【第1篇】一節(jié)生動的語文課作文400字-小學(xué)四年級作文
昨天下午，劉老師滿面笑容地走進(jìn)教室，大聲對我們說：“同學(xué)們，告訴你們一個好消息。明天教育局領(lǐng)導(dǎo)用多媒體老師聽我們語文課。我們將代表全站小學(xué)接受他們的測試。你一定要為學(xué)校加油，為學(xué)校爭光?！甭牭竭@個令人興奮的消息，學(xué)生們既高興又緊張。同時，我也為自己是4 (2)班的一員而感到高興和自豪。
今天，這個激動人心的時刻終于到來了。隨著鈴聲響起，教育局領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室。劉老師也興高采烈地走上講臺，學(xué)生們立刻坐直了。班長喊：“站起來?！睂W(xué)生們刷的一下站了起來，大喊：“老師你好?！币惶蒙鷦拥恼Z文課就這樣開始了。
在課堂上，劉老師像指揮一樣，一會兒提這個問題，一會兒提那個問題。學(xué)生們爭相回答。課堂氣氛很緊張。劉老師就像一塊無形的磁鐵，吸引著學(xué)生對課文的注意力。解釋很簡單，聲音洪亮，很失落。奇妙的是，老師跳舞像演員，像導(dǎo)演。有時候讓我們聯(lián)想到一起，有時候讓我們回味無窮，聽的津津有味。不知不覺，一節(jié)課就這樣過去了。
看著劉小姐離去的背影，我很佩服她。為有這樣的老師而驕傲。有了你們千千優(yōu)秀的園丁，我們才能為祖國培養(yǎng)更多更好的接班人。
【第2篇】22世紀(jì)的鋼筆_四年級上冊語文第八單元作文400字
鋼筆是我們生活中不可缺少的文具。它有很多缺點：太長，容易泄露，寫錯字也抹不掉……22世紀(jì)，人們會用我發(fā)明的一種星際筆。什么？明星筆。別急，別急，慢慢聽我說.
這種筆是流線型的，由筆帽、筆尖和筆身組成。是藍(lán)色的，小巧玲瓏。上面有幾個可愛的卡通圖案，比如米奇和米妮.星筆不僅外形美觀大方，而且功能多樣。功能一：這是伸縮筆，可以隨意拉伸，最小2厘米，最大10厘米。功能二：筆的右上角有一個不易察覺的按鈕，可以把你沒注意到的錯字勾出來，擦掉，讓你重寫。功能三：筆的左上角有一個綠色的按鈕。如果你的字跡工整，會美化你的字跡。一不小心寫出來就徹底淘汰了！功能四：星筆不僅自動吸墨，筆內(nèi)還有納米保護(hù)膜，無論怎么晃都不會漏水，還能防止雜物進(jìn)入筆內(nèi)。功能五，這款筆采用了防火防水的硬質(zhì)材料，不怕火，不怕水泡，不怕打…
如果你想設(shè)計這樣的鋼筆，你必須掌握豐富的知識，所以我從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)。我相信“努力是有回報的”，只要你努力，你就會成功。22世紀(jì)的星際筆會給人們的學(xué)習(xí)帶來很多便利。
【第3篇】我最喜愛的一節(jié)語文課作文700字-小學(xué)四年級作文
昨天早上，第一節(jié)課，老師給我們上了一節(jié)特殊的語文課——。
鈴聲一響，學(xué)生們就迫不及待地拿出他們已經(jīng)準(zhǔn)備好的玩具和書籍，準(zhǔn)備作為商品展出。因為我們是第一個做生意的，所以我們不太確定如何買賣。老師讓有經(jīng)驗的學(xué)生教我們技能。通過觀看他們精彩的演示表演，我們很快掌握了一些交易技巧。一切準(zhǔn)備就緒，在老師的指揮下，熱鬧有趣的交易會開始了。在教室里，就像炸鍋一樣，各種各樣的哭聲，賣東西的討價還價，學(xué)生的笑聲。
