可能有人會(huì)覺得這樣寫不是把事情簡化成復(fù)雜，啰嗦，自找麻煩？我只想告訴你，要啰嗦就啰嗦。想省力怕麻煩，最好不要寫文章。 如果一個(gè)好的主題是一部作品跳動(dòng)的心臟，那么優(yōu)美的語言應(yīng)該是一張美麗的臉?？忌揽空Z言的載體，向閱卷老師展示自己的寫作才華。語言是否有亮點(diǎn)或亮點(diǎn)，直接影響印象分的授予。很多改卷的老師說:“一篇作文最好有個(gè)‘月亮’；如果沒有‘月亮’，‘星星在發(fā)光’也很好；沒有‘星星’，有‘幾顆星星’也不錯(cuò)；千千不能給閱卷老師看的是‘黑夜’和‘黑暗’?！笨忌谄綍r(shí)的練習(xí)中有意識(shí)地進(jìn)行追求，熟練地“打包”一些句子，做出幾顆明亮的“星星”，會(huì)使作文色彩斑斕，從而贏得閱卷老師的青睞，取得良好的成績。這里有一些讓你的文章變得精彩的方法。 第一招:放過他(該幽默的時(shí)候幽默) 生活中，幽默的人隨處可見，幽默的語言代表著一種智慧。請看下面這句話: ——就像北京人吃臭豆腐。愛一天就睡不著睡不著。有了，身體才會(huì)好吃；恨它恨不得幾百米外捂住鼻子，繞道而行，皺眉瞪眼睛比看到恐怖組織還緊張，仿佛別人開的不是一個(gè)方方正正的玻璃罐，而是一個(gè)裝著非典的郵政快遞。 在這段話中，作者巧妙地運(yùn)用了具有時(shí)代特征的新聞和廣告語言，以幽默生動(dòng)的方式寫出了兩種人對同一件事完全不同的態(tài)度。 第二個(gè)措施:使用一些表達(dá)性的句子(當(dāng)你應(yīng)該啰嗦的時(shí)候，你應(yīng)該啰嗦) 語言中最忌諱的就是冗余和冗長。然而，有一種冗長有趣。姑且稱之為“文字游戲”。 有一個(gè)候選人寫了什么是“誠信”: 什么是誠實(shí)？ 農(nóng)民說誠信是種子，為了大地的豐收，要在烈日下生長； 工人們說，誠實(shí)是一個(gè)熔爐。為了祖國的建設(shè)，生鐵必須煉成好鋼； 士兵們說，誠信是哨兵，為了人民的信任，我們必須守住邊境； 學(xué)生說，誠信是一棵小樹，它必須成為園丁喂養(yǎng)的支柱； 這樣寫，比說“誠信是各行各業(yè)的人都應(yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則”要好得多。作者把一般抽象的“各行各業(yè)的人”這一概念轉(zhuǎn)化為工農(nóng)兵這類具體感性的對象，用他們的言論和具體的工作、成就、愿望等來代替他對“誠實(shí)”的枯燥解釋。這是文采，是形象思維的結(jié)果。其他人寫什么是誠實(shí): 誠實(shí)不是金錢，但很難買到季布·伊諾； 誠實(shí)不是美，但它使狡猾的鄭袖黯然失色； 老實(shí)不是知識(shí)，但比張儀好。 這總比說“誠實(shí)是人生最寶貴的品質(zhì)，比什么都重要”要好。 可能有人會(huì)覺得這樣寫不是為了簡化事情，啰嗦，自找麻煩？我只想告訴你，要啰嗦就啰嗦。想省力怕麻煩，最好不要寫文章。有一首古詩這樣描寫水中的魚:“魚戲荷葉東，魚戲荷葉西，魚戲荷葉南，魚戲荷葉北。”為了省事把它改成“魚戲東西南北”有什么意義？再比如，什么是生活？這也很難用抽象的語言概括，但會(huì)寫作的學(xué)生有辦法，他解釋說: 生活是一面鏡子，你哭它就哭，你笑它就笑。 生活是美酒。喝的人說它甜，不喝的人說它苦。 人生是一首詩，抑揚(yáng)頓挫，流暢自如。 生活是一首充滿深深悲傷和熱烈喜悅的歌。 這組句子通過形象思維，巧妙地表達(dá)了他對人生的看法，深刻而有味道，堪稱警句，使文章熠熠生輝。 再比如，有人認(rèn)為杜牧七言絕句《清明》詩太啰嗦，不夠簡潔，就改成了五絕:“清明時(shí)節(jié)下雨，行人欲斷魂。餐廳在哪里，搖搖興化村?！眲h除了“一朵”、“在路上”、“對不起”、“牧童”等幾個(gè)意象感比較豐富的具體詞語。它們很簡單，但完全失去了原詩的意境。