【第1篇】謝謝您，敬愛的語文老師作文500字-小學(xué)四年級(jí)作文
我很自豪我有這么好的老師。她是我的語文老師，——苗馮春。她看起來很嚴(yán)格，但實(shí)際上她很善良。
我記得有一次在語文課上，我正忙著寫英語作業(yè)。老師看到了，沒有扔掉我的書。她只是看著我，對(duì)我笑了笑。老師提醒過我，但我沒有出丑。心里很感謝老師！
還有一次上課，我和同桌小聲說話，老師狠狠地看了我們一眼。我立刻坐直了。我心想：老師太累了，我要認(rèn)真聽講，不然回家就不做題了。
下學(xué)期初三，語文老師在黑板上給我們抄了語文作業(yè)題，然后讓我們把答案寫下來。黑板看不清，亂涂亂畫，亂加。其實(shí)我心里有一種不好的預(yù)感。第二天，老師真的生氣了，批評(píng)我，但是老師沒有打我。但是耐心教育我：作為老師的孩子，你要好好學(xué)習(xí)，要帶頭，不然長大了就沒有出路了。聽完覺得特別慚愧。我為父母給我的報(bào)酬感到抱歉，更為我一次次原諒語文老師感到抱歉。我決心改正我的一些壞習(xí)慣，不再讓老師失望。
今天坐在青年活動(dòng)中心的教室里，寫了一篇關(guān)于教師節(jié)的作文，緬懷老師的恩情。我沒有什么要給老師的，只想深情的對(duì)老師說：“苗老師，謝謝你！”
四年級(jí)：王天嬌
【第2篇】手捧嶄新的語文書作文600字-小學(xué)四年級(jí)作文
寒假一過，天天盼著出新書。今天開學(xué)，終于滿足了我的愿望。手里拿著一本全新的語文書，很激動(dòng)，迫不及待的打開看。
要得到一本全新的中文書，首先要給人美感。封面上有四個(gè)少先隊(duì)員恭恭敬敬地給兩個(gè)護(hù)士送花。我知道護(hù)士也是一個(gè)高尚的職業(yè)。護(hù)士默默為醫(yī)療事業(yè)付出心血和汗水，配合醫(yī)生挽救了一個(gè)又一個(gè)寶貴的生命。這也是少先隊(duì)員要給護(hù)士送花的原因，世界上還專門設(shè)立了護(hù)士節(jié)。
然后，我小心翼翼地打開嶄新的語文書，把鼻子貼在上面。哇！墨香??！然后輕輕地把新書翻到目錄頁，正文的標(biāo)題一個(gè)個(gè)顯示出來。標(biāo)題是對(duì)內(nèi)容的充實(shí)，用來做正文的收尾。如果連題目都不看，怎么把課文學(xué)好？
看完目錄，我把新書翻到《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（8）》，這里告訴我們養(yǎng)成兩個(gè)好習(xí)慣：寫日記和愛護(hù)書籍。寫日記不僅可以提高你的寫作能力，還可以記錄你的童年和自己的成長經(jīng)歷。但一定要持之以恒，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。愛護(hù)書籍是小學(xué)生培養(yǎng)公德意識(shí)的基本要求。當(dāng)他們進(jìn)入圖書館，來到角落時(shí)，既不能在書上亂涂亂畫，也不能損壞或丟失借來的書，還可以學(xué)會(huì)整理和修理書籍。
然后，我手里拿著一本嶄新的語文書，繼續(xù)看著身后的文字。有新詩，古詩，人物和家庭的贊美，動(dòng)物和植物的描述，迷人的童話，寓言和成語故事.
