【第1篇】學(xué)好語文，從習(xí)慣入手作文900字-高中高二作文

學(xué)習(xí)漢語是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的開始。打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成好習(xí)慣，事半功倍。再者，語文就是生活，生活就是語文。對于學(xué)生來說，每天只教幾分鐘漢語，學(xué)習(xí)知識和提高能力是非常困難的。因此，學(xué)好語文應(yīng)該注重學(xué)生課外學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。結(jié)合我這幾年的教學(xué)，我覺得要注意以下幾個(gè)習(xí)慣。

第一，閱讀習(xí)慣

畢竟課堂上學(xué)的課文有限，只是整個(gè)文學(xué)的一小部分，無法涵蓋豐富多彩的生活。只有引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生興趣，利用業(yè)余時(shí)間，廣泛涉獵，吸收燦爛文化的精華，學(xué)生才能對生活有更深刻的理解，從而學(xué)會生活，甚至反思未來的生活。見多識廣，學(xué)習(xí)知識，提高閱讀能力。當(dāng)然也要注意閱讀興趣的培養(yǎng)，閱讀內(nèi)容的選擇，閱讀方法的指導(dǎo)等等。

二、積累的習(xí)慣

“記性好不如文筆差”。語文學(xué)習(xí)在某種程度上是靠積累的。對于普通學(xué)生來說，短時(shí)記憶的能力畢竟是有限的。因此，有必要引導(dǎo)學(xué)生在課后閱讀自己的書籍和所見所聞，以便在今后的語文學(xué)習(xí)中更好地利用它們。積累也要分門別類，比如好詞好句的積累(包括名言警句諺語詩句等。).并及時(shí)閱讀、記憶、復(fù)習(xí)，化為己有。這些都會為以后的寫作積累很好的素材。

第三，觀察和思考的習(xí)慣

語文學(xué)習(xí)離不開對生活的觀察和思考，也就是說，要學(xué)好語文，必須有獨(dú)特的眼光，洞察生活，積極思考，探索生活中的真善美。引導(dǎo)學(xué)生在生活中深思熟慮，不要對生活視而不見，而要關(guān)注身邊的生活，比如人物的言行，事物的沉默；我們要仔細(xì)觀察，比如一個(gè)事件發(fā)生后，我們要想：為什么會這樣？有什么啟示？以后怎么辦？

第四，練習(xí)寫作的習(xí)慣

寫作是學(xué)生語文能力的一種外化形式，也是需要培養(yǎng)的能力之一?！傲_馬不是一天建成的。”寫作也是一樣，不是一蹴而就的。如果你想讓學(xué)生真正在寫作上有所成就，你需要持之以恒。在教會學(xué)生必要的寫作技巧的前提下，引導(dǎo)學(xué)生寫下日常生活中的喜怒哀樂，自己對周圍事物的理解，自己瞬間的感受，靈感來了之后的一句好句好詞。形式多樣，可以是一篇文章，也可以是幾句話。

【第2篇】我的老師_寫語文老師的作文1000字

看到老師疲憊的背影，我忍不住又想起了那些事。在老師疲憊的眼中，我們是她帶大的孩子。美麗的花朵是由園丁培育的。懂事的孩子是父母用言傳身教；知識淵博的孩子是由老師帶大的。

那是在一個(gè)陽光明媚的早晨，第一節(jié)課是語文。何老師快步走進(jìn)教室。那天我們沒有像往常一樣喊“站起來坐下”。何老師用粉筆在黑板上寫了一行整齊的字，以便我們能理解她的意思。當(dāng)時(shí)，我們都不明白何先生的異常行為。這時(shí)，何老師走到我面前，用微弱的聲音對我說：“你帶領(lǐng)學(xué)生一起讀?！蹦且豢?，我明白了，何先生的喉嚨是“啞”的。老師沙啞而親切的聲音讓我心酸。我在心里默默地喊：“何老師……”

當(dāng)時(shí)真的不明白何老師為什么不請假。為什么不去醫(yī)院？為什么不請代課老師？你為什么不回家養(yǎng)??？腦子里全是疑問，聽不懂！

幾天后，何先生的喉嚨好了。但是班上有些調(diào)皮的學(xué)生總是大驚小怪。何老師嘶啞地吼道：“你知道我嗓子不好，還這么吵！”從老師沙啞的聲音里，我能感受到老師的痛苦。我以為何老師會嚴(yán)厲批評那些吵鬧的學(xué)生。但是老師像慈母一樣教導(dǎo)我們：遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)。這一切都讓我內(nèi)心無比感動(dòng)和震驚。同時(shí)也有很深的負(fù)罪感。我突然想起了我從奶奶那里聽說的一個(gè)治療喉嚨的當(dāng)?shù)厮幏?。所以。我對老師說：“老師，用甘草、枸杞、麥冬、白菊泡茶，對嗓子有好處。希望你早日康復(fù)。何老師深情地?fù)嶂业念^說：“謝謝！”我開心地笑了。

何老師的嗓子一天比一天好，慢慢恢復(fù)。班上還有幾個(gè)不聽話的學(xué)生在吵鬧。何老師氣憤地說：“遵守紀(jì)律是養(yǎng)成好習(xí)慣的基礎(chǔ)。你不應(yīng)該重復(fù)你的教導(dǎo)?！比囝D時(shí)鴉雀無聲。老師咳得很苦，咳嗽得滿臉通紅?？粗蠋熾y受的樣子，心里很不爽。

過了一段時(shí)間，老師的嗓子恢復(fù)了，說話也輕松了?？吹嚼蠋熆祻?fù)我很開心。何老師說：“她上次吃了不好的東西，差點(diǎn)沒嗓子。現(xiàn)在沒事了。請放心，并提醒學(xué)生在今后的生活中要注意食品衛(wèi)生。然后，他們非常熱情地說：“謝謝你們對老師的關(guān)心！你們都是好孩子。你必須努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，成為國家的棟梁?！皬睦蠋煶錆M愛意和期待的眼神中，我突然找到了原系列問題的答案。老師，為了我們的健康成長，您默默地承受著一切.

