【第1篇】古詩(shī)（李凱林詩(shī)集之一）
洞庭湖
likailin
陽(yáng)光鄉(xiāng)融入湖中，
風(fēng)把波紋狀的堤岸吹了回來。
看洞庭山水，
忍不住表現(xiàn)得像個(gè)西方孩子。
講師：楊梅
學(xué)校：江門市新會(huì)桂豐小學(xué)3 (6)班
作者：李
【第2篇】青松(改寫古詩(shī))200字
松樹枝葉茂密，只有三四個(gè)人能聚在一起。樹皮粗糙，像裂縫。它的葉子像針一樣，像小風(fēng)扇一樣連在一起。從遠(yuǎn)處看，松樹像一把大遮陽(yáng)傘。松樹喜歡把根插在山頂?shù)牧芽p里。冬天來了，鵝毛般的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，外面變成了水晶世界。厚厚的積雪壓在松樹的枝葉上，松樹依然挺立著，紋絲不動(dòng)。當(dāng)天氣轉(zhuǎn)好，雪融化了，太陽(yáng)出來了，宋慶微笑著告訴人們，如果你想克服困難，你不怕風(fēng)和雨，你會(huì)在雪和雪后變得更強(qiáng)大。
【第3篇】古詩(shī)故事新編（周記）400字
我的小弟弟。
我叔叔的小弟弟，徐陽(yáng)，四歲了。他在幼兒園上中產(chǎn)階級(jí)。他有一頭黑發(fā)，一個(gè)略高的鼻子，一張大嘴和一雙大眼睛。
他很調(diào)皮，但也很可愛。他喜歡畫畫，所以我的作業(yè)本經(jīng)常被他涂得五顏六色。他特別喜歡玩惡作劇。我記得有一次，他找到一根繩子，繩子的一端綁在狗的頭上，另一端綁在小板凳上，讓狗跟著板凳跑。狗跑的時(shí)候板凳又跳起來打狗屁股，狗又加速跑。我記得還有一次，我叔叔奶奶不在家的時(shí)候，我去他家玩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就感覺到一股燒焦的味道。我趕緊跑到廚房，看到哥哥把一只鴿子放在籠子里，放在爐子上。我問他為什么。他說得相當(dāng)有道理：“今天我是廚師，給你紅燒鴿子吃?！倍何倚?！
看，這是我淘氣的弟弟。
【第4篇】古詩(shī)（李凱林詩(shī)集之一）
洞庭湖
likailin
陽(yáng)光鄉(xiāng)融入湖中，
風(fēng)把波紋狀的堤岸吹了回來。
看洞庭山水，
忍不住表現(xiàn)得像個(gè)西方孩子。
講師：楊梅
學(xué)校：江門市新會(huì)桂豐小學(xué)3 (6)班
作者：李
【第5篇】我完成了一次家庭作業(yè)-默寫古詩(shī)800字
前天下午第二節(jié)語(yǔ)文課，陳先生給我們布置了作業(yè)。其中一個(gè)就是寫新古詩(shī)——《詠柳》。她大笑著說：“今天放學(xué)，回家默默背寫這首古詩(shī)，明天考?！蔽蚁耄夯丶业穆飞舷缺诚聛?，背下來也不難。
放學(xué)后，我迅速穿上書包，匆匆回家。在路上，我一邊走，一邊背誦唐代詩(shī)人何寫的《詠柳》:“碧玉打扮成一棵樹，垂下一萬片綠色的掛毯……”初二一個(gè)正在接孫子的老太太看到了，很認(rèn)真的對(duì)孫子說：“你看他大哥哥，學(xué)習(xí)多努力，哪像你，天天只會(huì)玩！晚上還玩電腦游戲，作業(yè)一塌糊涂.下次再這樣，以后不理你了。”孫子嚇了一跳，說：“好了，我再也不調(diào)皮了?！弊叩揭粋€(gè)岔路口，老婆婆和孩子不見了。