最后，我不情愿地合上這本嶄新的語文書，放在懷里。我深情的對(duì)我的新書說：“新書，新書，你是我最好的朋友。謝謝你帶給我更多的知識(shí)和學(xué)習(xí)的快樂。我會(huì)珍惜我們之間的友誼！”
(講師林)
【第3篇】小學(xué)四年級(jí)作文：人教版四年級(jí)下語文第五課課后小練筆
庫珀先生派人把車開走后，我一點(diǎn)也不高興?！拔摇毙睦锵耄悍凑龓扃晗壬挥浀昧耍野譃槭裁赐ㄖ獛扃晗壬扇税衍囬_走？父親仿佛猜到了我的心思，摸著我的頭，語重心長地對(duì)我說：“孩子，還記得我媽曾經(jīng)對(duì)我們說過的那句話嗎？一個(gè)人只要老老實(shí)實(shí)生活，守信用，就會(huì)有很多財(cái)富，不是嗎？孩子?！薄拔摇秉c(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)父親說，“我明白了。我會(huì)永遠(yuǎn)記得你對(duì)我媽說的話！”我媽看到我和我爸說話，走過來親切的對(duì)我說：“你知道我爸為什么這么開心嗎？”我搖搖頭，我媽繼續(xù)說：“因?yàn)槲野謥G的是車，他得到的是誠實(shí)守信，心里安寧幸福。這是金錢買不到的巨大財(cái)富。
我媽話音一落，我爸就贊許的看了她一眼。而我從父親的表現(xiàn)和母親的教導(dǎo)中學(xué)到了一個(gè)道理：我們從小就應(yīng)該是誠實(shí)守信的人，這樣我們的一生才能擁有大量的財(cái)富，這比擁有物質(zhì)財(cái)富更重要。
【第4篇】我與新加坡小伙伴同上語文課作文600字-小學(xué)四年級(jí)作文
今天真是個(gè)好日子，因?yàn)樾录悠鲁煽敌W(xué)的學(xué)生要來我們學(xué)校。一大早，學(xué)校里彩旗飄揚(yáng)，喜鵲啁啾。我們捧著鮮花，熱切地期待著朋友的到來。“來！來！”不知道是誰說的，近千雙眼睛齊刷刷地看著校門。隨著幾輛車依次進(jìn)入學(xué)校大門，我們期待的新加坡朋友來到了我們身邊。
讓我們興奮的是，成康小學(xué)的朋友將和我們一起上中文課。“丁——”的鈴聲響了，初三一班的教室靜悄悄的，窗外的鳥兒乖乖地站在窗臺(tái)上，好奇地看著講臺(tái)。這一課是我們班主任劉老師的語文第十四課，《檢閱》。正文主要講述了一個(gè)小男孩，博萊奇，他截肢了左腿，拄著拐杖走路。國慶節(jié)快到了，同學(xué)們會(huì)組隊(duì)加入國慶檢查組。伯樂呢？參與不參與？你站在哪里？討論結(jié)束后，伯樂站在前排，和朋友一起走在檢閱臺(tái)前。劉老師生動(dòng)地講述了這篇課文。幾十雙眼睛一眨不眨地盯著劉先生，又回頭看了看新加坡的小伙伴們。他們有的捧住臉頰，有的抱緊手臂，有的靠在椅背上，津津有味地聽著。他們和我們一樣，被文中小伙伴之間的友誼、團(tuán)結(jié)和友誼精神深深打動(dòng)。劉老師走在學(xué)生中間，撫摸著朋友們的頭，深情的說：“新加坡百分之八十的居民是中國人。他們是和我們一樣的龍的后代，黃皮膚黑頭發(fā)。我們是兄弟姐妹，我們是好朋友！”
看著劉老師激動(dòng)的臉，看著成康小學(xué)朋友們著迷的眼神。我不禁想到我們生活在同一個(gè)地球，同一片藍(lán)天下。和平是我們的向往，團(tuán)結(jié)是我們的愿望。我相信，在未來，在我們雙手的共同努力下，我們的家和我們的地球母親將變得越來越美麗！越來越好！
【第5篇】尋找快樂（四年級(jí)上語文課習(xí)作）
阿呆是一只小蝸牛。他不開心是因?yàn)闆]考上蝸牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)。所以，他決定尋找幸福。
阿呆想先去昆蟲百貨商店的街上。他走進(jìn)韋弗姐姐的家具店，問：“韋弗姐姐，什么是幸福？”韋弗姐姐高興地說：“當(dāng)然，成功就是幸福！以前沒上過大學(xué)，找不到工作。經(jīng)過努力，我現(xiàn)在成了老板。我覺得成功是最幸福的?！?/p>
