【第1篇】古詩背誦大賽作文500字-小學(xué)三年級(jí)作文

古詩朗誦比賽

紅巖外國(guó)語劉念吉康信

在我們學(xué)習(xí)的過程中，老師經(jīng)常教我們背誦一些古詩。隨著時(shí)間的推移，我們積累了越來越多的古詩。因此，為了測(cè)試我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師決定舉辦一次古詩詞朗誦比賽。

不僅僅是比賽，還有一定的規(guī)則。首先老師給大家一個(gè)基本分，然后抽簽決定背哪首詩。后面加一分，錯(cuò)一分扣一分。別人不會(huì)的題別人可以答，背的話加分。如果不能卡，就不扣。反正他們會(huì)玩。最后，根據(jù)分?jǐn)?shù)頒發(fā)了四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

比賽開始了，第一個(gè)出場(chǎng)的是女生代表張。看那表情，淡定淡定，可以說很容易打通。

第二個(gè)人是賈永航。他從一開始就很緊張，結(jié)結(jié)巴巴，忘記了之前所有的特長(zhǎng)。求助一次后，他還是想不起來。他急得滿臉通紅，搔著頭。大家都很擔(dān)心，他卻無能為力！因?yàn)楹眯奶嵝?，那個(gè)同學(xué)被扣分了。最后賈永航只好放棄，丟掉一分，把機(jī)會(huì)留給了先回答的同學(xué)。因?yàn)榈谝幻e手的人太多，老師分不清順序，就用石頭剪刀布挑最后一個(gè)朗誦者，選手們都躍躍欲試，勇敢地爭(zhēng)取第一名，甚至站起來，高舉雙手大喊：“老師，我！我！”……

比賽結(jié)束，四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)各有其位，獲獎(jiǎng)的同學(xué)都很開心。雖然我沒有獲獎(jiǎng)，但我還是為獲獎(jiǎng)的學(xué)生感到驕傲，因?yàn)樗麄兲珒?yōu)秀了，我很幸運(yùn)能和他們坐在同一個(gè)教室。

【第2篇】賞析古詩作文400字 小兒垂釣

唐胡令能

蓬頭小子向別人學(xué)習(xí)，

坐在一旁，樹莓和苔草倒影。

路人問路招手，

你太害怕了，不會(huì)感到驚訝。

詩人胡令能從唐貞元來到元和，家境貧寒。他早年是工匠，后來成了自學(xué)成才的人。受佛教影響隱居。他的詩通俗易懂，生活氣息濃厚。他一生只有四首詩，這是其中之一。

在這首詩的前兩句，一個(gè)五六歲的頑童正在野外的一條小河旁學(xué)著用魚竿釣魚。他側(cè)身坐在岸邊，他的身影隱藏在草叢中，眼睛盯著水面，他是如此嚴(yán)肅。非常安靜的表達(dá)環(huán)境。有人可能會(huì)問，他不是躲在草叢里嗎？怎么會(huì)有人看到他？原來那個(gè)無辜的孩子避開了河里的魚。他蓬松的頭發(fā)、歪斜的坐姿和殷勤的態(tài)度讓人會(huì)心一笑。

“路人問吧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)揮手”，一聲“問吧，問吧”，打破了環(huán)境的寂靜。一個(gè)路人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過來，顯然是想問他什么。路人剛要說話，就被小家伙攔住了：他向別人招手，向河邊打信號(hào)，示意別人不要靠近，保持安靜，以免嚇跑他的魚。詩的最后兩句生動(dòng)地描述了孩子們內(nèi)心是多么的熱情，他們的動(dòng)作是多么的幼稚可愛。

全詩簡(jiǎn)單自然，靜態(tài)畫面動(dòng)態(tài)，再回歸靜態(tài)。一個(gè)真實(shí)可愛的釣魚小孩的形象，可以用場(chǎng)景和形式的交融來形容。這是一部關(guān)于山野兒童的杰作。

【第3篇】讀古詩《清明》有感作文600字-小學(xué)三年級(jí)作文

“清明時(shí)節(jié)接連下雨，路上人欲斷魂。問餐廳在哪里，牧童指著興化村。”這首古詩只用了28個(gè)字，生動(dòng)地描繪了其他國(guó)家的詩人在清明節(jié)時(shí)心中的苦悶。當(dāng)時(shí)天陰了，詩人匆匆趕路，卻又碰巧遇到小雨，加重了他心中的苦悶。于是想借酒澆愁，問放牧的孩子哪里有餐廳。孩子們伸出手，指著興化村。

