【第1篇】關(guān)于語文_周記600字
我們不能到處都沒有中國(guó)人。語文讓你的生活豐富多彩，讓你的知識(shí)面更廣，讓語文因?yàn)槟愣由衿婢剩?/p>
現(xiàn)在我們生活中的語言其實(shí)很淺薄。只是表面上如何與人溝通，聊天，寫信。雖然不是真正的語言，但也只能算是語言的一小部分，更多的是寫作、閱讀理解和文字解讀。只有這樣，我們才能真正理解語言，甚至更多。一位學(xué)者說；中文就像海綿里的嬰兒。只有用心去擠，才能擠出更多的寶寶。然而讀書也是一樣。只有用心去研究，才會(huì)獲得更多的知識(shí)財(cái)富。
語文就像一本主要的書。乞丐看到了會(huì)覺得它不值錢，學(xué)者看到了會(huì)覺得它是世界上獨(dú)一無二的寶藏。在他心目中，它就像一座山峰，一座金塔，會(huì)讓他有一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)‘攀上這座山峰的頂峰’。
中文是一杯苦澀的咖啡。只有細(xì)細(xì)品嘗，才能知道它的苦與甜。中國(guó)菜是美味佳肴。只有餓了的人才能嘗到，飽了的人不想看。語文是個(gè)難題。只有認(rèn)真思考，才能找到解決問題的辦法。同樣，學(xué)好語文也不難。重要的是你是否使用了正確的方法。
同學(xué)！熱愛語文，學(xué)好語文不難。讓我們從現(xiàn)在開始，從自己做起，做一個(gè)中文讀者，在班里開展中文小組，徹底了解和熱愛中文。
【第2篇】《童趣》_我最喜歡的一篇語文課文讀后感1000字
最開始，——最喜歡的中文文本是《童趣》。
《童趣》講述了作者小時(shí)候的三個(gè)有趣的故事：一個(gè)是把蚊子當(dāng)鶴，一個(gè)是把土墻當(dāng)溝壑，一個(gè)是鞭打吃蟲子的蛤蟆，把它們趕出其他家。作者說這三件事是他的“物外之趣”。
這種“物外之趣”是怎么來的？
總結(jié)課文內(nèi)容，通過提問討論——的興趣來自哪里。
作者認(rèn)為，他從小就對(duì)事物觀察得很仔細(xì)很仔細(xì)，“當(dāng)你看到小東西時(shí)，你必須仔細(xì)檢查它們的紋理”。
你看，他這樣看花臺(tái)里的草：“蹲下，讓它和桌子齊平；仔細(xì)看看，在里面游泳，感覺很舒服?！倍嗉?xì)心，多專注，多失落！“好玩”從何而來？從內(nèi)心對(duì)知識(shí)的渴望來看，生活只有對(duì)外界充滿渴望才有意義。作者的興趣來自于對(duì)事物“質(zhì)感”的探索?！氨仨殹边@個(gè)詞，顯示了它不達(dá)目的絕不罷休的決心，以及觀察事物的執(zhí)著程度。有了這樣的渴望和堅(jiān)持，必然會(huì)“仔細(xì)審視其質(zhì)感”，揭示事物的真相，尋求事物的真諦。能不有趣嗎？
有些人總覺得自己的生活太平淡，一點(diǎn)也不快樂。其實(shí)生活并不缺少幸福，需要的是找到幸福的眼睛。生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都有幸福，只是你有沒有感受到。傻瓜從遠(yuǎn)處尋找幸福，而智者在他們身邊培養(yǎng)幸福。你看，蚊子、土墻、花壇、雜草、蟲子、蛤蟆……這么常見，誰沒見過？但是作者在這些不尋常的事情中找到了快樂。秘密在于觀察——后的“發(fā)現(xiàn)”，一個(gè)不尋常的景象。
以上第一層：樂趣來源于細(xì)心觀察。分為兩個(gè)子層：細(xì)致的觀察一定要有求知欲；還要培養(yǎng)一種“發(fā)現(xiàn)”的眼光。
作者的“興趣”也來源于想象。他“平原帳中留蚊，許噴煙”，于是眼前出現(xiàn)了“青云白鶴”——的畫面，煙又成了新云。從蚊子和煙霧到青云白鶴，作者的想象力真的太神奇了！想象力是創(chuàng)造的翅膀。愛因斯坦說：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，想象力概括世界上的一切，推動(dòng)進(jìn)步，是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”沒有想象力，蚊子就是蚊子；憑著想象，蚊子變成了鶴，蚊子飛進(jìn)了鶴舞，煙變成了云，煙繞著蚊子飛，成了青云白鶴的一幅奇葩！同樣，有了想象，濱崎步蟲就成了作惡的壞人，“抓蛤蟆，鞭笞幾十，驅(qū)逐他人”就成了除惡揚(yáng)善的英雄行為。想象和創(chuàng)造就這樣融合在一起。在這個(gè)過程中，樂趣不斷增長(zhǎng)。
以上第二層：樂趣來源于豐富的想象力。指出想象是創(chuàng)造的翅膀，是由想象創(chuàng)造并享受的。
善于觀察和想象，就能從生活中獲得無窮的樂趣。這是《童趣》的靈感，也是我喜歡這篇文章的根本原因。
總結(jié)全文，指出主旨，指出喜歡《童趣》的原因。
【第3篇】謹(jǐn)以此文、寫給我最敬愛的語文老師作文1500字-高中高二作文
我無法想象時(shí)間是怎么把我?guī)У竭@里的，我也不記得歲月的水是怎么轉(zhuǎn)過來的。在這樣的秋天，我遇見了你。
風(fēng)，街道上的洼地，淺淺的秋風(fēng)穿梭，但樹枝上仍有樹葉。這條街，這條曾經(jīng)擁擠的人流，今夜如此冷清，就像落葉滿地。七彩霓虹燈關(guān)了又關(guān)?？椳嚳赡茏鰤?mèng)都回老家了，變得稀疏緩慢。
一個(gè)人，坐在街上，回憶著——像秋香，突然想起去年的這個(gè)時(shí)候，忍不住笑了。
九月，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，立秋。
一米陽光穿過云層折射在大地上，打破了天地間的寧靜，卻依然沒能照亮我心中的陰霾。
一陣風(fēng)輕輕地吹來。聽樹葉飄落的聲音。
我們的一生，都走在流水上，每一個(gè)字，每一個(gè)念頭，每一個(gè)揉肩的影子，只是劃了一下，就能在無盡中找到。我不敢相信這句話。青春是一部華麗的電影。但是我一直在演一個(gè)悲劇。
我還記得去年的那一天，我和哥哥嫂嫂來到這里，上帝安排我在這個(gè)時(shí)候和你見面，給了我一個(gè)機(jī)會(huì)。你站在我面前，半倚著窗臺(tái)，穿著白色的衣服，穿著單薄的衣服跳舞，像一場(chǎng)夢(mèng)。白皙的皮膚在陽光下近似透明，裸露的鎖骨隱約畫出一條美麗的曲線。嘴角勾起一個(gè)優(yōu)美的弧度，所謂“唇先嗅后笑”也不過如此！
那一刻，看著你的笑容，心里暖暖的。我心中所有的恐懼都會(huì)消失，天空中所有的星星都會(huì)在你面前黯然失色。
經(jīng)過五天的摸索，終于成為我人生中最難忘的往事。那段往事，在我腦海里回放的，是你留給我的慈祥的微笑，和你在講臺(tái)上甜美的歌聲。這么小的時(shí)間，就這么在我心里，一潛到底。
所以在你們班，你問“誰愿意做我的課代表？”那一刻，我不知道自己怎么會(huì)有這么大的勇氣，以至于我會(huì)克制自己所有的不安，堅(jiān)定地舉起右手。
所以你笑了，還叫了我的名字.當(dāng)時(shí)我很激動(dòng)。心里那一片陰霾，仿佛也散去了一點(diǎn)。
我喜歡聽你和我說話，因?yàn)槟愕纳眢w總是散發(fā)出一種強(qiáng)烈的巧克力味道。終于有一天，我在自己的空間里寫道：“下課問語文老師問題的時(shí)候，我聞到老師身上有巧克力的味道?！?。然后看到你的回復(fù)“你想吃巧克力！”
我拿著手機(jī)，靠在墻上，笑得前仰后合。因?yàn)樵谀且欢蜗旅妫€有一層淺淺的字“巧克力，那是我媽特有的味道”.