阿呆又去了蟋蟀叔叔的冷飲商店，問道：“叔叔，什么是幸福？”蟋蟀叔叔說：“孩子們，我覺得讀書是最幸福的。我不僅白天工作，晚上也學(xué)習(xí)。這本書里有很多知識(shí)。我是一只熱愛閱讀的蟋蟀。我覺得讀書是世界上最幸福的事?！?/p>
阿呆困惑地走在街上。他想知道什么是幸福。突然他發(fā)現(xiàn)掃地的螞蟻在一邊掃地一邊唱歌，于是他走上前去問：“螞蟻兄弟，你開心嗎？”螞蟻笑著說：“我當(dāng)然開心！”阿呆好奇地問：“什么是幸福？”螞蟻很認(rèn)真地說：“快樂就是有一顆樂于助人的心，快樂。當(dāng)你幫助一個(gè)人的時(shí)候，你心里會(huì)感到滿足。這就是幸福?！?/p>
阿呆終于明白，每個(gè)人對(duì)幸福都有自己的理解。只要你能很好的面對(duì)生活，懂得快樂，你就是一個(gè)快樂的人。
(四年級(jí)語文課練習(xí))
馬，濟(jì)南市勝利街小學(xué)四年級(jí)七班
【第6篇】語文學(xué)科總結(jié)作文300字-小學(xué)四年級(jí)作文
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼，2007年過去了，課本已經(jīng)見底。
這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，我感觸最深的是第二十七課：青山處處埋著忠誠。這篇課文說明既有普通人的情懷，又有偉人的胸懷。我也知道古代沒有發(fā)明文字的時(shí)候，是通過打結(jié)的筆記和故事來表達(dá)和交流的。反復(fù)寫《書海揚(yáng)帆》的單詞，積累了很多好的單詞和句子，比如書聲，友好交流。我已經(jīng)掌握并養(yǎng)成了邊讀邊提取好詞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還有，我知道課后寫作需要寫出真情實(shí)感，這離不開借鑒和模仿，但真正觸動(dòng)人心的應(yīng)該是自己的苦心創(chuàng)作。
這學(xué)期，我學(xué)得不錯(cuò)。我能夠在課堂上認(rèn)真聽講并舉手發(fā)言。我克服了考試時(shí)動(dòng)作慢的缺點(diǎn)。
加油加油下學(xué)期會(huì)更好。
【第7篇】一次語文公開課作文400字-小學(xué)四年級(jí)作文
一個(gè)語文實(shí)驗(yàn)班
在一個(gè)語文公開課上，學(xué)生們雖然不活潑，卻學(xué)到了一個(gè)道理。
開始上課，老師提了個(gè)問題。
“我怎么知道我父母的生日？“??！只有幾個(gè)人舉手?！蹦慊卮?！老師說：“問爺爺奶奶爺爺奶奶！”非常好！但是最好不要讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了，就不好了。知道爸爸媽媽的生日后，給爸爸媽媽一個(gè)生日驚喜。”“還可以查爸爸媽媽的身份證！“一個(gè)同學(xué)大聲說?！彪m然這樣可以，但是家長很容易發(fā)現(xiàn)。最好不要用這種方法?！崩蠋熣f。
現(xiàn)在教室里靜悄悄的。因?yàn)閷W(xué)生們?cè)僖蚕氩煌ㄔ趺粗栏改傅纳樟恕?/p>
“丁，丁”結(jié)束了。雖然這個(gè)公開課學(xué)生并不活潑，但他們知道長大后應(yīng)該回報(bào)父母對(duì)我們的愛。我現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)，長大后報(bào)答父母對(duì)我的愛。
我知道父母對(duì)我的愛無法形容，但我知道父母對(duì)我們的愛很深。
【第8篇】特殊的“語文課”作文600字-小學(xué)四年級(jí)作文
