【第1篇】假如我有一根金手指作文400字-小學(xué)六年級作文
如果我有金手指，
如果我有金手指，我會讓世界不再充滿戰(zhàn)爭的硝煙；不再讓邪惡的炮彈炸毀充滿溫暖的家園；不要讓罪惡的子彈穿透嬌嫩的花朵。我會讓和平之花遍布大地，讓人們不再因為戰(zhàn)爭而失去家園、親人和生命。
如果我有金手指，我會讓這個世界沒有窮人，讓每個人都有工作，讓每個孩子都能在美麗的校園里和朋友一起上學(xué)、學(xué)習(xí)、玩耍，讓所有的孩子都有一個幸福的童年。
如果我有一根金手指，我會讓那些飽受病痛折磨的人重新獲得健康和快樂，讓人們永遠擺脫病痛的陰影，快樂的過好每一天。
如果我有金手指，我會讓人與人之間的距離不再那么遙遠，讓世界沒有歧視，讓社會處于一個公平、公正、開放的環(huán)境中。我會趕走所有人與人之間的仇恨，只留下和諧和友誼。
如果我有一個萬能的金手指，我會讓這個世界充滿溫暖、幸福和愛。我會讓燦爛的陽光照耀世界的每一個角落，驅(qū)走黑暗，放射光明。
【第2篇】手指的爭論作文500字-小學(xué)六年級作文
手指糾紛
我們每個人都有十個手指，永遠不會分開。一只手的五指是拇指、食指、中指、無名指和小指。這五個手指很團結(jié)，但是有一天因為討論五個手指中哪個手指最有用，吵了起來。
拇指說：“我是五指中最有用的手指，因為我為主人做的事最多，也是最難的，所以做最有用的手指最適合我！”
食指笑著說：“哈哈，你這個腿大頭腦簡單的家伙做了所有的粗活，而我做的卻是所有你不敢嘗試的冒險，大師能寫出來是我的功勞，所以我是最有用的手指?！?/p>
中指聽了，說：“兩個粗野的人，一點文化都沒有。即使你很努力，功勞也是我的，而且我做事很機智，我最酷，所以我最有用！”
無名指說：“你這個流氓中指，站著就是看不起人，我是貴族，因為主人的首飾在這里，我可以給主人打扮，所以我最有用?！?/p>
小指聽了，說：“你這個無名氏，這里該你說話了！論資歷和才能，我覺得誰也不敢認第一，我的工作最細致，所以我最有用。
后來他們說話就打起來了。最后，他們興致勃勃地說：“別打了。其實你們都有自己的長處和短處，一定要團結(jié)一致才能強大！”
【第3篇】假如我有我有一根金手指作文300字-小學(xué)六年級作文
如果我有金手指，我會怎么做？我要做的第一件事就是讓世界變得和平。這樣，世界上就不會有戰(zhàn)爭，也不會有硝煙。這個世界不會有太大的傷害。
如果我有一個萬能的金手指，我會禁止對環(huán)境有害的工廠，讓黑心老板無利可圖。把垃圾場變成森林。把又臟又臭的臭水溝變成清澈的小溪，讓蝦藏在里面，讓小魚藏在里面。
如果我有一個萬能的金手指，我會讓所有浪子回頭，讓他們知道回頭是路的盡頭。讓那些在逃的罪犯自首吧。這樣，他們的靈魂就不會再受到譴責。
如果我有一個萬能的金手指，我會讓世界上所有的好人收留這些流離失所的孩子，他們的靈魂不再孤獨。讓“孤兒”、“sos兒童村”這幾個字不再出現(xiàn)在地球上。
如果，有一天，我的金手指不再萬能，我會把它摘下來，換成錢，把換來的錢捐給貧困山區(qū)的人民，讓他們衣食無憂。讓他們.