回到家，我把書包放在桌子上，拿出語(yǔ)文練習(xí)本和鉛筆，坐在椅子上，開始默寫古詩(shī)《詠柳》。一開始我以為很簡(jiǎn)單，沒想到會(huì)有這么多問題：一半都記不住，一個(gè)字都寫不出來。我翻開語(yǔ)文書，仔細(xì)對(duì)照，把寫不出來的字一個(gè)個(gè)練了一遍，然后又背了一遍……直到第五遍才正式背下來：“《詠柳》，唐代詩(shī)人何。碧玉打扮成樹高，垂下一萬綠絲掛毯；不知道誰(shuí)剪的好葉子，二月的春風(fēng)像剪刀?！贝蜷_語(yǔ)文書檢查一下。嘿！沒事的。連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒漏掉。我很開心。
這時(shí)，門開了，爸爸媽媽已經(jīng)下班回來了。我高興地給他們看了我的語(yǔ)文練習(xí)本。他們也很開心，說：“我們的兒子長(zhǎng)大了，知道要好好學(xué)習(xí)?！蔽乙蚕蛩麄儽ＷC：“明天的考核我一定考100分！”
今天語(yǔ)文課，試卷發(fā)了。真的考了一百分，心里充滿了喜悅。陳老師說：“每個(gè)人都應(yīng)該多向?qū)W習(xí)。只有他考一百分才能放學(xué)回家。其他學(xué)生放學(xué)后都留下來，重新寫一遍，直到他們是對(duì)的……”放學(xué)后，我?guī)е膼鄣臅蜆s譽(yù)快樂地回家。媽媽知道，晚上還帶我去吃羊肉火鍋！
【第6篇】古詩(shī)《游子吟》讀后感_小學(xué)讀后感300字
小學(xué)讀后感300字篇一_古詩(shī) 《游子吟》 讀后感
《游子吟》這首詩(shī)是唐代詩(shī)人孟郊寫的。全詩(shī)是這樣的：一位慈愛的母親手中的線，為她任性的男孩的身體做衣服。三春暉報(bào)道說，她小心翼翼地縫補(bǔ)，小心翼翼地縫補(bǔ)，生怕耽誤了他回家的時(shí)間，但是一英寸長(zhǎng)的草有多愛。
這首詩(shī)描寫的是一位母親為遠(yuǎn)方的孩子縫補(bǔ)衣服。像太陽(yáng)的光芒一樣贊美母親的善良，沐浴在陽(yáng)光中的小草無論如何也報(bào)答不了太陽(yáng)的恩情。
每當(dāng)讀到這首詩(shī)，我總會(huì)想起我媽撫養(yǎng)我長(zhǎng)大的情景。為了健康成長(zhǎng)，媽媽每天用各種方式給我做飯，檢查我的作業(yè)，幫我補(bǔ)習(xí)功課。
我仍然想起我的祖父。小時(shí)候身體不好，經(jīng)常生病。我爺爺在醫(yī)院陪著我。有一次，我在醫(yī)院住了八天，我爺爺陪了我八天。我的病好了，又活蹦亂跳了，但是我爺爺頭上的白發(fā)很多，臉上的皺紋更深了。雖然我爺爺不是我媽，但是他給我的愛比我媽多。
還有我奶奶。我叔叔在上海工作。每次叔叔回來，奶奶都會(huì)給他準(zhǔn)備很多好吃的。每當(dāng)我叔叔回來，我奶奶都會(huì)在他的行李里放很多好吃的。
我喜歡這首詩(shī)，它也描述了我對(duì)親人的愛。
小學(xué)讀后感300字篇二_古詩(shī) 《游子吟》 讀后感
母親用手中的針線，為長(zhǎng)途跋涉的兒子沖出了衣服。出發(fā)前，一根針被縫在一起，怕兒子回來晚了衣服受損。但是一英寸長(zhǎng)的草有多少愛呢？得到三春暉.