我們是小草，在辛勤園丁的精心培育下，茁壯成長。老師是園丁。我們一個(gè)個(gè)都是孩子，在慈愛父母的引導(dǎo)下一個(gè)個(gè)都成為好孩子。老師是和藹可親的父母。老師，我們是鳥，你是藍(lán)天。我們是花，你是草。我們是孩子。你是父母。老師，你用你所做的一切，成就了我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，也成就了我們美好的人生。

謝謝！我親愛的老師。我深深地愛著你！

【第3篇】語文書自述作文1500字-高中高二作文

“沒有花的芬芳，沒有樹的高度，我是無人知曉的小草……”夜深人靜的時(shí)候總會想起這首歌，這首歌充分表達(dá)了我此刻的心情。

我是一本沒人喜歡的語文書。要不是身上印著“中文”兩個(gè)字，我想我早就被小主人扔進(jìn)廢紙簍了。

我靜靜地躺在書桌上，思考著我的痛苦經(jīng)歷。印刷廠把我從一張白紙變成了一本知識內(nèi)涵豐富，圖文并茂的語文書。我本該快樂的活著，但從我來到主人手里的那一刻起，我就注定要在孤獨(dú)中度過一生。每天都壓在一大堆書下面，數(shù)學(xué)或者英語之類的書總是排第一。我就像黑暗中的一棵小草。只有上語文課才能近距離接觸太陽。我討厭我為什么生活在中國家庭。為什么你更注重?cái)?shù)學(xué)和英語，卻沒人關(guān)心語文？現(xiàn)在的中國，自上而下的人都認(rèn)為中國人只要會寫會說就能過。他們根本不認(rèn)為語文需要學(xué)習(xí)，更不認(rèn)為語文需要提高。其實(shí)這是對我語文的無知和誤解。既然語文是一門學(xué)科，也是一門科學(xué)，那么學(xué)習(xí)和提問就要遵循科學(xué)規(guī)律。除此之外，語文還可以教會我們?nèi)绾未私游铮囵B(yǎng)人的氣質(zhì)，讓人說話得體、機(jī)智，讓文章生動(dòng)形象。

不信你看看，生活中到處都是語文書。人沒有中文什么都做不了。你不會說話，但除非你聾了，否則你不會說話。其實(shí)你是聾子。你要用語文相關(guān)的知識。

只有當(dāng)人們掌握了漢語，才能感受到春天柳枝的輕舞，體會到樹梢的歌唱，體會到黃澄澄大豆的微笑，拾起嚴(yán)冬落雪的寂靜。人類應(yīng)該感謝我的中國人給了他們體驗(yàn)生活的能力，人類應(yīng)該用感恩的心去體驗(yàn)我的意義和深度，從而對生活感恩。

在百家爭鳴的時(shí)代，每一個(gè)學(xué)派都有自己的喉舌，用自己的知識和觀點(diǎn)促進(jìn)文化的進(jìn)步，其中語言和文字是不可或缺的。之后，大量的散文作家、詩歌作家以及后來的詩人、戲曲作家、小說家不計(jì)其數(shù)。其中我語文最好。

說世界不喜歡中文是假的，有很多人等不及看小說了，等到了我。其實(shí)，學(xué)習(xí)是吞噬小說或故事中所謂有用的東西；還有人誤以為讀書看報(bào)就是學(xué)中文。這種誤解顯然是在浪費(fèi)中文。我敢問：你看得懂中文嗎？你明白嗎？

很多人還是覺得語文是一個(gè)休閑的東西。比如學(xué)習(xí)其他科目累了就想充電，或者睡覺或者趴著，半睡半醒，聽數(shù)學(xué)物理化學(xué)的時(shí)候不注意。有一次我被送去玩，當(dāng)他原形畢露的時(shí)候，從上到下的人都指責(zé)我叫語文老師。其實(shí)除了有些選文和這些青年學(xué)生相差甚遠(yuǎn)之外，我有時(shí)候還能說什么呢？比如，蔬菜沒什么區(qū)別。但是，有些人把它們和水混合后，有些好的蔬菜太平淡，讓人難以下咽。更何況，蔬菜只是蔬菜，永遠(yuǎn)不能賣肉。我想知道為什么我們不為學(xué)生準(zhǔn)備一些美味易消化的食物。再說了，學(xué)什么考什么不是很自然嗎？為什么來我這里學(xué)中文一定要學(xué)考？那些孩子看到我就煩，看不到我就更煩。他們不喜歡我，我還能追他們？真是的。實(shí)際上，這種現(xiàn)象的發(fā)生并不完全是他們的錯(cuò)。整個(gè)教育機(jī)制都在催人快富。誰還有時(shí)間去抓吃力不討好的語文教學(xué)，因?yàn)槲艺Z文是一門慢功夫，而且我很著急，慢了也沒看到發(fā)生了什么。你說古人沒有數(shù)學(xué)物理，費(fèi)了那么長時(shí)間的功夫，還沒有達(dá)到提煉漢字的水平，真奇怪。今天誰有閑工夫去挖掘那幾個(gè)字？你讓我提怎么讓孩子喜歡我，所以我不知道。我只知道他們不容易放過我。中國人喜歡鬧頭疼。

我夢想20年后我到的那一天，我看到中國家庭的成員終于可以在書本中屹立不倒，很多學(xué)生甚至?xí)谧粤?xí)課上積極涉獵語文知識，熟練地練習(xí)閱讀鑒賞和寫作。

夢過后，發(fā)現(xiàn)自己還躺在層層書塔下，不禁想到“沒有花，沒有樹高，我是一棵無人知曉的草，”

【第4篇】語文，心中的一泓清泉作文900字-高中高二作文

詩人筆下的壯麗或辛酸的場景讓我喜歡上了中國人：

作家筆下生動(dòng)的人物讓我著迷于中文：

那種感覺隨著筆里的字跳動(dòng)，讓我更加癡迷。

失去了眼淚，我們的心漸漸變成了沙質(zhì)，也許我們需要一股清泉滋潤沙質(zhì)的心，讓沙質(zhì)的心繁盛成一片茂密的綠洲。

陽光、春風(fēng)和畫家流淌在詩人的筆尖。他們的作品生動(dòng)有趣，讓我著迷。他們有情如水或激情似火：他們喜歡李清照?！安灰溃熅砦黠L(fēng)，人比黃花強(qiáng)。”對“c”的深沉思念，像柳永淡淡的“古來感傷別離，甚至寒秋佳節(jié)”的傷感，像李商隱“時(shí)間早在我遇見她之前，卻比我們分別更久，東風(fēng)已起，百花齊放”的極度失望；我也喜歡李白的自信“既然上天給了人才，就讓它被錄用吧！轉(zhuǎn)一千塊銀子，都回來！”，蘇軾“舉弓如滿月，望西北射狼”的豪情，辛棄疾“醉時(shí)觀劍隨燈，吹號角，連營于夢中”的急切報(bào)國情.在安靜的聲音里，如布谷鳥哭血，如秋雨打萍濺唐詩宋詞或婉約或豪放。

中國人就像一條干凈的河，不染一絲灰塵，就像一個(gè)從灰塵中走出來的隱士，但也似乎是一種醇厚和超越，感覺難以捉摸。

像朱自清《荷塘月色》的荷葉，婀娜的荷花，心中的美景，淡淡喜悅的暫時(shí)超然：像泰戈?duì)柕脑娂妒澜缟献钸h(yuǎn)的距離/不是生與死的距離/但我站在你面前/但你不知道我愛你……》超越生死的愛情：喜歡郁達(dá)夫在《故都的秋》中獨(dú)特的情感。