【第4篇】五個手指作文500字-小學(xué)六年級作文
我很堅強，“我很堅強”，“我更堅強。”…猜猜誰在吵架？哦，是我們的手指在打架；
拇指先開口了：“你看我，身體這么壯，怪不得每次努力都要出來！你們真沒用。而且，我也樂于助人。不捏不抱不打不砸，所以我是你們中最強的?！?/p>
食指不想被打敗，說：“大拇指沒有我能做那么多動作嗎？你有我的奇遇嗎？指方向，叫，摸東西，扣.我必須這么做。我拿筆的時候，一定要靠我寫各種難字。”
中指甚至大叫：“你有我嗎？我在中間，最長最漂亮。而且我在去年的手指選美比賽中獲得了一等獎。還有，我在中間，跟你們司令一樣。原來人家叫我‘會指’，可見我的地位有多高，所以我最強。”這時，無名指和小指也爭著發(fā)表意見，大家據(jù)理力爭，興高采烈地離開了。
但是悲劇發(fā)生了：接電話的時候，其他手指都藏起來了，只有拇指接，他卻拿不起來…
看到這里，他們終于明白了互動，和好了。他們互相團結(jié)，再也不鬧矛盾了。他們都說：“我們是一個大家庭，誰也不能離開誰?！?/p>
六年級：1325793139
【第5篇】人教版六年級下冊一單元作文：假如我有根金手指作文700字-小學(xué)六年級作文
如果我有一個萬能的金手指，我會用它做很多有意義的事情。我會幫助失學(xué)的貧困兒童，讓他們可以坐在舒適的教室里，和我們這樣的粉絲一起學(xué)習(xí)。
如果我有一個萬能的金手指。我會讓我學(xué)習(xí)最先進的克隆技術(shù)，然后用我的克隆技術(shù)克隆世界上即將滅絕的動物或植物。例如，世界上只有大約2000只熊貓。他們中的許多人將會死去。我們能看著他們都這樣死去嗎？不，我不能。因為看到他們的滅亡就意味著看到世界滅亡的前兆。我會克隆他們中的許多人，這樣他們就不會死。
如果我有一個萬能的金手指。我將使整個世界沒有污染。眾所周知，近年來，許多地方遭受了各種各樣的污染。有些地方的大氣層和臭氧層有洞。它導(dǎo)致了那里的酸雨。有些地方的河流被工廠廢水和人們?nèi)粘Ｉ钗鬯廴玖?。每當我們走近那里，就會聞到一股濃濃的惡臭。還有，河里的魚也同時被感染。人吃了會染上各種疾病。如果他們是認真的，他們的生命將處于危險之中。有些人甚至在吃了這些被感染的魚后得了癌癥。
如果我有一個萬能的金手指，我會創(chuàng)造另一個我們可以生活的“地球”。因為我們現(xiàn)在所在的地球上已經(jīng)有很多人了。據(jù)說19世紀至20世紀期間，地球上的人口爆炸，總共增加了數(shù)十億人。幾十億！這是一個多么大的數(shù)字啊。而且，這個地球上的自然資源是有限的。人們無限制地開采，耗盡了地球上的可再生資源。如果我們繼續(xù)這樣下去，沒有這些自然資源，我們都會在這個地球上滅亡。因此，我們需要另一個“地球”。
如果我有萬能的金手指，我會讓世界上的一切都變得美好，讓我們過上幸福的生活。
【第6篇】讀豐子愷的《手指》有感作文500字-小學(xué)六年級作文
看了豐子愷的《手指》，有很大的啟發(fā)。
《手指》本文主要講：每個人都有十個手指，一只手上的五個手指各有千秋。他們的姿勢和性格不同，但只要握個拳頭，就有用，就有力。
《手指》這篇文章告訴我們一個道理：“團結(jié)就是力量?！痹谖覀兊纳钪校泻芏嗍虑檎f明了“團結(jié)就是力量”的道理。比如拔河，只要大家團結(jié)一致，齊心協(xié)力往自己這邊拉，最后就贏了。足球比賽和籃球比賽也是如此。可見，只要我們團結(jié)起來，力量就會從小到大。雷鋒還說：“滴水不入海，永不干涸。只有把自己融入集體事業(yè)，才能成為最強大的?！?/p>
