【第1篇】髙二語文作文800字：孝存心間，世無荒原
遠(yuǎn)處，二十四孝子弟子的故事隱約回蕩。我仿佛看到一群少年向我走來，講述著他們的故事。他們，因?yàn)樾㈨?，?qū)逐了心靈的蒼涼。
首先，引起我注意的是一個(gè)叫黃鳳的16歲女孩，一個(gè)普通的高中生。十年前，一次意外摔倒，父親高位截肢，母親離婚再婚。那時(shí)，只有六歲的黃鳳獨(dú)自支撐著這個(gè)家庭。2008年5月，黃鳳推著父親從安徽來到上海，在有輪子的鐵床上看病。在過去的十年里，由于黃鳳的精心照顧，爸爸從一開始就能靈活地移動他的手指，而他卻不能移動他的整個(gè)身體。談到未來，黃鳳說，她最大的愿望是讓父親慢慢好起來?！安还苡卸嚯y，我都要努力學(xué)習(xí)。以后要帶爸爸上高中，上大學(xué)。有爸爸的地方就有家?！秉S鳳堅(jiān)定地說。是的，只要你有堅(jiān)定的信念，你就能克服一切困難。孝順點(diǎn)，怎么會覺得疼！
接下來，我看到了一個(gè)又高又瘦的男孩。他叫邵帥。他的母親邵丹突然患了白血病，急需進(jìn)行骨移植，否則她的生命會有危險(xiǎn)。十二歲的孩子應(yīng)該坐在教室里學(xué)習(xí)。十二歲還是依偎著媽媽撒嬌的年紀(jì)。然而，在十二歲的時(shí)候，邵帥勇敢地肩負(fù)起了保護(hù)母親的重任。為了挽救母親的生命，他捐獻(xiàn)了自己的骨髓。邵帥說：“我媽給了我命，我救我媽是天經(jīng)地義的?！毙㈨?，人生怎能不頑強(qiáng)！
然后，一個(gè)湖南鳳凰縣的苗族姑娘出現(xiàn)在我的眼前。她叫龍華。她本應(yīng)該像山里的其他孩子一樣坐在教室里看書，但她不得不輟學(xué)，因?yàn)樗仨毤缲?fù)起一個(gè)家。為了照顧身患重病的母親和兩個(gè)年幼的兄弟姐妹，她選擇了放棄學(xué)業(yè)，勇敢地承擔(dān)起這個(gè)家庭。然而她從未放棄夢想，吊腳樓里的這朵堅(jiān)強(qiáng)的花，用她的樂觀看著她的夢想。孝順，怎么能不忍！
一個(gè)又一個(gè)孝順的男孩走近我，談?wù)撍麄兤v但快樂的工作。該是趙文龍推著輪椅為母親做透析的時(shí)候了。陸玉婷開始為一家生計(jì)奔波。高雨欣現(xiàn)在在哪里賣燒烤.
原來，只要心中有孝，眼前的沙漠也可以成為理想的綠洲。
孝順是有心的，天下無荒地。
(容易如老師指導(dǎo))
【第2篇】男子漢老師_我的語文老師作文1000字
從一年級到三年級，我們都是余老師教的。他是一個(gè)年輕人，大眼睛，臉上總是帶著微笑；一個(gè)高個(gè)子男人可以用他的手伸出來觸摸黑板的頂部。多帥?。?/p>
記得去年寫的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們的語文老師和班主任都是這么年輕的男老師，真的讓我們覺得很新鮮，很激動！要知道，在幼兒園和小學(xué)，孩子們通常都被溫柔漂亮的女老師包圍著。除了最初的興奮和驕傲，現(xiàn)在回想起來，相處三年的我覺得很幸福，因?yàn)槲业男袨榭偰鼙挥嗬蠋煱?，我的話總能被余老師理解?/p>
記得那是高二的一節(jié)語文課，余老師帶我們?nèi)ルA梯教室上《大禹治水》班。教室后面有很多我們不認(rèn)識的老師，這讓我感到興奮和緊張。但是，當(dāng)我看到余老師像往常一樣對我們微笑時(shí)，我就像在自己的教室里上課一樣。上課的時(shí)候，老師讓我們看圖，看書，讀單詞，讀句子。當(dāng)我讀到洪水“使人無家可歸”時(shí)，我感到很不舒服：當(dāng)我讀到“余的兒子十多歲了，不知道他的父親是什么樣子”時(shí)，我以為我父親每天晚上都會給我讀一篇著名的文章，但余的兒子十多歲了，甚至不知道他的父親，這是不可思議的。想到這，我控制不住自己。我舉手站起來說：‘余老師，你應(yīng)該讓余和他兒子見一面。你看過《余三次過門》并指著書上的插圖說：‘讓他們在自己家門口見面吧。'
旁邊的小朋友趕緊拉我的衣服說：‘快坐下，我后面有個(gè)老師在聽課！’她提醒我后，我慌了，尷尬的坐到余老師面前。
再看余老師，我不僅笑著看我，還伸出大拇指夸我：‘徐涵予同學(xué)提的問題值得研究。他一邊讀句子，一邊用腦子思考，聯(lián)系上下文，聯(lián)系書中的插圖，用心讀，真的很好！老師一表揚(yáng)我，我又興奮起來。我站起來說，‘余先生，我還是聯(lián)系了自己，想了想！’現(xiàn)在后面聽的老師都笑了，余老師帶頭給我鼓掌。
還有一次，在初三的一節(jié)語文課上，于老師在黑板上寫下了“等不及了”。我看的時(shí)候，恨不得站起來說：“老師，我錯(cuò)了，不是“著急”，是“太晚了”“太晚了”。等得太急了，不是嗎？
余老師一如既往地微笑著聽我講，轉(zhuǎn)過頭看著她寫的字，不再笑了。他走下講臺，一本正經(jīng)地走到我面前，恭恭敬敬地向我鞠了一躬，說：‘謝謝！“你是我的文字老師，”我看到你，連忙向老師鞠躬。現(xiàn)在學(xué)生們都笑了，有的甚至拍手。
我已經(jīng)忘了那堂課學(xué)了什么，但回過頭來，還是被余老師向我鞠躬，叫我一個(gè)字的老師的景象驚呆了。改一個(gè)字可以叫老師。我們的余老師教會了我們多少單詞，單詞和知識！尤其是他教會了我們?nèi)绾稳ダ斫鈩e人，向別人學(xué)習(xí)，感謝別人！
余老師永遠(yuǎn)是我的老師！他是我佩服的男老師！
【第3篇】我的初中語文老師作文700字-高中高二作文
我初中生活有兩個(gè)語文老師。一個(gè)善良誠實(shí)，但智力不如后者。另一種是博覽群書，但在品德上有著不可磨滅的污點(diǎn)。兩者都不屬于德才兼?zhèn)涞念愋?，但如果一定要選擇孰優(yōu)孰劣，也許前者可以達(dá)到以身作則的效果。