每當(dāng)天空散落著飛舞的雪花，我都會(huì)想起你。每當(dāng)陽光透過我的夢(mèng)，我就會(huì)想起你。
那一天一夜，默默地迎接著第一縷陽光?；貞浽谠姷囊饩持衅鹞?，筆下生花，文字自由流淌。命運(yùn)，讓我在找不到的時(shí)候遇見你，默默祈禱。也許是命中注定，讓我認(rèn)識(shí)你，從此有了不解之緣。
現(xiàn)在是一年中的九月，繁忙的時(shí)間和秋天。
聽著，又是一年。我來到這里，遇見了你。轉(zhuǎn)眼一年過去了。
有過歡笑也有過淚水。從開始到現(xiàn)在，一年，就這樣。
天空中有流星劃過，望著夜空，同樣涼風(fēng)習(xí)習(xí)。想到你，溫暖涌上心頭，但深埋心底的感情卻難以釋懷，無法表達(dá)所有的回味和感激。
一直以來，我很想對(duì)你說一句“謝謝”:
謝謝你在寂靜的夜里送我回家，謝謝你在我哭泣的時(shí)候陪著我，謝謝你給我安慰，謝謝你在我膽怯的時(shí)候給我鼓勵(lì)的眼神，謝謝你包容我的任性，謝謝你給我每一份溫暖，謝謝你關(guān)心我，謝謝你留給我的每一個(gè)微笑。
我?guī)е活w感恩的心歸來，感謝你灑下你的光輝，驅(qū)散我心中的陰霾，給我如畫的三月，給我萬物復(fù)蘇的春天.
黑龍江龍江職業(yè)教育中心學(xué)校二年級(jí)，姚：
【第4篇】泰州市高二語文期末考試作文：怎一個(gè)“奮斗”了得800字
嚴(yán)的人生不是“今夜飲酒今日醉”的頹廢，也不是“舉杯消愁更愁”的悲哀，更不是“衣花好看”的安逸與享受。人生的意義在于奮斗。只有奮斗才能創(chuàng)造更好的生活。
正是因?yàn)閵^斗，許三多從一個(gè)農(nóng)村孩子變成了“兵王”，取得了人生的成功。如果不是因?yàn)閵^斗，他怎么可能登上百度的圖標(biāo)，贏得成千上萬人的尊重？
奮斗是把理想付諸行動(dòng)的過程。夢(mèng)想再美好，沒有一次又一次的錘打，也永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)。拿破侖不會(huì)掙扎，只會(huì)帶著“不想當(dāng)將軍的士兵就不是好士兵”的信念，成為一個(gè)普通人，然后他就會(huì)叱咤風(fēng)云，翻開人類歷史上最輝煌的一頁。正是項(xiàng)羽，奮力使“他能代替他”，成就了西楚霸王的美名；就是這場(chǎng)斗爭(zhēng)，讓“君子當(dāng)如此也”的劉邦有了大漢王朝。
奮斗是人生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑。時(shí)光飛逝，歲月悠悠。不奮斗怎么能在浩瀚的歷史中留下自己的印記？唐僧堅(jiān)持奮斗，走出了長(zhǎng)河中的佛教傳播和文化交流之路，把自己的名字刻上了唐朝。文天祥從未放棄奮斗的意義，在戰(zhàn)場(chǎng)上刀光劍影，留下了“長(zhǎng)守丹心”的美譽(yù)。pavel korchagin堅(jiān)守奮斗的真理，一次又一次被命運(yùn)打擊，但他高呼鋼鐵是這樣制造的。他們都像許三多一樣，展現(xiàn)了人性的光輝，在世人心中留下了不可磨滅的印記。
如果說年輕人富，年輕人強(qiáng)，那么我想說，年輕人為民族奮斗，民族奮斗，為國(guó)家富強(qiáng)！國(guó)家和個(gè)人總是緊密相連的?？纯船F(xiàn)代中國(guó)，梁?jiǎn)⒊?、孫中山、和幾代偉人都在努力尋找豐富強(qiáng)兵的方法。是有遠(yuǎn)大理想的人的努力，讓東方的沉睡的獅子清醒過來，嚎叫的聲音足以震撼世界。而國(guó)家的奮斗促進(jìn)了個(gè)人的發(fā)展。新中國(guó)的成立讓中華民族站起來了，改革開放讓中國(guó)人民富裕起來了。作為祖國(guó)的未來，我們?cè)趺茨懿慌?chuàng)造美好的明天呢？
人生的意義在于奮斗，奮斗是“越走越寬，永不后悔”的堅(jiān)持，是我們打開美好生活大門，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的敲門磚。讓我們唱出“人生怎能不奮斗”這首詩，收獲人生最輝煌！
【第5篇】我們的語文老師_寫人作文2000字
張老師是我們的語文老師。她有一雙櫻桃色的眼睛和黑色美麗的頭發(fā)。她總是充滿文藝風(fēng)格。第一次見到張老師，感覺她是一個(gè)很有經(jīng)濟(jì)頭腦的老師。她精致的臉龐總讓我們想多看她兩眼；她優(yōu)雅的書香氣質(zhì)總是讓我們追隨她的思想；她溫柔的聲音，細(xì)膩的情感，總讓我們希望這個(gè)班越來越長(zhǎng)；她幽默的語氣和淵博的知識(shí)總是讓我們伸長(zhǎng)脖子，睜大眼睛。我們必須越來越多地傾聽。
有人說“父愛如山，母愛如水”，是延續(xù)生命的景觀。但是生命是脆弱而蒼白的。是什么賦予生命力量？什么賦予生命色彩？是愛情，是張老師的純愛。張老師的愛像水一樣美麗，給我們智慧；張老師的愛像山一樣壯麗，給我們安全感。
張老師為人率真，在事實(shí)面前真的是“口無遮攔”。當(dāng)她向父母講述我們的罪行時(shí)，她沒有感情。和父母的交流可以用真誠(chéng)來形容。算上作業(yè)情況，對(duì)不交作業(yè)的同學(xué)沒有絲毫憐憫的跡象?，F(xiàn)代女性“包青天”還活著！
張老師也是一位嚴(yán)格的老師。她必須糾正我們的錯(cuò)誤。我記得有一次上課的時(shí)候，老師在上面講，我們的同學(xué)許歌在下面講。張老師不忍心說：“許歌，你不許說話，我上課的時(shí)候你抄一遍《長(zhǎng)恨歌》?！比喽荚诳拗恼?，許歌的同學(xué)們臉色變青了。那一刻我覺得張老師就像一個(gè)懲惡揚(yáng)善的俠女。她說話輕聲細(xì)語，對(duì)她耳語，卻不經(jīng)意間散發(fā)出威嚴(yán)。
張老師是個(gè)有原則的老師。上課遲到的蔣家鳳也收到了張老師特別的“獎(jiǎng)勵(lì)”。不管蔣家鳳怎么辯解遲到的原因，那1000字的《陳情表》還是和他住在一起。看著站在講臺(tái)上的張老師和平時(shí)沒什么區(qū)別，但氣場(chǎng)把全班都鎮(zhèn)住了，那似笑非笑的表情無疑告訴我們：“你怎么跳，我姐都撐得住”。
