【第1篇】手指的爭辯作文600字-小學(xué)六年級作文
“唉！又忙了一天，累死了！”拇指西卡伸了個(gè)懶腰，虛弱地說道。
“我不累嗎？”拇指西卡這句話被不服氣的食指饒聽到了?！把蹚澚恕！?/p>
“??！別吵了。今天小主人玩電腦的時(shí)候不知道被敲了幾十下！”塞奇用中指打了個(gè)哈欠。
“哼，小師傅經(jīng)常用來玩電腦的不是我？對吧，西卡？”拉烏爾一問西卡，西卡立刻點(diǎn)頭說：“拉我是對的，但是今天，當(dāng)我的小主人練習(xí)鋼琴的時(shí)候，我真的很累。”
“哦，你在爭論什么？人們正要睡覺，又把他們吵醒了?！本碌臒o名指怡保發(fā)出不滿的聲音。
“對了，epro，你可以判斷一下我們?nèi)齻€(gè)里面誰最累?！辟t者終于開口了。
“我覺得拉烏爾的哥哥最累，西卡的哥哥次之，你最輕松。”天真的小epro伸了個(gè)大懶腰。
“嘻嘻，嘻嘻……”西卡和拉烏爾躲在一邊，暗自發(fā)笑。
“什么——”大圣吼道。
“哇，——”哭著的小指頭莫迪開始哭了，但是哭了一會兒就停止了?！澳阍诟墒裁矗扛嬖V我，好嗎？伊娃姐姐？”
小莫迪看著伊娃。
“莫迪，快去睡覺?！币镣捱x擇了沉默。
“不，我只是想知道?！毙∧虾芄虉?zhí)。
“好吧，我告訴你，三兄弟在爭論誰最累……”epro講述了整個(gè)故事。
“嗯，讓我看看……”小莫迪沉默了很久?！拔抑溃x爾蓋的哥哥不工作第一，西卡的哥哥不工作第二，拉烏爾的哥哥工作最好?！?/p>
……
“嗚-呼-呼-——”公雞的啼叫吵醒了小主人。而西卡呢？新的一天從小主人開始。
講師：蔣慧紅
【第2篇】讀《手指》有感作文600字-小學(xué)六年級作文
在這個(gè)單元里，我學(xué)習(xí)了五篇課文：《文言文兩則》，《匆匆》，《桃花心木》，《頂碗少年》，《手指》。其中，我感受最深的是《手指》。
《手指》本文描述了拇指、食指、中指、無名指、小指的外形、性格、功能，說明了大團(tuán)結(jié)大力量的道理。
看到這里，我想起一個(gè)故事。三個(gè)士兵從戰(zhàn)場上回來，去了一個(gè)小村莊。村民們拒絕招待他們。后來三個(gè)士兵想了一個(gè)辦法，說用石頭做湯。村民們很好奇，拿出食物給三個(gè)士兵做湯。湯做好了，有人推了一桶酒。人們歡呼、跳舞、大笑，分享一鍋湯和一桶酒。第二天，士兵們醒來時(shí)，村民們拿了一些他們在自己家里的食物給士兵們。感謝他們。士兵們說：“沒什么，只要每個(gè)人拿出一點(diǎn)食物，他們就可以做一個(gè)宴會給大家分享?！?/p>
是的！只要每個(gè)人都付出了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的東西，那么他們應(yīng)該一起施加多大的力量呢？
這一課很好地說明了這一點(diǎn)。團(tuán)結(jié)使力量變得偉大，不是嗎？
在2008年的四川地震中，我們中國人變得強(qiáng)大而團(tuán)結(jié)。我們冒著大雨穿過泥濘去救那些被困的人。終于熬過來了，熬過來了！如果團(tuán)結(jié)起來，能救那么多受害者嗎？我們能挺過去嗎？被困的人能堅(jiān)持這么久嗎？
團(tuán)結(jié)的力量有這么大嗎？沒錯，團(tuán)結(jié)的力量是如此之大！只有團(tuán)結(jié)才能使我們的民族發(fā)揮更大的力量，中國才能爆發(fā)！相信我，團(tuán)結(jié)的力量是最大的！
安徽省阜陽市阜南縣城關(guān)五區(qū)六年級：楊子月
【第3篇】５只手指的對話(轉(zhuǎn)載)作文700字-小學(xué)六年級作文
老板憤怒地用大拇指吼道：“雖然我長得不好看，但我最不怕吃苦，工作時(shí)最受影響。血要流出來了。誰先按住它！擠壓，保持，按壓.那是我嗎？我還是鼓勵的象征，功勞最大~！”大拇指由憤怒轉(zhuǎn)為歡笑，給其他手指帶來恐懼。
老二的食指往大拇指上啐了一口：“雖然我看起來不怎么努力，但是我的工作很麻煩，甚至有風(fēng)險(xiǎn)，比你的大拇指細(xì)致多了！”不然怎么會有手指保護(hù)——我有繭？比如指著方向，打電話，拉插銷機(jī)……沒有人可以沒有我！“豎起大拇指。
