【第1篇】語文課200字

今天早上，在第三節(jié)語文課，七位老師來到我們2(7)班講課。他們輪流給我們講課。有一個(gè)老師讓學(xué)生發(fā)言，我舉手，老師問我問題。我看了一篇課文，口齒不清，讓所有的老師和學(xué)生都笑話我，唉！我好害羞。下課后我臉紅得像個(gè)蘋果?！@里是正文結(jié)尾

【第2篇】我的語文老師作文600字-小學(xué)二年級(jí)作文

她不高不矮，黑亮亮的頭發(fā)，眼睛像掃描儀，動(dòng)來動(dòng)去，臉像紅蘋果，橘黃色的臉，聰明的嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的胳膊，粉色的衣服，短褲，黑色的高跟鞋。她是誰？她是我的語文老師，名叫唐雯。她也是我們學(xué)校優(yōu)秀的班主任。

我的語文老師很有能力，也很負(fù)責(zé)。當(dāng)我們?nèi)ド险n的時(shí)候，老師會(huì)及時(shí)準(zhǔn)備課堂內(nèi)容。當(dāng)一些學(xué)生玩小把戲時(shí)，老師拍拍他或她的桌子，提醒他或她不要玩。有人拿起欄桿，老師就去攔。當(dāng)一些學(xué)生不會(huì)寫的時(shí)候，老師會(huì)寫一個(gè)不能寫在黑板上的單詞。當(dāng)一些學(xué)生胃痛時(shí)，老師會(huì)把那個(gè)同學(xué)送回家。

我的語文老師特別擅長(zhǎng)朗讀。一天，老師讀了一篇課文。聽著，她有時(shí)讀得很輕，像一條河在滔滔不絕，像一首歌，像一首春風(fēng)吹進(jìn)我的心里；她時(shí)而慷慨激昂，聲音洪亮，如黃河之水奔騰咆哮，直擊我心；她不時(shí)大聲朗讀，像一個(gè)老婦人一樣給我們講一個(gè)感人的故事.所有的學(xué)生都被迷住了，沉浸在老師感人的閱讀中。

我們的語文老師就像一個(gè)相聲大師，一個(gè)優(yōu)秀的演員。我們特別敬佩和喜歡她。在她的語文課上，我被她清脆響亮的聲音所感動(dòng)。

我的語文老師對(duì)我很好。有一次，我剛在學(xué)校表演完樂器比賽，老師遞給我一個(gè)橘子說：“快點(diǎn)吃，我馬上要上課了！”我感動(dòng)得想哭。還有一次我跳高跳的時(shí)候褲子裂了一個(gè)大洞，老師就拿了針線給我補(bǔ)好了。

我的語文老師很有能力，尤其是朗讀。對(duì)我很好…我喜歡我的語文老師！我很喜歡語文課！

【第3篇】關(guān)于狗的英語文章作文100字-小學(xué)二年級(jí)作文

狗是一種平常的犬齒動(dòng)物，是狼的近親。它壽命差不多10年—最多30年。

狗通常指的是狗，也稱狗，是一種常見的犬科哺乳動(dòng)物，是狼的近親。通常被稱為"人類最好的朋友"也是飼養(yǎng)寵物率最高的。他的壽命大約是十歲——三十多歲，在沒有意外事故的情況下，小狗的平均壽命要長(zhǎng)一些。

【第4篇】二年級(jí)上冊(cè)語文第二單元作文150字：看圖寫畫，賣糖葫蘆

一個(gè)冬天的早晨，天氣晴朗無云，一個(gè)穿著薄棉襖的老婦人來到街上賣冰糖葫蘆。她的頭發(fā)是白色的，臉上布滿皺紋，但她總是面帶微笑。

每當(dāng)孩子經(jīng)過，她總是慈祥地看著他們，問：“要不要糖葫蘆？”看，另一個(gè)孩子走到奶奶跟前說：“奶奶，給我一串紅糖葫蘆。”老奶奶挑了一串最大的糖葫蘆遞給他，說：“這糖葫蘆最甜，你一定又想吃了。”

【第5篇】我敬佩的語文老師

我有一位令人欽佩的語文老師，楊小姐。

楊小姐有一張洋娃娃般的臉，濃眉，大眼睛，一副眼鏡。她也喜歡穿白色的衣服。她中等身材，很瘦。她說話很和藹，笑起來露出潔白的牙齒。

楊老師比任何老師都嚴(yán)格，但她比任何老師都人道！

【第6篇】我的語文老師_二年級(jí)寫人作文200字

告訴我們快點(diǎn)吃。陳老師不僅很關(guān)心我們，而且非常注重班級(jí)衛(wèi)生。每當(dāng)她看到地上有垃圾，她就會(huì)撿起來或者讓同學(xué)撿起來。