我站在自己的位置上喊著：“賣東西，賣東西！我這里的玩具又便宜又好玩。不買不后悔！”同學(xué)們一個個聽到這個消息，苗晶晶笑著說：“我想買個神仙棒?！蔽荫R上吹捧說：“你的視力真好！它是我最好玩最便宜的玩具，只要兩元五角?！薄巴郏@么便宜，我想買?！泵缇Ьдf完付了錢就走了。過了一會兒，王又來了。他好奇地問：“我想買一個七歲的孩子。多少錢？”我說：“五塊錢?！薄斑@么貴！”“不貴，但是我打折了。當(dāng)時買了十五塊，現(xiàn)在減了十塊。你看這個玩具既可以當(dāng)枕頭又可以當(dāng)玩具。多實用！”“你看，這里有點破。如果是三元，我就買一個?！薄昂冒桑胰龎K錢賣給你，不過以后我會一直管好自己的事！”“沒問題。”沒多久，我的玩具都賣完了，一共賺了45塊錢。我很開心！
這門課是我這輩子最喜歡的語文課，因為它不僅生動有趣，還讓我掌握了一些買賣技巧，讓我明白了父母掙錢來之不易。所以我決心以后攢錢，不僅僅是滿足于物質(zhì)享受，更是憤怒，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績回報父母。
揚州王江中心小學(xué)四年級陳曉軍
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【第4篇】小學(xué)四年級作文：人教版四年級下語文第五課課后小練筆
庫珀先生派人把車開走后，我一點也不高興?！拔摇毙睦锵耄悍凑龓扃晗壬挥浀昧耍野譃槭裁赐ㄖ獛扃晗壬扇税衍囬_走？父親仿佛猜到了我的心思，摸著我的頭，語重心長地對我說：“孩子，還記得我媽曾經(jīng)對我們說過的那句話嗎？一個人只要老老實實生活，守信用，就會有很多財富，不是嗎？孩子。”“我”點點頭，對父親說，“我明白了。我會永遠(yuǎn)記得你對我媽說的話！”我媽看到我和我爸說話，走過來親切的對我說：“你知道我爸為什么這么開心嗎？”我搖搖頭，我媽繼續(xù)說：“因為我爸丟的是車，他得到的是誠實守信，心里安寧幸福。這是金錢買不到的巨大財富。
我媽話音一落，我爸就贊許的看了她一眼。而我從父親的表現(xiàn)和母親的教導(dǎo)中學(xué)到了一個道理：我們從小就應(yīng)該是誠實守信的人，這樣我們的一生才能擁有大量的財富，這比擁有物質(zhì)財富更重要。
【第5篇】別開生面的語文課_家長開放日作文700字
父母開放日到了！第一節(jié)課，我們上了一節(jié)特殊的語文課。丁00，上課鈴響了。我們一進(jìn)教室，大屏幕上就出現(xiàn)了“《童年河交流會》 402班活動”的大字。
主持人許嘉慈：“各位家長老師……”一首美麗的詩出現(xiàn)在大屏幕上。和馮走出來讀道：“童年就像一條河流，流過你生命的河床。它流動得那么慢，那么快……”多美的一首詩，在同學(xué)們美好的閱讀中，似乎一條小河也出現(xiàn)在我的腦海里。讀者表演開始，許嘉慈讀《別了，老家》的片段，仿佛是崇明島的老照片；好像看見孩子們在踢足球，在滾鐵環(huán)；就好像百靈鳥、喜鵲和白頭翁.在我耳邊回響。
"舞臺上一分鐘，舞臺上十年."過了一會兒，演出開始了。第一個節(jié)目是《星星的目光》，讓我想起了那個可親大氣的老婆。王似乎是第二組畫畫課的一個真正的小老師。王子安、王靜成的滑稽生動的小動作和嬉鬧逗人發(fā)笑。蜂媽媽幽默生動的語言，看似每天放學(xué)后的慣常動作，卻讓我們回味無窮。一個調(diào)皮的小手勢，一句幽默的話，表演很有意思！
印象最深的是第三組?？炜?！陳浩南，一只淘氣的蜜蜂，給他的同學(xué)起了個綽號。比如劉碧娣被稱為“流鼻涕”，毛麗芝被稱為“馬麗茲”。當(dāng)他為唐菜菜報道時，他不假思索地說：“唐三才！”逗父母笑。課間休息時，同學(xué)們談吐輕松，仿佛是我們每天課間休息時輕松有趣的一幕。
家長許嘉慈的媽媽評論道：“我很感動。這是一個全新的語文課，與我們這個時代的語文課有很大的不同。學(xué)生們嚴(yán)肅的態(tài)度讓我想起了我的童年。孩子是學(xué)習(xí)的主人和主角……”其他家長踴躍發(fā)言。
