【第1篇】一次手工制作作文400字-小學(xué)二年級作文

作文課上，老師教我們折一個小盒子。聽到這里，我心想：“不就是一個小盒子嗎？沒什么大不了的?！?/p>

我們開始成功了。老師給了我們每人一張正方形的彩紙，讓我們按照書上的步驟自己疊好。我先做盒子的底部。這一步很簡單。我折疊了三次又兩次。是時候做盒子的邊緣了。當(dāng)我看到書上的圖形時，我有很長一段時間沒有理解它。我想：“這一步怎么這么難！”我試著折了又撕，撕了又撕，一遍又一遍的折了好幾次，就是折不出盒子的形狀。我急得眼淚都快出來了。這時，我看到有些同學(xué)已經(jīng)講完了，我馬上跑去跟別人學(xué)?？粗?，我突然意識到我知道該怎么做了。我先把兩個橫邊折在中間，用手捋平，然后再把兩個豎邊對折，然后站起來兩個，把另外兩個角翻出來。最后在幾個手指的配合下，把兩邊重疊的地方推進去，把剩下的部分轉(zhuǎn)到盒子底部。于是小盒子的四面都豎起來了。經(jīng)過多方努力，一個小小的方形綠盒子終于誕生了。

抱著小盒子，我松了一口氣，心想：“看起來很容易，但做起來很難，但沒有什么能嚴(yán)重打敗我！”

復(fù)興門外一、二年級：吳導(dǎo)師：

【第2篇】參觀手工制作品

五年級的時候，我去學(xué)校實驗室參觀手工制品。我們此行的目的是讓我們的手工產(chǎn)品越來越好。剛開始參觀的時候，看到了各種各樣的手工藝品，真的是眼花繚亂。墻上掛著老師寫的書法，讓我羨慕不已。太美了。

我最喜歡的作品是我們班張文文制作的鱷魚。鱷魚非常逼真生動，仿佛一只兇猛的鱷魚出現(xiàn)在我眼前。另一件工藝品是六年級一班做的葡萄。看到葡萄真的讓我流口水。我也看到了自己的作品，但是我覺得自己的作品比較遜色，應(yīng)該借鑒一下，手工做的更好。當(dāng)時我被一個同學(xué)的眼神吸引住了。我沿著他的眼睛看到了一張用黑豆做成的粘性圖片。他把它做得太精致了。另一個同學(xué)，正在看掛在墻上的書法，不停地用手打手勢。他似乎喝醉了。我這次參觀手工制品的感受是，我只知道仔細看有一些缺點。所以，要取長補短，取長補短。

【第3篇】記一次手工制作作文500字-小學(xué)二年級作文

我有很多愛好，比如手工、繪畫、唱歌等等。其中，我最喜歡的是手工。有一次，我媽單位送了一盒可樂，我爸單位也送了一盒牛奶，一盒冬瓜茶。過幾天，我喝完了。我媽拿著罐子準(zhǔn)備扔了。我趕緊跑過去說：“媽媽，你一定不能把它拿出來扔掉。我現(xiàn)在非常需要它們，這很有用?！薄坝惺裁从?？”我媽好奇地問，我說：“貓從包里跑出來是沒有辦法的?！蔽覌尠阉掷锏腻佭f給我，我想：“你把這些鍋串起來，戴在腰上，豈不是像個非洲人？”也可以利用廢棄物做手工。我先洗這些鍋，然后用針在每個鍋的角上鉆一個小孔，然后用繩子把鍋串起來，先串可樂，冰茶，菊花茶，金威奶鍋等等。我一連串了三根弦，每根弦都發(fā)出“鈴鈴”的聲音，組成了一首甜美的歌。我用針把這三根弦連在一起，最后串了幾根絲帶，在上面放上“頭發(fā)”。多美?。∥曳Q之為喇叭裙。我穿上這條裙子，剛剛好，加上舞蹈，真的有點像非洲人。我媽看見了，笑著說：“原來你用那些罐子做了這條裙子?！蔽艺f：“好看嗎？”我媽笑得更厲害了，說：“好美?！蔽覐闹袑W(xué)到了一個道理，只要我們用手用腦，就能把沒用的變成有用的。榆林經(jīng)濟開發(fā)區(qū)小學(xué)五年級一班李永奇