第一個(gè)老師，姓劉，年輕，30歲左右。她對學(xué)生一視同仁，不管是什么樣的學(xué)生，她都認(rèn)真耐心的對待。但是，她在講課中沒有太多亮點(diǎn)。有點(diǎn)被照本宣科，平淡無奇的感覺，講課也沒有什么突出的特點(diǎn)。但是，我記得有一次，劉老師在講公開課的時(shí)候，因?yàn)榫o張，就把課文讀了幾句。可以看出她當(dāng)時(shí)有點(diǎn)不好意思，但是念完之后馬上想出了對策，讓同學(xué)們找出她剛才看錯(cuò)單詞的地方，這樣就形成了良好的師生互動，也掩蓋了她看錯(cuò)單詞的尷尬。
第二位老師，姓何，40歲左右。他是當(dāng)?shù)刂處煟√丶壗處?，擁有初中教師中罕見的博士學(xué)位。她的講座幽默而獨(dú)特。學(xué)生在題目面前猶豫磨蹭的時(shí)候，她會喊：“速度！”班級不守紀(jì)律，吵鬧的時(shí)候，她會大喊：“別鬧！”她還用一些生動的順口溜連接知識點(diǎn)，讓大家更容易記住。
何老師的專業(yè)能力基本無可挑剔，無可挑剔，但人品卻不一樣。她顯然更喜歡家里一些厲害的學(xué)生，或者愿意巴結(jié)她的人。無論是上課提問還是平時(shí)講解作業(yè)都是如此。還有一次，一個(gè)同學(xué)語文進(jìn)步很快。老師表揚(yáng)他之后，他又說，我沒有給同學(xué)一個(gè)透徹的解釋。這句話這里好像沒有銀320，很容易讓人聯(lián)想到她是不是平時(shí)把考題泄露給別人了。
因?yàn)樗錾膶I(yè)能力，懂得巴結(jié)奉承，后者的生活確實(shí)好一些，但我還是希望學(xué)校里能有更多像劉老師這樣的人。
【第4篇】讀書，語文的力量作文900字-高中高二作文
閱讀——語文的力量
語文告訴我什么是“堅(jiān)持的力量”，什么是“文如神”，什么是“要想成為強(qiáng)國，首先要自強(qiáng)”。
語文就像生活中的吃飯睡覺一樣平常，但是不吃飯就會餓，不睡覺就會累。但是如果你不學(xué)習(xí)中文，就像你在黑暗中不點(diǎn)燈，四周一片黑暗，所以中文對我們很重要。
在中國，漢語是國語。沒有它我們就不能寫、說、聽，所以中國人不會在這門課上投入太多精力。然而，許多學(xué)生在課堂上很容易分心，負(fù)擔(dān)不起任何興趣?？傆X得自己國家的語言簡單。考前稍微注意一下就好。不知道五千年來中國文化是不是起伏不定。
但是在我的記憶中，有一個(gè)老師用她的舞蹈告訴我什么是中文，在哪里，什么時(shí)候用。我永遠(yuǎn)不會忘記她教給我的東西。有時(shí)候輕輕閉上眼睛就能想起來。因?yàn)樯鷦拥臇|西會在記憶里停留很久。
那是多久，我已經(jīng)忘記了。但我不忘的是同學(xué)們的精彩回答和老師的辛苦準(zhǔn)備。
上課鈴響的時(shí)候。學(xué)生們還在閑著，這可能是最后一節(jié)課的原因。學(xué)生們已經(jīng)累了。但是這時(shí)候情況逆轉(zhuǎn)了。語文老師宣布他會在這個(gè)班玩游戲。這個(gè)消息是“久旱逢雨”的驚喜。學(xué)生們熱情高漲，渴望嘗試。為了保持課堂紀(jì)律，老師讓我們按照輪流答辯的規(guī)律分組來。盡管如此，我們年輕的時(shí)候還是很吵。好像停下來的時(shí)候都覺得自己老了。于是我們繼續(xù)鬧，老師一起笑。
當(dāng)初同學(xué)們是平等的，互相嘲笑，但是互相幫助。當(dāng)他們背誦古詩詞的時(shí)候，-既然上天賦予了天賦，那就讓它發(fā)揮吧！總會有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)來答《秦時(shí)岳明韓石關(guān)》來擾亂答題同學(xué)的思緒。雖然我們“不擇手段”去贏，但我們?nèi)匀槐е坝颜x第一，競爭第二”的想法，所以我們會為別人的成功而高興。比賽順利結(jié)束。
從這次活動中，我們了解了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，也了解了一個(gè)人的心態(tài)，該把哪個(gè)位置擺正。最重要的是，要注意自己平時(shí)語文的積累，到處都是。當(dāng)你迷路時(shí)，中文是你的方向標(biāo)志。餓了，中餐就是你的菜。受傷的時(shí)候，中文是你的武器。
酒，封的時(shí)間越長，味道越濃。語文也合適，時(shí)間證明。慢慢體現(xiàn)出一種只屬于中國人的香味。然后，飄走了，飄走了，卻散不了。
高三3360于小偉
【第5篇】《童趣》_我最喜歡的一篇語文課文讀后感1000字
最開始，——最喜歡的中文文本是《童趣》。
《童趣》講述了作者小時(shí)候的三個(gè)有趣的故事：一個(gè)是把蚊子當(dāng)鶴，一個(gè)是把土墻當(dāng)溝壑，一個(gè)是鞭打吃蟲子的蛤蟆，把它們趕出其他家。作者說這三件事是他的“物外之趣”。
這種“物外之趣”是怎么來的？
總結(jié)課文內(nèi)容，通過提問討論——的興趣來自哪里。
作者認(rèn)為，他從小就對事物觀察得很仔細(xì)很仔細(xì)，“當(dāng)你看到小東西時(shí)，你必須仔細(xì)檢查它們的紋理”。
你看，他這樣看花臺里的草：“蹲下，讓它和桌子齊平；仔細(xì)看看，在里面游泳，感覺很舒服?！倍嗉?xì)心，多專注，多失落！“好玩”從何而來？從內(nèi)心對知識的渴望來看，生活只有對外界充滿渴望才有意義。作者的興趣來自于對事物“質(zhì)感”的探索?！氨仨殹边@個(gè)詞，顯示了它不達(dá)目的絕不罷休的決心，以及觀察事物的執(zhí)著程度。有了這樣的渴望和堅(jiān)持，必然會“仔細(xì)審視其質(zhì)感”，揭示事物的真相，尋求事物的真諦。能不有趣嗎？