第三根中指像軍人一樣走了幾步：“哼！英語字母表中第九個(gè)字母.不過，我會的意思是，你也敢跟我比是不識抬舉，不自量力！將軍是歷史長河中的楷模。不選模特，選誰？”
無名指氣得大叫：“我不能保持沉默！你們是什么人？??！我是丘比特的轉(zhuǎn)世。你想想：兩個(gè)中指垂下來面對面，其他的容易分開，只有我分不開！這是不分離的象征！”突然大家都沉默了。
小妹妹的小拇指走不動了，模特也上不來了。“哼，別看我，我小巧玲瓏。人有耳屎誰能鉆進(jìn)耳朵？我，小指頭！拇指拇指魯莽鼓勵別人？停！只有驕傲！我給了壓力，我從來沒有聽說過‘沒有壓力，就沒有動力’……怎樣？哼——”
拇指聽她彈的時(shí)候，食指眼睛轉(zhuǎn)向中指和無名指，告訴他們分開：“是一般的棍子還是上帝的愛？”
“神是人變的，人和神應(yīng)該是平等的。”
“上帝是磨練出來的，人不是！”
“我強(qiáng)！”
……
手掌和虎口看到他吵架，趕緊跑過來：“別吵了！你們是兄弟，不是敵人！不合作，我們就只是個(gè)擺設(shè)，墮落成鐵板！”
五指兄弟聽了，嚇得瑟瑟發(fā)抖，然后低下頭，想著功德：兄弟成了敵人，危及虎口和手掌，傷害兄弟.他們情不自禁地立刻化妝，齊心協(xié)力成為身體的重要器官，他們成了成語中的詞匯。
這件事告訴我們，不團(tuán)結(jié)就做不了大事，就像那句“團(tuán)結(jié)就是力量！”相同
【第4篇】五個(gè)手指的爭吵繼寫作文500字-小學(xué)六年級作文
自從吵架后，他們都覺得自己很傻，總是互相幫助。他越想越生氣，再也不會互相幫助，而是一直走自己的路。
其他器官都很奇怪，卻沒有人上前勸說。連神經(jīng)線都被他們允許，給師傅帶來很大的麻煩。寫字的時(shí)候大拇指不配合，吃飯的時(shí)候照顧不了自己。即使上廁所也需要別人的陪伴。大師終于忍不住了。他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生卻說：“你沒病?！睅煾涤秩ブ嗅t(yī)院，中醫(yī)對著脈搏說：“沒病，你回去吧！”師傅一個(gè)接一個(gè)跑到全國各大知名醫(yī)院，結(jié)果都一樣，沒毛病。主人沮喪地回來了，整天在家不開心。
幾天后，騙子不知道他從哪里得到的細(xì)節(jié)，于是他生了一個(gè)計(jì)劃.他主動上門亂治師傅，把最便宜的藥材高價(jià)賣給師傅，讓師傅買普通的治跌打損傷的藥材。這些藥讓師傅嘔吐腹瀉，臉色蠟黃，一點(diǎn)精神都沒有。
人撐不下去了，就命令嘴巴當(dāng)調(diào)解員。到了那里，我看了看情況，說：“你們都錯了。其實(shí)我們身邊的每個(gè)人都不一樣，都不完美。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。只有取長補(bǔ)短，精益求精，不斷進(jìn)步，才能更上一層樓。要知道，相互合作是完美的?！?/p>
聽了嘴里的話，手指羞愧地低下了頭。他們想了想，意識到了自己的錯誤。從此手指再也沒有因?yàn)檫@么一點(diǎn)芝麻打架的事吵過架，甚至連一句口口相傳的話都沒有混過。他們整天都獻(xiàn)給主人
【第5篇】手指頭想這樣
手指又開始蠢蠢欲動了，想和他的小伙伴們玩玩——筆。他偷偷告訴我，他想和他親愛的筆玩一個(gè)游戲。這個(gè)游戲需要他們的配合。我還是不想買關(guān)子，他們想玩《寫作業(yè)》。我停不下來。我的大腦由手指和他們的小伙伴控制。
上面寫著，今天一定要把作業(yè)做完，這樣手指和筆才會有更深的感觸。這樣，我的學(xué)習(xí)成績也會提高?？赡苁种赶胱尦煽兇蠓忍岣?，想讓親愛的敬愛的老師掉幾句夸我的話。讓我更加努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績。
【第6篇】手指拔河比賽作文400字-小學(xué)六年級作文
今天，我們作文班舉行了一場獨(dú)特的手指拔河比賽。經(jīng)過激烈的討論，我們決定讓班長當(dāng)裁判。