讀完這首古詩，我似乎看到了這樣一個(gè)場(chǎng)景：在多霧多雨的山野，在泥濘艱難的道路上，總有掃墓的人來來往往，或三五成群，或獨(dú)自一人，為死去的親人掃墓。遠(yuǎn)山隱云，樹籠孤煙前，橋流水，青山遙望，雨洗草，風(fēng)吹柳。多么悲傷的旅行，多么流浪的畫面。

詩人只用了三個(gè)字“想斷魂”，就把掃墓人對(duì)親人的思念和對(duì)死者的哀悼寫在了紙上。

“破魂”是肝腸寸斷之人的心境，意思是痛破肝腸。死者已經(jīng)走了。那時(shí)候哭著要土地的悲涼感無法長(zhǎng)久，但對(duì)親人的懷念卻總是難以割舍。一句“欲”字，讓掃墓人在這一刻感受到思念死者的悲涼感。

祭奠先人，在碑前灑一杯酒，憑吊。環(huán)顧四周，我只能看到一片煙雨，卻看不到人和煙。哪里可以買到一壺酒？突然看到一個(gè)牧童騎在青牛背上，吹著短笛，悠閑的走過來。上前打聽，牧童指了指遠(yuǎn)處的杏花村。正因如此，整首詩凝固成一幅靜物畫，給人以無限遐想…

《杜牧》這首古詩，成了清明上河圖永遠(yuǎn)的絕唱。就28個(gè)字，唱出江南清明醉人的雨、花、酒，襯托出人們對(duì)故去親人的哀思。恰到好處，像一幅淡淡的水墨畫，意境深邃，寂寞空虛。

甘肅省張掖市臨澤縣五三小學(xué)三年級(jí)張軍領(lǐng)

【第4篇】古詩故事新編（周記）400字

我的小弟弟。

我叔叔的小弟弟，徐陽，四歲了。他在幼兒園上中產(chǎn)階級(jí)。他有一頭黑發(fā)，一個(gè)略高的鼻子，一張大嘴和一雙大眼睛。

他很調(diào)皮，但也很可愛。他喜歡畫畫，所以我的作業(yè)本經(jīng)常被他涂得五顏六色。他特別喜歡玩惡作劇。我記得有一次，他找到一根繩子，繩子的一端綁在狗的頭上，另一端綁在小板凳上，讓狗跟著板凳跑。狗跑的時(shí)候板凳又跳起來打狗屁股，狗又加速跑。我記得還有一次，我叔叔奶奶不在家的時(shí)候，我去他家玩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就感覺到一股燒焦的味道。我趕緊跑到廚房，看到哥哥把一只鴿子放在籠子里，放在爐子上。我問他為什么。他說得相當(dāng)有道理：“今天我是廚師，給你紅燒鴿子吃。”逗我笑！

看，這是我淘氣的弟弟。

【第5篇】古詩《憫農(nóng)》讀后感300字

我國(guó)有許多古詩，我最喜歡的是唐代詩人沈李寫的《憫農(nóng)》。“除草的日子到了中午，汗水把草滴到了土里。誰知道中餐硬？”我讀這首詩的時(shí)候，眼前仿佛是烈日當(dāng)空，農(nóng)民揮汗如雨，鋤草犁得很辛苦，汗水一串串滴下來，滲進(jìn)土里。

誰知道這道菜里的每一粒米都凝結(jié)了農(nóng)民叔叔們的勞動(dòng)！現(xiàn)在每個(gè)人的生活都很富裕，很多人似乎忘記了節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。比如在食堂吃飯的時(shí)候，我看到有的年輕同學(xué)很挑食，好吃就吃，不好吃就不吃。總是把食物扔進(jìn)垃圾桶。我想大聲呼吁：讓我們都從節(jié)約一粒米開始，從身邊的小事開始，用實(shí)際行動(dòng)珍惜今天的幸福生活！

