【第1篇】學書法作文200字 有趣的書法課

我的筆跡就像貓爪一樣。太丑了。于是，我讓媽媽給我上了一堂書法課，可以讓我字寫得好，讓我更有耐心。周六下午，書法課，我們認真寫字。老師悄悄地走過來，看著一些孩子寫的字，字大如鳥。田字格就像一個鳥籠，鳥兒擠出了鳥籠這個詞；有的孩子用毛筆寫毛筆字，就像一只不聽話的猴子。我們怎么讓小猴子聽話？這樣中國書法才能寫好?！拔覀兌夹Φ煤喜粩n嘴。這門書法課以笑聲結(jié)束。我熱愛書法，在書法的樂趣中成長。書法就像一個火爐，讓我的書法進步很大?！?

【第2篇】一堂書法課200字

2012年8月26日周日，陽光明媚

今天下午，我開心的去了書法家班。當我們檢查完作業(yè)后，老師說我寫得不會很差，這讓我很難過。然后老師讓我寫課堂內(nèi)容。我寫完之后，交給了老師。她撿起來生氣地說：“以后別寫這種話了！”我非常難過。

到家后，我不知道發(fā)生了什么。突然覺得自己病得很重。我躺在床上，心里有種不好的預感。

【第3篇】我最成功的一件事——書法作文300字-小學三年級作文

在我上學的三年里，我取得了許多成功，其中書法是我的成功。書法在我們祖國有兩千多年的歷史。所以，我要好好學習，學好書法。

要想學好書法，必須每天練習寫字，以書法家的字為榜樣。只有看著他的字，一個個寫出來，才能有所提高。古人云：“要打拳就要寫字，永不停息，丟石頭就穿，鐵棒磨成針，世上無難事，只怕有心人。”如果我想達到成功的頂峰，我必須按照上述方法去做，我一定會取得好的結(jié)果。

2006年國慶書法大賽的時候，我獲得了全省毛筆五等獎和鋼筆優(yōu)秀獎，在幾次比賽中都取得了不錯的成績。

我很開心，但是現(xiàn)在的成功只能代表過去，不能代表未來。面對榮譽，我不能驕傲。我需要知道自大的士兵會輸?shù)恼嫦唷Ｎ蚁氩粩喔倪M和創(chuàng)新。本人興趣，勤奮。我會成功，學好書法。

【第4篇】我們班的書法大王作文700字-小學三年級作文

錢云順是我們班的書法大師。他的書法很好。如果他在班上名列第二，沒有人敢爭第一，所以他的書法總是在班上名列第一。還把自己的書法作品送去參加全國書法大賽，拿了證書！

今天中午他把《書房四寶》帶到教室，我有些疑惑。后來才知道，老師讓他中午寫給我們，讓我們向他學習。

午飯后，我們回到教室，靜靜地等待。過了一會兒，錢云順回到教室，我仔細觀察。

他說：“在宣紙上寫毛筆字會讓墨水印在桌子上。我最好在上面貼一張報紙?！彼褕蠹垟傇谧雷由?。然后，他把宣紙放在報紙上面。他在盤子上倒了一些墨水。然后，他拿起一把厚刷子，在盤子里蘸了蘸墨水。他拿起毛筆，停頓了一下，在紙上仔細地看了一遍，默默地琢磨了一下，然后開始寫。他寫毛筆字不慢，但字寫得很美，橫的豎的都很美，都有文筆。有時候，他輕輕一提，有時候他寫得很快，有時候他停頓了一下，然后很快就寫了下來，有時候快，有時候慢，有時候重，有時候輕……他把“脫”兩個字寫在折好的紙上。教室里立刻響起了震耳欲聾的掌聲。掌聲停了，他大聲說：“希望大家像我寫的那兩個字一樣在學習中騰飛！”

然后，我們問了他一些問題，想明白他為什么能寫出漢字的秘密。他微笑著一一回答。從回答中我們知道沒有秘密，多練就好。原來他從讀幼兒園中班就一直在當老師，到現(xiàn)在已經(jīng)七年了。他以前每天練一個小時，有時候還得多花點時間練。現(xiàn)在，每個周末練習一次，大約一個小時。哦，天助自助者，經(jīng)過努力，取得了如此巨大的成功，值得！