班長宣布游戲規(guī)則：第一組和第二組選出五名學(xué)生，第三組和第四組選出五名學(xué)生作為小組成員。抽簽決定誰和誰比賽。班長在桌子中間畫了一條直線，把尺子的中心和直線對齊。誰先把尺子拉出直線，誰就贏。第一組是王成和于中忠的對比，只看到他們目不轉(zhuǎn)睛地盯著尺子，拼命三指。王成在比賽中非常冷靜，余忠忠在不小心拿尺子的時(shí)候被王成拉了過去。于忠忠輸了，他不服氣。第二局他用盡力氣喂奶，心里慌了。王成也用盡了所有的力氣。不能急著吃熱豆腐。游戲規(guī)則之一就是“三局兩勝”。因?yàn)榭只牛谥抑矣州斄说诙?。最精彩的是我們女同學(xué)的比賽。他把和馬比作。雖然何比馬矮，但勝利的天平還是在何這邊。關(guān)閉！關(guān)閉！統(tǒng)治者漸漸移到賀身邊，賀的臉憋得通紅。他一努力就拉過了中線，賀連贏兩場！唉！我們六年級的學(xué)生贏不了四年級的學(xué)生，真是遺憾！
這次比賽讓我對“心急吃不了熱豆腐”的含義有了更深的理解，那就是凡事要淡定淡定，不要慌張，否則會一事無成。
【第7篇】手指可觸摸的文字
當(dāng)你徜徉在作家余杰的純動物小說—— 《最著迷野生動物故事》里，你會感受到一股清新淳樸的風(fēng)，世俗的羈絆會一層層剝離。
作家在《雨街》中的寫作風(fēng)格獨(dú)特，清新雋永，簡單自然，就像一首撥動心弦，時(shí)而激蕩，時(shí)而舒緩的旋律。詩一般的句子，不急不緩。當(dāng)你用手指觸摸這些方字的時(shí)候，你流連忘返，不想離開。
你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，這么多栩栩如生的動物正走在你身邊。比如小象依蘭寶、水牛比爾、傻蛇鹿丸等。既是“獸性”又是“人性”。作者巧妙地移植了仁愛、善良、守信、勇敢、合作、尊嚴(yán)、貪婪、殘忍、陰險(xiǎn)、奸詐等特征。動物和人類的共存，并生動地展示了它們。站在一個(gè)很高的角度來看，是合理的，也是合理的。動物的生存環(huán)境、生活習(xí)性、狩獵和生存都表現(xiàn)出生命最原始的本性，野性的呼喚回歸到真實(shí)的自然。
一段真實(shí)的生活經(jīng)歷讓你蠢蠢欲動，動物的原生態(tài)引領(lǐng)著你。對人生的感悟，對人生價(jià)值的定位，深深觸動你的靈魂，沖刷你的內(nèi)心。比如文章《小章魚拉爾》中，在海洋生物中，章魚lal并不是很顯眼，而是一種很常見的魚。在如此巨大的海洋生物環(huán)境中，為了生存，我們多次與對手對峙，幾乎每次都是九死一生。章魚拉爾的生存不僅靠他睿智的頭腦和生存技能，還靠團(tuán)結(jié)、友誼、善良、誠實(shí)和慷慨。也許你要問，我們存在的意義是什么？價(jià)值觀取向呢？
在人們道德行為日益下降的現(xiàn)實(shí)生活中，重新審視我們的生存狀態(tài)、生存觀念和生存價(jià)值尤為重要。這也是這本書的制高點(diǎn)。
對于遠(yuǎn)離自然的人來說，每次走進(jìn)一個(gè)動物或者故事場景，都是新奇刺激的。作者每次把動物形象推給讀者，都不像櫥窗里的模型那樣死板、機(jī)械、僵硬。而是充滿活力，活潑聰明。作者用生動、形象、傳神的語言，讓每一只動物都充滿了血肉。無論是著眼于大局還是寫在小圖上。你總能讓動物從各個(gè)方向、各個(gè)角度活靈活現(xiàn)地站在你面前，仿佛你就在其中。神奇！
作者描寫“蜜獾”等食肉動物，既從正面給讀者粗線條的大致輪廓，又從側(cè)面用視覺語言細(xì)致刻畫。使用了很多修辭手法，如比喻等，時(shí)態(tài)極強(qiáng)，能穿透紙張背面。對于不太為人所知的動物，比如蜜獾，遠(yuǎn)離人的視線，人們通過詳細(xì)的描述和精確的定位會有非常清晰的認(rèn)識?？匆豢矗钅畈煌?。
再比如狼王辛格和灰熊的決斗，以及其他動物之間的競爭。作者首先展開筆墨渲染背景，借以營造氣氛，為決斗主角鋪路。在壯麗的草原或美麗的荒野中，戰(zhàn)士們依次出現(xiàn)。一場血戰(zhàn)瞬間爆發(fā)。戰(zhàn)斗充滿智慧，鮮血充滿貪婪.
