【第1篇】我與語文1000字
詩人說，要認(rèn)真感受生活的美好。雖然生活并不完美，但我們是否也應(yīng)該認(rèn)真感受中國(guó)人，我們生活中不可或缺的物質(zhì)文化和精神文化之一？
認(rèn)真品味中國(guó)人的神韻，能讓你久久難忘?！耙岸悖蓝?，風(fēng)霜而潔，底出來，山中四點(diǎn)”。是歐陽修對(duì)四季的感悟。“切不斷，但理亂，這是悲傷，不是心里的一種滋味”，這是李煜的別離之情?！跋Ｍ嘶畹瞄L(zhǎng)久，一起度過千里”。是蘇軾對(duì)友情的詮釋。是李清照關(guān)于愛情的獨(dú)白……中國(guó)人，她的細(xì)膩就在這里。古往今來，人們用精辟的語言表達(dá)自己的內(nèi)心世界，把漢語的風(fēng)采淋漓盡致地展現(xiàn)給讀者。
中國(guó)人，你從歲月的深處走來，一路染著美麗的故事，把醉人的文字灑得到處都是。在中文里，你是一條美麗的絲帶，帶著迷人的智慧。中國(guó)人，你是打開心扉的魔杖，社交的金鑰匙。
中國(guó)人的魅力是人人可見的，她的魅力也感染了我，讓我不僅不自覺地愛上了她，還迷戀上了她。她的魅力也影響到了大家。她以各種方式向時(shí)代傳達(dá)著人類的憧憬和理想，是人類美好感情和燦爛智慧的結(jié)晶。
漢語是人類感情最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史最生動(dòng)的詮釋。在古代，人們用最簡(jiǎn)單的詞語來詮釋自己的內(nèi)心世界，如“海升月升，舊歲融于清泉”，“千聲靜，余鐘清聲”，“山重水復(fù)疑無路，黑暗中又有一村”.各種不同的境界，折射出人們的心境，折射出語言的深邃與獨(dú)特，讓我為之瘋狂，各種優(yōu)美的句子讓我刻骨銘心。
語文是我生活中不可或缺的一部分。她的獨(dú)特魅力吸引著每一個(gè)人，讓人學(xué)會(huì)愛她，理解她的深刻。學(xué)中文的人永遠(yuǎn)不會(huì)落后。她是時(shí)代最強(qiáng)的聲音，是時(shí)代的主題，是人生的必然。漢語的范疇從來就不在你我之間，漢語也是無國(guó)界的。從每個(gè)人出生開始，它就和中國(guó)人結(jié)下了不解之緣。每個(gè)人都離不開中文，中文也離不開每個(gè)人。
我對(duì)中國(guó)人的感覺很難描述，在沉默中比在聲音中表達(dá)得更多。學(xué)中文，讓我懂得了很多人生哲理，懂得了很多滄桑，更了解了很多古代的人物，讓我從中學(xué)習(xí)，與歷史交流，觸摸古代的文明與荒涼，與現(xiàn)實(shí)交流，創(chuàng)造真善美的河流，與未來交流，展望美好的未來…
中國(guó)人，我親愛的愛人，面對(duì)你，面對(duì)這一系列來自厚重歲月的生動(dòng)而深邃的山麓，起伏的思緒隨著千里奔流的河水聲融化成古老的光輝。
【第2篇】我的語文老師_寫老師的作文1000字
在學(xué)校，每一位老師都值得我敬佩。我最喜歡的老師是我的語文老師，——游助。如果是朱老師教過或者見過的學(xué)生，大家都知道她胖乎乎的，水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴，嘴里涌出一個(gè)又一個(gè)大道理。上課認(rèn)真生動(dòng)。
我們和她一起學(xué)習(xí)三年多了，上課認(rèn)真。我喜歡朱先生的課。朱先生對(duì)我們很好，總是為我們著想。我們都很喜歡她。記得去年學(xué)校組織了一場(chǎng)校園劇。經(jīng)過一番討論，我們決定選擇為共產(chǎn)主義獻(xiàn)身的五位英雄《狼牙山五壯士》作為校本劇的劇種。朱老師為我們?cè)O(shè)計(jì)了如何寫好臺(tái)詞，絞盡腦汁，寫了很多頁劇本。朱老師為我們的校園劇付出了很大的努力，然后為我們準(zhǔn)備了道具和服裝。大部分道具都是自己做的，從街上買了一些紅五星。武器是我們自己做的，尤其是我手里的手榴彈。像真的一樣，衣服是我們學(xué)校修改過的制服。還有背景和音樂。背景是立式塑料板，音樂是《我們的士兵》。我們覺得這首歌最能體現(xiàn)軍人的精神。在我們一起用完了該用的東西之后，我們每個(gè)人都感受到了成功的喜悅，相視一笑，因?yàn)橐黄鹱鍪亲钚腋５模?/p>
開始前兩天，老師一遍又一遍的跟我說：“做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。”老師說話的時(shí)候，我從老師的學(xué)生身上看到了嚴(yán)肅和認(rèn)真。我看到老師臉頰流下汗水，她卻毫不在意，只一心一意的給我們分析解釋，我們都暗暗許下承諾，要做舞臺(tái)上最好的自己！在回教室的路上，老師的話在晚春的細(xì)雨中纏綿。
節(jié)目開始的那天，我們和老師擊掌歡呼。為了不緊張，我們做了幾次呼氣練習(xí)。當(dāng)老師說“四年級(jí)五班表演的節(jié)目是《狼牙山五壯士》”的時(shí)候，我們面帶微笑的走上了舞臺(tái)。當(dāng)音樂開始時(shí)，我們開始表演。天道酬勤！我把手雷扔的滿滿的，滿滿的憤怒。腦子里全是小鬼子壓迫我們中國(guó)人的畫面，好像真的把手榴彈扔給了敵人。我們的表現(xiàn)沒有任何問題，第三次出場(chǎng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。我們獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)我們走下臺(tái)階時(shí)，我們淚流滿面，但我們奮起反擊。當(dāng)我們回到教室時(shí)，我們?cè)僖踩滩蛔×?。我們抱著朱先生哭了，我們都很開心。朱老師對(duì)我們說：“孩子們，你們?yōu)槭裁纯?？我們?yīng)該快樂?！蔽覀兺Ｖ沽丝奁?，立即放聲大哭。朱老師也笑了。我說：“經(jīng)過兩個(gè)星期的精心準(zhǔn)備，我們終于得到了一個(gè)好結(jié)果?！睂W(xué)生們對(duì)著天空喊道：“是的！”
這是我的老師，認(rèn)真體貼。我愛我的語文老師。
【第3篇】語文老師與我
這是一個(gè)關(guān)于我和一個(gè)語文老師的故事。
時(shí)間匆匆的來了又走了。昨天，我在高一生涯中追逐跋涉。今天，我已經(jīng)悄悄地來到了高二的門口?；剡^頭來看，大部分記憶都是朦朧的，難以辯駁的，但是我尊敬的語文老師依然清晰的在腦海里，一臉嚴(yán)肅，似乎要說什么抑揚(yáng)頓挫的話.
丁海07年秋天，我開始向于先生的鐘文平學(xué)習(xí)。他老公個(gè)子不高，但是很有氣質(zhì)，黑直發(fā)。然而他日以繼夜的努力，藏了幾根銀線和一個(gè)畫框。一雙眼睛常常笑成一條縫。在高高的鼻梁上，他戴著一副眼鏡，嘴角總是帶著微笑，讓人第一眼就覺得和藹可親.
(a)法院
我很榮幸被選為中文系的代表。和老師在一起的日子越來越多，一種敬佩之情油然而生。這方面不是因?yàn)槲沂侵形南档拇恚前l(fā)自內(nèi)心的。每當(dāng)老公沒完沒了地給我們講人生的大道理，我總是努力去理解，認(rèn)真去感受。
剛開始一切都很好，每節(jié)語文課我們都玩得很開心。聽老師講三國(guó)清朝，學(xué)唐玄奘，講林黛玉熱淚盈眶，只見氣氛冷峻，辭藻華麗；溫柔的地方，哭的時(shí)候看到一首很長(zhǎng)的歌，而千般情懷。我也喝醉了。有多少次我自告奮勇發(fā)言，態(tài)度積極。
(二)乙
然而問題還是來了。我是學(xué)科代表，但每次考試成績(jī)平平。雖然老公什么也沒說，但是我心里不僅難過，而且難過。誰不想被別人肯定？更何況是我尊重的人。對(duì)我老公來說，可能沒什么，但對(duì)我來說，很重要。我很期待…
我也知道我不是一個(gè)很勤奮的學(xué)生。我不能一天到晚呆在教室里學(xué)習(xí)，但是因?yàn)槟欠葑鹬?，我改變了。然而結(jié)果并沒有讓我太意外，成績(jī)確實(shí)有所提高，但只是一點(diǎn)點(diǎn)。面對(duì)一輪輪的挫敗，我無言以對(duì)。每次面對(duì)老公的眼神，我的尊重依舊，但不知道什么時(shí)候我變得更加膽怯了.