【第6篇】古詩文鑒賞作文600字 古詩鑒賞

二月草長(zhǎng)鶯飛。

吹堤柳醉春煙。

孩子們放學(xué)很早就回來了，

趁著東風(fēng)放紙鳶。

這首詩是清代錢塘(今杭州)詩人高定寫的，描繪了春天的鄉(xiāng)村美景。

調(diào)皮的小草慢慢鉆出地面，好奇地看著外面的世界?？蓯鄣狞S鸝在空中歡快地載歌載舞。大壩旁的垂柳輕輕拂過碼頭和水面，蒙蒙春煙讓人心醉。這是初春二月的山村風(fēng)光。

放學(xué)后，淘氣的孩子們匆忙回家，帶著他們的風(fēng)箏，趁著東風(fēng)讓他們?cè)诳罩凶杂娠w翔。在溫暖的春天，他們盡情享受快樂。

讀完這首詩，我嘗到了作者寫這首詩時(shí)的快樂心情，甚至包含了詩人對(duì)自然的無限熱愛。

我一歲到三歲在農(nóng)村長(zhǎng)大，三歲來到杭州，過著城市孩子的生活。每當(dāng)一個(gè)人無聊的時(shí)候，他總會(huì)想到鄉(xiāng)下的綠草、小鳥、莊稼和可愛的家畜。記得小時(shí)候，我調(diào)皮地抓著一只小山羊的尾巴。突然，它用盡全力，昂著頭，拼命往前跑。結(jié)果它把我拋到了空中。我再也不敢對(duì)小家伙這么無理取鬧了。小時(shí)候，我有很多好朋友。我們開心地玩了一整天，無所顧忌。我們真的很開心。

現(xiàn)在生活在大城市，風(fēng)景還是很美，但是天馬行空的風(fēng)景總是很少。面對(duì)每天來往的車流，我對(duì)仰望藍(lán)天興趣不大，也很少聽到和看到歌舞的和諧景色。每天背著沉重的書包，努力學(xué)習(xí)。像我的許多孩子一樣，我努力學(xué)習(xí)，為了更好的明天。

在詩人描繪的旖旎美景中，我不斷幻想自己能在長(zhǎng)草鶯飛的天空下自由奔跑，和親愛的朋友們攜手在河堤上楊柳迷蒙的春光里，和來自五湖四海的奇聞異事聊天。多幸福?。『髞砦已?qǐng)了一群從學(xué)校匆匆回來的朋友，帶上他們專屬的航模，讓他們?cè)跍嘏臇|風(fēng)下，在空曠的草地上快樂的飛翔！我的心在快樂中飛翔！

【第7篇】我喜歡的一句古詩作文450字-小學(xué)三年級(jí)作文

詩《草》大家一定知道！這首古詩詞是我最喜歡的古詩詞之一！我來告訴你我最喜歡的古詩詞。我最喜歡的一句古詩詞是“野火不會(huì)完全吞噬它們，它們?cè)诖猴L(fēng)中又長(zhǎng)高了”。你知道我為什么喜歡嗎？我來告訴你！因?yàn)椋?/p>

“野火永遠(yuǎn)不會(huì)完全吞噬它們”的意思是：不管野火被燒得多么無情，“草已經(jīng)被野火燒光了”，而草是不能被燒光的。是的，犧牲和損失是必須付出的。英雄為脫離困境的戰(zhàn)士歡呼。

史圣司馬遷為了自己的信仰毅然走出了絕境，最終成為“史家絕唱，《離騷》無韻”。

“它們?cè)诖猴L(fēng)中又長(zhǎng)高了”意味著草只以溫柔的聲音呼喚溫柔的春風(fēng)，當(dāng)它吹動(dòng)時(shí)，草奇跡般地復(fù)活并茁壯成長(zhǎng)。這說明草有頑強(qiáng)的生命力。所以，我希望無論遇到什么困難，都不要放棄希望。我爺爺在期間被劃為右派，生命垂危，但憑著頑強(qiáng)的意志，他走出了困境，依然過著健康快樂的生活。

“野火從未完全吞噬它們，它們?cè)诖猴L(fēng)中又長(zhǎng)高了”。我的古詩詞告訴我“無論遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)，想辦法克服”。也許這就是我喜歡這首古詩的主要原因吧！

指導(dǎo)員方英平

孫園普洱市京東民族小學(xué)三年級(jí)