“丁”的鈴響了，大家都坐在座位上，靜靜地等著王先生來上課。這時(shí)，王先生笑嘻嘻地走了進(jìn)來，手里拿著實(shí)驗(yàn)材料。嗯？王先生為什么要來上科學(xué)課？但是今天沒有科學(xué)課！語文課明明寫在每日課表上。我們不禁在心里打了一個(gè)大大的問號(hào)。想想：王老師葫蘆里賣的是什么藥？
半響(也就是大家安靜下來的時(shí)間)，王老師開口了：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?！薄笆裁?？”王老師還沒說完，教室又爆炸了。王老師拍了三張，大家才安靜下來。王老師把設(shè)備都拿出來了。我們看到了酒精燈、打火機(jī)、燒杯、透明玻璃罐、木架子和透明玻璃。然后，王老師拿出了兩個(gè)乒乓球大小的胖乎乎的土豆。首先，王先生把水倒進(jìn)大玻璃罐里。聽了“咕咚”聲，玻璃罐里的水有一半是滿的。王先生又把兩個(gè)土豆放進(jìn)水里。他們像滑梯一樣滑到底部，翻筋斗才睡著。王老師拿出一個(gè)沒有水的燒杯，然后把一個(gè)土豆放入水中?，F(xiàn)在土豆居然在水里翻了個(gè)肚皮，游“仰泳”?！鞍?！”每個(gè)人都睜大眼睛，張大嘴巴。他們不敢相信自己的眼睛。這是什么水？王老師似乎明白我們的心，說了句：“答案馬上就要公布了?！蓖跸壬媚炯茏影巡ＡA住，滴幾滴水在上面，然后放在酒精燈上燒。他還說：“受熱均勻?！睅追昼姾?，玻璃上有白色顆粒，哦！是鹽。但這是為什么呢？“小博士”陳馬上就知道了，說道，“這就是密度。鹽的密度很大，讓土豆漂浮起來?！边@下，我們恍然大悟。
這真是特別的“語文課”！
講師：王東平
【第9篇】學(xué)習(xí)語文并不難作文250字-小學(xué)四年級(jí)作文
你覺得學(xué)中文很難嗎？不難。只要多聽、多寫、多讀，就能學(xué)好語文。
學(xué)語文多聽，就是上課聽老師講，讀出別人讀課文時(shí)的感受，自己模仿自己親身體會(huì)。
多寫就是寫下課文中的生詞和短語，以及讀課文的感受。既能提高漢語寫作水平，又能練就一手好字。
多讀書就是多讀課文，把中心思想讀出來。老師上課前把課文讀幾遍。課前做預(yù)習(xí)，熟悉課堂。
所以，學(xué)習(xí)語文并不難，只要多聽，多寫，多讀。
靖邊縣育英才小學(xué)4年級(jí)3班4年級(jí)：常雨欣
【第10篇】致語文老師的一封信作文500字-小學(xué)四年級(jí)作文
尊敬的黃先生：
您好！今天，我想從內(nèi)心告訴你一件事。
這些年來，你們用知識(shí)養(yǎng)育了我們的幼兒。在我眼里，你就像一個(gè)偉大的母親。感覺很榮幸能住在四(1)班，和同學(xué)們像蜜蜂一樣吮吸知識(shí)的甘露。在課堂上，我們是師生關(guān)系，在課堂上，我們成為朋友。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，你會(huì)皺眉咬牙，但從你的表情我知道你對(duì)我們是負(fù)責(zé)任和認(rèn)真的。但一旦我們明白了真相，你的表情就像陰晴圓缺，你立刻變回和藹可親的黃老師。
黃先生，其實(shí)我想對(duì)你說：“別累，我知道你嗓子不好。然而，在這段時(shí)間里，你仍然給我們上課。雖然你的聲音有點(diǎn)沙啞，但我們聽起來很親切?！逼鋵?shí)黃老師我是想向你道歉的。記得上次放學(xué)，我擔(dān)心你和我媽是因?yàn)闆]告訴奶奶幾點(diǎn)來接我去同學(xué)家但是沒打招呼。但你沒有怪我。你只是耐心的教我。現(xiàn)在，我想真誠地對(duì)你說：“對(duì)不起，黃先生?！?/p>
黃老師，其實(shí)我還有很多肺腑之言要告訴你，只是一直藏在心里。如果你有時(shí)間來我家。那么，改天再說吧！
祝你工作順利！
杭州寶？張博m塔實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)：
