【第1篇】熟能生巧_《姥姥的剪紙》讀后感200字

今天，我們學(xué)習(xí)了第《姥姥的剪紙》課。文中有一句話(huà)：“熟能生巧，時(shí)時(shí)切，手有適當(dāng)?shù)念^！”我覺(jué)得這句話(huà)很有道理，很實(shí)用。

是的，熟能生巧。一切都會(huì)變得完美。我上一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)拼音很難。那時(shí)候我習(xí)慣用一根手指按，要找很久的一封信?，F(xiàn)在打字技術(shù)越來(lái)越好，雖然還是有點(diǎn)慢！

這和奶奶剪紙是一樣的。我一直打字，手準(zhǔn)，還有哪個(gè)字母在。所有的事情，只要你多做，總會(huì)變得完美！

【第2篇】熟能生巧_《姥姥的剪紙》讀后感200字

今天，我們學(xué)習(xí)了第《姥姥的剪紙》課。文中有一句話(huà)：“熟能生巧，時(shí)時(shí)切，手有適當(dāng)?shù)念^！”我覺(jué)得這句話(huà)很有道理，很實(shí)用。

是的，熟能生巧。一切都會(huì)變得完美。我上一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)拼音很難。那時(shí)候我習(xí)慣用一根手指按，要找很久的一封信?，F(xiàn)在打字技術(shù)越來(lái)越好，雖然還是有點(diǎn)慢！

這和奶奶剪紙是一樣的。我一直打字，手準(zhǔn)，還有哪個(gè)字母在。所有的事情，只要你多做，總會(huì)變得完美！

【第3篇】傳統(tǒng)文化剪紙_二年級(jí)說(shuō)明文200字

我在五彩繽紛的萊蕪長(zhǎng)大。9月9日是重陽(yáng)。我們登高望遠(yuǎn)，尊老愛(ài)幼。我們剪紙慶祝新年的到來(lái)。

剪紙，又稱(chēng)雕版紙，是中國(guó)漢族最古老的民間藝術(shù)之一，其歷史可以追溯到公元6世紀(jì)。它的載體可以是紙張、金銀箔、樹(shù)皮、樹(shù)葉、布、皮革、皮革等片狀材料。這種民間藝術(shù)的產(chǎn)生和傳播與中國(guó)農(nóng)村的節(jié)日習(xí)俗密切相關(guān)。每年人們?cè)谌ナ阑驊c?；槎Y時(shí)，都會(huì)在白色窗紙或明亮的玻璃窗、墻壁、門(mén)和燈籠上貼上美麗明亮的剪紙，節(jié)日的氣氛變得非常濃郁和喜慶。

長(zhǎng)大后要好好學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)民族文化的剪紙藝術(shù)。

【第4篇】剪紙的作文300字 奇妙的剪紙

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)能力，讓孩子感受到剪貼畫(huà)的美，理解軸對(duì)稱(chēng)圖形。最近我們學(xué)校二年級(jí)舉辦了剪紙大賽《奇妙剪紙——感受軸對(duì)稱(chēng)圖形之美》。

這項(xiàng)活動(dòng)深受學(xué)生的喜愛(ài)，全年所有學(xué)生都積極參加。他們充分發(fā)揮自己的想象力，并憑借自己的智慧，通過(guò)折疊、繪畫(huà)、剪切、粘貼等方式。精致的想法和新奇的想法在紙上浮現(xiàn)。有些人剪了一朵美麗的窗花，有些人剪了一只美麗的蝴蝶，有些人剪了一條快樂(lè)的魚(yú).簡(jiǎn)單軸對(duì)稱(chēng)圖形的學(xué)習(xí)內(nèi)容是在學(xué)生手中切出各種圖案。

這種競(jìng)賽可以讓學(xué)生在“玩”中學(xué)習(xí)和使用大腦，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)和使用數(shù)學(xué)的能力。通過(guò)這次比賽，學(xué)生不僅獲得了成功，感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，而且豐富了學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的體驗(yàn)，真正感受到了數(shù)學(xué)的美。

【第5篇】小學(xué)二年級(jí)作文：剪紙藝術(shù)

剪紙藝術(shù)

我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。今天我給大家介紹一下剪紙！

剪紙?zhí)N含著濃郁的生活氣息。人們熟悉和喜愛(ài)的魚(yú)、昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)獸、花木、亭臺(tái)樓閣、橋梁，構(gòu)成了剪紙的圖案。剪紙有很多種，比如窗花、婚禮鮮花、煙花等等。人們?cè)诿恳粋€(gè)新年或喜慶的日子里，都要剪掉“?！焙汀啊边@兩個(gè)字。