自然界中，螞蟻是最小的動物，但很多人覺得很奇怪：為什么螞蟻那么小卻不被天敵消滅？螞蟻之所以沒有被淘汰，其實是因為螞蟻雖然小，但是團結(jié)起來形成了一個集體，力量增強了數(shù)倍。在抗日戰(zhàn)爭中，與日本侵略者相比，我國的人數(shù)和武器相差甚遠，但最終，勝利屬于我們。為什么？其實是因為全中國人民團結(jié)起來對付日本侵略者，取得了勝利。這些例子都說明了“團結(jié)就是力量”的道理。
團結(jié)就是力量，團結(jié)就是強大，這是鐵一般的事實。
【第7篇】五個手指的爭吵繼寫作文500字-小學(xué)六年級作文
自從吵架后，他們都覺得自己很傻，總是互相幫助。他越想越生氣，再也不會互相幫助，而是一直走自己的路。
其他器官都很奇怪，卻沒有人上前勸說。連神經(jīng)線都被他們允許，給師傅帶來很大的麻煩。寫字的時候大拇指不配合，吃飯的時候照顧不了自己。即使上廁所也需要別人的陪伴。大師終于忍不住了。他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生卻說：“你沒病?！睅煾涤秩ブ嗅t(yī)院，中醫(yī)對著脈搏說：“沒病，你回去吧！”師傅一個接一個跑到全國各大知名醫(yī)院，結(jié)果都一樣，沒毛病。主人沮喪地回來了，整天在家不開心。
幾天后，騙子不知道他從哪里得到的細節(jié)，于是他生了一個計劃.他主動上門亂治師傅，把最便宜的藥材高價賣給師傅，讓師傅買普通的治跌打損傷的藥材。這些藥讓師傅嘔吐腹瀉，臉色蠟黃，一點精神都沒有。
人撐不下去了，就命令嘴巴當調(diào)解員。到了那里，我看了看情況，說：“你們都錯了。其實我們身邊的每個人都不一樣，都不完美。每個人都有優(yōu)點和缺點。只有取長補短，精益求精，不斷進步，才能更上一層樓。要知道，相互合作是完美的?！?/p>
聽了嘴里的話，手指羞愧地低下了頭。他們想了想，意識到了自己的錯誤。從此手指再也沒有因為這么一點芝麻打架的事吵過架，甚至連一句口口相傳的話都沒有混過。他們整天都獻給主人
【第8篇】改寫豐子愷《手指》1000字
就像我們手指里的大拇指，是真正的苦力。雖然他的身材不美，但他是最肯吃苦的。有些臟活累活重活是他做的，但不是輪到他們討好生活。別人感謝的永遠是另外四個手指，只能忘記。就像人山人海中的環(huán)衛(wèi)工人。大部分是老人和農(nóng)村人，也有看不起的，到處露臉的。他們從早干到晚，但是月薪只有幾百塊；過年期間，他們的工作量急劇增加，不僅不能回家過年，人們也根本不感謝他們；如果有垃圾，讓他們掃；如有情況，讓他們清理現(xiàn)場；但不是輪到他們討好人，讓他們記住。
在手指這個大家庭中，食指也是不可替代的一個。這是因為他的工作沒有他的拇指那么難，但比他的拇指更復(fù)雜。握筆時，筆桿由他控制。休閑娛樂涂指甲油的時候，他總是第一個匯報做實驗。他就像一個警察，離不開它。一旦離開他，你的生活就會一塌糊涂，到處都是痛苦，痛苦，失敗。
俗話說腳短寸長。中指雖然好看，也好看，但是不工作的時候帶頭。但在我看來，他什么工作都不做，就算長得好看，也不過是個花花瓶。就像那些小販和小販賣的假貨一樣，那些假貨總是被小販夸質(zhì)量好，質(zhì)量過硬。人們會覺得東西很優(yōu)秀，但一點都不實用。中指好看，但充其量只是一件衣服。