【第8篇】青松(改寫古詩)200字

松樹枝葉茂密，只有三四個(gè)人能聚在一起。樹皮粗糙，像裂縫。它的葉子像針一樣，像小風(fēng)扇一樣連在一起。從遠(yuǎn)處看，松樹像一把大遮陽傘。松樹喜歡把根插在山頂?shù)牧芽p里。冬天來了，鵝毛般的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，外面變成了水晶世界。厚厚的積雪壓在松樹的枝葉上，松樹依然挺立著，紋絲不動(dòng)。當(dāng)天氣轉(zhuǎn)好，雪融化了，太陽出來了，宋慶微笑著告訴人們，如果你想克服困難，你不怕風(fēng)和雨，你會(huì)在雪和雪后變得更強(qiáng)大。

【第9篇】落雪（自編古詩）作文50字-小學(xué)三年級(jí)作文

[現(xiàn)代]荀蕾

大雪飄飄送思鄉(xiāng)，

望著窗外的雪。

雖然雪后美景不錯(cuò)，

不知道時(shí)間是否緊迫。

三年級(jí)：荀蕾

【第10篇】古詩朗誦會(huì)作文500字-小學(xué)三年級(jí)作文

古詩詞朗誦會(huì)陜西省蒲城縣南街小學(xué)三年級(jí)二班雷今天，我們舉行了一場(chǎng)古詩詞朗誦比賽。老師說：“要背的古詩詞是抽簽決定的。誰要背，誰就自覺背?！?/p>

首先，第一組的學(xué)生抽簽。李想都沒想就上去了，但抽簽時(shí)猶豫了。3、4分鐘后，李鼓起勇氣拍了一張。很簡(jiǎn)單，這就是我們?cè)诘诹鶅?cè)學(xué)到的。李流暢地背誦了一遍，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。

范，李的同桌，大方地站了起來，學(xué)生們都嚇得看著他。只見范猶豫了一下，拿起一個(gè)。原來是《逢雪宿芙蓉山主人》。范微笑著看著大家，但是他想不到。老師讓學(xué)生提醒他，大家都喊：“夕陽離倉山很遠(yuǎn)。”

我是我們第二組背的。我是第一個(gè)上去的，心臟一直在跳。我記得我把今年和去年的古詩詞都背得很熟。于是我鼓足勇氣，站起來，毫不猶豫地拿了一個(gè)。原來是《四時(shí)田園雜興》。我流利地背誦了一遍，得到了大家的熱烈掌聲。舞臺(tái)上有很多學(xué)生。這次古詩詞朗誦真的讓我難忘！

【第11篇】小學(xué)三年級(jí)作文：我眼中的古詩

我眼中的古詩

我喜歡譚嗣同的那句話：“我笑從橫刀到天，待在肝膽?！蹦欠N為了理想信念而置生死于不顧的仁義；我也喜歡文天祥的《人生自古未死，吾心存吾心》面對(duì)死亡，我很平靜，但我更喜歡王越的那句話：“一旦爬到山頂，人們會(huì)看到，其他的山都顯得矮在天空之下.”野心和決心。

這首詩是杜甫寫的，這位24歲的詩人開始過著“秋馬輕狂”的流浪生活。這首寫于齊趙北游的詩，是杜甫現(xiàn)存詩歌中最早的一首，讓人感受到作者旺盛的生命力。

這首詩中我最喜歡的一句話是：“一旦爬到山頂，人們會(huì)看到，其他的山都顯得矮在天空之下.”從這句話中，我可以看出作者的野心和精神。從“一目了然”這個(gè)詞，我就能理解詩人攀登高峰的野心，穿衣打扮一切的崇高野心。

