【第1篇】以掌聲為題作文900字 掌聲又響起來(lái)
舞臺(tái)上的聚光燈大開(kāi)，讓舞臺(tái)熠熠生輝。臺(tái)下黑壓壓的一片，卻擠滿了人，與明亮美麗的舞臺(tái)形成了鮮明的對(duì)比。公司的年度歌唱審核開(kāi)始了。這個(gè)游戲決定了所有人的未來(lái)。
剛開(kāi)始的時(shí)候，所有的觀眾都精神抖擻，看著舞臺(tái)，渴望看“最后的審判”。當(dāng)主持人上臺(tái)時(shí)，海嘯般的掌聲響徹全場(chǎng)，讓她坐在后臺(tái)準(zhǔn)備的時(shí)候激動(dòng)不已。很快，很快就輪到她了。她安慰自己。事實(shí)上，她被告知是最后一個(gè)出現(xiàn)的。
她站在簾子里等著，看著一個(gè)人上臺(tái)，一個(gè)人下臺(tái)。掌聲一次次響起，但她的力量卻一次次減弱。她的心會(huì)跳出來(lái)，心情會(huì)隨著只能聽(tīng)到聲音卻看不到臉的觀眾起伏。幕布拉開(kāi)，她終于上臺(tái)感受到了燈光的強(qiáng)度，只有觀眾稀稀拉拉的掌聲，像泄氣的氣球一樣毫無(wú)生氣，有的人甚至歪著頭睡著了?？粗@樣的一幕，她心里覺(jué)得可怕。
經(jīng)過(guò)四年的苦練，早出晚歸，伴隨著黎明，與夕陽(yáng)成為伴侶。練功房里不知道灑了多少汗。她每唱一首歌，總會(huì)對(duì)著鏡子深情的表白，卻沒(méi)有人欣賞，以至于每唱一次都是無(wú)聲無(wú)息的。她多么渴望掌聲啊！經(jīng)過(guò)近兩萬(wàn)個(gè)小時(shí)的練習(xí)，我累得每次都倒在地上，沒(méi)人理會(huì)，但我終究活了下來(lái)?，F(xiàn)在，她只需要一個(gè)肯定和認(rèn)可。
舒緩的前奏響起，她慢慢地唱著。她好像涂了一層光，五官的影子落在臉上，特別迷人。聲音有力，音高完美。在高潮部分，聲音的八度間隙準(zhǔn)確而舒適，像瀑布一樣，震撼！熟睡的人肉揉揉眼睛，盯著臺(tái)上的她，發(fā)出耀眼的光芒。所有人都驚呆了，被這首歌從朦朧的意識(shí)中拉醒，看著看著，眼睛一刻也離不開(kāi)舞臺(tái)。觀眾的心，隨著她的起伏而起伏，就像她以前躲在窗簾里一樣。
一場(chǎng)酣暢淋漓的演出后，音樂(lè)戛然而止，人們只能看到喜悅逐漸在她臉上蔓延。一秒兩秒三秒——“嘣！”大家齊聲鼓掌，掌聲再次響起！對(duì)著巨大的波浪，充滿了掌聲、贊美、欽佩和喜悅，她沖過(guò)去淹沒(méi)了自己。她聽(tīng)到的是真正的掌聲，不是她上臺(tái)后聽(tīng)到的，但肯定和那個(gè)不一樣，認(rèn)可和肯定她的掌聲！聽(tīng)著，掌聲再次響起.
你問(wèn)，什么是堅(jiān)持，什么是努力，什么是奮斗，什么是勇氣；你問(wèn)，如何長(zhǎng)久的生存下去，如何在舞臺(tái)上大放異彩，如何做出努力的肯定，如何用苦汗培育出鮮艷的花朵。你想知道的，掌聲再次響起，會(huì)告訴你。
【第2篇】當(dāng)掌聲響起_初中寫(xiě)事的作文
當(dāng)掌聲響起_初中寫(xiě)事的作文500字
“啪啪”一聲掌聲響起。
那是一個(gè)炎熱的夏天，紅色的太陽(yáng)烤焦了大地。但是我不能在涼爽的空調(diào)里玩。但是，我每天坐半個(gè)小時(shí)的公交車(chē)學(xué)鋼琴，最后還是努力成功了。
在一個(gè)美好的夜晚，當(dāng)我知道自己要去參加鋼琴表演的時(shí)候，我一躍三尺高，比放生的兔子還開(kāi)心。但是，一想到表演，我就很緊張：演錯(cuò)了怎么辦？所以，我每天晚上都努力練習(xí)。
比賽那天，我來(lái)到了表演的地方。打——就放心了。還沒(méi)輪到我。還有時(shí)間練。我趕緊躲在琴房里反復(fù)練習(xí)。媽的，輪到我了，我就跑進(jìn)了演播廳?？膳拢o張的時(shí)候忘了旋律！我急得像熱鍋上的螞蟻。我的鋼琴老師仿佛看透了我的心，對(duì)我說(shuō)：“慢慢來(lái)，別緊張。你練了這么久，難道不想表現(xiàn)一下自己?jiǎn)?？”老師的話啟發(fā)了我。我靜下心來(lái)，想了又想，終于想出來(lái)了。
輪到我“徐家匯”了。我小心翼翼地走上舞臺(tái)，往下看。哇！幾百個(gè)人，幾百雙眼睛看著我，我一定要好好表現(xiàn)！我坐在鋼琴椅上，雙手放在琴鍵上，鼓起勇氣，彈奏了“多多輸入法…………”哦，差點(diǎn)彈錯(cuò)了一個(gè)音，但是“保存”了。最后，我輕松地成功演奏完了一首曲子。我站起來(lái)向觀眾鞠躬說(shuō)：“謝謝。”
突然，觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲.