【第11篇】小學(xué)四年級(jí)作文：語文課本
開學(xué)的那天早上，王先生正在分發(fā)一本新書。小剛發(fā)現(xiàn)他語文課本封面皺了，就趁同桌李陽不注意改了。當(dāng)李陽看到他的書破了，他向老師建議。當(dāng)時(shí)書都發(fā)了，老師和李陽交換課本。
李陽看這本書的時(shí)候很珍惜，一學(xué)期下來還是那么新。李陽的同桌小剛后悔了。他想：不就是一本書嗎？沒什么大不了的，但我和李陽的友誼是無價(jià)的！
很快，他們也長大了，但是小剛沒有找到好工作，而李陽卻很開心。沒多久，李陽就打聽到了小剛的下落。
李陽覺得小剛很窮，就給他找了一份固定的工作，給他租了一套房子。小剛看到李陽的舉動(dòng)，很感動(dòng)，覺得自己后悔換書這件蠢事。他告訴他那些日子發(fā)生了什么。李陽沒有生氣，笑著說：我們當(dāng)年真的很調(diào)皮。小剛也笑了，他們一起去拜訪了王小姐。
他們的友誼加深了。
【第12篇】小學(xué)四年級(jí)作文：一節(jié)特別的語文課
一堂特殊的語文課
同學(xué)們，本沒什么特別的。但是這個(gè)語文課我記憶猶新。
“丁玲玲，丁玲玲?！?/p>
開始上課。
張老師像往常一樣慢慢走進(jìn)教室，但她說的話令人驚訝。她說今天不上課了，就讓我們班的龔嘉玲代替她上第四十課《通往——天才之路》。"哦，我的上帝！"龔嘉玲傻眼了。
她從書包里拿出u盤。顫抖著腳走到講臺(tái)上，打開ppt，開始講課。“今天，我們學(xué)習(xí)的第四課是——課。
天才之路。請(qǐng)和我一起讀課文?！饼徏瘟釃?yán)肅地說道在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟."我們一篇接一篇地朗讀這篇文章，充滿感情. "為什么說鋪設(shè)這條路的愛情里也有天才？”龔嘉玲問道。全班沒有一個(gè)人舉手。龔嘉玲把答案告訴了我們，耐心的給我們講解，直到我們理解了題目。最后她問我們：“還有什么不能做的嗎？”然后我看完了整篇課文，悄悄地走下講臺(tái)。
這個(gè)班里，龔嘉玲給我們當(dāng)小老師。她上的那個(gè)班得到了張老師和她的同學(xué)的認(rèn)可。
這真是一堂難忘的語文課。
【第13篇】一本破舊的語文書作文800字-小學(xué)四年級(jí)作文
我是一本語文書，一本破舊的語文書。
時(shí)光倒流，小主人的家在半山腰，生活水平很低。我被分配到我的小主人上學(xué)后不久。他得到我的時(shí)候，摸著我漂亮的封面，看著我黑色的新詞，白紙上散發(fā)著書頁和線條的香味。怕我出什么問題，他小心翼翼地穿上一件“大白棉襖”，就像“我怕在外面融化，但又怕丟在我手里”。這一年，我過得很開心。每天聽著師父鏗鏘有力的朗讀，充滿了開心的笑聲，和忘我的激情吶喊。
然而好景不長。轉(zhuǎn)眼間，小師傅已經(jīng)讀完了二年級(jí)，不需要一年級(jí)的書了。他看著我，毫不猶豫毫不留情的扒了我的大棉襖，殘忍的把我扔到柜子里，加了一把鎖。當(dāng)時(shí)我環(huán)顧四周，四周一片黑暗，我努力喊著：“喂？有人嗎？”但是無濟(jì)于事。
恐怕我的小主人忘了我的語文書，那本書曾經(jīng)和他一起度過快樂的一年。我后悔，后悔它為什么落到他手里；我很難過。我很難過。我不能看著外面的藍(lán)天白云微笑。
我絕望了。
整整20年，我沒有生老病死，也沒有苦苦等待。哪一年你不在孤獨(dú)和黑暗中煎熬？我崩潰了：我的文字和墨水都丟了，我的試卷上全是黃色的痕跡。
我絕望地堅(jiān)持著。我在堅(jiān)持中絕望。
一天，突然一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起。“爸爸，這個(gè)柜子里有什么？”“嘿，這是我父親小時(shí)候讀過的書。二十年前爸爸的老朋友。爸爸已經(jīng)離開半山腰的老房子二十年了?！薄皶?？二十年前的書？讓我看看。”
