【第1篇】關于企鵝的英語文章作文400字-小學四年級作文
會說話的動物（會說話的動物)
華納獨立電影公司和國家地理專題片公司發(fā)行的英文版《企鵝進行曲》背后的電影制作人淡化了原版法國電影（發(fā)行).
企鵝進行曲的英語版通過華納獨立電影公司和國家地理故事片聯(lián)合發(fā)行，其制作人在影片中淡化了法語原版的擬人風格。
在原始紀錄片中，企鵝們"說出"了他們自己的對話，就像斑比或小豬貝比。在美國發(fā)行的版本使用了講述者，演員摩根弗里曼來講述這個故事。
原版電影中企鵝有自己的對話，就像小鹿斑比或小豬貝比一樣。美國發(fā)行的版本，采用了摩根弗里曼朗讀的旁白。
盡管如此，電影還是描述了帝企鵝噘嘴的樣子"和我們沒什么不同"(噘嘴),怒吼著（吼叫),昂首闊步（昂首闊步地走).
但電影塑造的企鵝感覺仍舊和人類自身區(qū)別不大，無論是一顰一笑，還是步態(tài)舉止。
債券（聯(lián)結(jié))明星企鵝父母之間的故事被稱為"愛情故事"。企鵝似乎也有情緒——為失去一個蛋或一只小雞而悲傷，為配偶的歸來而欣喜，熱愛他們的家庭。
電影中一對星級企鵝家長的婚盟可謂一場愛情。并且企鵝們似乎有著人類的感情——他們有喪子之痛，有重逢之喜，有家庭責任。
紐約市布朗克斯動物園及其附屬野生動物保護協(xié)會的通訊主任艾莉森鮑爾說，有些地方有點過頭了。但我認為電影制作人在不將動物擬人化方面做得很好。
紐約市的布朗克斯動物園及附屬的野生動物保護協(xié)會的交流主管艾莉森鮑爾表示"很少的幾個地方有些許的過火，當制片人弱化了擬人風格是明智之舉。"
海洋生物學家gerald kooyman在南極洲的"企鵝牧場"研究企鵝，他不同意這種說法。他說，將企鵝的交配儀式描繪成一個愛情故事是擬人化的"主要"案例。
海洋生物學家gerald kooyman身處極地企鵝農(nóng)場研究企鵝，他極力表示對電影的意義。他說電影中的婚配儀式純粹是藝術化的擬人。
那么，這些鳥體驗過情感嗎？"動物學家會說，可能不會，"他說
在斯克里普斯海洋學研究所工作的kooyman .他說，在我們看來，愛情或悲傷很可能不僅僅是由對卵子、小雞或伴侶的某種依戀所驅(qū)動的。
那么其他鳥類是否擁有情感呢？"動物學家會說，也許沒有，"斯克里普斯海洋學研究所的kooyman回答說"很多像愛和悲傷等類似人類的行為可能是激素導致而不可能是其他任何原因",無論是針對卵，幼仔，還是配偶。
例如，電影中有幾個場景，父母似乎為一個注定要破裂的雞蛋而悲傷（注定，命定)永遠不要孵化（孵化),或者似乎在哀悼它凍僵的小雞的尸體。
比如說，電影中幾組鏡頭下的場景，家長面對損卵顯出悲傷，以及在凍死幼鵝尸體前流露的絕望。
kooyman說，本能、荷爾蒙和繁殖的欲望影響了企鵝的很多行為。
kooyman說，本能，荷爾蒙以及生殖的欲望都會很大程度上影響企鵝的行為。
kooyman說，有時給人悲傷的印象是，他們拿著（破碎或冷凍的)雞蛋到處閑逛，或者其他鳥試圖拿走雞蛋。"對于這些鳥來說，一年中這個時候孵化、參與繁殖行為只是一種動力，"
“導致人們產(chǎn)生這種悲傷印象的原因是，即使其他鳥偷走了它們的寶貝，它們也不會溫暖和孵化(破碎的)蛋，”kooyman說。“然而，事實上，企鵝在每年的這個時候都有參與孵化的愿望，僅此而已。”