張老師的教學(xué)方法也很獨(dú)特。她的彩票是我們最喜歡的學(xué)習(xí)游戲。每當(dāng)老師說彩票決定背或者背的時(shí)候，課堂突然爆炸。你去我就去，所以他想試試運(yùn)氣。每個(gè)學(xué)生也想有好運(yùn)氣。抽獎(jiǎng)活動(dòng)正在激烈進(jìn)行。相比于一班瘋狂的尖叫聲、喊叫聲和歡呼聲，我們班還是挺“安靜”的，但安靜中體現(xiàn)出一股濃濃的“殺氣”，讓每一個(gè)學(xué)生都屏息看著聽寫的學(xué)生。不敢呼吸，瞪大眼睛挑錯(cuò)別字，怕其他組的錯(cuò)別字比自己組的少。上面的同學(xué)一旦寫完，學(xué)生一檢查完就擦黑板，怕其他組的同學(xué)又發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字。激烈的過程真的不是普通的刺激，但是很節(jié)能。它一直激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣。
背誦也不例外。張先生的神秘讓我們既緊張又興奮。背完了，什么都好說。背誦不夠的話，會(huì)涉及到自己組的學(xué)生。特別是錯(cuò)抄一篇課文，沒人愿意出錯(cuò)，被同組的同學(xué)反感。但是，當(dāng)你看到其他組的同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)的沮喪和悲傷，那種幸災(zāi)樂禍的感覺真的很大。如果你有幸得到一個(gè)“車輪空”的好兆頭，就不用用心去寫了，那感覺會(huì)比中六合彩還爽，會(huì)美得像走在云里。她勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，讓我們這些平時(shí)不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)興趣倍增。學(xué)生對(duì)她的課興趣特別高。
張老師知識(shí)豐富，她懂得很多，她看了很多書，她喜歡語文，她無限熱愛中國(guó)文化。她不時(shí)引用的典故，讓我們既驚呆了，又同時(shí)佩服。張老師很細(xì)心，似乎能捕捉到我們每個(gè)同學(xué)展示的每一個(gè)細(xì)節(jié)。無論是講課還是練習(xí)，她的課堂氣氛都很活躍，我們經(jīng)常熱情地舉手回答問題。她抑揚(yáng)頓挫的語言調(diào)動(dòng)了我們靈魂中的小細(xì)胞。讓學(xué)生一直處于興奮狀態(tài)，久久不能平靜下來。
在張老師的課上，她一絲不茍，每一點(diǎn)都能提。以前我們的語文教程案例都是亂七八糟的，現(xiàn)在釘在一起整齊有序。以前語文作業(yè)沒認(rèn)真寫，現(xiàn)在很難認(rèn)真寫了。像福爾摩斯一樣的張老師好像有一雙能看透我們內(nèi)心的眼睛，一不小心就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的小心思。
周作文課是最讓人抓狂的一節(jié)課，也是腦細(xì)胞死亡最多的一節(jié)課。不過每次月考都會(huì)有所準(zhǔn)備，不會(huì)像過去那樣慌張。所以張老師的這個(gè)方法對(duì)我們是有效的。漢語讓我們深深領(lǐng)略了中國(guó)文化的博大精深。我們能在短短十年內(nèi)學(xué)會(huì)這些知識(shí)嗎？偶爾張老師也幽默。她曾經(jīng)說過：“很難搞混?！?。在教給我們知識(shí)的同時(shí)，也普及了做人的道理，告訴我們?nèi)松恼芾怼Ｋ脑?，就像一股絲線，慢慢流進(jìn)我們的心里，刻在我們的腦海里。
張老師像老師一樣嚴(yán)格，所以讓我們嚴(yán)格要求自己。像母親一樣溫柔讓我們自信地接受自己的錯(cuò)誤。如果有上帝來預(yù)測(cè)，我們就不會(huì)錯(cuò)過考試。伴隨著陽光。讓我們沐浴在她的陽光中。她像蠟燭一樣的犧牲，燃燒自己，照亮別人。她就像深海中帆船上的指南針，永遠(yuǎn)引領(lǐng)著我們朝著自己航行的方向不懈努力。
她在課堂上是我們的指路明燈，私下里是我們的好朋友。有時(shí)候她就像個(gè)孩子。當(dāng)她掛上新衣服時(shí)，她總是很不開心?？雌饋砗芸蓯?。
我們很喜歡她，喜歡她偶爾的嚴(yán)厲，喜歡她短發(fā)卻很漂亮，喜歡她優(yōu)雅的樣子。
我們愛你，張老師！
【第6篇】我的高中語文老師_一個(gè)老頭作文700字
我的高中語文老師是一個(gè)即將退休的老人。
高，瘦，脆弱，有點(diǎn)駝背，凹陷的臉頰顯得顴骨有點(diǎn)高。
嗯，我的語文老師有點(diǎn)像李寶田先生，他演的是“宰相劉羅國(guó)”，但后來在我的歌《都沒用的是書生》里，我覺得我的語文老師很像《畫像中的紀(jì)曉嵐》。
呵呵，不管怎么樣，我這個(gè)不茍言笑的老師真是有點(diǎn)清高和文人。
語文老師平時(shí)上課，除了課本上的內(nèi)容分析，根本沒有多余的東西。
在我的印象中，他和其他老師的交流很少，但令我驚訝的是，他竟然是我們的學(xué)長(zhǎng)。
似乎這個(gè)領(lǐng)袖的氣息也被文人的清高氣質(zhì)所壓抑。
我非常喜歡語文老師的課。雖然他的聲音有點(diǎn)沙啞，但并沒有降低我認(rèn)真聽講的熱情。
語文老師講課很詳細(xì)，一字一句，分析講解到位，是一本普通的教材。在他的解釋下聽起來很有趣，但并不無聊。
《讀書人》雜志是我們語文老師推薦的。在這本雜志里，我學(xué)到了很多。
語文老師平等對(duì)待班上所有的學(xué)生。他沒有特別表揚(yáng)一個(gè)同學(xué)語文成績(jī)好，而是在課堂上訓(xùn)斥他成績(jī)差。
我曾經(jīng)在小學(xué)語文老師寫的一篇作文里得了高分，但是語文老師上課話不多。后來從隔壁班的一個(gè)同學(xué)那里了解到，我的作文在他們班被當(dāng)做范文來讀，但是語文老師沒有說出是誰寫的，只是因?yàn)楦舯诎嗟倪@個(gè)同學(xué)也是我小學(xué)同學(xué)，她知道是我寫的。
一開始我很疑惑老師為什么不給我表揚(yáng)，后來就釋然了。反而心里感激他，沒有給我驕傲自滿的機(jī)會(huì)。
我覺得，在他眼里，我們都是成年人了，應(yīng)該知道自己做了什么。學(xué)習(xí)是我們的職責(zé)。學(xué)得好不好，都是要負(fù)責(zé)的，都是要承擔(dān)的。
我很喜歡我的語文老師，那個(gè)又高又瘦，講課有點(diǎn)沙啞的老人。
