【第1篇】你好,對手!600字

有這樣一個故事，一個很耐人尋味的故事：美國阿拉斯加動物園的自然環(huán)境中生活著6000只鹿，但是因為狼的來訪，每年有400多只鹿死在狼的口中，動物園組織獵人消滅狼。由于一種疾病，鹿已經(jīng)失去了近一千只鹿。經(jīng)過專家咨詢，他要求“請”幾只狼。

原來狼在養(yǎng)鹿中起著天然的作用。狼的攻擊往往嚇得鹿不敢跑，使鹿群異常強壯，老弱病殘跌入入口，疾病消失。在生物鏈中，狼是鹿的天敵。今天，人們之所以積極倡導(dǎo)保護生物，是為了不讓生物的鏈條被割斷，也就是讓每一個生物都有它的反對者。

有了對手，警惕就會失去活力，也是如此。從古至今，很多歷史都在講功名的道理，很多事實也證實了這個道理。秦始皇，才氣橫溢，野心勃勃，終于扭轉(zhuǎn)了七國一統(tǒng)天下的局面。但是，如今的美國科技躍居巔峰，很難遇到對手，但是內(nèi)部斗爭是什么時候停止的呢？現(xiàn)在我們認識到競爭是好的，因為競爭的所有參與者都有對手，迫使大家奮進，否則就是自毀，是對手讓你進步，刺激你沖刺。但生活中真正的對手是你自己。我們應(yīng)該把自己當(dāng)成對手，挑戰(zhàn)自己，超越自己，這是人生最艱難的選擇，也是人生旅途中最大的勝利。

在人生的道路上，對手喚起我們的戰(zhàn)斗勇氣和信心。如果你失去了對手，你可能會失去一切。不如我們說：“對手你好！”

【第2篇】一個強大的對手作文600字-小學(xué)五年級作文

他眼睛又大又亮，個子矮，臉白得像一張白紙，手小得像剛出生的娃娃，所以經(jīng)常被欺負。

他是我們的班長，我們叫他“毛毛”。雖然是一班的頭頭，但總不能表現(xiàn)出班長的威嚴。哪怕是最小的“平民”，也可以時不時地“欺負”他。

雖然他很小，但他是我們班最好的學(xué)生。每次考試前我都會和他比一場更好的考試，但他幾乎每次都贏。我只記得一次，按照慣例，我們又比了一次，但這次出乎意料的是，他只考了94.5分，而我考了96分，最后贏了他一次。

除了幾句話，他什么都擅長，但他也有缺點。比如美術(shù)老師讓他畫龍，他忙了半天終于畫出了一條完美的“蛇”，他像烏龜一樣慢慢地跑著。他也精通密碼。每次他想給我發(fā)信息的時候，都會用奇怪的暗語。雖然別人看不懂，但連我自己人有時候也看不懂。

雖然我們是對手，但是我們是一對課后的好朋友，所以有時候他在管理課上不開心或者煩躁的時候，我會安慰他：“每個人都不是完美的，總會遇到困難和失敗，只要用心去做，我相信我們會成功的?！薄?/p>

他最喜歡的手表是《名偵探柯南》。上次去他家玩，我們一下午什么都沒做，就看這個動漫。他說破案很有意思。有一次我們在網(wǎng)上聊天，他說他在看電視，我問他在看什么，他說再看；我相信他長大后會成為一名優(yōu)秀的間諜。

他是我的對手，也是我最好的朋友。我喜歡這個對手，因為有一個好的對手可以競爭，有競爭才能不斷提升自己。我希望我們永遠是對手和朋友。

南京上元小學(xué)五年級耿

【第3篇】我學(xué)習(xí)上的對手

我有個對手，是我同桌。這個對手不是唱歌或者跑步的對手，是我學(xué)習(xí)的對手，——曲琦。雖然我是同桌，但是我在學(xué)習(xí)上是不會手下留情的！