在這個(gè)漏風(fēng)漏陽光的老房子里，一個(gè)中年男人和一個(gè)小男孩正在用手輕輕地刷掉柜子上的灰塵，小心翼翼地掀開柜子蓋。櫥柜里的兩只蜘蛛吃驚地跳起來，飛快地跑開了。
小男孩把我抱起來打開?！芭?，怎么會(huì)這樣？”你沒有珍惜！“小男孩抱怨他爸爸，擦掉我臉上的灰塵。聽說這幾年的委屈好像都融化了，我再也不能忍受這么長時(shí)間的等待了。砰的一聲，我的身體在中間散開，一分為二，從小男孩手里滑落到地上。小男孩可憐的看了我一眼，說：“唉，我還是想帶回家，做在書柜上。"
現(xiàn)在，我已經(jīng)變成了一把土，身上長出了一朵美麗的花，每年都在大地上綻放。
【第14篇】語文行軍賽
今天，為了增進(jìn)我們的知識(shí)，鄭老師讓我們玩“中國進(jìn)行曲”這個(gè)游戲。
比賽規(guī)則如下：1。男女分兩隊(duì)，男生是黃隊(duì)，女生是紅隊(duì)，每次分配一個(gè)人。
游戲可以一人完成，也可以多人完成。
共有五級(jí)，每級(jí)30秒。
雖然每一關(guān)都讓我興奮，但我最喜歡的是第五關(guān)，“猜猜他們是誰”。我上了這一關(guān)，我得意洋洋地上了。這一刻，我看起來像紅隊(duì)的隊(duì)友。他們給了我鼓勵(lì)的目光，我充滿了信心。鄭老師大叫：“開始！”我花時(shí)間寫作。詩人，詩人，詩佛，詩鬼，詩人都被我一一解答了。我不記得那些詩人了。我覺得紅隊(duì)的隊(duì)友有求援的眼光，但也是搖頭。我苦苦思索，還是想不起來?！巴＃瑫r(shí)間到了！”我很不高興，把白板筆遞給鄭老師?？纯袋S隊(duì)，原來他們沒寫詩人是誰。"宣布答案，石昊是劉禹錫."結(jié)果紅隊(duì)和黃隊(duì)都只有一分。
我認(rèn)為“中國進(jìn)行曲”很好，因?yàn)樗梢栽鰪?qiáng)我們的知識(shí)。最后我們領(lǐng)先了0.5分，很開心。黃隊(duì)所有隊(duì)員都低下了頭。
【第15篇】小學(xué)四年級(jí)作文：學(xué)習(xí)語文的收獲
學(xué)習(xí)漢語的收獲
談?wù)撐易钕矚g的語文學(xué)習(xí)讓我想起了一個(gè)小故事…
四年級(jí)暑假，爸爸給我買了一套《成長勝經(jīng)——改變孩子命運(yùn)的101個(gè)聰明小故事》的書?！斑@本書有4集。什么時(shí)候能完成？”我疑惑的問父親。但他笑著說：“只要看完書里的小故事，確定你喜歡就行了！”于是我好奇地拿起書看了起來。果不其然，書中的每一個(gè)故事都是那么吸引人，讓我愛不釋手。連續(xù)看了幾個(gè)小時(shí)都忘了吃飯。我媽催我吃飯，我就勉強(qiáng)合上書。
從那時(shí)起，我逐漸喜歡閱讀文學(xué)作品和散文。每次在書上看到好詞好句，就抄在本子上。有空拿出來看看。久而久之，我對(duì)語文課產(chǎn)生了興趣……我覺得語文書上的每一篇文章都是短小精悍，輕快活潑的！每個(gè)故事都是真誠的，美麗的，智慧的，感人的！尤其是背誦的語文書里的文字，不僅簡潔，還能撩撥出稚嫩的靈魂。故事雖小，卻能打開一顆封閉的心。
回顧過去，我在語文課的時(shí)候，覺得很難理解，很枯燥?，F(xiàn)在，我非常喜歡語文課，這是一個(gè)很大的發(fā)展。通過閱讀和學(xué)習(xí)語文書上的每一個(gè)小故事，可以了解事物，引導(dǎo)我們發(fā)揮想象力和辨別力。每個(gè)故事都告訴我們，面對(duì)困難，如何用智慧去克服困難，解決問題。從而培養(yǎng)我們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，長大就是和自己賽跑。沒有人是天生的贏家，也沒有人是天生的輸家。只要你肯努力，每個(gè)人都有成長的過程。語文知識(shí)可以幫助我們挖掘潛力，增長智慧！教我們?nèi)绾巫鋈耍】底呦蛭磥怼?/p>