【第4篇】有趣的手工制作課作文600字-小學(xué)二年級作文

有趣的手工課

下午，老師讓我們做一個小制作。正要做的時候，同桌對我說：“我們一起堆雪人吧？”我說：“好吧！”所以我們一起做了。我同桌先用白色橡皮泥捏雪人的手腳，然后捏出兩個大丸子，一個是頭，一個是身體。我把它們粘在一起后，總覺得少了什么。我和同桌仔細想了想。突然，我的同桌喊道：“我們做的雪人沒有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和眉毛！”于是我們?nèi)嗔巳嘌劬Α⒍鋬蓚€小黑點？用白色橡皮泥擠成兩個半圓，用紅色橡皮泥把鼻子擠成胡蘿卜形狀，用筆畫出嘴巴和眉毛，然后把鼻子、耳朵和眼睛粘上，雪人就完成了。這時我想起了周日看的漫畫《巴布工程師》，心想：我們把雪人打扮成工程師吧。于是，我用黃色的橡皮泥做成球形，然后把橡皮泥分成兩半，再把帽子做成空心的。然后，我把帽子貼在雪人的頭上，然后用綠色的橡皮泥和紫色的橡皮泥做了四個小點，手上貼了兩個綠色的橡皮泥點，腳上貼了兩個紫色的橡皮泥點，這樣就做了手套和鞋子。我和同桌的工程師雪人終于到家了，完事了。我讓老師看了，老師說，你做的工程師雪人精致漂亮，小巧玲瓏，栩栩如生，美極了！聽到這個消息我們非常高興。

過了一會兒，我覺得很無聊，所以我決定看看我的同學(xué)們怎么樣了。董笨手笨腳的，他的桌子亂七八糟的，他也沒弄一個?？电髦?，沒做好。宋瑩瑩把王丹丹的橡皮泥拿到地上，王丹丹怒不可遏。高活捉了小狗。

??！這個手工課真的很有意思！

【第5篇】小學(xué)二年級作文：我的手工制作

今天老師布置了一個特別的作業(yè)：做一個小制作。我要做一扇窗戶。我找到了彩色紙板、剪刀和膠棒，開始工作。

我先把紙對角折好。折疊三次后，我用剪刀在每一邊剪下各種形狀，比如半圓形、長方形、正方形。最后，我輕輕地打開它，一個漂亮的窗花出現(xiàn)在我眼前。還沒來得及高興，突然想到多剪幾個窗花粘在窗戶上可能更好看，于是又多做了幾個，全粘在窗戶上。哇！全家都變得很漂亮。

我用手和腦子做了漂亮的窗花，心里感受到了手和腦子的喜悅。

【第6篇】一次手工制作作文400字-小學(xué)二年級作文

作文課上，老師教我們折一個小盒子。聽到這里，我心想：“不就是一個小盒子嗎？沒什么大不了的?！?/p>

我們開始成功了。老師給了我們每人一張正方形的彩紙，讓我們按照書上的步驟自己疊好。我先做盒子的底部。這一步很簡單。我折疊了三次又兩次。是時候做盒子的邊緣了。當(dāng)我看到書上的圖形時，我有很長一段時間沒有理解它。我想：“這一步怎么這么難！”我試著折了又撕，撕了又撕，一遍又一遍的折了好幾次，就是折不出盒子的形狀。我急得眼淚都快出來了。這時，我看到有些同學(xué)已經(jīng)講完了，我馬上跑去跟別人學(xué)。看著我，我突然意識到我知道該怎么做了。我先把兩個橫邊折在中間，用手捋平，然后再把兩個豎邊對折，然后站起來兩個，把另外兩個角翻出來。最后在幾個手指的配合下，把兩邊重疊的地方推進去，把剩下的部分轉(zhuǎn)到盒子底部。于是小盒子的四面都豎起來了。經(jīng)過多方努力，一個小小的方形綠盒子終于誕生了。

抱著小盒子，我松了一口氣，心想：“看起來很容易，但做起來很難，但沒有什么能嚴(yán)重打敗我！”

復(fù)興門外一、二年級：吳導(dǎo)師：

【第7篇】手工制作-小鬧鐘作文200字-小學(xué)二年級作文

程陽，甘肅省臨澤縣板橋劉冬小學(xué)二年級學(xué)生

講師：王

上周六，在我們的小教室里，我做了一個可愛的章魚鬧鐘。

我先在紅色瓦楞紙上畫了一個大梯形。然后我用藍紙剪了一根小頭發(fā)，一雙大大的黑眼睛，一個圓圓的鼻子，最后是嘴唇和舌頭。后來老師給了我們機芯，堅果，時針，分針，秒針。我先用鉛筆在章魚額頭上打了個洞，然后把機芯放上去，擰上螺母，機芯就固定了。然后依次安裝時針、分針、秒針，小鬧鐘準(zhǔn)備好了。