剪紙描繪的圖案生動(dòng)逼真。我們來(lái)看看這個(gè)《孔雀花》?！翱兹浮闭驹跇?shù)枝上，展開(kāi)它五顏六色的羽毛，像霞一樣充滿(mǎn)樹(shù)粉的“芙蓉花”是笑臉。好像都是互相比較！

一把剪刀和一張紙就能創(chuàng)作出如此豐富精美的藝術(shù)品，這就是我們的中國(guó)剪紙。剪紙不僅展示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧，也展示了他們的聰明才智，這真的很神奇！

【第6篇】蔚縣剪紙作文300字-小學(xué)二年級(jí)作文

蔚縣有民間工藝——蔚縣剪紙。我所在學(xué)校的“三甲”學(xué)校是“有剪紙?zhí)厣膶W(xué)?！?。

蔚縣人一般稱(chēng)剪紙為“窗花”。據(jù)記載，蔚縣剪紙已有150多年的歷史。

蔚縣剪紙題材廣泛，生活氣息濃郁。蔚縣剪紙深入勞動(dòng)人民。它的作者大多是農(nóng)民，他們用自己的雙手創(chuàng)造了一個(gè)充滿(mǎn)活力的世界。

蔚縣剪紙有多種形式，如“戲劇臉譜”、“小孩騎豬”、“農(nóng)具”等。蔚縣剪紙具有獨(dú)特的趣味性和裝飾性，保持著旺盛的生命力。

姑且說(shuō)“戲劇臉譜”，生動(dòng)傳神，像戲劇中的真人，呈現(xiàn)在人們面前。

“小孩子騎豬”也很有意思。一個(gè)淘氣的孩子騎著一只大肥豬。趴在豬背上，歡快地哼著音樂(lè)，唱著歌，仿佛在告訴大家童年的快樂(lè)！

蔚縣的各種剪紙已經(jīng)出口到許多國(guó)家。

我愛(ài)蔚縣剪紙！

河北省蔚縣玉洲鎮(zhèn)前進(jìn)路第三所完全小學(xué)梁澤坤

【第7篇】剪紙作文500字-小學(xué)二年級(jí)作文

暑假的一天，老師給我們布置了一份剪紙作業(yè)。這是我的最?lèi)?ài)。我一定做得很好。

首先，準(zhǔn)備剪刀、紙和要切割的圖案。這三種東西都是用來(lái)剪紙的。

我先選個(gè)老虎圖案，然后拿張紙和剪刀。我切得很仔細(xì)：先切老虎的耳朵，再切頭、眼、鼻、口；然后割體；然后割腳；最后，剪尾巴。嗯，完整的老虎剪紙出來(lái)了。

我又想：“我可以剪個(gè)故事嗎？”于是，我剪了一個(gè)“貓和老鼠”的故事的圖案。

有一天，貓和老鼠搬家了。貓住在山上，老鼠住在山腳下，因?yàn)樗麄儽舜撕芙?jīng)常來(lái)來(lái)去去。有一次，貓給老鼠發(fā)了一封信：“你能做我的好朋友嗎？”老鼠給貓的信是：“是的?！币?yàn)樗麄冏≡谏嚼?，沒(méi)有其他朋友，所以他們必須是朋友。有一天，他們發(fā)生了沖突。老鼠一直在哭，貓很難過(guò)。于是貓鼓足勇氣，給老鼠發(fā)了一封信。貓寄的信是：“你能繼續(xù)做我的朋友嗎？”老鼠們同意了，他們后來(lái)成了好朋友。終于完成了這個(gè)故事的剪紙，挺滿(mǎn)意的！

開(kāi)學(xué)時(shí)，我把暑假作業(yè)交給了老師。老師頒了優(yōu)秀獎(jiǎng)，我居然得了一等獎(jiǎng)。我的心很甜。

廣東省惠州市惠城區(qū)二班二班許：

【第8篇】中華傳統(tǒng)文化——剪紙300字

今天給大家講剪紙：剪紙有很多種，有的捧著書(shū)，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)，有的，一只鳳凰站在一朵鮮艷的牡丹上。