自然選擇，弱肉強(qiáng)食。他們都遵循這個(gè)古今自然規(guī)律。
此外，作者更注重對戰(zhàn)斗過程的描述，不斷使用動作和狀態(tài)極其豐富的動詞，如跳躍、跳躍、投擲、按壓、垂直、上升、傾斜、按壓、指向等。從而使殺人過程一氣呵成，一氣呵成。如果一個(gè)人欣賞的話，絕對是一部驚艷的武俠動作片。這樣的動物形象和生動的語言在小說中隨處可見。這也是中小學(xué)生癡迷的原因之一。
當(dāng)你流連于動物故事的情節(jié)時(shí)，往往會被一些內(nèi)容所吸引。你會驚訝地發(fā)現(xiàn)，作品不僅僅局限于講述一些故事情節(jié)和沖突，還包含了一些科普知識。在解讀故事、揭露矛盾沖突的同時(shí)，展現(xiàn)了動物生活的原始習(xí)性、生活模式、文化密碼、情感世界、人格特征和理想追求。作者零碎地貫穿這些知識，對中小學(xué)生的閱讀是非常有益的。
【第8篇】手指的故事作文600字-小學(xué)六年級作文
手指故事
一天晚上，小明睡得很香。這時(shí)，突然傳來一聲巨響。仔細(xì)一聽，是小明的五指發(fā)出來的。
只見大拇指伸著說：“唉！干了一天活，真的累壞了。”看，拇指說的這句話被食指小姐聽到了，食指小姐說：“喂！拇指哥，你說的不對。當(dāng)然，我很努力！你看，今天我?guī)托煾低乒P桿，師傅用我來測試鍋熱不熱。我被燙傷了，雪白的身體被燙得通紅。拇指：說：要不是我，師傅怎么會推筆拿書呢？兩人的爭吵是和身材高挑苗條的鐘志小姐吵架。她說：“你們吵什么？“當(dāng)然，這是我的巨大貢獻(xiàn)。沒有我，小師傅怎么拿杯子掃地？所以當(dāng)然是我努力。拇指說：“你說的有道理就是錯的。每次拿東西的時(shí)候，總會碰到后縮回，就在旁邊當(dāng)支撐。”這時(shí)，無名指也說話了。它說：“雖然我用的少，但是沒有我不行。我可以磨粉戴戒指，給大師的手上增加一些醒目的東西，也是財(cái)富的象征。所以，缺乏。小指也說話了。她說：“我的外形不僅小巧可愛，還可以當(dāng)擋花指。在蘭花指中，我是最美的一個(gè)?！边@五只手在互相爭吵。他們都認(rèn)為自己貢獻(xiàn)最大，決定明天罷工。早上起來，小明想刷牙，可是五指都要打下來了，小明連牙刷都拿不起來。
小明發(fā)現(xiàn)五根手指都在罷工，于是耐心地對他們說：“你們每個(gè)人都有自己的長處和短處。為什么一定要爭高低？握緊拳頭就有用，就有力，團(tuán)結(jié)就是力量！”
封開縣江口中心小學(xué)廖康如
【第9篇】五個(gè)手指的故事作文1100字-小學(xué)六年級作文
“唉！又忙了一天，累死了！”拇指伸了個(gè)懶腰，虛弱地說。
“我不累嗎？”拇指的這句話被不服氣的食指聽到了?！把蹚澚?。”
這是怎么回事？原來是夜深人靜，小師傅玲玲的手指在說話！
他們的對話被高高的中指、纖細(xì)的無名指和細(xì)細(xì)的小指聽到了，于是五兄弟開始交頭接耳…
“唉！”拇指又嘆了口氣說：“要數(shù)最累的，那這個(gè)冠軍一定是我的食指和弟弟。少爺上了高中之后，學(xué)習(xí)壓力很大，作業(yè)很多。每次少爺寫作業(yè)，我們都要用力握筆，根據(jù)少爺不同的作業(yè)和要求旋轉(zhuǎn)。有時(shí)是漢字，有時(shí)是英文字母，有時(shí)是數(shù)學(xué)符號，有時(shí)是藝術(shù)風(fēng)景.這讓我們頭暈?zāi)垦?，一份工作持續(xù)了幾個(gè)小時(shí)。哎，我們原來的凸面被壓扁了?！?/p>