這部電影還展示了兩只成年企鵝并排擁抱的多張照片，它們的喙相互接觸，幾乎形成了心形。它看起來像愛情，但它是嗎？
影片多次描繪了兩只成年企鵝相互擁抱，它們的喙交織成心形。長得像愛情，真的？
盡管有美麗的圖像，但不能確定每一對姿勢實際上是一對配對。
雖然電影很完美，但其實并不是每一對在鏡頭前展現(xiàn)魅力的情侶都是情侶。
kooyman說，如果是在八月或九月，這兩個人可能是伴侶。在四月，很可能是兩只鳥聚在一起，然后決定他們不會成為好伙伴。
kooyman，“如果兩個人還在八九月份一起飛，很可能明年四月份就變成陌生人了。”
你也可以在冰的邊緣看到這種姿態(tài)。他補充說，成年人之間有很多社交行為。
“我相信觀眾也發(fā)現(xiàn)鏡頭出現(xiàn)在冰緣上，成年企鵝之間有很多社交行為，”kooyman補充道。
臨時住所(臨時家庭)
不像筑巢的鳥，企鵝父母實際上很少在一起。
與筑巢的鳥不同，企鵝父母在國際上相處的時間很短。
每年四月，企鵝們都要穿越大約70英里(110公里)的南極冰層，踏上艱苦的旅程，返回它們出生的繁殖地。在求偶期過后，這對夫婦會形成牢固的關系，直到5月或6月初產(chǎn)卵。
每年四月，企鵝在南極冰上跋涉70英里(110公里)返回它們的出生地。求偶期過后，企鵝夫婦會保持穩(wěn)定的關系，直到5月或6月初產(chǎn)卵。
然而，蛋一轉(zhuǎn)交給父親，母親就離開回到她的喂養(yǎng)地。大約兩個月后她回來了。饑餓的雄性幾個月沒吃飯了，馬上離開。
然而，一旦企鵝蛋交給了企鵝爸爸，企鵝媽媽就迫不及待地想回到食物豐富的天堂。大約兩個月后，當她回到這個地方時，她饑餓的男性朋友已經(jīng)餓了幾個月，會立即離開。
這兩只企鵝在飼養(yǎng)它們的魚和回到海里喂養(yǎng)大約五個月的時間之間進行權衡，直到雛鳥長大到可以獨自生活。從那以后，父母可能再也見不到彼此——或者他們的后代。
就這樣，夫妻倆在照顧孩子和尋找食物之間交替奔波，直到小企鵝能夠獨立生活。之后，這兩只企鵝大概就要永遠告別對方——或者他們的孩子了。
kooyman說，在某種程度上，這部電影將企鵝的生活擬人化了，但我認為這沒什么。簡化企鵝生活故事的某些方面讓公眾更容易理解。'
“在某種程度上，這部電影體現(xiàn)了企鵝的生活，這很好，”kooyman說?！八喕似簌Z生活的某些方面，更容易被觀眾接受?！?/p>
自從沃爾特迪斯尼永垂不朽，物種間的朋友和會說話的茶，擬人化(將人類的特征和情感歸因于動物或物體)一直是電影的主要內(nèi)容。
自從沃爾特迪斯尼把種間友誼和談茶帶入人們的思想，擬人化(賦予動物和事物人性的特征和情感)成為后來電影的主題。
現(xiàn)在，一些科學家批評電影《企鵝進行曲》將南極海鳥描繪成幾乎是微小的雙音人類。
目前，許多科學家批評電影《彭古因進行曲》，這部電影幾乎把南極海鳥描繪成矮個子的雙色人。
這部令人驚訝的熱門電影的海報上寫著，"在地球上最嚴酷的地方，愛情找到了出路。"這部電影描述了帝企鵝一年一度前往它們的繁殖地的旅程，以此作為"尋找完美之旅"
“克服不可能的困難”結(jié)婚成家。
