小學(xué)生作文的性質(zhì)是“練習(xí)寫作”和“練習(xí)寫作”。課程標(biāo)準(zhǔn)低年級(jí)側(cè)重寫句子和單詞；中高年級(jí)是習(xí)題，“作文”“寫作”這兩個(gè)詞只在初中使用。我們要讓孩子清楚的知道，作文是寫文 ...[更多]

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2015年小學(xué)生必備作文：各種場(chǎng)景的作文用詞和素材以下是小編收集的必備作文素材，希望對(duì)大家有所幫助！1.表達(dá)“看”的詞：(單音節(jié)詞)掃視，掃視，瞄準(zhǔn)，凝視，凝視，掃視，注視，看見，注視，窺視，(雙 ...[更多]

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小學(xué)生寫作簡單實(shí)用的基礎(chǔ)知識(shí)小學(xué)生學(xué)習(xí)寫作，打好寫作基礎(chǔ)，練習(xí)寫句子的基本功。他們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：完整、具體、流暢、連貫地寫句子。首先，完整地寫出句子什么樣的句 ...[更多]

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小學(xué)生寫作基礎(chǔ)知識(shí)一、了解什么是作文？為什么要寫作文？文章的作用是什么？寫作就是我們平時(shí)寫文章說的話。寫作就是寫文章，就是用文字記錄我們看到的，聽到的，想到的。文章可以長期 ...[更多]

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小學(xué)生寫作應(yīng)注意的問題以下是小編主編的《小學(xué)生寫作應(yīng)注意的問題》。請(qǐng)檢查一下。1.審題。審題就是分析一篇文章的題目，找出題目的意思。審題包括三個(gè)方面：(1)尋找關(guān)鍵詞。 ...[更多]

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剛學(xué)作文的時(shí)候，有同學(xué)學(xué)會(huì)了分段。但看的時(shí)候總覺得段落之間有空隙，“分段”就變成了“分離”，讓一篇作文不連貫，喘不過氣，不盡人意。這是怎么回事？問題在于段落之間缺乏必要的過 ...[更多]

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在小學(xué)語文學(xué)習(xí)過程中，為了讓小學(xué)生能夠?qū)懞眯W(xué)語文作文，很多老師都會(huì)抽出一些時(shí)間進(jìn)行小學(xué)語文作文訓(xùn)練，教師在訓(xùn)練小學(xué)語文作文時(shí)要采用一些好的方法。今天的文章講述了在小 ...[更多]

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小學(xué)生的寫作練習(xí)，也叫隨筆，就是把自己看到的，聽到的，讀到的東西，事情或者人，自己的感受和經(jīng)歷，立刻寫下來。寫“隨筆”可以積累素材，提高認(rèn)識(shí)事物的能力，形成隨時(shí)寫作的好習(xí)慣。1.對(duì) ...[更多]

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很多小學(xué)生不會(huì)寫小學(xué)作文，往往想了很久才憋出一句話。應(yīng)該如何提高學(xué)生寫小學(xué)作文的效率？在下面的文章中，我們將告訴你如何提高學(xué)生寫小學(xué)作文的效率。激勵(lì)是提高學(xué)生小學(xué)作文 ...[更多]

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興趣是學(xué)生最好的老師。在小學(xué)語文作文寫作教學(xué)中，教師最應(yīng)該做的是提高學(xué)生的寫作興趣。小學(xué)教師應(yīng)該具體做些什么來提高小學(xué)生對(duì)語文作文寫作的興趣？現(xiàn)在，文章介紹了提高小學(xué) ...[更多]

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有同學(xué)看完題目嘀咕：作文是我自己寫的，可以寫別人的話嗎？在現(xiàn)實(shí)生活中，相當(dāng)一部分學(xué)生寫的文章是嚴(yán)肅的，缺乏兒童的特殊興趣。這些文章內(nèi)容空洞，語言干巴巴，一邊倒的千人一面，一千句 ...[更多]

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一篇文章的中心思想，也就是主題，也叫中心或主題。寫文章時(shí)確立中心思想的過程叫“立意”。文章的中心思想是指通過回憶人物、敘述、描述場(chǎng)景和物體，或贊同、反對(duì)、贊揚(yáng)或批評(píng)等 ...[更多]