錢云順，希望你每天都成為當代的王羲之。

講師：馮永康

【第5篇】一次比賽作文400字 難忘的書法比賽

在上一次校級書法比賽中，我因為書寫認真、大方、規(guī)范、工整的書法，成功入選參加區(qū)級書法比賽。

今天下午2點10分，我校100多名學生聚集在我校食堂參加區(qū)書法比賽。參加書法比賽的學生分為低年級、中年級和高年級三個年級。比賽類型分為軟筆和硬筆。參加軟筆的同學自帶書寫工具，有的帶工具箱，有的帶手提袋，有的帶印刷宣紙，有的帶超大白紙.我參加了硬筆書法比賽，所以我們只需要帶自己的筆。

比賽開始了，寫軟筆的同學開始按照之前準備的內(nèi)容認真寫。寫得好的，潑墨的，熟練地在宣紙上自由書寫的；那些低年級的初學者寫得很認真。我寫了《增廣賢文》的節(jié)選，和同學陸坐在一起。剛開始我們有點激動，忍不住小聲說話。不過事后我們很用心，字寫的挺工整，總體不錯。最后看到魯寫完了，有點著急，寫的有點快，有點大意。我居然把“藻”寫成了“草”。

這次被選中參加區(qū)書法比賽，我感到非常榮幸。但是，我沒有好好把握這個機會，寫錯了一個字。太粗心了！我決心在未來的工作中更加專注，努力趕走粗心的老虎！

【第6篇】小學三年級作文：毛筆書法，我的最愛

我從九歲開始就和毛筆書法交朋友?，F(xiàn)在大家都夸我的書法，這和我的刻苦練習是分不開的。

我記得有一次我去上毛筆書法課，這次我寫了一首古詩：春天的這個早晨，我心情愉快地醒來，我周圍到處都是鳥兒的歌唱。鮑老師讓我每個字練八遍。但是我寫字的時候手腕顫抖，筆畫太粗太細，字的結(jié)構(gòu)不夠大。簡而言之，書面文字并不令人滿意。越寫越覺得自己的親密伙伴——毛筆墨水今天和我對著干。

鮑老師看著我的話，搖了搖頭。我心里很難過。我心里一涼，整個人就像一個泄了氣的球——。看到這里，鮑老師給我仔細分析了每個字的筆畫和排架結(jié)構(gòu)，并指出了我的不足之處。然后他握著我的手，把每個字都寫了一遍。在寫作的過程中，我用心感受到了老師在我手里的辛苦，用眼睛看著筆尾，分析了力度、筆畫、筆畫之間的關(guān)系，然后在心里默默的記住了。老師已經(jīng)教完了所有的單詞，但我全身都充滿了能量和對老師的感激。

在接下來的時間里，我心無旁騖地練習，沉浸在這片墨跡中，只聽到房間里筆尖刷宣紙的輕微“唰唰”聲。練完字，看寫的還行，就拿出一張新宣紙攤開，用好的墨水蘸了蘸筆，開始在宣紙上飛。毛筆快慢，輕重。終于，我按下了筆尖，再一次，我完成了這項工作。

不知道什么時候包老師站在旁邊看我寫，看了我的這篇作品，拍了拍我的肩膀說：“寫的不錯，進步很大。這個作業(yè)你可以得99分，一顆五角星。”我很興奮。這是我練字以來最高的成績。我暗暗對自己說：“寫毛筆字不難。只要靜下心來，老老實實練，我肯定能寫好。加油！”

因為我的毛筆書寫正確有力，所以我在二年級的時候獲得了一等獎，在代表學校參加地區(qū)比賽的時候獲得了二等獎。這對我是一個很大的鼓勵，增強了我學習毛筆的信心。我知道學習毛筆書法的路上會有很多坎坷，但我不會膽怯，我只會克服困難，通過上一段樓梯。