無名指，她長得漂亮，體態(tài)優(yōu)美。華麗的無名指很像我們現(xiàn)實生活中的一個職業(yè)，就是模特！模特們表演的時候都穿著華麗漂亮的衣服，外形也很迷人。模特的衣服就像無名指的戒指，都點綴著她的美麗。
小指天生就是最矮的。她雖然能力弱，比不上其他四個手指，但她是必不可少的，外表可愛。喜歡一個小女孩，她總能幫我們解決一些我們解決不了的小麻煩。她也像一個會跳舞的漂亮女孩。每當人們舉起蘭花手指時，她是最引人注目的?？傊≈敢彩沁@個大家庭中不可缺少的一個。
每個手指都有用。如果分開了，就什么都做不了了。但是在一起，他們可以發(fā)揮巨大的力量。
【第9篇】手指上的舞蹈作文700字-小學(xué)六年級作文
用手指跳舞
作者：王奕心(馮明五年級)
“轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)繩子，轉(zhuǎn)花樣真好玩！你翻雞爪，我一個個翻面……”每當聽到這首兒歌，我總會想到翻花繩的樂趣。
今天老師給了我這個機會。我們來玩“花繩”。翻花繩又叫“斷股”、“翻繩”、“翻線”、“采花繩”。這出戲也很奇怪：第一，翻繩，數(shù)數(shù)，翻幾個花樣，多少花樣，多的是贏家，少的是輸家。
“開始”老師下了一道命令，給我們送來一根紅色的長羊毛繩。我開始打結(jié)。我先把毛線的兩頭對折，用食指捏緊，用食指圈起來，把頭揉進圈里，用力一拉，結(jié)好了！
我撐起打結(jié)的線，輕輕轉(zhuǎn)動中間三指，用中指撥弄對方的線，一幀就完成了。看著他的同伴，他似乎很緊張。他想了一會兒，然后用食指和拇指把中間的兩個叉子舉起來，圈了下去，出現(xiàn)了一個面條。呵呵，這是我最好的了，想著想著，我忍不住笑了。輕松勾、拉、提、握、翻?？粗椋孟裼龅搅穗y題，皺著眉頭，想了一會兒才做完。
在我們的控制下，這根繩子上下左右，變成了漁網(wǎng)和面條。同伴的招數(shù)越來越新穎，讓我忙得幾乎應(yīng)接不暇。
再看看大家，都在不斷的對比！翻過來！過了一會兒，我笑了笑，皺了皺眉頭，但還是不停的轉(zhuǎn)！比?。“嗌嫌幸粋€生動的場景。
比賽結(jié)束了，我們組贏了。感覺很開心，心情很好！
比賽以笑聲結(jié)束。翻花繩不僅能讓我們感到快樂，還能鍛煉眼睛和手的協(xié)調(diào)能力，提高手的精神和活動能力以及大腦的思維能力。它也和爺爺奶奶一起度過了快樂的童年。
我喜歡花繩。
金城快樂作文培訓(xùn)學(xué)校
講師：王老師。
【第10篇】小學(xué)想象作文500字 別啃手指甲
小學(xué)想象作文500字 別啃手指甲
“我在路邊撿了一個便士，遞給了警察叔叔……”又是一個快樂的周末，我坐在舒適的沙發(fā)上，看著電視，哼著歌，啃著指甲，很舒服。
“哦哦，好痛！”突然，一聲奇怪的尖叫傳入我的耳朵。
“誰，誰在說話？”我突然站起來，用敏銳的目光掃視客廳。當我確定周圍沒有人的時候，我才稍微松了一口氣。
“是我的幻聽嗎？”我低聲嘀咕道。
“是我，是我在說話?！甭曇粲殖霈F(xiàn)了。
“你是誰？你在哪里？”我很困惑。
“主人，我是你的手?！蹦莻€聲音回答道。“主人，你不要再嚼我了！看看我變成什么樣了！”手嘟著嘴，不滿地抱怨。
“可是，我沒辦法！”我攤了攤手，無奈地說。
“師傅，啃手指甲是個很不好的習(xí)慣！你的指甲里有很多細菌。當你舔的時候，這些細菌會進入你的胃。你想想，后果有多嚴重！”手在半空中比劃著，懇切地勸我。
我看著滿是洞的釘子，陷入了沉思.