(3).
兩個(gè)學(xué)期就這樣過去了，我成了系里的代表，卻一點(diǎn)作用都沒有。我很無助，很無力。
我一開始以為，我是中國(guó)人的代表而自豪，是我老公的左右手而自豪。沒想到這成了我的負(fù)擔(dān)和壓力。現(xiàn)實(shí)告訴我，我失敗了，老公沒給我很多任務(wù)，我也沒幫老公。半夜里，終于明白了李商隱假負(fù)凌云的才華，抱著一輩子都沒有打開過的悲傷，終于明白了絕食無名的千里馬。
我覺得我在演戲。這出戲開頭喜氣洋洋，但最后導(dǎo)演還是出人意料?？吹浇Y(jié)局的時(shí)候我已經(jīng)迷迷糊糊了，我的悲傷都沖走了…
【第4篇】高二語文作文1000字：人生的贏家
復(fù)雜的事情做起來簡(jiǎn)單，你是專家；重復(fù)簡(jiǎn)單的事情，你就是專家；用心做你重復(fù)的事，你就是贏家。
諾貝爾獎(jiǎng)得主門羅日復(fù)一日地寫作，不斷重復(fù)，勤奮而有力，永不停息。如果有一天她不堅(jiān)持，會(huì)有這個(gè)偉大的女作家嗎？
堅(jiān)持重復(fù)同樣的事情說起來容易做起來難，但是能做到的人很少。有這么一個(gè)笑話，監(jiān)獄有100堵墻阻止犯人逃跑，但是有兩個(gè)犯人還是想越獄。試著在黑暗中翻墻。30墻下“累不累？”“不累?！庇谑撬麄兝^續(xù)向外翻。60墻下“累不累？”“不累?！庇谑莾扇死^續(xù)向第99堵墻走去?！袄鄄焕郏俊薄袄?。”“好吧，我們回頭吧?！边@個(gè)笑話之所以讓人發(fā)笑，是因?yàn)殡x成功只有一堵墻，卻沒有堅(jiān)持下去。其實(shí)往往就是這樣，堅(jiān)持到那一步才算成功，但是枯燥的重復(fù)讓人堅(jiān)持不下去，果斷放棄，輸給自己。
奧運(yùn)冠軍的歷史可以很好地證明堅(jiān)持和重復(fù)的重要性和必要性。運(yùn)動(dòng)員需要日復(fù)一日地重復(fù)枯燥的訓(xùn)練項(xiàng)目，通過日常訓(xùn)練提高力量，積累足夠的力量才有機(jī)會(huì)奪冠，甚至奧運(yùn)冠軍。如果他(她)沒有堅(jiān)持訓(xùn)練，或者缺乏訓(xùn)練，或者訓(xùn)練一段時(shí)間后停止訓(xùn)練，堅(jiān)持不下去，他(她)有可能成為奧運(yùn)冠軍嗎？不，完全不可能。沒有足夠的訓(xùn)練，就不可能積累足夠的力量奪冠，更不可能從一個(gè)普通運(yùn)動(dòng)員變成世界冠軍。只有每天堅(jiān)持，每天重復(fù)，才能成為奧運(yùn)會(huì)的贏家。
如果司馬遷在獄中沒有堅(jiān)持寫作，就不會(huì)有今天的《離騷無韻史家絕唱》的《史記》；如果貝多芬失明的時(shí)候沒有堅(jiān)持每天作曲，怎么會(huì)有一首震撼全世界的《命運(yùn)交響曲》？沒有愛迪生對(duì)測(cè)試燈絲的堅(jiān)持，世界怎么可能這么早就在黑暗中遇到光明？
一位優(yōu)秀的芭蕾舞演員說過：“舞蹈最難的不是動(dòng)作，而是日復(fù)一日無數(shù)次重復(fù)的動(dòng)作，僅此而已?！笨梢娭貜?fù)和堅(jiān)持是多么重要。
堅(jiān)忍不拔，朽木不可雕也；堅(jiān)持不懈，石頭是可以雕刻的。只有堅(jiān)持，重復(fù)，用心去做，才能成為人生贏家。
【第5篇】我心中的語文
小學(xué)的時(shí)候，我總是為自己的語文成績(jī)感到驕傲，覺得這是一門不用努力就能學(xué)好的學(xué)科。考前一天，我總是沉迷于一部電視劇或者言情小說，但是考完之后能考出一個(gè)最好的成績(jī)。同學(xué)們的羨慕，老師們的吹噓，逐漸增加了我的虛榮心。是的，就像他們說的，我很有天賦。那我以后也當(dāng)不了作家或者記者了。那時(shí)候我和中國(guó)人有一段很深的戀情。
我?guī)е鴱?qiáng)烈的自信和希望來到了中學(xué)，覺得是時(shí)候打一個(gè)大拳頭了。當(dāng)然，考前我也是大大咧咧，毫無準(zhǔn)備。沒想到，當(dāng)我想把成績(jī)弄下來的時(shí)候，讓我大吃一驚，順便抹了把眼淚。從此，我的信心一落千丈。對(duì)于中國(guó)人來說，我找不到以前的優(yōu)越感，甚至恐懼。心里的語文不應(yīng)該這么繁瑣死板。有那么多古詩詞文要背，那么多偏僻的詞，連答案都要死板死板。也許，這就是它的真面目。
經(jīng)過痛苦的探索，我終于習(xí)慣了真正的“中國(guó)人”。無奈，雖然不想好好學(xué)習(xí)，但是不應(yīng)該每次發(fā)論文都準(zhǔn)備一包面巾紙。結(jié)果考試前，不得不跟著同學(xué)摸課本，看參考書，聞相關(guān)書籍，成績(jī)開始顯現(xiàn)。結(jié)果我又找回了對(duì)可愛語文的舊情，親愛的成績(jī)回來了。
兩年來，大大小小的語文考試都有上百次。這期間，我有時(shí)候覺得中國(guó)人真的很可惡，很罪惡；有時(shí)候也覺得很可愛。親愛的同學(xué)們有同感嗎？但是，在我心里，還是不喜歡以前的樣子。誰跟我說人這么麻煩？沒有付出是不可能付出的，但回報(bào)往往不等于付出。我們的祖先是怎么創(chuàng)造出這種不是折磨人的東西的？我對(duì)著天空大喊：唉，誰知道中國(guó)人的危害甚至是蛇的危害？沒有人回答，一群無辜的小鳥滑過地平線。寫作
看我們班學(xué)語文的方法，值得借鑒的是見仁見智。有的學(xué)生背中考作文，有的甚至背武俠小說，有的筆記很多，幾乎連老師都打嗝，有的考前半夜1點(diǎn)看。無論哪種方法，都需要堅(jiān)定的毅力和決心。當(dāng)然，無論哪種方法，對(duì)我來說都像是天方夜譚。不幸的是，上述方法的實(shí)施者取得了明顯的效果。所以更可悲的是，我要咬著牙咬著頭學(xué)習(xí)。
哎，說到我的中國(guó)之愛，有好多話。酸中帶甜，可恨中帶惡，喜中帶悲，長(zhǎng)中帶臭。感謝它的愛，戰(zhàn)友們高考要小心。
【第6篇】我們的語文老師_寫人作文2000字
張老師是我們的語文老師。她有一雙櫻桃色的眼睛和黑色美麗的頭發(fā)。她總是充滿文藝風(fēng)格。第一次見到張老師，感覺她是一個(gè)很有經(jīng)濟(jì)頭腦的老師。她精致的臉龐總讓我們想多看她兩眼；她優(yōu)雅的書香氣質(zhì)總是讓我們追隨她的思想；她溫柔的聲音，細(xì)膩的情感，總讓我們希望這個(gè)班越來越長(zhǎng)；她幽默的語氣和淵博的知識(shí)總是讓我們伸長(zhǎng)脖子，睜大眼睛。我們必須越來越多地傾聽。
有人說“父愛如山，母愛如水”，是延續(xù)生命的景觀。但是生命是脆弱而蒼白的。是什么賦予生命力量？什么賦予生命色彩？是愛情，是張老師的純愛。張老師的愛像水一樣美麗，給我們智慧；張老師的愛像山一樣壯麗，給我們安全感。
張老師為人率真，在事實(shí)面前真的是“口無遮攔”。當(dāng)她向父母講述我們的罪行時(shí)，她沒有感情。和父母的交流可以用真誠(chéng)來形容。算上作業(yè)情況，對(duì)不交作業(yè)的同學(xué)沒有絲毫憐憫的跡象?，F(xiàn)代女性“包青天”還活著！
張老師也是一位嚴(yán)格的老師。她必須糾正我們的錯(cuò)誤。我記得有一次上課的時(shí)候，老師在上面講，我們的同學(xué)許歌在下面講。張老師不忍心說：“許歌，你不許說話，我上課的時(shí)候你抄一遍《長(zhǎng)恨歌》?！比喽荚诳拗恼?，許歌的同學(xué)們臉色變青了。那一刻我覺得張老師就像一個(gè)懲惡揚(yáng)善的俠女。她說話輕聲細(xì)語，對(duì)她耳語，卻不經(jīng)意間散發(fā)出威嚴(yán)。