當(dāng)掌聲響起_初中寫(xiě)事的作文900字
“丁——董——丁——董”晚上九點(diǎn)，我躺在床上，慢慢的，我的眼睛迷糊了，我漸漸的睡著了.在……20xx年，我已經(jīng)完成了一切。我是一個(gè)熱愛(ài)醫(yī)學(xué)的博士生，在美國(guó)學(xué)醫(yī)。當(dāng)我知道非典在我的祖國(guó)中國(guó)仍然沒(méi)有藥物治療和預(yù)防時(shí)，這種毀滅性的疾病給我的祖國(guó)帶來(lái)了災(zāi)難。我決定回到祖國(guó)成為一名醫(yī)學(xué)專家。我和教授告別，離開(kāi)了美國(guó)?；貒?guó)后了解到病情，發(fā)現(xiàn)非典很難治。我回到美國(guó)，決定和我的教授一起開(kāi)發(fā)一種治療非典的藥物。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我終于研制出一種藥。它像一顆糖果，粉紅色，草莓味，能抑制和預(yù)防sars病毒。而且無(wú)論大人小孩老人吃這種藥都不會(huì)痛，因?yàn)樘鸬酶且粯?。我?guī)Я俗銐虻乃?，?lái)到中國(guó)，交給各個(gè)城市的大醫(yī)院。吃完，大家都好了很多。過(guò)了一段時(shí)間，全國(guó)沒(méi)有非典患者，大家都康復(fù)了。整個(gè)中國(guó)都?xì)g呼起來(lái)，人們都很高興，全國(guó)人民都感謝我，我獲得了很好的聲譽(yù)。
我研制出一種治療非典的藥物，拯救了很多人，獲得了世界諾貝爾獎(jiǎng)。我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手里拿著諾貝爾獎(jiǎng)證書(shū)，熱淚盈眶。突然，臺(tái)下響起了震耳欲聾的掌聲，全世界的人都為我鼓掌！
雖然只是一個(gè)夢(mèng)想，但我覺(jué)得會(huì)通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)的。美國(guó)哈佛大學(xué)的大門(mén)為我敞開(kāi)，治療非典病毒的藥物正等著我去研發(fā).相信在不久的將來(lái)我會(huì)贏得更多熱烈的掌聲！
夏天來(lái)了，校園的鐘聲又開(kāi)始綻放，但這美麗的花朵并沒(méi)有給學(xué)生帶來(lái)太多的笑容，因?yàn)轳R上就要放暑假了，各種考試也要來(lái)了。今天的400米跑考試讓學(xué)生們充滿了焦慮和緊張。
下午第二節(jié)課是400米跑測(cè)試，這對(duì)“胖乎乎”的陳偉康來(lái)說(shuō)是個(gè)大問(wèn)題。400米的路程就像一次長(zhǎng)途旅行。這時(shí)，體育老師拿著“生死書(shū)”慢慢走過(guò)來(lái)。“我們這么小就要上天堂了嗎？”我心想。同學(xué)們互相鼓勵(lì)！這時(shí)，我對(duì)陳偉康說(shuō)：“大家加油！”“嗯，加油！”陳偉康回答道。時(shí)間過(guò)得很快，我和陳偉康被分到了同一個(gè)組?！皽?zhǔn)備好，跑！”在體育老師的指導(dǎo)下，我像箭一樣沖了出去，很快就把對(duì)手甩在了后面。這時(shí)候“小胖子”因?yàn)榇笠馑さ沽?。我看到后馬上跑回去接他，和他手牽手沖向終點(diǎn).場(chǎng)外響起雷鳴般的掌聲，最后我和陳偉康并列第一。
【第3篇】初二作文：生活需要掌聲
生活需要掌聲
掌聲，激昂熱烈；掌聲，給予鼓勵(lì)和安慰；掌聲，讓人思考，讓人奮進(jìn)，無(wú)處不在。我們需要掌聲。
上課答題，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，都要給予掌聲；在舞臺(tái)上表演時(shí)，無(wú)論美丑都要鼓掌；每次考試結(jié)束，無(wú)論好壞都要鼓掌。
我曾經(jīng)在一本雜志上看過(guò)一個(gè)小故事，講的是英國(guó)的一個(gè)音樂(lè)廳，那里有很多世界著名的音樂(lè)家，但是有一個(gè)初出茅廬的人a，a是在一個(gè)小音樂(lè)會(huì)上被發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)他的b認(rèn)為他是一個(gè)很有才華的人，但是他的才華還沒(méi)有被完全發(fā)現(xiàn)，所以b帶他來(lái)參加音樂(lè)會(huì)，讓他可以學(xué)到很多東西，看看他是否能充分發(fā)揮自己的真實(shí)能力。說(shuō)實(shí)話，a之前沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的場(chǎng)面，所以心里很緊張。雖然b在努力安慰他，但他還是緊張得渾身發(fā)抖。
a表演的時(shí)間到了。他忐忑不安地走上舞臺(tái)，向觀眾鞠躬，然后開(kāi)始表演。因?yàn)樘o張，手一直抖，連按鍵都按不準(zhǔn)，腦子一片空白，記得的歌都是云里霧里的。他失敗了！a的眼里滿是淚水，在柔和的光線下閃閃發(fā)光。他向觀眾深深鞠躬，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備下臺(tái)。
但就在這時(shí)，嗶哩嗶哩站了起來(lái)，有節(jié)奏地一遍又一遍地拍手，整個(gè)觀眾瞬間安靜下來(lái)。只有b的掌聲在音樂(lè)廳里一次又一次的回蕩，大廳里所有的樂(lè)手都在竊竊私語(yǔ)。然后，臺(tái)下所有人都站了起來(lái)，所有人都鼓起了掌，啪！爸！爸！整齊的掌聲一次又一次，如波濤洶涌，如電閃雷鳴，a轉(zhuǎn)過(guò)身，看到了如此壯觀的一幕，眼淚滴在他的眼睛里打轉(zhuǎn)來(lái)了。b喊道：“對(duì)！太好了！再來(lái)一首?！盿邁著沉重的腳步走到鋼琴前，坐下，抬起頭，耀眼的燈光照在他身上。他調(diào)整了自己的情緒。這次，他成功了！他高超的鋼琴技巧不如在場(chǎng)的許多人。b笑了，a哭了！都是發(fā)自內(nèi)心的。
掌聲，給人鼓勵(lì)和安慰，給人信心和力量，讓人努力奮斗，讓人奮斗前進(jìn)。掌聲造就了一代偉人！
我們的生活需要掌聲，我們的世界更需要掌聲。
【第4篇】我把掌聲送給你作文800字-初中初二作文
掌聲是生活中一個(gè)美好而愉快的名詞。它可以表達(dá)肯定和贊美，也可以表達(dá)尊重和鼓勵(lì)。只要一個(gè)人努力過(guò)，奮斗過(guò)，他一定會(huì)聽(tīng)到：我給你掌聲！那是四年級(jí)。那一次，學(xué)校舉辦了史無(wú)前例的演講比賽，但前提是要在班里演講。同學(xué)們推薦了一個(gè)口才好的優(yōu)秀學(xué)生后，就差了一個(gè)。學(xué)生們一個(gè)個(gè)措手不及，生怕被畫(huà)出來(lái)。當(dāng)老師的目光在學(xué)生身上閃過(guò)時(shí)，他們膽怯了，故意避開(kāi)老師的目光。但是有個(gè)同學(xué)自告奮勇說(shuō)：“我來(lái)！”在他的帶領(lǐng)下，同學(xué)們紛紛舉手，最后老師嚴(yán)肅的臉上出現(xiàn)了笑容，同學(xué)們也笑了。過(guò)了幾天，班里的講座開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都很開(kāi)心，輪到他了。我看著他，卻看到他一點(diǎn)都不緊張，眼神堅(jiān)定，咬緊牙關(guān)等著玩。不久，他上臺(tái)了。與他面前的學(xué)生相比，他一點(diǎn)也不遜色于他們。他興致勃勃地講著，我們仔細(xì)聽(tīng)著，專注地看著他接下來(lái)的內(nèi)容。不一會(huì)兒，他講完話，鞠了一躬，快步走了下來(lái)。我問(wèn)他：“你感覺(jué)怎么樣，緊張嗎？”他回答：“一點(diǎn)都不緊張！”所有的學(xué)生講完話后，就開(kāi)始投票。他埋下頭，不想看現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)老師說(shuō)“同意他就舉手！”我試著舉手，但我環(huán)顧四周，卻很少有人舉手。我下了飛機(jī)，心里七上八下，想著該怎么跟他說(shuō)。突然，一個(gè)同學(xué)在他耳邊說(shuō)了句什么，一種不祥的預(yù)感涌上心頭。果然，他一抬頭，眼睛就紅了。他用雙手摩挲著自己凌亂的頭發(fā)，看了看四周，然后把自己埋了進(jìn)去。這一幕真的讓人心碎！老師告訴我們，他背手稿的時(shí)候非常小心。據(jù)說(shuō)有一次，他連午飯都沒(méi)吃就為了背稿子。這些話震驚了我和我的同學(xué)。突然，不知道誰(shuí)說(shuō)：“我們給你掌聲！”然后，全班同學(xué)齊刷刷地給予了雷鳴般的掌聲。突然，他抬起頭，我們的眼睛湊到了一起。他對(duì)我笑了，我也笑了。多美的笑容??！像春風(fēng)一樣溫暖我的心。重慶市沙坪壩區(qū)名校聯(lián)眾初級(jí)中學(xué)張曉風(fēng)：