有些人總覺得自己的生活太平淡，一點(diǎn)也不快樂。其實(shí)生活并不缺少幸福，需要的是找到幸福的眼睛。生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都有幸福，只是你有沒有感受到。傻瓜從遠(yuǎn)處尋找幸福，而智者在他們身邊培養(yǎng)幸福。你看，蚊子、土墻、花壇、雜草、蟲子、蛤蟆……這么常見，誰沒見過？但是作者在這些不尋常的事情中找到了快樂。秘密在于觀察——后的“發(fā)現(xiàn)”，一個(gè)不尋常的景象。
以上第一層：樂趣來源于細(xì)心觀察。分為兩個(gè)子層：細(xì)致的觀察一定要有求知欲；還要培養(yǎng)一種“發(fā)現(xiàn)”的眼光。
作者的“興趣”也來源于想象。他“平原帳中留蚊，許噴煙”，于是眼前出現(xiàn)了“青云白鶴”——的畫面，煙又成了新云。從蚊子和煙霧到青云白鶴，作者的想象力真的太神奇了！想象力是創(chuàng)造的翅膀。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，想象力概括世界上的一切，推動進(jìn)步，是知識進(jìn)化的源泉。”沒有想象力，蚊子就是蚊子；憑著想象，蚊子變成了鶴，蚊子飛進(jìn)了鶴舞，煙變成了云，煙繞著蚊子飛，成了青云白鶴的一幅奇葩！同樣，有了想象，濱崎步蟲就成了作惡的壞人，“抓蛤蟆，鞭笞幾十，驅(qū)逐他人”就成了除惡揚(yáng)善的英雄行為。想象和創(chuàng)造就這樣融合在一起。在這個(gè)過程中，樂趣不斷增長。
以上第二層：樂趣來源于豐富的想象力。指出想象是創(chuàng)造的翅膀，是由想象創(chuàng)造并享受的。
善于觀察和想象，就能從生活中獲得無窮的樂趣。這是《童趣》的靈感，也是我喜歡這篇文章的根本原因。
總結(jié)全文，指出主旨，指出喜歡《童趣》的原因。
【第6篇】我所希望的語文老師作文700字-高中高二作文
窗外，楊柳隨風(fēng)飄蕩，坐在窗前，想起了我的語文課。我想要什么樣的語文老師？我在想。
我喜歡語文。喜歡它能用幾句簡單的話，把愛編織在世界的每一個(gè)角落；喜歡它，幾十個(gè)美好的字出現(xiàn)在紙上，成為人生路上難忘的鼓勵(lì)。中文是我夢想的起源。從前，我播種了對文學(xué)夢想的追求。我想寫一些美麗的文字，比如獨(dú)特的風(fēng)景。
我是一個(gè)捕夢網(wǎng)的人，希望開啟我文學(xué)夢的領(lǐng)導(dǎo)是這樣的。
希望我的語文老師真的成為我們心目中的好朋友，甚至用心去愛我們的兄弟姐妹。
語文需要灑脫的意境，一個(gè)作家最需要的是超凡的靈感。所以，下課后，語文老師應(yīng)該成為我們依賴的朋友，一起玩，為幾個(gè)中文句子的理解而奮斗，而不管他們的地位如何。這樣，語文老師就會成為我們生活的一部分，成為我們心中最明亮的太陽。溝通自然不是問題。
希望我的語文老師是最美的風(fēng)景，充滿活力。
只有笑，才能擺脫困境，像一只從不缺乏力量的鷹，在藍(lán)天上飛翔。如果我的語文老師一進(jìn)教室就能面帶陽光的微笑，那么我們的心永遠(yuǎn)都是陽光的！語文課堂效率，別說，簡直就是晴天火一樣的空氣。
希望我的語文老師能開放一點(diǎn)，給我們的課堂增添一些活力！
語文課要立足生活。語文的藝術(shù)源于生活，所以我們要活在生活中，希望語文老師能讓我們親近自然，體驗(yàn)真實(shí)的生活，徹底了解真正的語文。我們也可以多舉行辯論賽，鍛煉我們的口才，讓我們的語文做到最好、最高、最好！
我希望的語文老師其實(shí)是一幅永遠(yuǎn)發(fā)光的美麗山水畫！
窗外風(fēng)景如畫。我知道語文老師正微笑著向我們走來！
【第7篇】語文，心中的一泓清泉作文600字-高中高二作文
雨聲輕拂，蟬兒四散，梨花飄香，小竹窗聲。這樣的美好是任何其他語言都無法描述的。輕如雨蝶在風(fēng)中飛舞，靜如美女的羞澀飛蛾。漂亮，讓人不禁有些慌亂。
細(xì)數(shù)歲月，中國人，這種美麗而深邃的美，陪伴我走向了黃金時(shí)代！她時(shí)不時(shí)輕聲吟唱，訴說著風(fēng)的芬芳，想著云的夢，親吻著孩子的睫毛；她輕聲低語，哀嘆繁華易逝，哀嘆紅塵易老，哀嘆民間疾苦；她跳舞，歌頌偉大的愛和無私，演奏美酒和鮮花，溺愛孩子的純真.她的美不做作，不做作，讓人心動。
綠玉指雨露花瓣凝結(jié)，美目轉(zhuǎn)“花自水漂，一種相思，兩閑愁?！蔽肄D(zhuǎn)向水池，輕輕地扶著船?！拔遗码p溪的船承載不了很多煩惱?！比缓蟆笆虑椴灰粯印钡难蹨I居然就流了。
夢里的氣候，藍(lán)絲散落一地，氣味清亮，令人嘆息。我會給你看眉毛“小軒窗口，打扮。”夢很容易醒，一方埋葬過去，但我怕“即使遇見，也不應(yīng)該知道，會被塵封霜?！?/p>
北風(fēng)颯颯，白雪皚皚，懸崖峭壁間，你傲然挺立。我清楚地看到，“當(dāng)山花盛開時(shí)，她在灌木叢中微笑。”有了你的陪伴，你的夢像海浪一樣襲來，對著長長的歷史書笑著嘆著氣，在天空中尖叫著“數(shù)著浪漫的數(shù)字，看著眼前?！?/p>
元宵節(jié)，第一次見到你，腰細(xì)，孩子在發(fā)，人群擁擠，我失去了你。我不知道，“人群找了他幾千百度，突然我回頭，那個(gè)人卻在昏暗的燈光下?！睍r(shí)間過去了，就像一眨眼，上了一棟高樓，心里所有的滋味都只說了一句“這是個(gè)涼爽的秋天?！?/p>
即使你有遠(yuǎn)大的志向，你心里也是沉默的，不談纏綿，不說心里話，只把它一點(diǎn)一點(diǎn)的倒在我心里，讓我明白了繁華背后的衰老，喧囂背后的沉默，平淡背后的深刻。
我給你包苔蘚，我給你畫，我陪你跳舞。
有一天，我們合二為一，你給了我你的美麗，它像一股清泉滲入我的生活.