張老師是個(gè)有原則的老師。上課遲到的蔣家鳳也收到了張老師特別的“獎(jiǎng)勵(lì)”。不管蔣家鳳怎么辯解遲到的原因，那1000字的《陳情表》還是和他住在一起?？粗驹谥v臺(tái)上的張老師和平時(shí)沒什么區(qū)別，但氣場(chǎng)把全班都鎮(zhèn)住了，那似笑非笑的表情無疑告訴我們：“你怎么跳，我姐都撐得住”。
張老師的教學(xué)方法也很獨(dú)特。她的彩票是我們最喜歡的學(xué)習(xí)游戲。每當(dāng)老師說彩票決定背或者背的時(shí)候，課堂突然爆炸。你去我就去，所以他想試試運(yùn)氣。每個(gè)學(xué)生也想有好運(yùn)氣。抽獎(jiǎng)活動(dòng)正在激烈進(jìn)行。相比于一班瘋狂的尖叫聲、喊叫聲和歡呼聲，我們班還是挺“安靜”的，但安靜中體現(xiàn)出一股濃濃的“殺氣”，讓每一個(gè)學(xué)生都屏息看著聽寫的學(xué)生。不敢呼吸，瞪大眼睛挑錯(cuò)別字，怕其他組的錯(cuò)別字比自己組的少。上面的同學(xué)一旦寫完，學(xué)生一檢查完就擦黑板，怕其他組的同學(xué)又發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字。激烈的過程真的不是普通的刺激，但是很節(jié)能。它一直激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣。
背誦也不例外。張先生的神秘讓我們既緊張又興奮。背完了，什么都好說。背誦不夠的話，會(huì)涉及到自己組的學(xué)生。特別是錯(cuò)抄一篇課文，沒人愿意出錯(cuò)，被同組的同學(xué)反感。但是，當(dāng)你看到其他組的同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)的沮喪和悲傷，那種幸災(zāi)樂禍的感覺真的很大。如果你有幸得到一個(gè)“車輪空”的好兆頭，就不用用心去寫了，那感覺會(huì)比中六合彩還爽，會(huì)美得像走在云里。她勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，讓我們這些平時(shí)不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)興趣倍增。學(xué)生對(duì)她的課興趣特別高。
張老師知識(shí)豐富，她懂得很多，她看了很多書，她喜歡語文，她無限熱愛中國(guó)文化。她不時(shí)引用的典故，讓我們既驚呆了，又同時(shí)佩服。張老師很細(xì)心，似乎能捕捉到我們每個(gè)同學(xué)展示的每一個(gè)細(xì)節(jié)。無論是講課還是練習(xí)，她的課堂氣氛都很活躍，我們經(jīng)常熱情地舉手回答問題。她抑揚(yáng)頓挫的語言調(diào)動(dòng)了我們靈魂中的小細(xì)胞。讓學(xué)生一直處于興奮狀態(tài)，久久不能平靜下來。
在張老師的課上，她一絲不茍，每一點(diǎn)都能提。以前我們的語文教程案例都是亂七八糟的，現(xiàn)在釘在一起整齊有序。以前語文作業(yè)沒認(rèn)真寫，現(xiàn)在很難認(rèn)真寫了。像福爾摩斯一樣的張老師好像有一雙能看透我們內(nèi)心的眼睛，一不小心就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的小心思。
周作文課是最讓人抓狂的一節(jié)課，也是腦細(xì)胞死亡最多的一節(jié)課。不過每次月考都會(huì)有所準(zhǔn)備，不會(huì)像過去那樣慌張。所以張老師的這個(gè)方法對(duì)我們是有效的。漢語讓我們深深領(lǐng)略了中國(guó)文化的博大精深。我們能在短短十年內(nèi)學(xué)會(huì)這些知識(shí)嗎？偶爾張老師也幽默。她曾經(jīng)說過：“很難搞混?！薄Ｔ诮探o我們知識(shí)的同時(shí)，也普及了做人的道理，告訴我們?nèi)松恼芾?。她的話，就像一股絲線，慢慢流進(jìn)我們的心里，刻在我們的腦海里。
張老師像老師一樣嚴(yán)格，所以讓我們嚴(yán)格要求自己。像母親一樣溫柔讓我們自信地接受自己的錯(cuò)誤。如果有上帝來預(yù)測(cè)，我們就不會(huì)錯(cuò)過考試。伴隨著陽光。讓我們沐浴在她的陽光中。她像蠟燭一樣的犧牲，燃燒自己，照亮別人。她就像深海中帆船上的指南針，永遠(yuǎn)引領(lǐng)著我們朝著自己航行的方向不懈努力。
她在課堂上是我們的指路明燈，私下里是我們的好朋友。有時(shí)候她就像個(gè)孩子。當(dāng)她掛上新衣服時(shí)，她總是很不開心?？雌饋砗芸蓯?。
我們很喜歡她，喜歡她偶爾的嚴(yán)厲，喜歡她短發(fā)卻很漂亮，喜歡她優(yōu)雅的樣子。
我們愛你，張老師！
【第7篇】《童趣》_我最喜歡的一篇語文課文讀后感1000字
最開始，——最喜歡的中文文本是《童趣》。
《童趣》講述了作者小時(shí)候的三個(gè)有趣的故事：一個(gè)是把蚊子當(dāng)鶴，一個(gè)是把土墻當(dāng)溝壑，一個(gè)是鞭打吃蟲子的蛤蟆，把它們趕出其他家。作者說這三件事是他的“物外之趣”。
這種“物外之趣”是怎么來的？
總結(jié)課文內(nèi)容，通過提問討論——的興趣來自哪里。
作者認(rèn)為，他從小就對(duì)事物觀察得很仔細(xì)很仔細(xì)，“當(dāng)你看到小東西時(shí)，你必須仔細(xì)檢查它們的紋理”。
你看，他這樣看花臺(tái)里的草：“蹲下，讓它和桌子齊平；仔細(xì)看看，在里面游泳，感覺很舒服?！倍嗉?xì)心，多專注，多失落！“好玩”從何而來？從內(nèi)心對(duì)知識(shí)的渴望來看，生活只有對(duì)外界充滿渴望才有意義。作者的興趣來自于對(duì)事物“質(zhì)感”的探索?！氨仨殹边@個(gè)詞，顯示了它不達(dá)目的絕不罷休的決心，以及觀察事物的執(zhí)著程度。有了這樣的渴望和堅(jiān)持，必然會(huì)“仔細(xì)審視其質(zhì)感”，揭示事物的真相，尋求事物的真諦。能不有趣嗎？
有些人總覺得自己的生活太平淡，一點(diǎn)也不快樂。其實(shí)生活并不缺少幸福，需要的是找到幸福的眼睛。生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都有幸福，只是你有沒有感受到。傻瓜從遠(yuǎn)處尋找幸福，而智者在他們身邊培養(yǎng)幸福。你看，蚊子、土墻、花壇、雜草、蟲子、蛤蟆……這么常見，誰沒見過？但是作者在這些不尋常的事情中找到了快樂。秘密在于觀察——后的“發(fā)現(xiàn)”，一個(gè)不尋常的景象。
以上第一層：樂趣來源于細(xì)心觀察。分為兩個(gè)子層：細(xì)致的觀察一定要有求知欲；還要培養(yǎng)一種“發(fā)現(xiàn)”的眼光。