這次讀書會的活動讓我明白了陸九淵詩的意思：“讀書是匆匆，游泳是漫長。”這次讀書會活動，永遠(yuǎn)印在我心里。
【第6篇】我愛“語文月”作文500字-小學(xué)四年級作文
我愛蔡藝卿，浙江省慈溪市小林鎮(zhèn)鎮(zhèn)東小學(xué)4 (2)班。我們就像一群魚，徜徉在中國人的浩瀚海洋中，總在為知識增添能量——。因為它能讓我們充滿活力。
今年的“語言月”終于在我們的期待中再次到來，是我們展示才華的時候了！看，教室多熱鬧啊。學(xué)生們在小組里做什么？我一發(fā)現(xiàn)，就在說“語言月”的計劃！一個學(xué)生發(fā)言后，另一個學(xué)生立即開始了無休止的發(fā)言，旁邊的學(xué)生記錄了整個討論過程。如火如荼的一幕！
“中國月”的活動也豐富多彩！最有意思的是各班“中國超市”的——舞臺劇。
看，操場上最耀眼的就是表演舞臺。學(xué)生們正在大膽而認(rèn)真地表演節(jié)目：一只兩只大眼睛、白肚皮的青蛙在對著小鳥大喊：“我的日子只有井口那么大，為什么你的日子沒完沒了？”.”“好，太好了！“所有的學(xué)生以熱烈的掌聲回報他們精彩的表演！臺下的同學(xué)有的雙手托著腮幫子，有的哈哈大笑……不僅是同學(xué)們，老師們都開心的笑了！就這樣，精彩的表演在快樂的“語言月”和學(xué)生的心中進(jìn)行著.
今年的“語言月”已經(jīng)結(jié)束，但我們要時刻準(zhǔn)備著在新的“語言月”里學(xué)習(xí)新的知識！
講師：岑秀兒
【第7篇】小學(xué)四年級作文：英語文化節(jié)
今天，3月26日，這是我們期待的一天——“第十屆英語文化節(jié)”。
陰沉的天空滴答落下幾滴零星的雨滴，烏云皺眉。雖然天氣不好，但一點也不影響我們開心興奮的心情。
荔枝園里，密密麻麻的荔枝樹冒出一點點新芽，翠綠的新葉舒展開來。樹下有許多桌子，每張桌子前的攤位由家長志愿者主持。有豐富的獎品，文具，飲料，食物，玩具.有四張桌子的兌換處已經(jīng)滿了。我們一到，就分散開來，尋找我們的長處。整個荔枝園就像一個巨大的熱氣球，充滿了歡樂。每個人的臉上都洋溢著笑容，煥發(fā)著光彩。有的以小組為單位，有的獨自行動，有的相互祝賀、相互夸耀，沉浸在成功的喜悅中。
文化節(jié)項目更加豐富多彩。除了之前的知識問答，這次還增加了以下幾項：摘蘋果、吃瓜子、用沙袋扔水瓶、猜英語謎語、跳布袋、貼福娃嘴……所有的項目都要用英語交流。每一次活動都充滿了興趣和豐富的英語文化。雖然每個項目都要講英語，但是根本打不過四(4)班的學(xué)生。每個項目前面都排著長隊，大家要各展所長。剛開始有點緊張，但看到同學(xué)有說有笑，輕松的氣氛立刻感染了我，很快就完成了幾個項目。后來又想把所有項目都玩一遍！最后我的小表格上蓋了完工項目的章！
這次活動非常精彩。我們都玩得很開心！很開心！
【第8篇】我的語文老師——賈老師作文400字-小學(xué)四年級作文
——賈老師
我有一個驕傲的老師。她是賈小姐。賈老師今年20多歲了。賈老師最吸引人的地方是她的眼睛，長長的睫毛，雙眼皮，亮晶晶的眼睛，就像兩顆晶瑩的紫葡萄。她的眼睛多美??！老師的眼睛不僅漂亮，還有一個特殊的作用，就是能讀懂人的心思。如果你不相信我，請慢慢聽我說。
第二節(jié)語文課開始，我悄悄注意到了賈的眼神。這雙眼睛很特別：明亮，特別明亮。當(dāng)賈小姐的目光轉(zhuǎn)回來時，正對著我，我趕緊低下頭。真的，眼睛貼近我的心。這一刻，我想起了電影里的探照燈，童話里的鏡子。