【第8篇】語文1000字
語文，我心中的清泉
好像是上天精心安排的。當(dāng)人類神奇地誕生時(shí)，語言是作為一種奇妙的禮物送給他們的。這真的是一種力量。在漫長的舊石器時(shí)代，人們依靠它相互團(tuán)結(jié)，與自然斗爭，努力生活。也許是因?yàn)殪`光一閃，幾千年前的某一天，我們的一位智者用石頭刻出了美麗的字形，宣告了文明的誕生。文字和語言終于融為一體——深深印在幾千年里。
我們中國人的祖先，在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)枯竭的時(shí)代，以自己的天才思想和豐富的文學(xué)思想，創(chuàng)造了輝煌偉大的時(shí)代。
汨羅江畔的老人屈原，深情的愛著祖國，吟誦著精準(zhǔn)的散文風(fēng)格，精靈般的句子響徹全球。他內(nèi)心的悲痛化為理性的思考，折磨天地千年。“路很長，修遠(yuǎn)很尷尬。我就上上下下?！敝形脑谒砩鲜抢寺模星楹退枷朐谑澜缟戏簽E，一種全新的寫作風(fēng)格應(yīng)運(yùn)而生。
如果說浪漫是旗袍，那么李商隱就是禮服等了幾千年的那個(gè)。異乎尋常的美詩《窗前見星辰沉入海底，雨過江源》不僅是對宋華陽的極大眷戀，更是對漢字之美的完美表達(dá)，由這位天生浪漫的詩人所構(gòu)建，實(shí)在令人心曠神怡。李商隱的無題詩將這種美隱藏到了深處，增添了另一種味道，那就是“然而我卻感受到了神圣獨(dú)角獸的和諧心跳?！?/p>
漢字是世界上最高貴的文字，與書法相稱。試想一下，如果拜倫的詩配上王羲之的行書會是什么感覺。不倫不類。然而，它的語言甚至不如拜倫的《蘭亭集序》，而拜倫的0103010與王右軍的“如果它是龍的話”相匹配，被外國人驚嘆為鬼斧神工?？梢姡瑵h語離不開優(yōu)雅的書法。
但是作為一個(gè)古老的東方國家，以其華麗的外表是不可能體現(xiàn)出中華文明的精髓的。所以老莊的出現(xiàn)把漢語提升到了另一個(gè)高度。同樣逍遙的文人，他們追求的是用文字教育國人?！皾嶑睙o為”的思想是對人類身心疲憊的最好安慰，被認(rèn)為是成功的必由之路。與他們同時(shí)代的孔孟，以其高超的文學(xué)素養(yǎng)給國王寫信，為人民謀福利。正是有了這群哲學(xué)家，中華文明才能發(fā)揚(yáng)光大。中國人是他們高尚人格的體現(xiàn)。
但在當(dāng)今社會，意義豐富的語文似乎只被當(dāng)作應(yīng)試科目。其實(shí)語文應(yīng)該是貫穿我們一生的學(xué)問。它不僅是一個(gè)可以在此刻愉快脫口而出的驚艷之詞，更是一手妙手可得的美文。在我們文明的國度，語文應(yīng)該是一股清泉，存在于每個(gè)人的心里，可以滋潤靈魂。是一種力量，一種教育力量，一種團(tuán)結(jié)力量，一種建設(shè)偉大國家的力量。
【第9篇】最難忘的一節(jié)課_我看語文老師1000字
看到這個(gè)話題，我的腦海里開始搜索每一節(jié)課。首先想到的是第一節(jié)課的場景
開學(xué)第一天早上，讀者要讀中文，大部分學(xué)生讀英文。你走進(jìn)來的時(shí)候，我誤以為你是英語老師，看到你低著頭笑著看每個(gè)學(xué)生的閱讀。最后你讓學(xué)生安靜下來，說你是語文老師，今天早上應(yīng)該讀語文。我在角落里仔細(xì)研究過你，從你的語氣來看，你應(yīng)該是一個(gè)脾氣很好很老實(shí)的老師。
講座開始時(shí)，我對你沒有好印象。你在課堂上沒有尊嚴(yán)，你看起來很隨意，你講課也不清晰，如果有同學(xué)在課堂上故意接你，你也不會覺得生氣或者煩躁，可以跟著他們說幾句。我心想這是個(gè)什么樣的老師，真的讓我大開眼界。
這節(jié)課的后半部分，你開始告訴我們你對語文的看法和你自己的教學(xué)方法。這時(shí)我對你的看法變了，覺得這才是真正的講課，真正能鍛煉我們的思維和自主學(xué)習(xí)能力。都說老師和學(xué)生是朋友，但是我看不出哪個(gè)體現(xiàn)在他們身上。因?yàn)橛械睦蠋熤廊チ艘膊豢赡芎退_玩笑。只有你，雖然你挺大，但你的話語，演講時(shí)營造的輕松和諧的課堂氣氛，都是你和藹可親的一面。
感覺上語文課很輕松，可以讓我逃避數(shù)學(xué)物理化學(xué)，全心全意的品味語文課。每次上語文課，都覺得時(shí)間過得飛快。我想這可能是因?yàn)槲艺嬲耐度搿?/p>
幾個(gè)月后.
