【第1篇】我的初中語文老師作文700字-高中高二作文
我初中生活有兩個語文老師。一個善良誠實，但智力不如后者。另一種是博覽群書，但在品德上有著不可磨滅的污點。兩者都不屬于德才兼?zhèn)涞念愋?，但如果一定要選擇孰優(yōu)孰劣，也許前者可以達到以身作則的效果。
第一個老師，姓劉，年輕，30歲左右。她對學生一視同仁，不管是什么樣的學生，她都認真耐心的對待。但是，她在講課中沒有太多亮點。有點被照本宣科，平淡無奇的感覺，講課也沒有什么突出的特點。但是，我記得有一次，劉老師在講公開課的時候，因為緊張，就把課文讀了幾句?？梢钥闯鏊敃r有點不好意思，但是念完之后馬上想出了對策，讓同學們找出她剛才看錯單詞的地方，這樣就形成了良好的師生互動，也掩蓋了她看錯單詞的尷尬。
第二位老師，姓何，40歲左右。他是當?shù)刂處?，省特級教師，擁有初中教師中罕見的博士學位。她的講座幽默而獨特。學生在題目面前猶豫磨蹭的時候，她會喊：“速度！”班級不守紀律，吵鬧的時候，她會大喊：“別鬧！”她還用一些生動的順口溜連接知識點，讓大家更容易記住。
何老師的專業(yè)能力基本無可挑剔，無可挑剔，但人品卻不一樣。她顯然更喜歡家里一些厲害的學生，或者愿意巴結(jié)她的人。無論是上課提問還是平時講解作業(yè)都是如此。還有一次，一個同學語文進步很快。老師表揚他之后，他又說，我沒有給同學一個透徹的解釋。這句話這里好像沒有銀320，很容易讓人聯(lián)想到她是不是平時把考題泄露給別人了。
因為他出色的專業(yè)能力，懂得巴結(jié)奉承，后者的生活確實好一些，但我還是希望學校里能有更多像劉老師這樣的人。
【第2篇】語文老蒲作文1100字-高中高二作文
一雙炯炯有神的微笑分不清上下半球的區(qū)別。光禿禿的腦殼此刻閃閃發(fā)光，周圍濃密的黑發(fā)映襯著光亮，就像半個月亮和一個150瓦的燈泡，折射出心底的寬宏大量，照亮了每個學生努力的方向。他就是老浦，我們公認的“語文課郎萬波”。
俗話說“絕頂聰明”，老浦的腦袋真的是一個模型：幾根搖搖欲墜的假發(fā)在光禿禿的頭皮上悲傷地搖曳，不知道里面有多少知識和幽默的故事。他總是帶著巨大的情感致力于演講，甚至他的每一個動作和每一只眼睛都是如此迷人。在他的班上，他的同學沒有一個說小字或做其他事情的，總是帶著他的故事哭，帶著他的快樂笑。他總能在課堂上吸引學生大笑或濕潤他們的眼睛。然而，經(jīng)過歡笑和哭泣，有思想的學生可以認識到生活的真相，生活的真正意義，以及對自己的社會和生活的一些無盡的想法.
永遠記得第一節(jié)課開始的那一幕。他大搖大擺地把自己的幾根頭發(fā)塞進教室，盯著兩個剛從廁所跑進教室的學生，開始了自己的故事：“我很生氣，很生氣。上課前上廁所，正好趕上我們班兩個同學在聊我們老師?！彼室饪戳艘谎酆竺孢M來的兩個學生。然后他接著說：“他們說，‘聽說新來的語文老師講得好，但是名字難聽，’另一個學生不以為然地回答，‘為什么難聽？“這是一個非常粗俗的名字嗎，”一開始，同學說，'一種植物的名字：蒲公英。'蒲公英，聽說同學忍不住笑了。你說，我逗誰惹誰，這名字好好笑？”他做出一副很生氣的樣子，全班哄堂大笑。老浦依舊長臉，但是他滑稽的小眼睛里充滿了笑聲。大家都不笑了，他抓起粉筆在黑板上寫了三個字：蒲忠信。然后看清楚：p-u-pu，zhong鐘，x-in-xin，pu忠信，不是蒲公英。班上調(diào)皮的同學回答：“我聽起來也一樣?！昂?，同學們笑得更開心，毫無顧忌，教室里充滿了快樂的空氣。然后他開始講第一課。他淵博的學識和機智的敘述，就像他獨特的自我介紹一樣，一下子抓住了所有人的心。很長一段時間很安靜，甚至有一根針掉到地上，立刻被全班同學抓住。不知不覺，下課了，極度矜持的同學不得不感嘆。為什么一節(jié)課這么短？在一堂課上，老浦成功地抓住了54個驕傲但熱情的細心。
三年過去了，拉手指頭和腳趾，我驚訝地發(fā)現(xiàn)老浦從來沒有批評過我們。不是因為他放了我們，而是因為他沒有機會批評我們。哪個班能保證兩個班沒人說小字逃課？老浦的教室可以保證！那是因為學生們太專注于講課了。
怎么能不喜歡這么好的老師呢？所以我們都親切地叫他“老浦”，把他當成和我們距離最短，信任度最高，見識最廣的好朋友。
半月形爬上去，唉，爬上去，爬到同學心里，唉，嘿嘿.