中國人就像一個(gè)美麗的畫卷，展示著各種各樣的人物畫和山水畫，讓人有身臨其境的感覺。

我喜歡曹雪芹《紅樓夢》里的寶黛之間純潔美好的愛情，老舍《家》里的少男少女因?yàn)椴粷M封建宗法制度而追求幸福的努力與犧牲，姚櫓《平凡的世界》里主人公的理想與追求生活，大仲馬筆下茶花女的癡情……那么多鮮活的人物，那么多近乎真實(shí)的場景讓我癡迷。

這么多小水滴聚成一股——中國人的清泉。

隨著眼淚的流失，我們的心漸漸變成了沙質(zhì)，中國人就像一股清泉，滲透到我們的心里，讓我們沙質(zhì)的心重新繁盛成茂密的森林。

涇陽京華學(xué)校高二齊靜：

【第5篇】我的語文老師_描寫老師的作文800字

在我五年的小學(xué)生涯中，我最喜歡的老師是我的語文老師劉老師。

她中等身材，大眼睛，月牙眉毛，多嘴，黑頭發(fā)。好像讓人覺得很和氣。

我記得那是一個(gè)冬天的早晨，天氣很冷，零下十?dāng)z氏度，但是我和媽媽過了一個(gè)不舒服的日子，所以我故意不像媽媽說的穿衣服，只穿了一件薄薄的毛衣去上學(xué)。不一會兒，我就凍僵了，只好盡量靠向取暖側(cè)。但是我在上課，所以這個(gè)動(dòng)作只持續(xù)了一會，就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師以為我沒認(rèn)真聽，生氣的教了我?guī)拙?，然后繼續(xù)教。雖然我很冷，但我并沒有傻到冒著被老師再次發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)去依賴暖氣。我好不容易熬到了第三節(jié)課，語文課。我坐在那個(gè)位置，像冬眠的刺猬一樣蜷縮著。劉小姐發(fā)現(xiàn)我異常，向我走來。我心想：結(jié)束了，結(jié)束了。這必然會被狗血罵。然而，劉小姐的反應(yīng)讓我大為吃驚。她輕輕走過來問我：“你怎么了？”我如實(shí)回答：“我太冷了。我縮在一起可以暖和一點(diǎn)?！眲⑿〗阋宦牐泵γ撓峦馓捉o我穿上。你知道，劉小姐當(dāng)時(shí)感冒了。聽說很嚴(yán)重，她還在打針?！岸＃！?，鈴一響，我趕緊把衣服脫下來還給劉老師，打算用暖爐暖一下手腳。但是劉小姐一把抓住我，把我拽到了辦公室。我想：如果壞了，老師最終會批評我的。結(jié)束了。我徹底完了。就在我絕望的時(shí)候，劉老師給我端來了一杯熱水。我茫然的看著老師，只聽劉老師說：“喝點(diǎn)熱水，暖和暖和?！蔽彝蝗桓械揭还膳髁鞅槿?。因?yàn)檗k公室小，暖氣片多，所以比教室暖和。有了老師的熱水，短時(shí)間內(nèi)感覺暖和多了。劉老師問我：“你怎么穿這么少？是不是忘記看天氣預(yù)報(bào)了？”我低下頭說：“不是，是因?yàn)槲液臀覌尣缓?，故意惱不穿厚衣服?！崩蠋熉犃藝?yán)肅的批評，說：“這怎么可能呢？”因?yàn)閼嵟瓡涯銉鼋@樣不好！萬一感冒出了病，自己不舒服不說還耽誤了作業(yè)”我羞愧地低下了頭。正在這時(shí)，上課鈴響了。老師說：“好了，下次不要再犯這樣的錯(cuò)誤了，聽見了嗎？“好了，趕緊去上課?！薄笆堑?，”我大聲回答。

出了辦公室，全身暖暖的，一點(diǎn)也不覺得冷。

【第6篇】我最喜歡的老師_我的語文老師作文900字

在我五年的小學(xué)生涯中，我最喜歡的老師是我的語文老師劉老師。

她中等身材，大眼睛，月牙眉毛，多嘴，黑頭發(fā)。好像讓人覺得很和氣。

我記得那是一個(gè)冬天的早晨，天氣很冷，零下十?dāng)z氏度，但是我和媽媽過了一個(gè)不舒服的日子，所以我故意不像媽媽說的穿衣服，只穿了一件薄薄的毛衣去上學(xué)。不一會兒，我就凍僵了，只好盡量靠向取暖側(cè)。但是我在上課，所以這個(gè)動(dòng)作只持續(xù)了一會，就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師以為我沒認(rèn)真聽，生氣的教了我?guī)拙?，然后繼續(xù)教。雖然我很冷，但我并沒有傻到冒著被老師再次發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)去依賴暖氣。我好不容易熬到了第三節(jié)課，語文課。我坐在那個(gè)位置，像冬眠的刺猬一樣蜷縮著。劉小姐發(fā)現(xiàn)我異常，向我走來。我心想：結(jié)束了，結(jié)束了。這必然會被狗血罵。然而，劉小姐的反應(yīng)讓我大為吃驚。她輕輕走過來問我：“你怎么了？”我如實(shí)回答：“我太冷了。我縮在一起可以暖和一點(diǎn)?！眲⑿〗阋宦?，急忙脫下外套給我穿上。你知道，劉小姐當(dāng)時(shí)感冒了。聽說很嚴(yán)重，她還在打針。“叮，?！?，鈴一響，我趕緊把衣服脫下來還給劉老師，打算用暖爐暖一下手腳。但是劉小姐一把抓住我，把我拽到了辦公室。我想：如果壞了，老師最終會批評我的。結(jié)束了。我徹底完了。就在我絕望的時(shí)候，劉老師給我端來了一杯熱水。我茫然的看著老師，只聽劉老師說：“喝點(diǎn)熱水，暖和暖和?！蔽彝蝗桓械揭还膳髁鞅槿?。因?yàn)檗k公室小，暖氣片多，所以比教室暖和。有了老師的熱水，短時(shí)間內(nèi)感覺暖和多了。劉老師問我：“你怎么穿這么少？是不是忘記看天氣預(yù)報(bào)了？”我低下頭說：“不是，是因?yàn)槲液臀覌尣缓?，故意惱不穿厚衣服?！崩蠋熉犃藝?yán)肅的批評，說：“這怎么可能呢？”因?yàn)閼嵟瓡涯銉鼋?，這樣不好！萬一感冒出了病，自己不舒服不說還耽誤了作業(yè)”我羞愧地低下了頭。正在這時(shí)，上課鈴響了。老師說：“好了，下次不要再犯這樣的錯(cuò)誤了，聽見了嗎？“好了，趕緊去上課?！薄笆堑?，”我大聲回答。