有一天老師說：“這次我們來個第四單元的小考試。同學(xué)們在底層說了很多，有的拿出書來復(fù)習(xí)。老師喊：“站??！等一下！“我給你時間復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在我先告訴你幾個問題。曲琦看起來神氣活現(xiàn)，好像能考個百分百。我特意罵了他一句：“看你那個樣子，想考個100%的，是不是太異想天開了？曲琦看了我一眼，好像沒有，就去復(fù)習(xí)了。我心想：“我不生你的氣，我一定會比你高！''

開始考試的時候，我瞥了一眼說：“哈哈！是我最喜歡的話題！我激動得馬上回答。不一會兒，我答完了。曲琦還在查，老師問：“你完了嗎？“大部分人答完了，老師就讓人去收卷子。我看著曲琦，他一臉嚴肅。我很擔(dān)心他。

第二天試卷發(fā)了，曲琦其實考了100%，我只考了93%。我一臉沮喪，心里默默想；“不管怎樣，我一定能通過你，一定通過。我又振作起來，眼里帶著自信的光芒，對曲琦：宣布“我！肯定！會通過你的考試！曲琦笑了笑，表示愿意繼續(xù)做我的對手。

無論失敗還是成功，都不能氣餒和驕傲。而且，失敗是成功之母。不失敗，就永遠不會成功！我想對曲琦說：下次看我！

【】

【第4篇】對手作文500字 和對手一起成長

人生每個人都有一個對手，每個人都需要一個對手。我的對手是長寧美容學(xué)校15號房的女生。

她留著短及肩的頭發(fā)，戴著一副小巧精致的眼鏡，看起來像一張智能卡。

因為喜歡畫畫，暑假我媽給我報名，我在15教室學(xué)素描。剛來教室的時候，我心花怒放，以為自己一定是這個班的“領(lǐng)導(dǎo)”。但沒過多久，這種傲慢很快就被那個女孩撲滅了，因為她的畫總是受到老師的表揚。每當(dāng)看到這一幕，我就覺得素描和我平時的涂鴉完全不一樣。腳踏實地才能學(xué)到真本事。我暗暗發(fā)誓，一定要超越她。

有一次，在一次素描小測驗中，老師讓我們根據(jù)圖畫畫一張表格圖。物體不需要畫明暗界限，也不需要打背景。通常這些都是那個女生的強項。我看到了這一切，我太高興了，我想展示我的優(yōu)勢。我開始煞費苦心地把物體畫得越來越漂亮，但我忘了一個關(guān)鍵：物體的放置。評分的時候。她被老師打了100分，我只打了85分。老師說：“雖然你畫得很好，但是物體的位置不正確?！蔽矣X得畫畫不能急功近利，真心對身邊的女生說：“你們真棒！”沒想到，她居然在乎我對她的認可！我們互相幫助，成了好朋友，我的畫進步很快。

那個女孩不僅是我的對手，也是我的好朋友。我明白沒有比較就沒有什么可以改進和發(fā)展。只有互相幫助，我們才能把事情做得更好。

【第5篇】小學(xué)五年級作文：我的對手

我在學(xué)習(xí)上有一個“對手”，在生活上有一個朋友，就是我們班長——顏進。

她學(xué)習(xí)很好，班里任何一門考試都能拿第一，我無論如何也超越不了她，所以我偷偷把她當(dāng)成了“難纏的對手”。

在過去，我把許多人視為“對手”，如呂、等。但是都被我超越了，除了顏進，我和她“競爭”了這么久，我從來沒有超越過她。

顏進，名字沒錯。它看起來也不錯：一根又黑又漂亮的柔軟的頭發(fā)，上面有一個紫色的發(fā)夾；臉圓圓的，很美；兩只大大的眼睛，黑黑的，隱隱發(fā)出一點“光”；口鼻搭配，“完美”；穿著一件黃色的外套，搭配一條黑色的褲子，真好看！

我記得有一次，我們又在中國戰(zhàn)場上比賽了。我攻克課外書店的“城門”后，交給了“軍功”。我剛剛回到座位上，看到她從戰(zhàn)場上凱旋而歸。我心想：我一定會超過他的！然而，當(dāng)我發(fā)論文的時候，我心里失去了一些信心。因為她考了98，我只考了96。是第二！我輕輕嘆了口氣，心想：下次努力吧。