【第5篇】掌聲前后作文1300字-初中初二作文
一縷斜陽(yáng)透過(guò)大氣層照進(jìn)來(lái)，一個(gè)深紅色的窗簾上蓋著長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)條——，是舊窗戶的影子。講臺(tái)上，班主任拿著粉筆頭和侃侃說(shuō)話，但是講臺(tái)下面，還有另外一個(gè)場(chǎng)景，——趴著，低著頭，眼睛幾乎瞇起來(lái)，對(duì)優(yōu)秀的渴望只能把黑板上密密麻麻的英語(yǔ)變成書(shū)空白處歪歪扭扭的單詞。單調(diào)的句子，單調(diào)的課文，單調(diào)的對(duì)話，加上手表秒針的滴答聲，等著下課鈴聲響起，然后分道揚(yáng)鑣，給值日的差生留下一個(gè)巨大的教室。
這種情況過(guò)去很少見(jiàn)，現(xiàn)在很常見(jiàn)。我不禁想，這是6班嗎？是不是高一最輝煌的6班，最活躍的6班在成為第一？
——不再是了。當(dāng)歲月把一年級(jí)變成二年級(jí)的時(shí)候，也改變了我們班主任的面貌。我們親愛(ài)的老師徐紅蓮被派到農(nóng)村教書(shū)，去了山區(qū)的符節(jié)中學(xué)。她的出現(xiàn)被銘記在一年級(jí)的記憶中。歲月匆匆，面對(duì)一個(gè)與徐老師格格不入的新班主任，過(guò)去的美好，除了幾句抱怨，幾句不滿，幾次無(wú)奈，更多的，是今天的同一個(gè)班級(jí)。
過(guò)去的6班什么時(shí)候回來(lái)？過(guò)去的成績(jī)什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)？過(guò)去的幸福什么時(shí)候才能重現(xiàn)？什么時(shí)候才能超越過(guò)去的一切？難道，6班的美好，只有周記一遍又一遍的回憶？去年正值壯年，只能用多愁善感來(lái)化解內(nèi)心深處的困惑嗎？連中考第一的渴望都要變成以前的憧憬？
而這一切，究竟為什么？是因?yàn)槌醵姆挚?，還是因?yàn)槎嗔艘豢疲渴且驗(yàn)橹锌寂R近，還是因?yàn)榈谝惶煲呀?jīng)過(guò)去？是因?yàn)樘鞖鉄徇€是壓力大？都不是。真正的6班絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槔щy而退縮，摔倒了還會(huì)重新爬起來(lái)！真正的我們?cè)趺纯赡芴稍陲L(fēng)口浪尖，等待命運(yùn)選擇未來(lái)？
我們是荷葉，我們需要紅蓮。
終于，不知道哪一天，一個(gè)同學(xué)在班級(jí)的qq群里寫(xiě)下了這樣一句話。隨之而來(lái)的是早已逝去的興奮。不同的鍵盤(pán)敲著同樣的思想，不同的鼠標(biāo)點(diǎn)著同樣的“ok”，敲啊敲，點(diǎn)啊點(diǎn)，匯成一首優(yōu)美的曲子和一句共同的話：——我要許老師！
但是除了每天見(jiàn)面的學(xué)生，誰(shuí)能聽(tīng)到qq群上的話？連班級(jí)小組的名字，也沒(méi)有多少人能真正記住，知道有這樣一個(gè)小組，只知道這個(gè)小組都是自己的同學(xué)。就像現(xiàn)在，講臺(tái)上有穿著長(zhǎng)裙的英語(yǔ)老師，講臺(tái)下我們穿著校服；黑板語(yǔ)法工整，書(shū)潦草。教室是無(wú)聊的英語(yǔ)，走廊是無(wú)聊的夕陽(yáng)！
突然，門(mén)被輕輕推開(kāi)，就像一陣風(fēng)。太輕了，沒(méi)有聲音。還沒(méi)來(lái)得及反映，教室里掌聲如潮。那一刻，仿佛整個(gè)世界都在動(dòng)。就在我暈過(guò)去之后，我發(fā)現(xiàn)我不知道什么時(shí)候加入了掌聲隊(duì)。好久不見(jiàn)！最后的掌聲是上學(xué)期一年級(jí)期末考試成績(jī)公布之后。那個(gè)考試年級(jí)的前20名學(xué)生占了我們班的一半，人數(shù)多達(dá)10人。狹義上的掌聲是給成績(jī)好的十個(gè)同學(xué)的，但那天的掌聲是那么震耳欲聾，那么雄壯，那么發(fā)自內(nèi)心。
在震耳欲聾的掌聲中，教室似乎變得非常明亮。不經(jīng)意間，教室周?chē)汲闪嘶匾舯凇０纪共黄降膲Ρ谧兊萌绱斯饣?，以至于他們似乎無(wú)法吸收一點(diǎn)噪音。墻壁總是在震動(dòng)。
“徐老師，你回來(lái)了！”我們往前沖，忘了這是上課。
【第6篇】聽(tīng)不見(jiàn)的掌聲作文1100字-初中初二作文
“感恩的心，感謝命運(yùn)，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己……”坐在音響旁，聽(tīng)著熟悉的旋律。思考，隨波逐流，回到過(guò)去。
那是我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，語(yǔ)文畢業(yè)考試考了98分。這是包括我自己在內(nèi)的所有人都無(wú)法相信的。但奇怪的是，我拿第一的時(shí)候，只有他一個(gè)人沒(méi)有質(zhì)疑我。他是我尊敬的語(yǔ)文老師。
讓泛黃的記憶書(shū)向前翻兩頁(yè)，鎖定空白開(kāi)始。我只是被他教育的太幼稚，連小說(shuō)是什么都不知道。但在他的影響下，我愛(ài)上了文學(xué)和寫(xiě)作。同時(shí)，在他的指導(dǎo)下，我完成了一部近萬(wàn)字的小說(shuō)。雖然手法不靈動(dòng)，句子不美，但他那顆愛(ài)的心打動(dòng)了他。
因?yàn)樗枪降?，每個(gè)人都會(huì)有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。文學(xué)熱過(guò)后不久，他成立了一個(gè)以15人為單位的組織，用這15個(gè)人寫(xiě)的作文出版。這讓我很激動(dòng)。因?yàn)榘l(fā)表一篇作文對(duì)一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)是一件光榮的事情！為了加入，我更加努力。晚上在宿舍睡覺(jué)的時(shí)候，忍不住躲在我看的名著里。當(dāng)時(shí)，我是“瘋了”。但是最后.即使這樣的努力也進(jìn)不了那個(gè)組織。我在教室的時(shí)候，看著窗外“光榮”的十五個(gè)人被老師帶走，真的很難受。我真的希望老師能轉(zhuǎn)過(guò)身大聲說(shuō)：“盧文慧，也來(lái)！”唉~ ~ ~繼續(xù)努力！
我好勝心強(qiáng)，不會(huì)這樣被刷掉的。為了聽(tīng)老師對(duì)他們說(shuō)什么，我假裝掃地，闖進(jìn)了開(kāi)會(huì)的大辦公室。我把老師對(duì)他們的所有要求都記在心里，然后在其他時(shí)間偷偷完成。就這樣，他們開(kāi)會(huì)，我掃地一次。如果要花很長(zhǎng)時(shí)間才能趕上會(huì)議，我會(huì)拖地擦桌子。
這樣的生活已經(jīng)持續(xù)了2年，最后的成就就是“輝煌的”“98”。
拿到成績(jī)單的那天，我給家里老師的手機(jī)打了個(gè)長(zhǎng)途，也是為了感謝老師。我一掛電話，老師突然想起了什么，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你只能感謝我給了你這個(gè)機(jī)會(huì)。別的你不用謝我，因?yàn)槲沂裁炊紱](méi)給你。是你自己創(chuàng)造的吧？”還記得作文組嗎？其實(shí)你第二次去打掃的時(shí)候我就看出了你的意圖，所以我的聲音比原來(lái)大了，我好多次想讓你加入我！真不敢相信你會(huì)一直堅(jiān)持下去！哦~ ~ ~真難得！"