人們?nèi)匀徽J(rèn)為杜理科·沐源的詩有點(diǎn)“羅嗦”?？梢?，形象思維是文章趣味性的關(guān)鍵，絕不是一句啰嗦就能否定的。 第三個(gè)措施:巧用修辭(需要修辭的時(shí)候就要用修辭) 修辭是點(diǎn)綴，語言是常用手段。作為一個(gè)中學(xué)生，修辭是很熟悉的。如果你能及時(shí)使用作文中的幾個(gè)部分，你一定會(huì)給你的文章增添很多色彩。例如: ——只是偶然看到了幾本《兒童畫報(bào)》，讓我的夢想不至于枯萎。 ——學(xué)生們把手放在口袋里，像木偶一樣坐著。 ——幸福不是落在上帝牙齒之間的碎肉。 ——該面對的永遠(yuǎn)逃避，該堅(jiān)持的永遠(yuǎn)后悔，該放棄的不再留戀，該珍惜的把握好。這些也許就是幸福的真諦。 ——羅就像一輛老爺車，這次發(fā)動(dòng)機(jī)壞了，然后是減震器，然后是剎車和油箱！ 第四招:巧展示你的知識(shí)(該驕傲的時(shí)候就驕傲) 我讓幾個(gè)同學(xué)寫了同樣的作文題目《我與書》。有的同學(xué)只是平平淡淡的講解了一下認(rèn)識(shí)書的過程，有的同學(xué)則是翻開書。只有少數(shù)學(xué)生知道如何巧妙地展示他們的知識(shí)。這里有兩個(gè)很好的例子: ——14歲愛看書。不知道什么時(shí)候，童年的歡笑成了回憶。有些人沉迷網(wǎng)吧的時(shí)候，有些人熱衷于和上帝聊天，我卻在黃昏時(shí)分坐起來看，感慨屈原的豪情壯志，朱自清的淳樸自然。我在雨果的巴黎圣母院停了下來，跟著三毛在撒哈拉沙漠里迷了路，聽張愛玲講三十年代的老上海。我一直覺得很陶醉，很久都不想說再見，直到夜晚安靜下來。 在那里，我聽著“荒野之聲”，“喧囂與騷動(dòng)”，看著“伊豆的舞女”，感受著“百年孤獨(dú)”。 這比“我見過屈原，朱自清，雨果三毛，張愛玲在曠野的聲音，喧囂與騷動(dòng)，伊豆的舞女百年孤獨(dú)”要好。 另一個(gè)例子是: 為了表達(dá)對祖國大好河山的熱愛，有的同學(xué)用了這樣一套句子: 我愛廬山瀑布，“飛下三千尺，疑銀河墮九日”； 我愛“彩云之夜”中的泰山之巔？我的胸部自由自在，鳥兒在我緊張的眼睛前來回飛翔?！保?我愛黃河九曲的“入海，不歸”； 我愛長江三峽，那里“海峽兩岸哭不出來”； 我愛“秦關(guān)”的淳樸塞北； 我愛美麗的江南，那里“日出勝于火”。 這組句子除了排比，還運(yùn)用了“引語”、“對仗”等修辭手法，列舉了祖國的名山大川，寫出了具體的意象，氣勢磅礴，文采飛揚(yáng)。有的同學(xué)不善于用花言巧語，而是平淡地寫:“我喜歡祖國的大好河山，比如黃河長江，泰山廬山等等?！薄Ｒ饬x相同，但表達(dá)方式不同，給讀者不同的感受和信息。 比如《讀魯迅》 .但是不理解《故事新編》和《朝花夕拾》的強(qiáng)烈對比，也很好奇《野草》的隱蔽性。于霞墓上的花環(huán)，病愈前瘋子的哭聲，或者握著標(biāo)槍的士兵，人鬼相爭的地獄，這些對我來說都是無法理解的?！度A蓋集》的第一篇《咬文嚼字》一直困擾著我?！度e集》對創(chuàng)造社的啰嗦批判讓我從懷疑轉(zhuǎn)向厭倦?？戳怂P(guān)于寫作改革的提議，讓我不信任他；聽聽他對th的評價(jià) 這些語言根據(jù)表達(dá)情感的需要，巧妙地將他們讀過的魯迅作品運(yùn)用到文章中，不僅豐富了文章的底蘊(yùn)，而且有力地表達(dá)了主題，形成了一種高度文學(xué)化的語言。這比“我看過魯迅的xxxxx

x書”寫得活靈活現(xiàn)？

第五招：巧用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

首先，使用一些沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子。(不需要就不要用)