……怎樣？我的“硬漢對手”嚴進太厲害了！

【第6篇】對手，你好300字

不知道大家有沒有聽過這樣一個故事：

牧民家附近有一群狼，經(jīng)常吃他們的羊。牧民們厭倦了他們，就把狼殺了。沒想到，狼消失后，羊突然爆發(fā)，很多羊病死。有專家看了之后建議放一些狼進去，理由有二：第一，狼可以吃病羊，這樣病原體就可以消失，這樣疾病就不會傳播。第二，越強越不容易生病，越弱越容易生病。如果每只羊為了躲避狼的攻擊而鍛煉出強壯的身體，羊就不會生病。牧民們聽了專家的建議，羊確實又變得一樣了，甚至更健康、更強壯了。

古羅馬稱霸世界后，因為缺乏競爭對手和競爭的活力，走下坡路，逐漸衰落，甚至滅亡。

為了不失去前進的動力，請說“對手你好！”

【第7篇】以對手為話題的作文500字 對手

人生每個人都有對手，每個人都需要對手，這樣才能有競爭力和自信去挑戰(zhàn)困難。

前幾天，我和小伙伴余一起開始了“50x8往返跑”的比賽。體育老師岳老師在50米直道的起點和終點各放了4個黃水桶?！皝砘嘏芩拇?！一定要繞桶轉(zhuǎn)，繼續(xù)跑！否則就是犯規(guī)處理，不管結(jié)果！”岳老師大聲宣布比賽規(guī)則。

余和站在跑道上，準備著，訓(xùn)練著平時來回奔跑，我的成績已經(jīng)不光彩了。所以我這次一定不能“掉鏈子”，一定要取得好成績。

“噓……”岳法官大聲吹了一聲口哨。玉露笑得像一支箭，掙扎著跑向終點。我也沖出起點，跑到中點的黃桶。我知道來回跑是對耐力的考驗，所以一定要抓緊時間，好好利用第一次往返。

第二次往返，因為上一次往返為自己爭分奪秒，所以遙遙領(lǐng)先！同學(xué)們也在為我加油，讓我充滿信心。到了第三次往返，后背和衣服已經(jīng)粘在一起了，腳步越來越重。我用余光在身后掃，玉露笑離我差不多20米。

“喂，追不上我了！”于是我放下心，最后一次來回奔跑。驕傲讓人退步。我放松了自己。

“米子他，加油！蕭要追上去了！加油！”

“哦！”果然，我回頭一看，她差點追上我！這時候，我雖然汗流浹背，精疲力盡，但卻永遠無法放棄。最后幾十米我咬緊牙關(guān)保持優(yōu)勢沖過了終點線。

1分44秒！我很開心，但是我跳了三尺高打破了記錄！同學(xué)們都歡呼起來：“你真了不起！”

所以我覺得我們每個人都應(yīng)該有一個對手，這樣才能不斷激勵自己，提升自己，讓自己永不懈怠，努力讓自己越來越優(yōu)秀！

【第8篇】對手作文700字-小學(xué)五年級作文

對手

實驗小學(xué)五年級四班易

對手是以此為目標的人。很多人的對手都是技術(shù)比自己高，理解力比自己好的人，而我不是。今天我就來說說我是怎么打敗我的“特殊”對手的。

我的對手叫自卑。他是導(dǎo)致我失去很多機會的罪魁禍首，所以我下定決心去克服。我克服了嗎？我是怎么和他拼到死的？如果你想知道答案，請聽我說。

上學(xué)期體育老師想招我們班籃球隊員。真的很想?yún)⒓樱窍氲阶约旱纳砀吆头磻?yīng)能力就很自卑，所以沒有報名。沒有加入籃球隊的時候，看到球場上那些球員的輝煌，心里有點羨慕。同時心里也充滿了深深的遺憾。我能永遠只在觀眾中觀看和歡呼嗎？難道我就不能在所有人面前展示我對籃球的癡迷和我的風(fēng)格嗎？所以我暗暗下定決心，無論如何下學(xué)期都要加入籃球隊。