作者的“興趣”也來源于想象。他“平原帳中留蚊，許噴煙”，于是眼前出現(xiàn)了“青云白鶴”——的畫面，煙又成了新云。從蚊子和煙霧到青云白鶴，作者的想象力真的太神奇了！想象力是創(chuàng)造的翅膀。愛因斯坦說：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，想象力概括世界上的一切，推動(dòng)進(jìn)步，是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！睕]有想象力，蚊子就是蚊子；憑著想象，蚊子變成了鶴，蚊子飛進(jìn)了鶴舞，煙變成了云，煙繞著蚊子飛，成了青云白鶴的一幅奇葩！同樣，有了想象，濱崎步蟲就成了作惡的壞人，“抓蛤蟆，鞭笞幾十，驅(qū)逐他人”就成了除惡揚(yáng)善的英雄行為。想象和創(chuàng)造就這樣融合在一起。在這個(gè)過程中，樂趣不斷增長(zhǎng)。
以上第二層：樂趣來源于豐富的想象力。指出想象是創(chuàng)造的翅膀，是由想象創(chuàng)造并享受的。
善于觀察和想象，就能從生活中獲得無窮的樂趣。這是《童趣》的靈感，也是我喜歡這篇文章的根本原因。
總結(jié)全文，指出主旨，指出喜歡《童趣》的原因。
【第8篇】讀書，語文的力量1000字
閱讀——語文的力量
語文告訴我什么是“堅(jiān)持的力量”，什么是“文如神”，什么是“要想成為強(qiáng)國(guó)，首先要自強(qiáng)”。
語文就像生活中的吃飯睡覺一樣平常，但是不吃飯就會(huì)餓，不睡覺就會(huì)累。但是如果你不學(xué)習(xí)中文，就像你在黑暗中不點(diǎn)燈，四周一片黑暗，所以中文對(duì)我們很重要。
在中國(guó)，漢語是國(guó)語。沒有它我們就不能寫、說、聽，所以中國(guó)人不會(huì)在這門課上投入太多精力。然而，許多學(xué)生在課堂上很容易分心，負(fù)擔(dān)不起任何興趣?？傆X得自己國(guó)家的語言簡(jiǎn)單?？记吧晕⒆⒁庖幌戮秃?。不知道五千年來中國(guó)文化是不是起伏不定。
但是在我的記憶中，有一個(gè)老師用她的舞蹈告訴我什么是中文，在哪里，什么時(shí)候用。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她教給我的東西。有時(shí)候輕輕閉上眼睛就能想起來。因?yàn)樯鷦?dòng)的東西會(huì)在記憶里停留很久。
那是多久，我已經(jīng)忘記了。但我不忘的是同學(xué)們的精彩回答和老師的辛苦準(zhǔn)備。
上課鈴響的時(shí)候。學(xué)生們還在閑著，這可能是最后一節(jié)課的原因。學(xué)生們已經(jīng)累了。但是這時(shí)候情況逆轉(zhuǎn)了。語文老師宣布他會(huì)在這個(gè)班玩游戲。這個(gè)消息是“久旱逢雨”的驚喜。學(xué)生們熱情高漲，渴望嘗試。為了保持課堂紀(jì)律，老師讓我們按照輪流答辯的規(guī)律分組來。盡管如此，我們年輕的時(shí)候還是很吵。好像停下來的時(shí)候都覺得自己老了。于是我們繼續(xù)鬧，老師一起笑。
當(dāng)初同學(xué)們是平等的，互相嘲笑，但是互相幫助。當(dāng)他們背誦古詩詞的時(shí)候，-既然上天賦予了天賦，那就讓它發(fā)揮吧！總會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)來答《秦時(shí)岳明韓石關(guān)》來擾亂答題同學(xué)的思緒。雖然我們“不擇手段”去贏，但我們?nèi)匀槐е坝颜x第一，競(jìng)爭(zhēng)第二”的想法，所以我們會(huì)為別人的成功而高興。比賽順利結(jié)束。
從這次活動(dòng)中，我們了解了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，也了解了一個(gè)人的心態(tài)，該把哪個(gè)位置擺正。最重要的是要注意自己平時(shí)語文的積累，到處都是。當(dāng)你迷路時(shí)，中文是你的方向標(biāo)志。當(dāng)你餓的時(shí)候，中餐就是你的食物。受傷的時(shí)候，中文是你的武器。
酒，封的時(shí)間越長(zhǎng)，味道越濃。語文也合適，時(shí)間證明。慢慢體現(xiàn)出一種只屬于中國(guó)人的香味。然后，飄走了，飄走了，卻散不了。
【第9篇】髙二語文作文800字：孝愛
孝道是中國(guó)名人的傳統(tǒng)美德。孝順是我們每個(gè)人的事。我們可以從小繼承中國(guó)名人的傳統(tǒng)美德。一切美德，孝為先，這是名人史上的一個(gè)著名故事。對(duì)于青少年來說，孝順可能并不能完美的表達(dá)出來，但我們應(yīng)該盡力去解讀，讓它更有意義，而不是徒勞無功。
孝道就是父母下班回家，遞一杯熱茶。孝順就是父母累了，我們說一句安慰的話。孝順意味著父母能看到我們的成績(jī)?cè)谔岣?。孝順，就是我們一天天長(zhǎng)大，一天天懂事。孝順，就是我們希望他們能夠健康成長(zhǎng)，擁有一個(gè)良好健康的身體。這些對(duì)他們來說也是孝順。
一切美德，孝為先，這是中國(guó)名人的文化和傳統(tǒng)美德。孝道對(duì)每個(gè)人的定義都一樣。也就是說，不管你是健康還是不健康，不管你是富有還是貧窮，不管你是博學(xué)還是無知，都要孝順父母，絕對(duì)沒有條件說。但是，在這一點(diǎn)上，在現(xiàn)實(shí)生活中，農(nóng)村和深山里的孩子總是比我們做得好。
但是在當(dāng)今社會(huì)，隨著生活水平的不斷提高，認(rèn)可的欲望也在不斷膨脹，有些人對(duì)孝道已經(jīng)沒有感覺了。我們經(jīng)常在電視上聽到或看到，一些不孝的兒子不僅不贍養(yǎng)父母，甚至騙取父母的財(cái)產(chǎn)，要么打罵他們，要么離家出走嚇唬家人。
好在我父母都是孝敬長(zhǎng)輩的人，他們的愛情結(jié)晶是——，我的也是。無論是爺爺奶奶生病住院，父母和姑姑家都在千方百計(jì)的照顧他們。通常老人有什么要求，父母都會(huì)及時(shí)滿足，盡力而為。
我已經(jīng)是高中生了，大我四歲的表弟也是大學(xué)生。表哥是我們家的寶貝。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我在學(xué)校寄宿，妹妹因?yàn)閷W(xué)校要去東北讀書。我和妹妹經(jīng)常不在家，讓我們家沒那么熱鬧，但是回到家，我們家就熱鬧了。
希望這種“孝”能繼續(xù)傳承發(fā)展下去。
【第10篇】髙二語文作文1000字：感動(dòng)從心出發(fā)
孔子曾說：“父母之年必知，一個(gè)是幸福，一個(gè)是全部”。大概是說父母的年齡一定要知道，記在心里。一方面，他們?yōu)樽约旱拈L(zhǎng)壽而高興，另一方面，他們又害怕自己的衰老?？鬃拥脑捰凶约旱牡览?，但我覺得光照顧是不夠的，我們應(yīng)該行動(dòng)起來，這群“最美麗最孝順的少年”用行動(dòng)為我們解釋什么叫做“孝順”。他們用行動(dòng)告訴我們?cè)撟鍪裁?；他們用自己的行?dòng)收緊了由血肉組成的家族防線；他們用行動(dòng)告訴我們什么叫做“中國(guó)少年”。
在一次讓我們震驚的事件中，我意識(shí)到，連接他們的不僅僅是一條短短的血脈，更是一顆深深的感恩之心。主持人白在節(jié)目中說；“孝，永遠(yuǎn)在上，永遠(yuǎn)在下。這個(gè)字的結(jié)構(gòu)說明了孝道的內(nèi)涵。是一種承諾。古人當(dāng)初創(chuàng)造的不止一個(gè)字，簡(jiǎn)直就是給中國(guó)人定了規(guī)矩。孝道已經(jīng)成為中國(guó)文化的重要組成部分?！笔堑?，沒有孝心，光站在天上地下是不夠的。沒有孝順，你就不能成功。孝是我們中華文化的基礎(chǔ)。它給了我們現(xiàn)在的禮儀，甚至是現(xiàn)在的文明。只有孝的國(guó)家才有持續(xù)可持續(xù)房展的動(dòng)力，只有孝的社會(huì)才能讓這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)的每一個(gè)角落熠熠生輝，只有孝的家庭才能讓每一個(gè)家庭都有燦爛的人生。