“師傅，你最好改掉這個壞習(xí)慣！”手見我久久不出聲，覺得你的話管用，便趕緊乘勝追擊。
“手，我曾經(jīng)對不起你。你放心，我以后再也不會‘虐待’你了。我會好好照顧你，再也不舔你的指甲！”我下定決心，鄭重承諾。
“嗯，錯誤是可以改正的。我真的沒有選錯師傅，師傅，你一定要加油！無論如何，我都會支持你！”手如釋重負地笑了。
【第11篇】假如我有一根金手指作文700字-小學(xué)六年級作文
如果我有金手指，
如果我有萬能的金手指，我會做…
如果我有金手指，我會改變世界上所有的武器。把武器換走有什么用？當然有用。為了防止戰(zhàn)爭繼續(xù)，為了防止更多的孩子因為戰(zhàn)爭失去父母，為了防止爺爺受到攻擊，為了防止地球環(huán)境遭到破壞.就像抗戰(zhàn)時期的南京大屠殺，你可以看到死了多少人。多少孩子還那么小，有的不會說話，于是日本兵把他們高高舉起，用刺刀刺死，吐出鮮血，用骯臟的舌頭舔他們，仿佛在享受殺戮?？吹竭@里，你會留下眼淚嗎？戰(zhàn)爭是殘酷的，像一個可怕的魔鬼，比地震可怕幾千倍。人們?yōu)榱死?、榮譽和土地而發(fā)動戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭中沒有勝利者，只有失敗者。戰(zhàn)爭需要大量的金錢和人民的犧牲，勝利是大量的金錢和士兵的犧牲推上的一座山。國家缺錢，只會加稅，人民最后會遭殃。你不覺得這很重要嗎？
如果我有金手指，我會換很多錢。眾所周知，錢不是萬能的，但沒有錢，是萬萬不能的。我可以用它來幫助窮人，讓他們不再遭受寒冷、饑餓和痛苦。我也愿意為汶川的人們捐款，讓他們重建家園，重建生活，感受以前的生活，在痛苦中感受一絲溫暖。然后捐給伊拉克受苦受難的人民。眾所周知，美國襲擊了伊拉克，導(dǎo)致伊拉克每一寸土地都遭到猛烈攻擊。他們需要錢。他們想重建伊拉克。
如果我有金手指，我會把中國所有的貪官都變成地獄。貪官是可恨的。他們貪圖金錢，用骯臟的手段剝削人民利益，欺壓人民，不顧人民生死，只求自己的享受。讓人生活在水深火熱之中是老生常談，但卻是事實。我們不能讓貪官存在。我們應(yīng)該把這些有害的人趕出中國，不要讓他們繼續(xù)剝削人。
?。∪绻艺娴挠幸粋€萬能的金手指就好了。
【第12篇】假如我有一根金手指
我躺在床上，疲憊的眼睛漸漸閉上。突然我來到了另一個世界，在那里我得到了金手指。
閃亮的金手指，萬能的金手指。
我非常興奮地來到街上。街上行人和汽車川流不息。我在人群中走來走去，看著看著。突然，我看到一個小偷在偷東西。他利用擁擠的人群作為掩護，悄悄地慢慢打開了一個老人的褲兜。老人只是在人群中走來走去，沒有注意到小偷正在偷他的錢。我實在看不下去了，就抓著一個走在人群里的大叔小聲說：“大叔，你看，小偷在偷大叔的錢。請阻止他。”大叔趕緊捂住我的嘴，小聲說：“別多管閑事，你這個小孩子。其實我早就看到了，只是怕停了會被小偷傷害。我不但沒有阻止，還可能要了我的命。不值得，所以我沒有阻止他?！迸赃吜硪粋€人說：“對，小朋友，不是我們不想幫老人，而是怕被小偷傷害。多不劃算。