“愛生長在環(huán)境最惡劣的土地上，”被批評的電影海報寫道。這部電影每年展示一次帝企鵝的偉大遷徙過程。他們抵制各種阻礙，回到出生地，“尋找中國伴侶，成家立業(yè)”。
在南極冬天零下的溫度和刺骨的寒風中，企鵝是唯一在冰上安家的動物。他們克服了難以置信的困難，只是為了生存，更不用說繁殖和培育新生命了。
但這是愛嗎？
企鵝是一種獨特的動物，在南極冰面上經(jīng)歷著零下的溫度和刺骨的寒冷，還在構(gòu)建自己的家庭和夢想。
但這是愛嗎？
【第2篇】小學四年級作文：語文是什么？
中式是一種甘甜醇厚的酒，讓人回味無窮；
語文是清涼可口的泉水，讓人甘甜解渴；
中文是香濃的咖啡，讓人溫暖浪漫；
語文是一種新鮮美味的果汁，讓人心潤肺潤；
語文是一種清香的綠茶，讓人神清氣爽；
語文是悠悠的白云，讓人思考；
語文是一條濺滿浪花的大河，讓人感到興奮；
中國是一個溫暖的春風，讓人心曠神怡；
中文是一個優(yōu)雅高貴的銀盤，讓人思考；
語文是一塊粗糙凌亂的土地，讓人眼界開闊；
語文是一條流動的河，讓人發(fā)展創(chuàng)新；
語文是一個五彩繽紛的花園，讓人來回想；
語文是一個五彩繽紛的夢，讓人做夢。
中國人到底是什么？
【第3篇】人教版四年級下語文第五課課后小練筆作文400字-小學四年級作文
庫珀先生派人把車開走后，我一點也不高興。“我”心里想：反正庫珀先生不記得了，我爸為什么通知庫珀先生派人把車開走？父親仿佛猜到了我的心思，摸著我的頭，語重心長地對我說：“孩子，還記得我媽曾經(jīng)對我們說過的那句話嗎？一個人只要老老實實生活，守信用，就會有很多財富，不是嗎？孩子?！薄拔摇秉c點頭，對父親說，“我明白了。我會永遠記得你對我媽說的話！”我媽看到我和我爸說話，走過來親切的對我說：“你知道我爸為什么這么開心嗎？”我搖搖頭，我媽繼續(xù)說：“因為我爸丟的是車，他得到的是誠實守信，心里安寧幸福。這是金錢買不到的巨大財富。
我媽話音一落，我爸就贊許的看了她一眼。而我從父親的表現(xiàn)和母親的教導中學到了一個道理：我們從小就應該是誠實守信的人，這樣我們的一生才能擁有大量的財富，這比擁有物質(zhì)財富更重要。
廣東省肇慶市第一小學四年級：盧思齊
【第4篇】我的語文老師作文700字-小學四年級作文
我的語文老師——李宏平不僅是一位和藹可親的老師，也是一位多才多藝的老師。我們喜歡她！
李老師三十出頭很漂亮。她燙了很長時間的頭發(fā)，當她走路時，她的卷發(fā)會很快飄動。一雙大眼睛總是在微笑。不管她是誰，她總是微笑。
我記得有一次，當我們上語文課的時候，李老師讓我們做筆記。我剛把筆拿出來，突然不小心把它甩了。結(jié)果墨水濺得到處都是，旁邊的同學都哭了。我嚇得大家都發(fā)呆，以為老師肯定會批評我。但這時，李老師笑著說：“嗯，沒關系。讓我們上課吧！我看李不是故意的”李老師笑著小聲對我說：“下次注意！”我放心地繼續(xù)聽講座。
同學們都說李老師的眼睛會說話，很溫柔。其實她的眼神有時候很嚴厲。今年清明節(jié)前夕，李老師讓我們放假三天，我們班馬上歡呼：“萬歲！萬歲！”一些學生高興地拍桌子，坐在凳子上大聲喊叫。這時，李先生的眼神變得非常嚴厲，臉色非常嚴肅。敲桌子坐在凳子上大喊大叫的同學們立刻落座，教室很快安靜下來。