劉謙昆明市第十二中學高二：
【第3篇】懷戀語文老師作文1500字-高中高二作文
語文老師離開學?？煲恢芰恕Ｎ液芟胨?。我想讓他和我們大家一起說說笑笑。我要他默默為我們付出。我希望他對我們寄予厚望。
我們班是一個很獨立的班級，學生敢說敢做，什么比賽，什么活動，我們班都比其他班好，大家都感興趣，贏過很多次。但是我們班在全?！安患案瘛?。只要有人說起我們班，都知道真的是一個亂七八糟的班。我們班是學校的“先鋒”，是學校的“領(lǐng)航員”。如果出了什么事，我們班肯定要先動，所以名聲很不好。但是語文老師，一個將近70歲的慈祥老人，經(jīng)歷了人生的風雨，也曾經(jīng)年輕過，所以他理解我們，他知道我們的叛逆，他從來沒有對我們提出過很高的要求。
大二到大三是緊張的過渡期。他帶領(lǐng)我們復習準備高考沖刺。我們似乎比以前懂事多了。我覺得：慢慢的，要從柔弱的雛鳥變成翱翔藍天的雄鷹。
但是我們從來沒有想到他會很快離開我們。
最后一次晚自習語文補課的時候，他只說了一句話：“你靜下心來做作業(yè)！”我們不聽他的。有的看小說，有的聊天，有的玩手機，但大多數(shù)人還是認真做作業(yè)。上課時不時有手機鈴聲響幾聲。奇怪的是老師不談論我們。他要么低頭，要么抬頭，要么沉思。
他上完晚自習，沒有迅速離開教室，而是站在講臺上盯著看了一會兒，才慢慢走出教室。當我看到他的朋友戴孝時，我沒有和他打招呼。他站在后門外，看了半分鐘教室，然后又慢慢走了。我沒有再見到他。
我當時很不開心。今天，戴孝讓我等了她很久。我不耐煩地給她打電話，叫她趕緊走。她一直說“等一下”。我急了，跑到教室問：“你今天怎么了？”我說話的時候她根本不在乎我的態(tài)度。她只是說：“語文老師要走了。待會我們?nèi)ニ抢锝o他送行?！蔽液荏@訝，因為老師沒有告訴我們他要離開學校和我們。我不再說話了。我真的不應該做我剛剛做的事。
刮風好幾天了，天氣很冷。我們都只穿薄t恤或襯衫。到了路口，我們猶豫了。怎么可能只有我們幾個人代表全班？我們很不情愿的去了女生宿舍。過了一會兒，當我們向窗外望去時，一大群其他班的學生站在老師門口。我們知道那是他教的另一門課。我們立刻決定明天早起，把老師送走。
第二天，我們都早早起床，來到老師家。桌子上有學生寫給老師的單詞和全班的簽名。我們等了很久，他老婆回來了。我們都恭敬地讓路。老師聽了妻子的話，不想和我們分開，所以沒有告訴我們他要離開學校和孩子。
不知怎么的，我一直很堅強，但是我想哭。我一次又一次深深地吸氣，卻不讓眼淚流出來。我想起一句歌詞：我知道你想離開我，你再也牽不住我的手了。當你哭的時候，眼淚會流進你的心里.
老師很久沒回來了，我們同學都從他家出來了。沒有人哭，每個人臉上都掛著笑容。我們和老師合影留念，他也說了一些鼓勵我們的話。
天氣很冷，風刮得很快，烏云在空中擺動。我們都不覺得冷。一些學生告訴他他們的手機號碼。最后，我們?yōu)樗艘皇赘瑁阂宦讽橈L。
我們依依不舍地向教室的方向走去，不時回頭看他，直到看不見他，我們才陸續(xù)一起走進教室。
今天班上沒有人吃早餐。今天是假日。不知何故，我們并不快樂。早上上完兩節(jié)數(shù)學課，我們應該休息一個月。
回家吃午飯的時候，我和爸媽聊起老師，我媽聽得津津有味。最后，我媽媽的眼睛變紅了。不知道是不是說得太好聽了。
幾天后，我來到學校，語文老師的門被鎖上了，我們再也找不到那種感覺，甚至努力不要靠近窗戶。
語文老師，謝謝你的耐心和包容。我想你的努力以后不會讓你失望的。
2009年9月
沙洋實驗高中二年級：黃蓉
【第4篇】語文書自述作文1500字-高中高二作文
“沒有花的芬芳，沒有樹的高度，我是無人知曉的小草……”夜深人靜的時候總會想起這首歌，這首歌充分表達了我此刻的心情。
我是一本沒人喜歡的語文書。要不是身上印著“中文”兩個字，我想我早就被小主人扔進廢紙簍了。
我靜靜地躺在書桌上，思考著我的痛苦經(jīng)歷。印刷廠把我從一張白紙變成了一本知識內(nèi)涵豐富，圖文并茂的語文書。我本該快樂的活著，但從我來到主人手里的那一刻起，我就注定要在孤獨中度過一生。每天都壓在一大堆書下面，數(shù)學或者英語之類的書總是排第一。我就像黑暗中的一棵小草。只有上語文課才能近距離接觸太陽。我討厭我為什么生活在中國家庭。為什么你更注重數(shù)學和英語，卻沒人關(guān)心語文？現(xiàn)在的中國，自上而下的人都認為中國人只要會寫會說就能過。他們根本不認為語文需要學習，更不認為語文需要提高。其實這是對我語文的無知和誤解。既然語文是一門學科，也是一門科學，那么學習和提問就要遵循科學規(guī)律。除此之外，語文還可以教會我們?nèi)绾未私游铮囵B(yǎng)人的氣質(zhì)，讓人說話得體、機智，讓文章生動形象。
不信你看看，生活中到處都是語文書。人沒有中文什么都做不了。你不會說話，但除非你聾了，否則你不會說話。其實你是聾子。你要用語文相關(guān)的知識。
只有當人們掌握了漢語，才能感受到春天柳枝的輕舞，體會到樹梢的歌唱，體會到黃澄澄大豆的微笑，拾起嚴冬落雪的寂靜。人類應該感謝我的中國人給了他們體驗生活的能力，人類應該用感恩的心去體驗我的意義和深度，從而對生活感恩。