我勸你別理它，睜一只眼閉一只眼?！蔽衣牭降臅r候充滿了憤怒：哦，怎么會這樣？好人都去哪了？就在我感嘆這個腐敗的社會的時候，突然想到自己有一個萬能的金手指。我怎么會忘記呢？我心想：爺爺，我來幫你吧。我伸出金手指，點擊了小偷。突然，小偷撲通一聲跪下哭了，抓著老人的手說：“對不起，老人，我偷了你的錢，但我沒辦法。我兒子病了，花光了我所有的錢，但是他的病還沒有治好。我不得不做出這個決定。現(xiàn)在我知道我錯了。請見諒?！崩先梭@訝地說：“什么，你偷了我的錢。”老人環(huán)顧四周，叔叔驚訝地朝老人點點頭。因為他不知道為什么小偷會認錯。老人看著乞討的小偷，意味深長地說：“好吧，誰沒犯錯？”只要你知道犯錯后如何悔過，以后不再犯?！毙⊥悼拗f，“我知道，我不會再做了?！崩先擞謴娬{(diào)說，“我能理解你家的困難，但你這樣解決是不對的。如果那天你偷錢被抓了，你的家庭會更困難，所以你錯了。”小偷點點頭，眼淚滴了一地。老人又轉(zhuǎn)向大叔說：“他為什么偷東西，卻沒人告訴我？你同情他嗎？”“叔叔害羞地低下了頭。老人扶著小偷說：“別哭了，走，帶我去你家，我去看看你兒子，看看能不能幫到他。”小偷驚訝地看著老人的笑臉。“不，老頭，你今天幫了我大忙。你讓我不再犯罪。我不會再打擾你了。我也知道我該怎么做。”老人笑了，從口袋里掏出2000塊錢遞給小偷。小偷沒撿，老人說：不給我面子？就當是你孩子的醫(yī)藥費吧。”小偷慢慢接過來，眼淚又涌了出來。老人拍拍小偷的肩膀，然后高高興興地走開了，唱著：“學(xué)雷鋒好榜樣。"
我拿出金手指，對比老人和大叔的心。一個寬容善良，一個害怕懦弱。這是人，不同的人，不同的心。一個讓小偷走向光明，一個讓小偷走向深淵。
金手指，金手指。你可以做任何事情，但你仍然無法取代人們心中美好的心。金手指，金手指。你可能真的很好，但是再好，你也沒有任何人心中的完美。金手指，金手指。與人美好的心靈相比，你不得不屈服。
【第13篇】讀《手指》有感作文600字-小學(xué)六年級作文
在這個單元里，我學(xué)習(xí)了五篇課文：《文言文兩則》，《匆匆》，《桃花心木》，《頂碗少年》，《手指》。其中，我感受最深的是《手指》。
《手指》本文描述了拇指、食指、中指、無名指、小指的外形、性格、功能，說明了大團結(jié)大力量的道理。
看到這里，我想起一個故事。三個士兵從戰(zhàn)場上回來，去了一個小村莊。村民們拒絕招待他們。后來三個士兵想了一個辦法，說用石頭做湯。村民們很好奇，拿出食物給三個士兵做湯。湯做好了，有人推了一桶酒。人們歡呼、跳舞、大笑，分享一鍋湯和一桶酒。第二天，士兵們醒來時，村民們拿了一些他們在自己家里的食物給士兵們。感謝他們。士兵們說：“沒什么，只要每個人拿出一點食物，他們就可以做一個宴會給大家分享?！?/p>
是的！只要每個人都付出了一點點微不足道的東西，那么他們應(yīng)該一起施加多大的力量呢？
這一課很好地說明了這一點。團結(jié)使力量變得偉大，不是嗎？
在2008年的四川地震中，我們中國人變得強大而團結(jié)。我們冒著大雨穿過泥濘去救那些被困的人。終于熬過來了，熬過來了！如果團結(jié)起來，能救那么多受害者嗎？我們能挺過去嗎？被困的人能堅持這么久嗎？