“不僅如此，小師傅的握法還不夠正確。他總是喜歡把你壓在我臉上，讓我?guī)缀醮贿^氣來?！笔持概?。
“咳！拇指食指，我小主寫。我要弓著腰配合你們兩個(gè)，用脖子撐筆桿?？矗@里有一大塊肉被磨掉了。不止如此，我還要經(jīng)常忍受燒傷的痛苦。”中指忍不住叫了一聲，“有一次，燒壞的試管里的溶液要取出來，但一定要用水沖洗到試管不熱，否則會把試管弄斷，但師傅總是迫不及待地習(xí)慣性地伸出最長的我去摸試管壁。遇到它的那一瞬間，全身就像被烙鐵燙到一樣，有一種痛苦的灼燒感！現(xiàn)在想想還是覺得可怕！”說著，中指嗚嗚地哭了起來。無名指坐起來，替食指擦干眼淚，然后說：“我們都在一條船上！”
“嘿，無名指哥哥，你脖子上掛的是什么？挺刺眼的?！毙≈缚粗鵁o名指上的圓圈問道。
“好了，別提了，它差點(diǎn)殺了我。你可能不知道，情人節(jié)那天，小主人的男朋友堅(jiān)持要送她這枚戒指。戴上之后，小主人把它當(dāng)成了寶貝，每天撫摸著戒指，然后就開心的發(fā)呆。但是這個(gè)戒指，從現(xiàn)在開始，就像一個(gè)鐵環(huán)，讓我無法動彈，呼吸困難。這枚戒指不太適合我。當(dāng)我穿上它時(shí)，我上氣不接下氣。但是昨天，我的主人為了清理它，不顧我的感受，把它從我身上撕了下來。你看，我身上留下了深深的傷疤……”沒等我說完，無名指就哽咽了。
“我們的生活真的太苦了！”大家紛紛表示。“但無論如何，你們都有機(jī)會展示自己的技能，但至于我，我的主人看不起我，從來不利用我。感覺好沒用?！毙≈割^難過地說。
四兄弟安慰他：“不要這樣想。平日里好像沒有你一個(gè)人的時(shí)間，但是我們幫小師傅提東西，提書包，擰毛巾。沒有你，很辛苦！而且，你要是失蹤了，人家只有4根手指，多別扭多難看！”小拇指沒有回答，似乎陷入了沉思。
房間突然變得鴉雀無聲。透過窗戶，朦朧的月光憐惜地?fù)嶂逍值艿哪?，五兄弟伸著疲憊的身體，慢慢睡著了。明天可能會有更多更新的任務(wù)等著他們.
【第10篇】小學(xué)想象作文500字 別啃手指甲
小學(xué)想象作文500字 別啃手指甲
“我在路邊撿了一個(gè)便士，遞給了警察叔叔……”又是一個(gè)快樂的周末，我坐在舒適的沙發(fā)上，看著電視，哼著歌，啃著指甲，很舒服。
“哦哦，好痛！”突然，一聲奇怪的尖叫傳入我的耳朵。
“誰，誰在說話？”我突然站起來，用敏銳的目光掃視客廳。當(dāng)我確定周圍沒有人的時(shí)候，我才稍微松了一口氣。
“是我的幻聽嗎？”我低聲嘀咕道。
“是我，是我在說話?！甭曇粲殖霈F(xiàn)了。
“你是誰？你在哪里？”我很困惑。
“主人，我是你的手。”那個(gè)聲音回答道?！爸魅?，你不要再嚼我了！看看我變成什么樣了！”手嘟著嘴，不滿地抱怨。
“可是，我沒辦法！”我攤了攤手，無奈地說。
“師傅，啃手指甲是個(gè)很不好的習(xí)慣！你的指甲里有很多細(xì)菌。當(dāng)你舔的時(shí)候，這些細(xì)菌會進(jìn)入你的胃。你想想，后果有多嚴(yán)重！”手在半空中比劃著，懇切地勸我。
我看著滿是洞的釘子，陷入了沉思.