你現(xiàn)在認(rèn)識(shí)我們的語文老師了嗎？我非常喜歡我們的語文老師。

【第7篇】假如我是一名語文老師作文300字-小學(xué)二年級(jí)作文

如果我是語文老師，

如果我是一名語文老師，面對(duì)那么多求知的目光，我會(huì)對(duì)他們說：人走出來的路，我愿意和大家一起探索知識(shí)的秘密。

第一節(jié)語文課，我一定會(huì)給他們介紹一個(gè)好朋友，就是書。如果他們能在海洋中漫游，他們一定會(huì)得到金鑰匙，打開知識(shí)的寶庫(kù)。

如果我是語文老師，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)給報(bào)紙投稿，讓他們修改作文。在課堂上，我會(huì)定期召開故事會(huì)議和講座，閱讀同學(xué)的作文，提出新的問題。這不是一舉兩得嗎？

如果我是語文老師，我會(huì)對(duì)同學(xué)說：你要展示你的才華，發(fā)掘你的才華。閑暇時(shí)，我會(huì)帶同學(xué)去童話世界“在世界上學(xué)習(xí)和游泳”。觀察綠色的田野和五彩繽紛的花朵，我們可以在業(yè)余時(shí)間舉辦“小組活動(dòng)”的專欄，讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己的才華。

我想：這一切總會(huì)改變的。

【第8篇】寫給語文老師的一封信400字

親愛的語文老師：

您好！

我的老師，我謝謝你！因?yàn)槟銥槲掖蜷_了智慧之門，我獲得了無盡的知識(shí)。

每天早上，你都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到教室，監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)，幫助我們聽寫和復(fù)習(xí)。你在課堂上看起來如此認(rèn)真和細(xì)心。下課后，組長(zhǎng)會(huì)把所有的作業(yè)送到辦公室，你會(huì)一個(gè)個(gè)認(rèn)真批改，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。你的努力換不來學(xué)生的寶藏。想想真是對(duì)你的愧疚！還有人說：“遇到好父母，遇到好老師，遇到好同事。是人生三大幸運(yùn)。”我覺得我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣龅搅艘粋€(gè)好老師。每次你夸我，我都會(huì)興奮，開心；每次你批評(píng)我，我總有一種自責(zé)；每次你給我建議，我總是認(rèn)真思考和琢磨.

刻在石頭上的名字不能永生，但你的名字刻在我們心中，老師，是永恒的存在。我對(duì)你的千言萬語都匯成一句話：謝謝老師！

祝你事業(yè)有成！天天開心！

學(xué)生：* *

【第9篇】我喜愛語文課本作文300字-小學(xué)二年級(jí)作文

從開學(xué)第一天起，我就深深地愛著語文課本。這本語文課本長(zhǎng)18厘米，寬13厘米，厚約1厘米。封面上的圖片是一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩坐在一起，聚精會(huì)神地看書。

不要小看這本語文教材很薄，知識(shí)很深刻，就像我們知識(shí)的海洋。中國(guó)人帶我去了一個(gè)偏僻的山村。我只看到幾個(gè)認(rèn)真看英文卡片的孩子。我覺得我們應(yīng)該在這個(gè)寬敞明亮的教室里努力學(xué)習(xí)。

語文課本帶我去了濟(jì)南趵突泉。我看到很多小氣泡，日夜冒泡。他們總是那么清澈活潑，仿佛從不不知疲倦。我才知道濟(jì)南有多美！

語文課本帶我去了美麗富饒的北京頤和園。來到這里，我看到窗臺(tái)上的每一幅畫都不一樣?？吹降臅r(shí)候覺得祖國(guó)真美！偉大的祖國(guó)！

這本語文課本帶給我無盡的快樂。我愛語文課本。

【第10篇】難忘的一節(jié)語文課作文600字-小學(xué)二年級(jí)作文

難忘的語文課

同濟(jì)會(huì)