賈老師的眼睛不僅特別，講課也很有魅力。如果你做一節(jié)課去調(diào)查學(xué)生有哪個老師，學(xué)生們必須異口同聲地回答：“賈老師！”賈老師講了很多課，像個電視播音員；賈老師寫的字又方又方，一個個畫，就像用刀刻在黑板上一樣。這時候誰在底下搞小動作，哪怕她在黑板前寫字也能叫出你的民間字。下課后，同學(xué)說她有一雙“眼睛”。
這是我驕傲的語文老師，也是我的班主任，賈老師——。
【第9篇】忘帶語文書回家作文200字-小學(xué)四年級作文
同學(xué)們，你們有過和我一樣的經(jīng)歷嗎？當(dāng)我回家做作業(yè)時，我突然在教室里發(fā)現(xiàn)了我的語文書。我當(dāng)時很著急，找了一下就寫作業(yè)了。
記得有一次，回家寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)語文書不見了。當(dāng)時我慌了。環(huán)顧四周，我找不到它。仔細(xì)想了想，才知道自己把它忘在學(xué)校了。寫完其他作品，馬上就把關(guān)系都過了。當(dāng)時有聽寫作業(yè)，就問了這一節(jié)課和那一節(jié)課。為了幫助我，我的好朋友甚至沒有完成作業(yè)就在電話的另一端給我讀單詞。我們談了30多分鐘。我很感激她，在qq上給了他一件衣服。忘記帶語文書給我?guī)頍?，也讓我知道什么是真正的友誼。
學(xué)生千萬不要像我一樣丟東西。
【第10篇】小虎游語文國作文500字-小學(xué)四年級作文
浙江省三門縣實驗小學(xué)四班葉一帆
下午放學(xué)回家后，小虎完成作業(yè)，去玩電腦。突然，他看到屏幕左上方有一行大字，他很認(rèn)真地讀了起來：“數(shù)學(xué)國別訪問10元，科學(xué)國別訪問8元，語言國別訪問5元。他摸了摸口袋，一張5元的紙幣蹦了出來。他點開了“中國家”幾個字。突然，一扇門出現(xiàn)了，他走了進(jìn)去。
過了一會兒，他來到了一座城市。突然，他感到餓了。他來到一家餐館，點了一杯可樂、兩個炸雞腿和一個漢堡，這些都是他最喜歡的東西。他10分鐘就吃完了。這時，服務(wù)員過來說：“請寫作文?！毙』⑹前嗌险Z文最差的。今天，當(dāng)我來到一個中國家時，感覺很神奇。我賣的東西都是中文結(jié)算的。還有幾個錯別字。服務(wù)員看了，生氣地說：“好了，別寫了，我今天讓你免費吃?！遍_車送他出去后，他走到一家星級酒店，走了進(jìn)去，卻看到服務(wù)員笑著說：“我知道你是新來的，所以我給你打八折，就說10個四字成語！小虎想了很久，才漫不經(jīng)心的說了10個成語。他來到房間打開電視，電視上卻出現(xiàn)了問題！老虎看了，心想：“你不給我看電視，我就睡覺。但是他一躺下，一只大手就把他扔到床底下，給了他一個問題。他看到了，生氣地說：“我要回去。”
過了一會兒，他又回到了原來的世界，心想：“一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上?！?/p>
【第11篇】語文考試后的反思作文700字-小學(xué)四年級作文
不要對自己失去信心。雖然這次考的不好，但是我相信自己的實力。下次考試我一定努力。這次語文考試我沒考好。我要深刻反思。