在百家爭鳴的時代，每一個學派都有自己的喉舌，用自己的知識和觀點促進文化的進步，其中語言和文字是不可或缺的。之后，大量的散文作家、詩歌作家以及后來的詩人、戲曲作家、小說家不計其數(shù)。其中我語文最好。
說世界不喜歡中文是假的，有很多人等不及看小說了，等到了我。其實，學習是吞噬小說或故事中所謂有用的東西；還有人誤以為讀書看報就是學中文。這種誤解顯然是在浪費中文。我敢問：你看得懂中文嗎？你明白嗎？
很多人還是覺得語文是一個休閑的東西。比如學習其他科目累了就想充電，或者睡覺或者趴著，半睡半醒，聽數(shù)學物理化學的時候不注意。有一次我被送去玩，當他原形畢露的時候，從上到下的人都指責我叫語文老師。其實除了有些選文和這些青年學生相差甚遠之外，我有時候還能說什么呢？比如，蔬菜沒什么區(qū)別。但是，有些人把它們和水混合后，有些好的蔬菜太平淡，讓人難以下咽。更何況，蔬菜只是蔬菜，永遠不能賣肉。我想知道為什么我們不為學生準備一些美味易消化的食物。再說了，學什么考什么不是很自然嗎？為什么來我這里學中文一定要學考？那些孩子看到我就煩，看不到我就更煩。他們不喜歡我，我還能追他們？真是的。實際上，這種現(xiàn)象的發(fā)生并不完全是他們的錯。整個教育機制都在催人快富。誰還有時間去抓吃力不討好的語文教學，因為我語文是一門慢功夫，而且我很著急，慢了也沒看到發(fā)生了什么。你說古人沒有數(shù)學物理，費了那么長時間的功夫，還沒有達到提煉漢字的水平，真奇怪。今天誰有閑工夫去挖掘那幾個字？你讓我提怎么讓孩子喜歡我，所以我不知道。我只知道他們不容易放過我。中國人喜歡鬧頭疼。
我夢想20年后我到的那一天，我看到中國家庭的成員終于可以在書本中屹立不倒，很多學生甚至會在自習課上積極涉獵語文知識，熟練地練習閱讀鑒賞和寫作。
夢過后，發(fā)現(xiàn)自己還躺在層層書塔下，不禁想到“沒有花，沒有樹高，我是一棵無人知曉的草，”
【第5篇】我的初中語文老師作文700字-高中高二作文
我初中生活有兩個語文老師。一個善良誠實，但智力不如后者。另一種是博覽群書，但在品德上有著不可磨滅的污點。兩者都不屬于德才兼?zhèn)涞念愋?，但如果一定要選擇孰優(yōu)孰劣，也許前者可以達到以身作則的效果。
第一個老師，姓劉，年輕，30歲左右。她對學生一視同仁，不管是什么樣的學生，她都認真耐心的對待。但是，她在講課中沒有太多亮點。有點被照本宣科，平淡無奇的感覺，講課也沒有什么突出的特點。但是，我記得有一次，劉老師在講公開課的時候，因為緊張，就把課文讀了幾句?？梢钥闯鏊敃r有點不好意思，但是念完之后馬上想出了對策，讓同學們找出她剛才看錯單詞的地方，這樣就形成了良好的師生互動，也掩蓋了她看錯單詞的尷尬。
第二位老師，姓何，40歲左右。他是當?shù)刂處煟√丶壗處?，擁有初中教師中罕見的博士學位。她的講座幽默而獨特。學生在題目面前猶豫磨蹭的時候，她會喊：“速度！”班級不守紀律，吵鬧的時候，她會大喊：“別鬧！”她還用一些生動的順口溜連接知識點，讓大家更容易記住。
何老師的專業(yè)能力基本無可挑剔，無可挑剔，但人品卻不一樣。她顯然更喜歡家里一些厲害的學生，或者愿意巴結(jié)她的人。無論是上課提問還是平時講解作業(yè)都是如此。還有一次，一個同學語文進步很快。老師表揚他之后，他又說，我沒有給同學一個透徹的解釋。這句話這里好像沒有銀320，很容易讓人聯(lián)想到她是不是平時把考題泄露給別人了。
因為他出色的專業(yè)能力，懂得巴結(jié)奉承，后者的生活確實好一些，但我還是希望學校里能有更多像劉老師這樣的人。
【第6篇】學好語文，從習慣入手作文900字-高中高二作文
學習漢語是學生學習和生活的開始。打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成好習慣，事半功倍。再者，語文就是生活，生活就是語文。對于學生來說，每天只教幾分鐘漢語，學習知識和提高能力是非常困難的。因此，學好語文應該注重學生課外學習習慣的培養(yǎng)。結(jié)合我這幾年的教學，我覺得要注意以下幾個習慣。
第一，閱讀習慣
畢竟課堂上學的課文有限，只是整個文學的一小部分，無法涵蓋豐富多彩的生活。只有引導學生產(chǎn)生興趣，利用業(yè)余時間，廣泛涉獵，吸收燦爛文化的精華，學生才能對生活有更深刻的理解，從而學會生活，甚至反思未來的生活。見多識廣，學習知識，提高閱讀能力。當然也要注意閱讀興趣的培養(yǎng)，閱讀內(nèi)容的選擇，閱讀方法的指導等等。
二、積累的習慣
“記性好不如文筆差”。語文學習在某種程度上是靠積累的。對于普通學生來說，短時記憶的能力畢竟是有限的。因此，有必要引導學生在課后閱讀自己的書籍和所見所聞，以便在今后的語文學習中更好地利用它們。積累也要分門別類，比如好詞好句的積累(包括名言警句諺語詩句等。).并及時閱讀、記憶、復習，化為己有。這些都會為以后的寫作積累很好的素材。
第三，觀察和思考的習慣
語文學習離不開對生活的觀察和思考，也就是說，要學好語文，必須有獨特的眼光，洞察生活，積極思考，探索生活中的真善美。引導學生在生活中深思熟慮，不要對生活視而不見，而要關(guān)注身邊的生活，比如人物的言行，事物的沉默；我們要仔細觀察，比如一個事件發(fā)生后，我們要想：為什么會這樣？有什么啟示？以后怎么辦？