上課從來沒有這么開心過，還記得這個(gè)語文課。

今天下午，我興奮地支起語文書的時(shí)候，老師突然讓我們收語文書。我不禁想，今天下午的語文課取消了嗎？老師似乎看穿了我們的想法，清了清嗓子說：“我們上課前玩?zhèn)€游戲吧?！崩蠋熒裆衩孛氐膹暮竺婺贸鍪畻l毛巾，讓十個(gè)同學(xué)一起玩一個(gè)游戲。就在這之后，學(xué)生們從座位上跑了出來，包圍了講臺(tái)。轉(zhuǎn)眼間，毛巾被搶走，然后老師把他們分成兩組，把毛巾放在他們的眼睛上。比賽開始前，一些學(xué)生開始頭暈。更有意思的是，當(dāng)老師的各種“用左腳跟碰對(duì)方右腳跟”的密碼出來的時(shí)候，大家都開始手舞足蹈，忍不住手忙腳亂。有些兩個(gè)人擠在一起，有些人撞在一起，肚子痛。這個(gè)可樂打破了看的同學(xué)，還有人拼命敲桌子，笑得真“開心”。我很高興。感謝教室堅(jiān)固的屋頂，老師的口令下來的時(shí)候我們差點(diǎn)哄堂大笑。

沒想到老師還要完一輪，沒想到有這么多人支持我參加，我只好拿起一條頭皮僵硬的毛巾，只覺得天很黑，什么也看不見。做完圈后我才知道什么叫“找不到北”，差點(diǎn)把頭栽到講臺(tái)上。接下來我面對(duì)的是老師的一系列命令，“把后腦勺頂在另一邊”，“用鞋底碰另一邊的臀部”。“將手肘放在對(duì)方的右肩上”.我只覺得頭暈?zāi)垦?，一次又一次的爆笑。我只恨自己為什么沒有多兩只眼睛。比賽結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)天空格外明亮。回到座位后，只看到周圍的人對(duì)我傻笑。我也是張耳的一名僧侶。

這是一堂快樂而難忘的語文課。

推薦的數(shù)學(xué)書

【第11篇】我愛語文

中文是我們生活中不可或缺的一部分。它博大精深，神秘莫測(cè)，歷史悠久，我為此而自豪。

漢語是文化的體現(xiàn)。人們?cè)趲浊昵熬烷_始使用單詞了。在我看來，漢字是最獨(dú)特的。它們生動(dòng)、優(yōu)雅、方正。那些漢字中的中國(guó)佛，透露著中國(guó)的精神：不屈不撓的精神，不怕困難，無辜的生命，堅(jiān)韌不拔。是誰創(chuàng)造了這篇精彩的文字？哦，是我們——龍的后代！

一個(gè)字組成一個(gè)句子，很短但內(nèi)涵很深?？鬃泳褪谴碇?。"見圣賢思?xì)?，見圣賢自省.""當(dāng)你知道新東西的時(shí)候，你就可以當(dāng)老師了."“我冷了，然后我知道松柏會(huì)枯萎。”.孔的話意味深長(zhǎng)，聯(lián)合國(guó)教科文組織把他的話掛在客廳里！這難道不值得我們驕傲嗎？

一句話構(gòu)成一篇文章，光是一句話就已經(jīng)很有哲理性了，何況是一篇文章。有的文章哲理性很強(qiáng)，比如朱自清的《匆匆》，林清玄的《和時(shí)間賽跑》，有的文章講親情，比如冰心的《寄小讀者》，《繁星》，等等。這些文章能讓人回味無窮，受益匪淺，為人的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。

雖然字、句、章都那么美，但是我們中國(guó)的大街小巷，比如雜貨店、超市等地方，還是有錯(cuò)別字的。我覺得這個(gè)錯(cuò)別字可以說是玷污了漢字，讓我很生氣。回想起來，這并不是因?yàn)槿藳]有受過良好的教育，所以才會(huì)有。我也看過錯(cuò)別字，把“自摘楊桃”讀成了“白摘楊桃”。事后我很慚愧，自責(zé)。啊，我也曾經(jīng)成了漢字之王！我決心改正，也為我敲響了警鐘：錯(cuò)別字在城市很常見，改正錯(cuò)別字并沒有我想象的那么容易。

因此，我發(fā)起了以下倡議：1 .盡量不要寫錯(cuò)別字。寫錯(cuò)了話要改正。幫助別人改正錯(cuò)誤。希望大家都能成為一個(gè)寫字正確的人。如果這些錯(cuò)別字消除了，我們祖國(guó)的文字會(huì)更加美好！

中文占據(jù)了我們大部分的生活。中國(guó)人，你是明亮的火，耀眼的光，堅(jiān)定的路，光明的未來！語文，你還是我的老師和朋友，給了我堅(jiān)強(qiáng)的信念！正因?yàn)槿绱耍矣弥形膼勰恪?/p>