聽(tīng)了老師的話，我的心被巖漿燒著了，感覺(jué)好熱，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。心里幾分復(fù)雜之后，電話那頭說(shuō)：“不管你遇到什么挫折，老師的心都會(huì)一直為你鼓掌。打開(kāi)你的世界！”其實(shí)這掌聲拍了兩年了！”“杜！杜！杜！”電話掛了。
老師！兩年來(lái)你影響了我的一生。你的公平，你的心，你的專注，你的付出.已經(jīng)深深地刻在我的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去。
謝謝老師——。突然，我真的很想唱：“感恩的心，謝謝你陪了我一輩子，那種聽(tīng)不見(jiàn)的掌聲。”
陳達(dá)鎮(zhèn)初中八樓文慧
【第7篇】難忘的掌聲作文700字-初中初二作文
在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，都有很多掌聲。在我過(guò)去的時(shí)間里，有三聲難忘的掌聲一直在我耳邊回響。
我上小學(xué)的時(shí)候，膽小幼稚。我總是不喜歡在課堂上說(shuō)話。老師經(jīng)常找我談話，對(duì)我說(shuō)：“膽小不是你的錯(cuò)。如果你不努力擺脫這個(gè)問(wèn)題，那是你的錯(cuò)。”我當(dāng)時(shí)就點(diǎn)了點(diǎn)頭，聽(tīng)著老師簡(jiǎn)單而有意義的話。有一次上課，老師提了一個(gè)很難的問(wèn)題，叫我上去回答，好像讓我很尷尬。我滿臉通紅，張口結(jié)舌，仿佛有無(wú)數(shù)只螞蟻在心里上躥下跳。老師看到我著急的樣子，趕緊帶頭和同學(xué)一起拍手，瞬間增強(qiáng)了我的信心，給了我很大的勇氣。我重新整理了一下思路，立刻回答了這個(gè)問(wèn)題。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這掌聲。
初中來(lái)之前，爸媽問(wèn)我“中學(xué)來(lái)了有什么打算嗎？”我想了一會(huì)，感慨地回答：“還沒(méi)到初中的門(mén)檻，就等于踏入了一個(gè)新的起點(diǎn)。我會(huì)以全新的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)幫助過(guò)我的人，用成績(jī)說(shuō)明一切?！蔽以捯魟偮?，就隱約聽(tīng)到一陣掌聲，原來(lái)是父母的手在表達(dá)。掌聲中不僅有對(duì)我的贊賞，也有對(duì)我初中學(xué)習(xí)的殷切希望。這掌聲讓我再次記起。
暑假的時(shí)候，英語(yǔ)班舉辦了一場(chǎng)比賽，我被選為選手，我非常緊張和興奮。比賽過(guò)程中，選手們接受了各種問(wèn)題的訓(xùn)練，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。經(jīng)過(guò)不斷的共同努力，我們組以320分的最好成績(jī)獲得了比賽的第一名。突然，全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲。這掌聲是成功的聲音，讓我記憶猶新。
三種掌聲都讓我難以忘懷，但意義不同。每當(dāng)我打開(kāi)記憶的“大門(mén)”時(shí)，這三個(gè)難忘的掌聲場(chǎng)景就會(huì)映入我的眼簾，給我的人生一個(gè)極大的鞭策。
【第8篇】掌聲響起來(lái)作文200字-初中初二作文
打開(kāi)記憶的大門(mén)，雖然有些東西已經(jīng)褪色，失去了昔日的輝煌，但那東西就像一塊埋在沙礫里的金子，依然五彩繽紛。
那是幼兒園的小提琴演奏，我很榮幸被選為作曲家。演出日在我忐忑的期待中如期到來(lái)。
“下面歡迎五號(hào)選手！”
那一刻我的心怦怦直跳，雙唇緊閉，開(kāi)始表演《命運(yùn)交響曲》 …
然后，我陶醉在鋼琴聲中，最后，觀眾以熱烈的掌聲結(jié)束了演出。
在交織的燈光下，我如癡如醉，緊張感也消失了。我掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)，開(kāi)心地笑了。
這場(chǎng)演出令人難忘，讓人頓悟。他將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
第二天：陳陽(yáng)
【第9篇】掌聲作文600字：難忘的掌聲
在我過(guò)去的時(shí)間里，給我印象最深的是掌聲。
蟬拉開(kāi)了夏天的帷幕，天氣晴朗。上課準(zhǔn)備鈴準(zhǔn)時(shí)響了，學(xué)生們陸續(xù)回到教室坐下。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室。隨著老師的到來(lái)。我的心在緊張地跳動(dòng)，撲通撲通。教室立刻安靜了?！敖裉?，我檢查并背誦了。誰(shuí)能在十五分鐘內(nèi)背完《匆匆》？有獎(jiǎng)勵(lì)！”老師笑著說(shuō)。
一聽(tīng)到獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生們突然感興趣了。班里一個(gè)同學(xué)好奇地問(wèn)：“老師，獎(jiǎng)勵(lì)是什么？”所有的學(xué)生都睜大眼睛，等待老師的回答。只見(jiàn)老師神秘地眨了眨眼睛，笑著說(shuō)：“保密?！彼滞ｎD了一下，說(shuō)：“現(xiàn)在，我開(kāi)始采樣背誦。”我一聽(tīng)，把頭埋得更低了，甚至天真地以為老師看不見(jiàn)我?？吹嚼蠋煉咭暼啵R上說(shuō)：“讓33號(hào)起來(lái)背吧。我很驚訝，我不是33？班級(jí)突然爆炸。我慢慢從座位上站起來(lái)，臉色蒼白，低下頭，用手摩挲著裙子，卻一個(gè)字也擠不出喉嚨?！庇泻芏嘁吹摹９??！薄八胁恍?？”“她運(yùn)氣不好?！巴瑢W(xué)們的評(píng)論像利劍一樣刺穿了我的心，讓我覺(jué)得很可怕。
我含淚僵硬地站著，不知所措。然后老師走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，輕聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師相信你?！崩蠋煹囊痪湓捊o了我很大的鼓勵(lì)。我抬起頭，鼓起勇氣，一路走來(lái)走去，最后跌跌撞撞地走過(guò)去。
“這位同學(xué)雖然不是很熟練，但還是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)背完。那就獎(jiǎng)勵(lì)她?！崩蠋熤v完后，走上講臺(tái)，從后面拿出一個(gè)粉筆盒大小的盒子，左手拿著盒子，右手輕輕打開(kāi)蓋子。學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛地看著，期待著神秘事物的到來(lái)。當(dāng)老師舉起寫(xiě)著“掌聲”的紅紙時(shí)，學(xué)生們震驚了，接著教室里響起了雷鳴般的掌聲。
我突然臉紅到耳根，大哭起來(lái).
之后每當(dāng)遇到困難想退縮的時(shí)候，總會(huì)想起那天的掌聲，充滿了信心，毅力和勇氣。難忘的掌聲…
翁思琪潮州太平初級(jí)中學(xué)203班聯(lián)系人qq: 2659684611
【第10篇】給自己一些掌聲作文1300字-初中初二作文
給自己一些掌聲
但太陽(yáng)無(wú)聲，月亮無(wú)聲，連善解人意的小星星也只是向我擠眉弄眼。我一直相信，風(fēng)雨過(guò)后還是晴天，缺月之后還是滿月。回想起來(lái)，也許，也許我們真的應(yīng)該給自己一些掌聲。
給自己一些掌聲
"雖然水滴很小，但它們能反射太陽(yáng)光."
"雖然生命短暫，但它能激起一陣屬于自己的掌聲."