幾個(gè)月后，我對你有了很多不同的看法。每一節(jié)語文課，你都能為我們創(chuàng)造一些快樂，我越來越佩服你。因?yàn)槲矣X得“總理肚子里能撐船”這句話是為你而生的。如果有的同學(xué)沒有完成作業(yè)，你只是淡淡的笑了笑，給了他們一些理由，然后習(xí)慣性的說“盡力就好”。還有，你一次又一次違背了對一些同學(xué)的承諾，最后欣然接受。一開始我對你的做法很反感，很無語，但后來，我真的很佩服你。我不知道你怎么能保持這么好的心態(tài)，我真的很羨慕你這樣。有時(shí)候，你的行為讓我覺得你很孩子氣。比如你說你以發(fā)明“翻頁”提問法為榮；讓你同學(xué)上講臺，你假裝“郭同學(xué)”，找“老師”求解答，讓我覺得你很幽默。在我認(rèn)識的這些老師中，你是最獨(dú)特的。因?yàn)榭梢詩蕵范皇С叨龋驗(yàn)榭梢越逃瑢W(xué)而不失風(fēng)度，因?yàn)椤?/p>
我覺得你應(yīng)該是大家心目中的好老師，因?yàn)槟阌刑鄤e人沒有的東西。每個(gè)人凡事都有好的一面，因?yàn)槟遣皇钦娴?，你也不例外。你的缺點(diǎn)是沒脾氣。懲罰抄襲課文的學(xué)生是嚴(yán)厲的。其實(shí)有時(shí)候認(rèn)真一點(diǎn)也是合適的。
目前我對老師了解這么多。希望你能永遠(yuǎn)保持實(shí)力。
【第10篇】語文課上，春暖花開
翻開語文書，看到書里的紫葉梅，想起了今天早上的語文課。
語文老師像導(dǎo)游一樣帶領(lǐng)全班同學(xué)在校園賞花。
柔和的風(fēng)攪動著花串，搖曳的小枝和樹葉發(fā)出悅耳的聲音，風(fēng)中帶著淡淡的花香，吸引著學(xué)生向花樹靠攏。在老師的指導(dǎo)下，我們觀察了樹葉的形狀。丁香的葉子像心，紫梅的葉子像船，牡丹的葉子像棕櫚.花蕾不會綻放，就像害羞的女孩遮住臉紅的臉微笑。
本來以為會是很無聊的一節(jié)課，但是因?yàn)槔蠋煹奶嶙h，這節(jié)課就不一樣了，充滿了歡笑，陽光，鮮花。
邁著輕快的步伐，和語文老師一起欣賞著校園里繁花似錦的景色，心里是那么的輕松愉悅。臨近中考的緊張時(shí)期，能和全班同學(xué)在校園里賞花，大概是越來越少了?？赡苁翘恿?，一個(gè)男同學(xué)不小心把花枝弄斷了，語文老師說：“看到你弄斷了這朵花，我的心就像被刀子割破了一樣?！钡拇_，語文老師給我們看花，讓我們用心感受這些花的生命力和美麗。折斷的樹枝還沒有開出令人驚嘆的花朵，但在被雨水洗禮之前已經(jīng)失去了生命力。嘿！可憐無邪的花。
這一課證明了“世界上不缺美，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這句話。
陽光下，在校園里，一位老師帶領(lǐng)一群學(xué)生賞花。親密的低語，每個(gè)人臉上歡快的笑容，老師和同學(xué)之間的笑聲。聞花香，摸花蕾，看花雨，聽花香，多么令人羨慕的師生徜徉花叢的畫面。
回想書中的丁香花，合上書，讓這段美好的回憶永遠(yuǎn)珍藏。
【第11篇】我的高中語文老師_寫老師的作文800字
我的高中語文老師是一個(gè)即將退休的老人。
高，瘦，脆弱，有點(diǎn)駝背，凹陷的臉頰顯得顴骨有點(diǎn)高。
嗯，我的語文老師有點(diǎn)像李寶田先生，他演的是“宰相劉羅國”，但后來在我的歌《都沒用的是書生》里，我覺得我的語文老師很像《畫像中的紀(jì)曉嵐》。
呵呵，不管怎么樣，我這個(gè)不茍言笑的老師真是有點(diǎn)清高和文人。
語文老師平時(shí)上課，除了課本上的內(nèi)容分析，根本沒有多余的東西。
在我的印象中，他和其他老師的交流很少，但令我驚訝的是，他竟然是我們的學(xué)長。
似乎這個(gè)領(lǐng)袖的氣息也被文人的清高氣質(zhì)所壓抑。
我非常喜歡語文老師的課。雖然他的聲音有點(diǎn)沙啞，但并沒有降低我認(rèn)真聽講的熱情。
語文老師講課很詳細(xì)，一字一句，分析講解到位，是一本普通的教材。在他的解釋下聽起來很有趣，但并不無聊。
《讀書人》雜志是我們語文老師推薦的。在這本雜志里，我學(xué)到了很多。
語文老師平等對待班上所有的學(xué)生。他沒有特別表揚(yáng)一個(gè)同學(xué)語文成績好，而是在課堂上訓(xùn)斥他成績差。
我曾經(jīng)在小學(xué)語文老師寫的一篇作文里得了高分，但是語文老師上課話不多。后來從隔壁班的一個(gè)同學(xué)那里了解到，我的作文在他們班被當(dāng)做范文來讀，但是語文老師沒有說出是誰寫的，只是因?yàn)楦舯诎嗟倪@個(gè)同學(xué)也是我小學(xué)同學(xué)，她知道是我寫的。
一開始我很疑惑老師為什么不給我表揚(yáng)，后來就釋然了。反而心里感激他，沒有給我驕傲自滿的機(jī)會。
我覺得，在他眼里，我們都是成年人了，應(yīng)該知道自己做了什么。學(xué)習(xí)是我們的職責(zé)。學(xué)得好不好，都是要負(fù)責(zé)的，都是要承擔(dān)的。
我很喜歡我的語文老師，那個(gè)又高又瘦，講課有點(diǎn)沙啞的老人。
【第12篇】漫步語文的世界1000字
從牙牙學(xué)語到寫歪歪扭扭的方塊字，從唱歌到美文，從五千年的歷史積累到被人背誦的傳說。它是中國的，是古典與現(xiàn)代的融合，是中華民族的一大瑰寶。
中文帶我穿越歷史的長河
從歪歪扭扭的甲骨文，到復(fù)雜的篆書，再到如今的簡體字。為什么這個(gè)過程不象征中華民族五千多年的偉大進(jìn)化？
漢字是我們的母語，是中國人的驕傲。每個(gè)詞都有它的來源。在古代，思想是通過漢字傳達(dá)的，但現(xiàn)在我們通過它來表達(dá)我們的感情。
孔子的思想流傳至今，要感謝他的弟子顏回為竹簡所作的犧牲。他知道這些話是主人的命，他要留著！