團結(jié)的力量有這么大嗎？沒錯，團結(jié)的力量是如此之大！只有團結(jié)才能使我們的民族發(fā)揮更大的力量，中國才能爆發(fā)！相信我，團結(jié)的力量是最大的！
安徽省阜陽市阜南縣城關(guān)五區(qū)六年級：楊子月
【第14篇】手指的故事作文600字-小學(xué)六年級作文
手指故事
一天晚上，小明睡得很香。這時，突然傳來一聲巨響。仔細一聽，是小明的五指發(fā)出來的。
只見大拇指伸著說：“唉！干了一天活，真的累壞了?！笨?，拇指說的這句話被食指小姐聽到了，食指小姐說：“喂！拇指哥，你說的不對。當然，我很努力！你看，今天我?guī)托煾低乒P桿，師傅用我來測試鍋熱不熱。我被燙傷了，雪白的身體被燙得通紅。拇指：說：要不是我，師傅怎么會推筆拿書呢？兩人的爭吵是和身材高挑苗條的鐘志小姐吵架。她說：“你們吵什么？“當然，這是我的巨大貢獻。沒有我，小師傅怎么拿杯子掃地？所以當然是我努力。拇指說：“你說的有道理就是錯的。每次拿東西的時候，總會碰到后縮回，就在旁邊當支撐。”這時，無名指也說話了。它說：“雖然我用的少，但是沒有我不行。我可以磨粉戴戒指，給大師的手上增加一些醒目的東西，也是財富的象征。所以，缺乏。小指也說話了。她說：“我的外形不僅小巧可愛，還可以當擋花指。在蘭花指中，我是最美的一個?！边@五只手在互相爭吵。他們都認為自己貢獻最大，決定明天罷工。早上起來，小明想刷牙，可是五指都要打下來了，小明連牙刷都拿不起來。
小明發(fā)現(xiàn)五根手指都在罷工，于是耐心地對他們說：“你們每個人都有自己的長處和短處。為什么一定要爭高低？握緊拳頭就有用，就有力，團結(jié)就是力量！”
封開縣江口中心小學(xué)廖康如
【第15篇】手指們的爭論作文100字-小學(xué)六年級作文
手指的論點
一天晚上，我正在睡覺，被一場爭吵吵醒了。我伸長脖子仔細聽著。原來我的十個手指在爭論。
我假裝睡覺，卻聽他們在說什么！原來他們在討論誰的貢獻大的問題！
拇指哥先開口了，語言中帶著怨恨：“如果說有誰做出了很大的貢獻，那就是我們，我們最能吃苦。小提琴演奏時誰握著琴身？水就要噴出來的時候，誰用盡力氣反抗？血快出來的時候，誰使勁壓？我們都是這樣，你知道嗎？
食指兄弟接著說：“我們是受害最深的，拇指，你說你是受害最深的，可是你看，我們的頭上還蒙著紗布！什么危險的事情，我們都要去試探，去冒險，我們覺得小師傅對我們兄弟太不公平了！數(shù)數(shù)看誰的傷疤最多！
鐘志哥怒道：“哼，我們功不可沒！雖然沒什么效果，但是很帥，也給小主人留了面子。
無名指的姐姐說：“我們不能說它管用，金銀首飾只能戴在手上。你們哪個手指能戴？”
小指哥調(diào)皮地說：“小主人只能用我的耳朵，當然我們最大的功勞！”
十指相爭，然后就打起來了。
我沒辦法。我跳起來喊道：“別打了。在我心里，你們都有最大的功勞，因為你離不開任何人。團結(jié)起來才能形成拳頭?！?/p>
十根手指羞愧地低下了頭。
我明白了：張開你的手
這是一朵花