第四，練習寫作的習慣
寫作是學生語文能力的一種外化形式，也是需要培養(yǎng)的能力之一?！傲_馬不是一天建成的。”寫作也是一樣，不是一蹴而就的。如果你想讓學生真正在寫作上有所成就，你需要持之以恒。在教會學生必要的寫作技巧的前提下，引導學生寫下日常生活中的喜怒哀樂，自己對周圍事物的理解，自己瞬間的感受，靈感來了之后的一句好句好詞。形式多樣，可以是一篇文章，也可以是幾句話。
【第7篇】語文作文150字-高中高二作文
中文是一幅畫，
讓人流連忘返；
中文是一首歌，
讓人回味無窮。
如果生命是一棵大樹，
我愿意為地球服務(夏天)
撒個綠蔭(綠蔭)；
如果生命是一朵花，
我愿為世界獻上一縷芬芳；
如果生命是果實，
我想給這個世界留下一點點甜蜜。
陜西省咸陽市禮泉縣清華大學高二，趙朝剛：
【第8篇】漫步語文的世界作文1000字-高中高二作文
從牙牙學語到寫歪歪扭扭的方塊字，從唱歌到美文，從五千年的歷史積累到被人背誦的傳說。它是中國的，是古典與現(xiàn)代的融合，是中華民族的一大瑰寶。
中文帶我穿越歷史的長河
從歪歪扭扭的甲骨文，到復雜的篆書，再到如今的簡體字。為什么這個過程不象征中華民族五千多年的偉大進化？
漢字是我們的母語，是中國人的驕傲。每個詞都有它的來源。在古代，思想是通過漢字傳達的，但現(xiàn)在我們通過它來表達我們的感情。
孔子的思想流傳至今，要感謝他的弟子顏回為竹簡所作的犧牲。他知道這些話是主人的命，他要留著！
在四大文化遺產(chǎn)中，他們見證了一個時代。中華民族的文明博大精深，穿越歷史的長河，帶給我不朽的信仰。
中文帶我去欣賞世界的美麗
距今1500多年前的東晉。陶淵明帶我去的是世外桃源，那里花團錦簇，樹木繽紛，沒有戰(zhàn)爭，是一種寧靜祥和的世俗之美。
那是八百多年前的北宋。當時蘇東坡剛到杭州做官。他看著西湖的美景，忍不住說：“西湖若勝于西湖，輕抹總宜?！?/p>
宋代詩人楊萬里給我看西湖荷花的美景?！暗诙旌扇~無限鮮艷，第二天荷花紅”。——正如他所描述的：眼前全是一望無際的綠色，粉色的荷花格外醒目，而白色的荷花“出淤泥而不染，清而不妖”，淡雅潔白，賞心悅目。
語文帶給我一種幾千年前美景的味道。通過優(yōu)美的詩句，我感動了另一個世界。
中國人帶我去見證民族英雄
戰(zhàn)國時期偉大的愛國詩人屈原創(chuàng)造了“楚辭體”詩歌。但是他的經(jīng)歷并不順利，被他陷害流放，最后死在汨羅江。屈原的《離騷》 《九歌》還在講。
"青山有幸葬忠骨，白鐵鑄奸臣無辜."——是著名的岳飛寫的。岳飛“盡忠報國”的故事被傳為佳話，但最終被秦檜以“莫須有”的罪名殺死。
“自古生誰無死？把你的心放在丹的心里?！蔽奶煜楸环螅瑢懴逻@首詩以示誓死。面對死亡，他并不害怕。他用自己的鮮血和生命寫下了一首理想生活的贊歌。
我對這些英雄的英年早逝感到遺憾和欽佩。幸運的是，經(jīng)過長途跋涉，他們終于擺脫了它。
走遍中國人的世界，我學到了一系列的傳說，從混亂的戰(zhàn)國到繁榮的唐朝，再到戰(zhàn)亂的宋朝……我被人間的美好所陶醉，被偉大的民族氣節(jié)所震撼。語文的長河，我這輩子都寫不完。
浙江省嘉興市海寧市106高級中學預科：王蒙？d
【第9篇】我所希望的語文老師作文700字-高中高二作文
窗外，楊柳隨風飄蕩，坐在窗前，想起了我的語文課。我想要什么樣的語文老師？我在想。
我喜歡語文。喜歡它能用幾句簡單的話，把愛編織在世界的每一個角落；喜歡它，幾十個美好的字出現(xiàn)在紙上，成為人生路上難忘的鼓勵。中文是我夢想的起源。從前，我播種了對文學夢想的追求。我想寫一些美麗的文字，比如獨特的風景。
我是一個捕夢網(wǎng)的人，希望開啟我文學夢的領(lǐng)導是這樣的。
希望我的語文老師真的成為我們心目中的好朋友，甚至用心去愛我們的兄弟姐妹。
語文需要灑脫的意境，一個作家最需要的是超凡的靈感。所以，下課后，語文老師應該成為我們依賴的朋友，一起玩，為幾個中文句子的理解而奮斗，而不管他們的地位如何。這樣，語文老師就會成為我們生活的一部分，成為我們心中最明亮的太陽。溝通自然不是問題。
希望我的語文老師是最美的風景，充滿活力。
只有笑，才能擺脫困境，像一只從不缺乏力量的鷹，在藍天上飛翔。如果我的語文老師一進教室就能面帶陽光的微笑，那么我們的心永遠都是陽光的！語文課堂效率，別說，簡直就是晴天火一樣的空氣。
希望我的語文老師能開放一點，給我們的課堂增添一些活力！
語文課要立足生活。語文的藝術(shù)源于生活，所以我們要活在生活中，希望語文老師能讓我們親近自然，體驗真實的生活，徹底了解真正的語文。我們也可以多舉行辯論賽，鍛煉我們的口才，讓我們的語文做到最好、最高、最好！
我希望的語文老師其實是一幅永遠發(fā)光的美麗山水畫！
窗外風景如畫。我知道語文老師正微笑著向我們走來！
【第10篇】讀書，語文的力量作文900字-高中高二作文
閱讀——語文的力量
語文告訴我什么是“堅持的力量”，什么是“文如神”，什么是“要想成為強國，首先要自強”。
語文就像生活中的吃飯睡覺一樣平常，但是不吃飯就會餓，不睡覺就會累。但是如果你不學習中文，就像你在黑暗中不點燈，四周一片黑暗，所以中文對我們很重要。