出了辦公室，全身暖暖的，一點(diǎn)也不覺得冷。

【第7篇】令我感動(dòng)的一件事_五年級下冊語文第四單元作文700字

母愛就像一條長河，靜靜的，微微蕩漾；很清澈，可以看到河底的鵝卵石；它廣闊無垠，緩緩送我前行。在這條安靜清澈的母愛之河中，我感受到了母愛的偉大。

那是一個(gè)陰天，下著傾盆大雨。我一個(gè)人站在陽臺上，到處一片漆黑。我只能聽到雨聲沙沙，看到水花四濺，卻看不到一個(gè)熟悉的身影，——媽媽。

母親是一個(gè)不怕苦的人。她堅(jiān)持做事，從不放棄。我媽五十歲了，烏黑的頭發(fā)長成了銀色，纖巧的手變得粗糙，光滑的皮膚上出現(xiàn)了一條“小路”。媽媽工作太辛苦了。想著再也抑制不住自己的感情，打著傘跑了出去，路上人煙稀少，極其寒冷。我心想：我媽當(dāng)時(shí)只穿著單薄的衣服，這個(gè)時(shí)候還在賣東西，手凍得一定是紫的，臉凍得通紅。我媽只是為了讓我上學(xué)過上好日子去做小生意。爸爸和爸爸今年56歲，身體一直不太好。家里的家務(wù)和負(fù)擔(dān)都落在媽媽身上。她能養(yǎng)活她嗎？想著想著，眼淚就下來了，但是仔細(xì)想想：別哭了，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)！突然，在那個(gè)簡陋的角落里，被一群人包圍著，坐著一個(gè)人，一個(gè)異常憔悴的人，雙手凍得開裂，臉凍得發(fā)紫，頭發(fā)被風(fēng)吹走，不時(shí)在風(fēng)中顫抖。??！她好眼熟，是媽媽，媽媽！我的血液在我的血管里奔流，全身發(fā)燙，內(nèi)心激動(dòng)。那時(shí)候我已經(jīng)忘了下雨，忍不住拿傘砸我媽。我的眼淚似乎比雨水還多。我從臉頰兩側(cè)沖下來，喊了一聲“媽媽”。我媽媽驚訝地看著我，我的眼淚也下來了：“青青，你不是要去藝術(shù)學(xué)校嗎？媽媽會盡力給你提供學(xué)校，不用擔(dān)心！我在媽媽的懷里大哭起來。不知道是雨還是淚落在臉上。

經(jīng)過這件事，我深深體會到了母愛，這是我一生中最感動(dòng)的事情。當(dāng)然，以后可能會有很多感動(dòng)的事情，但是這個(gè)事情永遠(yuǎn)不會被忘記，永遠(yuǎn)不會被沖走。媽媽，我深深地對你說：媽媽，辛苦了。

【第8篇】談?wù)Z文作文500字-高中高二作文

語文是一股清泉，不斷滋潤著我們的心靈；語文是太陽，照亮我們的生活，讓我們的生活和諧。漢語是一座橋，它讓人們即使走進(jìn)有許多誤解的沙漠，也能看到一片綠洲。漢語是中國文學(xué)的代名詞。它是如此神奇和迷人。走進(jìn)中國人的世界，讓你覺得自己是人間仙境，讓你在人生的舞臺上扮演主角。

每當(dāng)我讀中文的時(shí)候，我都能體會到李白那種“生來有用，旋一千兩銀子，全回來了”的豁達(dá)以及“哦，我怎么能嚴(yán)肅地向地位高的人和身居高位的人卑躬屈膝呢？他們永遠(yuǎn)不會忍受被人看到一張誠實(shí)的臉”?？吹疥懹巍巴鯉煻ㄖ性赵诒狈剑壹滥钅畈煌嬖V你是恩情”的遺憾，他也有“一服捧死國，兩鬢不綠人”的愛國情懷。誤認(rèn)為是李清照的“這一次，一句傷心的話怎么能好起來”的感受，這也道出了李清照的遺憾“我還想著項(xiàng)羽，不肯過江東”。

坦白說，中文更像白粉，讓人更上癮，但無毒。我記得，我第一次接觸中文是我媽給我買的一本叫《丑小鴨》的書。我非常喜歡這本書，以至于我在夢里夢見了丑小鴨。之后是《唐詩三百首》，《十萬個(gè)為什么》等等。這些書讓我很苦惱，看到語文我也很害怕，但是后來我在一次詩歌比賽中拿了獎(jiǎng)，讓我覺得多讀書對我們真的很好。直到初中，我政治老師的書法和朗朗上口的詩句激起了我對文學(xué)的熱愛，所以我被這包白粉深深吸引?，F(xiàn)在我還是那么愛它，因?yàn)樗荒鼙磉_(dá)我的感情，可以說出來，讓我結(jié)束了只能表達(dá)不能說的日子。希望一直這樣發(fā)光。

【第9篇】讀書，語文的力量

閱讀——語文的力量

語文告訴我什么是“堅(jiān)持的力量”，什么是“文如神”，什么是“要想成為強(qiáng)國，首先要自強(qiáng)”。

語文就像生活中的吃飯睡覺一樣平常，但是不吃飯就會餓，不睡覺就會累。但是如果你不學(xué)習(xí)中文，就像你在黑暗中不點(diǎn)燈，四周一片黑暗，所以中文對我們很重要。

在中國，漢語是國語。沒有它我們就不能寫、說、聽，所以中國人不會在這門課上投入太多精力。然而，許多學(xué)生在課堂上很容易分心，負(fù)擔(dān)不起任何興趣?？傆X得自己國家的語言簡單?？记吧晕⒆⒁庖幌戮秃?。不知道五千年來中國文化是不是起伏不定。

但是在我的記憶中，有一個(gè)老師用她的舞蹈告訴我什么是中文，在哪里，什么時(shí)候用。我永遠(yuǎn)不會忘記她教給我的東西。有時(shí)候輕輕閉上眼睛就能想起來。因?yàn)樯鷦?dòng)的東西會在記憶里停留很久。

那是多久，我已經(jīng)忘記了。但我不忘的是同學(xué)們的精彩回答和老師的辛苦準(zhǔn)備。

上課鈴響的時(shí)候。學(xué)生們還在閑著，這可能是最后一節(jié)課的原因。學(xué)生們已經(jīng)累了。但是這時(shí)候情況逆轉(zhuǎn)了。語文老師宣布他會在這個(gè)班玩游戲。這個(gè)消息是“久旱逢雨”的驚喜。學(xué)生們熱情高漲，渴望嘗試。為了保持課堂紀(jì)律，老師讓我們按照輪流答辯的規(guī)律分組來。盡管如此，我們年輕的時(shí)候還是很吵。好像停下來的時(shí)候都覺得自己老了。于是我們繼續(xù)鬧，老師一起笑。