首先要學(xué)會審題。我想改掉考試不認(rèn)真看題的壞習(xí)慣。有時候會經(jīng)?？搭}目前面，順手把下面的問題寫下來，但是錯誤很多，也和答題技巧有關(guān)。正確的答案需要仔細(xì)檢查題目。你不應(yīng)該匆匆忙忙地看完一篇文章就回答它。而是先看題目，找出梗和眼，畫橫線，圈出中心詞，反復(fù)考慮，再看文章。如果你按照題目來看文章，你就有了目的。找出文章中對應(yīng)的段落，畫出對應(yīng)的句子，看看是否符合題目的要求。最后，組織語言，回答問題。通過以后的實踐，我一定要在考試過程中認(rèn)真審題，自己看題，保證題準(zhǔn)，樂觀。時間允許的情況下檢查幾遍，絕不允許自己再犯這樣不必要的錯誤。第二，要多做題。平日里大家聚在一起做同一個題目，沒有明顯的區(qū)別。但是當(dāng)我考試的時候，我發(fā)現(xiàn)有那么多我從來沒有見過的考題。我只怪自己鍛煉少。我不能允許自己繼續(xù)這樣下去，所以我必須加倍努力，從這次考試中吸取教訓(xùn)，增強實力，為下次考試做準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。練習(xí)是考試技巧的關(guān)鍵。生活中，我要加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考前做一個徹底的復(fù)習(xí)計劃，這樣才不會很匆忙，沒有方向。學(xué)習(xí)積累在日常生活和學(xué)習(xí)中，語文需要積累好的單詞和句子，發(fā)作文素材，積累答題技巧，給自己訂錯一套題也是好方法。第三，調(diào)整考試心態(tài)。漢語是國語，我們沒有理由學(xué)不好。但很多時候，因為我們熟悉和輕視這個話題，就會不小心錯過荊州。這就是我這次考試的情況。從現(xiàn)在開始，我要戰(zhàn)略上不服，戰(zhàn)術(shù)上高度重視。
不要放棄任何問題。不要空洞，即使覺得自己寫的不對，也要努力回答。不要對自己失去信心。雖然這次考的不好，但是我相信自己的實力。下次考試我一定努力。
【第12篇】一次有趣的語文課
精彩的語文課來了。
語文課，我?guī)Я艘桓L繩子。哦！這是一場拔河比賽。地上有一根又大又重的繩子。
過了一會兒，我來到了我們組。我們組有三個壯漢，多牛逼啊！我們一定會贏。他們慢慢地走過來，但我的心像熱鍋上的螞蟻一樣怦怦直跳.
掌聲越來越大。上去后，我緊緊抓住那根粗繩，把它提了起來，生怕從我手里逃脫。這時圓肚癟，肚子餓。
——2——1.我使勁往后拉，前面一直推我，?。∥揖鸵乖诘厣希覔尾蛔×?！繼續(xù)拉，往后推，后面的人一下子就變成大冬瓜了！
嘿！前面那個這么大力干什么？滿了嗎？浪費能源。決斗雙方，他們那邊好像都沒有實力！我們的手一直在顫抖。焦慮的.
一開始.原來我們——成功了，一場精彩的拔河比賽就這樣結(jié)束了。真的有點舍不得，但我們還是從座位上跳了下來。我想不出三個人能這么快就把事情做完.
【第13篇】語文測驗作文900字-小學(xué)四年級作文
“語文考試！語文考試！”每個人都大叫著沖進(jìn)教室。
“語文考試！”我聽到這話嚇得直哆嗦。因為考試前幾周上課或者下課都沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，只是想玩玩。今天考試我能做什么？
試卷一發(fā)下來，學(xué)生們就開始一個接一個地做題。但我只是坐在椅子上，看著別人的回答，緊握著筆，憂心忡忡，卻沒有開始寫論文。這時，老師想出了一個三角眼。她生氣地說：“你為什么不寫論文？”快寫給我！“我聽了之后更緊張了，嚇得縮成一團(tuán)。老師見我寫的不快，睜開眼睛使勁盯著我。忍不住開始寫論文！因為過度緊張，我的大腦已經(jīng)停止工作，停止思考！我在撓頭，用手按著頭，強迫大腦思考，終于想出了幾個，于是開始寫，但是太緊張了，手在抖，大腦控制不了我！更別說我的手控制不住了，一個小問題又來了。我開始先出汗，然后煩躁，最后開始焦慮。讓我無法忍受！
第二天論文發(fā)回來，我只考了88分！這樣往下看簡直就是“遍地開花”:改病句錯誤扣3分，作文錯別字扣2.5分，錯別字扣0.5分，按原文填空錯誤扣1分.