【第7篇】我是小小書法家500字

我是一個文采出眾的女生。畫畫唱歌跳舞都是我的強項，但我最擅長的是鉛筆和鋼筆。

記得暑假的時候，我媽給我上了一節(jié)書法課，我去學校努力練習了一段時間。在這段時間里，我不知道自己寫了多少張紙。有時候手麻腿酸(當時站在那里上課)，老師卻一直用：寶劍鋒磨礪，梅花香自苦寒而來。鼓勵我們。過了一段時間，老師看我字寫的不錯，就讓我寫一個作品，說帶去市里比賽。這句話讓我興奮了好幾個晚上。在一個休息日的早晨，鈴鈴家里的電話響了。我一接電話，電話是書法林老師打來的。我心里一緊：我昨天字寫得不好吧？是周瑞琪嗎？告訴你一個好消息。你的作品獲獎了。今天下午來領(lǐng)獎吧。老師掛了電話，我才回過神來，腦袋還在想，是真的嗎？我獲獎了？這時，我對著電話說：“謝謝林老師！”但是電話那頭沒人接，我才知道老師掛了電話。

下午一點，到了學校，林老師拿出了“南京銀獎”。我突然失去了原來的聰明，很高興“跳三尺高”。是的，太好了！非常感謝你，林小姐。林老師看到我這么瘋狂，即使很少嘲笑她，也笑得很燦爛。

不知道我會不會成為中小學校的書法“大師”。

【第8篇】小學三年級作文：練習書法

練字

因為書法考試將在下周二舉行，所以所有的學生都在為本周的考試做準備。

這一周，我拿到了考試的內(nèi)容。學生們買了練習紙后，開始練習。我在六級。這次抄了韓愈的《雜說四》段，用楷書和臺詞寫了劉熙載的《藝概》段。這個不能簡單寫。我做了八份試卷?？荚囉玫墓P很重要，所以我選了最好的。一切準備就緒。我拿起筆開始抄《雜說四》。我一筆一筆地認真寫。前面寫的很好，但是到后面就有點不耐煩了，所以寫的越來越差。

寫了一個之后，很不滿意，就又開始寫了。這次，我開始認真寫了。最后寫了一個比較滿意的，但是“之”字寫得不夠好。我搜了一下詞，一個個模仿，終于寫好了。

下一步是練習《藝概》。這個比較簡單。很多話重復。我寫過很多次不熟悉的單詞。就這樣，我練了一上午。

我會繼續(xù)努力，為了下周的考試，也就是我自己手寫的水平，我會努力練習，上一段樓梯。

【第9篇】我愛書法！300字

我今年八歲，是花社實驗學校的大一學生。我個子矮，看起來很安靜。頭大，臉白干凈，眼睛小，嘴巴紅，樣子挺可愛。

我喜歡寫作。我六歲開始上書法課，學習寫毛筆字。為了完成任務，我每天必須寫兩個字。如果有客人來了，我還沒寫完，我就躲在房間里堅持寫；如果作業(yè)多，晚上會犯困，就揉揉眼睛繼續(xù)寫。我每天都不間斷地練習書法。不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天。

我的書法在班里很出名，在學校也獲得了很多獎項。

我會繼續(xù)努力，希望長大后成為一名書法家。

【第10篇】書法情緣作文700字-小學三年級作文

活潑好動，平時對工作不夠重視，但寫作時有足夠的耐心。幼兒園班開始寫數(shù)字的時候，我得到老師最多的表揚。從此，我愛上了寫作，與書法結(jié)下了不解之緣。我上一年級的時候，老師教我寫拼音和漢字。我從不懈怠。我一個一個認真抄下來，文筆還是不錯的。

我媽愛書法，經(jīng)常在書房潑墨。在她潛移默化的影響下，我對書法藝術(shù)越來越感興趣，終于在這個暑假，在媽媽的帶領(lǐng)下，我有幸結(jié)識了南閘著名的書法藝術(shù)家徐達，并拜他為師。