《最美麗的孝順少年》中的林、何秀勛兄弟姐妹給我留下了深刻的印象。他們出生在宣恩縣萬寨鄉(xiāng)大河村。母親病逝，父親外出打工，他們都在不斷自強(qiáng)不息，陽光孝順。他們常年代表父母堅(jiān)持孝順，千方百計(jì)照顧年邁的祖母，用溫柔的肩膀支撐著風(fēng)雨飄搖的家。他們是命運(yùn)的一對(duì)。哥哥在天堂讀他寫給母親的信時(shí)，我的心仿佛被這份孝心感動(dòng)到了一種融化的紊亂，經(jīng)歷了一場(chǎng)冰雪中的溫泉，我的大腦仿佛被一股強(qiáng)大的力量震撼了。哥哥的話一直在我耳邊回響：“媽媽，你放心，我會(huì)做人，讓家人過上好日子……”
在經(jīng)歷了各種努力和難忘的感情之后，我想起了那個(gè)我很熟悉又覺得很陌生的人，我媽——。在我十年的成長(zhǎng)過程中，他一直在用各種可能的方式照顧我，關(guān)心我，想把我最好的東西都給我。我是她的世界。而這個(gè)世界給她帶來了無數(shù)次的崩潰，讓她覺得她的世界不屬于她。我青春期的時(shí)候經(jīng)常和她對(duì)著干，最后她是第一個(gè)反省的。她總是對(duì)我說：“沒有你。我什么都不是，希望你不要讓我變得一文不值?！蔽矣浀梦抑锌紱]考好，她很擔(dān)心，但她只是默默的整理了一下我起床后的傳單，默默的，在那個(gè)默默的動(dòng)作里，我感受到了她對(duì)我的期待。記憶瞬間膨脹，覺得自己是個(gè)不孝的兒子。我做了很多對(duì)不起她的事。我告訴她，“對(duì)不起，讓你擔(dān)心了?！彼⑽⒁恍?，說，沒事，我們一起加油吧。從此我明白了，一個(gè)人可以放棄一切，但不能丟掉自己的孝心。失去孝心，比行尸走肉還慘。而那一刻，我知道我應(yīng)該承受。而這個(gè)活動(dòng)讓我明白了自己的責(zé)任。
從心里動(dòng)，但動(dòng)的不僅僅應(yīng)該是心，更應(yīng)該是行動(dòng)。
【第11篇】關(guān)于語文學(xué)習(xí)的重要性的作文—駁“搞四化何用語文”
著名數(shù)學(xué)家蘇教授曾說：“作為我的研究生，我建議只考語文和數(shù)學(xué)，先考語文。語文不及格，數(shù)學(xué)就不要考好?！边@位老科學(xué)家有一雙好眼睛。語文作為學(xué)習(xí)一切知識(shí)(無論是自然科學(xué)知識(shí)還是社會(huì)科學(xué)知識(shí))的基礎(chǔ)，如果掌握不好，很難進(jìn)一步學(xué)習(xí)，很難在“四化”中發(fā)揮作用。
歧視知識(shí)，歧視知識(shí)的時(shí)代一去不復(fù)返了。對(duì)于人們，尤其是年輕人來說，追求和掌握知識(shí)無疑是令人興奮的。但是，不知道什么時(shí)候社會(huì)上出現(xiàn)了“文學(xué)不如理性”的思潮。最典型的一句話就是“四個(gè)現(xiàn)代化怎么用中文！”
四化真的不需要中文嗎？如果你是科研人員，如果你想把你的研究成果寫成論文，你必須有足夠的表達(dá)能力；如果你是工廠的技術(shù)人員，工廠引進(jìn)了國(guó)外的先進(jìn)設(shè)備，你必須把外語說明書翻譯成準(zhǔn)確流暢的語言，讓工人了解其性能和作用，這也需要良好的表達(dá)能力；如果你是農(nóng)業(yè)科研人員，一定要用最通俗的話向文化水平低的農(nóng)民同志表達(dá)深刻的道理.想象一下，如果你沒有學(xué)好漢語，那將會(huì)是一幅怎樣的景象。近代法國(guó)著名科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律，但由于他無法用最科學(xué)、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言表達(dá)出來，一直到麥克斯韋充分表達(dá)出這一定律，才得到科學(xué)界的認(rèn)可，并被人們正式認(rèn)可?？梢娬Z文這門學(xué)科不是可有可無的！
事實(shí)上，許多成功的科學(xué)家都有很高的中文素養(yǎng)。數(shù)學(xué)家華，是著名的結(jié)對(duì)專家。當(dāng)他在1953年寫下自己的名字時(shí)，“三強(qiáng)衛(wèi)，勾股九章”令人驚嘆。因?yàn)檫@里的“前三”指的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的朝鮮、趙、魏三等列強(qiáng)，但也使用了當(dāng)時(shí)留學(xué)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)錢三強(qiáng)的名字，既解決了數(shù)字對(duì)聯(lián)的傳統(tǒng)難點(diǎn)，又要求在下聯(lián)中嵌入另一位物理學(xué)家或其他科學(xué)家的名字。這個(gè)一出來，在座的各位都大大的猶豫了一下，不知道該怎么辦。華自己延續(xù)的低級(jí)聯(lián)賽巧妙地解決了這個(gè)問題。《九章》不僅指《九章》，一本最早記錄中國(guó)數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn)的均衡定理的名著，而且恰好是代表團(tuán)另一位成員大氣物理學(xué)家趙九章的名字。這么整齊的一對(duì)，難怪滿屋子都是人，可見中國(guó)人和老撾人深厚的中國(guó)修養(yǎng)。一千八百多年前的大科學(xué)家張衡，是個(gè)多才多藝的人。他的散文創(chuàng)作一直受到人們的高度贊揚(yáng)。這些在自然科學(xué)方面取得成就的科學(xué)家也是訓(xùn)練有素的中國(guó)大師。
實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義“四個(gè)現(xiàn)代化”是當(dāng)代中國(guó)歷史上最偉大、最突出的工程。隨著現(xiàn)代科學(xué)的快速發(fā)展，人們?cè)絹碓叫枰焖僬莆崭鞣N知識(shí)。這樣，學(xué)好語文就成了當(dāng)務(wù)之急。特別是，現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)是學(xué)科之間的相互滲透，這不僅存在于自然科學(xué)中，也存在于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)中。由此可見，各行各業(yè)都需要語文。對(duì)祖國(guó)“四化”感興趣的年輕人能不能不學(xué)好漢語？
【第12篇】談?wù)Z文作文500字-高中高二作文
語文是一股清泉，不斷滋潤(rùn)著我們的心靈；語文是太陽，照亮我們的生活，讓我們的生活和諧。漢語是一座橋，它讓人們即使走進(jìn)有許多誤解的沙漠，也能看到一片綠洲。漢語是中國(guó)文學(xué)的代名詞。它是如此神奇和迷人。走進(jìn)中國(guó)人的世界，讓你覺得自己是人間仙境，讓你在人生的舞臺(tái)上扮演主角。