當(dāng)初同學(xué)們是平等的，互相嘲笑，但是互相幫助。當(dāng)他們背誦古詩詞的時(shí)候，-既然上天賦予了天賦，那就讓它發(fā)揮吧！總會有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)來答《秦時(shí)岳明韓石關(guān)》來擾亂答題同學(xué)的思緒。雖然我們“不擇手段”去贏，但我們?nèi)匀槐е坝颜x第一，競爭第二”的想法，所以我們會為別人的成功而高興。比賽順利結(jié)束。

從這次活動(dòng)中，我們了解了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，也了解了一個(gè)人的心態(tài)，該把哪個(gè)位置擺正。最重要的是要注意自己平時(shí)語文的積累，到處都是。當(dāng)你迷路時(shí)，中文是你的方向標(biāo)志。當(dāng)你餓的時(shí)候，中餐就是你的食物。受傷的時(shí)候，中文是你的武器。

酒，封的時(shí)間越長，味道越濃。語文也合適，時(shí)間證明。慢慢體現(xiàn)出一種只屬于中國人的香味。然后，飄走了，飄走了，卻散不了。

【第10篇】最難忘的一節(jié)課_我看語文老師1000字

看到這個(gè)話題，我的腦海里開始搜索每一節(jié)課。首先想到的是第一節(jié)課的場景

開學(xué)第一天早上，讀者要讀中文，大部分學(xué)生讀英文。你走進(jìn)來的時(shí)候，我誤以為你是英語老師，看到你低著頭笑著看每個(gè)學(xué)生的閱讀。最后你讓學(xué)生安靜下來，說你是語文老師，今天早上應(yīng)該讀語文。我在角落里仔細(xì)研究過你，從你的語氣來看，你應(yīng)該是一個(gè)脾氣很好很老實(shí)的老師。

講座開始時(shí)，我對你沒有好印象。你在課堂上沒有尊嚴(yán)，你看起來很隨意，你講課也不清晰，如果有同學(xué)在課堂上故意接你，你也不會覺得生氣或者煩躁，可以跟著他們說幾句。我心想這是個(gè)什么樣的老師，真的讓我大開眼界。

這節(jié)課的后半部分，你開始告訴我們你對語文的看法和你自己的教學(xué)方法。這時(shí)我對你的看法變了，覺得這才是真正的講課，真正能鍛煉我們的思維和自主學(xué)習(xí)能力。都說老師和學(xué)生是朋友，但是我看不出哪個(gè)體現(xiàn)在他們身上。因?yàn)橛械睦蠋熤廊チ艘膊豢赡芎退_玩笑。只有你，雖然你挺大，但你的話語，演講時(shí)營造的輕松和諧的課堂氣氛，都是你和藹可親的一面。

感覺上語文課很輕松，可以讓我逃避數(shù)學(xué)物理化學(xué)，全心全意的品味語文課。每次上語文課，都覺得時(shí)間過得飛快。我想這可能是因?yàn)槲艺嬲耐度搿?/p>

幾個(gè)月后.

幾個(gè)月后，我對你有了很多不同的看法。每一節(jié)語文課，你都能為我們創(chuàng)造一些快樂，我越來越佩服你。因?yàn)槲矣X得“總理肚子里能撐船”這句話是為你而生的。如果有的同學(xué)沒有完成作業(yè)，你只是淡淡的笑了笑，給了他們一些理由，然后習(xí)慣性的說“盡力就好”。還有，你一次又一次違背了對一些同學(xué)的承諾，最后欣然接受。一開始我對你的做法很反感，很無語，但后來，我真的很佩服你。我不知道你怎么能保持這么好的心態(tài)，我真的很羨慕你這樣。有時(shí)候，你的行為讓我覺得你很孩子氣。比如你說你以發(fā)明“翻頁”提問法為榮；讓你同學(xué)上講臺，你假裝“郭同學(xué)”，找“老師”求解答，讓我覺得你很幽默。在我認(rèn)識的這些老師中，你是最獨(dú)特的。因?yàn)榭梢詩蕵范皇С叨龋驗(yàn)榭梢越逃瑢W(xué)而不失風(fēng)度，因?yàn)椤?/p>

我覺得你應(yīng)該是大家心目中的好老師，因?yàn)槟阌刑鄤e人沒有的東西。每個(gè)人凡事都有好的一面，因?yàn)槟遣皇钦娴?，你也不例外。你的缺點(diǎn)是沒脾氣。懲罰抄襲課文的學(xué)生是嚴(yán)厲的。其實(shí)有時(shí)候認(rèn)真一點(diǎn)也是合適的。

目前我對老師了解這么多。希望你能永遠(yuǎn)保持實(shí)力。

【第11篇】語文課后

生活就像坐公交車。傻子看外面的世界多熱鬧。聰明人努力思考，因?yàn)樗麄冎肋@樣的世界值得去感受。

——銘文

星期五，語文課通常從兩節(jié)開始。語文課上，老師布置了一篇關(guān)于寫“人”的作文。當(dāng)時(shí)我很想快點(diǎn)回家，但是又不能想太多。鈴響了，我跟著人流匆匆走出教室，坐車回家。

坐在公交車上，無事可做，想想語文課老師寫的關(guān)于“人”的作文，也許是坐公交車的原因，我覺得人生就像坐公交車。

上車前要等很久，就像等待人生中的一次機(jī)會。也許我們等的時(shí)間有點(diǎn)長，甚至讓人不耐煩，但是等待是沒有辦法的，無論你有什么樣的心態(tài)，等之前都會輸，誰也只能坐公交。

上車就像開始了人生的旅程。我們知道它有開始和結(jié)束，但我們無法預(yù)測一路上的經(jīng)歷。也許你很平靜，可以欣賞窗外的風(fēng)景；可能你很尷尬，總是被人推來推去，擠來擠去。不過比起那些掛在門上隨時(shí)可能掉下去的人，你似乎覺得欣慰。不知道你是什么心態(tài)。

可能你和我現(xiàn)在一樣幸運(yùn)，一上車就有座位了，但是你可能坐不到這個(gè)座位安心，會有孕婦上來。老人呢？年輕媽媽抱著寶寶怎么辦？你能忍受看到他們站著嗎？也許你運(yùn)氣不好，即使車?yán)锏娜硕甲铝耍氵€站著，也許其他地方的座位一直空著，但是你周圍什么都沒有發(fā)生，當(dāng)你下定決心去別的地方的時(shí)候，那個(gè)座位上的人就這么走了。讓你苦笑。

無論如何，為了坐還是為了保住座位，你會不顧良心，甚至傷害別人嗎？還是因?yàn)檫@樣那樣的原因，非要把座位讓給別人？我覺得值得深思。

哦，又是一站。已經(jīng)19站了。是的，我也19歲了。歷史上寫的18站，我學(xué)到了多少？你學(xué)到了多少？你感受到了多少？也許只有18站路。要是我們能像數(shù)學(xué)一樣把它平方就好了。不幸的是，生活不是一個(gè)數(shù)學(xué)公式。希望我的生命線能擺平。