——-銘文
古往今來，贊美母親的篇章數(shù)不勝數(shù)。的確，母親值得我們贊美，她是我們心中的家；沒有她，我們的精神會(huì)變得無助。
用英語(yǔ)翻譯“媽媽”，也就是“媽媽———”，這個(gè)詞我們幾乎每天都要接觸，但是里面每個(gè)字母的真正含義大概很少有人研究。第一個(gè)字母m代表很多，說明媽媽給了我們很多。o老了，說明媽媽給我們打工，白發(fā)悄悄爬上她的頭。t，或者說眼淚，說明我媽為我們流了很多眼淚。h是心的首字母，這無疑告訴我們，媽媽有一顆善良溫暖的心。冬夜瑟瑟發(fā)抖的時(shí)候，關(guān)心和溫暖讓你安然入睡。e是母親的眼睛，天空對(duì)白云的眼睛，巖石對(duì)海浪的眼睛，河床對(duì)小魚的眼睛。r是對(duì)的，說明媽媽從不欺騙我們，總是教我們做正確的事。從一個(gè)小小的字，讓我們見證母親的偉大。
母親是困難中的拐杖，是沙漠中的清泉，是荒涼中的花朵，是黑夜中的星星，是航行中的港灣，還有……母親是世界上最芬芳、最溫暖、最美麗、最強(qiáng)大、最明亮的代名詞。
小學(xué)讀后感300字篇三_古詩(shī) 《游子吟》 讀后感
“但有多少愛有寸長(zhǎng)的草，報(bào)三春暉?！睆倪@首詩(shī)可以看出，孟郊的媽媽很愛他，即使衣服破了，也要縫得緊緊的。她媽怕孟嬌回家晚，怕衣服留太大的縫。因?yàn)樗麐寢尯軔勖蠇伞?/p>
我媽媽也很愛我。我記得我上一年級(jí)的時(shí)候，我忘記帶鋼筆了。就在我極度焦慮的時(shí)候，因?yàn)槭呛?，我媽給我?guī)Я斯P，給我?guī)Я嗣抟\。給我很多好吃的，然后我媽就回家了。放學(xué)回家，媽媽給我端了一碗熱湯喝，我一下子全喝光了。我媽又給了我一碗，說：“孩子，多喝熱水，對(duì)心臟舒服。”我喝完了酒，寫完了作業(yè)。媽媽說：“寶貝，冷嗎？”我說：“有點(diǎn)冷?！眿寢屪屛易诖采?，給我看電視。
媽媽，你真好。你媽的愛讓我想起游子唱的詩(shī)。我會(huì)用學(xué)習(xí)來回報(bào)你。
小學(xué)讀后感300字篇四_古詩(shī) 《游子吟》 讀后感
媽媽，多么偉大而溫暖的名字！
“一個(gè)熱心腸的母親手中的線，為她任性的孩子的身體做衣服。當(dāng)我讀到《游子吟》的時(shí)候，我不禁想起了我的母親。每次放學(xué)回家，我總是很興奮。我迫不及待地長(zhǎng)出一雙翅膀，飛回家，因?yàn)樵诩依?，媽媽微笑著迎接我，給我做美味的食物。每次讀到“可是多少愛有一寸長(zhǎng)的草，我得到了第三縷春光”，心里也在想，媽媽能報(bào)答孩子的恩情嗎？自從我出生在這個(gè)世界上，我媽媽就照顧我的衣服和食物。冬天媽媽怕我凍著，想盡辦法讓我暖和。每次吃一頓飯，我總是關(guān)切地問自己是不是吃飽了。
全世界的母親都一樣偉大。雖然《游子吟》是一首短詩(shī)，但它反映了母親對(duì)兒子的深切關(guān)懷，以及兒子對(duì)母親的善意。媽媽在孩子心中是最慈善最美好的。我想過我的行為。和媽媽頂嘴是我最大的壞習(xí)慣，我很后悔。每當(dāng)想到這一點(diǎn)，想到母親無微不至的照顧，總覺得慚愧。
通過閱讀《游子吟》，我對(duì)母愛的偉大有了更深刻的理解。理解、尊重、孝敬母親要從我做起，這是我從《游子吟》得到的啟示。
【第7篇】我眼中的古詩(shī)
我眼中的古詩(shī)
我喜歡譚嗣同的那句話：“我笑從橫刀到天，待在肝膽?！蹦欠N為了理想信念而置生死于不顧的仁義；我也喜歡文天祥的《人生自古未死，吾心存吾心》面對(duì)死亡，我很平靜，但我更喜歡王越的那句話：“一旦爬到山頂，人們會(huì)看到，其他的山都顯得矮在天空之下.”野心和決心。
這首詩(shī)是杜甫寫的，這位24歲的詩(shī)人開始過著“秋馬輕狂”的流浪生活。這首寫于齊趙北游的詩(shī)，是杜甫現(xiàn)存詩(shī)歌中最早的一首，讓人感受到作者旺盛的生命力。