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
學(xué)習(xí)五年級(jí)語文上冊(cè)第一單元的感受
新學(xué)校開學(xué)，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了五年級(jí)語文第一冊(cè)第一單元的內(nèi)容，非常感人。
閱讀是人類獲取知識(shí)的直接途徑。劉翔曾說：“書還是藥，好好讀能治愚?！边@只是用一句話寫出了讀書的好處，但歸根結(jié)底，是讀書讓劉翔說出了這句經(jīng)典的話。
這個(gè)單元是講名人讀書的故事或者小學(xué)生的要求。第《竊讀記》課主要講述作者林小時(shí)候沒錢給她買書，但是當(dāng)時(shí)的書店不允許別人隨便看不買，但是作者很喜歡看書。于是她想了一個(gè)偷的辦法。顧名思義就是偷偷去書店看書?？赐赀@篇課文，我明白了讀書應(yīng)該是自愿的，應(yīng)該和作者一樣熱愛讀書。
第二課是訪談，是張芳以昕薇筆名寫的對(duì)季羨林的訪談。本文記錄了昕薇向嵇老提出的四個(gè)問題。分別是：看閑書，學(xué)科目，教外語，背古詩。從季老的話里，我聽到了老一輩對(duì)新一代的關(guān)心和支持，也聽到了季老的和藹可親。從季老的悉心指導(dǎo)中，我了解到“只有精通中西、古今、文藝的人才是21世紀(jì)真正的青年！”
第三課，作者采用假設(shè)法，假設(shè)你獨(dú)自旅行，只能帶一樣?xùn)|西給你娛樂。大部分人都會(huì)想一想，但是作者在文章里說他會(huì)毫不猶豫的回答，他會(huì)選一本書！然后解釋：你喜歡的書就像朋友，就像你的家。你已經(jīng)見過你的朋友一百次了，但是當(dāng)你第101次再見面時(shí)，你會(huì)說：“我真不敢相信你知道這件事！”你每天回家，但不管過了多少年，你都會(huì)說：“我怎么沒注意到那一角有光照耀？光多美！”我知道了閱讀有五個(gè)步驟。第一步是“思考”，第二步是“想象、欣賞、詢問”，第三步是“發(fā)現(xiàn)”，第四步是總結(jié)，第五步是想象作者是什么樣的。
第四課，《我的“生長果”》，是作家葉文玲小時(shí)候和他的書的故事。文章說，作者從看《煙人》的小圖開始，然后看了幾本小學(xué)老師的連環(huán)畫和文化站的書。因?yàn)樽x的書多了，作者的想象力也就豐富了。后來作者的作品好評(píng)如潮，讓作者意識(shí)到兩個(gè)原因，即1。要寫好作文，首先思路要巧妙，文筆要有點(diǎn)不一樣的“好吃”。2.模仿是寫作一開始必不可少的，但真正觸動(dòng)人心的應(yīng)該是自己苦心創(chuàng)作的?？赐赀@篇課文，我明白了讀書可以豐富人的想象力，給你帶來生活的樂趣和榮耀。
通過在這個(gè)單位的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到了閱讀的重要性。而不是像以前那樣光看，要按照閱讀的五個(gè)步驟來讀，這樣才能把文章讀好，讀順，看懂，把“要我讀”幾個(gè)字改成“要我讀”。做一個(gè)精通中西古今文理的好少年。有學(xué)者說過一些關(guān)于讀書的話，但我們真的懂嗎？其實(shí)所有的讀書都揭示了一件事：讀書帶來很多好處。讀一本好書就像交一個(gè)好朋友，不同的是這個(gè)朋友永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你。
（五年級(jí)作文，）
我的第一節(jié)語文課
走在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園里，心里很激動(dòng)。綠柳和五顏六色的花在向我們微笑。白云飄動(dòng)，彩旗飄動(dòng)，就像迎接我們剛進(jìn)初中的新生。真想插上一雙飛翔的翅膀，在這個(gè)新的起點(diǎn)上迎頭趕上…