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了。這學(xué)期體育老師打算單獨在我們班成立

一支籃球隊和其他班級比賽。聽到這個消息后，我跑去

登記處，因為我不想錯過任何機會。我不想在籃球場上丟臉，所以我每天放學(xué)都要在籃球場上努力學(xué)習(xí)。無論是上課還是放學(xué)，相信你都會在籃球場上看到一個矮小而敏捷的身影，那就是我是一個羽翼豐滿，立志戰(zhàn)勝自己的“籃球迷”。

考驗我的機會終于來了！

這學(xué)期的第一場比賽因為我的出色表現(xiàn)贏得了老師的表揚和肯定。這個小小的成功讓我發(fā)現(xiàn)自己是如此的強大。我徹底打敗了“自卑”的對手，交了一個“自信”的朋友。

這是我和我的特別“對手”之間發(fā)生的故事。我真的很高興克服它，得到一個能讓我受益終生的朋友

【第9篇】戰(zhàn)勝對手作文250字-小學(xué)五年級作文

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擊敗對手

趙永超

今天，我約了常和一起玩溜溜球。我一到那個地方，就只看見常宋麗帶著他的蝶舞在等我。

第一關(guān)我用天馬弓打中了它溜溜球的中心，但是它給了我一個生死，但是我的球不停的轉(zhuǎn)了一會兒，第一關(guān)我贏了。

第二關(guān)剛開始的時候不小心掉毛了，很長一段時間轉(zhuǎn)不過彎來，就用了平衡技能，但是常來了個急功近利的攻擊，我的球一下就停了。在第二關(guān)，贏了常。

第三關(guān)，我真的大獲全勝，打敗了常。我太開心了！

這一次，我徹底打敗了對手。

教官崔美茹

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【第10篇】對手作文400字-小學(xué)五年級作文

我和父親經(jīng)常在董事會上競爭。不是嗎？今天晚飯后，我又殺了我父親。

“做第一槍?！薄疤R。”“我也跳馬。”.突然，我發(fā)現(xiàn)我的槍可以打掉我父親的馬?！安豢蜌??！迸榈囊宦?，他的馬消失在棋盤上，但我沒有發(fā)現(xiàn)我的槍對準了我父親的象眼?！肮?！我飛！”爸爸自豪地說。我看我的車也能吃他的大象，就吃了。但是我沒有意識到我父親的馬可以踩我的車。這一舉動導(dǎo)致了我的徹底失敗。

于是，受第一套的啟發(fā)，我在第二套就更用心了。“挺當(dāng)兵的！”“跳馬！”“槍是二加一！”我的槍在我幸存的士兵后面?！澳阆萑牖靵y了！做第一槍！”“重新當(dāng)兵吧?！薄巴耆鳎〕裟愕氖勘??！薄肮?！這次輪到你上當(dāng)了！打倒你的大象！將軍！”“怎么了，上士？”“哈哈！再敲你的車！”“哦，不，我得跳馬?！?就這樣，我吃了父親的車、馬、大象、學(xué)者等。最后以一招贏得了這場比賽。