在中國，漢語是國語。沒有它我們就不能寫、說、聽，所以中國人不會在這門課上投入太多精力。然而，許多學生在課堂上很容易分心，負擔不起任何興趣?？傆X得自己國家的語言簡單?？记吧晕⒆⒁庖幌戮秃?。不知道五千年來中國文化是不是起伏不定。
但是在我的記憶中，有一個老師用她的舞蹈告訴我什么是中文，在哪里，什么時候用。我永遠不會忘記她教給我的東西。有時候輕輕閉上眼睛就能想起來。因為生動的東西會在記憶里停留很久。
那是多久，我已經(jīng)忘記了。但我不忘的是同學們的精彩回答和老師的辛苦準備。
上課鈴響的時候。學生們還在閑著，這可能是最后一節(jié)課的原因。學生們已經(jīng)累了。但是這時候情況逆轉(zhuǎn)了。語文老師宣布他會在這個班玩游戲。這個消息是“久旱逢雨”的驚喜。學生們熱情高漲，渴望嘗試。為了保持課堂紀律，老師讓我們按照輪流答辯的規(guī)律分組來。盡管如此，我們年輕的時候還是很吵。好像停下來的時候都覺得自己老了。于是我們繼續(xù)鬧，老師一起笑。
當初同學們是平等的，互相嘲笑，但是互相幫助。當他們背誦古詩詞的時候，-既然上天賦予了天賦，那就讓它發(fā)揮吧！總會有幾個調(diào)皮的同學來答《秦時岳明韓石關(guān)》來擾亂答題同學的思緒。雖然我們“不擇手段”去贏，但我們?nèi)匀槐е坝颜x第一，競爭第二”的想法，所以我們會為別人的成功而高興。比賽順利結(jié)束。
從這次活動中，我們了解了一個團隊的重要性，也了解了一個人的心態(tài)，該把哪個位置擺正。最重要的是，要注意自己平時語文的積累，到處都是。當你迷路時，中文是你的方向標志。餓了，中餐就是你的菜。受傷的時候，中文是你的武器。
酒，封的時間越長，味道越濃。語文也合適，時間證明。慢慢體現(xiàn)出一種只屬于中國人的香味。然后，飄走了，飄走了，卻散不了。
高三3360于小偉
【第11篇】語文學科競賽作文600字-高中高二作文
今天是英語聯(lián)賽的日子，因為這個比賽關(guān)系到我們初中的質(zhì)量，所以大家看更重要。
今天12點左右，一個監(jiān)考老師拿著一摞語文競賽試卷走進我們班。我一直盯著那疊文件。我真的很想有一雙透視眼。然而，老師總是在離考試還有幾分鐘的時候才分發(fā)試卷。
一拿到試卷，我就趕緊看了?！斑€好，基本沒有問題?！蔽野蛋祽c幸。然而，我一做第一個問題，就遇到了困難。之前看過幾次帖子詞，印象只有模糊。我想起它的右邊好像和釋文字一樣，就趕緊在站名字旁邊寫了一個字。接下來的幾個問題老師已經(jīng)提到了，但是因為基本功不扎實，我忘記了祖逖的話。唉，寫火大有曖昧。下面的題目就更可怕了，因為寫不了很多遍，已經(jīng)失分了。
因為之前的口吃，我損失了很多時間。當我看到大部分時間都過去了，我的心變得更加焦慮，我迅速開始了我的杰作。老師說：還有十分鐘。沒寫作文的同學要抓緊。我又加快了速度，但還是沒有挽回什么。哨聲一響，老師趕緊下來，開始搶黃的試卷。然而，他卻有了一個糟糕的開始，不僅沒有接受試卷，反而被黃的鉛筆戳到了。惱羞成怒的她又走了下去，最后強行拿走了我和劉洋的卷子。因為還差一個字，我又把試卷拿了回去，但是只寫了兩三個字就被無情的拿了回去。
走出教室，我哭了。剛開始可能會有一些對老師的抱怨，后來真的后悔了?；叵肫饋恚也攀钦嬲淖锟準住Ｊ俏业倪\氣導致了這場悲劇。
【第12篇】語文，心中的一泓清泉作文600字-高中高二作文
雨聲輕拂，蟬兒四散，梨花飄香，小竹窗聲。這樣的美好是任何其他語言都無法描述的。輕如雨蝶在風中飛舞，靜如美女的羞澀飛蛾。漂亮，讓人不禁有些慌亂。
細數(shù)歲月，中國人，這種美麗而深邃的美，陪伴我走向了黃金時代！她時不時輕聲吟唱，訴說著風的芬芳，想著云的夢，親吻著孩子的睫毛；她輕聲低語，哀嘆繁華易逝，哀嘆紅塵易老，哀嘆民間疾苦；她跳舞，歌頌偉大的愛和無私，演奏美酒和鮮花，溺愛孩子的純真.她的美不做作，不做作，讓人心動。
綠玉指雨露花瓣凝結(jié)，美目轉(zhuǎn)“花自水漂，一種相思，兩閑愁。”我轉(zhuǎn)向水池，輕輕地扶著船?！拔遗码p溪的船承載不了很多煩惱。”然后“事情不一樣”的眼淚居然就流了。
夢里的氣候，藍絲散落一地，氣味清亮，令人嘆息。我會給你看眉毛“小軒窗口，打扮。”夢很容易醒，一方埋葬過去，但我怕“即使遇見，也不應該知道，會被塵封霜。”
北風颯颯，白雪皚皚，懸崖峭壁間，你傲然挺立。我清楚地看到，“當山花盛開時，她在灌木叢中微笑?！庇辛四愕呐惆椋愕膲粝窈＠艘粯右u來，對著長長的歷史書笑著嘆著氣，在天空中尖叫著“數(shù)著浪漫的數(shù)字，看著眼前?！?/p>
元宵節(jié)，第一次見到你，腰細，孩子在發(fā)，人群擁擠，我失去了你。我不知道，“人群找了他幾千百度，突然我回頭，那個人卻在昏暗的燈光下?！睍r間過去了，就像一眨眼，上了一棟高樓，心里所有的滋味都只說了一句“這是個涼爽的秋天?！?/p>
即使你有遠大的志向，你心里也是沉默的，不談纏綿，不說心里話，只把它一點一點的倒在我心里，讓我明白了繁華背后的衰老，喧囂背后的沉默，平淡背后的深刻。
我給你包苔蘚，我給你畫，我陪你跳舞。
有一天，我們合二為一，你給了我你的美麗，它像一股清泉滲入我的生活.