在四大文化遺產(chǎn)中，他們見證了一個(gè)時(shí)代。中華民族的文明博大精深，穿越歷史的長河，帶給我不朽的信仰。
中文帶我去欣賞世界的美麗
距今1500多年前的東晉。陶淵明帶我去的是世外桃源，那里花團(tuán)錦簇，樹木繽紛，沒有戰(zhàn)爭，是一種寧靜祥和的世俗之美。
那是八百多年前的北宋。當(dāng)時(shí)蘇東坡剛到杭州做官。他看著西湖的美景，忍不住說：“西湖若勝于西湖，輕抹總宜。”
宋代詩人楊萬里給我看西湖荷花的美景?！暗诙旌扇~無限鮮艷，第二天荷花紅”?！缢枋龅模貉矍叭且煌麩o際的綠色，粉色的荷花格外醒目，而白色的荷花“出淤泥而不染，清而不妖”，淡雅潔白，賞心悅目。
語文帶給我一種幾千年前美景的味道。通過優(yōu)美的詩句，我感動了另一個(gè)世界。
中國人帶我去見證民族英雄
戰(zhàn)國時(shí)期偉大的愛國詩人屈原創(chuàng)造了“楚辭體”詩歌。但是他的經(jīng)歷并不順利，被他陷害流放，最后死在汨羅江。屈原的《離騷》 《九歌》還在講。
"青山有幸葬忠骨，白鐵鑄奸臣無辜."——是著名的岳飛寫的。岳飛“盡忠報(bào)國”的故事被傳為佳話，但最終被秦檜以“莫須有”的罪名殺死。
“自古生誰無死？把你的心放在丹的心里?！蔽奶煜楸环?，寫下這首詩以示誓死。面對死亡，他并不害怕。他用自己的鮮血和生命寫下了一首理想生活的贊歌。
我對這些英雄的英年早逝感到遺憾和欽佩。幸運(yùn)的是，經(jīng)過長途跋涉，他們終于擺脫了它。
走遍中國人的世界，我學(xué)到了一系列的傳說，從混亂的戰(zhàn)國到繁榮的唐朝，再到戰(zhàn)亂的宋朝……我被人間的美好所陶醉，被偉大的民族氣節(jié)所震撼。語文的長河，我這輩子都寫不完。
【第13篇】我的語文老師_寫老師的作文1000字
在學(xué)校，每一位老師都值得我敬佩。我最喜歡的老師是我的語文老師，——游助。如果是朱老師教過或者見過的學(xué)生，大家都知道她胖乎乎的，水汪汪的大眼睛，櫻桃小嘴，嘴里涌出一個(gè)又一個(gè)大道理。上課認(rèn)真生動。
我們和她一起學(xué)習(xí)三年多了，上課認(rèn)真。我喜歡朱先生的課。朱先生對我們很好，總是為我們著想。我們都很喜歡她。記得去年學(xué)校組織了一場校園劇。經(jīng)過一番討論，我們決定選擇為共產(chǎn)主義獻(xiàn)身的五位英雄《狼牙山五壯士》作為校本劇的劇種。朱老師為我們設(shè)計(jì)了如何寫好臺詞，絞盡腦汁，寫了很多頁劇本。朱老師為我們的校園劇付出了很大的努力，然后為我們準(zhǔn)備了道具和服裝。大部分道具都是自己做的，從街上買了一些紅五星。武器是我們自己做的，尤其是我手里的手榴彈。像真的一樣，衣服是我們學(xué)校修改過的制服。還有背景和音樂。背景是立式塑料板，音樂是《我們的士兵》。我們覺得這首歌最能體現(xiàn)軍人的精神。在我們一起用完了該用的東西之后，我們每個(gè)人都感受到了成功的喜悅，相視一笑，因?yàn)橐黄鹱鍪亲钚腋５模?/p>
開始前兩天，老師一遍又一遍的跟我說：“做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。”老師說話的時(shí)候，我從老師的學(xué)生身上看到了嚴(yán)肅和認(rèn)真。我看到老師臉頰流下汗水，她卻毫不在意，只一心一意的給我們分析解釋，我們都暗暗許下承諾，要做舞臺上最好的自己！在回教室的路上，老師的話在晚春的細(xì)雨中纏綿。
節(jié)目開始的那天，我們和老師擊掌歡呼。為了不緊張，我們做了幾次呼氣練習(xí)。當(dāng)老師說“四年級五班表演的節(jié)目是《狼牙山五壯士》”的時(shí)候，我們面帶微笑的走上了舞臺。當(dāng)音樂開始時(shí)，我們開始表演。天道酬勤！我把手雷扔的滿滿的，滿滿的憤怒。腦子里全是小鬼子壓迫我們中國人的畫面，好像真的把手榴彈扔給了敵人。我們的表現(xiàn)沒有任何問題，第三次出場得到了校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。我們獲得了一等獎。當(dāng)我們走下臺階時(shí)，我們淚流滿面，但我們奮起反擊。當(dāng)我們回到教室時(shí)，我們再也忍不住了。我們抱著朱先生哭了，我們都很開心。朱老師對我們說：“孩子們，你們?yōu)槭裁纯蓿课覀儜?yīng)該快樂。”我們停止了哭泣，立即放聲大哭。朱老師也笑了。我說：“經(jīng)過兩個(gè)星期的精心準(zhǔn)備，我們終于得到了一個(gè)好結(jié)果?！睂W(xué)生們對著天空喊道：“是的！”
這是我的老師，認(rèn)真體貼。我愛我的語文老師。
【第14篇】語文，想說愛你不容易1000字
是什么東西輕輕滑過你的心，帶來多年的清涼舒適？是什么在悄悄地清洗靈魂，奏出深情動人的旋律？是你，中國人。中國人，我和你一年到頭都是老朋友，可是你知道嗎？中國人，說我愛你不容易。
中國人，說我愛你不容易。就因?yàn)槟阆褚粋€(gè)豆蔻歷史悠久的女孩，我怎么能猜到你多愁善感的想法？在中國人的世界里，你雄壯，有金馬鐵馬，江河滔滔；想清新，有小橋流水，江南紅杏；當(dāng)你抱怨悲傷時(shí)，你有骨頭，有野骨，你的靈魂被飛揚(yáng)的蓬蓬所驅(qū)使；遠(yuǎn)的話，秦有明月，漢有雄關(guān).中國人，你的雄偉，你的清新，你的憂傷，你的距離，讓我一個(gè)普通高中生怎么猜都猜不透。
中國人，說我愛你不容易。就因?yàn)槟阆褚粋€(gè)風(fēng)華正茂的年輕人，我怎么能跟上你倉促的腳步？轉(zhuǎn)眼間，《百家講壇》開播五年，從五年前無人問津到現(xiàn)在好評如潮。易中天品三國，于丹說《論語》，不僅教會了我們單一的語文知識，也讓我們看到了新時(shí)代語文發(fā)展的廣闊前景。中國人，你是在尋找下一個(gè)發(fā)展機(jī)遇，向人們展示你永遠(yuǎn)是社會發(fā)展的需要，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前沿嗎？中國人，你怎么能讓我追上你？