剪紙不是機(jī)器做的，而是人的想象力做的。每一個(gè)剪紙都很美很美。每一片，每一步，都很小心，很用力，很用力。

既然知道剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)文化，就忍不住想剪紙。我拿出彩紙、剪刀和鉛筆開(kāi)始做。我先拿出紅色的彩紙，然后一筆一劃畫(huà)了一朵花，最后用剪刀剪了，但是剪的不好，就又剪了一次。這次有點(diǎn)像。

剪紙好玩！我喜歡剪紙。

【第9篇】剪紙

暑假的一天，老師給我們布置了一份剪紙作業(yè)。這是我的最?lèi)?ài)。我一定做得很好。

首先，準(zhǔn)備剪刀、紙和要切割的圖案。這三種東西都是用來(lái)剪紙的。

我先選個(gè)老虎圖案，然后拿張紙和剪刀。我切得很仔細(xì)：先切老虎的耳朵，再切頭、眼、鼻、口；然后割體；然后割腳；最后，剪尾巴。嗯，完整的老虎剪紙出來(lái)了。

我又想：“我可以剪個(gè)故事嗎？”于是，我剪了一個(gè)“貓和老鼠”的故事的圖案。

有一天，貓和老鼠搬家了。貓住在山上，老鼠住在山腳下，因?yàn)樗麄儽舜撕芙?，?jīng)常來(lái)來(lái)去去。有一次，貓給老鼠發(fā)了一封信：“你能做我的好朋友嗎？”老鼠給貓的信是：“是的。”因?yàn)樗麄冏≡谏嚼?，沒(méi)有其他朋友，所以他們必須是朋友。有一天，他們發(fā)生了沖突。老鼠一直在哭，貓很難過(guò)。于是，貓鼓足勇氣，給老鼠發(fā)了一封信。貓寄的信是：“你能繼續(xù)做我的朋友嗎？”老鼠們同意了，他們后來(lái)成了好朋友。終于完成了這個(gè)故事的剪紙，挺滿(mǎn)意的！

開(kāi)學(xué)時(shí)，我把暑假作業(yè)交給了老師。老師頒了優(yōu)秀獎(jiǎng)，我居然得了一等獎(jiǎng)。我的心很甜。

【第10篇】剪紙作文250字-小學(xué)二年級(jí)作文

今天匆匆來(lái)到玉蘭家庭服務(wù)中心。

今天姐姐教我們剪紙。首先，姐姐教我們切愛(ài)。我不小心把愛(ài)切成了葉子。一個(gè)孩子看到了，問(wèn)我：“這是愛(ài)嗎？”我說(shuō)：“對(duì)，這段愛(ài)情瘦了，就這樣吧?！焙髞?lái)姐姐教我們剪綠蜻蜓。我不小心砍下了綠蜻蜓的頭。姐姐問(wèn)我：“這是什么？”我說(shuō)：“飛機(jī)?！?/p>

今天雖然沒(méi)有截成一部完整的作品，但也玩得很開(kāi)心！

廣東東莞中心小學(xué)二年級(jí)：胡云翔

【第11篇】小學(xué)二年級(jí)作文：我喜歡剪紙

我喜歡剪紙。

我非常喜歡剪紙。

有人會(huì)問(wèn)：“一些紙和一把剪刀有什么好玩的？”

我告訴你：“剪紙好玩！你可以剪下漂亮的窗花，你可以剪下會(huì)跳舞的蝴蝶，你可以剪下活蹦亂跳的青蛙?！?/p>

我小時(shí)候很喜歡剪紙。只要給我?guī)讖埣?，我就可以一本正?jīng)地坐在那里，用剪刀剪出不同形狀的小紙片。然后猜猜它在不同的紙上是什么樣子的：有的像大蘋(píng)果，有的像燈籠，有的像活著的海豚。有時(shí)候我甚至可以剪下一個(gè)面具。

我記得幼兒園老師陳給我們布置了一個(gè)任務(wù)。先找一張紙，對(duì)折幾次，然后大致按照書(shū)上的樣子畫(huà)一個(gè)小圖，再用剪刀左右剪幾下，然后小心翼翼的把紙打開(kāi)。哇！一群手拉手的孩子出現(xiàn)在我眼前。

剪紙?zhí)衿媪?！這就是我喜歡剪紙的原因。

【第12篇】剪紙人_快樂(lè)的體驗(yàn)作文400字

數(shù)學(xué)課上，老師布置了一個(gè)作業(yè)“切紙刀”，一個(gè)是剪下四個(gè)牽手的小人，一個(gè)是剪下四個(gè)頭頂?shù)男∪恕?/p>