父親的對手大大提高了我的棋藝，但最重要的是告訴我，工作一定要小心。我愛他這個對手！

【第11篇】對手作文100字-小學(xué)五年級作文

除了你，你是我的建議

你不是我的敵人

抵抗給了我力量

你的意志給了我勇氣

精神使我厭倦，盡管如此

成功。t將尊重

你。因為沒有你。這將是一個

小人物。

你是我的對手，但不是我的敵人。因為你的競爭給了我力量，

你的意志鼓勵我，你的精神使我崇高。雖然我的目標是玩

如果我成功了，我不會羞辱你。相反，沒有你，

我達不到今天的輝煌。

【第12篇】對手作文450字-小學(xué)五年級作文

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對手

李雨陽

我和他在生活上是好朋友，在學(xué)習(xí)上是生死之?dāng)场Ｋ拿纸欣?。我默默地把他?dāng)成了我的對手。

期待已久的語文課終于來了。不知道為什么。今天我平時不喜歡的語文課變成了我最想上的?？赡苁墙裉煨颊Z文考試成績吧！

下課了，不出我所料，老師拿著一大摞試卷走進教室，我的腿都忍不住接了起來。"以下學(xué)生90分以上，李曉雨97分."當(dāng)老師說這樣的話時，我很驚訝，因為要超過李曉雨，我必須得97分以上。這個成績對我來說壓力太大了?？吹?0分以上的卷子逐漸減少，但我的名字還是沒有報。突然老師嘴里冒出一句話：“下面是一個80多分的同學(xué)，李宇陽，88分。”什么，我又驚了。這是我一直期待的嗎？只有88分，竟然成了李曉雨的敗將，可悲！

這次我在學(xué)習(xí)上輸給了老敵人，下次一定要打敗他！

學(xué)校老師

崔美如

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【第13篇】我親密的“對手”作文800字-小學(xué)五年級作文

我的親密“對手”

山西省長治市東莞小學(xué)五年級48班

大家一定對我的題目很驚訝吧！說起對手，你可能會想到那個讓你咬牙切齒的人，那個讓你突然難受的人……怎么能把“對手”叫做“親密”呢？其實我說的“對手”，是另有所指。為了激勵大家好好學(xué)習(xí)，互相幫助前進，爭取上游，我們語文老師給全班安排了勢均力敵的“對手”。

我的“對手”長得挺好看的：大眼睛，眨巴著的睫毛，愛笑的小嘴，長長的黑發(fā)，中等身材。她寫的字和她自己的字一樣細膩，文筆流暢，字體飽滿，常常讓我佩服：真像個人！讓我不解的是，語文老師，明知她的語文“功力”無可挑剔，只是安排我們結(jié)對，而不是故意刁難我？

接下來的日子可想而知：語文老師檢查課文背誦，我的親密“對手”如流水般向后退去；背新單詞和短語，我的親密“對手”聽到就會寫，不假思索，準確率高；通過安排一個小練習(xí)筆，我的親密“對手”就更大方了，而且是正義的.

我嫉妒，我惱火，我甚至嫉妒，我甚至生氣.總之，我找不到一個準確的詞來形容我的躁動和渴望改變現(xiàn)狀。

但是，情況每天都在悄悄變化，從學(xué)校到學(xué)校。我的“親密”對手在課堂上催促我認真聽講，課后和我對比課堂筆記，檢驗學(xué)習(xí)效果；我的“親密”對手糾正了我早讀時的錯誤，提醒我要完整記住所有的作業(yè)項目；我的“親密”對手幫我修改作業(yè)，暢談我的寫作思路和技巧；更值得一提的是，我的“親密”對手還“監(jiān)視”我的日常言行，就像一個老師的批評一樣……哦，我明白了，中國的老師們是在努力做榜樣，讓我學(xué)習(xí)“對手”的優(yōu)點，彌補自己的不足，這是一種激勵，是幫助我的有效方式。

我開心，我驕傲，甚至變得自信。在以后的學(xué)習(xí)中，伴隨著“勢均力敵”的對手，我努力進步，快樂成長。

講師：閻石

【第14篇】謝了。我的對手。作文200字-小學(xué)五年級作文

只要你是人，就會有對手?；ú輼淠?，也是。面對對手你會變強嗎？你感覺到對手的實力了嗎？當(dāng)然，還有你自己的渺小。你會逃避對手，讓他們前進嗎？

“對手是什么？他們?yōu)槭裁匆蛭?？”朋友?jīng)常問我這個。雖然我也問過這樣的問題，但我現(xiàn)在只能一笑了之，因為她的對手不是我的敵人，我對她的對手一點都不了解。應(yīng)該怎么回答？用我自己的方式？不，我的方法可能不適用于她。