當(dāng)汽車再次啟動(dòng)時(shí)，下一站應(yīng)該是第20站。第20站會怎么樣？進(jìn)入第20站的路上會有紅燈嗎？想得更可怕。會不會出事？我想沒人能預(yù)測。只有當(dāng)你安全到達(dá)時(shí)，你才能說我已經(jīng)到達(dá)。愿我的人生是一輛“紅燈”、“讓路”、“堵車”的長途汽車。我覺得只有有了這些，我才能快樂，才能快樂，才能長久的活著！希望你也這樣！

【第12篇】懷戀語文老師作文1500字-高中高二作文

語文老師離開學(xué)?？煲恢芰?。我很想他。我想讓他和我們大家一起說說笑笑。我要他默默為我們付出。我希望他對我們寄予厚望。

我們班是一個(gè)很獨(dú)立的班級，學(xué)生敢說敢做，什么比賽，什么活動(dòng)，我們班都比其他班好，大家都感興趣，贏過很多次。但是我們班在全?！安患案瘛?。只要有人說起我們班，都知道真的是一個(gè)亂七八糟的班。我們班是學(xué)校的“先鋒”，是學(xué)校的“領(lǐng)航員”。如果出了什么事，我們班肯定要先動(dòng)，所以名聲很不好。但是語文老師，一個(gè)將近70歲的慈祥老人，經(jīng)歷了人生的風(fēng)雨，也曾經(jīng)年輕過，所以他理解我們，他知道我們的叛逆，他從來沒有對我們提出過很高的要求。

大二到大三是緊張的過渡期。他帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)準(zhǔn)備高考沖刺。我們似乎比以前懂事多了。我覺得：慢慢的，要從柔弱的雛鳥變成翱翔藍(lán)天的雄鷹。

但是我們從來沒有想到他會很快離開我們。

最后一次晚自習(xí)語文補(bǔ)課的時(shí)候，他只說了一句話：“你靜下心來做作業(yè)！”我們不聽他的。有的看小說，有的聊天，有的玩手機(jī)，但大多數(shù)人還是認(rèn)真做作業(yè)。上課時(shí)不時(shí)有手機(jī)鈴聲響幾聲。奇怪的是老師不談?wù)撐覀?。他要么低頭，要么抬頭，要么沉思。

他上完晚自習(xí)，沒有迅速離開教室，而是站在講臺上盯著看了一會兒，才慢慢走出教室。當(dāng)我看到他的朋友戴孝時(shí)，我沒有和他打招呼。他站在后門外，看了半分鐘教室，然后又慢慢走了。我沒有再見到他。

我當(dāng)時(shí)很不開心。今天，戴孝讓我等了她很久。我不耐煩地給她打電話，叫她趕緊走。她一直說“等一下”。我急了，跑到教室問：“你今天怎么了？”我說話的時(shí)候她根本不在乎我的態(tài)度。她只是說：“語文老師要走了。待會我們?nèi)ニ抢锝o他送行?！蔽液荏@訝，因?yàn)槔蠋煕]有告訴我們他要離開學(xué)校和我們。我不再說話了。我真的不應(yīng)該做我剛剛做的事。

刮風(fēng)好幾天了，天氣很冷。我們都只穿薄t恤或襯衫。到了路口，我們猶豫了。怎么可能只有我們幾個(gè)人代表全班？我們很不情愿的去了女生宿舍。過了一會兒，當(dāng)我們向窗外望去時(shí)，一大群其他班的學(xué)生站在老師門口。我們知道那是他教的另一門課。我們立刻決定明天早起，把老師送走。

第二天，我們都早早起床，來到老師家。桌子上有學(xué)生寫給老師的單詞和全班的簽名。我們等了很久，他老婆回來了。我們都恭敬地讓路。老師聽了妻子的話，不想和我們分開，所以沒有告訴我們他要離開學(xué)校和孩子。

不知怎么的，我一直很堅(jiān)強(qiáng)，但是我想哭。我一次又一次深深地吸氣，卻不讓眼淚流出來。我想起一句歌詞：我知道你想離開我，你再也牽不住我的手了。當(dāng)你哭的時(shí)候，眼淚會流進(jìn)你的心里.

老師很久沒回來了，我們同學(xué)都從他家出來了。沒有人哭，每個(gè)人臉上都掛著笑容。我們和老師合影留念，他也說了一些鼓勵(lì)我們的話。

天氣很冷，風(fēng)刮得很快，烏云在空中擺動(dòng)。我們都不覺得冷。一些學(xué)生告訴他他們的手機(jī)號碼。最后，我們?yōu)樗艘皇赘瑁阂宦讽橈L(fēng)。

我們依依不舍地向教室的方向走去，不時(shí)回頭看他，直到看不見他，我們才陸續(xù)一起走進(jìn)教室。

今天班上沒有人吃早餐。今天是假日。不知何故，我們并不快樂。早上上完兩節(jié)數(shù)學(xué)課，我們應(yīng)該休息一個(gè)月。

回家吃午飯的時(shí)候，我和爸媽聊起老師，我媽聽得津津有味。最后，我媽媽的眼睛變紅了。不知道是不是說得太好聽了。

幾天后，我來到學(xué)校，語文老師的門被鎖上了，我們再也找不到那種感覺，甚至努力不要靠近窗戶。

語文老師，謝謝你的耐心和包容。我想你的努力以后不會讓你失望的。

2009年9月

沙洋實(shí)驗(yàn)高中二年級：黃蓉

【第13篇】語文作文150字-高中高二作文

中文是一幅畫，

讓人流連忘返；

中文是一首歌，

讓人回味無窮。

如果生命是一棵大樹，

我愿意為地球服務(wù)(夏天)

撒個(gè)綠蔭(綠蔭)；

如果生命是一朵花，

我愿為世界獻(xiàn)上一縷芬芳；

如果生命是果實(shí)，

我想給這個(gè)世界留下一點(diǎn)點(diǎn)甜蜜。

陜西省咸陽市禮泉縣清華大學(xué)高二，趙朝剛：

【第14篇】謹(jǐn)以此文、寫給我最敬愛的語文老師作文1500字-高中高二作文

我無法想象時(shí)間是怎么把我?guī)У竭@里的，我也不記得歲月的水是怎么轉(zhuǎn)過來的。在這樣的秋天，我遇見了你。

風(fēng)，街道上的洼地，淺淺的秋風(fēng)穿梭，但樹枝上仍有樹葉。這條街，這條曾經(jīng)擁擠的人流，今夜如此冷清，就像落葉滿地。七彩霓虹燈關(guān)了又關(guān)。織車可能做夢都回老家了，變得稀疏緩慢。