【第7篇】高二語文作文1000字：人生的贏家
復(fù)雜的事情做起來簡(jiǎn)單，你是專家；重復(fù)簡(jiǎn)單的事情，你就是專家；用心做你重復(fù)的事，你就是贏家。
諾貝爾獎(jiǎng)得主門羅日復(fù)一日地寫作，不斷重復(fù)，勤奮而有力，永不停息。如果有一天她不堅(jiān)持，會(huì)有這個(gè)偉大的女作家嗎？
堅(jiān)持重復(fù)同樣的事情說起來容易做起來難，但是能做到的人很少。有這么一個(gè)笑話，監(jiān)獄有100堵墻阻止犯人逃跑，但是有兩個(gè)犯人還是想越獄。試著在黑暗中翻墻。30墻下“累不累？”“不累。”于是他們繼續(xù)向外翻。60墻下“累不累？”“不累?！庇谑莾扇死^續(xù)向第99堵墻走去?！袄鄄焕郏俊薄袄??！薄昂冒?，我們回頭吧。”這個(gè)笑話之所以讓人發(fā)笑，是因?yàn)殡x成功只有一堵墻，卻沒有堅(jiān)持下去。其實(shí)往往就是這樣，堅(jiān)持到那一步才算成功，但是枯燥的重復(fù)讓人堅(jiān)持不下去，果斷放棄，輸給自己。
奧運(yùn)冠軍的歷史可以很好地證明堅(jiān)持和重復(fù)的重要性和必要性。運(yùn)動(dòng)員需要日復(fù)一日地重復(fù)枯燥的訓(xùn)練項(xiàng)目，通過日常訓(xùn)練提高力量，積累足夠的力量才有機(jī)會(huì)奪冠，甚至奧運(yùn)冠軍。如果他(她)沒有堅(jiān)持訓(xùn)練，或者缺乏訓(xùn)練，或者訓(xùn)練一段時(shí)間后停止訓(xùn)練，堅(jiān)持不下去，他(她)有可能成為奧運(yùn)冠軍嗎？不，完全不可能。沒有足夠的訓(xùn)練，就不可能積累足夠的力量奪冠，更不可能從一個(gè)普通運(yùn)動(dòng)員變成世界冠軍。只有每天堅(jiān)持，每天重復(fù)，才能成為奧運(yùn)會(huì)的贏家。
如果司馬遷在獄中沒有堅(jiān)持寫作，就不會(huì)有今天的《離騷無韻史家絕唱》的《史記》；如果貝多芬失明的時(shí)候沒有堅(jiān)持每天作曲，怎么會(huì)有一首震撼全世界的《命運(yùn)交響曲》？沒有愛迪生對(duì)測(cè)試燈絲的堅(jiān)持，世界怎么可能這么早就在黑暗中遇到光明？
一位優(yōu)秀的芭蕾舞演員說過：“舞蹈最難的不是動(dòng)作，而是日復(fù)一日無數(shù)次重復(fù)的動(dòng)作，僅此而已?！笨梢娭貜?fù)和堅(jiān)持是多么重要。
堅(jiān)忍不拔，朽木不可雕也；堅(jiān)持不懈，石頭是可以雕刻的。只有堅(jiān)持，重復(fù)，用心去做，才能成為人生贏家。
【第8篇】《童趣》——我最喜歡的一篇語文課文1200字
《童趣》是我初中接觸到的第一篇文言文，也是我最喜歡的語文課文。
最開始，——最喜歡的中文文本是《童趣》。
《童趣》講述了作者小時(shí)候的三個(gè)有趣的故事：一個(gè)是把蚊子當(dāng)鶴，一個(gè)是把土墻當(dāng)溝壑，一個(gè)是鞭打吃蟲子的蛤蟆，把它們趕出其他家。作者說這三件事是他的“物外之趣”。
這種“物外之趣”是怎么來的？
總結(jié)課文內(nèi)容，通過提問討論——的興趣來自哪里。
作者認(rèn)為，他從小就對(duì)事物觀察得很仔細(xì)很仔細(xì)，“當(dāng)你看到小東西時(shí)，你必須仔細(xì)檢查它們的紋理”。
你看，他這樣看花臺(tái)里的草：“蹲下，讓它和桌子齊平；仔細(xì)看看，在里面游泳，感覺很舒服?！倍嗉?xì)心，多專注，多失落！“好玩”從何而來？從內(nèi)心對(duì)知識(shí)的渴望來看，生活只有對(duì)外界充滿渴望才有意義。作者的興趣來自于對(duì)事物“質(zhì)感”的探索。“必須”這個(gè)詞，顯示了它不達(dá)目的絕不罷休的決心，以及觀察事物的執(zhí)著程度。有了這樣的渴望和堅(jiān)持，必然會(huì)“仔細(xì)審視其質(zhì)感”，揭示事物的真相，尋求事物的真諦。能不有趣嗎？
有些人總覺得自己的生活太平淡，一點(diǎn)也不快樂。其實(shí)生活并不缺少幸福，需要的是找到幸福的眼睛。生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都有幸福，只是你有沒有感受到。傻瓜從遠(yuǎn)處尋找幸福，而智者在他們身邊培養(yǎng)幸福。你看，蚊子、土墻、花壇、雜草、蟲子、蛤蟆……這么常見，誰沒見過？但是作者在這些不尋常的事情中找到了快樂。秘密在于觀察——后的“發(fā)現(xiàn)”，一個(gè)不尋常的景象。
以上第一層：樂趣來源于細(xì)心觀察。分為兩個(gè)子層：細(xì)致的觀察一定要有求知欲；還要培養(yǎng)一種“發(fā)現(xiàn)”的眼光。
作者的“興趣”也來源于想象。他“平原帳中留蚊，許噴煙”，于是眼前出現(xiàn)了“青云白鶴”——的畫面，煙又成了新云。從蚊子和煙霧到青云白鶴，作者的想象力真的太神奇了！想象力是創(chuàng)造的翅膀。愛因斯坦說：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，想象力概括世界上的一切，推動(dòng)進(jìn)步，是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！睕]有想象力，蚊子就是蚊子；憑著想象，蚊子變成了鶴，蚊子飛進(jìn)了鶴舞，煙變成了云，煙繞著蚊子飛，成了青云白鶴的一幅奇葩！同樣，有了想象，濱崎步蟲就成了作惡的壞人，“抓蛤蟆，鞭笞幾十，驅(qū)逐他人”就成了除惡揚(yáng)善的英雄行為。想象和創(chuàng)造就這樣融合在一起。在這個(gè)過程中，樂趣不斷增長(zhǎng)。
以上第二層：樂趣來源于豐富的想象力。指出想象是創(chuàng)造的翅膀，是由想象創(chuàng)造并享受的。
善于觀察和想象，就能從生活中獲得無窮的樂趣。這是《童趣》的靈感，也是我喜歡這篇文章的根本原因。
總結(jié)全文，指出主旨，指出喜歡《童趣》的原因。
【第9篇】讀書，語文的力量1000字
閱讀——語文的力量
語文告訴我什么是“堅(jiān)持的力量”，什么是“文如神”，什么是“要想成為強(qiáng)國(guó)，首先要自強(qiáng)”。
語文就像生活中的吃飯睡覺一樣平常，但是不吃飯就會(huì)餓，不睡覺就會(huì)累。但是如果你不學(xué)習(xí)中文，就像你在黑暗中不點(diǎn)燈，四周一片黑暗，所以中文對(duì)我們很重要。