美麗的李小姐不僅體貼、善良、可親，而且多才多藝。李小姐唱歌很好聽，普通話也很標準，所以一旦學校有什么文藝活動，她一定是節(jié)目主持人，有時還會表演節(jié)目。在學校舉辦的歌詠比賽、春節(jié)晚會等表演中，李老師和李毅老師組成了“黃金搭檔”，幾乎每次都獲得一等獎。還有，我們學校經(jīng)常做考場。只要有考試，李老師一定是播音員。她用標準的普通話，溫柔的低語，給學生帶來了服務和真誠的祝福，受到了學生和家長的高度贊揚。
這是李小姐，她善良，多才多藝。我們很喜歡她。希望她能一直給我們上語文課，做我們的好朋友。
(講師：李宏平)
【第5篇】語文課上600字
2003年4月9日星期三天氣：晴朗
今天下午，因為今天是星期三，下午只有一節(jié)課，我們上完第一節(jié)課就回家了。
這個班是語文班。由于梁先生今天要在香洲開一天的會，4 (2)班的語文老師將教我們第十課，《語文》冊的貓。
老師說：“聽說我們4 (3)班的同學學習能力很高。現(xiàn)在，我來看看，看看是不是真的。”大聲回答：“好的”。
我們大聲回答：“好的”。
老師先說：“請先看課文，然后回答我的問題?！?/p>
于是，我們開始讀課文。
看完課文，老師問：“學生需要一些時間來更好地理解課文嗎？”
我們說：“是的?！?/p>
然后，我們再次進入冥想。
時間就是金錢。時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，二十分鐘過去了。
老師拍手對我們說：“一，二，三！”
我們轉(zhuǎn)過頭，回答老師：“坐整齊。”
老師說：“現(xiàn)在，我們開始交流。請站出來支持那些愿意和我交流的同學?！甭犃诉@些話，愿意和老師交流的學生數(shù)量一直在增加。人數(shù)增加到十人之后，再也沒有人站起來。
數(shù)完之后，老師把十個人分成兩隊回答問題。老師說：“我的問題是，如果我說的是哪只貓的字，你要讀出來，輪流回答。
鈴鈴的鐘聲很響。這個語文課真的很有趣！
【第6篇】小學四年級作文：我心目中的語文老師
"春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會把燈芯抽干"，這首詩描述了老師生活的光輝寫照。在我們的生活中，不同的老師會用不同的方式教我們以前不知道的東西。它們用光帶路，開啟了我們的人生之旅。
我心目中完美的語文老師很幽默。根據(jù)我四年的學習經(jīng)驗，想學好一門東西，興趣越強，學的越快。語文課總是生動有趣。他在課堂上幽默而經(jīng)典的話總是讓學生笑得前仰后合。慢慢地，學生們愛上了枯燥的語文課，漸漸地，他們不再害怕其他課程。作文課上，語文老師有一種解釋學生長時間無法從想象中解脫出來的魅力。他們可以很容易地在笑聲和笑聲中學會寫作，很容易突破學生最害怕寫作的舊問題。他們可以從考試中最認真的作文中扣除“賺”的分數(shù)，得到更好的考試。
我心目中最完美的語文老師，是一個睿智的學者。學生犯錯時，不會傷害自尊，不會批評，也不會想出各種摧毀幼苗心靈的教育方法，拉走“k”，強迫學生承認錯誤，然后在課堂上作為“反面”教材，告誡我們不要再犯同樣的錯誤。我們反而會耐心的向?qū)W生解釋真相，讓他們知道不改正錯誤后果會有多嚴重，讓他們互相監(jiān)督，讓我們學會正確的對待事情，不至于誤入歧途。讓我們學會努力，給我們微笑和鼓勵，讓我們微笑面對每一天。