【第12篇】難忘的語文課作文900字-小學(xué)二年級(jí)作文

從一年級(jí)到六年級(jí)，我上過無數(shù)次語文課，但我對(duì)語文課從來沒有任何興趣。我在班上就像一個(gè)木頭人。我不說話。但是只有今天的口語交際課給我留下了深刻的印象。這次來聽楊老師講課的人太多了?？粗鴹钕壬o張的樣子，我們知道這個(gè)班不一般，也增加了一點(diǎn)恐懼和緊張。還有我！更不放心的是，“小神童”——把連續(xù)幾道題從易茗搶走了。我根本沒有我的那份，只好坐著等下一次機(jī)會(huì)?！拔覌屜聧徚耍睦锖苁?。你怎么能勸她振作起來？”頓時(shí)，我一個(gè)個(gè)舉手，一個(gè)同學(xué)又把我的答案告訴了我。老師為什么不叫我？看來我今天沒有發(fā)言權(quán)。想到這，我不禁感到有些氣餒。要知道，今天的課，我連電視都沒看。我在電腦上查閱了幾個(gè)小時(shí)的信息。我什么時(shí)候這么努力過？楊老師似乎對(duì)學(xué)生的回答不太滿意，正在耐心等待更好的發(fā)言。很明顯，所有鼓勵(lì)的好話都說了。還有什么？我又想：我媽下崗了，下崗了還能重新上班！不是嗎？于是我自信的舉手?！昂?，你說吧！”楊老師把話筒給了我。我激動(dòng)得用顫抖的聲音說：“媽媽，失敗并不可怕?？膳碌氖鞘『笈啦黄饋?。你被解雇了。能不能再找一份工作？當(dāng)然可以。不要覺得找工作很難。俗話說“世上無難事，只怕有心人?！爸灰覀兝^續(xù)找，一定會(huì)找到比以前更好的工作！”“謝謝你的勸說。非常好。我媽很感動(dòng)?！睏钕壬浅？隙ǖ乇頁P(yáng)了我，用鼓勵(lì)的目光看著我。突然，全班同學(xué)都對(duì)我投以贊許的目光。別提我心里有多高興了！

下課后，老師說我們今天的表現(xiàn)很好。今天上課發(fā)言的人都得到了一本作文書的獎(jiǎng)勵(lì)，全班同學(xué)今天不用做作業(yè)了。別提有多開心了！

后來老師說：“今天上課很少說話的一些女同學(xué)也發(fā)言了，比如米涵、孫~ ~ ~等等！”

當(dāng)我聽到老師表揚(yáng)我時(shí)，我的心高興得開花了！

你說，這個(gè)語文課我能忘了嗎？

【第13篇】一堂語文課200字

在今天上午的第二節(jié)課——語文課上，張老師講了兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是寫日記和愛書。張老師首先談到了寫日記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，張先生告訴我們，魯迅、雷鋒等名人經(jīng)常寫日記。然后，張先生還談到了如何寫好日記。記日記。你看到的，聽到的，想到的，都可以是你日記的內(nèi)容。用自己的語言寫出自己想說的話。一般情況下，日記是不寫標(biāo)題的。日記應(yīng)該寫日期、星期幾和天氣。然后，我講了愛護(hù)書籍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果書籍損壞，應(yīng)及時(shí)修復(fù)，借閱書籍時(shí)應(yīng)小心處理。

聽了這一課，我覺得寫日記和愛書是兩個(gè)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我以后一定要養(yǎng)成，因?yàn)檫@樣對(duì)我以后會(huì)有很大的幫助。

【第14篇】七彩語文200字

雨后的彩虹有七種顏色，紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色和紫色。

我們的語言也有七種顏色，紅色的花，橙色的果實(shí)，

黃色的太陽，綠色的樹，綠色的草，藍(lán)色的天空，紫色的笑臉。多彩的語言，

我們的天堂。玩耍，學(xué)習(xí)，

我愛彩色中文！

夏天來了，春姑娘剛過去。

夏姐姐跟我們打招呼：“嗨！把衣服準(zhǔn)備好！”

嗯？我的衣服呢？嘿！我媽放好了！

“媽媽，我的裙子呢？”“放柜子里！”

“哦——”“誰叫你準(zhǔn)備的？”

“是夏姐姐！”

【第15篇】語文書哭了作文100字-小學(xué)二年級(jí)作文

有一天，尚尚剛剛寫完作業(yè)，扔掉學(xué)習(xí)用品，出去玩了。語文書被扔到床上，淚流滿面，~ ~ ~ ~(；_)~~~~ !書包看到了，就問：“你為什么哭得這么傷心？”語文書上說：“尚商剛做完作業(yè)，把我扔在床上。好痛啊！看我書的一角！"書包聽了，他很生氣。他拿毛巾為語文書擦眼淚，關(guān)心語文書，勸他早日康復(fù)。孩子們，不要這樣對(duì)待你們的書！照顧好身邊的一切。