在中國(guó)，漢語是國(guó)語。沒有它我們就不能寫、說、聽，所以中國(guó)人不會(huì)在這門課上投入太多精力。然而，許多學(xué)生在課堂上很容易分心，負(fù)擔(dān)不起任何興趣?？傆X得自己國(guó)家的語言簡(jiǎn)單。考前稍微注意一下就好。不知道五千年來中國(guó)文化是不是起伏不定。
但是在我的記憶中，有一個(gè)老師用她的舞蹈告訴我什么是中文，在哪里，什么時(shí)候用。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她教給我的東西。有時(shí)候輕輕閉上眼睛就能想起來。因?yàn)樯鷦?dòng)的東西會(huì)在記憶里停留很久。
那是多久，我已經(jīng)忘記了。但我不忘的是同學(xué)們的精彩回答和老師的辛苦準(zhǔn)備。
上課鈴響的時(shí)候。學(xué)生們還在閑著，這可能是最后一節(jié)課的原因。學(xué)生們已經(jīng)累了。但是這時(shí)候情況逆轉(zhuǎn)了。語文老師宣布他會(huì)在這個(gè)班玩游戲。這個(gè)消息是“久旱逢雨”的驚喜。學(xué)生們熱情高漲，渴望嘗試。為了保持課堂紀(jì)律，老師讓我們按照輪流答辯的規(guī)律分組來。盡管如此，我們年輕的時(shí)候還是很吵。好像停下來的時(shí)候都覺得自己老了。于是我們繼續(xù)鬧，老師一起笑。
當(dāng)初同學(xué)們是平等的，互相嘲笑，但是互相幫助。當(dāng)他們背誦古詩詞的時(shí)候，-既然上天賦予了天賦，那就讓它發(fā)揮吧！總會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)來答《秦時(shí)岳明韓石關(guān)》來擾亂答題同學(xué)的思緒。雖然我們“不擇手段”去贏，但我們?nèi)匀槐е坝颜x第一，競(jìng)爭(zhēng)第二”的想法，所以我們會(huì)為別人的成功而高興。比賽順利結(jié)束。
從這次活動(dòng)中，我們了解了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，也了解了一個(gè)人的心態(tài)，該把哪個(gè)位置擺正。最重要的是要注意自己平時(shí)語文的積累，到處都是。當(dāng)你迷路時(shí)，中文是你的方向標(biāo)志。當(dāng)你餓的時(shí)候，中餐就是你的食物。受傷的時(shí)候，中文是你的武器。
酒，封的時(shí)間越長(zhǎng)，味道越濃。語文也合適，時(shí)間證明。慢慢體現(xiàn)出一種只屬于中國(guó)人的香味。然后，飄走了，飄走了，卻散不了。
【第10篇】高中生抒情散文900字 我和語文
高中生抒情散文900字 我和語文
詩人說，要認(rèn)真感受生活的美好。雖然生活并不完美，但我們是否也應(yīng)該認(rèn)真感受中國(guó)人這種我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚奈镔|(zhì)和精神文化之一？
認(rèn)真品味中國(guó)人的神韻，能讓你久久難忘?！耙岸?，美而陰，風(fēng)霜而潔，底出來，山中四點(diǎn)”。是歐陽修對(duì)四季的感悟?！扒胁粩?，但理亂，這是悲傷，不是心里的一種滋味”，這是李煜的別離之情?！跋Ｍ嘶畹瞄L(zhǎng)久，一起度過千里”。是蘇軾對(duì)友情的詮釋。是李清照關(guān)于愛情的獨(dú)白……中國(guó)人，她的細(xì)膩就在這里。古往今來，人們用精辟的語言表達(dá)自己的內(nèi)心世界，把漢語的風(fēng)采淋漓盡致地展現(xiàn)給讀者。
中國(guó)人，你從歲月的深處走來，一路染著美麗的故事，把醉人的文字灑得到處都是。在中文里，你是一條美麗的絲帶，帶著迷人的智慧。中國(guó)人，你是打開心扉的魔杖，社交的金鑰匙。
中國(guó)人的魅力是人人可見的，她的魅力也感染了我，讓我不僅不自覺地愛上了她，還迷戀上了她。她的魅力也影響到了大家。她以各種方式向時(shí)代傳達(dá)著人類的憧憬和理想，是人類美好感情和燦爛智慧的結(jié)晶。
漢語是人類感情最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史最生動(dòng)的詮釋。在古代，人們用最簡(jiǎn)單的詞語來詮釋自己的內(nèi)心世界，如“海升月升，舊歲融于清泉”，“千聲靜，余鐘清聲”，“山重水復(fù)疑無路，黑暗中又有一村”.各種不同的境界，折射出人們的心境，折射出語言的深邃與獨(dú)特，讓我為之瘋狂，各種優(yōu)美的句子讓我刻骨銘心。
語文是我生活中不可或缺的一部分。她的獨(dú)特魅力吸引著每一個(gè)人，讓人學(xué)會(huì)愛她，理解她的深刻。學(xué)中文的人永遠(yuǎn)不會(huì)落后。她是時(shí)代最強(qiáng)的聲音，是時(shí)代的主題，是人生的必然。漢語的范疇從來就不在你我之間，漢語也是沒有國(guó)界的。從每個(gè)人出生開始，它就和中國(guó)人結(jié)下了不解之緣。每個(gè)人都離不開中文，中文也離不開每個(gè)人。
我對(duì)中國(guó)人的感覺很難描述，在沉默中比在聲音中表達(dá)得更多。學(xué)中文，讓我懂得了很多人生哲理，懂得了很多滄桑，更了解了很多古代的人物，讓我從中學(xué)習(xí)，與歷史交流，觸摸古代的文明與荒涼，與現(xiàn)實(shí)交流，創(chuàng)造真善美的河流，與未來交流，展望美好的未來…
中國(guó)人，我親愛的愛人，面對(duì)你，面對(duì)這一系列來自厚重歲月的生動(dòng)而深邃的山麓，起伏的思緒隨著千里奔流的河水聲融化成古老的光輝。
【第11篇】致初中語文教科書的一封信_(tái)高二年級(jí)書信作文900字
致初中語文教科書的一封信_(tái)高二年級(jí)書信作文900字
親愛的語文課本：
很奇怪我為什么喜歡你。連我都解釋不清楚。但是，說到“我最喜歡的書”這個(gè)話題，確實(shí)只有你在我腦海里體現(xiàn)的很清楚。
雖然我不懂——，但我不得不承認(rèn)我愛你，但是我用奇怪的“愛”，連我的理智都贏不了！我總是想見到你，觸摸你。真的是“一天不見，就像三秋”?！屇阕屛蚁氲讲韬屯聿?，甚至坐臥不安.