這個(gè)作業(yè)是讓我們了解“軸對(duì)稱(chēng)”的知識(shí)。

我先砍了四個(gè)牽手的小人。我選了一張正方形的彩紙，然后對(duì)折，同向折三次，形成八層。然后我拿起筆，在沒(méi)有開(kāi)口的結(jié)尾畫(huà)了半個(gè)小人的輪廓。最后我拿起剪刀把小人的輪廓剪了一半。打開(kāi)一看，四個(gè)好看的反派手牽手出現(xiàn)在我面前。我給他起了個(gè)名字叫“暹羅僵尸”，因?yàn)樗鼈儧](méi)有眉眼。搞笑！

接下來(lái)，我選擇了一張正方形的紙開(kāi)始制作第二個(gè)小人：首先，將正方形的紙折疊一次，變成長(zhǎng)方形；第二，再把長(zhǎng)方形對(duì)折，再變成正方形；第三，再將正方形沿對(duì)角線(xiàn)折疊成六頁(yè)的三角形；第四，用筆在對(duì)角線(xiàn)的一邊畫(huà)半個(gè)小人；五、砍掉反派。

我一步一步小心翼翼地折疊、涂畫(huà)、裁剪、展開(kāi)，又一幅成功的作品出現(xiàn)了。我興奮地拍了一張我的“頭頂僵尸”的照片，發(fā)給姐姐和我分享快樂(lè)。

剪紙人，手和腦，帶給我快樂(lè)的體驗(yàn)，我喜歡。

【第13篇】小學(xué)二年級(jí)作文：我第一次學(xué)剪紙

我第一次學(xué)剪紙

一年一度的教師節(jié)又來(lái)了。為了表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)，我決定給老師做一張賀卡。

開(kāi)始，我立刻找到了剪刀、紙板、雙面膠等材料。但是怎么辦呢？我覺(jué)得老師一般都會(huì)照顧我，就像公園里的園丁照顧小花一樣。于是，我拿出一塊綠色的硬紙板，剪了一塊草。然后，我剪下一朵盛開(kāi)的向日葵，放在一片草地上。然后我切了一個(gè)澆水器，放在向日葵上。澆水器里的水不斷地澆在向日葵上。你看，我們老師總是像澆花器一樣給我們澆水，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)嗎？最后，我在賀卡上放了一個(gè)紅日，就像老師一樣，永遠(yuǎn)溫暖著我們。就這樣，一張漂亮的賀卡終于做出來(lái)了。

我相信老師收到我的卡片一定會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)檫@張卡片寫(xiě)滿(mǎn)了我對(duì)老師的愛(ài)。

【第14篇】中華傳統(tǒng)文化——剪紙作文250字-小學(xué)二年級(jí)作文

今天給大家講剪紙：剪紙有很多種，有的捧著書(shū)，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)，有的，一只鳳凰站在一朵鮮艷的牡丹上。

剪紙不是機(jī)器做的，而是人的想象力做的。每一個(gè)剪紙都很美很美。每一片，每一步，都很小心，很用力，很用力。

既然知道剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)文化，就忍不住想剪紙。我拿出彩紙、剪刀和鉛筆開(kāi)始做。我先拿出紅色的彩紙，然后一筆一劃畫(huà)了一朵花，最后用剪刀剪了，但是剪的不好，就又剪了一次。這次有點(diǎn)像。

剪紙好玩！我喜歡剪紙。

太師三附小二年級(jí)：竇婷婷

【第15篇】我喜歡剪紙

我喜歡剪紙。

我非常喜歡剪紙。

有人會(huì)問(wèn)：“一些紙和一把剪刀有什么好玩的？”

我告訴你：“剪紙好玩！你可以剪下漂亮的窗花，你可以剪下會(huì)跳舞的蝴蝶，你可以剪下活蹦亂跳的青蛙?！?/p>

我小時(shí)候很喜歡剪紙。只要給我?guī)讖埣垼揖涂梢砸槐菊?jīng)地坐在那里，用剪刀剪出不同形狀的小紙片。然后猜猜它在不同的紙上是什么樣子的：有的像大蘋(píng)果，有的像燈籠，有的像活著的海豚。有時(shí)候我甚至可以剪下一個(gè)面具。

我記得幼兒園老師陳給我們布置了一個(gè)任務(wù)。先找一張紙，對(duì)折幾次，然后大致按照書(shū)上的樣子畫(huà)一個(gè)小圖，再用剪刀左右剪幾下，然后小心翼翼的把紙打開(kāi)。哇！一群手拉手的孩子出現(xiàn)在我眼前。