每當(dāng)我讀中文的時(shí)候，我都能體會(huì)到李白那種“生來有用，旋一千兩銀子，全回來了”的豁達(dá)以及“哦，我怎么能嚴(yán)肅地向地位高的人和身居高位的人卑躬屈膝呢？他們永遠(yuǎn)不會(huì)忍受被人看到一張誠(chéng)實(shí)的臉”?？吹疥懹巍巴鯉煻ㄖ性赵诒狈?，家祭念念不忘告訴你是恩情”的遺憾，他也有“一服捧死國(guó)，兩鬢不綠人”的愛國(guó)情懷。誤認(rèn)為是李清照的“這一次，一句傷心的話怎么能好起來”的感受，這也道出了李清照的遺憾“我還想著項(xiàng)羽，不肯過江東”。
坦白說，中文更像白粉，讓人更上癮，但無毒。我記得，我第一次接觸中文是我媽給我買的一本叫《丑小鴨》的書。我非常喜歡這本書，以至于我在夢(mèng)里夢(mèng)見了丑小鴨。之后是《唐詩三百首》，《十萬個(gè)為什么》等等。這些書讓我很苦惱，看到語文我也很害怕，但是后來我在一次詩歌比賽中拿了獎(jiǎng)，讓我覺得多讀書對(duì)我們真的很好。直到初中，我政治老師的書法和朗朗上口的詩句激起了我對(duì)文學(xué)的熱愛，所以我被這包白粉深深吸引。現(xiàn)在我還是那么愛它，因?yàn)樗荒鼙磉_(dá)我的感情，可以說出來，讓我結(jié)束了只能表達(dá)不能說的日子。希望一直這樣發(fā)光。
【第13篇】我在生活中學(xué)語文作文400字-高中高二作文
從小語文成績(jī)一直不太好，單科語文成績(jī)?cè)诎嗬锾幱谥械人?。我也很苦惱。畢竟我是一個(gè)記憶力特別差的人。高二之前，我語文成績(jī)不是很好，但是也沒太在意，因?yàn)橐坏┱w成績(jī)平均分，語文成績(jī)就不堪重負(fù)了。
高二選理科，結(jié)果班主任竟然是語文老師和年級(jí)主任，管理和教學(xué)都很嚴(yán)格。本來語文沒怎么投入，現(xiàn)在被班主任的語文老師抓了，基本上天天學(xué)語文，天天背誦。后來在一次交流中，老師了解了我的情況，于是加大了對(duì)我語文的學(xué)習(xí)力度，每天給我打電話答疑，教我他學(xué)習(xí)語文的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這輩子學(xué)語文。
在生活中學(xué)習(xí)漢語，看到生活中的物體就學(xué)會(huì)聯(lián)想，然后不自覺地加深印象，應(yīng)用到考試的作文中。小廣告也值得學(xué)習(xí)。上面有很多幫助詞匯題的單詞和圖片等等。我按照老師的方法，真的很管用。在班主任語文老師的指導(dǎo)下，我的語文成績(jī)?cè)诟叨伙w猛進(jìn)。在我語文成績(jī)的帶領(lǐng)下，我的總分是靠上一段樓梯。
在生活中學(xué)習(xí)漢語讓我受益匪淺。
【第14篇】語文課上，春暖花開_寫一節(jié)課的作文600字
翻開語文書，看到書里的紫葉梅，想起了今天早上的語文課。
語文老師像導(dǎo)游一樣帶領(lǐng)全班同學(xué)在校園賞花。
柔和的風(fēng)攪動(dòng)著花串，搖曳的小枝和樹葉發(fā)出悅耳的聲音，風(fēng)中帶著淡淡的花香，吸引著學(xué)生向花樹靠攏。在老師的指導(dǎo)下，我們觀察了樹葉的形狀。丁香的葉子像心，紫梅的葉子像船，牡丹的葉子像棕櫚.花蕾不會(huì)綻放，就像害羞的女孩遮住臉紅的臉微笑。
本來以為會(huì)是很無聊的一節(jié)課，但是因?yàn)槔蠋煹奶嶙h，這節(jié)課就不一樣了，充滿了歡笑，陽光，鮮花。
邁著輕快的步伐，和語文老師一起欣賞著校園里繁花似錦的景色，心里是那么的輕松愉悅。臨近中考的緊張時(shí)期，能和全班同學(xué)在校園里賞花，大概是越來越少了?？赡苁翘?dòng)了，一個(gè)男同學(xué)不小心把花枝弄斷了，語文老師說：“看到你弄斷了這朵花，我的心就像被刀子割破了一樣。”的確，語文老師給我們看花，讓我們用心感受這些花的生命力和美麗。折斷的樹枝還沒有開出令人驚嘆的花朵，但在被雨水洗禮之前已經(jīng)失去了生命力。嘿！可憐無邪的花。
這一課證明了“世界上不缺美，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這句話。
陽光下，在校園里，一位老師帶領(lǐng)一群學(xué)生賞花。親密的低語，每個(gè)人臉上歡快的笑容，老師和同學(xué)之間的笑聲。聞花香，摸花蕾，看花雨，聽花香，多么令人羨慕的師生徜徉花叢的畫面。
回想書中的丁香花，合上書，讓這段美好的回憶永遠(yuǎn)珍藏。
【第15篇】《童趣》——我最喜歡的一篇語文課文1200字
《童趣》是我初中接觸到的第一篇文言文，也是我最喜歡的語文課文。
最開始，——最喜歡的中文文本是《童趣》。
《童趣》講述了作者小時(shí)候的三個(gè)有趣的故事：一個(gè)是把蚊子當(dāng)鶴，一個(gè)是把土墻當(dāng)溝壑，一個(gè)是鞭打吃蟲子的蛤蟆，把它們趕出其他家。作者說這三件事是他的“物外之趣”。
這種“物外之趣”是怎么來的？
總結(jié)課文內(nèi)容，通過提問討論——的興趣來自哪里。
作者認(rèn)為，他從小就對(duì)事物觀察得很仔細(xì)很仔細(xì)，“當(dāng)你看到小東西時(shí)，你必須仔細(xì)檢查它們的紋理”。
你看，他這樣看花臺(tái)里的草：“蹲下，讓它和桌子齊平；仔細(xì)看看，在里面游泳，感覺很舒服?！倍嗉?xì)心，多專注，多失落！“好玩”從何而來？從內(nèi)心對(duì)知識(shí)的渴望來看，生活只有對(duì)外界充滿渴望才有意義。作者的興趣來自于對(duì)事物“質(zhì)感”的探索?！氨仨殹边@個(gè)詞，顯示了它不達(dá)目的絕不罷休的決心，以及觀察事物的執(zhí)著程度。有了這樣的渴望和堅(jiān)持，必然會(huì)“仔細(xì)審視其質(zhì)感”，揭示事物的真相，尋求事物的真諦。能不有趣嗎？
有些人總覺得自己的生活太平淡，一點(diǎn)也不快樂。其實(shí)生活并不缺少幸福，需要的是找到幸福的眼睛。生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都有幸福，只是你有沒有感受到。傻瓜從遠(yuǎn)處尋找幸福，而智者在他們身邊培養(yǎng)幸福。你看，蚊子、土墻、花壇、雜草、蟲子、蛤蟆……這么常見，誰沒見過？但是作者在這些不尋常的事情中找到了快樂。秘密在于觀察——后的“發(fā)現(xiàn)”，一個(gè)不尋常的景象。
以上第一層：樂趣來源于細(xì)心觀察。分為兩個(gè)子層：細(xì)致的觀察一定要有求知欲；還要培養(yǎng)一種“發(fā)現(xiàn)”的眼光。
作者的“興趣”也來源于想象。他“平原帳中留蚊，許噴煙”，于是眼前出現(xiàn)了“青云白鶴”——的畫面，煙又成了新云。從蚊子和煙霧到青云白鶴，作者的想象力真的太神奇了！想象力是創(chuàng)造的翅膀。愛因斯坦說：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，想象力概括世界上的一切，推動(dòng)進(jìn)步，是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！睕]有想象力，蚊子就是蚊子；憑著想象，蚊子變成了鶴，蚊子飛進(jìn)了鶴舞，煙變成了云，煙繞著蚊子飛，成了青云白鶴的一幅奇葩！同樣，有了想象，濱崎步蟲就成了作惡的壞人，“抓蛤蟆，鞭笞幾十，驅(qū)逐他人”就成了除惡揚(yáng)善的英雄行為。想象和創(chuàng)造就這樣融合在一起。在這個(gè)過程中，樂趣不斷增長(zhǎng)。