在我心目中，最完美的語文老師是一個友善的人。他性格陽光，六月同樣的笑容，可以感染每一個學生，防止師生之間出現(xiàn)無形的隔閡。課后，你可以和我們一起玩，一起聊天，一起笑。像朋友一樣，他們可以幫助我們解決各種麻煩，傾聽學生的想法，反過來鍛煉我們的自信心和語言表達能力。教我們?nèi)绾未私游?，明辨是非?/p>
我心目中完美的語文老師是春風式的教學和有說服力的啟蒙。
【第7篇】觀察雞下蛋_四年級上冊語文第二單元作文350字
張叔叔家里養(yǎng)了許多母雞。今天爸爸帶我去他家玩，讓我有幸觀察到了下蛋的全過程。
我看到他家老母雞下蛋前總是圍著窩咕咕叫。當他感到完全安心時，他展開翅膀，飛進窩里，靜靜地躺在柔軟的草窩里。
過了一會兒，母雞的毛顫抖了，脖子縮了進去。過了一會兒，母雞突然站了起來。我以為蛋已經(jīng)出來了，就悄悄向前看，但窩是空的。我正納悶，卻看到母雞的翅膀豎起來了，脖子伸出來了，雞冠紅紅的。他睜大了眼睛，雙腿半蹲著，全身前高后低。原來分叉的翅膀又被夾住了，看起來很難。這時，母雞的背向后倒了一半，一個又大又圓的雞蛋落在了雞舍里。然后，老母雞用爪子把新下的蛋放在肚子下面“蓋”，怕有人把蛋拿走。與此同時，它不停地把草扔在身后。蹲了一會兒就覺得安全了，然后就愿意輕松的離開雞舍，唱“咯咯，咯咯”。
我拿起熱雞蛋心想：看來雞生蛋不容易??！
【第8篇】小學四年級作文：有趣的語文課
我們的語文課很有趣。你一定想知道為什么，我來告訴你以下！
確實我們的語文課很有趣，因為語文老師上課的時候總喜歡讓我們打十到十五分鐘的游戲，老師還會給我們一些禮物！
沒有，前幾天我們學了寓言《扁鵲治病》。上課的時候，老師讓幾個同學在講臺上表演這個寓言，表演開始了。只有扁鵲“嚴君哲”和蔡桓公“張瀚文”這位神醫(yī)，花了很大力氣表演這個寓言，逗得大家哈哈大笑。
是在第二場打的。這次比第一次有趣多了。老師派了幾名士兵去劉文濤。還有高、丁、馬子超.他們表現(xiàn)得好像他們是真實的。
有一次，老師讓我們在語文課上玩一個有趣的游戲！即語文老師是學生，學生是老師。顏俊哲當老師的時候，顏俊哲甚至叫我們老師的名字：高素梅，老師一時沒反應過來。我們都笑了，老師沒反應過來。
我們的語文課很有趣。你的呢？
【第9篇】一節(jié)難忘的語文課作文300字-小學四年級作文
今天，吳老師帶我們?nèi)チ硕嗝襟w教室。當我們走進教室時，我們看到這里整齊地擺放著30多張吧臺。乳白色的窗簾讓教室更加寬敞明亮，我們的心情非常愉快。
這節(jié)課的內(nèi)容是《在南極的日子》。老師把南極的圖片放在大屏幕上讓我們欣賞。哇！多美的畫面??！有透明的冰山，高高的雪山，美麗的極光，嚇人的象海豹，五顏六色的小蝦……那么多畫面，我的眼睛都不夠用了。其中我最喜歡的是一種叫帝企鵝的寶寶。它們的翅膀是純白的，它們的頭是純白的，它們的黑眼睛在轉(zhuǎn)動，它們的雪藍色的肚子是圓的，像鼓一樣，它們走路的時候非?？蓯邸Ｎ野底孕南耄汉闷恋牡燮簌Z??！
不知不覺下課鈴響了，我們拿著東西依依不舍地離開了這里。
【第10篇】語文書的命運800字