可能——是因?yàn)椋簭哪愕氖澜缋?，我看到了“千里飄雪”；我聽到了“雨聲訴說”；欣賞“名人演講”的風(fēng)格；欣賞《家書》中的父子之情；在魯迅的《故鄉(xiāng)》，我遇到了年輕人和中年人。在“孤獨(dú)之旅”中，和經(jīng)歷過人生磨難和精神孤獨(dú)的杜小康一起，我在風(fēng)雨后“突然長(zhǎng)大，變得堅(jiān)強(qiáng)”；在《我的尤爾叔叔》中，我學(xué)到了一個(gè)真理“事物的正確答案不止一個(gè)”.
你，眾多家庭中的佼佼者，讓每一篇文字都變得精神美味，散發(fā)著春天的芬芳，讓我盡情享受；你每一次的全面學(xué)習(xí)，都像是一次精神上的探索，讓我流連忘返…
冒險(xiǎn)！是的，向你學(xué)習(xí)就像一次艱難的冒險(xiǎn)和一次愉快的旅行。當(dāng)我踏上學(xué)習(xí)之旅時(shí)，我喜歡你帶來的風(fēng)景。你的思想和你的生活一樣廣闊，這是真的。由此，我仿佛看到了你的魔力，——不知道你用了什么魔力把世界的精華濃縮到自己的身體里，你的血液里充滿了詩人吟唱的關(guān)于母親和大海的頌歌；你的心跳動(dòng)著冰心，海倫凱勒對(duì)生命本質(zhì)的探討；你的骨髓展示了孔乙己、金范和拉爾夫戲劇性的一生……
哇，你真有內(nèi)涵！
我愛你，也許是因?yàn)椤悴灰粯樱闶且槐緝?nèi)容豐富的書，不像其他內(nèi)容單一的書。我欣賞《水滸》中梁山好漢的叛逆精神；我也很欣賞《簡(jiǎn)愛》中簡(jiǎn)愛的激情；我喜歡“在音樂的翅膀上飛翔，感受生活的起伏”；我也喜歡唱畢業(yè)頌歌，回顧初中生活的雨雪.
你，——，是我唯一的愛。
無論在課堂上還是在生活中，我覺得我離不開你，因?yàn)槲颐刻於家獜哪闵砩衔○B(yǎng)分。昨天，你教會(huì)了我勇敢和頑強(qiáng)。今天，你給了我信心和樂觀。明天，你會(huì)給我更多，更多.
從這個(gè)角度來說，我真的離不開你！最后，我想對(duì)你表示衷心的感謝！是你，讓我做“開卷有益”；是你，讓我領(lǐng)略了學(xué)習(xí)之旅的無限風(fēng)光；是你，讓我展示我的才華；是你讓我開心成功…朋友，你懂我的最愛嗎？
謝謝你，親愛的語文課本，以后我會(huì)更愛你！——你有中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，有現(xiàn)代科技的“投影”；你是我的導(dǎo)師，也是我最好的朋友.
我堅(jiān)信你會(huì)成為我生命的一部分，直到永遠(yuǎn).
2010.3.11.
【第12篇】語文，想說愛你不容易1000字
是什么東西輕輕滑過你的心，帶來多年的清涼舒適？是什么在悄悄地清洗靈魂，奏出深情動(dòng)人的旋律？是你，中國(guó)人。中國(guó)人，我和你一年到頭都是老朋友，可是你知道嗎？中國(guó)人，說我愛你不容易。
中國(guó)人，說我愛你不容易。就因?yàn)槟阆褚粋€(gè)豆蔻歷史悠久的女孩，我怎么能猜到你多愁善感的想法？在中國(guó)人的世界里，你雄壯，有金馬鐵馬，江河滔滔；想清新，有小橋流水，江南紅杏；當(dāng)你抱怨悲傷時(shí)，你有骨頭，有野骨，你的靈魂被飛揚(yáng)的蓬蓬所驅(qū)使；遠(yuǎn)的話，秦有明月，漢有雄關(guān).中國(guó)人，你的雄偉，你的清新，你的憂傷，你的距離，讓我一個(gè)普通高中生怎么猜都猜不透。
中國(guó)人，說我愛你不容易。就因?yàn)槟阆褚粋€(gè)風(fēng)華正茂的年輕人，我怎么能跟上你倉促的腳步？轉(zhuǎn)眼間，《百家講壇》開播五年，從五年前無人問津到現(xiàn)在好評(píng)如潮。易中天品三國(guó)，于丹說《論語》，不僅教會(huì)了我們單一的語文知識(shí)，也讓我們看到了新時(shí)代語文發(fā)展的廣闊前景。中國(guó)人，你是在尋找下一個(gè)發(fā)展機(jī)遇，向人們展示你永遠(yuǎn)是社會(huì)發(fā)展的需要，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前沿嗎？中國(guó)人，你怎么能讓我追上你？
中國(guó)人，說我愛你不容易。就因?yàn)槟阆駛€(gè)老智者，教我做人的道理，我怎么能讀懂你的本質(zhì)？讀李白《安能吹眉毛背對(duì)權(quán)貴，誰也不會(huì)忍受被人露出一張老實(shí)人的臉》，是一種什么樣的冷漠？讀《文天祥》“自古誰生不死，守丹之心是一種怎樣的正氣？”讀魯迅，《不關(guān)注冷星我用血薦軒轅》是一種怎樣的忠誠(chéng)？讀泰戈?duì)枴渡缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美》是一種怎樣的奉獻(xiàn)？你就像一顆寬廣的心，包羅萬象，影響、啟迪、指引著人們。中國(guó)人，我該如何理解你的本質(zhì)，學(xué)習(xí)你教給我的做人規(guī)則？
雨果說：“世界上最寬的是海洋，天空比海洋寬，人的心靈比天空寬?！蔽蚁胝f，你們中國(guó)人，才是胸懷更寬廣的人。你就像一張網(wǎng)，創(chuàng)造了世間萬物，創(chuàng)造了社會(huì)，創(chuàng)造了我的心。無論你是豆蔻年華的少女，風(fēng)華正茂的年輕人，還是睿智的老人，我都會(huì)陪你一生！
中國(guó)人，我愛你，但你知道嗎？這句話讓我難以啟齒，因?yàn)槲遗伦约涸谀忝媲皶?huì)那么倨傲，那么愚蠢，那么庸俗。
中國(guó)人，我愛你，但我不想說出來，我想永遠(yuǎn)珍藏在我靈魂的凈土里！
【第13篇】漫步語文的世界1000字
從牙牙學(xué)語到寫歪歪扭扭的方塊字，從唱歌到美文，從五千年的歷史積累到被人背誦的傳說。它是中國(guó)的，是古典與現(xiàn)代的融合，是中華民族的一大瑰寶。
中文帶我穿越歷史的長(zhǎng)河
從歪歪扭扭的甲骨文，到復(fù)雜的篆書，再到如今的簡(jiǎn)體字。為什么這個(gè)過程不象征中華民族五千多年的偉大進(jìn)化？
漢字是我們的母語，是中國(guó)人的驕傲。每個(gè)詞都有它的來源。在古代，思想是通過漢字傳達(dá)的，但現(xiàn)在我們通過它來表達(dá)我們的感情。
孔子的思想流傳至今，要感謝他的弟子顏回為竹簡(jiǎn)所作的犧牲。他知道這些話是主人的命，他要留著！
在四大文化遺產(chǎn)中，他們見證了一個(gè)時(shí)代。中華民族的文明博大精深，穿越歷史的長(zhǎng)河，帶給我不朽的信仰。