這首詩通過對(duì)泰山的壯麗描寫，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山川的熱愛。

作者通過這首詩表達(dá)了自己內(nèi)心的感受，爬上頂峰的決心和野心讓我喜歡上了這首詩。

【第12篇】小學(xué)三年級(jí)作文：夕陽丹（自編古詩）

[現(xiàn)代]荀蕾

夕陽已經(jīng)放晴，

夕陽比太陽還紅。

如果你知道他的想法，

比日落！

【第13篇】古詩文大賽——王慧妍作文200字-小學(xué)三年級(jí)作文

古詩詞大賽

王惠巖

今天，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)古詩比賽。

古詩詞大賽下午開，老師讓我們表演節(jié)目的時(shí)候統(tǒng)一服裝。穿白鞋，穿校服，戴紅領(lǐng)巾。

下午，我們看到舞臺(tái)上的孩子們表演得非常精彩！他們穿制服。當(dāng)他們表演完，就輪到我們班了。

我們一字排開地來到舞臺(tái)上，我的心情非常緊張。我們背誦了《三字經(jīng)》，《千字女》，《弟子規(guī)》。我們的領(lǐng)頭班長(zhǎng)是陳炳如和牟毅？演出結(jié)束后，我們興奮地走下舞臺(tái)。

教官崔美茹

【第14篇】背古詩700字

今天下午最后一節(jié)課，六年級(jí)組織了一個(gè)學(xué)期一次的古詩背誦比賽。

因?yàn)槭侨瓯荣?，不在我們班，在一班。一班是?jì)算機(jī)班，老師不讓他們坐座位，大家都要站著。一班，二班，三班先檢查，我們四班次之。

我們開始檢查了。我在一班二班三班的時(shí)候，翻著古詩詞小冊(cè)子復(fù)習(xí)。一首一首背，尤其是木蘭詩。當(dāng)我翻到那一頁時(shí)，我在心里嘀咕：“上帝，保佑我。別讓我畫花木蘭詩。如果我畫它們，我會(huì)很痛苦。雖然能背，但是太長(zhǎng)了，再緊張難免會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤。別讓我畫出來……”

我繼續(xù)背了好幾遍木蘭詩。背下來的時(shí)候，老師突然說：“四班！”張子玉是第一個(gè)前后背誦最多的人。我不在乎別人，一直盯著窗外，心里念叨著木蘭詩，什么感覺都沒有。

已經(jīng)到了第七名，很快就是我了。前七個(gè)人都沒有背過木蘭詩。最后一個(gè)簽名了嗎…

齊家念完之后，我上前一步，心里突然提到嗓子眼，暗暗祈禱：“千萬不要做木蘭詩……”

我用顫抖的手打開紙條，三個(gè)字映入眼簾。當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)歡呼起來！

雖然背的很熟練，但還是有點(diǎn)緊張，腿在抖，心想：“天啊，腿怎么這么不聽話，以后再下去怎么辦？”

懷著緊張的心情，我終于順利背完了，老師直接讓我們?cè)诎嚅T口玩。

我一邊走一邊想：“這個(gè)古詩詞大賽真的很神秘。好家伙，還有木蘭詩。還好我沒抽。真的是像往常一樣辛苦，不然運(yùn)氣好就能考上，運(yùn)氣不好就不是注定的！看來以后什么都不能馬虎或者偷懶了，不然受苦的不是別人，一定是自己！”

【第15篇】夕陽丹（自編古詩）作文50字-小學(xué)三年級(jí)作文

[現(xiàn)代]荀蕾

夕陽已經(jīng)放晴，

夕陽比太陽還紅。

如果你知道他的想法，

比日落！

三年級(jí)：荀蕾

小學(xué)其他年級(jí)同類作文

古詩考試600字

班主任羅老師告訴我們，在過去的幾天里，學(xué)校應(yīng)該從每個(gè)班級(jí)中挑選幾個(gè)學(xué)生參加古詩考試。

在家里，我重復(fù)我應(yīng)該背誦的古詩，并把它們背得滾瓜爛熟。

中午吃了一頓好飯，正在看課外書，這時(shí)一個(gè)不在我們班的同學(xué)來我們班，正在和我們導(dǎo)師說話。過了一會(huì)，導(dǎo)師通知班上15、25、35號(hào)學(xué)號(hào)的同學(xué)去樓下會(huì)議室參加古詩詞考試。

25號(hào)是我的學(xué)號(hào)。15號(hào)和35號(hào)和同學(xué)一起快步走到會(huì)議室。我看不是我們班主任羅給我們考試的。我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)。我覺得他們應(yīng)該是資深老師。我當(dāng)時(shí)很緊張。