我是一個工廠的語文書。那里的工人對我很好。他們不僅給我洗臉，還給我印了兩個花娃娃，讓我學到了四年級的知識。
我發(fā)表后，被一輛大卡車送到了某市某學校的倉庫。我的運氣相對不錯。倉庫有點漏。我上面的哥哥雖然胖，也濕了一大半。還好只下了一次雨，不然我也難逃這種命運。眼看雨季又要來了，在我想著如何逃生的時候，我伸出雙手，把我和下面的弟弟抬出了倉庫。我大叫：“哦耶，我們得救了！”突然聽到一個哀悼老人的聲音：“年輕人，不要太驕傲。后面就看學生好壞了。如果是不好的，那你就整天擔心。”聽到聲音，我又開始擔心了。我被分到了一個成績很好的學生，但是我一點也沒有解放的感覺，因為剛才老先生說那個學生學習很努力，但是他玩的很瘋狂，經(jīng)常拿書當?shù)谰?。該上自習課了。真的很平靜。突然，學校的鈴聲響了，“哦，不！”話音剛落，學生一把抓住我，塞到我書包里，咝！我丟了那兩個洋娃娃。“不，那是我唯一的裝飾！”
這個孩子，對我來說怎么可能像在大海里航行？暴風雨來了，它就會離開。下午，在他的書包里，我很安心的恢復，知道傷口造成的疼痛和你的手被砍斷沒有區(qū)別！這時，我又被捕了。原來他就像一個孩子，書從屋頂?shù)粝聛?，頁?shù)最少。因為他看到我比較新，覺得我比較強?！疤彀。瑥臉琼斕聛?，對我來說無疑是毀滅性的?！蔽覐奈蓓斏纤ち讼聛恚L腐蝕了我的傷口，讓我感到又熱又痛。然后我失去了很多器官，倒在了地上。因為我輕，受了重傷，你看我旁邊那個，?。《紱]了！?。∥以俅渭饨?，呼喚風來救我。風把我藏在灌木叢里。學生來了，找不到我。他含著眼淚走了，因為老師要收拾他而遭報應。
后來，我的生活每天都很平靜美好，沒有任何煩惱和創(chuàng)傷。
【第11篇】手捧嶄新的語文書作文600字-小學四年級作文
寒假一過，天天盼著出新書。今天開學，終于滿足了我的愿望。手里拿著一本全新的語文書，很激動，迫不及待的打開看。
要得到一本全新的中文書，首先要給人美感。封面上有四個少先隊員恭恭敬敬地給兩個護士送花。我知道護士也是一個高尚的職業(yè)。護士默默為醫(yī)療事業(yè)付出心血和汗水，配合醫(yī)生挽救了一個又一個寶貴的生命。這也是少先隊員要給護士送花的原因，世界上還專門設立了護士節(jié)。
然后，我小心翼翼地打開嶄新的語文書，把鼻子貼在上面。哇！墨香啊！然后輕輕地把新書翻到目錄頁，正文的標題一個個顯示出來。標題是對內(nèi)容的充實，用來做正文的收尾。如果連題目都不看，怎么把課文學好？
看完目錄，我把新書翻到《培養(yǎng)良好的學習習慣（8）》，這里告訴我們養(yǎng)成兩個好習慣：寫日記和愛護書籍。寫日記不僅可以提高你的寫作能力，還可以記錄你的童年和自己的成長經(jīng)歷。但一定要持之以恒，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。愛護書籍是小學生培養(yǎng)公德意識的基本要求。當他們進入圖書館，來到角落時，既不能在書上亂涂亂畫，也不能損壞或丟失借來的書，還可以學會整理和修理書籍。
然后，我手里拿著一本嶄新的語文書，繼續(xù)看著身后的文字。有新詩，古詩，人物和家庭的贊美，動物和植物的描述，迷人的童話，寓言和成語故事.