第一次去拜訪徐老師學習藝術(shù)的情景至今記憶猶新。第一次握著刷子的小手總覺得沒用，最簡單的“一個”都是歪歪扭扭，坑坑洼洼的。我媽鼓勵我堅持下去。寫完一張紙，徐老師寫了一個模型“顏”給我抄。我分析“言”字的結(jié)構(gòu)，使我心中有話。然后開始認真寫，寫完了一篇。徐老師夸我：“字形挺好的。第一次這樣寫真的很好。繼續(xù)努力！”徐老師的話像春雨一樣滋潤著我幼小的心靈，堅定了我寫作和追逐夢想的信心。

本來是一個漫長炎熱的暑假，因為愛上了書法，所以玩得很開心。雖然一個暑期學校只有15個班，但我每天在家努力練習。只有吃苦了，才能做大師。通過我不懈的努力，我的文字可謂突飛猛進。徐先生看著我的筆跡，開心地撫摸著我的頭。他說：“好好練，你的潛力很大，你會成為東方小學書法第一品牌?！碑敃r我還不明白什么是“第一品牌”，但我知道那是許對我的肯定。

好事多磨。上周同時考了硬筆和毛筆。雖然證書還沒發(fā)，但是考的老師當場表揚了我的書法。我知道我才剛剛?cè)腴T學書法，要想成功還有很長的路要走！但是以我對書法的迷戀，我會盡我所能把它堅持到底！教練：媽媽

【第11篇】三年級課余生活小作文300字 練書法

我的課余生活豐富多彩，包括閱讀、運動和練習書法.要說我最喜歡的是練字。

每周四下午，我去孫老師那里練字。今天一放學，我就馬不停蹄地往書法室跑，心想：“我一定要大出風頭。暑假參加了一個專門的書法培訓班！我一定是最好的作家！”到了書法室，孫老師說：“先練橫畫吧?！甭牭降臅r候迫不及待的想寫出來。我一開始寫，就覺得筆不行了。寫的像丑蟲子，這些丑蟲子還在嘲笑我。我趕緊把我寫的東西蓋好，怕被別人看到。說得好，話是人的第二張臉！這時，孫小姐剛好從我身邊走過。她看了我的字，說：“你的字還不錯?！甭犃诉@句話，我受到極大的鼓舞，開始心平氣和的練習。練到最后，寫的越來越好，越來越自信。

好像是“三天不練手訓”！想要成功，只能勤奮！

【第12篇】練習書法

練字

因為書法考試將在下周二舉行，所以所有的學生都在為本周的考試做準備。

這一周，我拿到了考試的內(nèi)容。學生們買了練習紙后，開始練習。我在六級。這次抄了韓愈的《雜說四》段，用楷書和臺詞寫了劉熙載的《藝概》段。這個不能簡單寫。我做了八份試卷?？荚囉玫墓P很重要，所以我選了最好的。一切準備就緒。我拿起筆開始抄《雜說四》。我一筆一筆地認真寫。前面寫的很好，但是到后面就有點不耐煩了，所以寫的越來越差。

寫了一個之后，很不滿意，就又開始寫了。這次，我開始認真寫了。最后寫了一個比較滿意的，但是“之”字寫得不夠好。我搜了一下詞，一個個模仿，終于寫好了。

下一步是練習《藝概》。這個比較簡單。很多話重復。我寫過很多次不熟悉的單詞。就這樣，我練了一上午。

我會繼續(xù)努力，為了下周的考試，也就是我自己手寫的水平，我會努力練習，上一段樓梯。

【第13篇】我的愛好小學作文400字 寫書法

我的愛好小學作文400字 寫書法

書法是一門美麗的藝術(shù)，在業(yè)余時間練習書法也是培養(yǎng)自己修養(yǎng)的好方法。

學好書法需要大量的時間、精力和努力。記得第一節(jié)課我們在學習書法中最簡單最重要的握筆方式，書法班也有同學學的一塌糊涂，簡直不可思議！丁琳琳該下課了。所有的學生都說他們累壞了。但是，不能怪學生。他們真的很累。他們舉著筆站了一個小時。但是書法課很有趣，可以學到很多新知識。真是一舉兩得！太棒了！