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我的語文老師

我的語文老師。

孫芮銅陵縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)505

我的語文老師，姓程，今年四十多歲。他個(gè)子很高，黑發(fā)中有幾根白發(fā)，眼睛明亮，表情嚴(yán)肅，看起來像只老虎。事實(shí)上，他很和藹可親，不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。

他上課的時(shí)候毫無保留的教我們他知道的東西，讓我們上大學(xué)，以后過上更好的生活。在批改作業(yè)時(shí)，我們小心翼翼，從不粗心大意。我們對(duì)學(xué)習(xí)也很嚴(yán)格。要求我們字寫得工整，上課講過的題目一定不能出錯(cuò)。

我記得有一次，下課后，老師正在批改作業(yè)。我一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了，他發(fā)現(xiàn)了。然后他在課堂上一遍又一遍的講解題目，直到我們聽懂為止。

他生活中也關(guān)心我們，告訴我們很多道理。每次放學(xué)我都反復(fù)說回家一定要小心，走路要靠邊，過馬路要走人行道，看紅綠燈。

記得還有一次，放學(xué)后，我們排隊(duì)準(zhǔn)備回家，老師怕學(xué)生打架，在樓上看著，直到我們離開校園很遠(yuǎn)，他才漸漸走開。還有一次，一個(gè)同學(xué)突然生病了，老師發(fā)現(xiàn)后非常著急，趕緊送他去醫(yī)院。

這是我的語文老師。他和藹可親，受人尊敬。

（五年級(jí)，400字）

學(xué)好語文，做到四多700字

親愛的爺爺奶奶叔叔阿姨：大家好！我今天演講的題目是《學(xué)好語文，做到四多》。

語文是一門基礎(chǔ)課。只有語文基礎(chǔ)扎實(shí)，才能更好的理解其他課程。

學(xué)習(xí)語文沒有秘訣，就是多做四件事：多觀察，多閱讀，多背誦，多寫作。

先說，多觀察。語文來源于生活。關(guān)注生活的人往往有學(xué)習(xí)語文的動(dòng)力和源泉，能更好的理解每一篇文章。我媽媽經(jīng)常教我觀察周圍的人、事和風(fēng)景。記得當(dāng)年孝感人民廣場(chǎng)建成的時(shí)候，我媽在百忙之中抽出時(shí)間陪我去觀察那個(gè)五彩繽紛，千變?nèi)f化的噴泉。

老師多次要求我們寫觀察作文，我都認(rèn)真寫完了。那一次，為了寫完一篇作文，還特意讓媽媽帶我去花鳥魚市。

多讀書就是多讀課外書。我很小的時(shí)候就聽爺爺講過很多歷史故事。它開闊了我的視野，豐富了我的感情，讓我懂得了更多的知識(shí)，掌握了很多好的單詞和句子。記得有一次，老老師布置了一篇作文，我用了很多成語。老師評(píng)價(jià)說這一章文字豐富，語言簡(jiǎn)練。

朗讀就是大聲朗讀。老話說得好，一本書讀一百遍，就揭示了它的意義。每天放學(xué)后，我都按照老師的要求大聲朗讀學(xué)過的課文。

即使爸爸媽媽忙著做家務(wù)，我也會(huì)拿本書跟在他們屁股后面給他們讀。我認(rèn)為閱讀可以培養(yǎng)我們對(duì)漢語的興趣，我們的理解能力，提高我們的語言感受能力。

多寫，關(guān)鍵是多寫日記。既能鍛煉人的毅力，又能提高寫作水平?？上以谶@方面做的還不夠好。以后我會(huì)每天寫日記。

綜上所述，語文不僅要從書本上學(xué)習(xí)，更要從生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)。這樣才能學(xué)好，才能扎實(shí)。

（小學(xué)六年級(jí)，）

我愛語文

我愛語文，愛廣博的知識(shí)，愛高級(jí)營(yíng)養(yǎng)液的練習(xí)。

我愛語文，愛英雄，愛豐富的詞匯。

我喜歡語文，因?yàn)樗鼛以谥R(shí)的天空飛翔，它讓我學(xué)會(huì)了許多寫作方法

我愛中國(guó)，因?yàn)樗屛抑缊A明園來之不易，讓我明白做人的道理

我喜歡中文，因?yàn)樗o了我很多啟示，讓我明白了網(wǎng)絡(luò)游戲的危害

我熱愛中文，甚至癡迷于中文。我從這本書中學(xué)到了很多

安溪縣建頭鎮(zhèn)容仙小學(xué)五年級(jí)：黃淑明

（五年級(jí)，300字）