中文帶我去欣賞世界的美麗
距今1500多年前的東晉。陶淵明帶我去的是世外桃源，那里花團(tuán)錦簇，樹木繽紛，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，是一種寧靜祥和的世俗之美。
那是八百多年前的北宋。當(dāng)時(shí)蘇東坡剛到杭州做官。他看著西湖的美景，忍不住說：“西湖若勝于西湖，輕抹總宜?！?/p>
宋代詩人楊萬里給我看西湖荷花的美景?！暗诙旌扇~無限鮮艷，第二天荷花紅”。——正如他所描述的：眼前全是一望無際的綠色，粉色的荷花格外醒目，而白色的荷花“出淤泥而不染，清而不妖”，淡雅潔白，賞心悅目。
語文帶給我一種幾千年前美景的味道。通過優(yōu)美的詩句，我感動(dòng)了另一個(gè)世界。
中國(guó)人帶我去見證民族英雄
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的愛國(guó)詩人屈原創(chuàng)造了“楚辭體”詩歌。但是他的經(jīng)歷并不順利，被他陷害流放，最后死在汨羅江。屈原的《離騷》 《九歌》還在講。
"青山有幸葬忠骨，白鐵鑄奸臣無辜."——是著名的岳飛寫的。岳飛“盡忠報(bào)國(guó)”的故事被傳為佳話，但最終被秦檜以“莫須有”的罪名殺死。
“自古生誰無死？把你的心放在丹的心里。”文天祥被俘后，寫下這首詩以示誓死。面對(duì)死亡，他并不害怕。他用自己的鮮血和生命寫下了一首理想生活的贊歌。
我對(duì)這些英雄的英年早逝感到遺憾和欽佩。幸運(yùn)的是，經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，他們終于擺脫了它。
走遍中國(guó)人的世界，我學(xué)到了一系列的傳說，從混亂的戰(zhàn)國(guó)到繁榮的唐朝，再到戰(zhàn)亂的宋朝……我被人間的美好所陶醉，被偉大的民族氣節(jié)所震撼。語文的長(zhǎng)河，我這輩子都寫不完。
【第14篇】語文課后
生活就像坐公交車。傻子看外面的世界多熱鬧。聰明人努力思考，因?yàn)樗麄冎肋@樣的世界值得去感受。
——銘文
星期五，語文課通常從兩節(jié)開始。語文課上，老師布置了一篇關(guān)于寫“人”的作文。當(dāng)時(shí)我很想快點(diǎn)回家，但是又不能想太多。鈴響了，我跟著人流匆匆走出教室，坐車回家。
坐在公交車上，無事可做，想想語文課老師寫的關(guān)于“人”的作文，也許是坐公交車的原因，我覺得人生就像坐公交車。
上車前要等很久，就像等待人生中的一次機(jī)會(huì)。也許我們等的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，甚至讓人不耐煩，但是等待是沒有辦法的，無論你有什么樣的心態(tài)，等之前都會(huì)輸，誰也只能坐公交。
上車就像開始了人生的旅程。我們知道它有開始和結(jié)束，但我們無法預(yù)測(cè)一路上的經(jīng)歷。也許你很平靜，可以欣賞窗外的風(fēng)景；可能你很尷尬，總是被人推來推去，擠來擠去。不過比起那些掛在門上隨時(shí)可能掉下去的人，你似乎覺得欣慰。不知道你是什么心態(tài)。
可能你和我現(xiàn)在一樣幸運(yùn)，一上車就有座位了，但是你可能坐不到這個(gè)座位安心，會(huì)有孕婦上來。老人呢？年輕媽媽抱著寶寶怎么辦？你能忍受看到他們站著嗎？也許你運(yùn)氣不好，即使車?yán)锏娜硕甲铝?，你還站著，也許其他地方的座位一直空著，但是你周圍什么都沒有發(fā)生，當(dāng)你下定決心去別的地方的時(shí)候，那個(gè)座位上的人就這么走了。讓你苦笑。
無論如何，為了坐還是為了保住座位，你會(huì)不顧良心，甚至傷害別人嗎？還是因?yàn)檫@樣那樣的原因，非要把座位讓給別人？我覺得值得深思。
哦，又是一站。已經(jīng)19站了。是的，我也19歲了。歷史上寫的18站，我學(xué)到了多少？你學(xué)到了多少？你感受到了多少？也許只有18站路。要是我們能像數(shù)學(xué)一樣把它平方就好了。不幸的是，生活不是一個(gè)數(shù)學(xué)公式。希望我的生命線能擺平。
當(dāng)汽車再次啟動(dòng)時(shí)，下一站應(yīng)該是第20站。第20站會(huì)怎么樣？進(jìn)入第20站的路上會(huì)有紅燈嗎？想得更可怕。會(huì)不會(huì)出事？我想沒人能預(yù)測(cè)。只有當(dāng)你安全到達(dá)時(shí)，你才能說我已經(jīng)到達(dá)。愿我的人生是一輛“紅燈”、“讓路”、“堵車”的長(zhǎng)途汽車。我覺得只有有了這些，我才能快樂，才能快樂，才能長(zhǎng)久的活著！希望你也這樣！
【第15篇】寫人作文800字：介紹我的語文老師
據(jù)說所有的老師都很愛她的學(xué)生，所以我就介紹一下我的語文老師，她是怎么關(guān)心我們的，還有楊的教學(xué)水平，長(zhǎng)相，愛好等等。
好了，我說了很多。讓我們介紹一下我的語文老師。
我的語文老師是楊老師。我很愛她，喜歡她。
我的語文老師楊老師，一雙水汪汪的眼睛，濃眉，漸尖的鼻子，櫻桃小嘴，敏感的耳朵，瓜子臉，棕色的長(zhǎng)發(fā)，很好看！不要以為楊老師只是漂亮。其實(shí)楊老師經(jīng)常出去比賽，每次都是拿大獎(jiǎng)，不是一等獎(jiǎng)就是二等獎(jiǎng)，但是太神奇了！楊先生上課也很好，說話像專家。我很喜歡楊老師教的語文課，就像所有的老師都不會(huì)這樣說話一樣。
楊老師沒有什么特別的愛好，就是喜歡看書。而且她看的書都是半寫半白的，我們根本看不懂。當(dāng)楊老師看到書中一些好的單詞或句子時(shí)，她會(huì)記住它們，并在寫作時(shí)使用它們。楊老師也愛寫，寫得很好。我很佩服她，也很羨慕她。
我仍然清楚地記得，我和劉思雨在上次兒童節(jié)去看演出時(shí)迷路了，我們倆都被指責(zé)沒有跟隨球隊(duì)，所以現(xiàn)在我們迷路了。我們匆匆忙忙回到教室，但是我們班的學(xué)生都回來了，但是老師沒有談?wù)撐覀儭?/p>
我清楚的記得初三上學(xué)期，我們很多人賣零食。老師發(fā)現(xiàn)了這件事，批評(píng)了我們。讓我們寫一篇500字的自我批評(píng)，讓家長(zhǎng)寫一篇400字的未來規(guī)劃和如何批評(píng)我們。