最后，我不情愿地合上這本嶄新的語文書，放在懷里。我深情的對我的新書說：“新書，新書，你是我最好的朋友。謝謝你帶給我更多的知識和學習的快樂。我會珍惜我們之間的友誼！”
(講師林)
【第12篇】我們喜歡這樣的語文課作文400字-小學四年級作文
我們喜歡這種語文課
我們?nèi)喽级⒅韬腿f裕杰，他們都是倒霉蛋。這是怎么回事？原來他(她)在搶椅子決賽！
“咚，咚，咚，”曾黎和萬裕杰開始了比賽。李一坐到椅子背上，就像蝸牛一樣快。當你看著萬裕杰悠閑的樣子，你就知道他又在夢想冠軍了。
“站?。 彪S著一聲大叫，曾黎穩(wěn)穩(wěn)地坐在了椅子上。還在打鼓的班長劉啟洛說：“我還沒停呢！”這是怎么回事？原來我們班有名的搗蛋鬼桂云帆叫他。他是個大孩子！
隨著比賽的進行，我看到萬裕杰哼著小曲，好像他一定會贏?？赡芩睦锵耄焊掖?，別不自量力，我天生就是冠軍。
“站??！”劉啟樂終于停了下來。李一下又坐到了椅子上。而萬裕杰呢？哈哈！他還在圓他奪冠的夢！陳老師讓他說出比賽失利后的感受。你知道他說了什么嗎？我敢說你三天三夜想不起來。他說：“怎么了？我贏了嗎？哦，我來說獲獎感言？”同學們都笑了，我肚子疼。就連一向一本正經(jīng)的陳先生也哈哈大笑起來。
搶椅子這個游戲真的很有意思。我們喜歡這種語文課！
【第13篇】我從書籍中學到了語文400字
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！闭Z文博大精深，讓人心情愉悅。很多外國人都說：“漢語是世界上最美最深刻的語言?！?/p>
就像中國四大名，唐詩宋詞元曲四書五經(jīng)等。都是睿智的古人寫的。
書籍傳播著豐富的漢語知識，那些優(yōu)美的修辭方法、標點符號和符號傳播著語言的魅力，使文章更加生動、壯烈?？戳恕度龂?，體會到了諸葛亮的機智和智慧，以及劉、關、張的友情和親情。讀《水滸傳》，我感受到了百將之勇，宋江之謙恭，魯智深之忠，之勇。欣賞《西游記》產(chǎn)品，享受孫悟空的神奇力量和變幻莫測。欣賞豬八戒的智慧，感受沙哥的淳樸。
總之，唐詩、宋詞、元曲各有千秋，各有千秋。詩歌的魅力源于詩人的靈感。
中文無處不在。書打開了語文的大門。"書籍豐富了我們的知識。"難道不應該好好學習嗎？
【第14篇】競選語文課代表演講400字
各位老師同學，大家好！
我想競選語文課代表的職位，因為我覺得我很勝任，我覺得我競選這個職位有三個優(yōu)勢：
1.我可以每天按時發(fā)作業(yè)；2.我的語文成績一直是班里第一；3.從我進入五年級開始，我就對漢語著迷，因為我認為漢語是如此神奇、神秘和有趣。在老師的培養(yǎng)和爸爸媽媽的指導下，我學到了很多課本上沒有的知識，我會和你一起學習這些知識。
如果我能成為語文課的代表，我會以身作則，和大家一起學習語文知識，探索中華王國的奧秘，讓我們班的語文成績突飛猛進，努力躋身年級前茅！希望在座的同學都能給我這個機會。我會努力凝聚大家的智慧，讓這個班成為一個活潑、團結(jié)、充滿活力的班級，讓每個人的語文成績都得到提高。
請支持我。以后，你會看到一個全新的我。相信我，你不會錯的。
【第15篇】我的語文老師作文500字-小學四年級作文
姚老師普通話說得很好，偶爾會有點卷舌。她對我們很溫柔，但是有時候，有些同學讓她“生氣”，她就開始“欺負”。每次姚先生上語文課，我都感到非常高興，因為姚先生語文課非常好。她看課文很感性，有時候還教我們看課文?，F(xiàn)在，我可以流利地閱讀一篇長課文，甚至可以逐字逐句地記住一些課文，這是姚老師的功勞！
姚先生就像一個辛勤的園丁，辛勤地培育著我們的幼苗?；叵肫鸶咭坏臅r候，我不會寫字，她就耐心教我。我也不會讀，她就教我一個一個讀?，F(xiàn)在能寫幾千字，能認幾萬字，也是姚老師的功勞！