——銘文
“如果你想唱歌，就大聲唱。即使沒(méi)有人為我鼓掌，至少我可以勇敢的欣賞自己?！?/p>
世間萬(wàn)物都遵循著這個(gè)不可改寫(xiě)的規(guī)律：漫長(zhǎng)冬天的鼓勵(lì)，換來(lái)的是綠草的生機(jī)；層層束縛的鼓勵(lì)換來(lái)了飛舞的蝴蝶美麗的自由；在炎熱的夏天的鼓勵(lì)下，我們收獲了很多水果和樹(shù)枝；無(wú)數(shù)寒夜的鼓勵(lì)換來(lái)的是優(yōu)雅的梅花香。成功可能只發(fā)生在一瞬間，但在它的背后，一定有字里行間最大的力量，——掌聲。
"一花一世界，一葉一菩提."我羨慕他們是美的化身，曲線美，依戀美；雖然我祝愿他們永遠(yuǎn)美麗；雖然相比之下我很卑微，但我并不自卑，因?yàn)槲矣凶约旱拿溃?/p>
我問(wèn)日月，為什么？——很多時(shí)候，我們渴望別人的肯定和鼓勵(lì)，但我們也常常在別人的心里種下鼓勵(lì)和認(rèn)可。當(dāng)收獲季節(jié)到來(lái)時(shí)，我們經(jīng)常被遺棄。但太陽(yáng)無(wú)聲，月亮無(wú)聲，連善解人意的小星星也只是向我擠眉弄眼。
我一直相信，風(fēng)雨過(guò)后還是晴天，缺月之后還是滿月。回想起來(lái)，也許，也許我們真的應(yīng)該給自己一些掌聲。
我媽總說(shuō)我學(xué)習(xí)不努力，不想上進(jìn)，玩得很開(kāi)心。每當(dāng)發(fā)生這種事，我就覺(jué)得很委屈，一次次為她辯護(hù)。不知道為什么，可能只是為了證明我在她眼里被忽略了。她每次罵我都是因?yàn)閹讉€(gè)單調(diào)粗心的數(shù)字否定我。不公正的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，她不知所措地站在她面前。脖子有些酸痛，但它還是努力支撐著自己的“地球”。我只好低下頭，默默地走回房間，關(guān)上門(mén)。
對(duì)面的鏡子反映了她自己的悲傷?；秀敝?，她看到她對(duì)我微笑，為我鼓掌。告訴我不要因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光而讓生活變暗，不要因?yàn)闆](méi)有成功而放棄追求，不要因?yàn)闆](méi)有鼓勵(lì)而停止進(jìn)步。告訴我，即使在一個(gè)沒(méi)有掌聲的世界里，我也要繼續(xù)漫不經(jīng)心地盤(pán)旋，不為任何人表演，只為自己努力過(guò)的自己優(yōu)雅地舞蹈，最后在若隱若現(xiàn)的掌聲中揚(yáng)起嘴角。
沒(méi)有掌聲的表演太可怕了。誰(shuí)能忍受死一般的沉默？靜靜的窒息，感覺(jué)快死了。誰(shuí)能忍受受傷后沒(méi)有安慰的孤獨(dú)？沒(méi)有掌聲和鼓勵(lì)的日子看起來(lái)是多么的黑暗和無(wú)助，讓我難以打破僵局，就連一直在我心中閃耀的蠟燭也巧合地熄滅了?？只牛謶衷谖倚睦锫?，我不知道如何抬起腳，如何在黑暗中邁出第一步。
我的心在急切地尋找那個(gè)鼓勵(lì)的聲音。在哪里？在你心里。
華麗的舞臺(tái)，華麗的燈光，精彩的表演，這些都只是肯定的小開(kāi)始。他們就在大門(mén)下面幾步遠(yuǎn)的地方。只有謝幕的那一瞬間，觀眾掌聲如雷，歡呼雀躍，這才是根深蒂固的肯定。
驀然回首，從自我鼓勵(lì)中爆發(fā)出陣陣掌聲，這是為自己彈奏的優(yōu)美樂(lè)章，編排的完美舞步，表演的是無(wú)盡的舞曲。
熱情的舞臺(tái)，人潮涌動(dòng)；在掌聲轟鳴的一瞬間轉(zhuǎn)身。就因?yàn)槌艘皇鬃约旱母瑁?/p>
“你要唱歌，就要唱得好聽(tīng)。就算舞臺(tái)空了，總有一天你也能看到，揮舞著光棍?！?/p>
初二：蔣明敏
【第11篇】我把掌聲送給你作文600字-初中初二作文
掌聲，不僅給優(yōu)秀的人，也給努力的人；不僅對(duì)成功的人，對(duì)努力的人；不只是為了華麗的人，也是為了掙扎的人。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)背影，那個(gè)勤勞的小背影。
我們都叫她“紫萱”，甚至老師也這么叫她。紫萱是一名七年級(jí)的轉(zhuǎn)學(xué)生，她簡(jiǎn)單大方的性格并不引人注目。她笑的時(shí)候兩顆門(mén)牙和兔子競(jìng)爭(zhēng)，比較活潑。這也是我對(duì)她印象最深的地方。
那個(gè)夏天，炎熱的天氣把美麗的蟬變成了噪音，溫暖的陽(yáng)光像一個(gè)罩子，覆蓋了整個(gè)大地，讓人感到窒息。我很難在這種動(dòng)蕩炎熱的天氣里靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，于是我抬起頭，環(huán)顧四周。果然，所有的學(xué)生似乎都有同樣的煩惱。這時(shí)，一個(gè)小小的身影引起了我的注意，那就是紫萱。她似乎感覺(jué)不到炎熱的天氣和外界的干擾。她只是眼睛一直盯著試卷手里的筆，一會(huì)兒數(shù)數(shù)，一會(huì)兒思考，一會(huì)兒又覺(jué)得有點(diǎn)失落，好像算錯(cuò)了，一會(huì)兒又覺(jué)得驚訝，好像想到了什么?？粗莻€(gè)努力的女孩，那個(gè)小小的背影，似乎對(duì)我有一種力量
驅(qū)散心中的怒火，表現(xiàn)出一種清涼的感覺(jué)。我給了她掌聲，因?yàn)樗诳嘈拿枥L自己的人生藍(lán)圖。
我給她掌聲是因?yàn)樗?；我給了她掌聲，因?yàn)樗芘?。我給了她掌聲，因?yàn)樗趻暝Ｒ驗(yàn)樗呐?、努力和奮斗，她成就了卓越、成功和燦爛的人生。
還是夏天，坐在樹(shù)下，聽(tīng)著蟬鳴，看著陽(yáng)光透過(guò)裂縫照耀大地，仿佛又看到了小回，因?yàn)槲医o了她掌聲。
河南省李鴻中學(xué)初中：盧佳銀
【第12篇】掌聲的自述1200字
大家好，大家好，我是你們的好朋友！你認(rèn)識(shí)我嗎？告訴你，你看不見(jiàn)我，但你能聽(tīng)到我。成功的時(shí)候需要我，失敗的時(shí)候需要我！對(duì)，拉！說(shuō)了這么多，你一定很好奇我是誰(shuí)。我自我介紹一下！