【第13篇】謹以此文、寫給我最敬愛的語文老師作文1500字-高中高二作文
我無法想象時間是怎么把我?guī)У竭@里的，我也不記得歲月的水是怎么轉(zhuǎn)過來的。在這樣的秋天，我遇見了你。
風，街道上的洼地，淺淺的秋風穿梭，但樹枝上仍有樹葉。這條街，這條曾經(jīng)擁擠的人流，今夜如此冷清，就像落葉滿地。七彩霓虹燈關(guān)了又關(guān)。織車可能做夢都回老家了，變得稀疏緩慢。
一個人，坐在街上，回憶著——像秋香，突然想起去年的這個時候，忍不住笑了。
九月，涼風習習，立秋。
一米陽光穿過云層折射在大地上，打破了天地間的寧靜，卻依然沒能照亮我心中的陰霾。
一陣風輕輕地吹來。聽樹葉飄落的聲音。
我們的一生，都走在流水上，每一個字，每一個念頭，每一個揉肩的影子，只是劃了一下，就能在無盡中找到。我不敢相信這句話。青春是一部華麗的電影。但是我一直在演一個悲劇。
我還記得去年的那一天，我和哥哥嫂嫂來到這里，上帝安排我在這個時候和你見面，給了我一個機會。你站在我面前，半倚著窗臺，穿著白色的衣服，穿著單薄的衣服跳舞，像一場夢。白皙的皮膚在陽光下近似透明，裸露的鎖骨隱約畫出一條美麗的曲線。嘴角勾起一個優(yōu)美的弧度，所謂“唇先嗅后笑”也不過如此！
那一刻，看著你的笑容，心里暖暖的。我心中所有的恐懼都會消失，天空中所有的星星都會在你面前黯然失色。
經(jīng)過五天的摸索，終于成為我人生中最難忘的往事。那段往事，在我腦海里回放的，是你留給我的慈祥的微笑，和你在講臺上甜美的歌聲。這么小的時間，就這么在我心里，一潛到底。
所以在你們班，你問“誰愿意做我的課代表？”那一刻，我不知道自己怎么會有這么大的勇氣，以至于我會克制自己所有的不安，堅定地舉起右手。
所以你笑了，還叫了我的名字.當時我很激動。心里那一片陰霾，仿佛也散去了一點。
我喜歡聽你和我說話，因為你的身體總是散發(fā)出一種強烈的巧克力味道。終于有一天，我在自己的空間里寫道：“下課問語文老師問題的時候，我聞到老師身上有巧克力的味道。”。然后看到你的回復“你想吃巧克力！”
我拿著手機，靠在墻上，笑得前仰后合。因為在那一段下面，還有一層淺淺的字“巧克力，那是我媽特有的味道”.
每當天空散落著飛舞的雪花，我都會想起你。每當陽光透過我的夢，我就會想起你。
那一天一夜，默默地迎接著第一縷陽光?；貞浽谠姷囊饩持衅鹞?，筆下生花，文字自由流淌。命運，讓我在找不到的時候遇見你，默默祈禱。也許是命中注定，讓我認識你，從此有了不解之緣。
現(xiàn)在是一年中的九月，繁忙的時間和秋天。
聽著，又是一年。我來到這里，遇見了你。轉(zhuǎn)眼一年過去了。
有過歡笑也有過淚水。從開始到現(xiàn)在，一年，就這樣。
天空中有流星劃過，望著夜空，同樣涼風習習。想到你，溫暖涌上心頭，但深埋心底的感情卻難以釋懷，無法表達所有的回味和感激。
一直以來，我很想對你說一句“謝謝”:
謝謝你在寂靜的夜里送我回家，謝謝你在我哭泣的時候陪著我，謝謝你給我安慰，謝謝你在我膽怯的時候給我鼓勵的眼神，謝謝你包容我的任性，謝謝你給我每一份溫暖，謝謝你關(guān)心我，謝謝你留給我的每一個微笑。
我?guī)е活w感恩的心歸來，感謝你灑下你的光輝，驅(qū)散我心中的陰霾，給我如畫的三月，給我萬物復蘇的春天.