我25，排名第二。第一個(gè)同學(xué)考試的時(shí)候，我在腦子里快速搜索我應(yīng)該背的古詩詞，心里想著我會(huì)放松下來，通過考試。輪到我彈了，把前兩首古詩背得很流暢。因?yàn)楸车奶?，老師讓我慢一點(diǎn)。單詞發(fā)音太快很容易，會(huì)影響整個(gè)年級(jí)。老師的話打斷了我的思路，腦子突然一片空白。我在想下一首歌應(yīng)該是什么。聽力老師讓我想起了下一首古詩詞里的一句話，有一句話是老師提醒的。我流暢地背誦了這首詩，然后緊張的心情慢慢放松了。把該背的古詩詞全背出來。老師聽了我背的古詩詞，肯定的說：“恭喜你，你古詩詞考過了，回去吧”。

通過這次古詩詞考試，我知道了一個(gè)道理。無論發(fā)生什么，你都不要緊張。再好的準(zhǔn)備，緊張了肯定會(huì)發(fā)揮失常。

（小學(xué)五年級(jí)，）

《古詩詞三首》有感

第一首《劃船瓜州》，是宋代詩人王安石?！氨本┕现菀凰疂?，中山相隔只有幾座山。春風(fēng)是綠的，江南岸是綠的，明月幾時(shí)照我？”《泊船瓜洲》描寫詩人在瓜州停留，望故鄉(xiāng)時(shí)的惆悵。表現(xiàn)了作者深深的鄉(xiāng)愁。

第二首《秋思》，是唐代詩人張繼寫的?！奥尻柍且娗镲L(fēng)，想作家書意。恐懼過后，我也不能急著談，行人又會(huì)開?！薄肚锼肌穼懙氖窃娙嗽诼尻柍强吹角镲L(fēng)懷念家鄉(xiāng)，寫給家人是因?yàn)樾叛霾蛔?，無法抱怨。字里行間有一種深深的鄉(xiāng)愁。

第三，“長(zhǎng)相思”是清代詩人納蘭性德?！叭弦或T，水騎，聲至關(guān)羽那銀行，夜千帳燈。風(fēng)越來越大，雪越來越大，在農(nóng)村是不可能睡覺的。《長(zhǎng)相思》描寫的是峨邊的士兵，在北方的風(fēng)雪中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無法入眠，鄉(xiāng)愁油然而生。

這三位詩人有所耳聞目睹，懷念故鄉(xiāng)和親人，但表達(dá)方式不同：《泊船瓜洲》是寫風(fēng)景給愛情，《秋思》是用敘事給愛情，《長(zhǎng)相思》是把風(fēng)景和敘事融為一體表達(dá)作者的鄉(xiāng)愁。

（六年級(jí)作文，）

讀古詩《蜂》有感500字

蜜蜂

堂羅音

不管是平地還是山峰，

無限風(fēng)光被占領(lǐng)。

采花成蜜后，

誰努力誰甜。

詩中蜜蜂采花采蜜不是為了自己，而是為了人。這首詩謳歌了蜜蜂默默奉獻(xiàn)不歸的高尚情操。蜜蜂整天忙著采蜜，從來沒有偷懶過，但是誘人的、芬芳的、甜美的蜂蜜不是給自己的，而是給人享用的。詩人用詩歌表達(dá)了對(duì)蜜蜂無私奉獻(xiàn)的欽佩。讀完最后兩句，我不禁想起了我們的班主任林老師。清秀，她細(xì)心，勤奮，百般呵護(hù)我們，負(fù)責(zé)教學(xué)。今天，我發(fā)現(xiàn)林老師上課前不時(shí)咳嗽，但她一直在說話。聲音嘶啞，比平時(shí)稍微安靜一點(diǎn)，但卻遠(yuǎn)比平時(shí)難。她還一個(gè)接一個(gè)地叫作業(yè)做錯(cuò)的同學(xué)的名字，讓他們到講臺(tái)上來幫自己補(bǔ)課和復(fù)習(xí)。

林先生像一只不知名的蜜蜂，總是努力工作，無私奉獻(xiàn)，從不索取任何回報(bào)。在課堂上，老師總是無私地把知識(shí)傳授給我們，關(guān)心我們。

我喜歡蜜蜂。讀這首詩也讓我明白了做人的一個(gè)道理：向蜜蜂學(xué)習(xí)，默默無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神，這樣你才會(huì)永遠(yuǎn)受到別人的歡迎。

（小學(xué)四年級(jí)，）