“丁，丁……”上課鈴響了。語文老師走進(jìn)教室。第一節(jié)語文課從這里開始。
在課堂上，老師生動(dòng)地告訴我們學(xué)習(xí)漢語的各種方法，偶爾穿插一些著名的東西來激勵(lì)我們學(xué)習(xí)，如海倫凱勒、霍金、張海迪、周舟等。沒想到，曾經(jīng)覺得很無聊的語文，在語文老師講了之后，卻覺得如此有趣。
這時(shí)，老師向我走來。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)老師還是一張嚴(yán)肅的臉，但直覺告訴我，老師嚴(yán)肅的表情對(duì)學(xué)生充滿了期待。老師，你就像一個(gè)園丁，在種花；你就像一支蠟燭，閃耀著光和熱。這時(shí)，我讀懂了老師的眼神。老師，您放心，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我們的期望。
四十五分鐘不知不覺就過去了，老師獨(dú)特的講解讓我們受益匪淺?？粗蠋熥叱鼋淌议T的那一刻，突然覺得老師的背影好高…
（六年級(jí)，400字）
我從電腦游戲中學(xué)到了語文1000字
漢語向四面八方滲透到我們的生活中，學(xué)習(xí)漢語的途徑也更多了。恰好，我們剛剛接受了孔的教導(dǎo)：“知者不如善者，善者不如樂者，興趣是最好的老師。電腦游戲是我的興趣所在。說實(shí)話，我也可以一邊玩游戲一邊學(xué)中文。
對(duì)于單詞量大，情節(jié)多的游戲，我最大的好處就是認(rèn)識(shí)了很多單詞，通過這種方式認(rèn)識(shí)的單詞我記得很牢。
我以前玩《三國志》，軍政有個(gè)指令叫“征兵”，對(duì)我們來說真的很難。然后在一起討論的時(shí)候，各種名詞出現(xiàn)了：“會(huì)兵”、“微兵”、“招兵”等等。確實(shí)眾說紛紜。這時(shí)候我們剛打開字典，才知道這個(gè)詞的讀音是“zhng”。想想都可笑。如果我們?cè)陂喿x時(shí)看到這個(gè)詞，誰會(huì)有興趣查字典？也許它還在我們嘴里念著“微”、“徽”、“啷”。而且從那以后我把這個(gè)詞記得很牢，不像我過去的健忘！
四大古典小說是中學(xué)生必讀，但每個(gè)人不是繪本就是漫畫?？磥砦难晕倪€是很厲害的。我覺得《三國演義》很吸引人，但是直接看原著，還是會(huì)被文言文打敗。這個(gè)時(shí)候玩游戲，讓我更容易接受。過了一會(huì)兒，我有了一個(gè)疑問：吳國的周瑜，這么儒雅的人，怎么會(huì)生氣呢？于是我立馬翻出《三國演義》，沒有了難懂的文言文，各種參考書都投入了戰(zhàn)斗，挺像“斷接下來的事”。結(jié)果一口氣看完了赤壁之戰(zhàn)那部分。也許我不玩游戲，就不會(huì)引起我閱讀原著的興趣?！度龂萘x》不知道要封多久。
最有益的是中國古代的各種角色扮演游戲，在這些游戲中，我們可以了解那幾年的歷史時(shí)間、軼事或民間傳說。如果只是知道一些有名的事情，難免會(huì)片面：親眼看到文天祥不屈的死，才真正明白“自古以來生而未死的人，丹心中所蘊(yùn)含的深厚愛國情懷，才真正被他的民族氣節(jié)所折服；看到李逍遙和趙靈兒痛苦的分離，我意識(shí)到愛有多偉大，我不再把孩子的愛當(dāng)回事。親眼看到日本人在中國殺人的罪行，讓我和魯迅產(chǎn)生了共鳴，理解了他作品中的悲憤，讓我有了一種國家使命感.
總之，雖然人們瘋狂地批評(píng)電腦游戲，說它有害無益，但我仍然相信它真的讓我更接近中文，學(xué)習(xí)中文。從笑聲中學(xué)習(xí)，從思考中學(xué)習(xí)，從感覺和感覺中學(xué)習(xí).
（小學(xué)六年級(jí)，）