有一個(gè)很美很美的名字：掌聲。俗話說(shuō)，最大的嘴是吞山河，最大的腿是踏入天空，但我有最大的家，那是全世界的家。也許我現(xiàn)在就在你身邊。還有，我有一個(gè)特別的愛(ài)好，就是當(dāng)別人需要我的時(shí)候，不管是外面刮風(fēng)下雨，還是雷電交加，我都會(huì)出現(xiàn)在你的身邊，把我唯一的東西——掌聲獻(xiàn)給你。反正我會(huì)做對(duì)別人好的事。
不要誤解我的角色。我不只是說(shuō)對(duì)成功的人有用，對(duì)不成功的人更有用。下面我舉個(gè)例子。
一個(gè)老師設(shè)置了一個(gè)特殊的情境，讓兩個(gè)學(xué)生隨意說(shuō)一句順口溜。但是一個(gè)孩子講得很好，得到了熱烈的掌聲。但是另一個(gè)學(xué)生沒(méi)有說(shuō)。這時(shí)，學(xué)生們非但沒(méi)有給他掌聲，反而低聲嘲笑他。老師邀請(qǐng)了幾個(gè)學(xué)生來(lái)談?wù)摓槭裁此麄兘o第一個(gè)學(xué)生鼓掌而沒(méi)有給第二個(gè)學(xué)生鼓掌。但他們的普遍看法是，第一個(gè)同學(xué)講得好，他們鼓掌稱贊他。第二個(gè)學(xué)生不會(huì)說(shuō)，要不要給他掌聲？實(shí)話告訴你：一個(gè)人成功了，我們要為他鼓掌；但是如果一個(gè)人失敗了，或者遇到了困難，他更需要我們的掌聲！我們可以用掌聲鼓勵(lì)他重拾信心，幫助他建立信心，支持他大膽去做。這種掌聲比之前的掌聲更重要。一個(gè)人在困境中，更需要?jiǎng)e人的掌聲！從那以后，老師在課堂上和生活中要求更多的掌聲，并鼓勵(lì)他們?cè)谶@些掌聲中前進(jìn)。奇怪的是，這個(gè)安靜的同學(xué)變了，無(wú)論做什么都顯得很自信。我們班掌聲比較多，孩子們信心也比較足，看起來(lái)都很有朝氣。我適合所有人，不要破壞我的本質(zhì)。
5月15日晚，我召集所有家人來(lái)到黃興路中心廣場(chǎng)，一萬(wàn)名愛(ài)心人士聚集在一起，以擊掌相慶的方式向?yàn)?zāi)區(qū)人民傳遞祝福和鼓勵(lì)。雖然他們不能去前線營(yíng)救埋在廢墟中的受害者，但他們希望他們的掌聲能喚起受害者的心，喚醒他們對(duì)生活的渴望，希望讓他們聽(tīng)到很多人在這里鼓勵(lì)他們。
我轉(zhuǎn)述給一個(gè)人，他當(dāng)時(shí)在震中映秀鎮(zhèn)英電總廠辦公樓工作。他在廢墟中深埋了178小時(shí)22分鐘，最終獲救，奇跡般地活了下來(lái)。事后，他說(shuō)：“我聽(tīng)到掌聲時(shí)，我試圖保護(hù)自己的生命。面對(duì)如此突如其來(lái)的殘酷現(xiàn)實(shí)，我?guī)缀踉谌魏螘r(shí)候受到死亡威脅的時(shí)候就放棄了，但是突然聽(tīng)到了一片熱烈的掌聲，我心中有了一個(gè)堅(jiān)定的信念：只要我活著，我就一定會(huì)獲救。因?yàn)橥饷嬗泻芏嗳嗽诘任摇！?/p>
呵呵！你意識(shí)到我的重要性了嗎？我給強(qiáng)者以信心，給弱者以希望和鼓勵(lì)，給重生以希望。你要好好利用我去幫助更多的人和更需要我的人！
【第13篇】掌聲初中作文800字 掌聲又響起來(lái)
掌聲是人們表達(dá)感情的一種聲音。人們?yōu)槟切┰谖枧_(tái)上表演精彩的人鼓掌。那掌聲是對(duì)演員最好的贊美；人們?yōu)榫趩屎兔允Х较虻娜斯恼疲@種掌聲是他們最好的指路明燈。掌聲的意義總是不一樣的，那天再次響起的掌聲給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
小學(xué)的時(shí)候，我曾經(jīng)參加過(guò)一次鋼琴比賽，這是我第一次參加這么大規(guī)模的比賽。我和爸媽來(lái)到球場(chǎng)，看到一個(gè)接一個(gè)的球員，他們自己為比賽做準(zhǔn)備，臉上沒(méi)有任何緊張的神色，就像沒(méi)有波浪的深水。但是我的心波濤洶涌。隨著上場(chǎng)時(shí)間的臨近，我的心“突然”一跳，似乎掙脫了血管的束縛，跳出了胸膛；不知不覺(jué)額頭上全是汗，豆大的汗珠從臉上滑落。我非常緊張。
當(dāng)主持人叫我名字的時(shí)候，我?guī)缀跤帽M了所有的力氣去壓抑心里的緊張。我慢慢走向舞臺(tái)中央的鋼琴，在舞臺(tái)上看起來(lái)小得可憐。我坐在椅子上，感覺(jué)成千上萬(wàn)雙眼睛像蟲(chóng)腳一樣撓著我的心臟，讓我心里的緊張感重現(xiàn)。
顫抖著舉起我的手，然后顫抖著放下，抱著這樣的心情，我開(kāi)始玩。當(dāng)音樂(lè)成功播放了一段時(shí)間，錯(cuò)誤依然出現(xiàn)，錯(cuò)誤就像一根弦，牽扯到更多的錯(cuò)誤一個(gè)接一個(gè)。
當(dāng)我終于演奏完的時(shí)候，我聽(tīng)到了觀眾的掌聲。我只覺(jué)得掌聲是像針一樣尖銳的嘲諷，陣陣刺痛我的耳膜。觀眾們的目光似乎帶著一絲諷刺將我撕裂。我像老鼠一樣逃離掌聲，用盡全力跑下舞臺(tái)。我的眼睛里似乎有一層迷蒙，滾滾的淚水控制不住地翻滾。
正在這時(shí)，耳邊響起了掌聲，但我感覺(jué)不到掌聲中的惡意。我抬起頭，看到爸爸媽媽在為我鼓掌。我媽把我攬入懷中，低聲對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論成敗，我們永遠(yuǎn)在你身邊。”隨著掌聲再次響起，我聽(tīng)到了世界上最溫暖的話語(yǔ)。掌聲似乎帶來(lái)了熱度，溫暖了我的心，給了我再次“站”起來(lái)的勇氣。
在接下來(lái)的日子里，每當(dāng)我感到困擾或緊張、沮喪或悲傷時(shí)，掌聲就會(huì)在我腦海中響起，想起媽媽說(shuō)過(guò)的話，然后我就有了繼續(xù)下去的力量。我知道，即使我遍體鱗傷，對(duì)我的掌聲，對(duì)我的陪伴，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。我知道，掌聲一定會(huì)再次響起！
【第14篇】給自己一些掌聲作文1200字-初中初二作文
"雖然水滴很小，但它們能反射太陽(yáng)光."