雖然現(xiàn)在天氣越來越冷，但是我和同學還是堅持上課。在課堂上，我們都很細心，不懂就提問，虛心求教，互相幫助。漸漸的，我寫的越來越好，班里的小測試也名列前茅，受到了老師、家長、學生的好評。我感到非常榮幸和高興。學習兩年多了，馬上要考試了！我很勤奮，適當利用業(yè)余時間寫書法。我為書法課程付出了巨大的努力。不管是什么天氣，什么情況，都要有時間練字。

后來書法成了我的親密伙伴，一直陪伴著我。我不會放棄你的，搭檔！以后我會更加努力，學好這門課。

【第14篇】我愛書法作文200字-小學三年級作文

我喜歡書法

嵊州市藝術(shù)培訓學校三年級馬

周五下午，書法老師寫了一些很好的字。我羨慕地看著他們，心想：要是能寫出這樣的文字就好了！于是我去上書法課，努力學習。我很喜歡學書法，因為王羲之小時候?qū)W過書法，所以想當書法家。古代有很多字，草書、楷書、行書……我的字是班里數(shù)一數(shù)二的。

過年的時候會寫草書掛在墻上，朋友迫不及待的找我咨詢。家里有我寫的字，我畫的圖等等。我參加了班里的寫作比賽，得了二等獎！

我會努力學習書法，將來成為一名書法老師。

【第15篇】有關(guān)比賽的作文300字 開心的書法比賽

最近有點緊張，因為周六要參加書法比賽。

聽到這個消息，我的心像兔子一樣怦怦直跳。我想寫：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。本來要求12個字，老師多說幾個字也沒關(guān)系，就寫這兩首詩吧。

到了比賽現(xiàn)場，是個臨時話題：給三首詩，隨便選一首寫。我選了第一句：莫海爭頭發(fā)，畫林婉慧和方。寫了又寫，我把比賽寫成意外，但是我犯錯了，沒有擦掉。因為這個錯誤，我應該只拿參與獎。

沒想到，走出考場的時候，我媽極力表揚我，因為我從頭到尾都是自己做的，從練習到工具的準備，折紙，剪紙，都沒有我媽的幫忙。

下午，我又在書法課上練了這首詩，好開心！感謝老師給我這次鍛煉的機會，也感謝媽媽給我的鼓勵！我會繼續(xù)加油。

小學其他年級同類作文

第一次上書法課300字

今天第一次上書法課。我以為我能學好，但我擔心我的老師會教得好，我對我們也不嚴格。

我們開始上課，老師讓我學寫字，學寫字。同學20個左右，家長不多。我們每個人寫不同的單詞。剛開始不會寫字，因為習慣了鉛筆寫字，姿勢不正確。我的頭總是想趴在桌子上。后來老師讓我挺胸，三個手指都按住筆，大拇指擱在毛筆下面，大拇指放在四個大拇指中間。寫字的時候要注意筆順和字體風格，用筆尖輕輕寫字，這樣才能寫字。

12點，老師給我們布置作業(yè)，回家了。

今天覺得很開心，因為我明白學習書法要認真仔細才能寫好。它會讓我養(yǎng)成耐心的好習慣。

（小學一年級，）

我愛書法

我愛書法！

剛上學的時候，字跡潦草，有時候甚至歪歪扭扭，沒被老師扣分。我媽看著她的眼睛，心里著急。為了讓我好好練字，她買了一系列書法書讓我練字，讓我多讀書了解中國書法文化。從這本書里，我知道中國的書法文化源遠流長，它是我們國家的瑰寶之一，包括開、曹、李、篆、行。

剛開始練字的時候是抄字帖。過了一段時間，雖然字體做了一些改動，但是進步不大。感覺自己不是合適的材料，突然心灰意冷。老師鼓勵我，告訴我書法要看得懂，要努力，要懂。一開始會很難，但是努力是有回報的。只要你下定決心，充滿信心，堅持下去，你就能把書法練好。老師的話像春風一樣吹進了我的心里，我拿起筆繼續(xù)練習。