以上第二層：樂趣來源于豐富的想象力。指出想象是創(chuàng)造的翅膀，是由想象創(chuàng)造并享受的。
善于觀察和想象，就能從生活中獲得無窮的樂趣。這是《童趣》的靈感，也是我喜歡這篇文章的根本原因。
總結(jié)全文，指出主旨，指出喜歡《童趣》的原因。
高中其他年級(jí)同類作文
下好每一步棋
既然選擇了遠(yuǎn)方，我只在乎艱辛。曾幾何時(shí)，我只是覺得這句話挺順口的，就沒有深究它的意思就寫了下來。然而，當(dāng)我匆匆走過人生時(shí)，我又做了一個(gè)選擇。想起這個(gè)，我看著“風(fēng)雨兼程”這幾個(gè)字，心里感慨萬千。
終于明白，既然選擇了地平線，為什么只能留下一個(gè)世界？因?yàn)闆]有你的位置。
所以，你能做的就是走好每一步。每次前進(jìn)或者后退，都需要三思而后行。人生是一盤不能后悔的棋，也是一盤不能輸?shù)钠?。因?yàn)槟贻p人已經(jīng)輸不起了。
王武福茶輸了，因?yàn)樗媪艘粋€(gè)“割草不生根”的游戲；霸王項(xiàng)羽輸了，因?yàn)樗铝艘槐P“鴻門宴讓劉”的棋；李白因?yàn)橥媪艘粋€(gè)“楊貴妃磨墨高力士脫鞋”的游戲而失去了仕途；李煜因?yàn)榇蛄艘粋€(gè)“春花秋月，春雪”的棋子而輸?shù)袅吮荣?。他們都輸了，完完全全。輕的是流浪一輩子，重的是死亡和國(guó)家毀滅。無心之舉，失去未來，失去生命，徹底失去。
以歷史為鏡，我靜靜的坐在前面，沉默，沉思，何去何從？終于來了，我會(huì)后悔嗎？
我還記得柏拉圖的一句話：無論何時(shí)開始，重要的是開始之后不要停下來；不管什么時(shí)候結(jié)束，重要的是不要后悔。我看著這句話，照顧好自己，覺得慚愧。我不應(yīng)該有，也不能有，各種羈絆，各種猶豫，這些都會(huì)影響以后棋子的每一步。就算你只猜前面卻錯(cuò)過了最后，那又如何？以“與花共飲，笑逐顏開”的態(tài)度去把握每一個(gè)動(dòng)作，它一定會(huì)給你一個(gè)溫暖的擁抱。
回首往事，陶淵明選擇了飲酒采菊，悠然南山；李白選擇了“桃花源，家庭生活之樂”；譚嗣同選擇拋頭顱灑熱血做第一個(gè)改革的人；文天祥選擇了“自古誰生不死，留丹之心作紀(jì)念”。他們也無家可歸，或者靈魂回到西方。他們還在他們堅(jiān)持的世界里，鳳凰在火中涅槃！
不是每個(gè)人的一舉一動(dòng)都能做好。仔細(xì)考慮后，不問是劫還是樂，堅(jiān)定的靜下心來，用堅(jiān)持和毅力完成這場(chǎng)比賽。
相信這個(gè)游戲會(huì)成為絕唱！
（高三作文，）
高考最后100天語文成績(jī)狂飆法(轉(zhuǎn)載)
高考越來越近，很多學(xué)生寧愿把時(shí)間花在數(shù)學(xué)和英語上，也不愿意把時(shí)間“浪費(fèi)”在語文上。最后100天，提高自己的語文水平和語文素養(yǎng)當(dāng)然不現(xiàn)實(shí)，但是提高自己的考試成績(jī)完全有可能。
語文水平和語文考試成績(jī)不完全一樣。語文素養(yǎng)需要長(zhǎng)期的感知積累和鍛煉，而語文考試成績(jī)有一些特殊要求，所以有一些特殊的應(yīng)對(duì)方法。如果你能掌握一些規(guī)律的方法，在最后的沖刺階段進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，完全有可能一步一步提高成績(jī)。那么怎么復(fù)習(xí)最有效呢？我給你五句二十個(gè)字：回顧與展望，列表做網(wǎng)，相知與相知，生死與共，思維簡(jiǎn)潔。
回顧與展望：回顧與整理歷年高考試卷
首先是“回顧與展望”。5年，10年，甚至15年，20年的論文一定要復(fù)習(xí)整理?；仡欉^去，可以看到這些年高考是怎么過來的，考了什么，要求什么內(nèi)容，重復(fù)了幾次，哪些題只出現(xiàn)過一兩次，課程標(biāo)準(zhǔn)要求什么內(nèi)容但沒有考，從而推斷出未來可能考什么。這個(gè)梳理工作很重要。在梳理的過程中，你也會(huì)明白如何回答某些問題。
其實(shí)不需要太多時(shí)間整理，即使是基于20年的試卷，也只需要20天就能完成。完成這一步，你心里就有底了，比零零碎碎的做練習(xí)強(qiáng)多了！
列表織網(wǎng)：最有效、清晰、易記的方法
在“回顧與展望”的基礎(chǔ)上，我們可以根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)列出表格，編織自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。列表和織網(wǎng)最有效，清晰，簡(jiǎn)單，容易記憶。它能讓你的頭腦一目了然。宏觀把握和微觀應(yīng)對(duì)方法都有。這一步很重要，否則回答問題的時(shí)候還是會(huì)覺得沒有條理，沒有把握。表可以大也可以小，大表是通用框架。在總體框架下，劃分多個(gè)塊，每個(gè)塊上需要更詳細(xì)的需求和示例。
比如現(xiàn)代閱讀中有一個(gè)必不可少的內(nèi)容，就是抓住和揭示文章的主題、要點(diǎn)和段落意義。要掌握文章句群中句與句之間的“君臣關(guān)系”。在“表”中，列出了區(qū)分“君臣”的要點(diǎn)：“君臣(中心句)”往往是1。總句、摘要句和過渡句；2.記敘文中的議論文句；3.“總”句群中的“總”句；4.“舉例說明”的“解釋”的真實(shí)性和“比喻句”的“比喻”的內(nèi)容；5.各種復(fù)句關(guān)系中強(qiáng)調(diào)的從句，等等?！俺肌蓖窍喾吹?，即引題的句子，議論文《張文》中“描寫”、“抒情”、“解釋”、“補(bǔ)充”的內(nèi)容，形象化的解釋性詞語，各種復(fù)句中的非強(qiáng)調(diào)從句，等等?，F(xiàn)代寫作的一般要求之下，還可以列舉：記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文；散文、小說、戲劇、詩歌等。不同的風(fēng)格有不同的要求和測(cè)試站點(diǎn)。歷年高考例題和經(jīng)典題可以附在每一項(xiàng)后面。
知己知彼：從以前考試的錯(cuò)誤中認(rèn)識(shí)自己
第三句話是“知己知彼”?！捌渌笔侵刚n程標(biāo)準(zhǔn)和歷年高考試題，“自我”是指你自己的學(xué)習(xí)情況，看你掌握了什么，哪些有缺陷，哪些要復(fù)習(xí)訓(xùn)練。認(rèn)識(shí)自己的方法就是給自己編一個(gè)“錯(cuò)題集”。你可以從以前考試的錯(cuò)誤中認(rèn)識(shí)自己，也可以通過做各種不同難度的練習(xí)找到自己。我曾經(jīng)讓學(xué)生理解不同難度的句子?；蛘咭徊揭徊絾l(fā)同一句話，不同層次的學(xué)生理解的順序也會(huì)不同。學(xué)生不妨標(biāo)點(diǎn)翻譯一下孔子的一句話：“古人不能說恥而躬而衰”。這句話涉及到很多知識(shí)點(diǎn)，如判斷句、倒裝句、省略、古今異義、意動(dòng)用法等。學(xué)生可以測(cè)試自己，看看自己能回答得多好。(答案是“古人無話可說，鞠躬不恥?！薄Ｕ_的翻譯是：“古代人不輕易許諾，因?yàn)樗麄優(yōu)樽霾坏蕉械叫邜u?！?