這之后我就不管考不考了。我一有時間就會認(rèn)真復(fù)習(xí)：上課的時候經(jīng)常拿著書復(fù)習(xí)，自習(xí)課寫完作業(yè)就找時間復(fù)習(xí)。午飯后，其他同學(xué)出去玩，我卻在上課復(fù)習(xí)！
有一次，我考了一次數(shù)學(xué)，因為幾乎下課就復(fù)習(xí)了，所以一點也不緊張，表現(xiàn)出一副很淡定的樣子。試卷一發(fā)下來，我馬上開始寫。這次測驗我很放松：手一點都不抖，頭也沒覺得疼，腦子很清醒.不一會兒，我考完了一半的卷子，只少了五道應(yīng)用題。我先瀏覽了一下問題，對自己說：“小東西！”。因為我的大腦反映清晰而敏感，我讀一遍就能理解題目的意思，寫得更快。“三下五除二”，我做完了一道題。就這樣的速度，我依次做完了剩下的應(yīng)用題，把試卷發(fā)了出去玩。
那天晚上，我做了一個美麗的夢，夢見自己考了一百分！結(jié)果第二天考卷回來的時候，我居然如愿以償，真的百分百。
通過復(fù)習(xí)和考試，我學(xué)到了一個道理：所學(xué)要不斷復(fù)習(xí)鞏固。因為這些知識會被牢牢的記??！
【第14篇】四季的語文作文500字-小學(xué)四年級作文
語文是一片無邊無際的海洋，里面蘊藏著無窮無盡的知識。
語文讓我們在生活中找到樂趣，讓我們在生活中找到快樂，讓我們在生活中找到目標(biāo)和理想。
如今，許多人仍然陶醉于四季的魅力，其中總能找到中國名人的文化寶藏——詩歌。
看到春天的風(fēng)景，讓我想起陸游的一句詩“所有的愛都關(guān)不住主人，一顆杏出墻”。一個杏子爬出墻來，笑著對我們說：春天來了。'
天空過后，樹葉無限翠綠，英日的荷花顏色各異；池塘里的荷花對著我們笑著說：夏天來了！
但是當(dāng)秋天來臨時，我會想起一排排金色的菊花。長安彌漫著香香，城中金甲遍地~！在秋高氣爽的季節(jié)，金色的菊花不停地向我們招手。
碩果累累的秋天過去了，寒冷的冬天向我們走來。這時，院子里的梅花露出了笑臉。再次提醒我們；墻角枝梅，凌寒獨自一人。遙知非雪，只有幽香來；梅花盛開，靜靜地向我們展示笑臉，仿佛只有白蝴蝶在空中飛舞。
詩句的存在為四季增添了魅力，不僅拓展了我們的知識，也增加了我們的知識儲存盒。
很多人都在尋找生活中可以拓寬知識面的話題。我相信中文會是其中之一，因為四季中文無處不在，所以中文等四季。
讓我們在這個四季如花的季節(jié)里，享受這美妙的語言。
講師：馬進(jìn)
【第15篇】尋找快樂（四年級上語文課習(xí)作）
阿呆是一只小蝸牛。他不開心是因為沒考上蝸牛實驗中學(xué)。所以，他決定尋找幸福。
阿呆想先去昆蟲百貨商店的街上。他走進(jìn)韋弗姐姐的家具店，問：“韋弗姐姐，什么是幸福？”韋弗姐姐高興地說：“當(dāng)然，成功就是幸福！以前沒上過大學(xué)，找不到工作。經(jīng)過努力，我現(xiàn)在成了老板。我覺得成功是最幸福的?！?/p>
阿呆又去了蟋蟀叔叔的冷飲商店，問道：“叔叔，什么是幸福？”蟋蟀叔叔說：“孩子們，我覺得讀書是最幸福的。我不僅白天工作，晚上也學(xué)習(xí)。這本書里有很多知識。我是一只熱愛閱讀的蟋蟀。我覺得讀書是世界上最幸福的事?！?/p>
阿呆困惑地走在街上。他想知道什么是幸福。突然他發(fā)現(xiàn)掃地的螞蟻在一邊掃地一邊唱歌，于是他走上前去問：“螞蟻兄弟，你開心嗎？”螞蟻笑著說：“我當(dāng)然開心！”阿呆好奇地問：“什么是幸福？”螞蟻很認(rèn)真地說：“快樂就是有一顆樂于助人的心，快樂。當(dāng)你幫助一個人的時候，你心里會感到滿足。這就是幸福?！?/p>
阿呆終于明白，每個人對幸福都有自己的理解。只要你能很好的面對生活，懂得快樂，你就是一個快樂的人。
(四年級語文課練習(xí))
馬，濟(jì)南市勝利街小學(xué)四年級七班
小學(xué)其他年級同類作文
班級語文狀況調(diào)查報告
你在語文學(xué)習(xí)中遇到過這樣的困惑嗎？為什么有的同學(xué)寫作文(語言優(yōu)美，內(nèi)容感人至深等。)，而且寫得神一樣，而有的同學(xué)搜著肚子沒辦法寫？為什么有些學(xué)生自信大方地走上講臺，用侃侃語說話，而另一些學(xué)生卻猶豫不決，無法表達(dá)清楚？為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)很輕松，有的學(xué)生很努力？