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傳說梁朝張僧繇在金陵安拉庫吉的墻上畫了四條龍。龍畫完后，他故意不把眼睛對(duì)著龍，說我把眼睛對(duì)著龍，龍就像云一樣飛走了。聽到這話的人都以為他在說大話，沒有人相信他。這時(shí)，有人 ...[更多]

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剛學(xué)作文的時(shí)候，有同學(xué)學(xué)會(huì)了分段。但看的時(shí)候總覺得段落之間有空隙，“分段”就變成了“分離”，讓一篇作文不連貫，喘不過氣，不盡人意。這是怎么回事？問題在于段落之間缺乏必要的過 ...[更多]

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心理人物的內(nèi)心活動(dòng)是無聲的語言。一個(gè)人物的內(nèi)心世界是指喜、悲、喜、悲、彷徨、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。在寫人的文章時(shí)，恰當(dāng)?shù)孛枋鋈说男睦恚梢愿行У乜坍嬋?，突出中心?...[更多]

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把事情寫清楚，寫具體。一個(gè)事物的發(fā)生離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人以及事物的起因、過程和結(jié)果。這就是人們常說的“敘事六要素”。只有把這六個(gè)方面寫清楚，讀者才能明白是什么。同時(shí) ...[更多]

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寫作技巧5。練一雙雪亮的眼睛當(dāng)作文儲(chǔ)存材料第一，熱愛生活，用心體驗(yàn)。有些同學(xué)經(jīng)常對(duì)身邊發(fā)生的事情視而不見，總覺得自己寫的時(shí)候沒什么可寫的，也沒什么可說的。其實(shí)寫材料就像 ...[更多]

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寫作技巧首先，學(xué)會(huì)借事物來描述人用事物來描述人，就是用事物的特征來描述一個(gè)人的性格。這也是作文中常用的表達(dá)和突出中心思想的寫作方法。比如《落花生》，全文講述了“我們” ...[更多]

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寫作技巧3。生活用多向材料看了揚(yáng)子江報(bào)幼童的文章，欣喜地看到生活中所有凡人的東西，比如公園里泥塑藝人高超的手藝，學(xué)校門口賣唐華男人的手藝；蹦蹦跳跳的同學(xué)輕如燕子，美術(shù)老師 ...[更多]

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寫作技巧7:小學(xué)生如何寫好風(fēng)景？第一，注意觀察，及時(shí)積累和注意觀察是第一步。平日里要注意周圍景物的變化?？梢詫懸恍┯^察日記，及時(shí)記錄自己的觀察，這樣寫的時(shí)候就有素材了。我們 ...[更多]

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寫作技巧9:如何讓作文“未完成”變成“豹尾”？首先，第一個(gè)和最后一個(gè)回聲，一個(gè)完整的質(zhì)量在文章結(jié)尾點(diǎn)問題，從頭到尾呼應(yīng)，也就是在結(jié)尾呼應(yīng)題目，或者呼應(yīng)開頭。這種結(jié)尾方式可以使 ...[更多]

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寫作技巧11:人像描述可以在開頭、中間和結(jié)尾找到寫人作文，刻畫人像，無可厚非。但在一些同學(xué)眼里，這樣的描述只能用在文章開頭。所以在他們的作品中，寫人作文的時(shí)候，開頭總是有“ ...[更多]

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2015小學(xué)生寫作方法指南《全版》第一，怎么寫東西把事情寫清楚，寫具體。一個(gè)事物的發(fā)生離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人以及事物的起因、過程和結(jié)果。這就是人們常說的“敘事六要素”。只 ...[更多]

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小學(xué)生寫作方法：初中作文如何找素材高一高二學(xué)生作文的要求是把一件事寫清楚，這樣家長就不用擔(dān)心幫孩子找材料了，其實(shí)材料就在我們身邊。(1)漫畫中的素材很多低年級(jí)的孩子有看 ...[更多]

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引導(dǎo)小學(xué)生寫作有哪些方法首先，引導(dǎo)學(xué)生從生活中捕捉寫作素材學(xué)生寫作的源泉來自生活。要讓學(xué)生喜歡寫作，首先要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找寫作的源頭。生活真實(shí)多彩。學(xué)生可以仔細(xì)觀察 ...[更多]

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