一個(gè)人，坐在街上，回憶著——像秋香，突然想起去年的這個(gè)時(shí)候，忍不住笑了。

九月，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，立秋。

一米陽光穿過云層折射在大地上，打破了天地間的寧靜，卻依然沒能照亮我心中的陰霾。

一陣風(fēng)輕輕地吹來。聽樹葉飄落的聲音。

我們的一生，都走在流水上，每一個(gè)字，每一個(gè)念頭，每一個(gè)揉肩的影子，只是劃了一下，就能在無盡中找到。我不敢相信這句話。青春是一部華麗的電影。但是我一直在演一個(gè)悲劇。

我還記得去年的那一天，我和哥哥嫂嫂來到這里，上帝安排我在這個(gè)時(shí)候和你見面，給了我一個(gè)機(jī)會。你站在我面前，半倚著窗臺，穿著白色的衣服，穿著單薄的衣服跳舞，像一場夢。白皙的皮膚在陽光下近似透明，裸露的鎖骨隱約畫出一條美麗的曲線。嘴角勾起一個(gè)優(yōu)美的弧度，所謂“唇先嗅后笑”也不過如此！

那一刻，看著你的笑容，心里暖暖的。我心中所有的恐懼都會消失，天空中所有的星星都會在你面前黯然失色。

經(jīng)過五天的摸索，終于成為我人生中最難忘的往事。那段往事，在我腦海里回放的，是你留給我的慈祥的微笑，和你在講臺上甜美的歌聲。這么小的時(shí)間，就這么在我心里，一潛到底。

所以在你們班，你問“誰愿意做我的課代表？”那一刻，我不知道自己怎么會有這么大的勇氣，以至于我會克制自己所有的不安，堅(jiān)定地舉起右手。

所以你笑了，還叫了我的名字.當(dāng)時(shí)我很激動(dòng)。心里那一片陰霾，仿佛也散去了一點(diǎn)。

我喜歡聽你和我說話，因?yàn)槟愕纳眢w總是散發(fā)出一種強(qiáng)烈的巧克力味道。終于有一天，我在自己的空間里寫道：“下課問語文老師問題的時(shí)候，我聞到老師身上有巧克力的味道。”。然后看到你的回復(fù)“你想吃巧克力！”

我拿著手機(jī)，靠在墻上，笑得前仰后合。因?yàn)樵谀且欢蜗旅?，還有一層淺淺的字“巧克力，那是我媽特有的味道”.

每當(dāng)天空散落著飛舞的雪花，我都會想起你。每當(dāng)陽光透過我的夢，我就會想起你。

那一天一夜，默默地迎接著第一縷陽光。回憶在詩的意境中起舞，筆下生花，文字自由流淌。命運(yùn)，讓我在找不到的時(shí)候遇見你，默默祈禱。也許是命中注定，讓我認(rèn)識你，從此有了不解之緣。

現(xiàn)在是一年中的九月，繁忙的時(shí)間和秋天。

聽著，又是一年。我來到這里，遇見了你。轉(zhuǎn)眼一年過去了。

有過歡笑也有過淚水。從開始到現(xiàn)在，一年，就這樣。

天空中有流星劃過，望著夜空，同樣涼風(fēng)習(xí)習(xí)。想到你，溫暖涌上心頭，但深埋心底的感情卻難以釋懷，無法表達(dá)所有的回味和感激。

一直以來，我很想對你說一句“謝謝”:

謝謝你在寂靜的夜里送我回家，謝謝你在我哭泣的時(shí)候陪著我，謝謝你給我安慰，謝謝你在我膽怯的時(shí)候給我鼓勵(lì)的眼神，謝謝你包容我的任性，謝謝你給我每一份溫暖，謝謝你關(guān)心我，謝謝你留給我的每一個(gè)微笑。

我?guī)е活w感恩的心歸來，感謝你灑下你的光輝，驅(qū)散我心中的陰霾，給我如畫的三月，給我萬物復(fù)蘇的春天.

黑龍江龍江職業(yè)教育中心學(xué)校二年級，姚：

【第15篇】語文學(xué)科競賽作文600字-高中高二作文

今天是英語聯(lián)賽的日子，因?yàn)檫@個(gè)比賽關(guān)系到我們初中的質(zhì)量，所以大家看更重要。

今天12點(diǎn)左右，一個(gè)監(jiān)考老師拿著一摞語文競賽試卷走進(jìn)我們班。我一直盯著那疊文件。我真的很想有一雙透視眼。然而，老師總是在離考試還有幾分鐘的時(shí)候才分發(fā)試卷。

一拿到試卷，我就趕緊看了?！斑€好，基本沒有問題。”我暗暗慶幸。然而，我一做第一個(gè)問題，就遇到了困難。之前看過幾次帖子詞，印象只有模糊。我想起它的右邊好像和釋文字一樣，就趕緊在站名字旁邊寫了一個(gè)字。接下來的幾個(gè)問題老師已經(jīng)提到了，但是因?yàn)榛竟Σ辉鷮?shí)，我忘記了祖逖的話。唉，寫火大有曖昧。下面的題目就更可怕了，因?yàn)閷懖涣撕芏啾?，已?jīng)失分了。

因?yàn)橹暗目诔?，我損失了很多時(shí)間。當(dāng)我看到大部分時(shí)間都過去了，我的心變得更加焦慮，我迅速開始了我的杰作。老師說：還有十分鐘。沒寫作文的同學(xué)要抓緊。我又加快了速度，但還是沒有挽回什么。哨聲一響，老師趕緊下來，開始搶黃的試卷。然而，他卻有了一個(gè)糟糕的開始，不僅沒有接受試卷，反而被黃的鉛筆戳到了。惱羞成怒的她又走了下去，最后強(qiáng)行拿走了我和劉洋的卷子。因?yàn)檫€差一個(gè)字，我又把試卷拿了回去，但是只寫了兩三個(gè)字就被無情的拿了回去。

走出教室，我哭了。剛開始可能會有一些對老師的抱怨，后來真的后悔了。回想起來，我才是真正的罪魁禍?zhǔn)?。是我的運(yùn)氣導(dǎo)致了這場悲劇。

高中其他年級同類作文

我愛語文

中文是山澗清泉，空中明月。

中國人，你把我?guī)нM(jìn)了文學(xué)的殿堂，讓我感受到了文學(xué)的輝煌。

中文里，你讓我看山，我的感情隨山溢出，我看海，我的感情隨海溢出。

難道是你，李清照，“尋尋覓覓，被人遺棄，苦不堪言”？宋代大詩人，你是如何尋找的，又是如何感到孤獨(dú)和痛苦的？你在哭嗎？“靖康之變”毀了你的國家，毀了你的家。你漂泊，你痛苦。