針對以上三個問題，我做了一些調(diào)查，問了我的好朋友段憲美。我問她：“為什么有的學(xué)生寫作文寫得神一樣，有的學(xué)生搜胃寫不出來？”
段憲梅高興地說：“原因可能是那些充滿熱情的同學(xué)，平時可以多讀書，多讀書，多寫字。多讀書就是觀察生活，做一個生活中心甘情愿的人。多讀是讀一些著名的文學(xué)作品，報刊雜志，參考別人的寫作方法和經(jīng)驗，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，培養(yǎng)自己的語感，學(xué)習(xí)很多文學(xué)常識和一些新鮮有趣的想法。多寫就是多練，多練字。久而久之，你會寫得更流暢。那些寫作文的同學(xué)，可能平時不怎么努力，沒有積累更多的素材?！彼砸雽懽魑?，寫得神一樣，唯一的辦法就是多讀，多讀，多寫。
我問另一位好朋友陳蒙：“為什么有些學(xué)生自信大方地走上講臺，在侃侃侃侃而談，而有些學(xué)生卻猶豫不決，無法表達(dá)清楚？”
她自信地回答說：“那是因為一些學(xué)生讀了更多好的單詞、句子和段落并背誦它們，所以當(dāng)他們走上講臺，在侃侃說話時，他們可以自信而慷慨。但是有的同學(xué)不看，不背，就會猶豫不決，無法表達(dá)。所以要多積累好的詞，好的句子，好的段落。
我又問魏源：“為什么學(xué)中文很輕松，而有些學(xué)生學(xué)起來很吃力？”
他很肯定地說：“這個問題主要是因為有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，還在底層做很少的動作或演講，所以學(xué)習(xí)起來似乎很難，很費勁。我們每個同學(xué)都應(yīng)該注意聽課，認(rèn)真完成作業(yè)。
通過對這個班語文學(xué)習(xí)的調(diào)查，我覺得只要我多讀書，多讀書，多寫字，在課余時間多背好單詞、好句子、好段落，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，就能提高語文學(xué)習(xí)成績。
（六年級，800字）
語文課到底要不要上（教師手記之353）
說實話，語文老師說越教語文越不會教。有很多事情甚至被語文老師自己搞糊涂了。有的時候有些試卷上的題目被幾個語文老師討論，沒有一致的結(jié)果，或者根本找不到合適的答案。這是一個不會教的方面。另一方面，語文課對知識和語言能力的考核越來越遠(yuǎn)，試卷內(nèi)容的靈活性越來越大。課本知識只占一小部分，大量是學(xué)生在文章中沒有接觸過的課外知識。教與不教語文教材內(nèi)容的意義不再明顯。第三，部分學(xué)生語文課成績較好，語文作業(yè)各方面認(rèn)真正確，課堂習(xí)慣和課外作業(yè)優(yōu)秀，但語文素質(zhì)不優(yōu)秀；相反，上課只聽了一部分就調(diào)皮、心不在焉的同學(xué)，語文素質(zhì)很高。
語文教學(xué)中有太多的現(xiàn)象需要我們?nèi)ニ伎?。我也深深地感到，我們的語文教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)更多的學(xué)生對語文的興趣，更多地欣賞、欣賞和創(chuàng)造語文。我們在上述例子中混淆的所有問題都反映了語文教學(xué)與語文應(yīng)用的矛盾。試題的機(jī)械性和知識的靈活性和適應(yīng)性造成了實際語言和主題語言的差距，有時詞匯的多義性和句子隱含的豐富性是理解偏差的原因。語文教師在教學(xué)中刻意追求答案的正確性甚至唯一性，會導(dǎo)致豐富多彩的語言流失，成為最單調(diào)乏味的語言。最后語文老師不得不感嘆有些題目跑題了。