【第15篇】對手作文400字-小學(xué)五年級作文

對手是激勵我們前進的方式，而我的對手是我自己。

那是四年級的事。在一節(jié)體育課上，老師教我們跳高。但是我個子矮，一直過不了跳高桿。我越過跳高時，跳高桿掉進了沙坑。我害怕跳高。老師看到我的時候，好像明白了我的想法。下課后，他把我叫到辦公室，對我說：‘雖然你個子矮，但是你很輕，只要你按照老師說的去做，就一定能跳過跳高桿。".在回教室的路上。我心想：老師說我行，那我就應(yīng)該行！

所以，我每天都練跳高。最后又來了一節(jié)體育課。老師說這個班要上跳高課。聽到跳高的聲音，我的心立刻緊張起來。看著前面的同學(xué)跳過去，我的心變得更加緊張。我心想：你不會跳，你的同學(xué)可能又會取笑我。但是一想到老師的話，我的恐懼就變成了一種力量。輪到我了。我輕輕抬起腳，輕輕一跳。哇！我跳過去了。老師看到我就帶頭給我鼓掌，同學(xué)們也給我鼓掌。

這時我才知道，我真正的對手不是跳高桿，而是我自己！

小學(xué)其他年級同類作文

最偉大的對手——林丹和李宗偉

今年夏天是奧運會舉行的時候。昨晚，我家看了男單羽毛球半決賽。爸爸媽媽都很興奮。他們是丹琳和李宗偉的球迷，他們期待著林莉戰(zhàn)爭。

爸爸媽媽說丹琳和李宗偉已經(jīng)打了十多年了。丹琳贏了25次，李宗偉贏了12次。無論是湯姆斯杯，公開賽，亞運會，還是四年一屆的奧運會，他們每一場比賽都會堅持下去，即使和對手相差很多分，也會努力到最后一刻。也是這一點，讓我對他們兩個都很佩服。

丹琳和李宗偉在球場上是對手，在球場外是互相欣賞的朋友。他們十七八歲認識，已經(jīng)十六年了。丹琳和李宗偉見證了彼此的成就，也讓彼此變得偉大。有一次，他們打球的時候，李宗偉因為受傷痛苦地蹲在地上，丹琳馬上過來打聽傷勢。真誠的關(guān)心遠比輸贏重要和感動。

這場比賽的比分很緊，雙方的球有時很強，像離弦的箭，有時稍一躍過網(wǎng)，對手就很難防守。就這樣，丹琳和李宗偉互相追逐，各贏一局，觀眾的心怦怦直跳。決定性的比賽更令人激動。你一分我一分直奔20:20。這時，誰也猜不到比賽的結(jié)果，丹琳和李宗偉一點也沒有放松。觀眾屏住呼吸。最后，李宗偉得了兩個關(guān)鍵分，贏得了這場精彩的比賽。

丹琳主動與李宗偉交換球衣，并向他表示祝賀。兩位偉大的球員相互擁抱。沒錯，對手的鼓勵比同行的掌聲更讓人激動。這是偉大的對手，偉大的體育精神！

（小學(xué)四年級，）

命運是對手(轉(zhuǎn)載)

有人說：“生活中總有一些東西，沒必要一直強求。”。所以，沒有成功，沒有希望，沒有幸福，我無奈的找到了一個占卜者。他說：“上天注定，命運安排，你認了吧！”眼神凜然，給人無盡蕭季感覺的同時也給人極大的相信的誘惑。我拒絕接受，我搖搖頭，我大聲對他說：我要和天堂戰(zhàn)斗，我要和生命戰(zhàn)斗。說完，搖搖晃晃地走了。