這首詩(shī)中我最喜歡的一句話是：“一旦爬到山頂，人們會(huì)看到，其他的山都顯得矮在天空之下.”從這句話中，我可以看出作者的野心和精神。從“一目了然”這個(gè)詞，我就能理解詩(shī)人攀登高峰的野心，穿衣打扮一切的崇高野心。
這首詩(shī)通過對(duì)泰山的壯麗描寫，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山川的熱愛。
作者通過這首詩(shī)表達(dá)了自己內(nèi)心的感受，爬上頂峰的決心和野心讓我喜歡上了這首詩(shī)。
【第8篇】賞析古詩(shī)作文400字 小兒垂釣
唐胡令能
蓬頭小子向別人學(xué)習(xí)，
坐在一旁，樹莓和苔草倒影。
路人問路招手，
你太害怕了，不會(huì)感到驚訝。
詩(shī)人胡令能從唐貞元來到元和，家境貧寒。他早年是工匠，后來成了自學(xué)成才的人。受佛教影響隱居。他的詩(shī)通俗易懂，生活氣息濃厚。他一生只有四首詩(shī)，這是其中之一。
在這首詩(shī)的前兩句，一個(gè)五六歲的頑童正在野外的一條小河旁學(xué)著用魚竿釣魚。他側(cè)身坐在岸邊，他的身影隱藏在草叢中，眼睛盯著水面，他是如此嚴(yán)肅。非常安靜的表達(dá)環(huán)境。有人可能會(huì)問，他不是躲在草叢里嗎？怎么會(huì)有人看到他？原來那個(gè)無辜的孩子避開了河里的魚。他蓬松的頭發(fā)、歪斜的坐姿和殷勤的態(tài)度讓人會(huì)心一笑。
“路人問吧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)揮手”，一聲“問吧，問吧”，打破了環(huán)境的寂靜。一個(gè)路人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過來，顯然是想問他什么。路人剛要說話，就被小家伙攔住了：他向別人招手，向河邊打信號(hào)，示意別人不要靠近，保持安靜，以免嚇跑他的魚。詩(shī)的最后兩句生動(dòng)地描述了孩子們內(nèi)心是多么的熱情，他們的動(dòng)作是多么的幼稚可愛。
全詩(shī)簡(jiǎn)單自然，靜態(tài)畫面動(dòng)態(tài)，再回歸靜態(tài)。一個(gè)真實(shí)可愛的釣魚小孩的形象，可以用場(chǎng)景和形式的交融來形容。這是一部關(guān)于山野兒童的杰作。
【第9篇】落雪（自編古詩(shī)）100字
[現(xiàn)代]荀蕾
大雪飄飄送思鄉(xiāng)，
望著窗外的雪。
雖然雪后美景不錯(cuò)，
不知道時(shí)間是否緊迫。
【第10篇】小學(xué)三年級(jí)作文：感受古詩(shī)的魅力
感受古詩(shī)的魅力
五一假期是三天。我的作業(yè)是背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》。學(xué)生是不是都驚呼要背？當(dāng)然都回來了。3天70首歌，看似很難，其實(shí)沒有想象中那么可怕。這本書只是小學(xué)生必讀的古詩(shī)詞集。大部分內(nèi)容只是喚起記憶，記憶應(yīng)該沒問題。
但是，要完整的背出來真的很難。三天后，只有四個(gè)學(xué)生如數(shù)家珍地回答了這個(gè)問題：王文靜、謝家欣、謝喬和彭穎。
背起來有點(diǎn)難，其實(shí)更難理解。時(shí)間不允許我一一分析解釋，也沒有必要。給學(xué)生兩天時(shí)間完成一份讀書報(bào)告。閱讀報(bào)道可以分為兩種形式：一種是句子鑒賞，一種是用散文筆法感受和品味古詩(shī)。
要完全信任學(xué)生，優(yōu)秀的作品還沒有幾部。在空間宣布，一個(gè)是贊，一個(gè)是分享。
【第11篇】學(xué)古詩(shī)，明事理——讀《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》有感300字