你真可悲，我心里暗暗吃驚。1.1滴，1.1滴，1.1滴，還有眼淚。白楊蕭瑟多雨，而游魂。蒼茫的墜木，讓天空中孤獨(dú)的大雁更覺心酸。提起昨天的傷心事，淚滿毛巾！我看到一個(gè)陰沉的日子，天空昏沉沉的。哀嘆猿斷腸，子規(guī)哭血，令人不敢聽。我真的不想一個(gè)人出生！

中國人，你讓我覺得真實(shí)。讓我得到真情，體會人的感受。

“息事寧人，哀民疾苦”是忠于愛國、憂國憂民的屈原的一聲嘆息，是屈原對昏庸的楚懷王覺醒的呼喚。為什么世界陰云密布，大家都醉了，你卻一個(gè)人？

你在嘆氣嗎？你想扭轉(zhuǎn)人民的困難。但你才華橫溢，不為所用，以腔報(bào)國的熱情，其實(shí)是國王疏遠(yuǎn)的追求。你感到抱歉和憤怒！國王是這樣的國王，王國是這樣的國家嗎？為什么世界上不能有香草美人？你想喚醒國王，所以你生氣了，沉了汨羅江。?。±^任者對你來說是不可戰(zhàn)勝的，但昏庸的國王.唉！就待在河里繼續(xù)感受。

中國人，你讓我認(rèn)識了另一個(gè)英雄。

“圣賢不貴，但重?！薄皶r(shí)間就是金錢。”“人還能恢復(fù)，怎么追得過歲月？”“不要等年輕人的頭白了，難過了。”劉安、富蘭克林、蘇軾都在勸我們珍惜時(shí)間。子曰：“三人行必由我教?！彼诟嬖V我向周圍的人學(xué)習(xí)。只有取長補(bǔ)短，才能成就大事。

“道多助，錯(cuò)少助”傳達(dá)了我們應(yīng)該多行善事，多種善果。不要做壞事。

語文，你教會了我很多道理。讓我的生活過得更順利。

中文是讓人如此沉迷的原因。嘴里銜著清泉是甜的。心里挑一輪明月。

中文，中文。愛你無悔。

（高一，700字）

語文是什么(轉(zhuǎn)載)

“不能用心說話”是一種語言。

“你不能咽下金玉粒，噎得滿喉嚨都是。在鏡子里看不到自己有多瘦”，這是漢語。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，修遠(yuǎn)人來人往，我自上而下搜索”是中文。

“說到底，哪里有香山”是中文。

“身死，魂靈，魂鬼男”是中文。

“至今想起項(xiàng)羽，不肯過江東”，這是中國話。

“窮衣只是素面，心憂炭，望寒”是中國人。

是一種“可以欣賞千萬棟建筑，享受人間人間的歡樂，在風(fēng)雨中保持平靜”的漢語。

“北方的這個(gè)秋天特別晴朗，安靜，憂傷”，這是中國話。

“我是你河岸上一個(gè)破舊的老水車，……”，也就是中文。

原來語文是一種詩意的光輝，一種沉重的關(guān)懷，一種浪漫的情懷，一種高尚的靈魂，一種精神，一種尊重，一種人格，一種精神。

這就是語言。

在工作簿中，沒有這樣的靈魂；在高考試卷上，沒有這樣的精神。

語文成了一種科學(xué)主義的“工具性學(xué)科”，各種試卷“篩選信息”“修改病句”，還有“下面四個(gè)選項(xiàng)哪個(gè)是錯(cuò)的？”

這里沒有美，沒有白；不會有美，不會有白。他們永遠(yuǎn)只有一次。

也許，曾經(jīng)的子美仍然感受到情感，但他的情感即將變成哀痛；也許，曾經(jīng)太白還沉醉在詩歌里，但他的詩落在秋風(fēng)里，他卻只是看著我們的世界。

我為子美哭泣。

我為太白哭泣。

我們看書，我們絞盡腦汁的看書，想把課文后面的答案都填對。

我們寫，我們搜，我們寫，所以我們想讓閱卷老師覺得詹妮弗。

我們教書，我們隨意教書，我們要大腦跟上高考。

我們學(xué)習(xí)，我們努力挖掘?qū)W習(xí)，我們要讓細(xì)心的筆法在陷阱之間順利行走。大家都知道試卷有多危險(xiǎn)，所以我們踮著腳跳舞。

我為自己哭泣。

我為我的學(xué)生哭泣。

親愛的朋友們，我相信看完這段短短的文字，你的心會滾動(dòng)…

然后，倒出來：你心中的語言是什么？

（高一，700字）

我的高中語文老師

我的高中語文老師是一個(gè)即將退休的老人。

高，瘦，脆弱，有點(diǎn)駝背，凹陷的臉頰顯得顴骨有點(diǎn)高。

嗯，我的語文老師有點(diǎn)像李寶田先生，他演的是“宰相劉羅國”，但后來在我的歌《都沒用的是書生》里，我覺得我的語文老師很像《畫像中的紀(jì)曉嵐》。

呵呵，不管怎么樣，我這個(gè)不茍言笑的老師真是有點(diǎn)清高和文人。

語文老師平時(shí)上課，除了課本上的內(nèi)容分析，根本沒有多余的東西。

在我的印象中，他和其他老師的交流很少，但令我驚訝的是，他竟然是我們的學(xué)長。

似乎這個(gè)領(lǐng)袖的氣息也被文人的清高氣質(zhì)所壓抑。

我非常喜歡語文老師的課。雖然他的聲音有點(diǎn)沙啞，但并沒有降低我認(rèn)真聽講的熱情。

語文老師講課很詳細(xì)，一字一句，分析講解到位，是一本普通的教材。在他的解釋下聽起來很有趣，但并不無聊。

《讀書人》雜志是我們語文老師推薦的。在這本雜志里，我學(xué)到了很多。

語文老師平等對待班上所有的學(xué)生。他沒有特別表揚(yáng)一個(gè)同學(xué)語文成績好，而是在課堂上訓(xùn)斥他成績差。

我曾經(jīng)在小學(xué)語文老師寫的一篇作文里得了高分，但是語文老師上課話不多。后來從隔壁班的一個(gè)同學(xué)那里了解到，我的作文在他們班被當(dāng)做范文來讀，但是語文老師沒有說出是誰寫的，只是因?yàn)楦舯诎嗟倪@個(gè)同學(xué)也是我小學(xué)同學(xué)，她知道是我寫的。

一開始我很疑惑老師為什么不給我表揚(yáng)，后來就釋然了。反而心里感激他，沒有給我驕傲自滿的機(jī)會。

我覺得，在他眼里，我們都是成年人了，應(yīng)該知道自己做了什么。學(xué)習(xí)是我們的職責(zé)。學(xué)得好不好，都是要負(fù)責(zé)的，都是要承擔(dān)的。

我很喜歡我的語文老師，那個(gè)又高又瘦，講課有點(diǎn)沙啞的老人。

（高三，700字）