在學校舉辦的“我能寫一手好字”書法比賽中，我的字獲得了一等獎。不知道有多開心。這個獎成了我練字的強大動力。

現(xiàn)在，書法已經(jīng)成為我身心的一部分。開心的時候就用正楷寫下自己的喜悅；不開心的時候，用只有你自己能看懂的草書寫下你的煩惱。從學書法開始，我養(yǎng)成了一絲不茍、專注專注的好習慣，這對我學習數(shù)學也有幫助。以前做數(shù)學題的時候，總是因為不夠細心拿不到滿分，現(xiàn)在經(jīng)常拿滿分。練字的時候冷靜專注，大大改變了我急躁的性格。真的是多用途！

練字收獲這么多，我是真的愛書法！

海口市第二十五小學五年級：傅瀅瀅

（五年級，500字）

采訪記錄作文900字 書法藝術(shù)的癡迷者

采訪記錄作文900字 書法藝術(shù)的癡迷者

他離開家鄉(xiāng)，一路來到肖海。他放棄了很多休息時間和學生一起練習書畫。他日復一日地努力工作，以換取無數(shù)的獎項。他是一個平凡卻不平凡的小學老師張玲瓏。

當我走進精致的書畫室時，我立刻被濃厚的藝術(shù)氛圍所感染。淡淡的墨香，古色古香的桌椅，桌上的毛筆硯臺，沾著墨的毛氈，都讓人覺得來到了藝術(shù)的王國，環(huán)顧四周，大大小小的書畫作品二十多件，都是張老師及其弟子引以為傲的作品。飄逸的行書，厚重樸實的隸書，縱橫的楷書，都吸引著人們的目光。

但最讓大家驚嘆的是，掛在墻上的巨幅山水畫《吞云吐霧山水間》，看起來壯觀極了，描繪了祖國大好河山的壯麗，線條流暢，明暗處理得當。看著這幅畫，我仿佛聽到清脆悅耳的鳥鳴和呼呼的風聲掠過。幾座高聳在萬仞上空的山峰像一把利劍一樣聳立在藍天上，極其危險。沿海的群山空空如也，仿佛被輕紗籠住。挺拔翠綠的柳樹更加生動。真的是身臨其境。這是一幅詩意的水墨畫。

看到我們對這幅畫感興趣，張先生把它介紹給我們。于是大家都把注意力轉(zhuǎn)向了張先生。他溫柔的風格，鼻梁上的眼鏡，優(yōu)雅的舉止，讓我們都覺得他才華橫溢，充滿藝術(shù)氣息。我一坐下就迫不及待地問張老師：“張老師，你堅持每天幫同學訓練。值得嗎？”

只見張老師沉思良久，抬頭看著大家：“不存在值得不值得。只是覺得和熱愛書法的同學一起訓練，一起學習，一起探索書法的奧秘，對我和大家都是一種樂趣?！睆埨蠋煹幕卮鹕钌畲騽恿宋?，也感動了在場的每一個學生。四周一片寂靜，所有人都被張老師追求書法而不是名利的精神所打動。

接下來，周子騰迫不及待地向張老師提出了自己的疑惑：“張老師，你的書畫室的初衷是什么？”

“好問題！”連張老師都稱贊：“讓更多熱愛書法的同學學習書法，了解書法，融入書法的世界，有一個好的環(huán)境?！?/p>

之后，錢天棋又提出了一個問題，“張老師，你想放棄怎么辦？”

“我放棄一段時間，不經(jīng)常練習就生疏，一直想著書法。我忍不住寫了個碑文?！?/p>

我恍然大悟，這應該是夢想的堅持吧！

很快我們的面試就要結(jié)束了，張老師為我們題字。在他眼里，他看到的只是他對書法的熱愛?！靶薜碌膯⒚伞边@四個雄渾有力的人物出現(xiàn)在我們眼前，每一筆都充滿了對我們的鼓勵。

收獲滿滿，我們依依不舍地離開了書畫教室，心中升起了贊嘆。

（六年級作文，）