"雖然生命短暫，但它能激起一陣屬于自己的掌聲."——銘文
“如果你想唱歌，就大聲唱。即使沒(méi)有人為我鼓掌，至少我可以勇敢的欣賞自己?！?/p>
世間萬(wàn)物都遵循著這個(gè)不可改寫(xiě)的規(guī)律：漫長(zhǎng)冬天的鼓勵(lì)，換來(lái)的是綠草的生機(jī)；層層束縛的鼓勵(lì)換來(lái)了飛舞的蝴蝶美麗的自由；在炎熱的夏天的鼓勵(lì)下，我們收獲了很多水果和樹(shù)枝；無(wú)數(shù)寒夜的鼓勵(lì)換來(lái)的是優(yōu)雅的梅花香。成功可能只發(fā)生在一瞬間，但在它的背后，一定有字里行間最大的力量，——掌聲。
"一花一世界，一葉一菩提."我羨慕他們是美的化身，曲線美，依戀美；雖然我祝愿他們永遠(yuǎn)美麗；雖然相比之下我很卑微，但我并不自卑，因?yàn)槲矣凶约旱拿溃?/p>
我問(wèn)日月，為什么？——很多時(shí)候，我們渴望別人的肯定和鼓勵(lì)，但我們也常常在別人的心里種下鼓勵(lì)和認(rèn)可。當(dāng)收獲季節(jié)到來(lái)時(shí)，我們經(jīng)常被遺棄。但太陽(yáng)無(wú)聲，月亮無(wú)聲，連善解人意的小星星也只是向我擠眉弄眼。
我一直相信，風(fēng)雨過(guò)后還是晴天，缺月之后還是滿月?；叵肫饋?lái)，也許，也許我們真的應(yīng)該給自己一些掌聲。
我媽總說(shuō)我學(xué)習(xí)不努力，不想上進(jìn)，玩得很開(kāi)心。每當(dāng)發(fā)生這種事，我就覺(jué)得很委屈，一次次為她辯護(hù)。不知道為什么，可能只是為了證明我在她眼里被忽略了。她每次罵我都是因?yàn)閹讉€(gè)單調(diào)粗心的數(shù)字否定我。不公正的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，她不知所措地站在她面前。脖子有些酸痛，但它還是努力支撐著自己的“地球”。我只好低下頭，默默地走回房間，關(guān)上門(mén)。
對(duì)面的鏡子反映了她自己的悲傷。恍惚中，她看到她對(duì)我微笑，為我鼓掌。告訴我不要因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光而讓生活變暗，不要因?yàn)闆](méi)有成功而放棄追求，不要因?yàn)闆](méi)有鼓勵(lì)而停止進(jìn)步。告訴我，即使在一個(gè)沒(méi)有掌聲的世界里，我也要繼續(xù)若無(wú)其事地盤(pán)旋，不為任何人表演，只為自己努力過(guò)的自己優(yōu)雅地舞蹈，完美謝幕，最后陶醉在若隱若現(xiàn)的掌聲中揚(yáng)起嘴角。
沒(méi)有掌聲的表演太可怕了。誰(shuí)能忍受死一般的沉默？靜靜的窒息，感覺(jué)快死了。誰(shuí)能忍受受傷后沒(méi)有安慰的孤獨(dú)？沒(méi)有掌聲和鼓勵(lì)的日子看起來(lái)是多么的黑暗和無(wú)助，讓我難以打破僵局，就連一直在我心中閃耀的蠟燭也巧合地熄滅了?？只?，恐懼在我心里蔓延，我不知道如何抬起腳，如何在黑暗中邁出第一步。
我的心在急切地尋找那個(gè)鼓勵(lì)的聲音。在哪里？在你心里。
華麗的舞臺(tái)，華麗的燈光，精彩的表演，這些都只是肯定的小開(kāi)始。他們就在大門(mén)下面幾步遠(yuǎn)的地方。只有謝幕的那一瞬間，觀眾掌聲如雷，歡呼雀躍，這才是根深蒂固的肯定。
驀然回首，從自我鼓勵(lì)中爆發(fā)出陣陣掌聲，這是為自己彈奏的優(yōu)美樂(lè)章，編排的完美舞步，表演的是無(wú)盡的舞曲。
熱情的舞臺(tái)，人潮涌動(dòng)；在掌聲轟鳴的一瞬間轉(zhuǎn)身。就因?yàn)槌艘皇鬃约旱母瑁?/p>
“你要唱歌，就要唱得好聽(tīng)。就算舞臺(tái)空了，總有一天你也能看到，揮舞著光棍。”
杭州綠城裕華學(xué)校初二：765877114
【第15篇】你的掌聲，給我一個(gè)世界作文1100字-初中初二作文
給自己一個(gè)為我鼓掌的機(jī)會(huì)。這是大家都抓住的，但是誰(shuí)能做到：在大家面前大膽展示自己？
我很普通。我的世界只有音樂(lè)。是的，當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，音樂(lè)喚起我的快樂(lè)。我陶醉在音樂(lè)中。沒(méi)有人會(huì)嘲笑我。不會(huì)有人出現(xiàn)。我喜歡淡淡的花香，不出眾，不妖嬈，不美麗。沒(méi)人欣賞甚至唾棄的花，在我看來(lái)都是風(fēng)景。沒(méi)有人在乎我的存在。我低頭，眼睛被厚厚的劉海遮住，淺淺地唱著屬于我的歌，想象著我的世界。突然，一陣掌聲在我耳邊響起。是一個(gè)女孩在遠(yuǎn)處拍手?！澳闶钦l(shuí)？”你為什么闖入我的世界？我沒(méi)說(shuō)最后一個(gè)。這個(gè)女孩非常嬌弱。她走過(guò)來(lái)，在我耳邊小聲說(shuō)：“你唱得很好。我只是個(gè)陌生人。”拍手是什么意思？諷刺？或者。我沒(méi)問(wèn)。我低著頭，看著手里的歌詞。我沉默了。她什么也沒(méi)說(shuō)，只是拉著我的手。我退后一步，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
后來(lái)我才知道他是我隔壁班的學(xué)生。哦，真巧。
那一次，在元旦聯(lián)歡晚會(huì)上，兩個(gè)班配合節(jié)目，幾個(gè)班干部都在為此發(fā)愁。她也在其中。我走過(guò)去遞過(guò)一張紙，說(shuō)：“擦！為什么讓自己這么累？”她微微笑了笑?！澳悴欢 蔽依@過(guò)，只留下一股苦澀的味道。半個(gè)小時(shí)后，她突然跳了起來(lái)?！拔抑?，我知道！”像個(gè)孩子一樣，我搖搖頭?！笆悄?！”她指著我，其他人都不相信地看著我，又看著她，“我？有沒(méi)有搞錯(cuò)！我不能。
”我擺擺手“沒(méi)試過(guò)就知道我不行？給自己一個(gè)機(jī)會(huì)好嗎？”我看著她，最后點(diǎn)點(diǎn)頭。她拉著我的手。其他人什么也沒(méi)說(shuō)。我知道他們?cè)诘戎次业男υ挕Ｎ业难劾锍錆M了輕蔑。我很想不理他們，但是他們的眼神還是傷害了我。呵呵，但是我不好處理。我也很叛逆。你越想看我的笑話，我就越不會(huì)給你看。
排練的時(shí)候，我怕那么多人看我的“表演”。我徒然失聲，觀眾大鬧：“我就說(shuō)她不行。如果不是學(xué)習(xí)委員一直支持她，“她”會(huì)上老舞臺(tái)嗎？哈哈”“對(duì)！她想看起來(lái)像沒(méi)有臉，沒(méi)有聲音，沒(méi)有聲音。”我的心被狠狠捅了一下。只聽(tīng)到了小小的掌聲。是她嗎？聲音不大，但打動(dòng)了我的心。我拍著桌子，淡淡的對(duì)她笑了笑，唱著熟悉的歌，回憶著遇見(jiàn)她的時(shí)候。一曲終了，觀眾沉默了一秒，立刻鼓掌。我不在乎那遲來(lái)的掌聲，那穿過(guò)人群的目光，她在卑微的角落里！她點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)了一句我聽(tīng)不到的話，但我知道是：“給自己一個(gè)機(jī)會(huì)比別人給你更難?！彼吡?，沒(méi)有看到我最后一句“謝謝！”是的，我感謝她用一片掌聲給了我一個(gè)世界。記憶之歌還在我耳邊回響。不同的是，我的心情沒(méi)有那么難過(guò)，因?yàn)槲矣泻芏嗪门笥?，可惜她離開(kāi)了這個(gè)城市。
還是要感謝她，那一年的冬天很溫暖！
初中其他年級(jí)同類作文
最溫暖的掌聲
人生的路那么長(zhǎng)，人生的起起落落永遠(yuǎn)是人生最寶貴的財(cái)富。我很高興有生命中最熱烈的掌聲，陪伴我走過(guò)了生命中的每一個(gè)春夏秋冬。那天，學(xué)校舉行了紀(jì)念長(zhǎng)征勝利70周年的演講比賽。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是最成功的，也是最讓我感到幸福的。