小鬧鐘告訴我，一寸光陰一寸金，一寸光陰難買。我想珍惜我的時間。

【第8篇】手工制作作文100字-小學(xué)二年級作文

今天，所有的學(xué)生都把小作品帶到學(xué)校，有些是用廢紙制成的小房子，有些是用彩紙制成的紙鶴。我最喜歡范新文做的小秤，因為她想象力豐富。

我做的是一個金字塔形的小盒子。首先，我找到一個用過的牛皮紙信封，然后把它切成正方形，然后折疊成一個小盒子。它可以裝小別針、小橡皮和其他小東西。

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小學(xué)其他年級同類作文

一次有趣的手工制作

一件有趣的手工藝品。

寒假到了，終于輕松了。在家看電視很開心，講的是提倡環(huán)保，變廢為寶。突然，我靈機一動。為什么不自己動手，變廢為寶？

我翻遍了陽臺上的大紙箱，找到了我的舊白手套，但現(xiàn)在我不能戴了。沒錯！用這個做一個白兔頭像，放在筆筒上，做個擺設(shè)！然后我找到了白線，剪刀，棉花，彩筆，紅紐扣，橡皮筋，針，彩紙。

首先要給兔子做一對耳朵，所以只能留兩根手指。我們應(yīng)該保留哪兩個？我試了試，決定保留食指和小指。我把大拇指，中指，無名指都放了進去。說起來容易做起來難。我的拇指塞得比較好，就先把手套打開，然后用手指輕輕一碰，就進去了。而另外兩個我再怎么努力也插不進去?？磥硇U力不行。我想了想，想出了一個辦法：把它從手套里拉出來。耳朵的形狀做好了，但是不拿著就站不起來，耷拉著，不好看。我也想到了一個好辦法，就是把中指和無名指分別放進食指和小指里，起到輔助作用。不一會兒，兔耳就完了。

放了三個手指進去，表面留了三個小洞，影響美觀，我就扎了一根針，把三個小洞縫好了。哈哈，兔子頭的輪廓終于做出來了，就是空心的，太扁了，我就在里面塞了一團棉花。是時候做兔子臉了。我?guī)Я酸樉€，在兔子臉上縫了兩個扣子，中間放了一個黑點，用黑色的鉛筆作為兔子的眼睛。然后，我拿起筆，把鼻子涂在黃色的紙上，把嘴涂在黑色的紙上，用雙面膠粘到兔子的臉上。白兔被裝飾上了所有的五官。最后，我把它放在筆桿上，在它的脖子上系了一條絲帶，用來裝飾它，防止它翻倒。就這樣，一個栩栩如生的白兔裝飾誕生在我的手中。我看著自己別出心裁的杰作，很開心。小白兔笑著用眼睛看著我，好像在夸我：“你真棒！”

其實有很多東西可以變成寶藏。如果你處處留心，你可以把你的生活裝飾得更加豐富多彩。通過這次手工制作，我明白了這個道理：做一件事，一定要有耐心，不要光用蠻力，要靈活掌握，這樣才能永遠成功！

（五年級作文，）

手工制作----玩橡泥皮

手工制作的

杭州西湖種荷花不稀奇，教室種荷花不稀奇。這到底是怎么回事？

原來這是學(xué)生用橡皮泥做的“蓮花”。然而，學(xué)生們做得很完美——粉紅色的花瓣，黃色的荷花和綠色的荷葉。真的可以和西湖的荷花媲美。

荷花做好不容易。學(xué)生們花了很多心思把橡皮泥切成花瓣，然后揉成拱形花瓣。一些細心的學(xué)生還在花瓣周圍放上白色蕾絲，讓花瓣看起來更加生動美麗。然后把一片片嬌嫩的花瓣捏在一起，就快完成了。取一點黃色橡皮泥，揉成扁圓形，中間放幾個點，再放在花瓣中間，就完成了一朵完整的蓮花。

制作荷葉很簡單。先把綠色橡皮泥壓平，然后在中間剪一個小圓，在圓旁邊剪幾條線。然后一片荷葉就完成了。如果你把這些荷花放在西湖里，不仔細看就看不出是假的荷花。

荷花在學(xué)生手中盛開，就像一幅美麗的畫卷，令人著迷。

（四年級，400字）

我的手工制作

今天下午，我們和鄧?yán)蠋熢诮淌依镒鍪止ぁ?/p>

我?guī)Я怂膹埣埡鸵痪砟z帶。折一朵花，先把一個正方形的兩個斜角對折，再對折，然后放開，再把兩端對折，就完成了花。折一片葉子，先把一個正方形的兩個斜角向內(nèi)折，再把另外兩個斜角向內(nèi)折，再對折。一半的葉子是固定的，另一半和前半部分一樣折疊。然后把多余的長音符折起來，就成了一根桿子。然后用膠帶把花和葉子粘在桿子的兩端，最后把余金華(這是我折的花的名字。)用膠帶把余金華粘在紙上，然后折疊。

這次折紙后，我下定決心課后要讀折紙，因為它可以鍛煉我的智力。

（四年級，200字）