“師傅，你最好改掉這個(gè)壞習(xí)慣！”手見我久久不出聲，覺得你的話管用，便趕緊乘勝追擊。
“手，我曾經(jīng)對不起你。你放心，我以后再也不會‘虐待’你了。我會好好照顧你，再也不舔你的指甲！”我下定決心，鄭重承諾。
“嗯，錯誤是可以改正的。我真的沒有選錯師傅，師傅，你一定要加油！無論如何，我都會支持你！”手如釋重負(fù)地笑了。
【第11篇】手指在鍵盤上跳蕩作文200字-小學(xué)六年級作文
手指在鍵盤上跳動
手指在鍵盤上跳動的情況，
和彈鋼琴很像。
一個(gè)接一個(gè)的擊鍵，
這是一首清脆動聽的歌。
沒有向下看，
我也知道他們的大概位置，
一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)詞，
從監(jiān)視器里出來，
像綠苗一樣，
一排排，
滿滿的冬季文件。
一邊玩，
我覺得一排排的按鈕，
其實(shí)就是一條用鵝卵石鋪成的小路。
牽著我的手指，
輕快地走過五彩繽紛的電腦世界。
翁小臣
【第12篇】五官（仿寫手指）
每個(gè)人都有五官。他們在自己的地方成長，有自己的工作。他們各有各的優(yōu)缺點(diǎn)。
眼睛是人的窗戶。有的人眼睛大，有的人眼睛小。但是眼睛除了睡覺一直在工作。起床走路的時(shí)候，其他器官都不忙，只有眼睛看路；看書的時(shí)候，只有他是打開的；找東西，他也四處看了看。但不是輪到他做好事。比如冬天，其他四個(gè)器官都包起來，只有他露著。
經(jīng)常配合眼睛的是眉毛。下雨時(shí)，眉毛擋住眼睛淋雨，防止眼睛淋雨；夏天的汗水流下來的時(shí)候，是眉毛擋住了汗水；灰色從上方落下，被眉毛擋住。但是眉毛被當(dāng)成擺設(shè)，從來不被重視。
鼻子在眼睛下面，占據(jù)中央位置。吃飯的時(shí)候他總是先聞聞，好像飯是給他準(zhǔn)備的。你可以用鼻子聞，但是沒有他就做不了好事。別人聞花的時(shí)候，別人聞花的時(shí)候總會感謝自己的鼻子。
耳朵立在臉的兩側(cè)，就像國王身邊的士兵一樣。他首先聽到任何噪音。比如說，一輛汽車在路上行駛的鈴聲在人們耳邊響起時(shí)會提醒人們，但人們從來不會感謝他們，所以美好的事物永遠(yuǎn)不會附著在他們的耳朵上。但是一旦耳朵聽不到聲音，他肯定是討厭的，他也是“沒用”的。
他的嘴是獨(dú)立的。他很少和其他器官交朋友，而是做自己的工作，但他從來不被忽視。比如吃飯，如果沒有嘴，人就吃不下；說話的時(shí)候，他只需要張嘴，但很重要；嘴唇是嘴的一部分，是美麗的象征。
臉上的五官各司其職，卻被分別貼上了“有用”和“無用”的標(biāo)簽。只是臉上的五官都是統(tǒng)一的，共同為人類服務(wù)，這一點(diǎn)很重要，沒有“有用”和“沒用”。
【第13篇】五個(gè)手指頭的對話作文600字-小學(xué)六年級作文
在一個(gè)死寂的夜晚，五指等著小主人睡覺，然后說話?！芭叮矣置α艘惶?。真的很累。”說拇指伸了個(gè)懶腰?！皠e以為只有你累，我和你一樣累?！笔持刚f。聽了中指的話，他也說：“我腰累了?！彼麄?nèi)齻€(gè)的對話被纖細(xì)的無名指和細(xì)細(xì)的小指聽到了，于是五兄弟低聲說。
“唉！”拇指嘆了口氣說：“最難說出口的是我和食指是老兄弟。每次我的主人寫作業(yè)，我們都用力握著筆。我們工作了幾個(gè)小時(shí)，頭上有一個(gè)深深的印記?！笨人?！拇指男，你不知道我不僅要配合你，還要經(jīng)常忍受針扎的傷害。因?yàn)樾煾挡粫p衣服，在一個(gè)勞動班里，我會被無情的針刺傷，流下鮮紅的血。”說著說著，他流下了眼淚。這時(shí)中指坐起來，替食指擦干眼淚，然后說：“我們真的是一條船上的。小師傅寫字的時(shí)候，我一定要弓著腰配合你們兩個(gè)，用我的bob撐筆桿?？?，這里有一塊皮膚磨掉了，還有一道疤痕?！薄拔覀兊拿\(yùn)太可怕了！"無名指嘆了口氣。"小師傅練字。我需要平衡一下筆，筆在我頭上，你們?nèi)齻€(gè)稍微握著筆。小師傅練了兩三個(gè)小時(shí)。每次都累得大汗淋漓。也有小師傅不僅要完成老師布置的作業(yè)，還要完成媽媽布置的任務(wù)。我們都要受苦。”小指蜷縮在床上終于開口了：“你怎么知道我的小主人彈琴的時(shí)候我有多難受？冬天因?yàn)樯眢w小，經(jīng)常凍的僵硬，就按在鋼琴上。疼到你根本提不出來。