回到冰冷的窩棚，已是午夜，月亮正如火如荼，點著桌上的短蠟燭，抱著被子，在床角瑟瑟發(fā)抖。很長一段時間，昏渾無意識。

沿著濱水散步，蘆葦叢生，閆妍獨自一人在一艘孤零零的船上抽煙，船很小，散落在水和天空中。岸邊一座高樓高聳入云，中間牌匾寫著蒼勁草體：岳陽樓。柵欄的紅色油漆已經(jīng)褪色，朱妍也變了。一個老人在欄桿上往外看，黑色的絲帶圍巾，灰色的長袍，磨砂的太陽穴，沒什么胡子。我上了樓，至于老人那邊，和他說話就知道是杜甫了。杜公曰：“久聞洞庭湖，今乘船來此，一生無悔！以詩的形式發(fā)送。我說：人生坎坷，人生充滿迷茫，詩有什么用？要說：“但是親戚朋友都沒有消息給我，我老了，病了，一個人在船上，錢熠是一個世界的中流，感人肺腑，感人肺腑。詩歌是我漫長的出國旅行中唯一的旅伴。在無邊的落葉下，下雨了.它死了。我想了很久，卻突然意識到，在人生漫長的旅途中，我需要一個旅行的伴侶，一個能與命運抗衡的助手，一種精神上的慰藉。

從樓里回去。一個穿著便衣的人騎著他的馬，他的額頭顯示出無畏的決心，緩慢而接近。問的時候我說，荊軻也。我說，“當(dāng)你帶著大小鋒利的武器進入虎狼強秦時，就會發(fā)生生死。為什么？要說：為誠而生，為誠而死。我答應(yīng)燕丹，但我不后悔。前路茫茫，我無所畏懼。說“路徑”。我想了……很久，卻突然意識到，要成為命運的對手，我需要的只是對命運的無懼。

父親推門而入，聲音把我吵醒了。我睜開眼睛，大樓已經(jīng)失守，人已經(jīng)走了，唯一的一張桌子，一登，就兩個人。

父親把桌上的菜端給我，僵硬地在空中呆了很久，說：“你要開點吃的，先吃吧。”

我什么也沒說，就被扔了出去，把父親一個人留在房間里。屋外月色如水，還有小螢火蟲。明天應(yīng)該是晴天。

路還是要走下去，繼續(xù)和命運競爭。我需要的只是精神上的安慰和無所畏懼的勇氣。在人生的某個崗位，或者人生的某個十字路口，我會打敗這個對手，然后我就有了屬于自己的藍天。就算窮一輩子，也還是掙不到被命運打敗的結(jié)局。我也會奮斗到老死，笑著離去，一生無悔，福，荊軻。

（六年級，900字）

對手

對手

生活因為有了對手而變得充實有趣，讓我有信心克服生活中的困難。所以，我要感謝我的對手。

廖宇是我應(yīng)該感謝的對手。當(dāng)然是他的對手，所以他引以為豪。他學(xué)習(xí)很好，總是考班上前三，我就是其中之一。所以經(jīng)常偷偷和他較勁。

在學(xué)習(xí)上，我和廖宇從來沒有區(qū)分過彼此。今天我數(shù)學(xué)低一分，明天他比我多聽寫一個字很常見。最后我們簡單對比了一下作業(yè)的速度和質(zhì)量，還是分不清誰是贏家。

我的性格與廖宇相反。性格活潑開朗，經(jīng)常下課下樓去瘋。廖宇靜靜地呆在教室里，但我們的成績相當(dāng)。他是我人生中遇到的第一個對手，小學(xué)的時候是不可能平手的。再過一年，我們將分道揚鑣。我們都有點舍不得走，都希望這種“爭寵”能一直保持下去。我們倆都說：“既然分不清高低，那就一起進步吧！”

在現(xiàn)實生活中，我們總是把對手當(dāng)成大憂患、敵人、異己、眼中釘，迫不及待地想要快速擺脫他們。其實只要仔細想想，擁有一個強大的對手是福，是生物，是力，是一記強心針，是推進器，是加力，是警示鞭。強大的對手總會讓你感到危險，激發(fā)你更加旺盛的斗志和斗志，克服一切困難和障礙，想盡一切辦法超越，取得勝利！正因為如此，我要感謝你們的——對手！

（二年級，500字）