人的一生
注定美好
閉上你的手
是水果
忍受各種困難
收集天地精華
小學(xué)其他年級同類作文
手指畫
手指畫法
孩子們，你們喜歡指畫嗎？今天，我?guī)闳タ纯词种甘窃趺串嫷?。首先準備好彩筆、顏料、紙張等工具。先畫個簡單的蝴蝶吧。
用手指觸摸一些顏料，在紙上按一個長的體，換上粉色顏料，在體的邊緣按一對翅膀，然后用筆輕輕勾畫。它有水汪汪的大眼睛，小小的彎嘴，細細的觸須和美麗的圖案?？矗利惖暮趯ξ覀兾⑿?，不是很簡單嗎？然后，我們可以用手指按壓各種小花、紅色花瓣、黃色雄蕊和綠色葉子。蝴蝶在花叢中嬉戲，一幅簡單的指畫完成了。
在畫指畫的時候一定要記住幾個關(guān)鍵點：材料充足，穩(wěn)落輕壓。這是指畫的基礎(chǔ)，否則會畫出“四個不同”。是不是很有意思？你要試試嗎？
（小學(xué)二年級，）
五個手指的對話500字作文
深夜，工作了一天的人進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。在這個寧靜的夜晚，房間里有五個手指的兄弟在交談。拇指先說話。他搖搖頭嘆了口氣說：“我是五指最累的，我?guī)煾赣玫淖疃?。壓電梯，翻書，拿斧頭，把不平的東西壓平是我的工作。我是你們中最難的，你們誰也比不上我！”“要說最累的，應(yīng)該是我！”食指哭著說：“我的小主人什么都不會，總是讓我傷痕累累。在一次勞動課上，小師傅用針線都不會縫口袋，針老是扎進我身體里，弄得我渾身是血。我總是在舊傷上再添新傷。”這時中指坐了起來，然后說：“我們真的是一條船上的。小師傅寫字的時候，我一定要弓著腰配合你們兩個，用擺錘撐筆桿?？?，這里有一塊磨掉的皮膚，還有一個疤痕?！薄拔覀兊拿\太可怕了！”不說了，說什么你都不如我，看我身體敏捷，速度快，但凡小師傅彈鋼琴，我都要受最重的苦，尤其是《豐收鑼鼓》這首歌幾乎總要我彈。你們呢？哎，簡直就是演員的一部分，而我是主角。”無名指說完，他驕傲地轉(zhuǎn)過頭。這時，小指頭忍不住了，他說：“我比你還慘。我每天都像小胡蘿卜頭一樣被凍著。怎么能理解呢？”說完將被子縮進去。最后，在悲傷的嘆息中，五兄弟伸了個懶腰睡著了。
（四年級作文，）
有趣的手指畫
有趣的指畫
今天上課，老師帶了一個調(diào)色盤和兩種顏料。我覺得很奇怪，心想：今天要不要先畫畫再寫作文？老師說：“今天我們要用手指畫畫。”老師一說要用手指畫畫，就有同學(xué)很興奮，想馬上開始。有的說：“用手指畫畫？手指有神力嗎？”還有人說：“沒門！用手指畫？”
老師先給大家一張白紙，然后把紅色和綠色的顏料擠到調(diào)色盤里，再弄一點水，用手攪拌。我們開始畫畫。我先用食指蘸了一點紅色顏料，然后在白紙上點了一個小點。這是烏龜?shù)臍?，然后用鉛筆畫出烏龜?shù)念^、四只腳和尖尾，一只烏龜就完成了。我又把中指蘸上綠色，然后在白紙上放了一排綠點，變成了毛毛蟲的身體。我用鉛筆畫了一只毛毛蟲的觸角和腳。再看看學(xué)生。他們有的畫高大威武的恐龍，有的畫清涼的池塘，有的畫美麗的花朵……
這是我第一次用手指畫畫，也是我最感興趣的一節(jié)畫畫課。
（二年級作文，）