賽前同學(xué)們盡可能的鼓勵(lì)我，讓我放松，不要害怕，但是我的心還是處于一種不穩(wěn)定的狀態(tài)。畢竟這是我第一次發(fā)言，也代表了我們六年級(jí)的班級(jí)。我的心怎么才能平靜？但是同學(xué)耐心的告訴我，‘我們相信你，你也要相信自己。我們支持你。加油！'有同學(xué)握緊自信的拳頭對(duì)我說(shuō)：‘不要害怕，不要緊張，你能行的，加油！心里有一種前所未有的感覺(jué)。班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量和同學(xué)們強(qiáng)大的內(nèi)心是我努力的源泉。比賽時(shí)間到了。我深吸一口氣，準(zhǔn)備去‘戰(zhàn)場(chǎng)’。在我走出教室門(mén)檻的那一刻，教室里響起了熱烈的掌聲。掌聲中蘊(yùn)含著支持、鼓勵(lì)、信任和力量，每一個(gè)聲音都深深地卡在心里，揮之不去，吹來(lái)吹去。
踏入戰(zhàn)場(chǎng)，心情似乎平靜了許多。連我都覺(jué)得奇怪。就算是平時(shí)回答問(wèn)題，今天也怕這么輕松。我知道是同學(xué)的掌聲和自信的面孔讓我振作起來(lái)。班主任謝老師總是擔(dān)心我太緊張。他去球場(chǎng)幫我‘壯膽’，告訴我這只是一場(chǎng)很普通的比賽，沒(méi)什么大不了的，不要太緊張。我有什么權(quán)利膽小怕事？
讓我們歡迎第一名學(xué)生上臺(tái).我自信的走上講臺(tái)，突然覺(jué)得舞臺(tái)好寬。整個(gè)舞臺(tái)上似乎只有我的聲音在回蕩。紅軍戰(zhàn)士爬雪山過(guò)草地的場(chǎng)景漸漸浮現(xiàn)在我眼前。我越講越流暢，贏得了同學(xué)們的掌聲。我覺(jué)得我的聲音充滿了自信，因?yàn)槲抑?，無(wú)論結(jié)果如何，教室里的學(xué)生都在用同樣自信的眼神看著我。
漫長(zhǎng)的等待過(guò)去了，激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了。我獲得了二等獎(jiǎng)?？赡苄睦镞€是有些愧疚吧。同學(xué)們那么鼓勵(lì)我，對(duì)我那么好，我卻沒(méi)有拿一等獎(jiǎng)為班級(jí)爭(zhēng)光。我邁著沉重沉重的腳步走進(jìn)教室，心里很不愉快。這時(shí)，我又聽(tīng)到了，我聽(tīng)到了充滿力量的掌聲。掌聲依然充滿堅(jiān)定和鼓勵(lì)，同學(xué)們歡呼雀躍。老師笑著告訴我：的二等獎(jiǎng)也很好。雖然不是一等獎(jiǎng)，但請(qǐng)相信自己，你永遠(yuǎn)是最好的，”我的內(nèi)心充滿了溫暖和情感，那種感覺(jué)我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，更無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。雖然只拿了二等獎(jiǎng)，但心里比拿了一等獎(jiǎng)還開(kāi)心，因?yàn)楦惺艿搅税囿w的力量和同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神。
也許有一天，我們六年級(jí)班的每一個(gè)學(xué)生都會(huì)步入社會(huì)，做不同的工作，但同學(xué)和老師的鼓勵(lì)，永遠(yuǎn)儲(chǔ)存在我觸手可及，永遠(yuǎn)不變老的時(shí)光里，熱烈的掌聲，將成為我一生中最永久的印象。
ps:這是一篇寫(xiě)了很久的文章，今天發(fā)的~ ~希望大家喜歡
（初三，1100字）
掌聲背后
一個(gè)好的演說(shuō)家可以讓掌聲永無(wú)止境，一項(xiàng)偉大的發(fā)明可以讓掌聲震天動(dòng)地，一個(gè)大膽而有遠(yuǎn)見(jiàn)的決定可以讓掌聲無(wú)處不在。雷聲當(dāng)然讓人開(kāi)心，但有多少人理解掌聲背后的苦澀？
林肯，一位優(yōu)秀的總統(tǒng)，贏得了很多掌聲。然而他出身貧寒階層，入主白宮前后受盡無(wú)數(shù)侮辱。愛(ài)迪生，一個(gè)偉大的發(fā)明家。當(dāng)我們凝視著燈泡，贊嘆它的智能和難度時(shí)，又有多少人能知道千百次反復(fù)試驗(yàn)的疲勞呢？
牛頓，一位非凡的科學(xué)家。當(dāng)我們手里拿著書(shū)，感嘆牛頓三定律和萬(wàn)有引力的智慧時(shí)，有多少人理解風(fēng)車(chē)倒下時(shí)沒(méi)有流下的眼淚里包含的苦澀？喬丹，一只勇敢的老虎。當(dāng)人們?cè)阽R頭前稱贊“烈士暮年，心中充滿熱情”的自信姿態(tài)時(shí)，有多少人能知道自己在不知名的地方咽下的眼淚？當(dāng)我們贊嘆勇者的“非人”成就時(shí)，誰(shuí)知道他們付出了什么？
在掌聲不斷的背后，有多少人會(huì)理解成功人士付出的艱辛？但也正是因?yàn)檫@種艱辛，掌聲才顯得彌足珍貴，才能顯示出“數(shù)風(fēng)流人物，看當(dāng)下”的氣勢(shì)和精明。
所以要流汗流眼淚，努力爭(zhēng)取別人的掌聲。天道酬勤，只有贊嘆成功人士的氣場(chǎng)和掌聲，也要以他們?yōu)榘駱?，大步前進(jìn)，奮發(fā)圖強(qiáng)，才能有所成就?！芭κ怯谢貓?bào)的?！比绻覀儽M最大努力，真誠(chéng)努力，我相信，在付出了艱辛之后，我們終將“撥云見(jiàn)日”，贏得我們無(wú)盡的掌聲！
（初三，500字）
掌聲
我是一條魚(yú)，一條在海里游泳的魚(yú)。日復(fù)一日，我感覺(jué)自己的呼吸被無(wú)盡的壓抑扼住，淚水在苦海中干涸，憂郁像流沙一樣吞沒(méi)我…
我是一只螞蟻，一只穿梭在城市高樓大廈之間，仰望來(lái)往的人群，我躲在面具后面，品味著一個(gè)孤獨(dú)的世界…
我有眼淚，但我不想當(dāng)著所有人的面扔，也不想讓任何人看到我的脆弱；我渴望成功和掌聲，但我努力假裝不在乎…我自卑…
舞蹈室里，非常安靜。我推開(kāi)門(mén)，站在鏡子前，心里泛起一絲漣漪。
身體一躍，一首快樂(lè)的歌在巨大的教室里流淌，包裹著濃濃的甜蜜，沖擊著我的心，仿佛世界上只有舞蹈和我。我陶醉了，因?yàn)橛幸魳?lè).
歌曲結(jié)束時(shí)，掌聲響起.我驚訝地抬起頭，有一個(gè)男孩靠在門(mén)上?！罢娴模闶且粋€(gè)偉大的舞蹈家！我以為你很殘忍，momo，但是黑面具下有這么可愛(ài)的你，你也是紅的。很高興再次認(rèn)識(shí)你！”帶著掌聲和鼓勵(lì)，他離開(kāi)了，留給我的是驚愕和一顆受寵若驚的心。掌聲把一件毛衣穿在我的心上，一件用理解、關(guān)心和鼓勵(lì)編織的毛衣。那一刻，有種想哭的沖動(dòng).
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。這是一個(gè)-這是一個(gè)多彩的夢(mèng)，一個(gè)沒(méi)有眼淚的夢(mèng)，一個(gè)充滿掌聲的夢(mèng).
舞臺(tái)上我跳得很開(kāi)心，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，人群擁擠。他們都為我的熱情鼓掌、歡呼、喝彩.掌聲，真正的掌聲震撼了我的耳膜，我第一次有了看到成功的喜悅和感動(dòng)。夢(mèng)是甜蜜的.
在學(xué)校，我又見(jiàn)到了那個(gè)男孩。他給了我一張紙條：“你會(huì)渴望成功和掌聲。相信自己，努力成功。敞開(kāi)心扉，摘下momo的面具。你也是最棒最可愛(ài)的女生。掌聲，就在前面！相信自己，你的明天會(huì)更好！太陽(yáng)永遠(yuǎn)是明亮的！”
幾句話，沉浸在我內(nèi)心最深處的感情里，似乎有幾滴滾燙的液體順著臉頰滴落，破碎了……但此時(shí)我清楚地看到了夢(mèng)的升起，然后我感受到了內(nèi)心澎湃的情感，飛向遠(yuǎn)方……掌聲，縈繞耳際；面具，壞了.
（初一，800字）