【第14篇】小學(xué)六年級作文：手指間的
第一章，新生
“很明顯！倫倫！~起來！”張管家叫道?！鞍」?354睡得這么好！”倫倫打了個(gè)哈欠?！皩α?，哥哥。你覺得媽媽什么時(shí)候回來？”“她呀，不出國，我不知道我不知道！"“唉，快回來吧。明明，倫倫，今天我孫女答應(yīng)去你們班了。”張冠佳說。提前知道消息真好。
在上學(xué)的路上，姚明走得很慢，有時(shí)停下來，有時(shí)加快速度。我真的不知道她在干什么?！皞悅悾 泵髅骱傲?。“?。磕銍樀轿伊?，真的，為什么？”倫倫不耐煩地說?！昂呛?，你說那個(gè)新來我們班的學(xué)生，嗯……”“哇。ufo！”看著倫倫就像趁機(jī)溜走。“兄弟，言歸正傳！”明明嚴(yán)肅的說?！鞍Γ阌謥砹恕！?/p>
明明走進(jìn)教室看到陌生的面孔?！斑祝磕睦?，這是哪里？不是我們班?！彼匆娨浑p大眼睛在看著她。哦，這不是我們班！她不得不害羞地走出教室。別人看到會很難看很尷尬！
“報(bào)告！”楚楚敬了個(gè)禮，走進(jìn)教室?！拔?，嘉瑞，嘉瑞?！泵髅鞯吐暯械?。賈瑞沒聽見，但顯然很著急。在書上撕一頁寫：今天有新同學(xué)。寫完了扔給嘉瑞，沒打中，扔給正在背英語的東陽偉?！罢l，誰打我？”“哦，董養(yǎng)偉，幫我個(gè)忙，給嘉瑞?！泵髅骺戳艘谎鄱栁?，“好了好了，別這樣，我要吐了?！彼粊G，就在嘉瑞頭上丟了。"哦，myladygaga的黃金爆炸了，砰！"班長——嘉瑞生氣了。“臭雞蛋，你在忙什么！”“哈哈，嘉瑞快打?！薄芭??！薄敖裉煊行聦W(xué)生?！?/p>
“丁鈴鈴，丁鈴鈴。”這時(shí)，學(xué)校的鈴聲響了。香陰老師走進(jìn)教室，“同學(xué)，坐下。今天我們班有新同學(xué)，大家都鼓掌。”“嘿嘿。”每個(gè)人都見過一個(gè)很漂亮的女孩?？?，東陽衛(wèi)癡情！言歸正傳，老師說：“同學(xué)們，自我介紹一下?！薄班?，你好，我叫玉諾。我以前的學(xué)校是月亮灣小學(xué)?！彼f的話真的很低調(diào)，但可想而知，坐在后面的人聽不到?！昂昧耍裰Z，今天就讓班長嘉瑞帶你轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”賈瑞答道：“是，先生。”“哇，太酷了，不用上課了?！毕旅娴娜硕颊f?！拔矣X得你是嫉妒我要和我姐去逛街，哈哈。”嘉瑞一說完，玉諾的臉就被刷的像蘋果一樣紅。(待續(xù))
【第15篇】假如我有根金手指700字
如果我有一個(gè)萬能的金手指，我會用它做很多有意義的事情。我會幫助失學(xué)的貧困兒童，讓他們可以坐在舒適的教室里，和我們這樣的粉絲一起學(xué)習(xí)。
如果我有一個(gè)萬能的金手指。我會讓我學(xué)習(xí)最先進(jìn)的克隆技術(shù)，然后用我的克隆技術(shù)克隆世界上即將滅絕的動物或植物。例如，世界上只有大約2000只熊貓。他們中的許多人將會死去。我們能看著他們都這樣死去嗎？不，我不能。因?yàn)榭吹剿麄兊臏缤鼍鸵馕吨吹绞澜鐪缤龅那罢住Ｎ視寺∷麄冎械脑S多人，這樣他們就不會死。
如果我有一個(gè)萬能的金手指。我將使整個(gè)世界沒有污染。眾所周知，近年來，許多地方遭受了各種各樣的污染。有些地方的大氣層和臭氧層有洞。它導(dǎo)致了那里的酸雨。有些地方的河流被工廠廢水和人們?nèi)粘Ｉ钗鬯廴玖?。每?dāng)我們走近那里，就會聞到一股濃濃的惡臭。還有，河里的魚也同時(shí)被感染。人吃了會染上各種疾病。如果他們是認(rèn)真的，他們的生命將處于危險(xiǎn)之中。有些人甚至在吃了這些被感染的魚后得了癌癥。