我愛讀古詩(shī)，語(yǔ)文月《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》全部背下來。我媽夸我比較懂事。我每天放學(xué)回家都照顧妹妹。這是因?yàn)椤耙粋€(gè)慈愛的母親手中的線，為她任性的男孩的身體做衣服，她小心翼翼地縫紉和徹底地修補(bǔ)，害怕延誤會(huì)讓他晚回家，但多少愛有英寸長(zhǎng)的草，三個(gè)春天的榮耀”讓我覺得我的父母關(guān)心一切可能的方式。父母養(yǎng)育孩子的恩情真的是山高海深。我們無論如何都報(bào)答不了孩子，所以從小就要孝敬父母。老師夸我學(xué)習(xí)更認(rèn)真，因?yàn)椤袄媸裁磿r(shí)候還西？”如果你年輕，不努力，老板很難過?！斑@樣的詩(shī)句讓我覺得時(shí)間是多么的寶貴，時(shí)間一去不復(fù)返了，我們要珍惜時(shí)間，從小好好學(xué)習(xí)。如果你小時(shí)候浪費(fèi)時(shí)間，老了什么都沒學(xué)到，后悔也來不及。孩子，加入讀古詩(shī)的行列。
【第12篇】讀《清明》古詩(shī)感300字
讀《清明》古詩(shī)作文250字杜牧
哀悼日，細(xì)雨如淚；路上行人欲斷魂。請(qǐng)問，餐館在哪里？牧童指著興化村。
今天我和爺爺讀完了古詩(shī)《清明》，爺爺告訴我，清明節(jié)是對(duì)逝者的一種悼念，因?yàn)樾掖嬲呖偸潜瘋?。這首詩(shī)描寫的是清明時(shí)節(jié)的細(xì)雨，路上行人無聊，仿佛失去了靈魂。請(qǐng)問，哪里有酒店？放牛的孩子指著遠(yuǎn)處的興化村。這首詩(shī)的語(yǔ)言淺顯易懂，但又含蓄優(yōu)美。描寫雨中行人的哀愁，但不壓抑，有很好的藝術(shù)效果。
最后，父母告訴我，只要心中有愛，生活永遠(yuǎn)是一個(gè)美麗的春天。讓我們一起為美好的春天而奮斗，一起學(xué)習(xí)！
【第13篇】古詩(shī)《憫農(nóng)》讀后感300字
我國(guó)有許多古詩(shī)，我最喜歡的是唐代詩(shī)人沈李寫的《憫農(nóng)》?！俺莸娜兆拥搅酥形纾顾巡莸蔚搅送晾?。誰(shuí)知道中餐硬？”我讀這首詩(shī)的時(shí)候，眼前仿佛是烈日當(dāng)空，農(nóng)民揮汗如雨，鋤草犁得很辛苦，汗水一串串滴下來，滲進(jìn)土里。
誰(shuí)知道這道菜里的每一粒米都凝結(jié)了農(nóng)民叔叔們的勞動(dòng)！現(xiàn)在每個(gè)人的生活都很富裕，很多人似乎忘記了節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。比如在食堂吃飯的時(shí)候，我看到有的年輕同學(xué)很挑食，好吃就吃，不好吃就不吃?？偸前咽澄锶舆M(jìn)垃圾桶。我想大聲呼吁：讓我們都從節(jié)約一粒米開始，從身邊的小事開始，用實(shí)際行動(dòng)珍惜今天的幸福生活！
【第14篇】小學(xué)三年級(jí)作文：我眼中的古詩(shī)
我眼中的古詩(shī)
我喜歡譚嗣同的那句話：“我笑從橫刀到天，待在肝膽?！蹦欠N為了理想信念而置生死于不顧的仁義；我也喜歡文天祥的《人生自古未死，吾心存吾心》面對(duì)死亡，我很平靜，但我更喜歡王越的那句話：“一旦爬到山頂，人們會(huì)看到，其他的山都顯得矮在天空之下.”野心和決心。
這首詩(shī)是杜甫寫的，這位24歲的詩(shī)人開始過著“秋馬輕狂”的流浪生活。這首寫于齊趙北游的詩(shī)，是杜甫現(xiàn)存詩(shī)歌中最早的一首，讓人感受到作者旺盛的生命力。
這首詩(shī)中我最喜歡的一句話是：“一旦爬到山頂，人們會(huì)看到，其他的山都顯得矮在天空之下.”從這句話中，我可以看出作者的野心和精神。從“一目了然”這個(gè)詞，我就能理解詩(shī)人攀登高峰的野心，穿衣打扮一切的崇高野心。
這首詩(shī)通過對(duì)泰山的壯麗描寫，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山川的熱愛。
作者通過這首詩(shī)表達(dá)了自己內(nèi)心的感受，爬上頂峰的決心和野心讓我喜歡上了這首詩(shī)。