慢慢的，我從一年級升到了四年級，積累了無數(shù)的知識。姚老師對我們提出了很多要求，作業(yè)明顯增多。我知道，她只是怕我們玩，沒關系！她怕我們提前玩，就安排了那么多作業(yè)，抵御玩的誘惑。
姚小姐，你對我們很好。我相信你必須以一顆金子般的心對待每一個學生。謝謝你培養(yǎng)我。現(xiàn)在，我是一棵小樹，我可以自己站起來，這是你教我的。最后祝你永遠年輕！上課越來越好了！
你的學生：謝航
小學其他年級同類作文
我們班的語文老師
春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失。一首短詩流傳千古。每個人都有一個熟悉的老師，但我有一個關心班級的好老師。
我的老師叫鄭彩梅，大家親切的叫她鄭老師。鄭老師講得很生動。當時鄭老師正在黑板上給學生抄材料。不知道哪個搗蛋鬼笑了。全班同學看了看四周。這時，鄭老師轉(zhuǎn)過身來，咳嗽了一聲，說：“誰在笑？”鄭老師很認真的說，一個同學慢慢的站了起來。鄭老師走過去拍了拍他的肩膀說：“謝謝你緩解了緊張的氣氛。”同學一開始笑得很慢，大家都笑了。鄭老師接著說：“對，上課不要那么緊張，放松點?！睂W生們都點點頭。忍不住想起來：老師慈祥的笑容，溫柔的話語，就像快樂的音符，讓我們瘋狂。
這段話。這是我的老師，一個很幽默的好老師。
廣東省江門市蓬江區(qū)源昌小學六年級薛永：
（六年級，350字）
給語文老師的一封信
親愛的語文老師：
您好！你知道嗎？我現(xiàn)在有一千句話要對你說，因為你太善良了，所以不知道先說哪個“好”。
自從你在*年級接手我們班以來，你想盡一切辦法讓我們在學習、紀律和健康方面超越其他班。而且，你總是擔心我們的健康，為我們的養(yǎng)成教育做計劃，時刻為我們的人身安全著想。
你讓我們的課堂從死氣沉沉到轟轟烈烈，從來不喜歡說話到主動發(fā)言。老師是勤勞的園丁，也是我們的好老師和好朋友.
在課堂上，你總是面帶微笑，平易近人，這讓我們更有底氣，增強了我們的自信心，也讓我們和你交流變得很平常。我記得有一次，你請最膽小的同學發(fā)言?？赡苁且驗榈谝淮位卮饐栴}，她緊張得說不出話來。你沒有對他大喊大叫，而是走過去用溫柔的聲音說：“別緊張，慢慢說，想到什么就說什么……”經(jīng)過一段時間的開悟，*終于說出了答案。當時教室想到了熱烈的掌聲，笑得很開心，我們也笑得很開心。
轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)了。為了不辜負老師的期望，我代表全體學生對老師說：“老師，感謝您認真負責的教育，感謝您對我們的關心，感謝您教給我們很多知識，感謝您對我們無私的奉獻。一千個一萬個“謝謝”都報答不了你對我們的教導?！?/p>
祝你身體健康，工作順利，天天開心！
我在此交流
致敬
您的學生：* *
六年級：馬琦君
（六年級，500字）
一堂難忘的語文課
每個學生都有自己喜歡的課程，也可能有自己不喜歡的課程。他感受著學習中每一門課程的起起落落，當然也有一些難忘的課堂故事。
“階級?！币恢圾B聽到了這個熟悉的聲音，非常困惑。他說：“哪個班在上課？”然后小鳥就飛進了教室，我恍然大悟，高二55班的同學都在上語文課—— 《小諾貝爾》。只聽老師問：“同學們，除了諾貝爾，你們還認識哪些科學家？”話剛落，同學們都舉手回答。
有同學說：“愛迪生！”有同學說：“愛因斯坦！”這時，劉舉起右手，顯得很自信。老師說：“劉，看你自信的樣子，你一定知道！”劉站起來大聲回答：“愛勞動！”突然，全班都笑了?！皠?，你在講冷笑話嗎？”“劉，你太逗了。”.劉看著那些似乎在笑的同學，不禁笑了起來。我想：劉，我一下子臉都丟光了。這是上課不認真聽講的后果。
這件事已經(jīng)過去三年了，但是每當我情緒低落的時候，一想到這件事就忍不住笑。
（小學五年級，）
