。都是姓王的，一起教我們書法，只是分工不同。王老師審讀作品，教硬筆書法，皇后老師教軟筆，評(píng)硬筆書法。

男老師王先生又重又高，女老師王先生柳眉大眼，個(gè)子不是很高。

他們對(duì)人很好，互相嘲笑，說話的最后一句話總是很溫柔，讓人感覺很舒服。

他們非常擅長(zhǎng)因材施教。在他們的指導(dǎo)下，我的寫作水平日益提高。老師批評(píng)我的時(shí)候，我是服氣的。我每周換一份，寫大字。老師為此給了我一本書和一支毛筆。

他們是非常有耐心的老師。當(dāng)一些學(xué)生不會(huì)寫字時(shí)，他們會(huì)手把手地教他們，直到他們學(xué)會(huì)為止。如果一些學(xué)生寫得好，他們會(huì)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)他們更加努力。

我喜歡他們。我很高興有這樣的老師。我會(huì)更加努力，不讓老師失望。

武曌省原平市青年街小學(xué)二年級(jí)

（二年級(jí)作文，）

學(xué)書法了

5月28日星期六是晴天

我媽報(bào)了我的書法班。之所以報(bào)書法班，是因?yàn)槲覌尭蠋熣f我上課不能專心聽講，所以報(bào)了書法上班。我希望改掉練字時(shí)的壞習(xí)慣，這樣我就可以在課堂上專心聽老師講課了。

今天我第一天去上課。因?yàn)槭且粋€(gè)完全陌生的老師給我們上課，我覺得很緊張。老師先給我們看了四寶——筆、墨、紙、硯，還教了我們一些簡(jiǎn)單的單詞。一個(gè)簡(jiǎn)單的“一”，不容易寫，因?yàn)楣P尖軟，根本不行。

我顫抖著塞了一張宣紙，手又累又痛。雖然練字很難，但我會(huì)堅(jiān)持。只有通過不懈的努力，我才能得到好的結(jié)果。

（二年級(jí)作文，）