【第15篇】古詩(shī)兩首作文100字-小學(xué)三年級(jí)作文
兩首古詩(shī)
1.風(fēng)景
正天天
看遠(yuǎn)處那座平靜的山，
這取決于水的聲音。
山川平靜，
山中寂靜。
2.山水間的人
正天天
地球上山上梧桐的聲音，
水中人山人海。
鄉(xiāng)村像表面一樣清晰。
愛看人無山川。
小學(xué)其他年級(jí)同類作文
我愛看“中國(guó)古詩(shī)詞大會(huì)”
最近最喜歡的電視是《中國(guó)古詩(shī)詞大會(huì)》。來參加比賽的人都很厲害。他們背誦了很多古詩(shī)，包括老的和年輕的。最小的孩子才7歲。我也喜歡古詩(shī)詞，尤其是辛棄疾。我爸說他是個(gè)豪放的人。我可以背誦他的《丑奴兒.書博山道中壁》《少年不知愁滋味，愛上故事，愛上故事，為給新詞而悲傷?，F(xiàn)在我知道了悲傷的滋味，我想說我還在休息，但我想說我還在休息，但這是一個(gè)涼爽的秋天！”
（一年級(jí)作文，）
改寫古詩(shī)《詠鵝》
一天早上，羅王正在花園里散步。他去了池塘旁邊的小亭子，想休息一下。突然，他看到大白鵝在水里玩耍，在蓮花的映襯下非常美麗。小金魚圍著它們游來游去，仿佛在對(duì)兩只大白鵝說：“我們做朋友吧！”羅王被迷住了。
兩只大白鵝彎著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，好像在對(duì)著天空唱歌。連王都想唱歌。
這兩只白色的大雁，在綠色的湖面上顯得格外美麗。紅色的棕櫚網(wǎng)在陽(yáng)光下是如此明亮和紅色，湖水閃閃發(fā)光。王站在亭邊，雙水托腮，心想：大白鵝真美，羽毛潔白干凈，頸細(xì)而長(zhǎng)，掌紅而艷。
中關(guān)村三小萬柳系101級(jí)中學(xué)：廖英佳
（四年級(jí)，200字）
古詩(shī)詞大賽_難忘的比賽作文600字
今天，陸老師組織我們舉辦了一場(chǎng)古詩(shī)詞比賽。比賽有四個(gè)環(huán)節(jié)，分別是詩(shī)句識(shí)別、填字游戲、句子對(duì)齊和選擇題。不要低估這些問題。我們的“生死”取決于這些“可怕”。
第一步是識(shí)別詩(shī)句。答對(duì)的同學(xué)都很開心，答錯(cuò)的同學(xué)都很郁悶：有的同學(xué)拍大腿，懊惱的差點(diǎn)溢出來；有同學(xué)一直說“這個(gè)我很清楚！”而我就是其中之一。這個(gè)階段分?jǐn)?shù)不是很緊，同學(xué)們也沒有當(dāng)初那么緊張了，臉上開始放松。
第二步，填字符。這個(gè)沒有“我的”的問題叫高分！這一屆，分?jǐn)?shù)很緊，學(xué)生們突然緊張起來。王旭升渾身發(fā)抖，我?guī)缀跻屏松囝^。
第三個(gè)環(huán)節(jié)，跨句。題目閃現(xiàn)出來的時(shí)候，我心里無奈的大叫：慘了，這些詩(shī)句還沒學(xué)會(huì)，怎么辦？這次肯定會(huì)被打死。我該怎么辦？當(dāng)然這個(gè)鏈接沒得多少分。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)，——，也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)：跨句。成敗在此一舉！快看！學(xué)生們?cè)诰o張什么？王旭升搖晃著他的腿，劉浩宇渾身發(fā)抖，特別像一個(gè)痙攣的病人。
結(jié)果出來了，真的是有人歡喜有人愁。
只有三名學(xué)生進(jìn)入決賽挑戰(zhàn)“飛花令”。落敗的學(xué)生只能看戰(zhàn)斗。
“飛花令”棒極了。一開始是“樹”飛，三個(gè)人打成平手。后來是《月亮》，最后的贏家是一個(gè)戴眼鏡的大姑娘?？吹剿A了，大家都為她高興，都由衷地為她鼓掌。
有趣的古詩(shī)詞大賽結(jié)束了，卻在我心中留下了深深的影響。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
（四年級(jí)作文，）