如果我有一個(gè)萬能的金手指，我會創(chuàng)造另一個(gè)我們可以生活的“地球”。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在所在的地球上已經(jīng)有很多人了。據(jù)說19世紀(jì)至20世紀(jì)期間，地球上的人口爆炸，總共增加了數(shù)十億人。幾十億！這是一個(gè)多么大的數(shù)字啊。而且，這個(gè)地球上的自然資源是有限的。人們無限制地開采，耗盡了地球上的可再生資源。如果我們繼續(xù)這樣下去，沒有這些自然資源，我們都會在這個(gè)地球上滅亡。因此，我們需要另一個(gè)“地球”。
如果我有萬能的金手指，我會讓世界上的一切都變得美好，讓我們過上幸福的生活。
小學(xué)其他年級同類作文
假如我有一根金手指
昨晚，我做了一個(gè)奇怪的夢。在夢里，一個(gè)神秘的智者給了我一根金手指，告訴我，如果我用金手指觸摸一個(gè)物體，我就可以改變我想要的東西。
來學(xué)校的時(shí)候看到一個(gè)同學(xué)想翻墻翹課，但是旁邊的人都勸不動他。這時(shí)候我急得像熱鍋上的螞蟻。突發(fā)奇想——對，用我的金手指！我用金手指摸了摸他。金光一閃，他停止掙扎，回到教室。哎，金手指真的好用！
放學(xué)后，走在街上，我仍然為此感到驕傲。突然，一塊石頭飛過，差點(diǎn)撞到我。我跑過去一看，原來是兩個(gè)人吵架，臉紅了。不好！他們在打架！我得過去克服它?？墒?，他們不但不聽我的勸告，還打得更兇！我忙用我的金手指向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭。他們停止了爭吵，友好地握手。
我又做了一件好事，準(zhǔn)備回家告訴媽媽?；氐郊?，看見媽媽在箱子里翻找東西。問的時(shí)候才知道是我媽或者珠寶項(xiàng)鏈不見了。我媽著急了！我一點(diǎn)都不擔(dān)心。我不慌不忙地去了儲藏室，拿出一根小繩子。媽媽很疑惑，問：“你為什么不幫忙找一條項(xiàng)鏈，拿一根斷了的繩子？”我神秘地笑了笑，說：“我有我自己的妙用?！敝灰娢矣媒鹗种篙p輕一碰繩子，繩子立刻變成了項(xiàng)鏈，跟我媽的一樣。
我剛要出去幫別人，金手指又變回了普通手指。
如果我還有金手指，我要做的就是…
福建泉州安溪十小學(xué)五年級：直等
（五年級，500字）
手指爭霸賽_三年級周記300字
有一天，我來到蜜蜂作文班，我們玩了一個(gè)奇怪而有趣的游戲，叫做“手指比賽”。游戲規(guī)則如下：先排五排，然后每排發(fā)15張紙，一個(gè)盆，一把椅子，一只手套，然后把紙片放在椅子上，讓我們戴上手套，拿著紙片放在盆里，哪排先贏，哪排能拿到貼紙。
聽到這里我就想：“好難??！一定不能贏！”
“杜”——老師吹了聲口哨，我們都忙得不可開交，像螞蟻一樣移動著，一張張抓著紙片。
輪到我了。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣跑來跑去，腿都軟了。所以，我只能拿起手套，戴在手上，抓起紙片，卻拿不穩(wěn)。我又試了一次，抓住了他們，笑著把他們放在我身后。
這次，我們贏了。之后我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。
我今天真的很開心。
（三年級作文，）
有趣的手指畫400字
今天上課，老師帶了一個(gè)調(diào)色盤和兩種顏料。我覺得很奇怪，心想：今天要不要先畫畫再寫作文？老師說：“今天我們要用手指畫畫?！崩蠋熞徽f要用手指畫畫，就有同學(xué)很興奮，想馬上開始。有的說：“用手指畫畫？手指有神力嗎？”還有人說：“沒門！用手指畫？”
老師先給大家一張白紙，然后把紅色和綠色的顏料擠到調(diào)色盤里，再弄一點(diǎn)水，用手?jǐn)嚢?。我們開始畫畫。我先用食指蘸了一點(diǎn)紅色顏料，然后在白紙上點(diǎn)了一個(gè)小點(diǎn)。這是烏龜?shù)臍?，然后用鉛筆畫出烏龜?shù)念^、四只腳和尖尾，一只烏龜就完成了。我又把中指蘸上綠色，然后在白紙上放了一排綠點(diǎn)，變成了毛毛蟲的身體。我用鉛筆畫了一只毛毛蟲的觸角和腳。再看看學(xué)生。他們有的畫高大威武的恐龍，有的畫清涼的池塘，有的畫美麗的花朵……
這是我第一次用手指畫畫，也是我最感興趣的一節(jié)畫畫課。
（小學(xué)四年級，）