黑龍江龍江職業(yè)教育中心學校二年級，姚：
【第14篇】語文，心中的一泓清泉作文900字-高中高二作文
詩人筆下的壯麗或辛酸的場景讓我喜歡上了中國人：
作家筆下生動的人物讓我著迷于中文：
那種感覺隨著筆里的字跳動，讓我更加癡迷。
失去了眼淚，我們的心漸漸變成了沙質(zhì)，也許我們需要一股清泉滋潤沙質(zhì)的心，讓沙質(zhì)的心繁盛成一片茂密的綠洲。
陽光、春風和畫家流淌在詩人的筆尖。他們的作品生動有趣，讓我著迷。他們有情如水或激情似火：他們喜歡李清照?！安灰溃熅砦黠L，人比黃花強?！睂Α癱”的深沉思念，像柳永淡淡的“古來感傷別離，甚至寒秋佳節(jié)”的傷感，像李商隱“時間早在我遇見她之前，卻比我們分別更久，東風已起，百花齊放”的極度失望；我也喜歡李白的自信“既然上天給了人才，就讓它被錄用吧！轉(zhuǎn)一千塊銀子，都回來！”，蘇軾“舉弓如滿月，望西北射狼”的豪情，辛棄疾“醉時觀劍隨燈，吹號角，連營于夢中”的急切報國情.在安靜的聲音里，如布谷鳥哭血，如秋雨打萍濺唐詩宋詞或婉約或豪放。
中國人就像一條干凈的河，不染一絲灰塵，就像一個從灰塵中走出來的隱士，但也似乎是一種醇厚和超越，感覺難以捉摸。
像朱自清《荷塘月色》的荷葉，婀娜的荷花，心中的美景，淡淡喜悅的暫時超然：像泰戈爾的詩集《世界上最遠的距離/不是生與死的距離/但我站在你面前/但你不知道我愛你……》超越生死的愛情：喜歡郁達夫在《故都的秋》中獨特的情感。
中國人就像一個美麗的畫卷，展示著各種各樣的人物畫和山水畫，讓人有身臨其境的感覺。
我喜歡曹雪芹《紅樓夢》里的寶黛之間純潔美好的愛情，老舍《家》里的少男少女因為不滿封建宗法制度而追求幸福的努力與犧牲，姚櫓《平凡的世界》里主人公的理想與追求生活，大仲馬筆下茶花女的癡情……那么多鮮活的人物，那么多近乎真實的場景讓我癡迷。
這么多小水滴聚成一股——中國人的清泉。
隨著眼淚的流失，我們的心漸漸變成了沙質(zhì)，中國人就像一股清泉，滲透到我們的心里，讓我們沙質(zhì)的心重新繁盛成茂密的森林。
涇陽京華學校高二齊靜：
【第15篇】談語文作文500字-高中高二作文
語文是一股清泉，不斷滋潤著我們的心靈；語文是太陽，照亮我們的生活，讓我們的生活和諧。漢語是一座橋，它讓人們即使走進有許多誤解的沙漠，也能看到一片綠洲。漢語是中國文學的代名詞。它是如此神奇和迷人。走進中國人的世界，讓你覺得自己是人間仙境，讓你在人生的舞臺上扮演主角。
每當我讀中文的時候，我都能體會到李白那種“生來有用，旋一千兩銀子，全回來了”的豁達以及“哦，我怎么能嚴肅地向地位高的人和身居高位的人卑躬屈膝呢？他們永遠不會忍受被人看到一張誠實的臉”?？吹疥懹巍巴鯉煻ㄖ性赵诒狈?，家祭念念不忘告訴你是恩情”的遺憾，他也有“一服捧死國，兩鬢不綠人”的愛國情懷。誤認為是李清照的“這一次，一句傷心的話怎么能好起來”的感受，這也道出了李清照的遺憾“我還想著項羽，不肯過江東”。
坦白說，中文更像白粉，讓人更上癮，但無毒。我記得，我第一次接觸中文是我媽給我買的一本叫《丑小鴨》的書。我非常喜歡這本書，以至于我在夢里夢見了丑小鴨。之后是《唐詩三百首》，《十萬個為什么》等等。這些書讓我很苦惱，看到語文我也很害怕，但是后來我在一次詩歌比賽中拿了獎，讓我覺得多讀書對我們真的很好。直到初中，我政治老師的書法和朗朗上口的詩句激起了我對文學的熱愛，所以我被這包白粉深深吸引。現(xiàn)在我還是那么愛它，因為它不能表達我的感情，可以說出來，讓我結(jié)束了只能表達不能說的日子。希望一直這樣發(fā)光。
高中其他年級同類作文
我們的語文老班
我們的舊語文課
說到我們老語文課，真的是人盡皆知。真的很懂事，很守紀律。任何一個落到她手里的學生，都會成為一個聽話懂事的孩子。即使是調(diào)皮的學生，如果走火入魔，也會很聰明的和她在一起。她是我們學校老師、同學、校長公認的好老師，也是我們家長認可的。她上的每一節(jié)課都是最好的，最好的。作為她的學生，我也感到幸運和自豪。
雖然我們老語文班是最老的一個，但是她的心比任何一個老師都要年輕，都要有活力。她兼職做我們班的班主任，但是上了兩節(jié)語文課。她從沒說過要放棄。她一如既往地堅持。即使女兒今年要高考，她也沒有因為這個原因耽誤我們學習，她都是為了我們。她有她教語文課的教學方法，她管理班級的策略，她可以毫無保留地傳授自己的經(jīng)驗。我們老語文課，你真的很努力！
我們的學生可能是舊語文課的最后一批學生。我們應該比過去越來越好，但真相呢？我們班讓老師很頭疼。因為我們善于偽裝自己，在老師面前扮演聽話懂事認真聽講的“好”學生。而一旦老師不在，我們就解放了本性，自由散漫。這個時候，老語文課都在耐心的和我們聊天，告訴我們要珍惜時間，好好玩，好好學。用情感和理智溝通。就是這樣，我們3班的學習成績還是每次都不如4班，老師也不失望，用自己的優(yōu)勢鼓勵我們。讓我們真正看看我們從哪里來。