雖然這些所謂的新題型和內(nèi)容符合我們的整體素質(zhì)，但很難與語文教學(xué)相一致。有些東西是脫離課本和學(xué)生的。比如語文中的一些常識性問題、積累性問題、趣味性問題，都與學(xué)生課外接觸有關(guān)。即使是讀了很多課外書的學(xué)生，如果看不到這樣的知識、句子或問題，也很難成功。因此，很多老師不得不要求學(xué)生記憶或熟記考試中可能涉及的一些內(nèi)容，增加了教學(xué)任務(wù)和師生負(fù)擔(dān)。所以有人說語文課和語文課沒有太大區(qū)別，因為語文書之外的一些東西會在考試的時候考。所以，只要學(xué)好相關(guān)的課外知識，就能應(yīng)付各種考試。
其他同學(xué)和家長都持這種想法，認(rèn)為小學(xué)語文不達(dá)標(biāo)沒多大關(guān)系，不能讓它自然自由發(fā)展。他們也可以舉很多不認(rèn)真學(xué)習(xí)卻取得好成績的例子，這也是老師的困惑。說沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度就不會有令人印象深刻的學(xué)習(xí)成績，這是有道理的，但學(xué)生只有少數(shù)，但他們會在平時工作做得很糟糕的前提下取得優(yōu)異的成績。其實這并不稀奇。其實不認(rèn)真的同學(xué)比尖子生付出的時間和精力要多得多，才能在考試中表現(xiàn)出這樣的表現(xiàn)。他們的努力在于大量的閱讀、豐富的積累、深刻的理解和反復(fù)的思考。閱讀可以打開他們對各種語言現(xiàn)象的分析和言語的積累。所以他們學(xué)習(xí)語文的時間其實比其他同學(xué)長很多，這是一種潛在的學(xué)習(xí)，而不是明顯的學(xué)習(xí)。
上課調(diào)皮搗蛋，違反紀(jì)律是無法避免的，但不認(rèn)真聽講注定比別人好，那種自以為是的做法肯定是不對的。不認(rèn)真聽講，不做作業(yè)，只能在大量課外積累的基礎(chǔ)上彌補。盡管如此，這些學(xué)生給我們的印象是不認(rèn)真但能取得好成績，和語文課的同學(xué)還是一樣。
在這里，我想說語文不是一門課程，它是一種理解，一種愛好，一種表達(dá)，一種表達(dá)，一種追求，一種狀態(tài)。語文課是一個體系，一個方法，一個套路，一個規(guī)則。因此，如果學(xué)生沒有上語文課，他們只是不知道一些套路，這并不影響他們對語文的掌握，如果他們足夠熱愛閱讀的話。從這個意義上說，不上語文課也沒關(guān)系。大家都愛看書，可以有意識的提高自己的語文素養(yǎng)。教室有沒有不重要。但值得注意的是，并不是每個學(xué)生都能做到這一點，也不是每個這樣的學(xué)生都能有令人羨慕的語文素養(yǎng)。雖然有相當(dāng)一部分學(xué)生理解能力很好，但是表達(dá)非常雜亂無章，很多單詞寫得很差，朗讀時找不到重點。
從這個角度來說，語文課堂教學(xué)還是挺有必要的，只是不要走太遠(yuǎn)，否則很容易成為靶心。
(2006年9月13日)
（一年級，1500字）
語文書來了
中文書來了
開學(xué)了，新書發(fā)行了。但是有這么一個奇怪的事情，中國的書還沒有發(fā)行。這讓我們學(xué)生有點不解。數(shù)學(xué)英語等書就算了，語文書肯定會來的！就在我們說話的時候，老師說話了，說：“明天一定來?！庇谑俏覀兊攘说诙?。但是奇怪的事情又發(fā)生了。
第二天，沒有中文書的消息。這讓我們更加不解。然后老師說：“后天一定來！”聽了老師的決心，我們又信了。但是，我相信還是沒有語文書，只是要寫作業(yè)。只好抄書。考慮到我們太難抄課文，老師讓我們抄古詩，布置了一些講解古詩的作業(yè)。知道了就抄，但是第二天老師看到不對。抄的古詩都是錯的，原來我昨天抄錯了書。
周四因為是元宵節(jié)，下午放假，沒有作業(yè)。所以好像這一天從來沒有過。抄書的日子已經(jīng)過去了。
星期五，我們愉快地來到學(xué)校。準(zhǔn)備帶語文書。然而，意想不到的事情又發(fā)生了。這本書可能要到下午才能發(fā)行，所以我們耐心地等到下午。下午聽到的時候還是沒到。這一次，我們徹底失望了，極度沮喪。
星期一，我們正在上“無書課”，這時一個老師進(jìn)來了，和我們老師“咬著耳朵”走了。一個同學(xué)隱約聽說“語文書來了”，于是歡呼起來。別人問他為什么，他說：“語文書來了！”于是我們都?xì)g呼起來，有的跳了，有的拍了拍桌子，有的踢了踢凳子，像街上瘋狂的聚會。
語文書發(fā)了，我如玉捧在手里。
（五年級，600字）