我們的老師楊給了我們很多作業(yè)，我們都很不開心，不喜歡做作業(yè)。但是，我從來沒有這么想過，雖然嘴上這么說，但心里并沒有這么想。因?yàn)椋抑?，老師是為了我們好，考試不允許有錯(cuò)別字。
你的工作在當(dāng)下，卻在建設(shè)祖國(guó)的未來；你的教學(xué)在課堂，你的成績(jī)卻在祖國(guó)的各個(gè)方向。
你的位置永遠(yuǎn)不會(huì)改變，但你的足跡無處不在；你的太陽穴總有一天會(huì)灰灰的，但你的青春會(huì)永存。
在我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明的路上，你們用生命的火炬為我們開路。
老師的春風(fēng)每天都沐浴著我的心。
一個(gè)好老師勝過千本書。
楊老師，我喜歡你，更愛你。
高中其他年級(jí)同類作文
我最喜愛的一位老師_語文老師作文450字
學(xué)校里教我的老師很多，但我最喜歡的是教我們語文的劉老師。
劉小姐中等身材，眼睛又大又亮。她愛化妝，經(jīng)常在眼睛上涂厚厚的藍(lán)色眼影。上課的時(shí)候，如果有同學(xué)說小字，她的眼睛會(huì)瞪著，那些說話的同學(xué)不會(huì)馬上說話。劉老師上課不愛笑，表情很嚴(yán)肅。但是一旦下課，有趣的事情發(fā)生，兩個(gè)美麗的酒窩立刻出現(xiàn)。
劉老師上課很幽默，經(jīng)常逗我們笑，讓我們更喜歡她的語文課。記得有一次上語文課，因?yàn)閿?shù)學(xué)課我們太累了，沒有心思去上語文課，所以教室里沒有平時(shí)的學(xué)習(xí)氛圍?？吹竭@一切的劉老師對(duì)我們說：“今天你們都累了，但也要好好學(xué)習(xí)，不要像‘笨豬’一樣坐在椅子上。”劉老師一講完，我們都笑了，所以她以極大的幽默和認(rèn)真結(jié)束了課，這讓我們感到很放松。
劉先生工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次我們上體育課，從操場(chǎng)上來，路過辦公室，看到其他老師都早回家了。只有劉老師坐在椅子上，一個(gè)個(gè)認(rèn)真的改作業(yè)，一點(diǎn)都不馬虎，直到改完才回家。
這是我最喜歡的老師，劉老師——。
（高三作文，）
2015北京海淀區(qū)高三上學(xué)期期末考試語文作文解讀
解析：
隨著高考改革的迫在眉睫，各區(qū)的提問者都展示了自己對(duì)命題思路的理解。東城區(qū)一路是半命題作文：書店，是個(gè)_ _ _ _ _ _的地方。第二個(gè)題目是兩個(gè)不同的詩人看到花后的不同反應(yīng)，也就是兩首小詩，然后寫一篇作文。
相比之下，2015年底海淀區(qū)作文命題明顯優(yōu)越。第一個(gè)題目用了三個(gè)串聯(lián)的“心”，既從身邊的小事和身邊的現(xiàn)實(shí)中強(qiáng)調(diào)了生命的價(jià)值和意義，又用好了最后一個(gè)“心”！心可以容納一切自然事物，也可以容納各種人情，還可以容納祖國(guó)和世界.一切都不能寫，不能用。但是，它有自己的邊際，都在心里。目標(biāo)不要離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)。和現(xiàn)在結(jié)合才是真諦。這個(gè)題目不僅給了學(xué)生很大的思考空間，可以包容不同的寫作素材和風(fēng)格，而且有明顯的導(dǎo)向性，讓學(xué)生很難脫離要求。對(duì)于一個(gè)考場(chǎng)作文題目來說，真的很了不起！
第二個(gè)題目呼應(yīng)了去年的“盤點(diǎn)流行語”，抓住最流行的“有錢就是任性”，考察學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的參與程度和對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考能力。它不僅是對(duì)當(dāng)前評(píng)論作文寫作能力的調(diào)查，也是對(duì)當(dāng)前中學(xué)生生活態(tài)度和價(jià)值追求的反映，可以視為一個(gè)規(guī)范的作文話題。
總的來說，二選一的作文題目給了考生更多的思考自由和寫作空間，無論你是擅長(zhǎng)對(duì)當(dāng)下評(píng)論的犀利評(píng)價(jià)，還是通過引用對(duì)材料的引申和解讀，都可以使用。考場(chǎng)作文自由度的增強(qiáng)，也意味著作文分?jǐn)?shù)的差異會(huì)很明顯。大部分學(xué)生成績(jī)幾乎擠在一起的現(xiàn)象可能會(huì)減少。對(duì)于想象力豐富、閱讀能力強(qiáng)、寫作能力強(qiáng)的考生來說，作文考試要公平得多。以固有模式參加考試的考生需要多加注意，因?yàn)榭赡軙?huì)失去雙腳。
麥格社區(qū)邀請(qǐng)百萬小粉絲參加期末考試作文題。歡迎參與。
（高中三年級(jí)作文，）
語文
生活中，語言無處不在，比如網(wǎng)上；在生活中；語文在學(xué)校是不可或缺的。無論走到哪里，都有漢語，無論是當(dāng)?shù)胤窖赃€是標(biāo)準(zhǔn)普通話。我有過這樣的經(jīng)歷。
那是春天里美好的一天，柳樹開始發(fā)芽了。我想：我以前是個(gè)小姑娘，但是我不會(huì)說我媽的話?，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，語言一定已經(jīng)超過了我媽的水平。我說：“媽媽，你看，柳樹吐出了新葉?！蔽蚁脒@次我一定贏了。我說吐槽，是說柳樹發(fā)芽了，柳樹的美寫出來了。但我媽說：“對(duì)，楊柳爆綠?！眿寢尩摹氨G”寫下了我的文字和柳樹的顏色。我心想。還有一次，我在和父母吃飯。不知道誰說村里有一個(gè)人特別懶，經(jīng)常什么都不做，除了在家看電視睡覺。他的母親或妻子幫助他做其他事情。我聽完，打斷道：“懶如豬。”我想我上次輸給你了，但這次我總是贏。但是，我媽說：“他不是懶的像豬，而是懶得成仙?！迸叮@次又輸給我媽了。真可惜。我媽笑得滿臉都是，好像在說：“姜還是老的辣，跟我拼了，吃十年?！薄鞍パ?，我又輸了，真討厭！”我獨(dú)自對(duì)自己說。
中文無處不在，只要你善于發(fā)現(xiàn)問題，你就能發(fā)現(xiàn)！
（高一，500字）