三年來，我們都知道老師為我們做了什么。老師不知道為了我們白了多少頭發(fā)，添了多少皺紋，付出了多少升心血。批評我們，教導我們，忍受我們.老師，你真的很努力！
老師，因為你，我們獲得了很多知識。因為你，我們才知道做人的道理；多虧了你，我們找到了自信。感謝你，我們有了家的溫暖；多虧了你，我們成了真正的一家人。老師，雖然我們公司很短，但我們現(xiàn)在不想和你說再見。你為我們流下了辛勤的汗水，付出了寶貴的努力，留下了一幅充滿師生的畫卷…
我們依戀溫暖的春日，卻更依戀你老師比溫暖的春日更好的溫暖；我們依戀母校歡快的夏日，但更依戀你老師比夏日更好的工作熱情；我們依戀母校秋天林蔭小路的清新，更依戀你老師的真誠；我們依戀冬天校園里生機勃勃的集體生活，更依戀你們老師對我們充滿熱情的心…
（高三，1000字）
語文
漢語，漢語所蘊含的文化。從打結(jié)的音符到文字的出現(xiàn)，都有意象；從詩的美到散文的女人味和優(yōu)雅，有靈動；從華麗的論文到經(jīng)典的小說，都有靈魂。
品味語言，就像品一杯香茶，溫暖的氣息沁人心脾；品味語言，就像荷葉上的一滴露珠，生命的氣息傳遍全身；品味語言，就像山溪間流淌的清泉，純凈而簡單…
語文，心里一股清泉，把我的靈魂帶到了蒲水邊。安靜的月光下，一個孤獨的老人，慢慢的回來了。只聽到一句話：“寧拖尾巴不畫?！被卮鹫埱髱椭男攀埂Ｋ麩o憂無慮的旅行沒有等待，他像大鵬一樣的野心打動了我的心。富貴可以放棄，權(quán)勢名利可以拋棄。這就是莊子，他在做“蝴蝶夢”。醒來后，我已經(jīng)忘記了一切。不知道是“我”變成了蝴蝶，還是蝴蝶變成了“我”。這棵孤獨的等待月亮的樹永遠站在我的心里。
語文，心中一股清泉，把我的靈魂帶到了失落的大觀園。寶釵的雍容華貴令人神往，黛玉的水一般的氣質(zhì)讓人憐惜，鳳姐的火一般的氣質(zhì)讓人佩服，寶玉的癡情讓人致敬。一切都變成了美麗的天使，印在我的腦海里。大觀園的興衰讓人看了之后覺得惋惜。寶黛的反封建勇氣可嘉，纏綿的愛情令人心酸。
語文，心里一股清泉，帶著我的靈魂進入《邊城》的透明境界。聞一聞邊城百姓的淳樸情懷；聽說，大老和二老在邊城親熱；是的，崔璀，等等。坐在岸邊，期待看到她的眼睛。那個悲傷的邊城變成了清泉，流過我的身體，觸動我的神經(jīng)。人性的透明不外如此，結(jié)局可悲，但誰又能否認崔璀是幸福的呢？無盡的等待變成了感傷的相思淚，散落在邊城的角落，散落在每一個讀者的心中。
語文，心中一股清泉，洗去人性的靈魂，進入至高無上的精神空間，品味人性的純潔，感受人性的高尚，感受人性的美好與純真？
語文博大精深，包容世間萬物，靈魂在文學的光芒下被精神滋養(yǎng)洗滌，彰顯人性。如果一股清泉在我心中流淌.
（高一，800字）
高一
高一作文：語文讓我感受到了一切的美好
中文讓我感受到了一切的美好
焦作市武陟一中
其實在枯燥的學習中，也有美.
我調(diào)皮地眨了眨眼睛，問中國人：‘你是什么’
中文告訴我， ' '花的美越來越誘人，淺草可以沒有馬蹄鐵'是中文；“春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會把燈芯抽干”的奉獻始于中文；這是中國人的執(zhí)著，‘因為衣服越來越寬，永遠不后悔，人因為伊拉克而憔悴。'
我小心翼翼的問語文：‘什么是美’
中國人告訴我，秋天的藍天上悠閑飄落的黃葉‘:’是一種美；置安全于不顧，收獲滿滿的魚蝦，是一種美；放棄安慰，嘲笑霜雪的梅菊，是一種美。美麗無處不在。"
我小心翼翼的問語文：‘什么是精神’
語言告訴我， ' '給冷星發(fā)信息，我推薦我血的軒轅'是一種精神；俯首甘為孺子牛是一種精神；《追太陽的夸父》是一種精神；龔宇移山也是一種精神。'
我莫名其妙的問語文：‘和你交流我會學到什么’
中國人笑著告訴我，‘學中文，可以借用李白的筆來形容‘飛下三千尺’的瀑布。學習漢語，可以用杜甫的一句話“家破人亡，凍死骨”來表達對窮人的同情和關(guān)心。學中文，可以感受藍天白云的優(yōu)雅；學中文，可以感受到羊走過青青草原的喜悅。學語文，能感受到曹操“烈士暮年，內(nèi)心強大”的野心；學中文，可以體會生活的美好，”
和中國人對話后，心里還在打坐。原來的世界那么美好，原來的世界那么精彩，值得我們用心去感受。所以，我要走進大自然，拾起兩片落葉，體驗‘落紅不無情’的精神；我想像牛毛一樣沖進毛毛雨，感受一下浪漫的氣氛。漢語就像七種顏色，豐富多彩。和中國人交流可以洗去心中的塵埃，陶冶情操，讓生活更美好。
讓我們攜手走進漢語的世界，體驗漢語的神秘與神奇，體驗無盡的美。
簡評：的作文，語言流暢，文筆工整。先從一些問題開始，再通過三兩句話層層剝離語文給人的美，最后總結(jié)問題。全文線條清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。
講師：宋法旺
（高一，800字）