剪紙?zhí)衿媪?！這就是我喜歡剪紙的原因。

小學(xué)其他年級(jí)同類(lèi)作文

我學(xué)會(huì)了剪紙

我上一年級(jí)的時(shí)候，我媽曾經(jīng)帶我去吃喜酒。有一個(gè)美麗的雙喜躺在一個(gè)小盤(pán)子里。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@些開(kāi)心的話(huà)是機(jī)器造出來(lái)的嗎？”媽媽回答：“不是，這些是酒店員工一個(gè)個(gè)剪出來(lái)的！”“哇！好美！”我愛(ài)他們每一個(gè)人！我有個(gè)想法：我要自學(xué)剪紙！

回到家抄了《雙喜》，剪了一個(gè)“丑家伙”，不像樣，但覺(jué)得好玩，就給媽媽看了。我媽又驚又喜，給我買(mǎi)了一本剪紙書(shū)，讓我對(duì)剪紙更感興趣。

從此以后，每天放學(xué)回家都會(huì)拿起小剪刀，咔嚓咔嚓的剪各種圖形，玩夠了再做作業(yè)。

久而久之，我的剪紙技術(shù)好了很多，現(xiàn)在可以剪高級(jí)圖案了。然而，每個(gè)人都遇到過(guò)挫折。我在砍連續(xù)的小人的時(shí)候總是把小人的頭砍下來(lái)，所以存活下來(lái)的小人很少，而且很多都是四肢不發(fā)達(dá)的殘疾人，一直困擾著我。我也很開(kāi)心。我上個(gè)月做的剪紙報(bào)紙得到了同學(xué)們的好評(píng)，我為新年窗口剪的幸運(yùn)兔被阿姨收走了。

剪紙可以促進(jìn)我左右腦的發(fā)育，還可以鍛煉我的手的靈活性、想象力、空間感知能力和創(chuàng)造力，所以我喜歡。

三年級(jí)：張雨欣

（三年級(jí)，400字）

剪紙?jiān)铝?00字

水滴在晚上可以被擠出來(lái)

滴滴滴，是紫色的夜空

也抬起你的腳

覺(jué)得我一直在觀察她。

也看不起我

田野里長(zhǎng)出了歌唱的嫩芽

在這安靜的分離中成長(zhǎng)

半睡半醒的郭果

他的頭上下擺動(dòng)

過(guò)來(lái)走開(kāi)

把它們同時(shí)放在一起

黑夜

小窗被風(fēng)吹干了

留下我看不見(jiàn)的東西

我不能碰它

窗戶(hù)放下了銳利的月亮

滿(mǎn)月

風(fēng)吹走了許多寂靜

像紫色的蝴蝶。

也吹掉了。我把它

小窗戶(hù)上的月亮

這么容易

我關(guān)上了窗戶(hù)

花能擋風(fēng)

強(qiáng)風(fēng)

像每次告別一樣

繼續(xù)吹風(fēng)鈴

把它掛在窗戶(hù)旁邊

（小學(xué)六年級(jí)，）

我喜歡剪紙400字

小時(shí)候經(jīng)常在外婆家看她剪紙。我奶奶能剪各種奇怪的圖案，很漂亮。漸漸地，我喜歡上了剪紙。我奶奶經(jīng)常給我講許多剪紙的故事。奶奶告訴我，剪紙是中國(guó)古代民間藝術(shù)之一，含義廣泛，能給人美的享受。外婆家有很多剪紙作品，比如猴子吃桃子，白兔吃蘿卜，松鼠吃松果……，其中我最喜歡的作品是松鼠松果。一只頑皮可愛(ài)的小松鼠手里拿著一個(gè)又大又好吃的松果。它嬉皮笑臉地笑著，向人們展示如何吃飯。太美了！松鼠周?chē)邪朔N不同大小和形狀的祝福，“四季平安”和“好運(yùn)”的字樣在外面，表明我們快樂(lè)、健康、天氣好。

這么多精美的剪紙作品，顯示了奶奶的匠心和聰明。我也想試試剪紙。一開(kāi)始，我不知道我在切什么。我奶奶見(jiàn)我喜歡剪紙，就耐心教我剪紙技法。我也努力學(xué)習(xí)。慢慢的，我就能剪出像樣的作品了。我奶奶經(jīng)常稱(chēng)贊我是一個(gè)聰明好學(xué)的男孩。

（小學(xué)三年級(jí)，）