死而復(fù)生：你不能忽視背誦寫作和等死的時(shí)間
“知己知彼”，是時(shí)候努力了。怎么做？我覺得要強(qiáng)調(diào)四個(gè)不太好聽的詞：“去死”，就是努力。但是如果方法不對(duì)，即使努力，也只會(huì)很忙，結(jié)果也是徒勞。這叫“努力，未必成功。不努力就不會(huì)成功”。一百多天才能說長(zhǎng)還是短。如果我們能有計(jì)劃地充分利用它，我們就能向前邁出一大步。編單子找缺陷的過程本身就是一個(gè)努力的過程。網(wǎng)織出來，單子列出來，就要記住該記住的，背該背的，練該練的，寫該寫的。這是別人無法取代的努力。
比如古文、古代作家作品的風(fēng)格等常識(shí)，要根據(jù)朝代、體裁、作者，從整體到局部，結(jié)合文本，認(rèn)真復(fù)習(xí)?？荚噧?nèi)容不會(huì)超過這個(gè)范圍。不要小看這個(gè)分?jǐn)?shù)和兩分?？荚嚦煽?jī)一次加一分，這些看似零星的知識(shí)會(huì)轉(zhuǎn)化為能力，讓你在回答大題時(shí)豁然開朗。因?yàn)楹芏囝}看似能力題，其實(shí)是背題。
文言文有100多個(gè)虛詞和20多個(gè)實(shí)詞。特別是課文下面的筆記要一個(gè)一個(gè)記住，課文的名句要一個(gè)一個(gè)牢牢記住，默寫。很多時(shí)候，有些學(xué)生在考試中明明可以背一個(gè)單詞，卻寫錯(cuò)了一個(gè)單詞，結(jié)果白白浪費(fèi)了?，F(xiàn)在學(xué)生用電腦的多了，很多基礎(chǔ)單詞都記不住怎么寫了。所以要充分重視聽寫。
段落翻譯、分析、綜合、評(píng)價(jià)和欣賞的各種句型、固定結(jié)構(gòu)和一般方法和規(guī)則應(yīng)牢記在心。比如文言文的翻譯，一定要注意“留、改、調(diào)、刪、加”，而不是“直譯”不太自然的句子。然而，許多學(xué)生傾向于變得更大。我讓學(xué)生們談?wù)劇顿Y同治建》的作者和寫作風(fēng)格，并把這四個(gè)字翻譯成白話，但很少有學(xué)生說得完整準(zhǔn)確。其實(shí)大家都接觸過，也明白它的意思，只是答案不到位。不信你試試。(正確的翻譯是：“一面完整的幫助皇帝和官員治理國(guó)家的鏡子?！?
簡(jiǎn)潔的冥想：從工作中抽出時(shí)間，讓你的大腦處于一種“活水”的狀態(tài)
最后說說“凝練冥想”。簡(jiǎn)潔的意思是練習(xí)，但不用多做，也不要沉入題海。題目是要做的，但重要的是要積極有效。冥想很重要。在做的過程中，要善于思考，善于感動(dòng)，舉一反三。
比如作文，歷年考試內(nèi)容大致可以框定為“讀書做人”，下面可以分幾大塊，讀書成才，人品修養(yǎng)，社交自然，思辨想象，等等?！段蚁胛罩愕氖帧泛汀侗仨毧邕^這個(gè)坎》其實(shí)就是如何看待理想和挫折這類話題。所以在準(zhǔn)備的時(shí)候，其實(shí)應(yīng)該把每個(gè)問題和自己的生活學(xué)習(xí)思想聯(lián)系起來，分門別類的準(zhǔn)備材料，思考觀點(diǎn)，和同學(xué)討論。
其次，不妨看看歷年高考高分滿分的作文，想想它得高分滿分的原因，以及自己作文的不足和特長(zhǎng)是什么。和那些文章對(duì)比一下，選幾個(gè)題目做熱身比賽，寫幾個(gè)樣本，然后請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師批改。
好的作文一定要有“我”，考生也一定要有自己的拳頭產(chǎn)品?，F(xiàn)在當(dāng)然不可能廣泛閱讀，但至少要“好好讀一本書，熟悉一個(gè)人”，這樣在寫作的時(shí)候可以自由引用，觀望，回應(yīng)一切變化。
“簡(jiǎn)潔”的目的是要求考生不要把時(shí)間安排得太滿，而是“練”，而不是“簡(jiǎn)潔”。如果他們太飽了，就無法發(fā)揮出應(yīng)有的水平，無法抽出時(shí)間和精力進(jìn)行“冥想”?！摆は搿碧匾?，以上提到的所有內(nèi)容，只有深入思考，才能在考場(chǎng)上取勝。我建議，即使在最忙的時(shí)候，也不要忘記翻翻報(bào)紙雜志，做一些自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，讓自己的頭腦處于一種“活水”的狀態(tài)，有利于臨場(chǎng)發(fā)揮。
古人云：“操作之美，專一?！痹趯?shí)施這些措施時(shí)，要根據(jù)自己的情況進(jìn)行增刪，不能過于機(jī)械地套用。我相信，如果我們能實(shí)際地遵循這五句話和二十個(gè)單詞，那么學(xué)生們將能夠在原來的基礎(chǔ)上走上一段樓梯。
（高一，2900字）
自然·語文
天生的？感受自然，創(chuàng)造自然，自然是語文學(xué)習(xí)最廣闊的課堂。
——銘文
語文學(xué)習(xí)很重要，但不僅僅是在課堂上，自然無處不在。
望天悟語文
白天，長(zhǎng)長(zhǎng)的白云在藍(lán)天上自由漂浮，鳥兒自由飛翔，讓我想起了描述藍(lán)天、白云、鳥兒的生動(dòng)語句，能感受到作者當(dāng)時(shí)的感覺，自由自在。夜晚，深藍(lán)色的天空鑲嵌著一輪明月，幾顆星星閃爍，讓游子寫出不朽的思鄉(xiāng)詩，多少游子給它送去鄉(xiāng)愁！仰望天空，我體會(huì)到了語文的美好。
走進(jìn)森林，體會(huì)語文
蒼翠繁茂的松柏，從古至今，給人以剛直的形象。竹子的根又壯又直，這不就是鄭板橋?qū)懙摹半y磨好打，但還是壯，東、西、北、南都不?！眴?？風(fēng)中吹來的綠草有著頑強(qiáng)的生命力。這不正是白居易所寫的“平原上蒼茫的草，隨季節(jié)來來去去”嗎？樹枝上的兩只黃鸝在歌唱，幾只白鷺飛向天空。不是“兩個(gè)黃鸝鳴綠柳，一行白鷺升天”嗎？走進(jìn)森林，我體會(huì)到了語言的奇妙。
坐在水邊體會(huì)語文
在黃河岸邊，我不禁感慨：“黃河之水如何移出天堂，進(jìn)入海洋，永不回頭”。不禁回想起中國(guó)兒女感人的故事。在西湖邊上，我想起了蘇軾的一句話“欲將西湖比作西方，總宜化淡妝”。大海的潮起潮落，印證了“春江潮是連海平，海上明月同生”。池塘里，荷葉上棲息著蜻蜓，與荷塘融為一體。漸漸地，“小河只露尖角，蜻蜓立頂”的場(chǎng)景浮現(xiàn)；白粉蓮就像一朵美麗的云漂浮在白云上。不是“第二天荷葉無限鮮艷，第二天荷花紅異”嗎？坐在水邊，我體會(huì)到了語文的奧秘。
走進(jìn)花園實(shí)現(xiàn)語文
花園里，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在忙著采集蜂蜜。這一幕似曾相識(shí)。那些菊花讓我佩服到“不是花更喜歡菊花，而是花開得更沒有花”！那些精致的玫瑰是和“送人玫瑰，手留芬芳”聯(lián)系在一起的
.在農(nóng)村，每一種菜每一粒米的成熟，都在農(nóng)民伯伯身上流下了很多的辛勤汗水，真的是“誰知道每一粒糧食都是辛苦的”。這桃花杏花梨花都盛開了。這不是朱自清先生《春》的片段嗎？走進(jìn)花園，品味中國(guó)人的微妙。
大自然賦予語文如此深刻的內(nèi)涵，是語文學(xué)習(xí)的廣闊課堂。讓我們?cè)谶@個(gè)廣闊的課堂上品味語文的博大精深。
（高一作文，）