中國人，說我愛你不容易。就因?yàn)槟阆駛€(gè)老智者，教我做人的道理，我怎么能讀懂你的本質(zhì)？讀李白《安能吹眉毛背對權(quán)貴，誰也不會忍受被人露出一張老實(shí)人的臉》，是一種什么樣的冷漠？讀《文天祥》“自古誰生不死，守丹之心是一種怎樣的正氣？”讀魯迅，《不關(guān)注冷星我用血薦軒轅》是一種怎樣的忠誠？讀泰戈?duì)枴渡缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美》是一種怎樣的奉獻(xiàn)？你就像一顆寬廣的心，包羅萬象，影響、啟迪、指引著人們。中國人，我該如何理解你的本質(zhì)，學(xué)習(xí)你教給我的做人規(guī)則？
雨果說：“世界上最寬的是海洋，天空比海洋寬，人的心靈比天空寬?！蔽蚁胝f，你們中國人，才是胸懷更寬廣的人。你就像一張網(wǎng)，創(chuàng)造了世間萬物，創(chuàng)造了社會，創(chuàng)造了我的心。無論你是豆蔻年華的少女，風(fēng)華正茂的年輕人，還是睿智的老人，我都會陪你一生！
中國人，我愛你，但你知道嗎？這句話讓我難以啟齒，因?yàn)槲遗伦约涸谀忝媲皶敲促瓢?，那么愚蠢，那么庸俗?/p>
中國人，我愛你，但我不想說出來，我想永遠(yuǎn)珍藏在我靈魂的凈土里！
【第15篇】讀書，語文的力量
閱讀——語文的力量
語文告訴我什么是“堅(jiān)持的力量”，什么是“文如神”，什么是“要想成為強(qiáng)國，首先要自強(qiáng)”。
語文就像生活中的吃飯睡覺一樣平常，但是不吃飯就會餓，不睡覺就會累。但是如果你不學(xué)習(xí)中文，就像你在黑暗中不點(diǎn)燈，四周一片黑暗，所以中文對我們很重要。
在中國，漢語是國語。沒有它我們就不能寫、說、聽，所以中國人不會在這門課上投入太多精力。然而，許多學(xué)生在課堂上很容易分心，負(fù)擔(dān)不起任何興趣?？傆X得自己國家的語言簡單?？记吧晕⒆⒁庖幌戮秃谩２恢牢迩陙碇袊幕遣皇瞧鸱欢?。
但是在我的記憶中，有一個(gè)老師用她的舞蹈告訴我什么是中文，在哪里，什么時(shí)候用。我永遠(yuǎn)不會忘記她教給我的東西。有時(shí)候輕輕閉上眼睛就能想起來。因?yàn)樯鷦拥臇|西會在記憶里停留很久。
那是多久，我已經(jīng)忘記了。但我不忘的是同學(xué)們的精彩回答和老師的辛苦準(zhǔn)備。
上課鈴響的時(shí)候。學(xué)生們還在閑著，這可能是最后一節(jié)課的原因。學(xué)生們已經(jīng)累了。但是這時(shí)候情況逆轉(zhuǎn)了。語文老師宣布他會在這個(gè)班玩游戲。這個(gè)消息是“久旱逢雨”的驚喜。學(xué)生們熱情高漲，渴望嘗試。為了保持課堂紀(jì)律，老師讓我們按照輪流答辯的規(guī)律分組來。盡管如此，我們年輕的時(shí)候還是很吵。好像停下來的時(shí)候都覺得自己老了。于是我們繼續(xù)鬧，老師一起笑。
當(dāng)初同學(xué)們是平等的，互相嘲笑，但是互相幫助。當(dāng)他們背誦古詩詞的時(shí)候，-既然上天賦予了天賦，那就讓它發(fā)揮吧！總會有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)來答《秦時(shí)岳明韓石關(guān)》來擾亂答題同學(xué)的思緒。雖然我們“不擇手段”去贏，但我們?nèi)匀槐е坝颜x第一，競爭第二”的想法，所以我們會為別人的成功而高興。比賽順利結(jié)束。
從這次活動中，我們了解了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，也了解了一個(gè)人的心態(tài)，該把哪個(gè)位置擺正。最重要的是要注意自己平時(shí)語文的積累，到處都是。當(dāng)你迷路時(shí)，中文是你的方向標(biāo)志。當(dāng)你餓的時(shí)候，中餐就是你的食物。受傷的時(shí)候，中文是你的武器。
酒，封的時(shí)間越長，味道越濃。語文也合適，時(shí)間證明。慢慢體現(xiàn)出一種只屬于中國人的香味。然后，飄走了，飄走了，卻散不了。
高中其他年級同類作文
人教版高中第六冊一單元
語文是一座高峰，要想爬到頂峰，就得努力。
我真想在高聳的云朵頂端翱翔，像老虎一樣吞千里，但我做不到。自從十幾年春夏秋冬，我還在山腳徘徊，不甘心。
但是，我堅(jiān)信，即使命運(yùn)再來，它也會向勇者屈服，向強(qiáng)者低頭，它會是人們希望、堅(jiān)韌和熱情的失敗者。天地光明，宇宙浩瀚。沼澤里有多少人沒有撐起一片藍(lán)天？吳一生研究儒學(xué)；曹雪芹熱情地送了紅樓；李世民最終會成為一個(gè)皇帝，而不考慮兄弟姐妹。
另外，我還不如他們。我還有機(jī)會。上學(xué)期，想學(xué)好語文，迫切需要努力。首先，我認(rèn)為我做到了，但我渴望成功。所以第二步是一步一步學(xué)，持之以恒，忘了吃飯睡覺。
那么你是怎么學(xué)習(xí)的呢？有人說是整天的海上戰(zhàn)術(shù)，有人說是老套的“八股文”.語文只是整天做題，捏著鼻子一學(xué)期寫幾篇作文嗎？不，這個(gè)問題的答案應(yīng)該在自然和生活中找到。不僅要做題，還要不斷領(lǐng)悟自然，積累知識；使練習(xí)流暢，寫作不加分。
如果不天天聞雞起舞，持之以恒，祖逖如何能以北伐中原而聞名？如果沒有長期努力用墨汁染池中的水，那么王粲羲之又怎么會被尊為書圣呢？如果沒有微積分半條命的學(xué)習(xí)，沒有選秀筐的血汗，那么陳燦景潤是如何奪得數(shù)學(xué)之珠，揚(yáng)名天下的？
所以，要持之以恒，夜以繼日地工作，才能有所成就。相信“一切努力都有回報(bào)”。成功不會光顧不努力的人。
這就是中國，這么巍峨的山。我堅(jiān)信通往山頂?shù)穆肥枪饷鞫b遠(yuǎn)的。俗話說“冷香抖起來就飛進(jìn)漢語”。
（高三，600字）
語文，我心中的一泓清泉
一想到語文，心里就會不自覺地涌起一股激情。漢語像雨一樣滋潤著我的饑渴，漢語像陽光一樣照亮著我逝去的未來，漢語像臘梅一樣能讓人即使受盡寒風(fēng)也能獨(dú)善其身。
語文是我心中的清泉。它從山頂流下來，流入原本狹窄的湖中。經(jīng)過時(shí)間的沖刷，慢慢褪去了它渾濁的污穢，開始顯現(xiàn)出它的通透、清澈和誘惑，讓人流連忘返。
無論是在天涯海角，還是在異國他鄉(xiāng)，中國人的足跡無處不在。漢語是一種語言的結(jié)晶，也是一種文化的結(jié)晶。中國人學(xué)漢語是對文化的詮釋，外國人學(xué)中國文化只是對漢語的理解。語文成績斐然的人不在少數(shù)。梁啟超先生寫道：“少年強(qiáng)則國家強(qiáng)，青年人努力?！彼膭?lì)志之作是對漢語的偉大理解，魯迅在帝國主義壓迫下拯救中國人的思想也是對漢語的深刻啟示。作為中國人，不太懂中文的人不在少數(shù)。有些中國人不像外國人那樣擅長表達(dá)中文。那些外國人可以說，有些中國人是三寸舌骨髓苦。當(dāng)然，我知道這樣的比喻不一定合適。那些中國人真的是故作深沉，太膚淺，太自命不凡嗎？
如果一個(gè)國家的語言消失了，它將名存實(shí)亡，就像行尸走肉一樣，只能成為別人的附庸。悲哀！
學(xué)中文，可以清楚的看到古代官場的勾心斗角，世俗的道德，人內(nèi)心深處的理解，看清自己，然后愛自己，愛這個(gè)世界。中國人記錄歷史，激蕩人心，包容世間萬物。
這個(gè)社會需要的是人才，也需要有思想的人才。就像韓寒說的，如果這個(gè)時(shí)代能產(chǎn)生全才，那是應(yīng)試教育的幸運(yùn)，也是這個(gè)時(shí)代的不幸。如果有，他就是人王，可惜沒有，所以只能去掉全字下的“王”字，時(shí)代需要的是人才。
以前覺得世界上最痛苦的事就是一輩子不懂中文的真諦，最后才明白更深的痛苦是中文就在眼前，卻不知道怎么學(xué)好，還用幾個(gè)不屑一顧的眼神和他拉開距離。
所以我發(fā)誓，我一定要學(xué)好中文。
有志者事竟成。破釜沉舟，120秦關(guān)終將歸楚。
誰幫他們，天有回報(bào)，服務(wù)三千，岳家可吞吳。
梅花在冰雪的季節(jié)盛開，意在教我們學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。意在提醒我們，漢語是一朵超越時(shí)空思維的花，承載著五千年的歷史。讓我們用對語文的執(zhí)著，走進(jìn)神秘知識的海洋。
河南省商丘市睢陽區(qū)商丘市華僑梁浩高中一年級三班：趙樂城
（高一，900字）
2014—2015學(xué)年度南昌市高三語文一?？荚囋u分細(xì)則
2014—2015學(xué)年度南昌市高三年級語文一模擬考試評分細(xì)則
南昌高三語文一?？荚囋u分細(xì)則
18.讀下面的單詞，按照要求寫。(60分)
在擁擠的旅游景點(diǎn)，有無窮無盡的游客乘坐觀光纜車上山下山。纜車給游客帶來了便利，也引起了人們的討論和情緒。
有人說“纜車真好，一路參觀，居高臨下，望天方便?！?/p>
也有人說：“坐纜車很容易，但是一路搖搖晃晃，讓人擔(dān)心，怎么欣賞風(fēng)景！”
有游客說：“這纜車太快了，看不到美景就匆匆過去了?！?/p>
綜合以上材料，結(jié)合自己的經(jīng)歷、感受和思考，寫一篇不少于800字的文章。
要求：選好角度，確定意圖，明確風(fēng)格，自己做標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容和意義，不要照搬照抄。
解題：
關(guān)鍵詞：纜車，游客
纜車：比喻生活中的一些東西(載體)，有利有弊。
游客：不同的游客有不同的心情。
意向要和提示緊密聯(lián)系：綜合以上材料，結(jié)合自己的經(jīng)歷、感受、思考。
結(jié)構(gòu)方面：
結(jié)構(gòu)完整，800多字，正常評分。
結(jié)構(gòu)不完整：
(1).700字-800字：每少50字扣1分。
(2).700字以內(nèi)，不足36分。
(3).400字，不到20分。
論證過程分類
一類：論證準(zhǔn)確，新穎，結(jié)合敘述討論，有說服力。
兩種：論據(jù)、觀點(diǎn)、材料不足，缺乏有效分析。
三種：論據(jù)不能證明觀點(diǎn)，材料和觀點(diǎn)牽強(qiáng)。
四種：論證過程空洞，缺乏有效論證，思維混亂，
隨意拼湊。
有五類：脫離主題、另設(shè)主題、無病呻吟、構(gòu)詞。
賦分要求
一級卷：54-60分(適合主題，論據(jù)準(zhǔn)確，推理充分，層次清晰，文學(xué)語言，文體特征明確)
二等卷：48分-53分(符合主題，論據(jù)準(zhǔn)確，推理充分，層次更清晰，語言更文藝，文體特征明確)
三類卷：42分-47分(基本符合主題，有論據(jù)，論述分析得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，文體特征基本清晰)
四類卷：36分-41分(基本符合主題，有論據(jù)，缺乏論述分析，結(jié)構(gòu)完整，文體特征基本清晰)
五類卷：21分-35分(完全偏離問題意思，思維混亂，語言不通)
六類卷：0 -20分(完全復(fù)制，擴(kuò)充素材，抄讀物，400字以內(nèi))
（高三作文，）
